關(guān)于機會(huì )作文錦集十篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的機會(huì )作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機會(huì )作文 篇1
今天對我們來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的日子。就是開(kāi)學(xué)第一次考試，我們都十分緊張，希望新學(xué)期有一個(gè)好的開(kāi)始。
第一次是語(yǔ)文考試，幸好第一節課是數學(xué)課，下課的時(shí)候我們還可以準備一下。
“零，零，零”上課鈴響了，每一個(gè)同學(xué)都爭先恐后地坐到了自己的位置上，準備這場(chǎng)考試。教室里靜靜的，連呼吸聲都聽(tīng)得到。語(yǔ)文老師抱著(zhù)試卷走了進(jìn)來(lái)。熟練的數著(zhù)試卷，我只能聽(tīng)到那嗖-嗖-嗖的聲音。試卷拿到手上了，我快速看了一遍。幸好我都會(huì )做。我馬上做了起來(lái)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試的時(shí)間馬上就要到了，我心一急就疏忽了。我因為太粗心大意了，填空題寫(xiě)錯了，這一題可是5分的大題呀，要是錯了這一題，我也只有95分了。如果再錯幾個(gè)題目，估計連90分都沒(méi)有了，但是那時(shí)候時(shí)間緊迫，要是慢一下，估計就會(huì )沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)。我就不管三七二十一，馬馬虎虎地繼續寫(xiě)下去。
終于結束時(shí)間到了，我們把試卷都交了上去，心中忐忑不安。
一天過(guò)去了，試卷終于發(fā)下來(lái)了。邵澤楷86分。剎那間，這聲音如同當頭打雷一般，不敢相信眼前這一切是真的。入眼簾的卻是那紅紅的86分。但這一切已經(jīng)無(wú)法改變了。我的眼淚流了出來(lái)。我不服，我跑到語(yǔ)文老師跟前說(shuō)了一句讓語(yǔ)文老師無(wú)法想象的話(huà)，也讓自己無(wú)法想像的一句話(huà)：“老師，求求你再給我一次重考的機會(huì )，我一定會(huì )考出好成績(jì)的，可以嗎？只要這一次”，語(yǔ)文老師想了一下說(shuō)，“晚上放學(xué)后你來(lái)辦公室重考一次”。
我高興地跳了起來(lái)。果然，這一次我考的很好，考了96分，我特別高興。
其實(shí)人的一生中有很多機會(huì )，但只要我們稍不留意，他們就會(huì )從我們身邊溜走，我們必須要牢牢的抓住每一次機會(huì )，只有這樣，我們才能取得一次一次的成功。
機會(huì )作文 篇2
在人生的道路上，每個(gè)人都希望成功渴望成功，但是怎樣才可以成功?
人們都說(shuō)想成功必定要具備：智慧、勤奮、機遇。其中機遇是不可缺少的。有的人非常聰明，有的人很勤奮，可他們總是無(wú)法成功就是因為卻少了機遇。而成功的人，都是因為把握住了機遇。
這中間就有一個(gè)典型的例子：1665 年,牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼時(shí),忽然,一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái).他撿起蘋(píng)果,看著(zhù)蘋(píng)果樹(shù),心想:"沒(méi)有風(fēng)吹,蘋(píng)果為什么會(huì )掉下來(lái)呢?蘋(píng)果為什么不往天上飛,而往地上落呢?這不正說(shuō)明地球對蘋(píng)果有吸引力嗎?"他又聯(lián)想到,運轉的行星總離不開(kāi)太陽(yáng),運轉的月亮總離不開(kāi)地球,不也是吸引力在起作用嗎?于是牛頓得出了這樣的結論:地球對蘋(píng)果有吸引力,星球之間有吸引力,宇宙間的一切物體都有吸引力.他又進(jìn)一步地想:"為什么地球沒(méi)被太陽(yáng)吸引上去,月亮也沒(méi)被地球吸引過(guò)來(lái)呢?"……就這樣,由于受蘋(píng)果落地的啟發(fā),牛頓發(fā)現了萬(wàn)有引力,并用數學(xué)證明了萬(wàn)有引力定律.
牛頓之所以發(fā)現萬(wàn)有引力，就是因為他抓住了蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)這個(gè)機遇，從而開(kāi)啟了物理的新篇章。
我們還要善于抓住機遇，機遇對每個(gè)人都是平等的，機遇就在每個(gè)人的身邊。但是想要利用機遇，你就必須發(fā)現它，甚至抓住它。一個(gè)人想成功必須要要善用機遇。人們常說(shuō)“天才是1%的靈感加上99%的汗水”其實(shí)1%的靈感更重要一些，你抓住了就成功了，你沒(méi)抓住就失敗了。
很多機遇不是不是自然走來(lái)的，而是人們尋找、發(fā)現 。所以人們常說(shuō)：“愚蠢的人等待機遇，聰明的人創(chuàng )造機遇”!只要你懂得如何創(chuàng )造機遇，你就隨時(shí)可以抓住機遇，因為機遇喜歡善于創(chuàng )造的人。
機遇對每個(gè)人都是平等的，只要你善于發(fā)現、抓住機遇、創(chuàng )造機遇等等總之機遇喜歡降臨在有準備的人身上。
機會(huì )作文 篇3
托·富勒曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)明智的人總是抓住機會(huì )，把它變成美好的未來(lái)�！睓C會(huì )是指針，指引我們前進(jìn)的方向；機會(huì )是燈塔，照亮我們前行的路程；機會(huì )是鋪路石，引導我們一步步走向成功。
記得又一次，臨近期末時(shí)，爸爸給我買(mǎi)了一份練習，幫助我提高其考成績(jì)。當我翻開(kāi)書(shū)本，看到那一道道令我眼花繚亂的測試題時(shí)，貪玩的天性使我的內心打起了退堂鼓：如此之多的測試題，會(huì )不會(huì )縛束了我自由玩耍的時(shí)間呢？與其在這兒奮筆疾書(shū)，還不如去看電視、玩耍來(lái)得輕松。
可是，我轉念又想：即使測試題再多、再難，只要下定決心去做，一切都會(huì )水到渠成的。如此一來(lái)，這便是一個(gè)鍛煉我的好機會(huì )，我又怎么能放棄呢？
于是，我日復一日、一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)練習。在一點(diǎn)一滴流逝的日子中，我們終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的期末考試。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)了考場(chǎng)，專(zhuān)心致志的解答著(zhù)試卷上的題目，每一道題我都對答如流�？荚嚱Y束后，待到領(lǐng)家庭報告書(shū)的那一天，優(yōu)異的成績(jì)映入我的眼簾。此時(shí)此刻，我的心里就想吃了蜜一樣甜，我想：這就是好好抓住機會(huì )、把握機會(huì )，付出了汗水和心血的成果��！
機會(huì )，就像云彩一樣飄忽不定。如果你抓住了它，那么，成公主們即將為你而開(kāi)啟。
機會(huì )作文 篇4
有些人只會(huì )余味的等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)，卻沒(méi)有意識到機會(huì )是爭取而來(lái)的。當機會(huì )來(lái)臨時(shí)許多人都意識到這次是一個(gè)機會(huì )，卻懶得把握
那時(shí)在學(xué)校里因為學(xué)習的緣故，每一個(gè)班都被劃分為一個(gè)個(gè)小組，4人為一個(gè)小組。拿時(shí)是一堂語(yǔ)文課。課堂上老師讓每一個(gè)小組準備一個(gè)廣告。不管買(mǎi)什么東西都行，要有自己的創(chuàng )意。老師讓我們下一節語(yǔ)文課的時(shí)候表演一下。然而我已經(jīng)想好了廣告詞，在課間我迫不及待的表演給同學(xué)看，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的事情發(fā)生了。
到了第二天，老師叫到了我們組表演小組的廣告，然而我們小組因為不知誰(shuí)去念廣告詞而遲遲未上到講臺，老師顯得有點(diǎn)不耐煩�！澳銈兪遣皇菦](méi)有準備好，那等其他的小組表演完了再表演吧，你們先準備一下�！蔽覀兟�(tīng)了立刻討論起來(lái)，到底誰(shuí)去表演。我們邊欣賞著(zhù)其他組的表演邊討論�？粗�(zhù)其他小組各種各樣的表演，引得全班哈哈大笑。商議好后，意想不到的事情發(fā)生了，當快輪到我們小組的時(shí)候。一個(gè)小組用著(zhù)我們的廣告在表演，更加令我想不到的是哪個(gè)用著(zhù)我想出來(lái)的廣告的哪個(gè)人是我最好的朋友。而且是我課間表演時(shí)唯一的聽(tīng)眾。哪一刻，我笑不出了。又輪到我們組了，但我們組依然是一片沉默。
下課后，小組中的成員又質(zhì)疑我，是不是我抄襲了人家。我慌了，為什么這表演是我想出來(lái)的，我卻受到了質(zhì)疑，這是為什么?是因為我沒(méi)有把握好機會(huì )嗎?對啊，如果一開(kāi)始我把握好了這次機會(huì )，就不會(huì )變成這樣。
機會(huì )是靠自己爭取而來(lái)的，沒(méi)有把握好機會(huì )就只能把機會(huì )拱手相讓。請把握好機會(huì )，不讓機會(huì )從自己手中掉了，也不要讓機會(huì )被人奪去。
把握好每一次機會(huì )吧!
機會(huì )作文 篇5
把握機會(huì )
在教室里，我看著(zhù)那競選學(xué)生會(huì )主席的演講稿，不停反復的讀。許多人都會(huì )奇怪，我怎么會(huì )有膽量參加學(xué)生會(huì )干部的競選賽?這是因為我在曾經(jīng)把握住了一次難得的機會(huì )，是它給予了我充足的信心和勇氣。
大概是初一上半學(xué)期吧，學(xué)校舉辦了首屆學(xué)生會(huì )，除畢業(yè)班以外任何人都可以參加，我在班里擔任班長(cháng)，語(yǔ)文成績(jì)也不錯，于是思量著(zhù)自己是不是應該去試一下?爸爸和媽媽聽(tīng)說(shuō)了，邊鼓勵我去試一試，畢竟這是一個(gè)難得去鍛煉自己的好機會(huì )。但我同時(shí)也比較害怕，在此之前，我沒(méi)有參加過(guò)任何競賽。想一想，以后可能就會(huì )沒(méi)有這種機會(huì )了，而且這只是在學(xué)校，自己又不是小學(xué)生，應該去鍛煉一下，便鼓起勇氣報了名。
后來(lái)的日子，我忙的焦頭爛額，不亦樂(lè )乎。因為我知道，機會(huì )是給有準備的人的，報了名，只是把握了機會(huì )的三分之一，這只是個(gè)開(kāi)頭。我一有時(shí)間便遨游在了網(wǎng)絡(luò )世界里查找資料，資料都有了一大堆才開(kāi)始寫(xiě)稿，不停的寫(xiě)，反復寫(xiě)，不知道自己失敗了多少次，才寫(xiě)出一張讓自己滿(mǎn)意的稿件，請求班主任老師幫忙打印出來(lái)，就要熟悉稿子了。
艱難的準備期過(guò)了，正式比賽來(lái)了。那一天，音樂(lè )教室里坐滿(mǎn)老師，同學(xué)，后面還站了兩大排人，面對那十幾個(gè)老師。第一次面對這么多人，第一次參加比賽，說(shuō)不緊張只是片面之詞罷了。朋友的鼓勵，同學(xué)們的關(guān)注，老師欣慰的笑容像甘露一般滋潤了我猶如旱地般的心。我大膽的演講出了我的心血，當我緊張時(shí)，想起大家對我的期待，想到這剩下的三分之一機會(huì )還在我的掌握之中，我重新恢復了自信，繼續下去。最后，全場(chǎng)掌聲熱烈，我想，我成功了，成功地把握了這一次機會(huì )。
說(shuō)到這里，我想告訴大家，我在這中間做的每件事，都是把握住了機會(huì )，如果稍不用心對待，一切都將成為遺憾。有了這次經(jīng)歷，我信心大增。珍惜機會(huì )，把握機會(huì )，少留下遺憾。
機會(huì )作文 篇6
有這樣一句諺語(yǔ)：“機不可失，失不再來(lái)�！笔茄�！機會(huì )是那樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，或許在不經(jīng)意間便讓機會(huì )從手中溜走了。機會(huì )像一只飛翔的小鳥(niǎo)，它絕不因為你的遲疑而作停留，機會(huì )像一顆高速飛行的彗星，它絕不會(huì )因為你的無(wú)奈而改變方向，機會(huì )像一顆出膛的子彈，它絕不因為你沒(méi)穿防彈衣而停下腳步。所以，同胞們，要珍惜機會(huì )哦！
最近我看了漫畫(huà)《機會(huì )》，讓我有感而發(fā)。
有一天，一對獵人兄弟出來(lái)打獵，可是繞了一個(gè)大圈也看不到一只動(dòng)物，兩個(gè)人空手而歸。在半路，他們看到了一只天鵝，對于已經(jīng)饑腸轆轆的他們來(lái)說(shuō)，比看到鉆石還要寶貝。哥哥立刻搭工拉箭，準備把天鵝射下來(lái)，嘴里還嘰里咕嚕地說(shuō)著(zhù)：“遇到我你死定了，我要把你燉著(zhù)吃，哈哈！”弟弟聽(tīng)到了哥哥說(shuō)的話(huà)，立刻反抗：“不行，我要烤著(zhù)吃，燉的不好吃，即容易發(fā)胖又有血腥味�！备绺缏�(tīng)著(zhù)，有點(diǎn)心不在焉了：“不行不行，要燉著(zhù)吃，考的不好，即不衛生又容易上火�！薄安恍小薄安恍小毙值軅z為此爭辯不已，還沒(méi)等到要怎樣處置這只天鵝，他們的機會(huì )已經(jīng)飛到天涯海角嘍！兩兄弟后悔莫及，“為什么！”“為什么！”“我們要吵架呢？不然我早就填滿(mǎn)肚子了，嗚嗚嗚……
看了這漫畫(huà)，我知道了機會(huì )不等人，面對現在手中的機會(huì )，我們要努力爭取，好好珍惜現在，如果抓到了機會(huì )，也許你還有成功的時(shí)候，但是，如果你把握不到了機會(huì )，你已經(jīng)是一位手下敗將了！我也知道了，世上沒(méi)有后悔藥，過(guò)去的日子一去不復返，不會(huì )再重來(lái)的，所以要珍惜哦。切記切記……
機會(huì )作文 篇7
機會(huì )，其實(shí)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的。有的人，把握住機會(huì )了，而有的人卻錯失了。
就像上次上語(yǔ)文課的時(shí)候，當老師提出了一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，班級里舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾。于是，老師就說(shuō)：“怎么只有這么幾只小手呀！其實(shí)，舉手發(fā)言是一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，可以提升自己的口語(yǔ)能力，因此，大家不要怕，即使答錯了也沒(méi)有關(guān)系。今天，老師就破例，要是誰(shuí)答出這個(gè)問(wèn)題的話(huà)，就獎勵三張獎券�！薄鞍�！有三張獎券呀？”我心里默默的想著(zhù)。要是平時(shí)基本都沒(méi)有的，這三張獎券對于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種誘惑。而我心中也早已有了答案了�？刹恢朗窃趺匆换厥�？我的左手和右手在斗爭著(zhù)。一個(gè)說(shuō)：“快點(diǎn)舉手吧！不要錯失了這次機會(huì )�！绷硪恢皇謪s說(shuō)：“還是別舉手了，等一下要是答錯的話(huà)，會(huì )被笑話(huà)的，多難為情呀！”我就這樣一直糾結著(zhù)，等到我真的`想要舉手回答的時(shí)候。一陣悠揚的音樂(lè )聲響起來(lái)了。原來(lái)，是下課了。就這樣，我在遺憾中結束了語(yǔ)文課。
語(yǔ)文課雖然結束了，可留下的卻是無(wú)盡的反思。當機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，如果沒(méi)有好好把握住的話(huà)，留下的只有遺憾和悔恨。因此，當下一次機會(huì )再來(lái)臨的時(shí)候，我一定要好好的抓住，不能再錯過(guò)了。
機會(huì )作文 篇8
外面，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗。而我在教室里溫習《最大的麥穗》這一課。
這篇課文主要講了這樣一個(gè)小故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底讓弟子們在麥地中摘一個(gè)最大的麥穗，還提出了一個(gè)古怪的要求：只許進(jìn)不許退�？傻茏觽冏叩搅吮M頭也沒(méi)摘到，依然兩手空空，聽(tīng)了老師的一番話(huà)后，弟子們明白了這樣一個(gè)道理：追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
初步讀完這篇課文后，我想：不就是講了弟子們沒(méi)有摘到最大的麥穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是實(shí)實(shí)在在的嘛!真沒(méi)勁!
后來(lái)，我又反復地讀了幾遍課文，才明白了。其實(shí)，這篇文章主要是寫(xiě)了蘇格拉底想告訴弟子們“機不可失，時(shí)不再來(lái)”、“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”等一些名言，從“只許進(jìn)不許退”這6個(gè)字中可以看出人生沒(méi)有回頭路可走。
讀完了這篇課文，明白了它的含義，我悟出了這樣一個(gè)道理：人應該有遠大的理想和抱負，但只有把握好眼前的機會(huì )，腳踏實(shí)地的做好每一件事，這才有收獲。只有把握今天，我們才能擁有燦爛的明天。
巴爾查克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機會(huì )來(lái)的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索的利用�！辈槔韖艮科爾也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人�！薄�
達爾文說(shuō)得好：“機會(huì )是每個(gè)人都有的，但許多人不知他們已碰到它�！笔前�!我就是這么一個(gè)沒(méi)有抓住機會(huì )的人!
記得有一次鋼琴考級，我已經(jīng)練得很熟了，模擬考級的時(shí)候，好幾位評委老師都對我說(shuō)：“你這考級肯定可以過(guò)了，因為你彈的很流暢了�！甭�(tīng)了這話(huà)，我信心十足，相信這次可以一次性就考過(guò)了，可是，回家后，媽媽的一番話(huà)，使我底氣不足了。
媽媽說(shuō)：“考級的那天，您一定要穿戴整齊，言行舉止要禮貌，說(shuō)話(huà)要響亮，面對下面的那么多的觀(guān)眾，要面帶微笑……”
媽媽的這番話(huà)，讓我心神不寧，最終決定放棄考級的參賽權�，F在想想，覺(jué)得自己真的不應該放棄這個(gè)權利，否則就過(guò)了。
窗外依然陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，而我卻明白了一個(gè)可以受益終生的道理。
機會(huì )作文 篇9
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。不好抱怨失敗，總有一天，咱們會(huì )乘著(zhù)風(fēng)到達遠方。但這需要恰當的時(shí)機，更需要把握時(shí)機去發(fā)揮咱們的最優(yōu)潛力。
能夠看出，老鷹開(kāi)始并沒(méi)有放下海龜，在耐心的等待中，抓住絕好時(shí)機，使成群的海龜成為它的俘虜。
兵車(chē)沙場(chǎng)上，刀光劍影，勾踐被夫差打敗，成為吳國的奴隸。這是何等的恥辱啊，一國之君竟落得如此下場(chǎng)。他要復仇，他沒(méi)有忘記自我的身份。為了取得夫差的信任，他忍辱負重，“心甘情愿”地成為了夫差的馬前卒，聽(tīng)從于夫差的任何命令。于是，勾踐就這么輕而易舉地取得了夫差的信任，為自我的復國計劃奠定了基礎。取得了夫差的信任，勾踐光明正大的回到越國。他暗中訓練兵力，等待時(shí)機的成熟，一舉殲滅吳國。他自強自律，害怕自我忘記曾受過(guò)的恥辱，便在自我的房間內掛了一個(gè)苦膽。每一天，他都不忘去嘗苦膽的味道，并問(wèn)自我：“你忘了在會(huì )稽受的恥辱嗎?”晚上睡覺(jué)也只睡在薪草上，時(shí)刻想著(zhù)復國。這就是所謂的“臥薪嘗膽”。他加強政治，愛(ài)護百姓，獲得民心，越國越來(lái)越強大了。國力不斷在增強，滅亡吳國已成為必然。勾踐果斷決策，在適當的時(shí)機滅亡了吳國，報了國恥。
當然，也有糊涂的君王僅正因沒(méi)有把握住時(shí)機而斷送了自我的光明前途�！傍欓T(mén)宴”的故事路人皆知，項羽沒(méi)有主見(jiàn)，在宴會(huì )上誤信劉邦，還愚蠢的出賣(mài)了曹無(wú)傷。雖然謀士范增三番五次地給項羽示意殺掉劉邦，但項羽卻置之不理，一個(gè)勁兒地與劉邦敘舊，劉邦也一個(gè)勁兒地抬舉項羽，項羽樂(lè )得是心花怒放啊，以至于錯過(guò)一次又一次的機會(huì )，為自我的建功立業(yè)埋下了隱患。就是正因項羽沒(méi)有把握住這次機會(huì )，才使得劉邦日后愈戰愈勇，成為漢高帝。
這樣把握與失去的例子不勝枚舉。每一個(gè)人都在經(jīng)歷著(zhù)日升日逝，花開(kāi)花落。失敗了，不好灰心，不好做愚鈍的海龜，做一只老鷹，做一回勾踐，等到機會(huì )來(lái)臨時(shí)，要牢牢抓住它。厚積而薄發(fā)，就能到達遠方!
機會(huì )作文 篇10
機會(huì )，往往是留給那些能把握機會(huì )的人。我常常這樣想，這個(gè)想法起源于我在小學(xué)時(shí)……
兩年前，全班同學(xué)安靜地在教室里埋頭苦作，一陣急匆匆的腳步聲仿佛離我們越來(lái)越近。一個(gè)身影出現在教室門(mén)口。那是一位陌生的男老師，大概是剛被調過(guò)來(lái)的老師吧。他的身材略胖，微笑著(zhù)向我們班問(wèn)道：“你們班有沒(méi)有想進(jìn)入合唱社團的？到走廊上唱一段歌給我聽(tīng)就好了�！蓖瑢W(xué)們都好奇地抬起頭來(lái)，只有幾個(gè)女同學(xué)情不自禁地笑了。我聽(tīng)到這個(gè)消息也是欣喜若狂的。我對于我熱愛(ài)音樂(lè )是毋庸置疑的，就連寫(xiě)作業(yè)時(shí)我也要聽(tīng)歌，這樣并不會(huì )影響在寫(xiě)作業(yè)的思路，反而缺少了音樂(lè )我便不能安心寫(xiě)作業(yè)。我坐在椅子上十分焦急，很想邁出一步，但是全班卻沒(méi)有人站起。我很想有一個(gè)同學(xué)率領(lǐng)我一起沖出教室，走向走廊，最后踏入合唱社團的教室。隨著(zhù)老師的催促，那幾名不由自主笑的女生信心滿(mǎn)滿(mǎn)地站了起來(lái)，她們大步流星向前走著(zhù)，臉上滿(mǎn)是我所沒(méi)有的自信�？善谶@時(shí)候，我內心的自卑感涌了上來(lái)。我唱歌并不好聽(tīng)，我只是單純地喜歡聽(tīng)歌而已。況且，如果被社團老師聽(tīng)到我這么難聽(tīng)有時(shí)還跑調的曲子，他一定不會(huì )讓我進(jìn)入社團的吧。這使我猶豫不決，一方面是對音樂(lè )的熱愛(ài)，一方面又是對自己唱歌的自卑感。我的腿一會(huì )伸出，一會(huì )縮回課桌里，心也砰砰直跳。周?chē)耐瑢W(xué)看到我如此糾結，他們也焦急地對我說(shuō)：“快去��！待會(huì )老師就要走了！”我的自卑大過(guò)于自信，始終沒(méi)有勇氣站出來(lái)。那時(shí)候時(shí)間仿佛比平時(shí)都要快，才一會(huì )的功夫，那幾名走出去唱歌的女同學(xué)便陸續回來(lái)了。她們的臉上顯出的是驕傲和喜悅，才剛坐在椅子上，就忍不住激動(dòng)地對周?chē)瑢W(xué)說(shuō)自己被錄取了�？粗�(zhù)那些女同學(xué)狂喜的樣子，我的心里也十分羨慕，但是我卻那么不爭氣�？粗�(zhù)社團老師遠去的背影，我內心十分的后悔。
后來(lái)，我總是看見(jiàn)我們班合唱社團的人時(shí)常拿著(zhù)一個(gè)文件夾，里面是許多歌譜，仿佛這是合唱社團的標志一樣。她們比以前更加自信了，唱歌也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)，也使我越來(lái)越羨慕，越來(lái)越感到遺憾。一次，學(xué)校有唱歌的比賽，她們總是爭先恐后的報名參加。我很敬佩她們能有那樣的自信，而我的自卑卻和她們成反比例。成立社團自然是要比賽的，當我看見(jiàn)合唱團成員穿著(zhù)鮮艷的橘黃色裙子，臉上化著(zhù)淡妝，滿(mǎn)懷著(zhù)驕傲去比賽時(shí)，我內心的遺憾更加深刻了。如果那一次報名，我邁開(kāi)了那艱難一步，也許不會(huì )有那么多的遺憾了。
不要讓機會(huì )從眼前溜走，讓今后不再留下遺憾。
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