和諧的作文（熱門(mén)）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的和諧的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

和諧的作文 篇1

　　大學(xué)是教育的載體，也是大學(xué)生的精神載體。美好校園的建設為大學(xué)生的發(fā)展提供良好的外部保障。所以大學(xué)建設美好校園是極其重要的。

　　如果將大學(xué)比喻為一棵大樹(shù)，那么美好的壞境是大樹(shù)的根本；良好的校園人際關(guān)系是大樹(shù)的枝葉；豐富的校園文化是樹(shù)的的精髓所在。根本，枝葉，精髓是樹(shù)不可或缺的條件，也是共建美好校園的不可或缺的條件。

　　微風(fēng)吹拂，綠樹(shù)成蔭，百花爭艷，是多么美好的畫(huà)面。如果置身于這樣的環(huán)境中，我想每個(gè)人的心情會(huì )有極大的提高。所以學(xué)校環(huán)境建設非常重要。學(xué)校方面應該給予我們更多的綠化設施，為學(xué)校的環(huán)境綠化作下基礎。學(xué)生在日常生活中應該以保護環(huán)境為己任。自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，不亂扔垃圾，自覺(jué)撿拾垃圾，為環(huán)境建設做出自己的一份力量。當然，在保護環(huán)境的同時(shí)也應建設校園環(huán)境，為學(xué)校綠化做貢獻。主動(dòng)保護校園的一草一木，愛(ài)惜校園的一草一木。不破壞公共設施，從點(diǎn)滴小事做起，提供自己的一份力量。

　　文化是一個(gè)大學(xué)賴(lài)以生存發(fā)展的重要根基和血脈。文化底蘊的多少體現校園文化的多少，也體現學(xué)生文化素養的高低。大學(xué)的主要任務(wù)是教育學(xué)生，培養人才，而文化為教育提供不可或缺的保障。

　　校園文化氛圍養成的一個(gè)重要因素就是圖書(shū)館的建設。好的圖書(shū)館的建設為學(xué)生的`學(xué)習以及自身文化素養的形成奠定良好的基礎。大學(xué)圖書(shū)館的建設應以適應社會(huì )人才發(fā)展為目標，多層次多極化多方面的引入書(shū)籍。同時(shí)加強圖書(shū)館的氛圍建設，為學(xué)生提供良好的學(xué)習場(chǎng)所，提供便利的學(xué)習機會(huì )。

　　多種多樣的文化活動(dòng)也是必不可少的�；顒�(dòng)實(shí)踐有利于提高整個(gè)校園的文化氛圍，同時(shí)更能促進(jìn)學(xué)生把知識付諸于實(shí)踐，提高大學(xué)生的整體學(xué)習實(shí)踐的能力。

　　課余時(shí)間應多舉辦學(xué)習名著(zhù)的活動(dòng)，多舉辦國學(xué)知識以及科普知識的競賽，借此提高學(xué)生的興趣和積極性。

　　學(xué)校周?chē)�的文化設施建設也很重要。當書(shū)香氣息布滿(mǎn)整個(gè)校園時(shí)，提高了學(xué)校的文化內涵，也提高每個(gè)學(xué)生自身的文化氣息。所以像文化一角，文化作品展覽，文化知識宣傳等建設都對校園文化氣息的培養有很大的好處。

　　無(wú)窮的遠方，無(wú)盡的人們，都和我有關(guān)。我是社會(huì )中的一員，也是學(xué)校的一員。美好校園的建設需要我來(lái)維持。我在學(xué)校中有著(zhù)十分重要的作用。而我的最重要的作用就是在校園的人際關(guān)系的作用。

　　構建美好校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。是老師給予我們文化知識的啟迪，是我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給予我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。當與老師有矛盾時(shí)，應設身處地地為老師著(zhù)想，理解老師的辛勞。同時(shí)老師也應尊重學(xué)生，共同構建和諧的師生關(guān)系。

　　構建美好校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。大家成為同學(xué)是一種緣分，我們應該保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間有矛盾應互相諒解，互相包容。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　校園是我們的家，構建我們美好家園需要我們大家的共同努力。

和諧的作文 篇2

　　我們是21世紀的接班人，不僅要嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》，認真執行學(xué)校的規章制度，還要對自己提出更高的要求，對自己的行為負責，自覺(jué)抵制社會(huì )上的不良風(fēng)氣，讓自己成為一名遵紀守法。有責任感的孩子，不但能發(fā)現問(wèn)題，還敢于提出自己的意見(jiàn)和建議。讓我們關(guān)注身邊的事情，積極參與環(huán)境的建設，使我們的生活變的.更美好些!

　　公平，永遠是相對的，他只對每一個(gè)人付出的努力負責。虛幻的想象并不能為自己的人生添加光彩，只有努力提高自己的本領(lǐng)，增強自己的實(shí)力，才能真正擁有精彩的人生。就像平民英雄李學(xué)生那樣：那搗鬼到就是他人生的坎，他在坎前舍身一躍，時(shí)間和生命都在那一瞬間凝固，因為他的英勇而變得悲壯，凄美。

　　每個(gè)人的心靈都是一個(gè)花圃，人生就是花圃旁的那條小路。每個(gè)人在努力經(jīng)營(yíng)自家花圃的同時(shí)，不僅要學(xué)會(huì )尊重和欣賞他人的美麗，還要懂得克制自己的私心，不要對他人造成侵犯和傷害。其中便有“一個(gè)人感動(dòng)一座城”的孟祥斌，這位舍生取義的英雄，在 20xx年深深感動(dòng)了我們。他為了一名女子的性命，奮不顧身地跳下橋。女子上來(lái)了，他卻沉睡了……

　　要想改變自己，實(shí)現自己的夢(mèng)想，光有天馬行空的夢(mèng)想是遠遠不夠的，需要去學(xué)習，去實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。如同寒門(mén)學(xué)子尚貞濤，從僅僅42元到利潤百萬(wàn)，一個(gè)連電腦也不會(huì )開(kāi)到精通電腦。這中間該有多少汗水呀!這得經(jīng)過(guò)多少不為人知的刻苦訓練!所以，我們也要有“五心”，踏踏實(shí)實(shí)地做任何事。

　　在這本書(shū)中，處處顯現著(zhù)“和諧”這個(gè)主題。和平是和諧的地基要有一個(gè)和平的世界才能建立和諧，一旦成了海市蜃樓，戰爭的烏云便會(huì )籠罩人類(lèi)的天空，那和諧又從和談起?

和諧的作文 篇3

　　同學(xué)們你們是不是一直在認為男生是永遠也不會(huì )和女生不會(huì )友好相處的，可是我可以告訴你們不是的，其實(shí)女生也可以和男生一起玩的'。比如那天下午······

　　“終于寫(xiě)完了，”我一邊伸了個(gè)伸懶腰一邊說(shuō)著(zhù)，然后回頭一看有四個(gè)女孩在一塊：甘若雨、林姝琪、吳天天、徐冉在一起就像親姐妹一樣圍在一起，這引起了我的好奇心“她們在一起干什么呢?”我悄悄地踮起腳輕輕地走了過(guò)去，可是突然就被她們的“雷達”偵測到了�！巴嫱炅�，這下小命毀了”我正抱著(zhù)頭蹲在地上閉著(zhù)眼睛等著(zhù)死神降臨可是時(shí)時(shí)就沒(méi)有聽(tīng)到聲音一看她們還在那里畫(huà)，我悄悄地看了看她們在畫(huà)《秘密花園》我說(shuō)：“女俠們帶我一個(gè)如何呀?”她們說(shuō)：“好的好的�！蔽乙材闷鹆瞬抒U開(kāi)啟了想象力。我問(wèn)：“你們這是畫(huà)給誰(shuí)的呀?”她們說(shuō)：“楊老師�！�

　　這時(shí)王精國來(lái)了說(shuō)：“我也想畫(huà)�！彼齻円颤c(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)著(zhù)我們的行列又來(lái)了一個(gè)人，吳天天突然說(shuō)：“喂你們看男生也會(huì )有一點(diǎn)溫柔哦�！薄班�，”她們也點(diǎn)點(diǎn)頭回應。

　　不知道為什么有一種高興的感覺(jué)涌上心頭了。你們看男女生也有互相配合的時(shí)候呢!

和諧的作文 篇4

　　追求自我和諧，在我看來(lái)就是人的心境達到一種更高的境界，對于一切的事物能以平和心態(tài)去面對，不偏激急進(jìn)，也不消沉頹然。那么，怎樣才算得上自我和諧呢？

　　有一個(gè)人和禪師談話(huà)，問(wèn)道：“大師，你是如何才能達到現在的境界呢？”禪師說(shuō)：“我現在又是怎樣的境界呢？”那人微微沉思，道：“看透事物，并常常懷有一顆平和的心�！贝髱熚⑽⒁恍Γ骸捌鋵�(shí)我的心裝了一個(gè)篩子。這個(gè)篩子很奇妙，它能濾過(guò)所有的快樂(lè )和難過(guò)，它往往呈現最本質(zhì)的事物，讓我對一切都有超然物外的心態(tài)�！辈灰晕锵�，不以己悲，這就是大師最真實(shí)的寫(xiě)照吧。世界上煩惱的事情實(shí)在太多，如果事事斤斤計較，或許人生會(huì )很苦悶，嘗試著(zhù)放開(kāi)，保持平和心態(tài)，不過(guò)分執著(zhù)，而是有見(jiàn)地的追求，這樣才能有一顆平和的心，也就是我們所說(shuō)的.追求自我和諧。

　　在之前的一段時(shí)間，我一直都處于情緒不穩定的狀況，有時(shí)候過(guò)于漠然，有時(shí)候又過(guò)于暴躁，做事也不見(jiàn)得投入，于是導致事倍功半，這也許就是自我達不到和諧吧。在閑暇的一個(gè)下午，我翻閱雜志，看到一篇文章，是林青霞寫(xiě)的，內容大概是這樣：她與一個(gè)好友去法國南部旅游，那些日子正值冬季下雪，于是她們便成日在屋內看雪。一日街道外很多人走過(guò)，聽(tīng)說(shuō)是趕去看什么熱鬧的事情，于是她和朋友也顧不上化妝，直接在睡衣外披件風(fēng)衣就出門(mén)跟著(zhù)涌動(dòng)的人潮走動(dòng)起來(lái)。終于走到那熱鬧地方去，沒(méi)有誰(shuí)認得出她就是那個(gè)大名鼎鼎的熒光幕明星，她覺(jué)得在那一刻她很放松，像是找回了自己。我想，這也是追求自我和諧吧，讓自己回歸到最原始，聆聽(tīng)自己從心底發(fā)出吶喊，忠于內心的感情。于是久久不能釋?xiě)训木o張心緒突然消散，其實(shí)，也沒(méi)有什么大不了的，不是嗎？我想，我也達到了自我和諧。

　　追求自我和諧的方式其實(shí)有很多種，但是歸根究底，就是心境平和及忠于自己的內心。在這個(gè)繁華的城市，太多人的心靈已被塵埃覆住了，它們已失去了久違的活力，又或是被名利、權欲所掩蓋了，或許，我們都應該放下，追求自我和諧。

和諧的作文 篇5

　　我們的班級是一個(gè)和諧的大家庭，生活在這個(gè)家庭里是幸福的,是快樂(lè )的，是充滿(mǎn)溫暖的。在這里，沒(méi)有爭吵，沒(méi)有斗架，，也沒(méi)有自私自利。這里既有同學(xué)之間互相幫助的溫暖，也有師生之間互相關(guān)懷的深情厚誼，這里充滿(mǎn)了和諧的氣氛，所以我要為我們和諧的班級喝彩。

　　在這個(gè)班級中，同學(xué)們給予我了無(wú)微不至的幫助，讓我倍感溫暖。記得在那一次，數學(xué)突然考試，我心里毫無(wú)準備，并且考試必備物品“尺子、鉛筆”也沒(méi)有帶。卷子發(fā)下來(lái)之后，我一看立刻傻了眼：可真是無(wú)巧不成書(shū)呀！卷子上偏偏有一道作圖題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，這時(shí)，同桌向我伸出了援助之手，他把他的作圖工具借給我，我急忙說(shuō)了一聲謝謝，便拿去用了。這件事雖小，可我卻感受到了溫暖。其實(shí)，在我們班，像這樣的人、事兒數不勝數！

　　班上老師對我們無(wú)私的關(guān)懷，更是讓我永遠難忘。我清楚地記得那次，我和好朋友一起去衛生間，因為害怕下節課遲到，我在慌忙之中一不小心音樂(lè )書(shū)掉到了下水道中，怎么辦？那么臟，下手撈還是不撈？我和朋友四目相視，誰(shuí)也想不出什么更好的主意來(lái)。這時(shí)，老師恰好路過(guò)，看見(jiàn)我們在這兒呆呆地站著(zhù)，便走過(guò)來(lái)。當她看到我的書(shū)掉到了下水道時(shí)，便彎下腰來(lái)，毫不猶豫地伸手就把我的書(shū)從下水道里撈出來(lái)，還細心地幫我把臟東西沖掉，遞給我，微微一笑：“下次一定要小心呀！”我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知道該說(shuō)什么好。心想：老師可真好！下水道那么臟，可老師為了幫助我，卻毫不在乎！

　　在這個(gè)大家庭中，我感受到了快樂(lè )，感受到了人與人之間的'真誠，同學(xué)之間共同學(xué)習，相處和睦；老師把最真的愛(ài)給了我們，給了我們母親般的溫暖，生活在這樣一個(gè)班級中，我自豪，我快樂(lè )。為我們和諧的班級喝彩吧，我們班的明天會(huì )更美好！

和諧的作文 篇6

　　寬容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；

　　寬容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；

　　寬容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯者頓獲一股清醒劑……

　　寬容不但表現為一種胸襟，也表現為一種睿智。

　　寬容者，人恒愛(ài)之，人恒敬之。何樂(lè )不為？

　　寬容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯的人們有著(zhù)重新審視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的卑鄙齷齪，自慚形穢。 或許一個(gè)自由微笑，一句肺腑之言，一雙善解人意的眼神足以讓迷途羔羊找到方向，得到真、善、美。這樣，寬容便成為人與人之間溝通、理解的橋梁，成為彼此體諒的紐帶！ 是的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？即使犯了過(guò)錯，也不要冷眼相對，惡語(yǔ)中傷，落井下石，畢竟“過(guò)而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時(shí)也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負荊請罪”于藺相如的美談；有“春風(fēng)化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的絕唱，這是因為寬容是一種心靈的釋放，是一種晶瑩剔透的高尚。

　　誠然，放眼于現在，構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，更需要寬容這個(gè)通行證。寬容是和諧社會(huì )的法寶，是和諧社會(huì )的必然要求。只要人人都懂得寬容，社會(huì )就多一份安寧，多一份歡笑，多一份和諧安定的幸福圖景。矛盾存在于社會(huì )中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更加美好，社會(huì )就會(huì )更加和諧穩定！ 心胸開(kāi)闊，心懷坦蕩者，人敬人愛(ài)；心胸狹窄者，人人避而遠之。人生在世不必為一些芝麻小事而耿耿于懷，更不必大動(dòng)干戈。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，這樣既不傷大雅，也減少彼此的不快！用寬容的心來(lái)看待別人的詆毀流言，時(shí)刻保持寬容的心態(tài)！你會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此的愜意，自然！ 寬容，人格的光輝點(diǎn)，是德高望重者的風(fēng)范，是“高山仰止，景行行止”者的胸襟。它如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫(huà)筆為你描繪人生華章…… 寬容，人生橋梁！一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

　　自古以來(lái)，狹隘向來(lái)是小人們的專(zhuān)有名詞，它一直為人們所不恥。 龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃他一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵……這都是有了狹隘之心的結果。告別狹隘之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于他人，也成就了自己。有一次楚莊王邀眾大臣共飲，請嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚莊王以一顆寬廣的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激，在下一次戰役中奮勇殺敵，這便是寬容的價(jià)值。劉秀大敗王郎，攻入邯鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文。但劉秀不聽(tīng)眾臣勸阻，全部付之一炬，他說(shuō)：“如果追查，必會(huì )引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容他們，則能化敵為友，壯大自己的隊伍�！� 是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統一全國。 從古至今，沒(méi)有一個(gè)心胸狹隘者能成就大事。寬容是每個(gè)人應遵循的守則。 林肯對政敵素以寬容著(zhù)稱(chēng)，這引起了一位議員的不滿(mǎn)。他說(shuō)：“你不

　　該試圖和那些人交朋友，應該消滅他們�！绷挚闲χ�(zhù)回答：“當我們把他們變成自己朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎？”這正是對寬容的最好詮釋。

　　如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來(lái)它的遼闊之美；如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來(lái)它的深邃之美；如果森林不寬容，容忍不了弱肉強食的一時(shí)規律，何來(lái)它的原始之美；如果宇宙不寬容，容忍不了星座裂變的一時(shí)更替，何來(lái)它的神秘之美；如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一時(shí)虛擲，何來(lái)它的延續之美……是寬容成就了它們。 泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。是寬容締造了它們。 只有告別狹隘之心，方能進(jìn)入一個(gè)神清氣爽的境界。 讓我們告別狹隘之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。 寬容別人是對別人的理解，是一種放得下的大度，是一種與人為善的觀(guān)念釋然。而寬容自己則是一種豁達，冷靜與理智，寬容自己并不是放縱自己 人應該學(xué)會(huì )寬容。多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛(ài)。 我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單，但是我們還是應該盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起，那樣你離寬容就越來(lái)越近了，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì )達到你的目的--寬容。 寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納； 寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界，是精神的成熟、心靈的豐盈； 寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分，是對別人的釋?xiě)�，也即是對自已善待�?寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì )人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。 “開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”這是何等的氣度與胸懷！寬容的可貴不只在于對同類(lèi)的認同，更在于對異類(lèi)的尊重�！�—這也是大家風(fēng)范的一個(gè)標志。寬容有三種境界，可以養魚(yú)為喻：最初級的境界是玻璃缸賞魚(yú)，只讓它在一定的范圍存在和活動(dòng)；中等境界是池塘養魚(yú)，因地就利，因勢利導，水肥魚(yú)躍，魚(yú)張水活，相互利用；最高境界則是江海生魚(yú)，千形萬(wàn)類(lèi)，任其自生，海闊天高，任其自游，由此也就成就了海的.博大和豐富。有多大的胸懷，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。 寬 容 我們每個(gè)人都是大自然的作品，所以老天對待每個(gè)人都是公平的。 每個(gè)人都有自己的閃光之處，相反每個(gè)人都有自己缺陷的一面，也就是缺點(diǎn)。有的大，有的��；有的為人所知，有的不為人知。這就是人，形形色色的人，共同生活在這個(gè)地球上。差異如此巨大的人群，而且每個(gè)個(gè)體都有自己的缺陷。我們之所以能夠生存在一起，都是因為寬容的存在。 在家庭中，雖說(shuō)都是一家人，但每一個(gè)成員是不同的，每個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露在別人面前，彼此也就了解得更多。如果不相互寬容，就會(huì )引起糾紛。家家都有本“經(jīng)”，如果這本“經(jīng)”中沒(méi)有“寬容”一詞，這個(gè)家庭就不會(huì )幸福，可以說(shuō)沒(méi)有寬容就沒(méi)有幸福的家庭。 每天都要去上學(xué)，班集體可以說(shuō)是第二個(gè)家。這個(gè)家中的成員更多，更不同。也許在剛剛入學(xué)時(shí)，同學(xué)們僅僅是看彼此的外表，是帥是丑。那些外表好的同學(xué)自然很受歡迎，但是人們需要彼此了解對方的心。通過(guò)一段學(xué)習生活，我們真正的認識了：有的同學(xué)熱心，有的同學(xué)學(xué)習優(yōu)秀，有的同學(xué)能說(shuō)會(huì )唱；但同時(shí)也看到了他們的缺點(diǎn)，有的同學(xué)多了些自私，有的同學(xué)十分嬌氣。但我們并沒(méi)有彼此排斥，我們仍然是一個(gè)集體，因為我們能彼此諒解，彼此寬容。

　　每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)或幾個(gè)與自己真正要好的朋友，因為可能有相同的愛(ài)好，很談得來(lái)。真正朋友之間不必掩飾自己的缺點(diǎn)，能夠相互了解，相互鼓勵的，才是真正的朋友。 一個(gè)人要進(jìn)步，要改正自己的缺點(diǎn)，就要讓它暴露出來(lái)。如果沒(méi)了寬容，別人都趁機抓住你的缺點(diǎn)，狠狠“踢打”，就沒(méi)有人愿意暴露自己的缺點(diǎn)，于是就沒(méi)人進(jìn)步。 寬容就好像一座座橋梁，連接著(zhù)每個(gè)人，連接著(zhù)整個(gè)世界。如果沒(méi)了寬容，世界將不會(huì )是個(gè)完整的世界。 因為寬容，所以有了世界。

和諧的作文 篇7

　　人生活在這個(gè)世界上，就不可能不與他人發(fā)生聯(lián)系，不可能不與他人融洽相處，有朝夕相處的，有偶然相遇的。那么如何與別人和平相處呢?有一種力量可以讓人與人和平相處——那就是和諧。

　　和諧，能給生活帶來(lái)幸福，帶來(lái)溫馨，給事物帶來(lái)美感，我們應隨時(shí)隨地保持她，擁有她，因為她是我們與人相處的關(guān)鍵。和諧相處在于寬容，擁有寬容才會(huì )有和諧。因為“寬容是人類(lèi)情感的種子，她能在人類(lèi)心靈這片靜土上生根發(fā)芽，在愛(ài)的呵護下茁壯成長(cháng)。寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火化解仇恨，她可以感化邪惡播散善良，她無(wú)私奉獻不計得失，她能化悲痛為力量解千愁為云煙，她可與快樂(lè )相伴毫無(wú)掩飾，她可與幸福同行暢游天地間，她可以讓人間充滿(mǎn)真情，讓我們享受陽(yáng)光般的溫暖、雨露般的滋潤�！敝挥袑W(xué)會(huì )寬容，有寬闊的胸襟，才能贏(yíng)得友誼，增進(jìn)團結，才能解人之難、取人之長(cháng)諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互親近信任�？v覽古今，凡在事業(yè)上有所建樹(shù)的人，無(wú)不襟懷坦蕩，度量恢宏，而心胸狹隘者，于人于己都沒(méi)有好處的。所以，寬容，是和諧相處的前提。和諧相處在于誠信，誠信，是與人相處的基石，是和諧美的結晶�！罢\信好比一枝玫瑰，在花園中她最美，美的嬌艷欲滴，美得熱人心潮;百花叢中她最美，美得無(wú)暇、美得高尚。有了誠信，和諧之美足以體現!擁有誠信之花，送給身邊每人一朵，就會(huì )讓人間多一縷馨香!”“誠交天下客，譽(yù)從信中來(lái)”，誠信不僅是經(jīng)商人的道德基礎，也是做人的基本道理，還是一個(gè)民族綜合素質(zhì)的體現。

　　一個(gè)人只有誠信與人相處才能獲得良好的名譽(yù)，才能獲得真誠的友誼，如果失去了誠信，或許他可以暫時(shí)欺騙別人，甚至獲得利益，但遲早會(huì )身敗名裂。所以，誠信是和諧相處之本。要想與人和諧相處，還要有一顆友善的心。如果你“攜一顆友善的`心來(lái)面對鳥(niǎo)語(yǔ)花香的自然，對每一朵花，保你擁有一個(gè)花香四溢的春天;對每一只鳥(niǎo)兒友善，保你擁有燕歌鶯啼的清晨;對每一條魚(yú)友善，保你擁有一個(gè)自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹(shù)、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個(gè)藍天碧水、綠草茂樹(shù)的世界;只要你對每一個(gè)人友善，保你朋友如柔云，親情如細雨，讓你擁有快樂(lè )的天堂�！碑斈銘驯е�(zhù)一顆友善的心去與人相處時(shí)，別人的心扉也會(huì )被你敲開(kāi)，那就讓我們彼此都敞開(kāi)心扉吧!和諧相處，或許你在這種氛圍中快樂(lè )著(zhù)，不知不覺(jué)中驀然發(fā)現——你也在成長(cháng)著(zhù)!

和諧的作文 篇8

　　人的生命有三分之一時(shí)間在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校這方凈土以她獨有的氣質(zhì)滋養著(zhù)我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學(xué)校比喻成郁郁蔥蔥的大樹(shù)，那合諧的生態(tài)是樹(shù)的根須；合諧的師生關(guān)系是樹(shù)的枝干；同學(xué)與同學(xué)之間的友善是樹(shù)的葉脈；良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)則是樹(shù)的精髓。

　　和諧生態(tài)

　　生態(tài)是一個(gè)地方物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的表現，這一點(diǎn)，我校當之無(wú)愧，環(huán)保、節約是老師們每天對我們耳提面命的主要內容，每年的3月12日植樹(shù)節，全體師生總動(dòng)員，投入到緊張而樂(lè )趣的體力勞動(dòng)中，為保護成長(cháng)中的樹(shù)苗，給樹(shù)的表皮刷保護層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長(cháng)，微風(fēng)吹過(guò)，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹(shù)枝向我們招手致意，當我們在幽徑，樹(shù)影婆娑的小路散步時(shí)，我們感覺(jué)腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進(jìn)在心中升騰。

　　合諧的師生關(guān)系

　　對于芊芊學(xué)子而言，求學(xué)路上和老師建立的深情厚誼遠比在成長(cháng)路上與父母之間的親情多�？�，快看，校園合諧的師生關(guān)系隨處可見(jiàn)，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個(gè)正在打籃球的'學(xué)生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現師生合諧的氛圍中；朗朗讀書(shū)，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點(diǎn)頭微笑。這種合諧的師生關(guān)系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現實(shí)。

　　同學(xué)與同學(xué)之間的友情

　　“嗨！這題不會(huì )做我來(lái)給你講”，這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)中包含純潔而樸實(shí)的情感�！斑@本練習冊不錯，借給你看看”，這無(wú)私的語(yǔ)言把青少年的單純演繹得活靈活現�！霸蹅儙讉�(gè)周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把友情升華到最高境界。在一個(gè)又一個(gè)的友誼互動(dòng)中，學(xué)生們把友誼勾畫(huà)得惟妙惟肖。

　　學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是樂(lè )園的靈魂

　　說(shuō)到我們學(xué)校的學(xué)風(fēng)，那更是說(shuō)不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著(zhù)向前，唯恐落后。]做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。他學(xué)習優(yōu)秀，我下載他的塌實(shí)好學(xué)；她樂(lè )于助人，我復制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語(yǔ)；值得一提的是，學(xué)校每次考場(chǎng)里，從來(lái)沒(méi)有老師監考，學(xué)生們把誠以養德，信以修身做為做人準則。

　　朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂(lè )學(xué)，求實(shí)奠定了我人生的修養，誠實(shí)、健康、勤勞鋪就我未來(lái)的路。你說(shuō)，我在這樣的校園里歷練，我的未來(lái)是不是無(wú)限光明呢？

和諧的作文 篇9

　　和諧的校園是我們每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想，為實(shí)現這個(gè)美麗的夢(mèng)想，我們每個(gè)學(xué)生都必須共同努力，去創(chuàng )造才能實(shí)現．為了這個(gè)夢(mèng)想，我認為我們每個(gè)學(xué)生必須從以下幾點(diǎn)去做才能實(shí)現：

　　1、保持我們校園、教室有個(gè)優(yōu)美的.環(huán)境。校園內每個(gè)角落，每一個(gè)地方都要清潔、衛生，花草鮮嫩，樹(shù)木整齊，教室內窗明幾凈，課桌椅擺放整齊．地面要拖出人影子．

　　2、我們學(xué)生在校內生活時(shí)，要遵守學(xué)校紀律，課間不打鬧，敬老愛(ài)幼，助人樂(lè )群。同學(xué)之間要互幫互助。

　　3、每個(gè)學(xué)生要不斷地加強素質(zhì)教育，提高修養同時(shí)，要活潑、勇敢、能交往。自尊、自信有上進(jìn)心和耐挫力。

　　4、要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，要學(xué)會(huì )有感受美、欣賞美、表現美的能力，更要熱愛(ài)勞動(dòng)，同時(shí)要珍惜勞動(dòng)成果。

　　想一想，如果你到了上述的校園里，你會(huì )親身感受到一種和諧的份為，這樣是多么美好的是��！

【和諧的作文】相關(guān)文章：

和諧作文：塑造和諧04-21

和諧與不和諧作文06-09

（經(jīng)典）和諧的作文10-22

[經(jīng)典]和諧的作文10-26

【精選】和諧的作文10-05

和諧的作文(經(jīng)典)09-25

和諧作文04-05

和諧的作文【經(jīng)典】10-14

[精選]和諧的作文09-16

和諧的作文[經(jīng)典]10-14