和諧的作文9篇【經(jīng)典】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的和諧的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

和諧的作文 篇1

　　每個(gè)人的心中都有一個(gè)他認為和諧的家園，其實(shí)和諧的家園就在我們身邊，把果皮扔進(jìn)垃圾箱，不隨地吐痰，愛(ài)護花草樹(shù)木，公共汽車(chē)上給老奶奶讓座……只要人人都講文明，懂禮貌，和諧家園其實(shí)就在我們身邊�，F在的人大都對于隨地吐痰、出口罵人的`現象習以為常，毫無(wú)道德之談……

　　圖書(shū)館里大家都沉醉在書(shū)的世界里，安安靜靜，沒(méi)有爭吵聲，沒(méi)有打鬧聲，是多么的和諧安寧��！可是現在有的孩子在館內追逐打鬧、有大人在館內吸煙聊天對旁邊禁止吸煙的大牌子熟視無(wú)睹……公共汽車(chē)上，小姑娘給老奶奶讓座，大家都為小姑娘投來(lái)一股贊許的目光�？墒乾F在老奶奶在公共汽車(chē)上拄著(zhù)拐杖站立不穩時(shí)居然都沒(méi)有人為老奶奶讓座……

　　創(chuàng )建和諧家園其實(shí)并不難，可是偏偏有那么一些人連舉手之勞都不愿去做。其實(shí)創(chuàng )建和諧家園十分簡(jiǎn)單，只要做一些也許對你來(lái)說(shuō)只是微不足道的事就行了，比如：隨手撿起果皮雜物、扶盲人過(guò)馬路、把撿到的東西交給警察……只要人人都做到這些，你會(huì )驚喜的發(fā)現，一個(gè)嶄新的有條不紊的和諧家園就在我們面前�。� 安泰文學(xué) www。wz—aetna。com ）

　　我們要從現在做起，從身邊做起，從小事做起，總有一天一切美好的幻想會(huì )變成現實(shí)，地球將變成一個(gè)沒(méi)有戰火硝煙，人人和平相處的天堂、一個(gè)真正和諧、快樂(lè )的家園。

和諧的作文 篇2

　　旅途很美好，我們行走在靛青色的湖泊之畔，彼時(shí)的蘆葦已經(jīng)被秋霜染成枯黃，在風(fēng)中憂(yōu)郁地漸次倒伏，南歸的大雁，馱著(zhù)鉛灰的積云，讓飛翔貼滿(mǎn)了天空，乘船緩緩穿過(guò)廣闊的大湖，在外子般平靜的水面劃出靜靜擴散的波紋。此番可惡的景象，使我們的每一個(gè)人都如癡如醉。然而，遠方湖邊那堆積如山的白色垃圾就好似一位生物入侵者一樣，打破了本該有的寧靜與和諧。

　　科技的'進(jìn)步是否就一定會(huì )破壞生態(tài)環(huán)境？社會(huì )的發(fā)展是否就一定會(huì )將美麗而鮮活的大自然踩在腳？人類(lèi)的生存是否一定要以犧牲其他生物的前提？答案是否定的，人與自然還可以存在著(zhù)另一種關(guān)系，那就是和諧。

　　那些堆積如山的白色塑料袋，遠遠地望去，就好比一朵朵雪白的櫻花紛紛降落在這方土地上�？墒�，它們畢竟是些失去靈魂的櫻花，是櫻花的尸體，躺在靜靜的湖面上，散發(fā)著(zhù)與身俱來(lái)的惡臭，染黑了一泊又一泊的湖水。

　　天空像是一張常年飽含淚水的面孔，有著(zhù)灰暗的語(yǔ)焉不詳的悵然。是否也在悼念帝一泊一泊永不復返的湖水。是否也在哀嘆人類(lèi)的無(wú)知和短淺？

　　但是，悲劇留給我們的不僅僅是惋嘆以及后悔莫及，的人開(kāi)始樹(shù)立環(huán)保意識，越來(lái)越多的人投身于環(huán)保工作。人們開(kāi)始以一種更為和諧，更為友好的態(tài)度對待自然。當一個(gè)人的良知開(kāi)始復蘇的時(shí)候，這個(gè)世界就有救了，曾經(jīng)有人這樣無(wú)奈而又滿(mǎn)懷希望地對我說(shuō)過(guò)，那雙失了焦跎的迷惘的眼睛一直注視著(zhù)前方，那遙不可及的盡頭，因為盡頭是光明，是和諧之美。

　　多年之后的今天，我才意識到那些萋萋離離的斷碑殘竭，在寂靜的歲月中，美得這樣辛苦與悲壯。我始終相信，當人們舉起和諧之杯的時(shí)候，那些像櫻花的尸體般的白色必將撲向盛大的死亡。

和諧的作文 篇3

　　報上有一則新聞?wù)f(shuō)，有一個(gè)農民工在一富豪的別墅里砌墻搞裝修，被狗咬傷導致急性腎衰竭。這位農民工作為原告將狗主人告上了法庭，而被告的律師竟然在法庭上問(wèn)原告：“我們是高檔住宅區，你這種身份低下的人，怎么可能進(jìn)來(lái)？”

　　現在，我們走的是社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟之路。那么，收入拉開(kāi)距離是理所當然的。中國搞了幾十年社會(huì )主義，什么是社會(huì )主義？一代偉人**說(shuō)：“貧窮不是社會(huì )主義，社會(huì )主義就是要消滅貧窮�！爆F在誰(shuí)也不想讓中國社會(huì )再回到階級對立的時(shí)代去了。讀了這則新聞，我感覺(jué)現在貧富太懸殊，兩極分化較嚴重，這不但是一種社會(huì )存在，而且作為一種意識形態(tài)開(kāi)始爭奪輿論的正統地位了。律師屬于是社會(huì )的精英，受過(guò)高等教育的人。居然問(wèn)得如此理直氣壯，說(shuō)明上等人和下等人的觀(guān)念，己經(jīng)在社會(huì )上占據相當大的陣地，以至于在公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)出來(lái)，己經(jīng)沒(méi)有任何顧慮。人們對所謂仇富心理都抱著(zhù)批判的態(tài)度，看來(lái)現在應該重新估量。且不說(shuō)不公平競爭和**分子的存在，起碼它反映了社會(huì )貧富差距擴大到不合理程度的現實(shí)�，F在，人們最在乎的還不是金錢(qián)的多寡，而是自己在社會(huì )和群體中所處的位置，我想所謂面子觀(guān)念就源于此。有些人只要有一點(diǎn)能力，就有炫耀的沖動(dòng)，如炫耀身份，炫耀消費。目的`何在？就在于顯示：我占據著(zhù)社會(huì )的高位，我比你們高貴，我的生活比你們富裕。他們從這種炫耀中，從處于社會(huì )高端的現實(shí)中，得到精神享受，感到很有面子很榮耀。而那些處在低級臺階的人們，則會(huì )覺(jué)得自己貧窮沒(méi)有面子，于是產(chǎn)生驚恐情緒。他們一方面對高位的人表示憤恨；另一方面又慌慌張張地、千方百計地、甚至是不擇手段地往上爬，決不愿意子子孫孫生活在底層。還有一類(lèi)人，對權貴阿諛?lè )畛�，力盡拍馬之能事，先做孫子再盼望做爺爺，一旦做了爺爺，立刻就是另一副嘴臉。

　　我認為社會(huì )和諧的前提，應該把人與人之間的關(guān)系建立在平等的同志式的關(guān)系上。如果沒(méi)有這個(gè)前提，社會(huì )要和諧只能是一句空話(huà)。如果有人主張回到平均主義的年代去，我看不會(huì )有人贊成。畢競，中國實(shí)行改革開(kāi)放后，人民的生活都有了明顯的改善，有一部分人經(jīng)過(guò)合法經(jīng)營(yíng)和辛勤勞動(dòng)確實(shí)先富了起來(lái)。如果先富幫后富，最終一定會(huì )達到共同富裕。黨的最高理想和最終目標是實(shí)現共產(chǎn)主義，我認為共產(chǎn)主義前提在一定程度上說(shuō)就是社會(huì )的和諧。沒(méi)有階級對立，沒(méi)有貧富之分，人人都有飯吃個(gè)個(gè)都有衣穿，這就是我們所向往的和諧社會(huì )！

和諧的作文 篇4

　　新源是一個(gè)和諧地方，但也不免有自然災害。接下來(lái)讓我們看看有哪些自然災害。 風(fēng)雨XX年以來(lái)正是鞏乃斯草原的麥收季節，然而冰雹、暴雨、洪水、雷擊等自然災害持續交替發(fā)生，遍及全縣鄉鎮，造成莊稼被毀、廣電設施受損。7月1日凌晨，新源東部鄉鎮大雨夾雜冰雹，造成坎蘇鄉10000多畝亞麻全部倒伏。倒地亞麻有的已經(jīng)發(fā)霉腐爛，麻農損失嚴重。7月12日，新源中部鄉鎮則克臺大雨造成山洪暴發(fā)，鎮區部分居民房屋被淹，有的企業(yè)廠(chǎng)房進(jìn)水，自來(lái)水供水站和管道遭到重創(chuàng )。7月10日，喀拉布拉鄉發(fā)生罕見(jiàn)雷擊事件，鎮區方圓300多平方米的面積不同程度遭雷擊，廣播電視接收和傳輸線(xiàn)路損害嚴重。災情發(fā)生后，全縣干部群眾積極行動(dòng)起來(lái)，調運物資搶險，同時(shí)組織絕收地塊的'復播，社會(huì )各界伸出援助之手，為災民送去溫暖。這些災害讓我們措手不及，但又加強我們的團結。

　　新疆新源山區黃土滑坡十分發(fā)育，造成的危害相當嚴重。黃土滑坡的形成條件主要包括地質(zhì)條件、地貌條件和斜坡受力條件3種。在地質(zhì)條件和地貌條件一定的前提下，受力條件的改變是導致黃土斜坡穩定失衡和發(fā)生滑坡的最根本原因，降雨和融雪水入滲是影響斜坡受力條件改變的主導因素。對黃土滑坡的防治，建議采取避讓和以避讓為主的防治措施。隨著(zhù)氣溫轉暖，冰雪融化，，阿熱勒托別鎮玉西開(kāi)普特爾村路邊大面積草場(chǎng)被洪水沖垮，造成山體塌方。險情發(fā)生后，縣委副書(shū)記、縣長(cháng)立即帶領(lǐng)安監、國土、畜牧等部門(mén)的領(lǐng)導趕赴災害現場(chǎng)，查看災情，立即啟動(dòng)了新源縣地質(zhì)災害應急處置預案，進(jìn)行搶險救援工作。

　　一是要加強應急管理工作的組織領(lǐng)導，認真履行職責，完善各類(lèi)應急預案，強化預案演練，增強應急處置實(shí)戰能力，一旦發(fā)生突發(fā)災害事故，立即分赴現場(chǎng)實(shí)施搶險救援。二是要求各鄉鎮、部門(mén)、企業(yè)迅速組織對轄區內易被洪水襲擊的地段和重點(diǎn)部位要用鐵絲網(wǎng)進(jìn)行圍網(wǎng)和加固，防止垮塌或被洪（雨）水沖刷，減少災害損失。

　　三是當前春耕期間事故頻發(fā)率可能增大，要求全縣各個(gè)行業(yè)（領(lǐng)域）都要高度重視安全生產(chǎn)工作，特別是道路交通、水利、農機、農資供應、畜牧、森林防火、旅游、消防等管理部門(mén)，要加強對安全生產(chǎn)的監管，排查各類(lèi)安全隱患，確保全縣生產(chǎn)安全形勢穩定好轉。人與自然和諧，靠大家。

和諧的作文 篇5

　　那是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的和諧。那棵古老的梧桐樹(shù)，挺直著(zhù)它蒼勁有力、充滿(mǎn)樹(shù)紋的身軀，長(cháng)出嫩芽。樹(shù)下的小草、小花頑強地鉆出地面，給大地增添了點(diǎn)點(diǎn)綠意，給人們帶來(lái)了點(diǎn)點(diǎn)春意。一朵朵小花芳香四溢，紅得令人喜愛(ài)，正如“可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅”��！偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，只見(jiàn)小鳥(niǎo)兒在空中翩翩起舞，時(shí)而上，時(shí)而下，時(shí)而左，時(shí)而右，它們聞著(zhù)花香，繞著(zhù)樹(shù)枝輕輕飛翔，金色的小鳥(niǎo)、火紅的花朵兒，多么美麗的顏色搭配��！

　　這里不但是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的和諧，更是小河和小橋的和諧。只見(jiàn)彎彎的小河中，綠綠的'河水淙淙流過(guò)，偶爾吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，河面泛起層層漣漪，似一個(gè)可愛(ài)的小精靈在水面上翩翩起舞�！皳渫ā�，一條小魚(yú)搖著(zhù)尾巴躍出水面，魚(yú)鱗在陽(yáng)光下閃爍著(zhù)耀眼、迷離的光芒。綠綠的水面又映出了隱約的人影，真是人影綽綽。河上的石拱橋，那每塊石磚都牢牢地連在一起，團結在一起。橋頂上，有三個(gè)紅色、蒼勁、有力的大字——�？禈�。

　　“撲通”，又是一個(gè)魚(yú)躍……

　　鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，小河與小橋，構成了一個(gè)角落——一個(gè)和諧的角落。

和諧的作文 篇6

　　你們想知道我們班嗎？那就讓我來(lái)介紹吧！我們班是一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和諧的班級，但唯一的缺點(diǎn)是很”很吵鬧”。

　　先來(lái)介紹我們李老師吧！我們李老師長(cháng)得高高瘦瘦的、有一頭十分帥氣的頭發(fā)；李老師上課時(shí)非常嚴格，但有時(shí)在課堂上讓我們有說(shuō)有笑，也會(huì )常說(shuō)些做人處事的道理。

　　老師不但教導我們學(xué)習課本上的`知識；也讓我們學(xué)習到課本以外的常識，讓我們更增加知識上的領(lǐng)域。因此；能讓李老師教，真是我們三年級二班的榮幸。

　　再來(lái)；介紹我們班的成員，班上最熱心的人非陳佩臻莫屬啰！當老師很忙的時(shí)候，她總是第一個(gè)跳出來(lái)幫忙老師的人。而我們班的書(shū)法高手是李艾臻；她能寫(xiě)出一手漂亮又工整的好字。你聽(tīng)又是誰(shuí)讓全班哈哈大笑呢？原來(lái)又是許志明在搞笑啰！他總是在班上同學(xué)沒(méi)精神時(shí)；神來(lái)一筆講個(gè)笑話(huà)讓全班捧腹大笑、振奮同學(xué)精神。而許家榮是班上跑得最快的飛毛腿，別看他長(cháng)得矮矮的，但每次跑起步來(lái)；總是沖第一喔！

　　能在三年級二班這大家庭里；真是我的三生有幸，我要好好珍惜這得來(lái)不易的緣份。

和諧的作文 篇7

　　炊煙裊裊，楊柳依依，遠山含黛。村頭那顆三百多年的古樟，尤如一位慈祥的歷史老人守望著(zhù)這座僅有三四十人的村莊。

　　那個(gè)冬日的晚上，一聲啼哭劃破了這個(gè)小山村的夜空，農戶(hù)王家的慧兒出生了。

　　慧兒從小體弱多病，五歲那年，按照農村的習俗母親領(lǐng)著(zhù)她拜了村頭的那顆大樟樹(shù)做干娘。從那天起母親和慧兒就一直維護著(zhù)這顆古樟樹(shù)，給樹(shù)治蟲(chóng)、澆水、培土……

　　那年夏天，沉靜的小山村突然喧鬧了起來(lái)，一個(gè)在外面打工掙了錢(qián)的人要在村口辦廠(chǎng)，鄉民們都很高興，有個(gè)廠(chǎng)的話(huà)山村的人可以去打工掙錢(qián)了。然而，出乎鄉民的意料，這個(gè)廠(chǎng)辦起二三年后，山村原本清澈的小溪水開(kāi)始變得混濁了，小溪里的魚(yú)兒、蝦兒慢慢的不見(jiàn)了，令慧兒母親更感意外的是，慧兒的“干娘”也就是村頭的'這顆老樟樹(shù)的葉子正在大片發(fā)黃�；蹆旱哪赣H心急如焚地找到了廠(chǎng)里的老板，老板說(shuō)：“我是為村里發(fā)展經(jīng)濟，這點(diǎn)小事你就別管了�！闭业芥偫�，鎮里的領(lǐng)導說(shuō)要了解情況后再說(shuō)。小慧兒用有些驚恐的眼看著(zhù)這一切，她很疑問(wèn)，“干娘”的葉子原來(lái)綠綠的，現在怎么會(huì )變黃？

　　這年慧兒上學(xué)了，學(xué)校除了學(xué)習課本知識之外，還讓學(xué)生們了解了很多社會(huì )與環(huán)境的知識，這時(shí)的慧兒才知道了自己“干娘”生病的真正原因：化工污染！

　　于是，慧兒用稚嫩的筆給市長(cháng)寫(xiě)了一封信，介紹了她古樟樹(shù)“干娘”的情況。在一次環(huán)保會(huì )議上，市長(cháng)把慧兒的信一字不落的給念了，市長(cháng)說(shuō)：一個(gè)8歲的鄉下女孩的“干娘”因為小化工廠(chǎng)而面臨死亡的威脅，這說(shuō)明我們的環(huán)保工作存在漏洞！環(huán)保部門(mén)行動(dòng)了，鎮里震動(dòng)了，小化工廠(chǎng)急了。這時(shí)的小化工廠(chǎng)面臨二個(gè)選擇：一個(gè)是停產(chǎn)，另一個(gè)是環(huán)保達標，可喜的是工廠(chǎng)老板選擇了后者，并承諾不僅要環(huán)保達標，而且要拿出專(zhuān)項資金治理被污染的小溪，當然還有慧兒的“干娘”。

　　春天來(lái)了，慧兒和她的母親欣喜地發(fā)現，古樟樹(shù)的枝頭抽出了小小的綠油油的嫩葉……慧兒知道，這個(gè)夏天她和小伙伴們又可以在小溪里抓魚(yú)摸蝦，盡情的玩耍了。

　　寒冬過(guò)后，這個(gè)小山村走進(jìn)了和諧的春天。

和諧的作文 篇8

　　9月的一天早晨，我與朋友一起坐車(chē)行駛在車(chē)水馬龍的溫哥華街頭。

　　忽然，在汽車(chē)最前頭，出現了一群憨態(tài)可掬的小鴨子，它們穿著(zhù)金黃的毛絨衣裳，有著(zhù)扁平的嘴巴、綠豆大小的黑眼睛。我連忙停下車(chē)，身后的車(chē)輛也都紛紛停下，等待鴨子們先過(guò)去。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，小鴨們昂首挺胸，嘴里一邊唱著(zhù)歡快的歌曲，一邊搖搖擺擺地前進(jìn)著(zhù)。鴨媽媽張開(kāi)翅膀，“嘎嘎”地叫著(zhù)，像是在對人們道謝。

　　就在這時(shí)，“咻！撲通！撲通！”，歌聲突然小了。鴨媽媽連忙回頭看。不好了！幾只小鴨不小心掉進(jìn)下水道了！鴨媽媽急促地叫著(zhù)，拼命想把頭伸進(jìn)去叼住小鴨。但鴨媽媽很快就發(fā)現，這是徒勞的。鴨媽媽馬上冷靜下來(lái)，沖下水道喊了幾聲，似乎在說(shuō)：“孩子們，堅持住，媽媽去找幫手�！彪S即鴨媽媽邁開(kāi)大步子，搖搖擺擺地直奔向離案發(fā)地點(diǎn)最近的巡警崗亭。

　　鴨媽媽見(jiàn)到了巡警，一邊“嘎嘎”叫喚，一邊朝案發(fā)現場(chǎng)走幾步�？裳簿�不懂，便繼續做工作。鴨媽媽急了，立馬咬住巡警的`褲腿并用力拖著(zhù)巡警，巡警終于意識到可能發(fā)生了什么事。跟隨鴨媽媽來(lái)到了案發(fā)現場(chǎng)。巡警看到：下水道里，有兩只小鴨子浸泡在流速很快的水中，正有氣無(wú)力地叫著(zhù)，隨時(shí)都有可能被沖走。但下水道很深，巡警即便彎下腰也還有20厘米左右的差距，怎么辦？

　　我忍不住了，立馬從車(chē)上下來(lái)。我對巡警說(shuō)：“我來(lái)幫助你們。我力氣大，拖住你的腿，你盡量將身子探進(jìn)去撈出小鴨子。這樣你能伸進(jìn)去的長(cháng)度也就多一些�！薄昂�！”巡警來(lái)不及多想，立馬答應了。

　　我跪在地上，用力拖住交警的腿，交警也立馬勇敢地將身子探進(jìn)去，“嘎嘎嘎嘎”兩只小鴨子，如同看到了救命稻草，大聲叫了起來(lái)。巡警費力地伸長(cháng)手，終于夠到了小鴨子。我將巡警拖出來(lái)，我倆都累得氣喘吁吁，巡警的肚皮因為用力磕在下水道邊緣，變得通紅，有些地方還滲出了血。鴨媽媽連忙跑過(guò)去，一邊舔著(zhù)小鴨子的絨毛，一邊又跑過(guò)，用頭蹭著(zhù)巡警和我的手，張開(kāi)翅膀“嘎嘎”地向我們道謝。我和巡警站在路邊，微笑著(zhù)，用溫柔地目光送它們前行。

　　這和諧的一幕，將深深地烙在每個(gè)溫哥華市民的心里。

和諧的作文 篇9

　　我的學(xué)校是我們市最大的一所小學(xué)，我們放學(xué)時(shí)校門(mén)口這條路常常堵塞，不和諧的現象就由此而生。

　　有一次，放學(xué)時(shí)，校門(mén)前的人和車(chē)又多又密集，車(chē)和車(chē)之間好像只有幾分米的空隙，人與人之間好像只要稍稍一動(dòng)就會(huì )發(fā)生碰倒。交通警察正在維持著(zhù)秩序，每當我們學(xué)生的隊伍到達時(shí)，交警叔叔都會(huì )讓左右兩邊的車(chē)停下，讓我們順利過(guò)馬路，于是，路上擠滿(mǎn)了人和車(chē)，只有我們學(xué)生的隊伍川流不息。

　　終于，有一位等得不耐煩的司機下了車(chē)破口大罵：“前面是怎么回事，我在這等了老半天了，怎么還不好，非要我發(fā)飆啊!”這時(shí)交通警察走了過(guò)來(lái)對司機說(shuō) ： “同志您好，對不起，現在是放學(xué)高峰，我正在疏通。為了孩子們的安全請您耐心等待�！彼緳C聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，就回到車(chē)上，坐在駕駛座上，手握方向盤(pán)，眼睛瞪著(zhù)前方，手不停地按大喇叭，使正在等待的和正經(jīng)過(guò)的人們都情不自禁地回頭看上幾眼。我也不例外，只見(jiàn)這個(gè)司機，黃黃的圓臉上滿(mǎn)是麻雀斑，像烘焦了的黑芝麻大餅。我心想：這個(gè)司機外表和行為一樣丑惡。

　　來(lái)到學(xué)校，我把這件事告訴了同學(xué)，大家都說(shuō)這個(gè)司機太沒(méi)道德了。這條路在上放學(xué)時(shí)間段是禁止汽車(chē)駛入的。在這里，我想對司機叔叔阿姨們說(shuō)：“請你們要自覺(jué)遵守交通規則。你們的.一舉一動(dòng)，都擔負著(zhù)我們每一個(gè)人的生命安全，希望你們在上放學(xué)高峰的時(shí)候不要將汽車(chē)駛入這條路上，做一個(gè)遵紀守法，文明的好司機�！�

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