文化海洋作文(4篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的文化海洋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文化海洋作文1
蓮花峰海洋文化館是一個(gè)學(xué)習海洋知識的好地方。這里不僅有色彩繽紛的珊瑚，形態(tài)各異的海底魚(yú)類(lèi)，還有最讓我難忘的海洋生物觸碰區。
珊瑚館里，千姿百態(tài)的活體珊瑚在水中輕輕擺動(dòng)，顏色鮮艷的魚(yú)兒在它們身旁游來(lái)游去�？�，有綠色的蛙卵珊瑚，有像盤(pán)子的圓盤(pán)珊瑚，有像一朵朵鮮花的紐扣珊瑚我最喜歡的是一簇通體透明的氣泡珊瑚，它們在燈光的照射下閃閃發(fā)亮，如水晶一般。
海洋館里的魚(yú)很多，大的小的，可愛(ài)的可怕的，數不勝數�！逗５卓倓�(dòng)員》里的小丑魚(yú)“尼莫”在�？写┧�，藍唐王魚(yú)“多莉”在珊瑚礁中躲藏。兇猛威風(fēng)的鯊魚(yú)竟然和長(cháng)相奇特的魔鬼魚(yú)生活在一個(gè)大水族箱里。最可怕的是海鰻，它們看起來(lái)像是大胖蛇，行動(dòng)慢吞吞，可一張嘴，就露出一口尖牙，超級嚇人。
海洋生物觸碰區主要有海星和海蘋(píng)果。有的海星腕足長(cháng)，有的腕足短；有的身體厚，有的身體��；有的是黃色的，有的是藍色的。其中有一只褐色的海星腕足特別粗短，身體很肥厚，就像一個(gè)大面包，所以叫做“面包海星”。海蘋(píng)果是圓形的，身上主要有紅黃藍三種顏色，很美麗。它們大多還沒(méi)有拳頭那么大，但有一個(gè)比其他的大了好幾倍，像一個(gè)裝滿(mǎn)水的氣球。講解員姐姐說(shuō)海蘋(píng)果一受到攻擊就會(huì )膨脹，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )縮回原來(lái)的樣子，要是繼續攻擊，它膨脹得太大，就會(huì )死掉。
同學(xué)們都把手伸進(jìn)水里抓海蘋(píng)果和海星，我卻不敢伸手去摸。安琪抓著(zhù)我的手要我摸，我?jiàn)^力反抗，最終還是被她拉下去。我碰了一下海星，原來(lái)以為海星是軟軟的，沒(méi)想到卻是硬硬，表面像石頭一樣，粗粗的。我又動(dòng)了一下海蘋(píng)果，軟軟的，感覺(jué)好惡心，趕緊把手縮回來(lái)。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)海蘋(píng)果有毒，《海的女兒》里面的海巫婆給小人魚(yú)喝的藥水就是海蘋(píng)果做的，我更害怕了。
今天參觀(guān)了海洋文化館，學(xué)到了很多海洋生物知識，見(jiàn)到了許多我以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海洋生物，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
文化海洋作文2
我有一個(gè)“小恐龍”，它既不會(huì )走，也不會(huì )跑，因為它是一個(gè)可愛(ài)的毛絨玩具，是我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。我給它起名叫“樂(lè )樂(lè )”。
“樂(lè )樂(lè )”不但可愛(ài)，而且還是我的好朋友。它有一個(gè)圓圓的小腦袋和一雙有神的小眼睛，一張嘴向上翹著(zhù)總是在笑。它的身體是橢圓形的，身上是橘黃色并帶有藍、粉、黃三種斑點(diǎn)。它有四個(gè)粗壯的腿，像四根大柱子。一條短短的尾巴。
當我高興的時(shí)候它會(huì )陪著(zhù)我一起高興；當我受了委屈的時(shí)候，它會(huì )笑瞇瞇地看著(zhù)我好像在安慰我，讓我不要難過(guò)；當我考試愛(ài)到老師表?yè)P，它好像在告訴我不能驕傲；當我考試不理想的時(shí)候它會(huì )鼓勵我，要我加油……
我喜歡我的小恐龍樂(lè )樂(lè )。
不久前，學(xué)校開(kāi)展了“海洋文化節”。我們班的同學(xué)們有幸去車(chē)模教室做了體驗。
而我今天要說(shuō)的重點(diǎn)則是參加比賽。我想好了，這次代表學(xué)校去參加市里的比賽一定要好好發(fā)揮，爭取拿個(gè)好成績(jì)，為我們學(xué)校、我們四（一）班爭光。我一定會(huì )好好表現，向其他學(xué)校展示我們學(xué)校的風(fēng)采。
比賽結束也有一陣子了，我們都在等結果。聽(tīng)張老師說(shuō)，我在拼裝環(huán)節得了第三名，試航成績(jì)還不知道。說(shuō)實(shí)話(huà)我對這個(gè)成績(jì)很不滿(mǎn)意，因為高手進(jìn)階我幾乎做完了呀！我的預期要更好一些呢……懊惱過(guò)后我想明白了，是我太不在意細節，恰恰忽略了評委們更為看重的“膠水的用量”不能過(guò)多。我想這就是我成績(jì)不夠理想的原因吧。下次我一定要特別注意才行。
這次比賽我收獲還是很大的，就當做一次練習吧。期待下次會(huì )更好！
文化海洋作文3
期中考試之后我們學(xué)校舉行了海洋文化節，活動(dòng)非常的豐富如：海洋知識競賽，詩(shī)歌朗誦“大海的童謠”，六一“我愛(ài)藍�！钡鹊�，這么多與海洋有關(guān)的節目，讓我們長(cháng)了見(jiàn)識，而且我們還學(xué)會(huì )了一套海軍旗語(yǔ)操。
海洋知識競賽是一項科學(xué)考試，所考的內容都是關(guān)于海洋生物的.內容。在這項比賽中全班同學(xué)都努力的背誦，爭取考一個(gè)不錯的成績(jì)。我們班通過(guò)大家的努力，最終有8位同學(xué)獲得全校名次。朱老師告訴我們四年級獲獎的名單里大半部分都是我們同學(xué)的大名�？磥�(lái)付出是肯定有回報的。
六一的“我愛(ài)藍�！被顒�(dòng)給我印象深刻。三年級唱的非常好聽(tīng)，應該是他們平時(shí)練習比較多的緣故，而且他們的班主任把他們打扮的非常的可愛(ài)漂亮，再有班主任在旁邊不斷指揮，才會(huì )取得不錯的成績(jì)�？晌覀円膊毁�(lài)��！經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的練習，我們對自己要做的動(dòng)作了如指掌，也能伴著(zhù)音樂(lè )合著(zhù)拍子唱準音。但是比賽的時(shí)候我們都太激動(dòng)了，唱的比節奏快多了，幸虧我們中間舞蹈的同學(xué)，動(dòng)作優(yōu)美，尤其是轉起圈來(lái)像翩翩起舞的蝴蝶，給我們加分不少。最終我們取得9.38分的成績(jì)，我們覺(jué)得我們班是全年級第一的時(shí)候，四（4）班打破了我們的美夢(mèng)，以9.40分比我們領(lǐng)先0.02分的微弱優(yōu)勢打敗了我們。后來(lái)朱老師告訴我們，因為我們自己太興奮，合唱聲音不夠統一，不過(guò)下次我們要更加努力就好了。
海洋文化節給了我們許多收獲。比如知識競賽，讓我們懂得付出就有回報；合唱比賽讓我們知道，成功需要大家的共同努力。感謝這次海洋文化節，讓我們課余生活更加豐富多彩。
文化海洋作文4
有一片海，它孕育著(zhù)中國!
——題記
一顆種子，寄托著(zhù)生命的希望;
一淙甘泉，滋潤著(zhù)萬(wàn)物的根系;
一汪海洋，孕育著(zhù)中國的未來(lái)。
那片海，無(wú)邊無(wú)際;
那片海，深不可測;
那片海，流進(jìn)千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫的心里。
這海里，滿(mǎn)是五光十色的珍寶：甲骨文、篆書(shū)、史記、詩(shī)經(jīng)、論語(yǔ)……我稱(chēng)之為文化海洋。
文化，人們的精神支柱。
人生在世，除了吃喝拉撒，總還需要精神支柱吧!人也不僅滿(mǎn)足于物質(zhì)生活，更是追求這雅致的生活。我認為，雅的源泉便是文化。文化增強人的素質(zhì)，文化促進(jìn)人的精神世界，文化為人的雅致生活著(zhù)實(shí)加了不少養料。
文化，流淌于盲人的血脈里，從內向外地煥發(fā)著(zhù)光芒;
文化，洋溢于聾人的耳朵里，能傾聽(tīng)動(dòng)人的樂(lè )譜;
文化，旋轉在啞巴的嘴里，無(wú)聲的話(huà)語(yǔ)傳遞溫暖。
讓我們好好學(xué)習，將文化在我們這一輩手中薪火相傳。
文化：國家的軟實(shí)力
文化軟實(shí)力，在國與國之間是很重要的一種衡量物，更是一個(gè)國家是否強大的重要標志。試想，一個(gè)國家沒(méi)有了文化，那將會(huì )是多么野蠻，多么原始;而一個(gè)國家有了文化作支撐，那將會(huì )是多么地文明，多么地和諧。這樣的國家，我想是被普遍接受的吧!
文化，既豐富了人們的精神世界，又增強了國家的綜合實(shí)力，我們?yōu)槭裁床灰曃幕癁閭�(gè)人的奮斗目標呢，以文化的高度來(lái)測量人的高度呢?這樣的話(huà)，中國將會(huì )是一個(gè)祥云繚繞的文化強國。
文化：世界的調味劑
從某一方面講，文化造成國與國之間的落差，可能會(huì )引起戰爭等。如果，每個(gè)國家都有很強的文化底蘊，那么隨之而來(lái)的和平意識也就提高了不少吧!我們以文化之水為泉，那回報大自然的必然會(huì )是以文化為主的副產(chǎn)物而決非那些對它們傷害的毒物。就讓我們肩并肩、心連心地學(xué)習，共同營(yíng)造一個(gè)美好的星球。
這片海，蒸蒸日上。
這片海，源遠流長(cháng)。
這片海，碧波蕩漾。
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