和諧作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的和諧作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

和諧作文 篇1

　　一所學(xué)校就如同一個(gè)樂(lè )隊，沒(méi)有統一的指揮，就彈奏不出優(yōu)美的旋律。學(xué)校的發(fā)展是全體教職工共同的事業(yè)，與樂(lè )隊演奏一樣必須堅持統一與和諧。校園奏響和諧的旋律，意味著(zhù)學(xué)校的領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間、教師與學(xué)生之間能夠相互理解，團結和睦、平等友好相處，形成一種使人奮發(fā)向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高教師教書(shū)育人的積極性，還能促使學(xué)生勤奮學(xué)習、自強不息。

　　和諧——體現了以人為本的教育理念，是學(xué)校教學(xué)管理追求的永恒目標。為此，我們將孜孜以求，在以下幾個(gè)方面做出自己的努力一、教師克盡職守、追求卓越；學(xué)生永不倦怠、敢于創(chuàng )新每一學(xué)生都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷、一個(gè)多彩的世界，每一個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的活潑的生命體。

　　如何尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生的差異，尊重學(xué)生的潛能，使每一個(gè)學(xué)生得到充分、自主、和諧、健康的發(fā)展。這是我們全體附小教師努力的方向。為此，我們提出了“給孩子最美好的童年，給人生最堅實(shí)的起步”的教育理念。

　　構建和諧校園的前提是學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校持續穩定發(fā)展的基礎則是教師、學(xué)生的共同成長(cháng)。因此，全校教職工都應該全心愛(ài)護學(xué)生，靜心鉆研教學(xué)，精心雕琢課堂，懷著(zhù)一顆克盡職守、追求卓越的心迅速提高知識技能，迎接新課改的挑戰！學(xué)生則應堅持永不倦怠的信念，鼓起敢于創(chuàng )新的勇氣，知行、篤志、博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辯，以勤奮、嚴謹的作風(fēng)真正做到“來(lái)為求知，去做棟梁”！

　　良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)獲得成功的保證，一切成功的教育都有賴(lài)于和諧的.師生關(guān)系。教師必須真誠地面對學(xué)生，學(xué)生也必須充分地信任教師。為此，教師可以充分運用教學(xué)機智，讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè )。同時(shí)承認學(xué)生之間的差異，敢于寬容學(xué)生，允許他們犯錯改錯，真正為學(xué)生的身心健康發(fā)展創(chuàng )設一種民主、平等、寬松的和諧氛圍。學(xué)生也應更多地關(guān)注生活，理解自己的父母和老師，積極地與他們交流溝通，促進(jìn)學(xué)校、社會(huì )、家庭三方教育關(guān)系的和諧發(fā)展。寬容是提高人際關(guān)系的前提，古人云：“壁立千仞，無(wú)欲則剛；海納百川，有容乃大�！睂捜菔且环N高尚的人格修養，以寬容的態(tài)度彼此相處，做到互諒、互讓、互敬、互愛(ài)，一切誤會(huì )、隔閡、矛盾、委屈就會(huì )煙消云散。全校師生都應該正確處理好煩惱與快樂(lè )的關(guān)系，在任何時(shí)候都能夠奉獻自己，寬容他人。當校園中的每一個(gè)人都能夠抱有感激、寬容的心態(tài)時(shí)，我們都將是這種“和諧文化”的受益者！

　　就讓我們攜起手來(lái)，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長(cháng)。

和諧作文 篇2

　　今天，我觀(guān)看了《人文梅李 和諧家園——愛(ài)護環(huán)境共建文明系列教育片》，令我受益匪淺，學(xué)到了許多道理。

　　系列教育片分為三個(gè)方面“樹(shù)立交通文明意識，請自覺(jué)維護交通秩序”“保護環(huán)境從生活中的細節做起”“愛(ài)心暖人心，文明伴我行”。它講述了發(fā)生在生活中的許多事情，每一件事情都能告訴我們一個(gè)深刻的道理。如在交通方面，一個(gè)人將車(chē)讓馬路邊一停，就走了，沒(méi)一會(huì )兒，又有三、四輛車(chē)陸續“橫七豎八”地停在那輛車(chē)的四周，把它堵得水泄不通。車(chē)主回來(lái)一看，十分生氣，隨即與另一個(gè)車(chē)主爭吵起來(lái)，吵得面紅耳赤，還推推搡搡。正當兩人爭執不下之時(shí)，交警來(lái)了才解決了這件事�？磥�(lái)我們不僅自己要遵守交通規則，還要監督爸爸媽媽文明停車(chē)，方便你我他。

　　我愛(ài)我的家鄉，因為它時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)愛(ài)。在生活中，我們也經(jīng)常會(huì )遇到一些好心人，他們會(huì )在我們遇到困難的時(shí)候，伸出援助之手，熱情地幫助我們。有一次，十一放假，我和媽媽去常熟購物。我們心滿(mǎn)意足地拎著(zhù)袋子去車(chē)站等汽車(chē)。過(guò)了一會(huì )兒，汽車(chē)來(lái)了。人們都一窩蜂地擁上前去，他們爭先恐后，我被他們擠得站立不穩，像風(fēng)中的小草一樣搖擺不定。要不是被媽媽緊緊地拉著(zhù)，恐怕早就摔倒在地了。好不容易擠上了車(chē)，可是車(chē)上一個(gè)位置也沒(méi)有了，我和媽媽只好站著(zhù)。這時(shí)，忽然汽車(chē)來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，我一個(gè)沒(méi)站穩身子往前一傾，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，旁邊的阿姨眼疾手快及時(shí)地扶住了我，并親切地說(shuō)：“小妹妹，阿姨把位置讓給你坐吧�！蔽疫B忙推辭道：“不用了，不用了�！卑⒁陶酒饋�(lái)道：“還是你坐吧�！蔽液蛬寢屩缓孟虬⒁痰懒酥x。頓時(shí)，我的.心里感動(dòng)級了。

　　美好的家鄉需要我們共同來(lái)創(chuàng )造，讓我們從小事做起，一起聆聽(tīng)心的旋律，共譜文明的樂(lè )章！

和諧作文 篇3

　　和諧是一種美，一種彼此相通的默契，他們，正是完美的締造者。

　　——題記 清晨七時(shí)，大地剛從寧靜的夜中蘇醒，晨間的鳥(niǎo)囀在林梢間穿梭，在微涼的風(fēng)中來(lái)去，像一首大自然間最動(dòng)人的奏鳴曲，沒(méi)有語(yǔ)言，也毋須語(yǔ)言，就吹響出天地萬(wàn)物間最樸素的旋律。 突然，一陣嘹亮的話(huà)語(yǔ)聲把我從睡夢(mèng)喚醒，走到陽(yáng)臺一看，果然。

　　對門(mén)的外地女人站在家門(mén)口，嘴里一邊絮絮叨叨，一邊為男人披上外衣，然后目送著(zhù)他遠去。轉身叫醒床上還在熟睡的孩童，梳洗過(guò)后抱著(zhù)他向集市上走去了。

　　一路上，又遇到了不少鄰居，便邀一道同行，孩子們碰見(jiàn)了，全都玩鬧在一起。女人們不去管他們，因為她們知道，玩是孩子的天性，不該磨滅。

　　集市上同往常的一樣，鬧哄哄的：小販高聲吆喝的聲音；買(mǎi)菜賣(mài)菜的人們討價(jià)還價(jià)的聲音；小孩子們打鬧的聲音，無(wú)不洋溢著(zhù)熱情，愉悅。最后，每個(gè)人都滿(mǎn)手收獲地回到家。

　　日中，是一天最暖和的時(shí)候了。女人們有的為不久將到的冬天而打毛線(xiàn)，有的圍坐在一起嘮嗑，吃手中一把把的瓜子，說(shuō)著(zhù)一些我并聽(tīng)不懂的家鄉話(huà)�？蓮乃齻兊纳袂楫斨�，不難看出她們都很快樂(lè )，不時(shí)可以聽(tīng)到她們清脆的笑聲。

　　剛休息了不會(huì )兒，女人們又忙起來(lái)了，從家中拿出一大盆衣服，三三兩兩地往河邊走去。這是她們每天的必修課，有些調皮的小孩在河邊玩耍，看到媽媽來(lái)了，都逃之夭夭，惟恐受到責罵。

　　和煦的秋風(fēng)吹撒著(zhù)大地，女人們的長(cháng)發(fā)也隨風(fēng)飄動(dòng)。那微風(fēng)悄悄吹去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤使之散發(fā)了。

　　黃昏時(shí)分，小路上熙熙攘攘，男人們工作了一天，都紛紛趕著(zhù)回家。

　　女人們靠在門(mén)框上，手中抱著(zhù)玩耍歸來(lái)的孩子，期待地看著(zhù)早晨男人離開(kāi)的`方向。家中的桌上彌漫著(zhù)飯菜的清香。這些被親情和愛(ài)包圍的人，即使身處異鄉，也會(huì )感受到家的溫暖和溫馨。

　　夜色很快籠罩了整個(gè)大地，惟獨家中的燈火依舊通明。

　　望著(zhù)他們忙碌的身影，我不禁莞爾一笑。

　　雖然這不是他們的故鄉，但是在這，他們也可以尋找到屬于自己那一份和諧的小幸福。

和諧作文 篇4

　　2月2號的早晨，大雪紛飛，天氣十分寒冷，當我起床時(shí)，聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“快一點(diǎn)呀，等一下我帶你出去看雪�！薄鞍�，太好了，萬(wàn)歲！” 一聽(tīng)到去看雪我高興得一蹦三尺高！

　　下午，雪停了，爸爸帶我到公園里玩兒，我向遠處望去，到處都是潔白的一片，大地就像蓋上了一層白白的、軟軟的大被子，把大地包得嚴嚴實(shí)實(shí)的。我已經(jīng)做好了要摔跤的準備，去一所小學(xué)里打雪仗，我的手都紅彤彤的'了。雖然，積雪已經(jīng)超過(guò)我的膝蓋，但路還是比較好走的，可是你知道嗎，平坦的小路背后有多少辛苦的勞動(dòng)。只見(jiàn)，前面許多人拿著(zhù)鐵鍬，盡心盡力地在人們除雪，是為了讓人們走上平坦的路，真讓人感動(dòng)��！

　　走著(zhù)走著(zhù)，我又看到非常感人的一幕，一個(gè)人走路一不小心摔在了雪地里，一位路人從她身邊走過(guò)，連忙拉起她，又幫她拍除身上的積雪，弄完轉身就走，那位路人可真像‘活雷鋒’��！

　　我們又走到黃龍體育中心，忽然，我又看見(jiàn)了一位熱心者。只見(jiàn)一輛小轎車(chē)快速地行使過(guò)來(lái)，污水都濺到一位老奶奶褲腿上，一位熱心者急忙跑來(lái)用餐巾紙擦去污水。老奶奶非常感謝，緊緊地握住那人的手，連聲說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”熱心者說(shuō)：“不用謝，不用謝�！� 說(shuō)完就向遠方離去。

　　我相信每個(gè)人都能獻出一點(diǎn)愛(ài)心，都能伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助別人，那么整個(gè)社會(huì )就和諧了。

和諧作文 篇5

　　當歷史的車(chē)輪滾滾向前，一個(gè)時(shí)代的最強音傳遍了中華大地，一個(gè)和諧的主旋律唱響了大江南北。是的，和為貴，諧為美，和諧是春天的陽(yáng)光，和諧是優(yōu)美的樂(lè )章。和諧更是人們樸素美好的愿望，是人們孜孜以求的理想。民主法治、公平正義、誠信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處，奏響了“和諧贊歌”中一首又一首美妙的交響曲！

　　和諧就是雪中送炭。20xx年的歲末年初，一場(chǎng)飛雪將“千里冰封、萬(wàn)里雪飄”帶入南中國。皚皚白雪中，南方多個(gè)省份承受著(zhù)春天來(lái)臨前最嚴厲的寒意，時(shí)間凍結在2月15日。于是，有了用身軀聳立起輸送光明的高塔，有了用雙手清掃出回家的坦途，有了驅散一點(diǎn)點(diǎn)黑暗的搖曳燭光，有了一碗碗溫暖旅人心房的熱騰騰的方便面……滾滾春雷中最動(dòng)聽(tīng)的是那愛(ài)的贊歌。

　　和諧就是眾志成城。5月12日“汶川”大地震，8萬(wàn)多生命轉眼即逝。沒(méi)有動(dòng)員，無(wú)數志愿者就冒著(zhù)生命危險立即奔赴災區，無(wú)數群眾捐款捐物，排隊獻血；感動(dòng)成為20xx和諧社會(huì )最美的畫(huà)面。浙江驕傲——蕭山英雄李立興就在第一時(shí)間前往災區開(kāi)展抗震救災。他們奮戰幾晝夜，終于成功營(yíng)救出了一對母女；歷時(shí)12天，挖出了無(wú)數具亡者的遺體。李立興耗盡了身上的每一點(diǎn)體力，也灑下了男兒“有淚不輕彈”的斑斑血淚……這黑色的五月，我們聽(tīng)到了和諧贊歌中最鏗鏘的樂(lè )章。

　　和諧就是無(wú)私奉獻。他們沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉業(yè)，沒(méi)有感人肺腑的事跡，有的只是一顆平凡的'愛(ài)崗敬業(yè)心。每天清晨，身懷六甲的陳婷婷老師已經(jīng)早早地出現在音樂(lè )專(zhuān)用教室，指導同學(xué)們學(xué)習本領(lǐng)；排球操場(chǎng)上，我們的教練員沈天鋒、葛梁杲老師不論嚴寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，都和隊員們一起在拼搏著(zhù)，勇摘冠亞軍的獎牌。朱老師、吳老師、俞老師……辛勤的園丁們，譜寫(xiě)了和諧校園的歡樂(lè )音符。

　　和諧就是舉手之勞。當你看到有人摔倒時(shí)，你只要跨上一步，伸出熱情之手，他就站起來(lái)了；當你發(fā)現地上的紙屑時(shí)，你只要彎一下腰，伸伸手，環(huán)境就更整潔了；當你在擁擠的車(chē)上時(shí)，看見(jiàn)有人需要幫助，主動(dòng)地讓座，微笑就綻放在臉上……這一切，對我們來(lái)說(shuō)，都是最簡(jiǎn)單不過(guò)了。贈人玫瑰，手留余香，和諧社會(huì )，何樂(lè )而不為？我們不正在譜寫(xiě)著(zhù)一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎？

　　朋友們，讓我們用心靈的音符，放聲高唱，奏響和諧的贊歌；讓我們做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、走向和諧的明天！

和諧作文 篇6

　　和諧就像是一陣清風(fēng)，吹醒了沉睡的小草；和諧是一縷陽(yáng)光，溫暖了亂蹦的小鳥(niǎo)；和諧是一團烈火；照亮了學(xué)子前行的道路。因為有了和諧，才有了“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的美麗景色；因為有了和諧，才有了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(cháng)江滾滾來(lái)”的壯麗詩(shī)篇；因為有了和諧，才有了“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”的秀麗風(fēng)光。學(xué)校因和諧而徜徉，校園因和諧而美麗。

　　青山常在，綠水常流，悠悠校園情，夢(mèng)想在飛揚。和諧的校園，朗朗書(shū)聲，悠悠書(shū)香，樓亭芳草，古柳清河，這不正是我們和諧而美麗的.校園嗎？我愛(ài)二小和諧的校園，因為校園里的一草一木，一花一水，都滲透著(zhù)人文的關(guān)懷、悠悠的清香、淡淡的詩(shī)意。

　　和諧似水，源遠流長(cháng)，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)，建立和諧的社會(huì )關(guān)系，打造和諧校園。因為，校園因和諧而美麗！

和諧作文 篇7

　　家說(shuō)：“和諧是一家人其樂(lè )融融地圍在一桌邊進(jìn)邊交談。這幸福溫馨的場(chǎng)面是多么和諧�！�

　　校園說(shuō)：“每當孩子們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳邊，我總會(huì )感到心曠神怡，心滿(mǎn)意足；每當他們的瑯瑯書(shū)聲如清泉般滋潤著(zhù)我，我總會(huì )神清氣爽，欣慰自豪。這朝氣蓬勃的場(chǎng)面是多么和諧�！�

　　街道說(shuō)：“人們對我已是加倍的愛(ài)護，兩邊都有樹(shù)木，彩燈與我作伴。人們都十分遵守交通規則，也常有保潔人員為我洗澡搓背，這樣我就能時(shí)刻保持整潔寬暢了。徐涇真是越來(lái)越美麗，越來(lái)越繁華，越來(lái)越和諧�！�

　　圖書(shū)館說(shuō)：“我如今的工作越來(lái)越輕松了。人們都舉止文雅，談吐禮貌。也在沒(méi)有以前那種被香煙熏，被喧嘩聲震的苦惱生活了。這文明的徐涇可真和諧�！�

　　……

　　看到徐涇美好的生活中處處充滿(mǎn)了和諧的音符，我總情不自禁地想為它歡呼。徐涇鎮所涌現出的一大片新風(fēng)尚還遠遠不止這些，和諧的旋律還時(shí)時(shí)催促我快快敘來(lái)。

　　俗話(huà)說(shuō)：遠親不如近鄰。徐涇鎮各個(gè)街區的鄰里關(guān)系也十分密切，就如同親人摯友。一旦有位鄰居，遇到些困難，其他的鄰居都會(huì )有難同當，毫不吝嗇地伸出援助之手，幫助他們早日渡過(guò)難關(guān)。若是大家都遇到了同一個(gè)問(wèn)題，我們便會(huì )團結一致，互幫互助，共同解決所面對的問(wèn)題。鄰里關(guān)系如此融洽，人民的生活難道還會(huì )不幸福美滿(mǎn)嗎？生活的樂(lè )園------徐涇難道還會(huì )不和諧嗎？

　　優(yōu)美的旋律熱烈起來(lái)，廣場(chǎng)上的人們也都充滿(mǎn)了激情。孩子們溜旱冰，各種各樣可愛(ài)的姿勢都一一呈現，當然也不乏四腳朝天，摔坐在地上的`。老年人們也不甘示弱，躍躍欲試，她們的扭秧歌陣容也毫不遜色。圍觀(guān)的群眾更是贊不絕口。和諧的廣場(chǎng)，和諧的徐涇！

　　美妙的旋律還在繼續，我的思緒也飛到了更遠的地方------鄉下的爺爺奶奶家。雖然他們村子并不富裕，并不現代化，但我可以看到村里的干部們都十分關(guān)心著(zhù)希望收了大半輩子苦的老百姓們。一系列的政策也讓他們露出了喜悅的笑容。鄉村的百姓們也都對徐涇政府十分滿(mǎn)意，我們又還有什么不知足的呢？和諧的生活早已讓鄉村與城鎮合為一體，不再有高低貴賤之分，有的只是人民洋溢著(zhù)幸福的臉龐。但愿徐涇的明天會(huì )更加和諧！

　　……

　　構建和諧徐涇，相信每個(gè)人都明白自己有義不容辭的責任。讓我們拿出自己的熱情，為和諧徐涇的明天能更和諧而努力奮斗吧！

　　生活充滿(mǎn)了驚險與快樂(lè )，而徐涇總充滿(mǎn)了驚喜與歡樂(lè )。我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)徐涇。相信徐涇將永遠和諧！

和諧作文 篇8

敬愛(ài)的何老師：

　　您好！

　　最近身體好嗎？工作還順利吧！我寫(xiě)這份信主要是和你一起分享一些好人好事。我讀了好多關(guān)于我們美麗的廣州有很多助人為樂(lè )，舍已為人的事跡，他們和我們一樣都是普通人，但他們的精神值得我們學(xué)習。其中最令我印象深刻的是關(guān)于“托舉哥”的報導，”托舉哥“的名字叫周沖，周沖在求職的路上看到一名女童卡在陽(yáng)臺上，很危險，他二話(huà)不說(shuō)，第一反應是徒手爬上三樓，用單手托舉女童直到獲救。另外一個(gè)感人的事跡是發(fā)現在一個(gè)司機的身上，他就是被人們稱(chēng)為最美司機的吳志宏的.公交車(chē)師傅，在突發(fā)心肌梗塞的情況下忍痛完成了減速靠邊的急救動(dòng)作，并安排車(chē)上乘客換乘其他公交車(chē)輛，把自己個(gè)人安危放在最后。他這么做都是為了乘客們��！讀到這里，我可以用一句話(huà)來(lái)形容他，他是乘客的守護神！何老師，聽(tīng)了我和你的分享，你一定也很感動(dòng)吧，相信你也知道很多關(guān)于這些動(dòng)人的事跡，歡迎你有空來(lái)信和我分享哦！看完這些報道，我想到我們班的同學(xué)，她也是為了我們班默默的付出自己的一份貢獻，上學(xué)期，我就看到我們班的小張在整理書(shū)架，她一絲不茍地把書(shū)一摞摞放整齊，她就是為了我們大家借書(shū)時(shí)能更加方便，她總是這樣默默無(wú)聞地為班級服務(wù)。在何老師的帶領(lǐng)中，我們在上一次雅安地震中，我們也捐助了自己的零花錢(qián)，為災區的人們做一些力所能及的幫助。如果我們都做一個(gè)樂(lè )于助人，文明的市民，我相信我們美麗的花城將變成一個(gè)更加和諧的大家庭！老師，你說(shuō)對嗎？

　　祝：

　　身體健康工作順利

　　你的學(xué)生：xxx

和諧作文 篇9

　　“當時(shí)代先鋒，做環(huán)保衛士”，“保護地球，從我做起”這類(lèi)的標語(yǔ)越來(lái)越多了，這些標語(yǔ)都是在提醒人們，要低碳，要環(huán)保，盡量不要開(kāi)車(chē)出門(mén)，可是又有誰(shuí)能徹底做到呢？

　　古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁孕育了無(wú)數代子孫，可是現在的人類(lèi)為了自身利益，過(guò)度的開(kāi)采地球媽媽身上的寶貴資源，任意污染環(huán)境。汽車(chē)尾氣大量排放造成一氧化碳、二氧化硫等有害氣體增多，污染了空氣；工業(yè)排放的廢水、廢氣同樣污染了環(huán)境，還毒死了不少魚(yú)類(lèi)、飛禽，對人類(lèi)健康造成了影響。所以現在的科學(xué)家呼吁大家：“減少汽車(chē)出行量吧，多騎車(chē)吧，加入低碳行列吧�！�

　　現在，低碳、環(huán)保已經(jīng)成為了共識，可以說(shuō)是無(wú)處不低碳，無(wú)處不環(huán)保。汽車(chē)采用清潔能源，冰箱變成了環(huán)保型……當然我們也要低碳、環(huán)保了。要低碳、環(huán)保首先得從小事做起。在家里，出門(mén)時(shí)隨手就把燈關(guān)了，節約用電；在大街上見(jiàn)到垃圾也要隨手撿起，養成環(huán)保的`好習慣；在超市購物盡量不用塑料袋……

　　和諧之處，乃環(huán)保之處也。許多人都很環(huán)保：在菜市場(chǎng)，隨處可見(jiàn)人們提著(zhù)布袋子在賣(mài)菜；在家里，人們節約用水；在大街上，人們都把垃圾人進(jìn)垃圾桶里……可是，也有好多不環(huán)保的人，在小巷里亂扔垃圾，隨便把塑料袋扔出車(chē)窗外……這些都是發(fā)生在我們身邊的小事，一些很平凡的小事。與自然和諧，低碳環(huán)保生活，就要從小事做起。

　　就讓我們從身邊的每一件小事做起，節約能源，低碳生活，做一名保護環(huán)境，愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保小衛士吧。

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