教師節有感作文8篇

　　篇一：教師節有感

　　今天是個(gè)特殊的日子——9月10日教師節。

　　在一所貧困的學(xué)校里，有一位小學(xué)生正想著(zhù)為辛苦的老師送禮物的事情......

　　小紅正在陽(yáng)光明媚的早晨踏著(zhù)去學(xué)校的路，她想：今天送什么禮物給老師呢？一支鋼筆？一本筆記本？可這并不代表我的心意。忽然，一陣陣菊花香撲鼻而來(lái)，小紅高興的說(shuō)：“對了，不如送菊花給老師吧！這菊花不正是象征著(zhù)老師的那種高尚品德嗎？”

　　說(shuō)完便飛跑到山坡上，精心挑選了幾朵菊花。

　　小紅來(lái)到老師辦公室窗前，她看到那翻開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，放在那的老花鏡，心里又激動(dòng)又緊張，因為老師辦公室門(mén)還沒(méi)有開(kāi)，聯(lián)想到老師昨晚正在熬夜備課呢！看到這情景，不禁勾起了小紅對老師的敬佩之情：老師不怕勞累，為了學(xué)生們，什么事情都可以做。這時(shí)小紅心里是多么的痛苦而又高興，小紅為老師擔心，怕弄出什么病來(lái)；小紅高興是因為有這樣的一個(gè)好老師！邊想著(zhù)，小紅把那美麗的菊花誠心誠意地插在老師的筆筒里，希望那方向能拭去老師的疲勞。然后就回去了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)到辦公室前，看到那鮮艷的菊花，那好聞的香味，心里自然舒服起來(lái)，因為老師感到自豪，有這么好的學(xué)生，總算沒(méi)有辜負老師對學(xué)生們的期望。老師坐在椅子上，默默地笑了起來(lái)......

　　篇二：教師節有感

　　“教師節”到了，同學(xué)們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節日。教師節是一年一度的，唉！每年只能過(guò)一個(gè)“教師節”，真是太少了！

　　今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了！我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”說(shuō)完把相冊給老師。老師微笑著(zhù)把相冊還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認真地聽(tīng)課，就是最好的禮物！”多么簡(jiǎn)單的要求��！老師真容易滿(mǎn)足！

　　記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P我的老師很誠懇的表?yè)P了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應該的！”老師慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“謝謝！”

　　我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜！……

　　篇三：教師節有感

　　同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎？告訴你們吧！今天，正是教師節。今天，我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵！我堅信，我們已學(xué)有所成，能夠淡化園丁們臉上的皺紋，用真誠的微笑能讓園丁們四季常青！

　　感謝您，老師！您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的啟路燈。法國文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來(lái)做葉吧，因為葉，是嚴凡而謙遜的�！崩蠋熓悄且黄�默默奉獻的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會(huì )我們知識，充實(shí)自己，正如那一片片綠葉護著(zhù)新蕾一般，盼著(zhù)我們欣然盛放。您是那無(wú)私奉獻的蠟燭，在夜里為孩子們點(diǎn)火引路，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。

　　加減乘除，算不盡您的奉獻，詩(shī)詞歌頌，頌不完對你的崇敬！您你最稱(chēng)職的園丁，為祖國錦繡山河增添秀色，你是最恰時(shí)的春雨，滋潤桃李，神州大地盡芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！

　　篇四：教師節有感

　　今年的教師節是第xx個(gè)教師節，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。

　　我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。

　　在這次活動(dòng)中，每一位同學(xué)都積極參加，積極配合�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，全體同學(xué)站起來(lái)，向老師鞠躬，并向老師送上祝福。接下來(lái)就是同學(xué)們表演精彩的節目。然后，每一個(gè)同學(xué)都向老師說(shuō)幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物。教師節的活動(dòng)就在歡聲笑語(yǔ)中結束了……

　　在這一次教師節的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ)，但我們對老師的情誼是那樣的切， 那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對老師的那份愛(ài)，已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷，給予我 們的幫助相比呢？是的，不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。

　　老師您太偉大了！您真的太偉大了！也許我們不能報答，不，我們行，我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師！這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

　　這次活動(dòng)，不僅搞的很成功，還密切了師生的關(guān)系，真是太完美了！

　　篇五：教師節有感

　　“教師節”到了，同學(xué)們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節日。教師節是一年一度的，唉！每年只能過(guò)一個(gè)“教師節”，真是太少了！

　　今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了！我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”說(shuō)完把相冊給老師。老師微笑著(zhù)把相冊還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認真地聽(tīng)課，就是最好的禮物！”多么簡(jiǎn)單的要求��！老師真容易滿(mǎn)足！

　　記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P我的老師很誠懇的表?yè)P了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應該的！”老師慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“謝謝！”

　　我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜！……

　　篇六：教師節有感

　　看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著(zhù)鮮花，我有些愧疚，今天是教師節，我沒(méi)有給老師買(mǎi)花—-送去節日的祝福。

　　我蔫蔫地來(lái)到教室，看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一大堆鮮花，我更加內疚。如果只有我一個(gè)人沒(méi)有送花，那多丟人。于是我便想向同學(xué)借錢(qián)，趁老師還沒(méi)來(lái)，趕緊買(mǎi)一支鮮花，突然我的頭腦里閃出一個(gè)想法，何不向老師說(shuō)一句“老師節日快樂(lè )”!

　　我是一班之長(cháng)，我趕緊來(lái)到講臺上，向全班同學(xué)說(shuō)：一會(huì )兒老師來(lái)了，我們一起祝老師節日快樂(lè )。

　　上課鈴響了，老師走上講臺，喊了聲“上課”!我們前面的同學(xué)一起喊著(zhù)“老師節日快樂(lè )!”，后面的同學(xué)還在依舊喊著(zhù)：“老師，您好!”我們回答的有氣無(wú)力，拖拖拉拉。老師聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了，老師接著(zhù)說(shuō)：“雖然你們說(shuō)的不是那么整齊，但是你們的心意我領(lǐng)了，謝謝同學(xué)們�！笨蠢蠋熜Φ哪敲撮_(kāi)心，我們也笑了......

　　這節語(yǔ)文課,我們聽(tīng)的非常認真,同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極回答老師提出的問(wèn)題,課堂氣氛十分活躍.下課了,老師帶著(zhù)快樂(lè )的笑容離開(kāi)了教室。

　　篇七：教師節有感

　　回憶一下那美妙的教師節，心里就有一陣陣溫暖的感覺(jué)浮現在我的心頭。

　　記得教師節哪天，老師穿著(zhù)一件美麗的上衣和一件時(shí)尚的褲子，老師的心情很不錯，我摸了摸褲袋，一個(gè)意念閃過(guò)，完了，我忘帶錢(qián)了，我的天��！早不忘帶晚不忘帶，偏偏教師節忘記了，我可是要給老師買(mǎi)禮物的��！天啊，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，在教室里走來(lái)走去，邊走邊聽(tīng)著(zhù)老師的腳步聲，我心理越來(lái)越急，臉都漲紅了……

　　這時(shí)候，老師來(lái)了，同學(xué)們紛紛送上禮物，這個(gè)送鮮花；哪個(gè)送巧克力；還有送賀卡的……數不勝數，唯獨我沒(méi)送，老師說(shuō)：“你們的好意我心領(lǐng)了�！蔽覍擂螛O了……

　　下課后，同學(xué)們都嘲笑我沒(méi)有送禮物，我頓時(shí)臉紅了，這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，我準備接受批評，可老師的話(huà)讓我大吃一驚，“沒(méi)有關(guān)系的，你送老師的禮物就是按時(shí)完成作業(yè)�！�

　　老師這番話(huà)，使我受創(chuàng )的心靈，感到一絲絲安慰和溫暖……

　　篇八：教師節有感

　　今天是我在小學(xué)最后一個(gè)教師節，使我想起周老師。

　　周老師是我五年級的班主任和語(yǔ)文老師，淡淡的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻子鑲在一張橢圓形的臉上。周老師長(cháng)得很高，就像他的品德一樣，這也是我們班同學(xué)喜歡他的原因。

　　周老師在我心中是高大威武的，是正義的化身。記得有一次，李俊濤要打我，老師立刻阻止了這件事的發(fā)生，并且批評了李俊濤。李俊濤終于認識到自己的錯誤馬上“改邪歸正”。老師看到他的進(jìn)步，馬上給予表?yè)P�？粗�(zhù)班上的同學(xué)一天天在進(jìn)步，我們班也在一天天變好，我的心別提有多高興了。

　　現在，周老師已經(jīng)離開(kāi)了高年級組，去教四年級了，我覺(jué)得很可惜。我要在小學(xué)畢業(yè)考中考出好成績(jì)來(lái)回報老師。

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