【推薦】小學(xué)家風(fēng)作文八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)家風(fēng)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇1
從前的我在學(xué)習上很懶惰，從來(lái)不虛心好學(xué)，做作業(yè)時(shí)很不自覺(jué)，通過(guò)家風(fēng)小故事這件事，我學(xué)習上就變得十分勤奮。
有一次，媽媽讓我一個(gè)人待在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，覺(jué)得太無(wú)聊了，就偷偷得拿起手機玩了起來(lái)。媽媽看見(jiàn)我在玩手機，就說(shuō)：“你怎么不好好學(xué)習，在玩手機，你又不遵守我們的家風(fēng)了�！蔽液闷娴貑�(wèn)道：“我們家的家風(fēng)是什么？”“我們家的家風(fēng)就是‘勤奮好學(xué)，自護自律�！��！边@時(shí)，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得十分羞愧，就決定改掉這個(gè)壞毛病。
在一個(gè)周末的晚上，我們盡情地放松了一會(huì )兒，看了電視。月光靜靜地灑在了書(shū)桌上，我能通過(guò)燈光隱隱約約地看見(jiàn)爸爸那勤奮學(xué)習的身影，我仿佛看見(jiàn)了爸爸正坐在書(shū)桌前，津津有味地看著(zhù)教材書(shū)。我叫了幾聲爸爸，讓他放松一會(huì )兒，可以他一點(diǎn)兒反應都沒(méi)有。爸爸說(shuō)：“現在的時(shí)間十分緊迫，單位里有很多競爭，我要抓緊時(shí)間努力學(xué)習，這樣才能跟上別人的腳步�！边@個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的爸爸正好印證了我們家的家風(fēng)。
爸爸的行動(dòng)給了我很大的鼓勵，從此以后，我變得十分勤奮好學(xué)，也會(huì )獨自一個(gè)人完成作業(yè)，經(jīng)常受到媽媽的表?yè)P。
這一次，我終于知道并做到了我們家的家風(fēng)：勤奮好學(xué)，自護自律。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇2
我們家的家風(fēng)有很多，孝順父母、勤奮學(xué)習、熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)……都是我家的家風(fēng)。今天，就讓我挑幾件和您說(shuō)說(shuō)。
都說(shuō)“百善孝為先”，在我們家，“孝”成了一件每周必不可少的事。每到節假日，爸爸媽媽都會(huì )帶著(zhù)我去看望外公外婆。就說(shuō)每年八月十五的中秋節吧，那一天，我們會(huì )拿著(zhù)大月餅、小月餅、各種好吃的東西去外公外婆家賞月，陪伴外公外婆，和他們聊聊天，談?wù)動(dòng)腥さ囊?jiàn)聞，一直到外公外婆要睡覺(jué)了為止。
于是，由于受到爸爸媽媽的影響，我也開(kāi)始有了這種孝敬長(cháng)輩的習慣。每次當爸爸媽媽下班了，我總會(huì )給爸爸媽媽捶捶背，活絡(luò )活絡(luò )筋骨，講一些學(xué)校里的見(jiàn)聞給他們聽(tīng)。每當夏天，我總會(huì )用自己制作的降溫法為他們降溫，使家中充滿(mǎn)涼爽，充滿(mǎn)歡笑。
在孝順的同時(shí)，我們家還勤奮學(xué)習。一有時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì )支起一本書(shū)，在沙發(fā)上靜靜地品讀，還會(huì )互相討論里面的情節，里面的結局。我呢，則也靜靜地坐在一邊的小藤椅上，快樂(lè )地讀一本故事書(shū)或童話(huà)書(shū)。這時(shí)候，家里就會(huì )充滿(mǎn)書(shū)的氣息，大家各讀各的，顯得十分其樂(lè )融融！
說(shuō)到運動(dòng)，我們家也十分喜愛(ài)。先說(shuō)爸爸，他的身材有些肥胖，但他在家里的運動(dòng)可以說(shuō)是最頻繁的。只聽(tīng)每天——刷，刷，刷！原來(lái)又是爸爸在跑步啊。爸爸平時(shí)經(jīng)常跑步，只要一有空就跑�！八�，刷，刷！”這已成了我們家最平凡的譜調。豈止是譜調？是能算個(gè)上聲部。下聲部在哪呢？哦，原來(lái)是我和媽媽在比跳繩。聽(tīng)，有力的節拍“啪，啪，啪！”太單純？在我的一分鐘跳繩中，只聽(tīng)“啪，啪，啪！”，繩子不停地甩著(zhù)。這下，一首完美的運動(dòng)之曲才譜寫(xiě)完畢。
我們家的家風(fēng)還有很多，你們家的家風(fēng)是什么呢？
小學(xué)家風(fēng)作文 篇3
無(wú)論大家、小家都要有一定的家風(fēng)家訓，“國有國法，校有校規，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)，但家風(fēng)家訓是什么呢？今天我就談一談我家的家風(fēng)家訓吧。
所謂的家風(fēng)就是自己家里的風(fēng)氣，家里的風(fēng)氣好不好就會(huì )影響到子孫后代。我們中國的每一個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓，我家自然也不例外，我家的家風(fēng)是以德立家，以德治家，團結向上，孝敬父母。父母一直告誡我，百善孝為先。家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘，有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走的更遠。銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎。
我家的家訓是尊敬老師、長(cháng)輩，勤勞節儉，懂得持家，鄰居之間與睦共處。自小受家庭與父母的影響，把勤勞、節儉的作風(fēng)來(lái)規范自己的行動(dòng)與價(jià)值觀(guān)。我會(huì )努力去做，同時(shí)也會(huì )影響周?chē)娜�，讓他們也做到。我現在還能主動(dòng)向長(cháng)輩們問(wèn)好，同學(xué)之間搞好團結，有時(shí)與同學(xué)鬧點(diǎn)小矛盾，是我的錯一定主動(dòng)向同學(xué)道歉，不是我的錯也不追究，退一步海闊天空嗎！自己的事情自己做，作業(yè)做完了，才能有娛樂(lè )時(shí)間。當天的事情當天做，不能拖拉，每天要運動(dòng)，養成良好的習慣。一個(gè)好的家風(fēng)家訓能讓我更加了解到了中國文化的進(jìn)步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長(cháng)大為國家做出更大貢獻。
我希望我家的家風(fēng)家訓能世世代代傳承下去，家風(fēng)家訓是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己。要從每個(gè)家庭做起，弘揚民族精神。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇4
“家風(fēng)到底是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問(wèn)爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你注意觀(guān)察呀，其實(shí)每天你的行為，都體現我們家的家風(fēng)�！蔽以趺礇](méi)有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，我疑惑的看著(zhù)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“回去問(wèn)媽媽�！蔽蚁�，他肯定是不會(huì )告訴我了。只好自己觀(guān)察了。
到了家，奶奶已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜，我搶先拿了筷子，剛準備對美食發(fā)動(dòng)攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉，說(shuō)：“家風(fēng)去哪兒了？奶奶還沒(méi)來(lái)呢，難道可以自己先吃嗎？”哦，我恍然大悟，原來(lái)這就是家風(fēng)��！我趕緊放下筷子，去廚房幫助奶奶把最后一道菜端了出來(lái)，坐在桌子前面，等奶奶做好了，奶奶說(shuō)：“吃飯了�！蔽夷闷鹂曜�，大口大口的吃著(zhù)飯菜。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“對嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”
“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”我嘴里嚼著(zhù)飯菜，模糊不清地說(shuō)。爸爸說(shuō)：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)！”我又問(wèn)：“什么是食不言寢不語(yǔ)呢？”爸爸說(shuō)：“就是吃飯的時(shí)候不說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)的時(shí)候不說(shuō)話(huà)！”哦，我明白了。
爸爸提醒我說(shuō)：“你想想咱家還有什么家風(fēng)？難道你忘了小時(shí)候那件事了嗎？我立刻想了出來(lái)。記得有一次在經(jīng)過(guò)一條小路時(shí)，我故意往中間扔石子。爸爸急忙制止了我，并教育我說(shuō)：“怎么能夠這樣呢？你這樣做可能會(huì )讓騎自行車(chē)的人摔倒，這樣等于做壞事�！卑职旨�(dòng)地說(shuō)。我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，我意識到自己的錯誤，急忙撿起路中間的石子。我明白了做人要善良。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了很多好習慣，形成了很多好品質(zhì)。這樣的家風(fēng)，值得傳揚！
小學(xué)家風(fēng)作文 篇5
或許我的'父母都是知識分子吧，作為高級工程師的老爸會(huì )把“學(xué)習第一”作為口頭禪，作為教師的老娘會(huì )時(shí)常念叨“應該文質(zhì)彬彬”。這兩句話(huà)總是把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)。
從記事起，每逢來(lái)客+都會(huì )看到父母滿(mǎn)臉堆笑，落落大方接待客人。于是，不是一頓香甜可口的飯菜，便是一場(chǎng)“之乎者也”類(lèi)的高談闊論。我和哥哥則不問(wèn)不開(kāi)口，有問(wèn)必答，大人說(shuō)話(huà)不插言，大人吃飯不上桌，于是博得了客人的夸獎：“你家的孩子真懂事�！薄安焕⑹侵R分子，就是與眾不同�！钡瞧綍r(shí)，淘氣的我和哥哥會(huì )時(shí)不時(shí)“犯上”的。例如給睡覺(jué)的老爸別上一只發(fā)卡，再梳兩個(gè)標致的小辮，于是老娘手執笤帚將我們統統趕到廁所或陽(yáng)臺上，還能聽(tīng)到老爸的怒斥：“竟敢在皇上頭上動(dòng)土�！�
雖說(shuō)已經(jīng)是21世紀了，但由于封建意識的影響，父親總是用些封建教育方法來(lái)管制我們。但正是這些教育方法，使天生賤皮子的我和哥哥在學(xué)習上總是名列前茅。每當夜晚；家中從無(wú)嘩啦啦的搓麻將聲，也無(wú)地動(dòng)山搖的音響聲，只有我和哥哥寫(xiě)作業(yè)的沙沙聲和父母翻書(shū)報的聲音。有時(shí)，全家人也會(huì )為了一道數學(xué)題而爭得面紅耳赤。但畢竟是封建的教育，于是出現了一切的封閉政策！收音機不讓聽(tīng)，假日不許出去游玩，似乎想讓我和哥哥成為書(shū)呆子。不，連課外書(shū)也只能在廁所或被窩里偷看。我真想對父親說(shuō)：“都90年代了，老掉牙的教育方法也該改改了�！钡佑诟赣H的威嚴，話(huà)到嘴邊總是又咽了回去。
這就是我的家風(fēng)，有利有弊。但我堅信，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，新時(shí)代的家風(fēng)會(huì )落腳于我家。我的家庭將變得更充實(shí)，更美好！
小學(xué)家風(fēng)作文 篇6
奶奶說(shuō)："家風(fēng)是世代相傳、延續至今的一種家庭作風(fēng)。如尊老愛(ài)幼、勤儉節約。說(shuō)說(shuō)咱們家里的事情你理解著(zhù)更通俗些。你爸爸善良禮讓?zhuān)@是家風(fēng)，同事或朋友有什么事情需要幫助，他會(huì )第一時(shí)間積極去幫助，這就是美德。你媽媽每天在單位熱情的工作，回到家后勤勤懇懇，家務(wù)活搶著(zhù)干，孝敬公婆和父母，同時(shí)還要照顧你的生活和關(guān)心你的學(xué)習，這就是家風(fēng)美德"。
爸爸說(shuō)："家風(fēng)美德，父母的言傳身教就是對孩子最好的教育"。說(shuō)完，爸爸帶我來(lái)到電腦前，打開(kāi)視頻軟件，找到了一個(gè)常在電視里看到的一則公益廣告，內容是：一位剛下班的年輕媽媽?zhuān)ν炅思覄?wù)，又端水給老人洗腳，老人對她說(shuō)："孩子，歇會(huì )兒吧！別累壞了身子"。她笑笑說(shuō)："媽?zhuān)焕?。年輕媽媽的言行舉止被只有5、6歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來(lái)一盆水。年幼的兒子吃力地端著(zhù)那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來(lái)。盆里的水濺了出來(lái)，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳�？赐暌曨l，爸爸說(shuō)："孝順的家風(fēng)需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風(fēng)才能代代相傳"。
媽媽說(shuō)："生活中處處是美德，寬容是美德、忍讓是美德、包容是美德。你學(xué)過(guò)孔融讓梨的故事吧？那就是美德，傳統的家風(fēng)美德。聽(tīng)說(shuō)過(guò)雷鋒叔叔的故事吧？幫了別人一輩子，自己雖然很辛苦，但覺(jué)得非�？鞓�(lè )。幫助別人也是體現美德的一種，所以美德離我們并不遙遠。
回想起奶奶、爸爸、媽媽和我說(shuō)的，我才發(fā)覺(jué)在我身邊這樣的事情也很多，我也被別人幫助過(guò)，比如：我們每天放學(xué)等媽媽來(lái)接我的時(shí)候，她有時(shí)因為堵車(chē)或什么原因來(lái)晚了，其他同學(xué)的父母就會(huì )陪我一起等媽媽?zhuān)蚪杞o我電話(huà)打給爸爸媽媽?zhuān)@就是美德��！
我要牢記長(cháng)輩們告訴我、傳給我的好家風(fēng)，做陽(yáng)光好少年，讓家風(fēng)美德伴我成長(cháng)。
小學(xué)家風(fēng)作文 篇7
家風(fēng)是美德的傳承，家風(fēng)是道德的標準，家風(fēng)是行為的準則�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”家風(fēng)似春風(fēng)、如細雨，在無(wú)形中滋潤著(zhù)每個(gè)家庭子女的成長(cháng)。
我的姥姥退休前是商場(chǎng)的一名員工，當時(shí)由于搬運工少，員工們都要親自搬運貨物。姥姥說(shuō)她曾經(jīng)搬過(guò)比自己高一頭的冰箱和重達幾十斤的洗衣機�？粗�(zhù)年邁的姥姥，我眼前就會(huì )浮現出姥姥背起沉重的貨物，通紅的臉上布滿(mǎn)汗珠，喘著(zhù)粗氣，手上青筋突起，雙腿好似灌鉛一樣艱難地沿著(zhù)樓梯一步步走向庫房。我曾經(jīng)問(wèn)姥姥：“當時(shí)你年紀已經(jīng)很大了，可以不搬嗎?”姥姥笑著(zhù)回答：“每個(gè)人都要為集體出力，我是商場(chǎng)的員工，這是我的責任!”
受姥姥的影響，媽媽也在傳承著(zhù)家風(fēng)。媽媽是一名高中老師，每周都會(huì )有一節晚自習輔導課，直到深夜�？墒菬o(wú)論多晚，不管刮風(fēng)下雨、春夏秋冬，晚自習結束，媽媽都堅持把學(xué)生送回宿舍。同事們都勸媽媽?zhuān)骸案呃蠋�，你家那么遠，早點(diǎn)回去休息吧�！笨蓩寢屢廊蝗绻�，她說(shuō);“我是一名老師，我要保證學(xué)生的安全，讓他們回去能睡個(gè)安穩覺(jué)，這是我的這責任�！�
姥姥、媽媽的行為也在影響我，從小學(xué)我就是班長(cháng)，那時(shí)起姥姥和媽媽就教育我：無(wú)論做什么事，你都要負責任。在學(xué)校里，我不僅維護好班級紀律，努力為同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，我還盡力幫助那些在學(xué)習上有困難的學(xué)生，提高他們的學(xué)習成績(jì)……。因為我知道我是一名班干部，是班級的一員，我要盡到我的責任。
家風(fēng)是每個(gè)家庭的“正能量”，也是社會(huì )的“正能量”。我們每個(gè)青少年都要秉承家風(fēng)，努力做社會(huì )有用的人，為社會(huì )做貢獻!
小學(xué)家風(fēng)作文 篇8
我們的祖國—中國自古以來(lái)就是一個(gè)文獻名邦的國家，文人墨客輩出。我家的好家風(fēng)是“勤學(xué)好問(wèn)”。
老師常常教我們孔子的名言：“知之為知之，不知為不知，是知也”。爸爸也從小給我講“青出于藍而勝于藍”、“朱詹好學(xué)”、“學(xué)弈”的故事。因此，幼小的我在心田里埋下了“勤學(xué)好問(wèn)”的種子。在平常的生活中，我總是做完學(xué)校布置的作業(yè)后，把上課的內容再鞏固一遍。做些自主練習題時(shí)，一碰到問(wèn)題，先仔細想想再去請教老師、同學(xué)、爸爸媽媽和書(shū)本。
記得二年級的時(shí)候，我剛開(kāi)始做網(wǎng)上作業(yè)。碰到一道難題，我急得像熱鍋上的螞蟻－團團轉，查了許多書(shū)也沒(méi)找到答案。我心想：去問(wèn)媽媽吧！她一定會(huì )幫助我的。想到這里，我跑去問(wèn)正在廚房燒菜的媽媽?zhuān)瑳](méi)想到在我嘰里呱啦說(shuō)了題目后，去換來(lái)媽媽的一句：“你再靜心對題想一想，如果你成天碰到難題，想都不想，就到我和你爸爸這問(wèn)答案，那你以后再遇到這類(lèi)題必然還是不會(huì )做”。打這以后，我做題時(shí)，先想想，再結合上課的內容來(lái)分析，然后再答題。正確率慢慢地有所提高，雖然還是有錯誤，但我想反復練習理解后一定能做對的。
還有一次，我坐在書(shū)桌邊看書(shū)，看到了一個(gè)奇怪的詞－公爵。我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮羰鞘裁匆馑及�？”“孩子，爵讀jue,是指爵位名，你可以查查字典啊，他是你無(wú)聲的老師�！蔽彝ㄟ^(guò)字典的注解和相關(guān)資料，終于明白了:公爵是中國古代的爵位名，一些鄰近國家愛(ài)中國的影響也以此為爵位名。歐洲中世紀以后，在中文里也用“公爵”來(lái)翻譯歐洲貴族爵位中相應等級的稱(chēng)號。
這就是我家的家風(fēng)，它讓我從小養成了良好的學(xué)習習慣。
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