堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文1
星期二的早上，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，天那么藍，連一絲浮絮也沒(méi)有，像被過(guò)濾掉了一切雜色，給人一種清爽的意境今天，我校舉行了遠足活動(dòng)，在遠足之前，校長(cháng)千叮嚀萬(wàn)囑咐，一定要注意安全，讓我們牢記在心。學(xué)校給我們每人發(fā)了一頂的小紅帽，穿著(zhù)校服的我們，排著(zhù)整齊的隊伍，一下子更加精神了。
遠足終于開(kāi)始了，我們邁著(zhù)整齊的步伐，向目的地前進(jìn)。走在鄉間的小路上，一路景色真美麗，剛剛探出地面的小玉米哥哥，看見(jiàn)我們，急忙揮手打招呼；麥苗小姐姐整理著(zhù)自己嬌嫩的細葉，害羞地沖著(zhù)我們笑；小河流弟弟急急忙忙地從山上跑下來(lái)，為我們唱響一曲歡樂(lè )的歌。
一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，為這生機勃勃的春天更添了幾分趣味，使得春天更加絢麗。不過(guò)路程好遠啊，我有些累了，耷拉著(zhù)頭走不動(dòng)了。就在這時(shí)老師那響亮的聲音傳了過(guò)來(lái)，“同學(xué)們再堅持一會(huì )兒，就到目的地了，咱們都是勇敢的孩子�！甭�(tīng)到老師鼓舞的話(huà)，我一下子來(lái)了勁頭，想著(zhù)我要堅持下去，不能半途而廢，立刻變得精神抖擻。我大步地向前邁去，不一會(huì )兒就追上了隊伍，我與“疲勞”的戰爭，以我的勝利而告終。
到了目的地，我們做了有趣的游戲“拽尾巴”。我們在腰后別著(zhù)各色的布條當“尾巴”，誰(shuí)拽的最多就是勝利者，一開(kāi)始我直接奔向了體格瘦小、戰斗力差的五年級學(xué)生楊夢(mèng)瑤，我原本想偷襲她，但出乎意料的是她發(fā)現了我，那我只好與她正面決斗了。我向她發(fā)起了攻擊，卻被她一個(gè)華麗地大轉身躲過(guò)了，我想怎樣才能拿下她呢？正在我想辦法時(shí)，孫元明悄悄來(lái)到我的身后，把我的“尾巴”拽掉了，真是大意失錦州��！我不甘心地下場(chǎng)了，只能在一旁觀(guān)看。
在同學(xué)們余意未盡之時(shí)，老師宣布游戲結束，我們又排著(zhù)整齊的隊伍往回走，雖然走了六公里的路，身體有些疲憊，但心情卻是舒暢的，自然疲憊也隨之煙消云外了。遠足，不僅讓我們賞美景、做游戲，同時(shí)更體會(huì )到，堅持就是勝利。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文2
晚上，我和爸爸媽媽一起看倫敦奧運會(huì )羽毛球女子單打決賽。我覺(jué)得這場(chǎng)比賽看起來(lái)肯定很輕松的，因為決賽的兩名運動(dòng)員李雪芮和王儀涵都是中國隊的，無(wú)論誰(shuí)贏(yíng)了金牌和銀牌都是中國隊得。
沒(méi)有想到，球賽一開(kāi)始就讓人緊張不已，每一個(gè)球都扣人心弦。李雪芮發(fā)揮她年輕、沖勁足的特點(diǎn)，一會(huì )兒輕吊、一會(huì )兒打斜線(xiàn)、一會(huì )兒扣殺，賽場(chǎng)內響起一陣陣熱烈的掌聲。王儀涵看起來(lái)比較被動(dòng)，向前沖，向后撤，一直都在防守，比分一直交替上升，誰(shuí)也不愿低頭認輸打到19比15。李雪芮發(fā)揮彈跳好，爆發(fā)力大的優(yōu)勢，連續幾次大力扣殺，終于以21比15拿下第一局。
可是王儀涵會(huì )輕言放棄嗎？她可是亞運會(huì )、世錦賽的冠軍，是一名久經(jīng)沙場(chǎng)的老將。第二局，你就可以看出王儀涵作為老將的經(jīng)驗了，她一會(huì )兒把球打在網(wǎng)前，一會(huì )兒把球打到最遠的底線(xiàn)，讓李雪芮前后奔跑，左右撲救。李雪芮慢慢跑不動(dòng)了，原來(lái)王儀涵知道李雪芮體力比較弱的缺點(diǎn)，調動(dòng)對方到處跑，體力跟不上。這就是以已之長(cháng)攻敵之短。第二局打得太艱苦了，16比16，18比18，20平，21平，終于還是王儀涵經(jīng)驗老到，以23比21贏(yíng)了。
第三局開(kāi)始前，教練在李雪芮耳邊輕輕說(shuō)了幾句，比賽開(kāi)始后風(fēng)云突變！李雪芮也打起了吊網(wǎng)球，拉底線(xiàn)，弄得王儀涵滿(mǎn)場(chǎng)跑，累得不行。真是以其人之道還治其人之身！即使王儀涵的球打得古怪刁鉆，李雪芮也咬牙堅持，絕不放棄。比分緊緊咬住，看得我手心全是汗。王儀涵沒(méi)有想到，看上去體力不支的李雪芮第三局表現這么堅強，咬牙拼到底，信心就有點(diǎn)不足了。
李雪芮抓住王儀涵有點(diǎn)松懈的思想，乘勝追擊，一鼓作氣，以21比17拿下了第三局。李雪芮贏(yíng)了！她向全場(chǎng)敬了一個(gè)軍禮———原來(lái)她是一名軍人！能夠打進(jìn)奧運會(huì )決賽，王儀涵、李雪芮都是好樣的，但李雪芮能笑到最后，贏(yíng)得比賽，還是要靠她有永不放棄，堅持到底的毅力！
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文3
春天時(shí)，鄰居家的叔叔送給了我一些草莓幼苗，剛好我家門(mén)口有塊空塊，我便把它們栽在了那里。這個(gè)時(shí)候，幼苗的莖還是細細的，莖中間還長(cháng)著(zhù)兩片嫩綠的葉子，風(fēng)兒一吹它們像一個(gè)綠毯一樣在地上搖擺。
栽過(guò)草莓后的幾天里，我幾乎每天都去澆水，但慢慢的我卻不想澆了，因為有時(shí)候覺(jué)得麻煩，有時(shí)候想和同學(xué)們一起去玩耍，可路過(guò)草莓地時(shí)，看著(zhù)那些正在長(cháng)大的幼苗，我不禁想起老師常常教導我們做事要堅持，不能半途而廢，想到這兒，我便繼續每天為草莓澆水，松土。幾個(gè)月后草莓竟然長(cháng)出了毛茸茸的綠球，用手摸起來(lái)分柔軟，終于有一天我發(fā)現草莓長(cháng)出了綠、紅相間的果實(shí)，可我每天去給草莓澆水時(shí)，卻發(fā)現總會(huì )少一兩個(gè)，經(jīng)過(guò)我幾天在暗處觀(guān)察，終于發(fā)現偷吃草莓的是一只花貓，于是我給草莓旁邊加了一層護欄，這下那只花貓就進(jìn)不去了，過(guò)了幾天，往草莓地里一看，竟是果實(shí)累累的大草莓。
中午，我和媽媽一起去采草莓，由于太陽(yáng)太曬我們只好一人舉一把傘，我手里拎著(zhù)一個(gè)籃子慢慢地走著(zhù)看著(zhù)，開(kāi)始仔細搜尋，看到了一個(gè)又紅又大的草莓，我就把它輕輕摘下放入籃子中，接下來(lái)我又陸陸續續地摘了許多既紅又大的草莓，過(guò)了一會(huì )兒，我實(shí)在沒(méi)有力氣了，興趣似乎也被太陽(yáng)曬沒(méi)了，于是無(wú)力地坐著(zhù)，看草莓地里還有那么多草莓，看見(jiàn)媽媽那樣堅持下去，我想我要像媽媽那樣堅持下去，就算再累也不能放棄。想到這兒，我鼓足力氣提著(zhù)籃子和媽媽摘完了剩下的草莓。
吃著(zhù)自己種的草莓我覺(jué)得草莓不僅甜在嘴里，更是甜在心里。這時(shí)我不禁想，如果我當時(shí)放棄了，能吃到這美味的草莓嗎？還能體驗這收獲的喜悅嗎？媽媽說(shuō)，我們不禁收獲了草莓，還收獲了堅持。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文4
坐在家門(mén)前的大理石臺階上，雨后的路面依舊潮濕。我呆呆地凝望著(zhù)鄰居家屋檐上滴下的雨珠。一滴，一滴，輕卻不斷的。我數著(zhù)。它們叮咚地墜入了水泥路上一個(gè)淺淺的小坑里。
也許，這就是滴水穿石的前奏吧？是堅持吧——它們才能擊敗堅硬的石�？墒�，堅持的力量，究竟如何？
清澈的回音里，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了讓海倫第一次感受到文字的水聲，雖然她不曾聽(tīng)見(jiàn)。從那以后，海倫·凱勒慢慢地，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。在無(wú)聲無(wú)光的世界里，她不放過(guò)任何觸摸文字、觸摸學(xué)習的機會(huì )。那么無(wú)法想象又沒(méi)有盡頭的痛苦中，她卻堅持下來(lái)了。她堅持，用手指感覺(jué)人們說(shuō)話(huà)的口型；她堅持，在手心里笨拙地拼下單詞；她堅持，緊跟老師的腳步；她堅持，她逆境中的夢(mèng)，那個(gè)看似虛無(wú)縹緲的希望。
但最后，因為堅持，那個(gè)夢(mèng)，成真了。她像正常人一樣書(shū)寫(xiě)、交流，考上了哈佛大學(xué)，這所萬(wàn)人羨慕的學(xué)校。這，是堅持的力量？
曾經(jīng)在蘭亭，看過(guò)蘭亭集序。揮灑自如的墨跡，有力卻不拘束，瀟灑卻不凌亂，仿佛行云流水。王羲之的書(shū)法，豈是一朝一夕所成的？
他寫(xiě)去了不知多少墨與硯，染盡了一池清水，堅持著(zhù)，努力著(zhù)，決心要入超凡之境。不知歷經(jīng)了多少日月，終成入木三分之書(shū)。這，難道不是堅持的力量在引導他前進(jìn)？
堅持。我們的人生，亦或是如此。運動(dòng)會(huì )上，我在跑道外高聲加油。800米賽場(chǎng)上的她，最終沒(méi)有停下沉重的腳步，沖向了終點(diǎn)線(xiàn)……黑白琴鍵前，一次又一次的錯音使我慌張。但我還是慢慢來(lái)，把手指抬得很高，很高。我永遠記得，灑過(guò)的堅持的汗水，還有那張嶄新的上音證書(shū)……
堅持的力量，究竟如何！
大風(fēng)吹散的蛛網(wǎng)，在蜘蛛一次又一次的嘗試下，被修葺得天衣無(wú)縫；枝頭的雛鳥(niǎo)，摔下來(lái)許多次，但它堅持振起它尚未堅硬的雙翅，飛向了藍天；草尖上的蝸牛，不斷地，向著(zhù)頂處爬著(zhù)……
望著(zhù)那珠簾般滴下的雨珠，匯入愈積愈深的小水洼。我想，堅持的力量，是讓你成為“不可能”的自己，觸及，那顆記憶遙不可及的，星。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文5
俗語(yǔ)說(shuō)：“堅持就是勝利�！眻猿质鞘裁�？堅持就是勝利、是勇敢。這信念是哪里來(lái)的？我是從一位優(yōu)秀教師處得來(lái)的。
這位優(yōu)秀的教師是張玉滾老師。他從21歲到現在，在大山中堅守了18年，他在大山中的一所學(xué)校做教師。有時(shí)候，他帶著(zhù)一根扁擔去挑書(shū)，他要經(jīng)過(guò)狹窄的小路，小路長(cháng)有石頭和又尖又硬的木根，面對著(zhù)漫長(cháng)的路途，他滿(mǎn)頭大汗，可卻不后悔，在路上，他沒(méi)有停止，因為他知道孩子們在等他。他堅守在學(xué)校大約有18年了，他一直沒(méi)有放棄，他一直在學(xué)校教書(shū)，直到18年后的今天，學(xué)�，F在有了大操場(chǎng)、新課室、新椅子……張玉滾老師也當了校長(cháng)。張老師是為山里孩子們打造一雙雙飛出大山、實(shí)現夢(mèng)想的翅膀而堅持。
從張玉滾老師的事跡，我想到了我在生活中感受到的堅持，我覺(jué)得堅持還是一種力量。有一次學(xué)校跑步考試，我們要跑600米，可想而知，我們跑200米都會(huì )氣喘吁吁，可是不能不考，這像是一道墻，所以我要打破這道墻。
我站在跑道上，手上冒出了冷汗，老師喊“準備”了，我緊握雙拳，深呼吸一口氣，試圖放松自己，但心中仍十分緊張。我踏出一只腳后，周?chē)臍夥辗路鹱兊脟烂C起來(lái)，樹(shù)停止了擺動(dòng)、小鳥(niǎo)停止了歌聲。老師發(fā)令：“三，二，一！”我像箭一般向前跑去，耳朵只聽(tīng)見(jiàn)一陣風(fēng)吹過(guò)的聲音�！翱炝�、快到了！我完成一圈了！我的速度沒(méi)有下降腳也沒(méi)停下，我要勝利、我要堅持！”我不停地喘氣�！皟扇�，我可以的！”可是腿很累，氣也快喘不上來(lái)了�！拔也荒芊艞�！不能半途而廢！我的努力不能白費！”我雙腳加快速度向前沖，終于，象沙漠中的駱駝一樣堅持了下來(lái)，最后我沖向終點(diǎn)，我成功了！我無(wú)比的高興和激動(dòng)！
堅持給予我力量，堅持的力量是春天中的`一場(chǎng)雨能滋潤大地，是夏日中的一陣涼風(fēng)為人們解暑，還是秋天中翩翩起舞的落葉歸根化為養料，也是冬天中的束陽(yáng)光溫暖著(zhù)大地。堅持，我在堅持的陪伴中成長(cháng)。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文6
我們來(lái)到軍校第二天了。因為我們的表現比較差，所以教官會(huì )給我們各種懲罰。
一開(kāi)始，教官讓我們做俯臥撐。地上粗糙極了，布滿(mǎn)了堅硬的小石子和碎貝殼。我們剛把手撐在上面，就感到手掌又酸又痛。不過(guò)，我們還是繼續堅持著(zhù)。過(guò)了幾分鐘，眼看就能起來(lái)休息了，但是因為有一個(gè)同學(xué)提前站起來(lái)，所以我們又要做拳頭俯臥撐。不到一分鐘，我們就筋疲力盡了。只見(jiàn)有的同學(xué)氣喘吁吁，不停地喘著(zhù)氣;有的同學(xué)嘴里嘀嘀咕咕的，好像在抱怨;有的同學(xué)時(shí)不時(shí)跪在地上，想得到暫時(shí)的休息;還有的同學(xué)抬起自己的拳頭，看看有沒(méi)有被磨破。
今天，我們又犯錯了。教官讓我們原地跳三十下。我一聽(tīng)見(jiàn)又有懲罰，就想起了昨天的經(jīng)歷，覺(jué)得一定又完成不了了。懲罰開(kāi)始了，隨著(zhù)教官“一，二，三，四，五……”一個(gè)一個(gè)地數下去，我們也一下接著(zhù)一下地跳起來(lái)。才跳了十多下，我就感到雙腿像灌了鉛似的，怎么也跳不高了。再看看同學(xué)們，大多數也和我一樣跳不動(dòng)了：有些不停喊叫著(zhù)，讓“好累啊，累死啦”的聲音傳滿(mǎn)了整個(gè)班級;有些同學(xué)偷懶的方法層出不窮，總想在懲罰中作弊;有的同學(xué)受不了懲罰，只好抱著(zhù)大腿哭了起來(lái)。這時(shí)，我真想放棄軍訓，回家好好休息幾天。不過(guò)，我想到了解放軍，他們在執行任務(wù)時(shí)，要翻過(guò)一座座陡峭的山峰，趟過(guò)一條條湍急的河流。和解放軍相比，現在我面對的這小小的困難是多么微不足道啊!我應該當好一個(gè)小軍人，不能被困難擊倒。于是，我一鼓作氣完成了三十次側跳。
懲罰終于結束了。我的雙腿已經(jīng)累得有些麻木了，可是我的心中卻十分高興。因為這次懲罰讓我懂得了，只要堅持不懈就能戰勝一切困難。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文7
太陽(yáng)依舊沒(méi)有回憶起自己冬日的柔和美麗，從一出山起就露出一副讓人急得渾身冒汗的紅彤彤的面孔，天空中沒(méi)有一絲白云。
我戴上軍帽，背上書(shū)包，懷著(zhù)極不情愿和忐忑不安的心情，開(kāi)始了新初一軍訓的旅程。
教官把我們帶到操場(chǎng)上，排好隊，站那漫長(cháng)而枯燥的軍姿�！半p手緊閉，放在大腿根旁，抬頭挺胸，眼睛目視前方，對齊了！”教官不停地在我們耳邊強調著(zhù)，并細心地幫我們調整姿勢。太陽(yáng)很大，沒(méi)有風(fēng)兒，不一會(huì )兒，我便汗流浹背，鼻子上有了一層細汗。
那時(shí)我帶著(zhù)眼鏡，實(shí)在難受，軍帽把我的頭捂的熱熱的，讓人感到頭暈，褲子因為腿上的汗水而黏在腿上，胳膊被毒辣辣的太陽(yáng)照的有些發(fā)疼。很快，我忍不住了，眼睛偷偷地瞟了一眼別人和教官，沒(méi)人看著(zhù)我，別人也都偷偷擦汗移動(dòng)位置，我抱著(zhù)僥幸心理，以最快的速度擦了擦額頭上的汗，那些細汗濕潤，若有若無(wú)，卻實(shí)在黏膩，無(wú)從擺脫。
站在主席臺上的總教官看我們有些堅持不住，便給我們講了一個(gè)故事：某個(gè)軍人團部，一次練軍姿是坐下的，一坐就是兩小時(shí)，頂著(zhù)大太陽(yáng)，后來(lái)叫他們起立，全部人都起來(lái)了，有一個(gè)人暈倒了，上前查看，那人身上爬滿(mǎn)了螞蟻，原來(lái)那人坐下的是個(gè)螞蟻窩，不是因為太陽(yáng)中暑而暈倒的。在這個(gè)過(guò)程中，他沒(méi)有喊報告，雖然這個(gè)過(guò)程聽(tīng)著(zhù)就讓人害怕，但他卻堅持下來(lái)了。
聽(tīng)完這個(gè)故事，我感到十分震撼，內心升起一股對軍人崇高的敬意和佩服。我們不過(guò)就是站個(gè)幾十分鐘而已，相比真正的軍人所受的苦，我們這只不過(guò)是大海里的一滴水珠罷了。軍訓本身就是磨練我們的意志力，貴在堅持，再苦再累也要堅持下去，如果連這點(diǎn)都做不到的話(huà)，今后我們如何去面對那充滿(mǎn)疲勞的初中人生？如何去面對走入社會(huì )的種種困難？
堅持想到這兒，我不禁覺(jué)得太陽(yáng)照射下來(lái)的光不再那么刺眼，皮膚不再那么疼痛，頭也不再覺(jué)得暈了，教官那嚴肅的面容也變得可愛(ài)起來(lái)。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文8
可能班上同學(xué)認為我的體育成績(jì)和體能還不錯。但其實(shí)，我的體育起碼在小學(xué)的時(shí)候，是很差的，僅僅一項50米跑，拼盡全力也只能跑13秒多。
知恥而后勇。從五年級開(kāi)始，我一直沒(méi)有間斷過(guò)體育鍛煉。兩年來(lái)，我從一個(gè)幾乎若不驚風(fēng)皮包骨的小學(xué)生，變成了一個(gè)壯實(shí)的中學(xué)生。兩條大腿粗了好幾圈，胳膊上也有了肌肉附著(zhù)，體重更以每年20斤的速度增長(cháng)著(zhù)，身高也有原先的“小豆丁”長(cháng)到了174公分了。
然而，體能上去了。體育成績(jì)卻并沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步。記得初中第一次體測1000米，由于之前最多只跑過(guò)400米，從來(lái)沒(méi)有跑過(guò)真正的1000米，節奏掌握的不好，只跑出了四分多的成績(jì)，讓我相當遺憾。
隨后，在近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我和另外幾位同學(xué)開(kāi)始了每天繞操場(chǎng)跑圈的計劃，每天跑、每天跑一天天的堅持，我的1000米終于跑進(jìn)了4分，位列全班第五。
但事物的發(fā)展總是曲折前進(jìn)的。最新一次的體測，雖然我的用時(shí)更少了，班里排名卻下降了。于是這個(gè)暑假，我重新加大了體育鍛煉的力度。整個(gè)暑假幾乎有一半的早晨我都是在球場(chǎng)度過(guò)的。
通過(guò)暑假的足球訓練，我的傳球技術(shù)有了很大提升。從原先的漫無(wú)目的瞎跑，到現在有針對性的跑位；從原先自己帶球都會(huì )將球帶出界到現在能穩定的接球、停球、過(guò)人以及射門(mén)；從原先一場(chǎng)比賽打完氣都喘不上，到現在天天踢整場(chǎng)都不覺(jué)得累
足球技術(shù)提高了，體能也上去了，現在我的肌肉耐力和心肺耐力更強了，相信如果再次體測，1000米肯定不會(huì )成為妨礙我成績(jì)的短板。
體育鍛煉讓我明白了堅持的意義。堅持就是勝利，堅持下去，便是成功；成功堅持，便是飛躍；飛躍之后，盡顯卓越！
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文9
前不久，我到書(shū)店借了一本《根鳥(niǎo)》，回到家，我就迫不及待地看了起來(lái)，漸漸地，我就背著(zhù)書(shū)中的精彩內容給吸引了，簡(jiǎn)直到了愛(ài)不釋手的地步。
這本小說(shuō)主要描述了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了懸崖，這個(gè)情景出現在了一個(gè)名叫根鳥(niǎo)的少年的夢(mèng)里。根鳥(niǎo)出發(fā)了，去尋找夢(mèng)中的女孩兒......在菊坡，他不顧父親反對和阻撓要去救人；在鬼谷，他機智的逃了出去；在米溪，他沒(méi)有因為美好的生活而放棄救人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終，根鳥(niǎo)依靠自己頑強的毅力，找到了那個(gè)女孩.....
看完這本書(shū)，我心里久久不能平靜，《根鳥(niǎo)》這本書(shū)一下子讓我明白了很多很多：做任何事情都不能半途而廢，這樣永遠都不可能成功；要擁有自己的理想，一點(diǎn)決定了，就不能有一絲動(dòng)搖，不管別人怎么說(shuō)，只要你認為是對的，那么你就要堅持到底；在別人遇到困難的時(shí)候，我們不應該嘲笑他，而應該向他送去幫助，問(wèn)問(wèn)他們自己能夠做些什么；做一個(gè)像根鳥(niǎo)那樣樂(lè )于助人、意志堅定的人......
在生活中，我們一定要有一個(gè)明確的目標，并且要努力地去完成它，為了那個(gè)理想而奮斗，一個(gè)人若是沒(méi)有理想，沒(méi)有奮斗，那么他的一生是碌碌無(wú)為的。我們要做一個(gè)有愛(ài)心、樂(lè )于助人、意志堅定的人，對于那些有困難的人，向他們伸出援助之手。送人玫瑰，手有余香，現在我清楚的知道，人生在世，最少不了的便是愛(ài)和堅定的意志了，做事若是不能堅持，那么他是不可能成功的。
看看我們生活中的自己，自私霸道，遇到一點(diǎn)挫折就退縮了，我們的意志哪里去了？平時(shí)同學(xué)借個(gè)東西，就萬(wàn)般囑咐，生怕弄壞了，我們的美德到哪了？
再想想根鳥(niǎo)，又是多么的善良，如果他做了那個(gè)夢(mèng)后，并不當成一回事，那么女孩就不會(huì )得救，如果根鳥(niǎo)在途中放棄，那么女孩也不會(huì )得救，可正是因為根鳥(niǎo)的毅力和愛(ài)心，使他堅持了下去。
目標誠可貴，毅力價(jià)更高，讓我們一起做一個(gè)像根鳥(niǎo)那樣有著(zhù)堅定意志的人吧！
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文10
堅持是毅力，仿佛一輪熾熱的驕陽(yáng)；堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。
太陽(yáng)像往常一樣炙烤著(zhù)整片操場(chǎng)，汗珠似乎非要和我作對，像個(gè)調皮搗蛋的熊孩子一樣在我身上到處亂竄。他們先在密密麻麻的“頭發(fā)樹(shù)林”里開(kāi)了個(gè)短會(huì )，分配好了人員、路線(xiàn)，便開(kāi)始了行動(dòng)：他們順著(zhù)“額頭滑梯”滑了下來(lái)，有的跳到睫毛上，有的滑倒耳朵旁；有的像是玩著(zhù)“激流勇進(jìn)”，一下子就沖到了后背和腋下；有的還要尋刺激，挑戰“蹦極”，從下巴一下子跳到了地上。
“唉！他們是存心的！知道我這個(gè)新初二的軍訓學(xué)生是不會(huì )“打擾”他們的！是啊，我不會(huì )打擾他們，因為，我不能打擾他們明天下午就要匯演了！這是為數不多的其中一次預演，必須拿出最好的精神態(tài)度對待這最后幾次預演！”我在心中想著(zhù)。
下午，溢洋主持評選標兵。我懷著(zhù)湊熱鬧的心態(tài)邊聽(tīng)邊記班會(huì )記錄�！笆紫裙嘉拿鞫Y儀標兵：張棋開(kāi)楊瀅！”我猛地一抬頭，撞上溢洋的滿(mǎn)面笑容后才確定我沒(méi)有聽(tīng)錯。接下來(lái)發(fā)生的事情就更加“詭異”了，評選“最佳堅持標兵”時(shí)，沒(méi)人敢舉手，我也沒(méi)有對我來(lái)說(shuō)，那已經(jīng)是一個(gè)很高的榮譽(yù)了，我自己覺(jué)得自己還沒(méi)有達到那個(gè)標準。
“我提議把楊瀅加進(jìn)去，大家同意嗎？”“同意！”“同意！”我再一次被驚訝到了，隨后想了想，自己在“汗流滿(mǎn)面”的情況下也幾乎沒(méi)有（準確的說(shuō)是不敢）擦汗，堅持了下來(lái)，也應該對得起這個(gè)稱(chēng)號吧。
堅持是雄壯的，因為堅持是由百般敲打而磨練出來(lái)的；堅持是甘甜的，因為不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文11
有許多人說(shuō)過(guò)：許多事情都是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，只有堅持每一天都做一點(diǎn)，才能擁有更多，羅馬也并不是一天建成的。
在這個(gè)學(xué)期中，我們換了一個(gè)英語(yǔ)老師，對我們要求很?chē)绤�，可我們班成�?jì)還是很不理想，就連最基本的單詞卷，也做得很不好。最后老師給我們定了一個(gè)小目標，也并不難：堅持每天記兩個(gè)單詞。
這也并不是很難，一開(kāi)始布置下來(lái)時(shí)我很詫異的�！扒�，這算什了任務(wù)，每天堅持只要兩個(gè)，連半分鐘都不要吧？”一開(kāi)始，我出于對老師的尊重，還是按要求記一下，可后來(lái)認為這也太簡(jiǎn)單了，又認為自己的基礎反正比較扎實(shí)，記不記也都不要緊，便怠慢了�？缮磉吥切┎钜稽c(diǎn)的同學(xué)還是堅持每天記兩個(gè)單詞�！昂�，只有那些成績(jì)不蠻好的才去記吧�！碑敃r(shí)我是這么自言自語(yǔ)的。
日子過(guò)得很快，我們將很快迎來(lái)了第一次月考，我再次看了看四周，競還有一些人頑固地守著(zhù)真的堅持每天寄兩個(gè)單詞�！罢媸谴辣�，呵，與其有時(shí)間花在這上面，還不如多花點(diǎn)九心思去復習其他科目�！�
月考的成績(jì)很快出來(lái)了，我不經(jīng)意瞅了一眼成績(jì)單，卻不信了自己的眼睛，怎么可能？我將手指頭順著(zhù)表格找到學(xué)號確認過(guò)名字，再慢慢看著(zhù)英語(yǔ)成績(jì)移動(dòng)，我屏息凝神，停住了手。我的腦子放空了，英語(yǔ)成績(jì)——沒(méi)有上A！
我坐在那里呆了良久，還真是自嘲，在平時(shí)那些我認為蠢笨的人卻現在在我身邊為自己的進(jìn)步而喝彩。我看著(zhù)前面，不止我一個(gè)，還有我們班一大學(xué)渣也正孤獨呢。但他卻鼓起勇氣開(kāi)始記起單詞來(lái)�！鞍�，還真是頑固呢？我底子這么好，勇氣卻不及別人一半，我又有什么理由不開(kāi)始，難道每天堅持的一點(diǎn)點(diǎn)有這么大影響？”
從那以后，每天下課都記比別人雙倍的單詞，不斷復習鞏固。在期中考中，天不負有心人，我又回到了從前，單詞單上一個(gè)個(gè)小小的單詞，只有不斷堅持積累，才能組成一篇篇文章。
在生活中又何嘗不是水滴石穿，鐵杵成針，惟有積累與堅持，一天天堅持一點(diǎn)點(diǎn)累積，才會(huì )有足夠的力量與影響。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文12
“加油，你一定能行！”一粒種子在對自己說(shuō)。這粒種子一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是沖出這堅硬的水泥墻！
一天，幾個(gè)小男孩在玩射擊，有兩粒種子也被小男孩當成了子彈，他們分別被彈到了不同的地方，這兩粒種子就彈到了水泥墻縫里，那里陰暗、潮濕，墻體又牢固，這樣惡劣的環(huán)境非常不適合種子的萌發(fā)。于是其中的一粒種子便放棄了。對另一粒種子說(shuō)：“算了吧，我們放棄吧！”于是這粒種子便躺在里面等死，有一天，他如愿以?xún)斄恕硪涣７N子對自己說(shuō)：“加油，一定能行!”
另一粒種子努力讓自己生存下來(lái)：當陽(yáng)光照射進(jìn)墻縫時(shí)，它就努力挺直身子讓陽(yáng)光盡可能多的照射到自己好軀走寒冷；在雨水濺入墻縫時(shí)，它會(huì )盡力讓自己吮吸更多的水分以便存活。它不停的鼓勵自己：“加油，你能行！相信你一定能沖出墻外，健康成長(cháng)!”其實(shí)這也是它的夢(mèng)，一個(gè)堅定的夢(mèng)，一個(gè)只有擁有一顆堅定的心的人才配有的堅定夢(mèng)！于是它整日沖啊沖啊，沖啊沖��！不知是它的決心感動(dòng)了上帝還是什么別的，最終有一天，它——沖——出——去——了！
在它沖出去的這一天，許多小朋友都來(lái)圍觀(guān)，因為他們驚訝——墻縫里能長(cháng)出小樹(shù)。其中有一個(gè)小孩驚訝的張大嘴巴叫道：“媽媽?zhuān)瑝p里有種子長(cháng)成小樹(shù)了！”媽媽看了也很驚訝。當然在這一天，種子自己才是最驚訝，最開(kāi)心，也是最欣慰的，因為只有它自己才知道這其中的苦，知道是什么使它堅持到現在，所有的一切都因為它有夢(mèng)，一個(gè)它一定要實(shí)現的夢(mèng)!
夢(mèng)是我們心中的一盞明燈。種子能堅持到現在是因為夢(mèng)！現在，種子已經(jīng)攀著(zhù)一根細水管生長(cháng)起來(lái)，它給人們帶來(lái)了一片綠色，也給人們帶來(lái)了一份快樂(lè )！
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文13
“呼，終于改完了！”我長(cháng)吸一口氣，終于把最后的程序編好了�！按蠹叶颊{試一下”，說(shuō)完我便癱倒在地。幾幅熟悉的畫(huà)面和記憶充斥著(zhù)我的腦海。
一個(gè)月前，學(xué)校機器人老師告訴我暑假會(huì )有一場(chǎng)機器人大賽，他希望身為隊長(cháng)的我可以參加。于是我便組織了幾個(gè)人埋頭于零件之間，頂著(zhù)炎炎的酷暑，每天踏著(zhù)初陽(yáng)，踩著(zhù)月光，往返奔波……
幻想著(zhù)勝利后的樣子，我開(kāi)心的笑了。翌日，一陣緊促而雜亂的電話(huà)鈴一下子把我揪到了學(xué)校。隊員們臉色蒼白，我急忙問(wèn)發(fā)生了什么事兒，他們的話(huà)語(yǔ)如晴天霹靂般擊中了我。我怔了一下，但強忍著(zhù)失望和無(wú)助，顫抖著(zhù)牙齒對隊員們說(shuō)：“沒(méi)事兒，咱們從頭再來(lái)，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒�！钡@話(huà)并未能打破教室里沉悶的氛圍，我能感覺(jué)到隊員們的放棄和無(wú)奈，空氣是渾濁的，仿佛凝華了一般令人窒息。望著(zhù)欲頹的夕日，我的心也墜落到了低谷。
當晚，便有人向我提出了退出，我強忍著(zhù)怒火：“你們難道忘記了老師出差前的囑托了嗎？”他們都默默的低下了頭。
天空中下起了蒙蒙細雨，我的心也搖搖欲墜，但始終有兩個(gè)字在支撐著(zhù)我，那就是——堅持。
走回空曠的教室，走近電腦，望著(zhù)刺眼的屏幕發(fā)呆，我茫然不知所措，望向天空，仿佛星星也在嘲笑我。
在這絕望之時(shí)，我又想起了老師的那句話(huà)：“堅持到底，只要還有一秒鐘，就不要放棄！”我心中燃起了火焰，那是希望的火焰。
在苦苦掙扎中，我用驚人的毅力和速度終于在賽前完成了看似不可能完成的任務(wù)。我剛一下載完程序就聽(tīng)到了廣播，請×××學(xué)�！痢痢镣瑢W(xué)上場(chǎng)比賽。
在有驚無(wú)險中我完成了比賽，拿到了一個(gè)不錯的結果，我流下了心酸的淚，有酸、有甜、有苦，滴落在被手握的折皺的獎狀上。此后我如俠客一般，用劍斬破一切困境與磨難，這把劍也越來(lái)越鋒利，越來(lái)越有力量，他的名字便叫“堅持”。
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文14
從古至今，堅持一直都受到人們的推崇。它也在不斷地發(fā)揮著(zhù)自己的作用，讓善于運用它的人走向成功。
剛一放暑假，我就開(kāi)始著(zhù)手制定自己的假期學(xué)習計劃。由于這次我的期末考試成績(jì)不太理想，所以我制定了自認為非常嚴格的學(xué)習計劃，并雄心勃勃地想整個(gè)假期都嚴格按照計劃執行，不會(huì )有絲毫懈怠�？墒�，我“雄赳赳，氣昂昂”的架勢沒(méi)有持續兩天，就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我又開(kāi)始厭煩了學(xué)習。我經(jīng)常會(huì )在學(xué)習時(shí)想著(zhù)去玩、去睡覺(jué)或發(fā)呆，把對媽媽說(shuō)過(guò)的誓言完全忘到了九霄云外。
有一天，媽媽終于忍無(wú)可忍了，她狠狠地教訓了我一頓，我也很委屈，我不知道為什么自己總是十分倦怠。這時(shí)，媽媽告訴我，這是因為我每天不能按計劃完成任務(wù)，每次都會(huì )有遺留問(wèn)題，積攢的問(wèn)題越來(lái)越多，我的學(xué)習壓力就會(huì )越來(lái)越大，于是就產(chǎn)生了厭煩心理。其實(shí)，我制定的學(xué)習計劃還是比較高效的，如果嚴格按照計劃執行，學(xué)習效率肯定會(huì )大大提高，我就會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣，也就不會(huì )厭學(xué)了。就是因為我沒(méi)有堅持認真地執行計劃，才導致了厭學(xué)。
在明白了這個(gè)道理之后，于是我就下定決心一定要堅持按計劃行事，并修正了計劃中不太科學(xué)的地方。第二天，我的思想又要開(kāi)小差，我差點(diǎn)就沒(méi)控制住自己。在我想離開(kāi)學(xué)習桌的那一刻，我心里使勁地想：“不行，我要控制住自己，堅持下去！”我又想起了自己非常喜歡的一句話(huà)：“學(xué)習很苦，堅持很酷！”經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭后，我終于克制了自己的惰性，做到了堅持！
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的努力克制，現在，我學(xué)習的時(shí)候基本做到不開(kāi)小差了，最近由于我堅持執行計劃，學(xué)習效率有了很大的提高。我意識到堅持的力量是十分強大的，只有堅持才會(huì )成功！
堅持的力量九年級滿(mǎn)分作文15
在星期天的上午，我和爸爸媽媽來(lái)到了市政廣場(chǎng)，看到了這樣一幕。
一位大概已經(jīng)有七十多歲的老人，她推著(zhù)一個(gè)小推車(chē)，向健身區的拉桿器械緩緩地走去，她的身體搖搖晃晃的，似乎隨時(shí)都會(huì )倒下。她要干什么？我想著(zhù)想著(zhù)，她早已走到了拉桿前。那具拉桿器材比她高半個(gè)身子，半空中是一條梯子一樣的柵欄，一個(gè)年青人雙手抓著(zhù)柵欄，將自己的身子吊在半空，然后雙手一格一格向前交替移動(dòng)。老人一手扶著(zhù)器材的支柱，一手扶著(zhù)她的小推車(chē)，抬頭看著(zhù)半空的柵欄。她慢慢地站上了小推車(chē)，看了看頭上的拉桿，我仿佛知道了她要干什么：她要爬拉桿！
我和爸爸都驚嚇到了。她想爬拉桿，天哪！爬拉桿這件事對于她來(lái)說(shuō)太困難了，這可是連我爸爸都做不到的事呀！她會(huì )放棄或是成功嗎？會(huì )有人來(lái)勸阻她嗎？難道不會(huì )有人來(lái)幫助她？難道她的家人不會(huì )管她的嗎？如果她摔下來(lái)怎么辦？如果她受傷又會(huì )怎么辦？她會(huì )是那種碰瓷的人嗎？我要不要上前去勸勸她？
我和爸爸在一旁注視著(zhù)那位老人，那位七十多歲的老人。她搓了搓手，向手上吹了吹氣，伸手扶住了第一個(gè)拉桿，一系列熟練的動(dòng)作讓我有了更多的懷疑，動(dòng)作如此熟練，她難道練過(guò)？我爸爸都不能做到的事，她怎么又可能做到？我看了看附近的人，他們幾乎都在注視這位老人。有一個(gè)青年笑了笑，還有幾位老人滿(mǎn)不在乎，好像見(jiàn)過(guò)這樣的景象似的。老人左手抓住第一格拉桿，肩一扭，身子向前飄去，右手牢牢抓住了下一格柵欄。她竟然做到了！她真的做到了！她真的做到了！我又看了看那個(gè)青年，他的嘴大得足以吞下一個(gè)雞蛋。我聽(tīng)到旁邊的人說(shuō)，這位老人每天都會(huì )來(lái)爬拉桿，她是自己堅持不懈練出來(lái)的。
��！多么有毅力的老人呀！她為什么能做到呢？因為她有堅持不懈的精神呀！在生活中我能不能做到這一點(diǎn)呢？爸爸媽媽總要我好好學(xué)習，可我從來(lái)都沒(méi)有堅持過(guò)。從今天起，我要像這位老人一樣，在學(xué)習上永遠堅持，永遠努力！
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