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走進(jìn)書(shū)的海洋作文（精選13篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的走進(jìn)書(shū)的海洋作文（精選13篇），希望能夠幫助到大家。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 1
五歲時(shí)，我已從哥哥姐姐們的書(shū)本里學(xué)會(huì )了許多詩(shī)。逢年過(guò)節，只要有親戚朋友相聚，總有人會(huì )拿出糖果來(lái)哄我背詩(shī)。得了糖果的我，不再羞怯，高興得搖頭晃腦地背起了那些百背不厭的古詩(shī)來(lái)。什么“白日依山盡，黃河人海流”，什么“離離原上草，一歲一枯榮”，什么“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家”，等等。在我背詩(shī)的過(guò)程中，總會(huì )有人稱(chēng)贊我背得真好，這時(shí)候，我總會(huì )高興得蹦起來(lái)。
雖然我能出口成誦，將眾多古詩(shī)背得滾瓜爛熟，但詩(shī)中的意思我真的似懂非懂，有些根本是一點(diǎn)也不懂的。盡管這樣，我仍然以此為榮。當爸媽要將我送到學(xué)校去讀書(shū)時(shí)，我總吵吵嚷嚷著(zhù)，甚至大哭，總覺(jué)得到學(xué)校去，沒(méi)有爸媽在身邊，挺孤單的。直到七歲時(shí)，我已是村里的大小孩了，同齡人都去上學(xué)了，而我沒(méi)有。親戚們都說(shuō)不進(jìn)學(xué)校去讀書(shū)的.孩子不是乖孩子。因此，我沒(méi)有話(huà)說(shuō)，只得跟著(zhù)爸媽進(jìn)了學(xué)校，開(kāi)始與書(shū)有了正式接觸。
初中的愜意
進(jìn)了初中，我愛(ài)上了書(shū)。我整天泡在書(shū)海中，努力吮吸著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養。漸漸地，我認識了一大批名人，像冰心、魯迅、茅盾、巴金、郭沫若、雨果、列夫·托爾斯泰、巴爾扎克等，他們的著(zhù)作是那樣地讓我癡迷。我被書(shū)征服了。
就在我與書(shū)親密交往的過(guò)程中，我得到了幾位學(xué)問(wèn)很好的語(yǔ)文老師的精心指點(diǎn)，他們引領(lǐng)我將課內學(xué)習與課外閱讀結合起來(lái)，將讀書(shū)與寫(xiě)作結合起來(lái)，這不僅開(kāi)闊了我的眼界，豐富了知識，而且大大提高了我的閱讀寫(xiě)作能力。我常在學(xué)校組織的各種征文競賽中獲得好的名次，我成了學(xué)校小有名氣的人物，受到學(xué)校領(lǐng)導與老師的特別關(guān)注，令許多同學(xué)羨慕不已。我的學(xué)習自信心更足了，感覺(jué)到學(xué)校生活是那么的愜意、美好!我知道，我的進(jìn)步，我的快樂(lè )，全是書(shū)籍給我帶來(lái)的。讀書(shū)原來(lái)真的是一件幸福的事啊。
高中的成熟
高中時(shí)的我更癡迷于書(shū)了，尤其是文學(xué)名著(zhù)。我從中學(xué)會(huì )了如何求知、如何做人、如何生活。我能夠以一顆平常心對待名利，能夠以一顆積極的進(jìn)取心對待學(xué)習與生活，我懂得如何去克服學(xué)習、生活中的各種困難，懂得如何善待同學(xué)、尊重他人。讓我自豪的是我從中學(xué)會(huì )了如何寫(xiě)文章，我時(shí)常寫(xiě)出一些受到老師賞識的文章。我的文章除在�？习l(fā)表以外，還多次在市區各種征文競賽中獲獎，這不僅為學(xué)校與班集體爭了榮譽(yù)，更激發(fā)出我的自信心與學(xué)習動(dòng)力。書(shū)中的知識是取之不盡，用之不竭的。我衷心地感謝書(shū)籍，讀書(shū)讓我不斷成熟起來(lái)了。
書(shū)籍伴隨著(zhù)我走過(guò)了一年又一年，我因此收獲著(zhù)一個(gè)又一個(gè)喜悅。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讓我們意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)書(shū)的海洋吧。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 2
書(shū)是一把鑰匙，為我打開(kāi)神秘的文學(xué)之門(mén)；書(shū)是一葉小舟，載我遨游知識的海洋；書(shū)是一位智者，引我領(lǐng)悟無(wú)數的人生道理……書(shū)，豐富我的閱歷、開(kāi)闊了我的視野、幸福了我的生活。
今年暑假，如往常一樣，我又是在昆明度過(guò)的`。媽媽用心良苦，早早就給我準備好了四大名著(zhù)。一進(jìn)家門(mén)看到這些書(shū)，我就忘卻了旅途的疲勞、兩眼放光，一改往日的淑女形象，沖過(guò)去把它們抱在懷里，仿佛饑餓的人看見(jiàn)了面包。雖說(shuō)是暑假，可以全身心地放松放松的，不過(guò)看見(jiàn)有趣的書(shū)仍舊會(huì )我愛(ài)不釋手，廢寢忘食喲！
先看哪一本呢？真的無(wú)法抉擇。想起大人們經(jīng)常說(shuō)起的“打虎英雄”、小妹最喜歡的“超級飛俠”武松，就格外想知道小說(shuō)中的他是怎樣形象，好吧，先看《水滸》吧。讀著(zhù)梁山好漢反抗壓迫，與統治階級斗智斗勇的一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事，深深的佩服之情油然而生。
其中的武松武藝高強、毫無(wú)畏懼、是非分明、為了兄弟兩肋插刀……種種英雄氣概令人蕩氣回腸！《醉打蔣門(mén)神》中，武松被發(fā)配到孟州的牢營(yíng)，管營(yíng)施忠的兒子施恩，對武松的為人早有耳聞、崇拜有加，于是主動(dòng)相交、厚待于他，二人得以義結金蘭。當聽(tīng)聞施恩的酒店被地痞惡霸蔣門(mén)神霸占時(shí)，怒發(fā)沖冠！于是趕到快活林，把蔣門(mén)神好一頓痛打，幫結拜兄弟奪回了酒店……武松快意恩仇，我讀著(zhù)也痛快之極。滴水之恩當涌泉相報，何況是知遇之恩。不過(guò)朋友有難我不會(huì )兩肋插刀，而是鼎力相助……
我喜歡埋頭書(shū)山，書(shū)中的鑰匙解開(kāi)了我一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號；我喜歡遨游書(shū)海，書(shū)中的文字香甜了我一個(gè)又一個(gè)美夢(mèng)……我樂(lè )此不疲。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 3
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)翱翔在書(shū)的海洋，享受讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)的總統”我們可以在書(shū)中獲取無(wú)窮的知識，不僅能給我們帶來(lái)智慧，還能讓我們懂得做人的道理。
還記得小學(xué)五年級時(shí)《假如給我三天光明》是我的最?lèi)?ài)，藏在抽屜里偷偷地看�？蛇�是躲不過(guò)老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書(shū)，并罰我站著(zhù)上課。
我一個(gè)下午都無(wú)心聽(tīng)課，想著(zhù)我那寶貝書(shū)。放學(xué)被老師叫到辦公室。我知道接下來(lái)肯定被老師一頓罵。（在辦公室內）”來(lái)，你坐下，我們好好談?wù)��！袄蠋熗屏送票橇荷虾裰氐难坨R。
她把我的書(shū)放在我面前，嚴肅地問(wèn)道：“這本書(shū)寫(xiě)了些什么內容？”
“海倫·凱勒在二歲的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和實(shí)視力。但她并沒(méi)有向命運屈服。依然快樂(lè )地活著(zhù)，還成為了一名作家，寫(xiě)這本書(shū)也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的一切。人生不可能一帆風(fēng)順，我們應該笑著(zhù)面對挫折，開(kāi)心是一天，不開(kāi)心也是一天，與其哭喪著(zhù)臉，不如快快樂(lè )樂(lè )地去干自己喜歡的.事�！�
“體會(huì )蠻深的，可是上課看書(shū)多嚴重你造嗎？它會(huì )影響你聽(tīng)課，這樣你回家作業(yè)怎么做？考試怎么考？”
“好吧我錯了�！�
生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 4
如果，沒(méi)有書(shū)，就不會(huì )有知識的海洋。如果，沒(méi)有海洋，我就不能在里面暢游。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，我也愿意多花點(diǎn)時(shí)間在書(shū)上。
我可是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”，只要進(jìn)入了書(shū)的世界，那我就無(wú)法自拔了。不過(guò)在成為無(wú)法自拔的小書(shū)蟲(chóng)之前，我可是個(gè)暴脾氣且還不能靜心的“書(shū)蟲(chóng)”呢！
記得有一次，我正在樓上安安靜靜地看著(zhù)媽媽剛給我買(mǎi)的作文書(shū)，只聽(tīng)樓下一聲巨響，我立馬脾氣上來(lái)�！斑诉诉藒”跑下樓，原來(lái)是樓下在裝修房子。我氣急敗壞地跟他們說(shuō)別影響了別人。剛回到房間，樓下又開(kāi)始了。我擼起袖子準備去“講理”，結果被媽媽攔住了。媽媽說(shuō)：“樓下雖然吵鬧了點(diǎn)，但你不應該被外界的事物所影響，只要靜心讀書(shū)，外界的聲音就散了�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我不禁感到了慚愧。就這樣，我又一次回到房間看書(shū)。我按媽媽說(shuō)的摒棄一切雜念，不去想樓下的.響聲，安安心心暢游到我的書(shū)海里。果然，等我看完整本時(shí)，樓下還有響聲，可我在看書(shū)的過(guò)程中卻什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我終于明白“靜心”的道理，我也終于進(jìn)入了無(wú)法自拔的境界。
古人曾說(shuō)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！蔽覀冇羞@么好的學(xué)習條件可不能浪費，到了沒(méi)有機會(huì )學(xué)習的時(shí)候再后悔就晚了。讓我們一起跳進(jìn)知識的海洋里暢游吧！
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 5
書(shū)，是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實(shí)，讀書(shū)，似品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )！
讀書(shū)，讓我品嘗到獲得知識的快樂(lè )，讓我懂得了做人的道理！
在《魯班學(xué)藝》中我看到這樣兩句話(huà)：功夫不負有心人；生活需要挑戰。從這兩句話(huà)中，我明白了只有勤奮好學(xué)，不怕困難，才能取得成績(jì)。還深刻的體會(huì )到，如果我們勇敢的面對困難，勇敢的接受生活的挑戰，那么，成功離我們就不遠了。在《趕花》中我學(xué)到了，只能人趕花，不能讓人等花。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人疏忽而又最容易讓人后悔的就是時(shí)間�！蔽覀儜搶W(xué)會(huì )爭時(shí)間，搶時(shí)間，擠時(shí)間，做時(shí)間的主人，把丟掉的時(shí)間奪回來(lái)！所以，我總是匆忙中擠出看書(shū)的時(shí)間，我不放過(guò)任何一個(gè)可以看書(shū)的時(shí)間。
書(shū)就像是一位知心朋友，是它讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。書(shū)就是知識的寶庫，也是力量的源泉。書(shū)的世界里，有真的'天空，有善的源泉，有美的礦脈。
每當我捧起心愛(ài)的書(shū)本，我就會(huì )親不自禁的發(fā)出感嘆：“書(shū)真是我的知心朋友，漫步在知識的海洋里，我懂得了許多道理。讓我在知識的海洋里盡情的歡唱吧！書(shū)，我的知心朋友，我愛(ài)你！”
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 6
是書(shū)引領(lǐng)我們走進(jìn)未知世界。也許我們什么都不懂，也許我們知識太淺薄。但是，幾乎每一本書(shū)都在我們面前打開(kāi)了一個(gè)個(gè)了解世界的窗口。
談魯濱孫的勇敢，不放棄追求生活的理想；讀黑暗專(zhuān)治額統領(lǐng)，人民向往光明生活的追求；讀張海迪的堅強精神，使生命放出光彩；讀偉人的心靈與情操......讀書(shū)，使我們回到過(guò)去，看到了以前的種種；讀書(shū)，是我們對未來(lái)有更一步的幻想；讀書(shū)，是我們對那些奮斗一生，為自己偉大而光明的斗志作出犧牲的偉人更加崇拜和尊敬。
所有這些書(shū)給了我們精神渲染，讓我們在成長(cháng)的道路上不再孤獨無(wú)助，不再遇到問(wèn)題而措手不及。
可是，不經(jīng)歷一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香？對待讀書(shū)，不需要刻意去理解文章的深層含義，而是學(xué)會(huì )做人的道理與值得學(xué)習的精神。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是青年人不可分離的'生命伴侶和導師。是的，這一生書(shū)離不開(kāi)我們，我們更離不開(kāi)他。書(shū)的價(jià)值是不可相比的，它需要我們去挖掘，去發(fā)現，去引用，去理解，去學(xué)習，書(shū)的世界，書(shū)的海洋。
學(xué)會(huì )讀書(shū)，既要入得書(shū)，又要出得書(shū)。我們需要不斷的充實(shí)自己——滿(mǎn)腹經(jīng)綸，更要體會(huì )讀書(shū)之中的快樂(lè )--以中有足樂(lè )者。
讀好書(shū)，才能發(fā)現她的美，回頭看看，在歷史上我們已經(jīng)留下了輝煌的跡痕。未來(lái)，讓書(shū)帶領(lǐng)我們，陪伴著(zhù)我們，我們會(huì )發(fā)現，它并不是遙遠而觸不可及的讓我們遨游書(shū)海！
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 7
書(shū)，是人類(lèi)的精神伴侶，在漫無(wú)邊際的書(shū)海里，你生命的真諦。 在我的學(xué)習生活中，有一件事最能讓我放松心情，那就是讀書(shū)。書(shū)是我最好的朋友，每次讀書(shū)，都是美美的享受。 在書(shū)中，我感受著(zhù)人物的光輝與身世之飄零，和他們進(jìn)行心靈深處的對話(huà)。有時(shí)，無(wú)不為之傷心落淚……令我感觸最深的一部書(shū)——《簡(jiǎn)愛(ài)》。 這是一部轟動(dòng)世界文壇的著(zhù)作。
她，一位不起眼的`灰姑娘，卻拿起筆堅毅的描繪出了她的坎坷經(jīng)歷，而最終的成功，則向我們展示了她的勇敢無(wú)畏。簡(jiǎn)愛(ài)自幼喪失父母，被迫與舅舅生活在一起，舅舅死后，殘忍的舅媽經(jīng)常懲罰簡(jiǎn)愛(ài)——原因是她的孩子們都討厭簡(jiǎn)愛(ài)。不久過(guò)后，舅媽還將簡(jiǎn)愛(ài)送到了一個(gè)全封閉的封建學(xué)校。在那里，簡(jiǎn)愛(ài)開(kāi)始了她的令一段生活。直至長(cháng)大，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在抗爭著(zhù)，追求著(zhù)自己的幸福。而最終，她守望了自己的幸福，戰勝了一切阻礙。 從簡(jiǎn)愛(ài)的經(jīng)歷中，我看到了一棵無(wú)名的小草的蛻變過(guò)程。由畏懼到堅強，由懦弱到勇敢，她不僅僅戰勝了一切困境，更戰勝了自己。夢(mèng)想，對她來(lái)說(shuō)，雖然很遙遠，但是她的努力，卻是有目共睹的，正因為這些努力，將現實(shí)與夢(mèng)想的距離拉得很近。在她的身上，我看到了一種平凡，卻顯得無(wú)比耀眼的光芒。在追求夢(mèng)想的旅途中，我不再畏縮遷就，我會(huì )堅定決心，戰勝困難。
正如簡(jiǎn)愛(ài)一樣，用汗水和心血，澆灌奮斗的牙兒，讓它茁壯成長(cháng)。 品讀著(zhù)那一段段優(yōu)美的文字，不僅唇齒留香，回味無(wú)窮。在書(shū)的海洋里，讓我們盡情暢游。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 8
古今中外，有許多讀書(shū)的名言閃耀在我的腦海中：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”，“為中華之崛起而讀書(shū)”……一句句精辟、富有哲理、耐人尋味的語(yǔ)言，像啟明星一樣引導著(zhù)我走向知識的世界。
書(shū)海泛舟，詩(shī)海拾貝，在知識的海洋里，沒(méi)有什么能阻止我們索求知識的腳步，也沒(méi)有什么能阻止我們探尋真理的動(dòng)力。潤物細無(wú)聲，當我愜意地翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，全世界好像都安靜了下來(lái)，時(shí)間也都仿佛凝滯在了那一刻。欣賞著(zhù)或扣人心弦，或精彩紛呈，或生動(dòng)有趣的內容，聆聽(tīng)著(zhù)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)的輕輕的嘩啦聲，撫摸著(zhù)書(shū)本沙沙的感覺(jué)，呼吸著(zhù)微微的墨香，我仿佛走進(jìn)了一片世外桃源，獨享著(zhù)屬于我自己的幽靜，以及無(wú)人能體會(huì )到的美麗，一片真正的書(shū)的世界，像太陽(yáng)照射下的陽(yáng)光，像大海飛濺起的浪花，像天空飄蕩著(zhù)的'白云。書(shū)籍所帶給我們的是如此廣博，如此意味深長(cháng)。
有誰(shuí)能不喜歡讀書(shū)呢？當生活中遇到驚濤駭浪時(shí)，書(shū)籍就會(huì )是我們的避風(fēng)港；當學(xué)習中感到超負荷時(shí)，書(shū)籍能撫平我們內心的皺褶；當心情不愉悅時(shí)，書(shū)籍就會(huì )像陽(yáng)光一樣溫暖我們的心靈。讀書(shū)讓我成長(cháng)，像春風(fēng)吹拂花瓣；讀書(shū)讓我充實(shí)，像雨露沐浴小草；讀書(shū)讓我精彩，像花朵裝點(diǎn)我們的世界。在人生路上，書(shū)籍便是我夢(mèng)想的翅膀，引領(lǐng)著(zhù)我走向成功的彼岸。無(wú)論身在何處，書(shū)籍便是我前進(jìn)的力量，引導著(zhù)我前行的方向。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 9
天漸漸冷了，又漸漸暖了，無(wú)數個(gè)春夏秋冬，有書(shū)的相依相伴，冷也值得，熱也不怕。
在春暖花開(kāi)的春季，我在茵茵的草地上輕輕坐下，色彩斑斕的花蝴蝶在周?chē)骠嫫鹞�，在小鳥(niǎo)清脆的歌聲中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的看書(shū)。在烈日炎炎的盛夏，我面對著(zhù)大海，聽(tīng)水里的魚(yú)兒嬉戲，在濃密的樹(shù)蔭下看書(shū)。在落葉繽紛的秋季里，我坐在公園的長(cháng)椅上看書(shū)，任憑落葉飄落在我的肩上和手背上。抬頭望一望天上的白云，感覺(jué)自己仿佛飄在空中的云朵間看書(shū)。在冰天雪地的冬日里，我倚靠在窗邊，望著(zhù)那純潔美好的雪世界看書(shū)。
在我的眼中，書(shū)上的每一句話(huà)、每一個(gè)詞匯、哪怕是每一個(gè)文字，都是一朵綻放的花朵。
課余時(shí)間，書(shū)籍給了我鼓勵，讓我學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了勇敢……
書(shū)上那黑黑的文字，飽含著(zhù)情感的雨露，我緊隨著(zhù)書(shū)中的內容哭過(guò)、笑過(guò)、糾結過(guò)、希望過(guò)……世上的每一種情感都在書(shū)中流淌，漫長(cháng)的歲月，有它伴你走過(guò)春夏秋冬。
我也會(huì )用從書(shū)中積累的那些美妙的.文字、寫(xiě)作的方法，記錄下我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
如今，書(shū)上那些綻放的花朵成就了含苞欲放的我。為了今后漫長(cháng)的路，為了今后進(jìn)步的階梯，我的生活因讀書(shū)而精彩，我的快樂(lè )因讀書(shū)而來(lái)。我希望有更多的人在書(shū)的海洋中學(xué)習、快樂(lè )、成就！
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 10
書(shū)，是一個(gè)人求學(xué)的助手，是一把打開(kāi)知識大門(mén)的金鑰匙；當我在黑暗中摸索時(shí)，書(shū)是盞希望之燈，永遠照耀著(zhù)我前進(jìn)的方向。書(shū)，它就像我的伙伴，陪伴我的左右。說(shuō)起我和書(shū)的故事，還有一段難忘的回憶。
我喜歡上看書(shū)，偶然，純屬偶然。記得那是一年國慶假期，我在圖書(shū)館借書(shū)看，那時(shí)的我，一點(diǎn)也不愛(ài)看書(shū)，即使來(lái)到圖書(shū)館，都是借一些《老夫子》。什么之類(lèi)的漫畫(huà)，一點(diǎn)都不看那些名著(zhù)什么的�？稍谝粋�(gè)偶然的機會(huì )，我爸又讓我去圖書(shū)館借書(shū)，我怕老爸吵我，故意裝著(zhù)挑了一些《愛(ài)的教育》之類(lèi)的好書(shū)�；氐搅思�，我手里捧著(zhù)5本好書(shū)，爸爸讓我回書(shū)房，我最討厭看這書(shū)了，最后無(wú)奈，看一會(huì )吧！結果，我一看就是兩個(gè)小時(shí)。就這樣，書(shū)成了我的好朋友，形影不離！
還記得那一次，書(shū)成了我的好朋友已經(jīng)幾個(gè)月了，在一次家庭大掃除中，媽媽讓我打掃自己的房間，我掃的`過(guò)程中，掃書(shū)桌時(shí)，發(fā)現了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，出于好奇，隨手掃著(zhù)，看著(zhù)，最后，都不掃了，坐在床上看了起來(lái)，看了大概45分鐘的時(shí)候，我正在讀著(zhù)，媽媽使勁把門(mén)一推，發(fā)現了我在讀書(shū)，吵了我一頓，不過(guò)我很開(kāi)心。嘻嘻~！
書(shū)，在我迷茫的時(shí)候給我啟示；在我痛苦的時(shí)候給我快樂(lè )；在我空虛的時(shí)候給我做伴。書(shū)市知識的海洋，是一位知心的朋友，我愛(ài)讀書(shū)！
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 11
書(shū)，猶如知識的海洋，而我就猶如一只小小的帆船，在那浩瀚無(wú)際的海洋里自由自在地徜徉。
我從小就和書(shū)有著(zhù)親密無(wú)間的關(guān)系。小時(shí)候，我經(jīng)常坐在爸爸的身旁，不停地問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么東西啊，能讓你看得這么入迷？”“這是書(shū)啊，等你長(cháng)大了認識字了，就可以像爸爸一樣看書(shū)了�！卑职中Σ[瞇地回答。說(shuō)完，他又津津有味地看起書(shū)來(lái)。所以，在我的心里，書(shū)一直是一個(gè)謎，這使我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這份興趣一直驅使著(zhù)我。而媽媽也總是捧一本《讀者》或是三毛的文集，看得那么入神。在爸爸媽媽的熏陶之下，我也愛(ài)上了讀書(shū)�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谶@樣一種充滿(mǎn)書(shū)香的家庭氛圍里，書(shū)成為了我的良師摯友，不離不棄。
先開(kāi)始我讀的書(shū)是一些兒童雜志，后來(lái)，我又開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》等一些故事書(shū)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀起了像《智慧背囊》《安陽(yáng)晚報》那樣的圖書(shū)和報刊。
一次偶遇，我發(fā)現了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。這部作品給予我最大的'感觸就是：保爾曲折的人生經(jīng)歷展現了他敢于向命運挑戰的態(tài)度，表現了一種自強不息、奮發(fā)向上的精神；保爾擁有崇高的革命理想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度以及明確的人生目標，他是我們學(xué)習的榜樣。
書(shū)海泛舟，徜徉在書(shū)的海洋里，我如醉如癡，書(shū)中那份墨香浸潤著(zhù)我的心靈。
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 12
我現在問(wèn)人們什么時(shí)候快樂(lè )，有些人會(huì )不假思索的回答玩電腦，看電視，和朋友在一起的時(shí)光……但幾乎沒(méi)有人會(huì )說(shuō)我說(shuō)的這個(gè)答案。
而我最快樂(lè )的時(shí)候是看自己喜歡的書(shū)。
說(shuō)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘栗。我喜歡讀書(shū)因為書(shū)是智慧的源泉，讀書(shū)可以讓我在知識的大海里遨游，讀書(shū)縮小了我們未知的范圍，讀書(shū)可以讓我們的心靈更加成熟，使生活更加豐富。
俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！弊x書(shū)可以讓我感受到茫茫宇宙的奇妙，可以讓我感受到埃及金字塔的美麗，長(cháng)江黃河的'浩瀚。
讀書(shū)是一件很奇妙的事，可以讓你的心靈得到滋補，可以讓你分清美丑，分辨是非與黑白。讀書(shū)可以讓你漂泊在海洋的心平靜下來(lái)。如果你細細品味每一本書(shū)你的人生可能就會(huì )從此改變，讓前途比以前更加光明當一本本書(shū)的知識流入你的內心你的內心就會(huì )有一片大海一片擁有藍天的大海大海里有打打小小的魚(yú)各種各樣的植物。當你的內心得到充足的時(shí)候你的腦海里也會(huì )充滿(mǎn)了知識。俗話(huà)說(shuō)的好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神！”只有你多看書(shū)才能不怕考試、不怕作文。只要你愿意看愿意用心去看，用心去體會(huì )才能獲得真正屬于自己的知識，心靈的海洋才能美麗！
書(shū)，可以讓我們明白人生的哲理與道理。書(shū)可以讓人的精神永垂不朽，永不衰老！這就是書(shū)的力量！愛(ài)讀書(shū)就是愛(ài)生命！
走進(jìn)書(shū)的海洋作文 13
今天是世界讀書(shū)日，我們參加了焦作市圖書(shū)館組織的書(shū)海揚帆知識問(wèn)答第一季得活動(dòng)。
老師還邀請了焦作日報的記者和圖書(shū)館的工作人員來(lái)和我們一起做這次活動(dòng)。首先侯老師先做了自我介紹和介紹本次活動(dòng)的意義，然后我們懷著(zhù)激動(dòng)地心情上課了，老師給我們出了50道測試題。有些題我確實(shí)不會(huì )，還是讀書(shū)太少了呀!但只要我會(huì )的，我就一定會(huì )踴躍舉手，可是每次舉手都不叫我。我都急死了，老師怎么沒(méi)有叫我啊?焦作市圖書(shū)館讀書(shū)日特別活動(dòng)——“書(shū)海揚帆”其中還有一道題讓同學(xué)們疑惑不解，一個(gè)個(gè)迷茫的'小眼神滴溜溜亂轉。清朝時(shí)期，科舉殿試第一名叫“狀元”，第二名叫什么?答案是：“榜眼�！崩蠋熯�告訴我們第三名是“探花�！边@三名統一叫做“進(jìn)士”。還有一道題，只有看書(shū)多的人才知道，歷史最長(cháng)的樹(shù)，是由活化石之稱(chēng)的是什么?答案是：銀杏樹(shù)。這樣的課可真是讓我長(cháng)了不少的知識。也讓我知道了我自己的書(shū)讀的太少了，還需要加倍的努力。
少兒有獎知識問(wèn)答走進(jìn)了我們的校園動(dòng)過(guò)問(wèn)答的形式讓學(xué)生們放松,在愉快的氣氛中學(xué)習知識，徜徉在知識的海洋。這節課讓我再也忘不了。我既學(xué)到了很多豐富的知識，也補充了知識上的漏洞。謝謝老師為我們的付出，我一定不會(huì )辜負老師的期望。
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