《國王的演講》觀(guān)后感
看完一部影視作品以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)后感了。那要怎么寫(xiě)好觀(guān)后感呢？以下是小編精心整理的《國王的演講》觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《國王的演講》觀(guān)后感1
演講，對于一個(gè)政治家來(lái)說(shuō)，是最基本的素質(zhì)。歷史正是靠這些善于鼓動(dòng)人心的說(shuō)客們的三寸不爛之舌，把易受蠱惑的民眾忽悠地各個(gè)群情激奮、斗志昂揚。開(kāi)篇一場(chǎng)，電臺直播之前的準備工作充滿(mǎn)了儀式感，讓我們看到了皇家的派頭和考究，雄渾中夾雜著(zhù)不安的配樂(lè )還有王以及各色人等的表情也讓人體會(huì )到那股山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓的壓抑�？上У氖�，面對肅然起立、洗耳恭聽(tīng)的民眾，王退卻了，那股欲言無(wú)聲的抓狂、欲哭無(wú)淚的羞愧，讓王的前路充滿(mǎn)了陰霾，他辜負了父王的信任，玷污了皇室的光輝，也讓賢良的王后有些失落。貫穿電影通篇的矛盾被強有力的擺了出來(lái)。接下來(lái)的就是一場(chǎng)王與自己心理缺陷的戰爭。上帝寵幸世人，卻讓世人通過(guò)苦難來(lái)獲取新生，上帝讓伯蒂成為王，卻讓他無(wú)法流暢的宣揚自己的觀(guān)點(diǎn)，真是莫大的諷刺。
這個(gè)口齒不清，脾氣暴躁的國王，有一個(gè)強權的父親，一個(gè)玩世不恭的哥哥，從小就處于弱勢的狀態(tài)，童年的陰影，讓他產(chǎn)生生理的缺陷，繼而發(fā)大投射到心理的恐懼，像一團烏云，壓在心頭�？v有他有當國王的野心卻看不到當王的前途，心中更是郁憤難抒，倘若不是遇到了羅格，恐怕一切都將陷入更加混亂的黑暗。羅格這個(gè)可愛(ài)的離退休教授，用自己獨特的原則、淡定從容的氣度和誠摯的付出，融化了高高在上的王，讓王對他吐露心聲，引作知己，連主教都不放在眼里。
說(shuō)話(huà)，最簡(jiǎn)單的事情，落到王的身上，就成為了一個(gè)龐大國家的聲音。這個(gè)片子有一個(gè)關(guān)于超越自我的宏大主題，卻用說(shuō)話(huà)這個(gè)最簡(jiǎn)單的切入點(diǎn)來(lái)抽絲剝繭、逐步推進(jìn)，著(zhù)實(shí)妙哉。當生命背負上沉重的枷鎖，王便也成了戴著(zhù)腳鐐跳舞的英雄。影片的這一設定，把王的光環(huán)去掉，還原成一個(gè)比普通人伯蒂。王與羅格初次見(jiàn)面的時(shí)候，兩個(gè)人就對彼此的稱(chēng)呼來(lái)了一番較量，這其中既體現了社會(huì )等級在人與人之間造成的尷尬的溝通障礙又褒獎了羅格無(wú)視可笑的世俗制度的自信和決心�？v使他可以擁有一個(gè)帝國，摘下王的面具還是普通的人，他也有妻兒，也有自己不可為外人道的小故事。伯蒂與羅格對飲的時(shí)候，說(shuō)道，”我在大街上遇到一個(gè)陌生人，我對他們一無(wú)所知，他們卻對我了如指掌”，這是伯蒂對身為皇室成員毫無(wú)隱私失去自由的境地的控訴。而羅格卻用那顆仁愛(ài)的心，挽救了這個(gè)驕傲中透著(zhù)可憐的王，更讓他真正承擔起了自己該肩負的責任。
鐘情于古典英國題材的導演，力圖在行云流水間展示出皇室成員的生活，為普通人揭開(kāi)一角神秘的面紗，滿(mǎn)足一下窺視的好奇欲望，他做到了。影片的節奏有序而沉穩，宛若一個(gè)英國舉止優(yōu)雅的風(fēng)度翩翩的紳士�？v偶有沉悶之感，也憑借精致的構圖和冷靜的色彩以及時(shí)而細膩時(shí)而宏大的樂(lè )曲，讓人不由得陷入其中，整個(gè)故事顯得極其飽滿(mǎn)、莊重。在最后一幕，伯蒂與羅格在直播間里面的無(wú)聲交流與電波另一頭的各個(gè)階層的民眾們的鏡頭不斷切換，逐漸把整個(gè)故事帶向高潮，當最后一個(gè)單詞吐出，一切都結束了，伯蒂戰勝了自己，人民獲得了新的王，英國也擁有了踏上戰場(chǎng)的'豪情。
這是一部以表演與劇情相得益彰的電影，片中的幾位主演都發(fā)揮了自己老戲骨的本領(lǐng)，把各自的角色刻畫(huà)的入木三分�？屏诛椦莸耐醯碾[忍和憤怒，無(wú)奈與痛苦，無(wú)意義的掙扎和力不從心的沮喪，都在他囁嚅的嘴唇下讓人動(dòng)容，最后一幕，那長(cháng)時(shí)間的沉默，讓人為之揪心。從《加勒比海盜》里走出來(lái)的杰弗里沒(méi)有了乖張的戾氣，轉而變得溫文爾雅還有一點(diǎn)小幽默，那股誨人不倦的堅持和優(yōu)雅讓人如沐春風(fēng)。才華橫溢的海倫娜也不再像《哈利波特》里那般邪氣逼人，用她強大的演技塑造了一個(gè)既不會(huì )太過(guò)耀眼奪去科林的光芒又如同靜靜發(fā)光的美玉讓人無(wú)法忽視帶給人高貴之感的伊麗莎白王后，當真不愧為英倫玫瑰。皮爾斯演繹的愛(ài)江山更愛(ài)美人的愛(ài)德華八世，讓人充滿(mǎn)新鮮感和他為愛(ài)而背叛皇族的掙扎和彷徨在老國王死去的剎那全部釋放了出來(lái)。這一群可愛(ài)的性格演員相互飚戲，電光火石之間為我奉獻了一部精彩絕倫的勵志電影。
我們無(wú)法成為王，所以不必艷羨皇室的光鮮，但是在面對各自的缺陷的時(shí)候，卻可以像伯蒂一樣去戰勝它，做生活中的王者。人無(wú)完人，哪怕是身份地位很高的國王，每個(gè)人都會(huì )存在自己的缺點(diǎn)，只要我們勇于正視勇敢地去克服它，敢于去面對自己的不足，并加以改正，這是最好的選擇!
《國王的演講》觀(guān)后感2
縱觀(guān)現在的電影市場(chǎng)，如果一部電影沒(méi)有特技，沒(méi)有美女，沒(méi)有硬漢，沒(méi)有華服，沒(méi)有恢弘的氣勢，更沒(méi)有火爆的動(dòng)作場(chǎng)面，那么這部電影應該不會(huì )吸引到多少人然而我今天要推薦的這部電影《國王的演講》卻顯得尤其樸素。這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品，值得你慢慢欣賞。
這部電影取材于真實(shí)的歷史故事，包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng )劇本四項大獎的電影。這部電影講述了英國國王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。這個(gè)被國王的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語(yǔ)言治療師的幫助下，國王一步一步戰勝口吃，最后發(fā)布了一場(chǎng)令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。
整部影片并沒(méi)有存在很死板的現象，相對而言在劇中部分對話(huà)還會(huì )讓人感到放松，同時(shí)也會(huì )感受到王室的無(wú)奈。影片中國王和治療師在治療室內種種怪異的行為，大聲喊叫，在地上滾來(lái)滾去等等，完全打破了人們心目中皇室成員、未來(lái)國王沉穩、高貴不可侵犯的印象。
在我看來(lái)，這部影片最吸引我的地方是這是一個(gè)大人物通過(guò)努力取得成功的故事，卻讓看過(guò)電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴。作為勵志片，它沒(méi)有我們期待的那么激勵人心，沒(méi)有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛(ài)的表達，看到了作品對人物內心世界最真實(shí)的刻畫(huà)和和心靈歷程變化最生動(dòng)的描寫(xiě)。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
作為一個(gè)國王的成長(cháng)故事，所有跌宕起伏的經(jīng)歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來(lái)，成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價(jià)，無(wú)論褒貶與否都只是過(guò)眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否曾經(jīng)真正努力，去戰勝從前那個(gè)不成熟的自己�！秶醯�.演講》觀(guān)后感550字
整潔的播音室中，一位播音員正在做著(zhù)準備。他清了清喉嚨，平靜的坐著(zhù)，從容不迫的播報著(zhù)當天新聞阿爾伯特王子將在稍后為世界博覽會(huì )的閉幕式做演講。與此同時(shí)，即將發(fā)表演講的王子正在緊張的與妻子道別，步履僵硬的走上演講臺，如臨大敵。紅燈閃爍了幾下，演講開(kāi)始了，他卻什么也說(shuō)不出來(lái)，斷斷續續的聲音在臺上與臺下回蕩，隨即又回歸寂靜。臺下出現了輕微的躁動(dòng)，遠處響起了一聲馬的嘶鳴。
阿爾伯特王子是一名結巴，可他要擔負的是繼承王位的重任。她的父親喬治五世年事已高，他的哥哥是風(fēng)流的花花公子，大陸上希特勒的力量在日益增長(cháng)，而他卻因為口吃而對這一切無(wú)能為力，甚至連王子的職責都無(wú)法履行。此時(shí)，他的妻子找到了一位治療手段獨特的醫生，希望能治好他的口吃。這樣的背景下，《國王的演講》開(kāi)始了它內斂而深刻的敘述。
與眾不同的是，影片并沒(méi)有把未來(lái)的國王刻畫(huà)成一位超人。他和所有人一樣，都有著(zhù)各種小缺點(diǎn)，甚至還有一點(diǎn)自卑。他并沒(méi)有成為王者所必備的自信與才華，使他成為王者的是他的毅力與不懈的努力。在開(kāi)始，他面對群眾時(shí)連一句完整的句子都無(wú)法說(shuō)完，總是在哥哥與父親的陰影下生活；但在影片的結尾，當他面對全國人民如戰時(shí)演講時(shí)，已經(jīng)幾乎聽(tīng)不到他聲音中的停頓，看不出他內心中曾經(jīng)的自我懷疑。
羅格醫生是使他改變的原因之一。他沒(méi)有醫學(xué)執照，然而他治好了阿爾伯特的口吃；他只是一介平民，然而他要治愈全國最為珍貴的病人；他的病室內坐著(zhù)王位可能的繼承人，然而他依舊能保持不卑不坑的態(tài)度，堅守自己的原則。當其他醫生還在翻閱陳舊的醫療典籍時(shí)，羅格醫生從心理方面入手，找出阿爾伯特的病根，徹底解開(kāi)了她的心結。
王子與平民，病人與醫生，兩人的身份并不對等。而他們的友誼也因此而有了特殊的意義�；颊咝枰t生幫助治療，平民也需要王子提供的機會(huì )和榮耀。雖然也會(huì )有爭執，但他們的友誼一直維持著(zhù)，為后人留下了一段君臣間的佳話(huà)。
人生來(lái)不是要給打敗的，你能夠摧毀他，但是不能夠打敗他。海明威這樣說(shuō)道�！秶醯难葜v》，向我們揭示的就是這樣一位無(wú)法被打敗的國王。使他成為王的不僅是高貴的血統，更是他內心中永不放棄的精神。不過(guò)，也請不要忘記，在國王的背后，總是站著(zhù)的那個(gè)微笑著(zhù)的身影。
《國王的演講》觀(guān)后感3
【篇一：《國王的演講》觀(guān)后感】
每一個(gè)成功的人都不是天生的，一個(gè)結巴的人用10年的的時(shí)間改變自己的發(fā)音問(wèn)題，不拋棄，不放棄，勇往直前，最終能夠面對全國所有人民順利的發(fā)音，成為了最偉大的演講家。
一個(gè)從來(lái)都沒(méi)上過(guò)舞臺的人，一個(gè)結巴的人登上一個(gè)自己害怕面對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒(méi)辦法去面對，但是他沒(méi)辦法逃避，最終啞口無(wú)言。曾放棄過(guò)，在所有人都放棄他的時(shí)候，而他的家人沒(méi)有放棄他，在一個(gè)有愛(ài)心的人幫助下，他找到了自己的結巴的根源，他們之間產(chǎn)生彼此信任，醫生很有愛(ài)心，內心是善良的，不是為了掙錢(qián)而治病，而是為了幫助這個(gè)可憐的人，他有起初的懷疑到信任，相信自己也要相信幫助你改變的人，加上自己不斷的堅持，他在無(wú)數次的失敗中不斷的校正，他還是沒(méi)辦法改變他在面對個(gè)別人和曾經(jīng)恐懼的呢個(gè)地方，他的內心受到了傷害而沒(méi)有找到改變的方式，最終在和老師敞開(kāi)心扉打開(kāi)它內心深處的傷害，他打開(kāi)了心中的心結，他和老師成為了朋友，他們之間的信任增加了一個(gè)層次，當老師知道了他埋藏在內心深處的病根，終于在老師的不斷幫助下，和他對老師的不斷信任中我自己認真改變中，他克服了哪個(gè)對他來(lái)說(shuō)的惡魔，最終以超人能力完成了國王的演講，正是他的精神，也感動(dòng)了他的家人，他的官員，他的民眾，他給整個(gè)英國人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他戰勝惡魔后他的投也頭的正了，說(shuō)話(huà)更有自信了，他在哪一個(gè)豁然開(kāi)朗，他覺(jué)得他戰勝了所有人覺(jué)得不可能的事。
思路有點(diǎn)亂，昨天看的時(shí)候也是因為其他原因打斷了幾次，感覺(jué)沒(méi)那么深刻，但是對自己的觸動(dòng)還是挺大的，沒(méi)有人是天生的結巴，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有不可能，只有不去做，如果愛(ài)，請深?lèi)?ài)。推薦大家在夜深人靜的時(shí)候一個(gè)人帶上耳機再看一次會(huì )更好。
【篇二：勵志電影觀(guān)后感：《國王的演講》】
和影片的片名一樣，《國王的演講》一開(kāi)始給人的感覺(jué)是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。
影片的故事情節非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的.治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì )產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰前演講，觀(guān)眾才會(huì )舒一口氣。影片的張力還來(lái)自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。
這種因為身份差異帶來(lái)的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過(guò)程中顯得尤為出彩，他并沒(méi)有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來(lái)接受治療，一副"我的地盤(pán)聽(tīng)我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開(kāi)了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說(shuō)出罵人的話(huà)。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。
與此同時(shí)，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著(zhù)崇高的地位，但同時(shí)有著(zhù)普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說(shuō)話(huà)是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無(wú)比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風(fēng)前憋得滿(mǎn)臉通紅，痛苦萬(wàn)分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長(cháng)的感動(dòng)。
《國王的演講》觀(guān)后感4
《國王的演講》講了英國國王喬治六世（GeorgeVI）和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅格（LionelLogue）的故事。喬治六世就是那位為了美人而放棄江山的愛(ài)德華八世國王的弟弟。二戰前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛(ài)德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅集體辭職，愛(ài)德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）非常不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一直活在父親與哥哥的陰影下，還有很?chē)乐氐目诔�，發(fā)表講話(huà)時(shí)非常吃力，卻無(wú)法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人介紹，為丈夫找到一位與眾不同的語(yǔ)言治療師萊羅格。通過(guò)一系列的訓練，國王的口吃大為好轉，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著(zhù)名的圣誕講話(huà)，鼓舞了當時(shí)二戰中的英國軍民。
看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個(gè)方面談一談我的觀(guān)感。
第一個(gè)方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒(méi)有講述喬治六世的成長(cháng)經(jīng)歷，也沒(méi)有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場(chǎng)景可見(jiàn)一斑。老國王去世的當天，喬治和語(yǔ)言治療師談話(huà)，提到自己今后的打算，說(shuō)道：父王對自己還是比較賞識的，但是母親對自己不好，很恨她，還說(shuō)君子報仇十年不晚之類(lèi)的話(huà)，可見(jiàn)母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng )傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。
第二個(gè)方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。
1、錄音。喬治第一次去見(jiàn)矯正師的.時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說(shuō)每一句話(huà)都很困難。當他第一次聽(tīng)到自己的錄音時(shí)，發(fā)現原來(lái)自己也能流利地講出一句話(huà)。這對喬治增強說(shuō)話(huà)的信心很重要。
2、呼吸和發(fā)聲訓練。當喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一起一伏。其實(shí)，這是在練習腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶(hù)關(guān)上。這是在練習以氣推聲。
3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話(huà)中提到，自己的母親沒(méi)有撫養自己，而是拋棄了自己是說(shuō)She wouldnt feed——me——， far —— away —— ，是唱著(zhù)說(shuō)出來(lái)的，這就是變調法輔助發(fā)音。還有就是通過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對F音難發(fā)，就通過(guò)抬尖跟發(fā)音F——actory。
4、自言自語(yǔ)練習。喬治從矯正師那里回來(lái)的路上，在車(chē)里，自言自語(yǔ)到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問(wèn)太太“晚上想吃什么�！边@些都是沒(méi)話(huà)找話(huà)的自言自語(yǔ)練習。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。
5、積極的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對著(zhù)麥克風(fēng)，喃喃自語(yǔ)“我一定行”“我一定可以”以此來(lái)鼓勵自己，增強自信。
第三個(gè)方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。
《國王的演講》之所以能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現出來(lái)的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執意要發(fā)表圣誕演講。因為這對于鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯德國很重要�？雌饋�(lái)只是一篇演講，其背后體現的是國王的國家責任感。電影中有一個(gè)場(chǎng)景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國王坐過(guò)的椅子上，來(lái)挑戰喬治的價(jià)值觀(guān)，讓他看淡。喬治被激怒了，后來(lái)矯正師站起來(lái)說(shuō)“你有高貴的品格，過(guò)人的勇氣，我相信你會(huì )稱(chēng)為一個(gè)好的國王”。這句話(huà)讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事，不一定品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是可以通過(guò)努力，使得自己心智成熟起來(lái)；通過(guò)努力，使自己的人格健全起來(lái)，這樣就會(huì )有勇氣去擔當。無(wú)形中就會(huì )有一股力量來(lái)促使著(zhù)你，幫助著(zhù)你把事情做好。不管是誰(shuí)，克服內心的恐懼，面對不完美的自己，戰勝自我，很多時(shí)候，就在于堅持。
作為一個(gè)國王的成長(cháng)故事，所有跌宕起伏的經(jīng)歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來(lái)，成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價(jià)，無(wú)論褒貶與否都只是過(guò)眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否曾經(jīng)真正努力，去戰勝從前那個(gè)不成熟的自己。
以上就是我對《國王的演講》這部電影的觀(guān)后感，謹以此文與大家探討，有不當之處歡迎批評指正。謝謝！
《國王的演講》觀(guān)后感5
和影片的片名不一樣，《國王的演講》一開(kāi)始給人的感覺(jué)是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊》對現代戰爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。
影片的故事情節非常簡(jiǎn)單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的故事之所以會(huì )產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因為細小的事情發(fā)生在了重大的`歷史人物和歷史事件身上。時(shí)值二戰，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來(lái)凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰前演講，觀(guān)眾才會(huì )舒一口氣。影片的張力還來(lái)自于國王和治療師本身，這是兩個(gè)身份差距很大的人，一個(gè)是國王，一個(gè)只是普通的治療師，國王的性格不僅內向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因為身份差異帶來(lái)的個(gè)性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的角色在這個(gè)碰撞過(guò)程中顯得尤為出彩，他并沒(méi)有因為治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規，到自己簡(jiǎn)陋的治療室來(lái)接受治療，一副"我的地盤(pán)聽(tīng)我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開(kāi)了國王堅固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說(shuō)出罵人的話(huà)。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當成了一生的好友。
與此同時(shí)，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著(zhù)崇高的地位，但同時(shí)有著(zhù)普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現得淋漓盡致。在別人以為當眾說(shuō)話(huà)是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無(wú)比的事情。在這個(gè)意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因為是國王克服內心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當國王在麥克風(fēng)前憋得滿(mǎn)臉通紅，痛苦萬(wàn)分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長(cháng)的感動(dòng)。
一個(gè)口吃到無(wú)法流利講話(huà)的艾伯特王子，蛻變?yōu)橐粋�(gè)演講足以鼓舞整個(gè)世界的政治家，這其中的艱辛又有誰(shuí)能體會(huì )？雛鷹只有相信自己能夠飛翔，才能翱翔于藍天；老虎只有相信自己能夠征服對手，才能成為獸中之王；只有相信自己能夠超越夢(mèng)想，才能戰勝自己。
古羅馬哲學(xué)家塞捏卡說(shuō)：“真正的偉大，即在于以脆弱的凡人之軀而具有神性的不可戰勝�！�
海明威說(shuō)：“人生來(lái)不是要給打敗的，你可以毀滅他,但是不可以打敗他�！�
但我要說(shuō)，成功的人，是注定要被戰勝的，而且是被自己戰勝！
作為一個(gè)普通人，艾伯特他卻承受著(zhù)比其他人更多的壓力，而這些壓力讓他怯懦、恐懼、甚至憤怒。但是,面對大眾，他必須戰勝自己，他的地位不允許他在人民面前呈現自己的怯弱。他必須克服缺陷，自信，堅強！
正是在與自我的斗爭中，艾伯特逐漸成長(cháng)，也正是如羅格所言，“你有高貴的品格，過(guò)人的勇氣，我相信你會(huì )稱(chēng)為一個(gè)好的國王”。王權和大眾傳媒把艾伯特架到了一個(gè)對他而言極其尷尬的位置，他所承受的壓力是巨大的，但是他必須做人民的楷模，他必須征服自己的內心，戰勝自己。
他不入地獄誰(shuí)入地獄？他不能成功誰(shuí)能成功！連自己都能戰勝，必將無(wú)往不勝！那么，成功，奇跡，一切皆有可能！即使全世界都說(shuō)你做不到，只有自己說(shuō)做不到才算數。其實(shí)我們要戰勝的始終是自己，和自己那無(wú)能的恐懼。朋友們，讓我們相信自己的能力，依靠自己的實(shí)力，用戰勝自己的魄力，創(chuàng )造奇跡！
《國王的演講》觀(guān)后感6
每一個(gè)成功的人都不是天生的，一個(gè)結巴的人用10年的的時(shí)間改變自己的發(fā)音問(wèn)題，不拋棄，不放棄，勇往直前，最終能夠面對全國所有人民順利的發(fā)音，成為了最偉大的演講家。
一個(gè)從來(lái)都沒(méi)上過(guò)舞臺的人，一個(gè)結巴的人登上一個(gè)自己害怕面對的舞臺，他是膽怯的，害怕的，他知道自己沒(méi)辦法去面對，但是他沒(méi)辦法逃避，最終啞口無(wú)言。曾放棄過(guò)，在所有人都放棄他的時(shí)候，而他的家人沒(méi)有放棄他，在一個(gè)有愛(ài)心的人幫助下，他找到了自己的結巴的根源，他們之間產(chǎn)生彼此信任，醫生很有愛(ài)心，內心是善良的，不是為了掙錢(qián)而治病，而是為了幫助這個(gè)可憐的人，他有起初的懷疑到信任，相信自己也要相信幫助你改變的人，加上自己不斷的堅持，他在無(wú)數次的失敗中不斷的校正，他還是沒(méi)辦法改變他在面對個(gè)別人和曾經(jīng)恐懼的呢個(gè)地方，他的內心受到了傷害而沒(méi)有找到改變的方式，最終在和老師敞開(kāi)心扉打開(kāi)它內心深處的傷害，他打開(kāi)了心中的'心結，他和老師成為了朋友，他們之間的信任增加了一個(gè)層次，當老師知道了他埋藏在內心深處的病根，終于在老師的不斷幫助下，和他對老師的不斷信任中我自己認真改變中，他克服了哪個(gè)對他來(lái)說(shuō)的惡魔，最終以超人能力完成了國王的演講，正是他的精神，也感動(dòng)了他的家人，他的官員，他的民眾，他給整個(gè)英國人民的信心和信任，他得到信任后，也找到了自己的信心，在他戰勝惡魔后他的投也頭的正了，說(shuō)話(huà)更有自信了，他在哪一個(gè)豁然開(kāi)朗，他覺(jué)得他戰勝了所有人覺(jué)得不可能的事。
思路有點(diǎn)亂，昨天看的時(shí)候也是因為其他原因打斷了幾次，感覺(jué)沒(méi)那么深刻，但是對自己的觸動(dòng)還是挺大的，沒(méi)有人是天生的結巴，沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，沒(méi)有不可能，只有不去做，如果愛(ài)，請深?lèi)?ài)。推薦大家在夜深人靜的時(shí)候一個(gè)人帶上耳機再看一次會(huì )更好。
《國王的演講》觀(guān)后感7
看完國王的演講，我的腦袋一下子冒出三個(gè)詞語(yǔ)：勇敢、自我、關(guān)愛(ài)。
的確，國王喬治六世很勇敢。面對父親的去世，哥哥只愛(ài)美人、不愛(ài)江山，戰爭的一觸即發(fā)，他勇敢的挑起重擔。他知道總要有一個(gè)人要挑起重擔，哥哥不愿挑，那就只好自己來(lái)。他明知道國王只是權威的象征，他不能裁決國家大事，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，國王只是一個(gè)擺設。更重要的是當上了國王，意味著(zhù)自己的一舉一動(dòng)都得按照別人的指示以及受到別人的監督，也就是說(shuō)自己的自由失去了。盡管如此他還是挑起了重擔，很勇敢地挑起了重擔。這勇敢的背后是責任，一顆責任之心。他說(shuō)，民眾信任他。因此為了這個(gè)信任，他勇敢地承擔責任。
勇敢的背后一定有一個(gè)堅定的信念支撐。民眾的信任，自己的責任，才是國王喬治六世勇敢地挑起重擔。
國王喬治六世從小就活在哥哥的陰影下，失去了自我，因此從5歲時(shí)就患了口吃。自己喜歡的小保姆卻喜歡哥哥，小保姆為了討好哥哥結果讓他的胃落下了病根。從小自己喜歡用左手，因為形象不好，被逼著(zhù)用右手。由于小時(shí)候膝蓋內翻，被殘忍地夾上金屬板，強行矯正，只為換來(lái)一雙直腿。自己喜愛(ài)做飛機模型，因為“不務(wù)正業(yè)”被剝奪了這一喜好�？傊约旱耐昃捅粍儕Z了，失去了自我的人，面對生活的恐懼，他的表現就成了口吃。幸運的是，在妻子和羅格的幫助之下，他敢于面對自我，成功地完成了國王的。演講。
敢于面對自己，不逃避，不膽怯，才能戰勝自我。自己解開(kāi)自己的心結，才能釋放自己，從陰影中走出來(lái)。戰勝自我的第一步就是面對自己，逃避永遠只是弱者的表現。
國王演講成功的背后，我看到了王妃的關(guān)愛(ài)。她幫他找語(yǔ)言治療師，她一直陪在他的身邊不離不棄。無(wú)論他在哪兒，無(wú)論他在干什么，她一直緊緊地拉著(zhù)她的手，對他說(shuō)：“我知道你可以的。"也正是王妃的關(guān)愛(ài)，不放棄，才使得國王在最艱難的時(shí)候，才能堅持下去。
沒(méi)有這樣的關(guān)愛(ài)，堅持如何實(shí)現。只因有愛(ài)，我們才能堅持下去，才能成功。
國王演講的成功，總的來(lái)說(shuō)就一句話(huà)——牢記自己的責任，堅定自己的信仰，帶著(zhù)他人的關(guān)愛(ài)，走出自我，走向成功。
《國王的演講》觀(guān)后感7
上周政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)校組織我們全體教師觀(guān)看了包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng )劇本四項大獎的電影——《國王的演講》，會(huì )上只看了一小半，會(huì )后我在網(wǎng)上看完全部影片。
《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。這個(gè)“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語(yǔ)言治療師的幫助下，一步一步戰勝口吃，最后發(fā)布了一場(chǎng)令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。必須說(shuō)，這個(gè)故事本身并不新奇，甚至于可以說(shuō)，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到�？蛇@個(gè)電影還是勝出了�！半娪昂軇钪�，人要戰勝的始終是自己”，這是大多數媒體對《國王的演講》的評價(jià)。
“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會(huì )引發(fā)各種生理疾患�？诔允菑碗s的語(yǔ)言失調癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會(huì )加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開(kāi)心結，治療心理創(chuàng )傷。這不單單表現在說(shuō)話(huà)上，我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)小朋友，他的媽媽責備他學(xué)習成績(jì)差，他就會(huì )用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，無(wú)法阻止�？傊�，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問(wèn)題，喬治六世給兩個(gè)小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復錯誤”的現身行為。
因為我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個(gè)影片里面不過(guò)交代了幾句話(huà)，可是卻讓人好像立即就了解了整個(gè)人，他本身是一個(gè)演員，也做過(guò)老師，在戰爭期間，因為看到很多因為戰爭變得自閉的青年，因為別人說(shuō)了一句：你不是語(yǔ)言很行的嘛！就幫助那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽(tīng)。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著(zhù)文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經(jīng)是成功的了。我想到了現在學(xué)校很多的老師，他們只想著(zhù)怎么提高教學(xué)質(zhì)量，怎么樣讓學(xué)生的分數更高一些，讓高考又刷新紀錄，可是他們沒(méi)有真正的關(guān)心過(guò)學(xué)生的成長(cháng)，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)學(xué)生心里的聲音，他們很少站在學(xué)生的角度去思考，而只是站在自己的立場(chǎng)去做事情。我們也不否認你投入的真心，可是你的真心里面沒(méi)有傾聽(tīng)，沒(méi)有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，沒(méi)有引出學(xué)生的求知渴望。
羅格的與眾不同表現在他善于傾聽(tīng)，真誠的、由衷的傾聽(tīng)病人的談話(huà)，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。他是對癥下藥的，因為國王本身是一個(gè)很優(yōu)秀的人的，無(wú)論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛(ài)政治，熱愛(ài)他的'國家和子民，希望做一個(gè)好國王，擔當起國王的職責，可是他卻是一個(gè)結巴，這是多么大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒(méi)有勇氣在別人面前大膽的說(shuō)話(huà)，勇氣是一個(gè)多么美妙的詞，可是對于國王來(lái)講，那是比什么都難的，因為他從來(lái)沒(méi)有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個(gè)好國王，因為他是一個(gè)結巴，不能在公眾面前流暢的演講。
我在想羅格在做老師的時(shí)候一定是一個(gè)好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽(tīng)學(xué)生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因為學(xué)業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉移了，或者說(shuō)我們的重心一直都是在分數上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，可是真正能夠理解素質(zhì)教育，并在自己的教育中實(shí)踐的，又有多少人呢？
正如我們校長(cháng)在我們觀(guān)看電影前說(shuō)的一句話(huà)：教育中的問(wèn)題其實(shí)就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。
《國王的演講》觀(guān)后感8
上周政治學(xué)習時(shí)刻，學(xué)校組織我們全體教師觀(guān)看了包攬第83屆奧斯卡最佳導演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng )劇本四項大獎的電影——《國王的演講》，會(huì )上只看了一小半，會(huì )后我在網(wǎng)上看完全部影片。
《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。這個(gè)“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴重的口吃。國難當頭，政局危機，在語(yǔ)言治療師的幫忙下，一步一步戰勝口吃，最后發(fā)布了一場(chǎng)令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰演講。務(wù)必說(shuō)，這個(gè)故事本身并不新奇，甚至于能夠說(shuō)，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到�？蛇@個(gè)電影還是勝出了�！半娪昂軇钪�，人要戰勝的始終是自己”，這是大多數媒體對《國王的演講》的評價(jià)。
“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結果導致的不只是獨立人格的殘缺，還會(huì )引發(fā)各種生理疾患�？诔允菑碗s的語(yǔ)言失調癥，與后天因素有很大的關(guān)聯(lián)，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會(huì )加劇癥狀的惡化，因此首先要糾其病因，要打開(kāi)心結，治療心理創(chuàng )傷。這不單單表此刻說(shuō)話(huà)上，我以前見(jiàn)過(guò)一個(gè)小朋友，他的媽媽責備他學(xué)習成績(jì)差，他就會(huì )用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)，無(wú)法阻止�？傊�，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問(wèn)題，喬治六世給兩個(gè)小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復錯誤”的現身行為。
正因我也是老師吧，我印象最深的是羅格醫生，他的背景在整個(gè)影片里面但是交代了幾句話(huà)，但是卻讓人好像立即就了解了整個(gè)人，他本身是一個(gè)演員，也做過(guò)老師，在戰爭期間，正因看到很多正因戰爭變得自閉的青年，正因別人說(shuō)了一句：你不是語(yǔ)言很行的嘛！就幫忙那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的`陰霾。他不是醫生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽(tīng)。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著(zhù)文憑的花瓶。因此，我也堅信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經(jīng)是成功的了。我想到了此刻學(xué)校很多的老師，他們只想著(zhù)怎樣提高教學(xué)質(zhì)量，怎樣樣讓學(xué)生的分數更高一些，讓高考又刷新紀錄，但是他們沒(méi)有真正的關(guān)心過(guò)學(xué)生的成長(cháng)，沒(méi)有聆聽(tīng)過(guò)學(xué)生心里的聲音，他們很少站在學(xué)生的角度去思考，而只是站在自己的立場(chǎng)去做事情。我們也不否認你投入的真心，但是你的真心里面沒(méi)有傾聽(tīng)，沒(méi)有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，沒(méi)有引出學(xué)生的求知渴望。
羅格的與眾不一樣表此刻他善于傾聽(tīng)，真誠的、由衷的傾聽(tīng)病人的談話(huà)，并鼓勵他們大膽的表達自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達自己，自信的表達。他是對癥下藥的，正因國王本身是一個(gè)很優(yōu)秀的人的，無(wú)論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結巴，他熱愛(ài)政治，熱愛(ài)他的國家和子民，期望做一個(gè)好國王，擔當起國王的職責，但是他卻是一個(gè)結巴，這是多么大的打擊啊，因此他首先失去的是信心，他沒(méi)有勇氣在別人面前大膽的說(shuō)話(huà)，勇氣是一個(gè)多么美妙的詞，但是對于國王來(lái)講，那是比什么都難的，正因他從來(lái)沒(méi)有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個(gè)好國王，正因他是一個(gè)結巴，不能在公眾面前流暢的演講。
我在想羅格在做老師的時(shí)候必須是一個(gè)好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽(tīng)學(xué)生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，正因學(xué)業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉移了，或者說(shuō)我們的重心一向都是在分數上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，但是真正能夠明白素質(zhì)教育，并在自己的教育中實(shí)踐的，又有多少人呢？
正如我們校長(cháng)在我們觀(guān)看電影前說(shuō)的一句話(huà)：教育中的問(wèn)題其實(shí)就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。
《國王的演講》觀(guān)后感9
高三的時(shí)候，我很偶然地看了一部奧斯卡得獎電影——《國王的演講》，和影片的片名一樣，《國王的演講》一開(kāi)始給人的感覺(jué)是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內斂而精致的戲劇，在低調中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動(dòng)容的力量。
《國王的演講》這部影片講述了英國國王喬治六世和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅的故事。喬治六世，此刻的伊麗莎白二世的父親，“要美人不要江山”的愛(ài)德華八世的弟弟。1930年，他還不是國王，在海軍供職的約克公爵，驕傲，孤獨，口吃，自卑，受著(zhù)不為人知的童年陰影的折磨，在山雨欲來(lái)的環(huán)境里，孤立無(wú)援�；适覄�(dòng)蕩，時(shí)局動(dòng)蕩，國難當頭，政局危機，任性的國王奔著(zhù)感情去，德國軍隊在英吉利海峽的那一頭虎視眈眈，動(dòng)亂時(shí)世里，一個(gè)活在父親跟哥哥的陰影下、常年被遺忘在光芒背后的王子被推上王位，以往口吃的男人在他的語(yǔ)言治療師的幫忙下，同時(shí)憑借自我的不懈努力，克服障礙發(fā)表慷慨激昂的著(zhù)名演講，在bbc廣播電臺發(fā)表了那段最著(zhù)名的9分鐘戰時(shí)演講，鼓舞了當時(shí)二戰中的英國軍民，成為一名卓越的精神領(lǐng)袖。
影片中主人公艾伯特的口吃是復雜的語(yǔ)言失調癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負面的心理情緒與外部壓力，都會(huì )使得他的癥狀?lèi)夯�，所以要想克服這些心理障礙，他必須釋放本心的壓抑，卸下自我附上的枷鎖。每個(gè)人或多或少都有心理缺陷，膽小、怯懦等等這些心理每個(gè)人或多或少都會(huì )存在。問(wèn)題在于是否應對，是否擔當。而我們自我就是最好最重要的醫生，僅有我們自我愿意敞開(kāi)心扉，才能讓愿意幫忙你的人窺視、幫忙自我解決問(wèn)題。在喬治五世過(guò)世之后，艾伯特向羅格袒露病因：母親愛(ài)哥哥不愛(ài)自我，連保姆也不愛(ài)他甚至常常讓他餓肚子，明明是左撇子卻硬要被掰成用右手，于是他在強勢父親的光環(huán)下膽怯寡言，在兄長(cháng)的不屑和嘲笑下喪失信心。因而他害怕應對父親，應對兄長(cháng)和公眾。所以，戰勝心理缺陷，沖出內心屏障，首要因素是自我必須愿意放開(kāi)自我的心，卸下自我附上的枷鎖。正如影片提到的：“當思想放松，放開(kāi)胸懷，我們的.行動(dòng)就會(huì )變得更為靈敏，讓我們更為勇敢！”這正是主人公的最真實(shí)的心聲。
要戰勝心理缺陷，沖出內心屏障，其次要靠?jì)刃膶?mèng)想實(shí)現的熱切渴望。應對動(dòng)蕩的局勢與哥哥的無(wú)能，艾伯特內心極其渴望取得王位來(lái)拯救這個(gè)岌岌可危的國家，盡管他對自我沒(méi)有自信，可是最起碼他明白自我內心渴望的是什么，在這種強大的內心力量的鼓舞下，他勇敢地去應對自我的缺陷，反復地去練習。影片中第一次的診療過(guò)程中，艾伯特滿(mǎn)口的玻璃球，在醫生極力的催促下，努力地發(fā)出了幾個(gè)含混不清的音節，繼而難過(guò)地低下頭，又迅速地揚起，無(wú)奈焦慮地看了醫生一眼，忍耐，忍耐，最終一口吐出了所有的玻璃球，暴怒而去。在這個(gè)場(chǎng)景里，醫生始終站立，艾伯特坐在椅子上，多個(gè)仰拍醫生的鏡頭和俯拍艾伯特的鏡頭構成了鮮明的對照，艾伯特其實(shí)是極端無(wú)助的，他的暴怒既是對這種壓力和痛苦的反抗，也是對自我的一種保護，所以他才會(huì )不時(shí)地看向后方的妻子和旁邊醫生。他像一個(gè)溺水者，掙扎呼吸，等待救援。過(guò)程總是被痛苦充斥，幾多辛酸，幾多無(wú)助，但為了心中的渴望，他必須忍耐，忍耐這黎明前的黑暗，磨礪自我，沖出黑暗，大步向前。
時(shí)常在想，作為一個(gè)大學(xué)生，我的夢(mèng)想是什么我日夜渴望著(zhù)的究竟又是什么難道我就能心甘情愿默默無(wú)聞地度過(guò)每一天，碌碌無(wú)為地走完這一生不，絕不��！我們年輕人都是有夢(mèng)想的，我們有我們的追求，為了它，我們不在乎一切阻礙，即使會(huì )遭現實(shí)的許多東西壓制，但這些壓制并不能淹沒(méi)我們的渴望，我們要激起內心的渴望，有所作為！
每個(gè)人心中都會(huì )潛含著(zhù)一個(gè)不為人知的自我，或許時(shí)機沒(méi)到，或許還未激發(fā)喚醒，但只要我們勇敢地去正視自我，沖出內心的屏障，堅信自我擁有實(shí)現夢(mèng)想的本事，不懈努力，那么一切皆有可能！
《國王的演講》觀(guān)后感10
《國王的演講》講了英國國王喬治六世(GeorgeVI)和他的語(yǔ)言治療師萊納爾羅格(LionelLogue)的故事。喬治六世就是那位為了美人而放下江山的愛(ài)德華八世國王的弟弟。二戰前夕，希特勒野心勃勃，風(fēng)流成行的愛(ài)德華為了娶辛普森夫人棄國家于不顧，政府威脅群眾辭職，愛(ài)德華退位。于是喬治六世（約克公爵艾伯特王子）十分不情愿地被推上了國王的寶座。但是喬治六世半輩子一向活在父親與哥哥的陰影下，還有很?chē)乐氐目诔�，發(fā)表講話(huà)時(shí)十分吃力，卻無(wú)法逃離公共人物的命運。幸運的是，賢惠的王后伊麗莎白經(jīng)人說(shuō)，為丈夫找到一位與眾不一樣的語(yǔ)言治療師萊羅格。透過(guò)一系列的訓練，國王的口吃大為好轉，與羅格兩人也成為了一輩子的好友。二戰爆發(fā)之際，喬治六世成功發(fā)表了那篇著(zhù)名的圣誕講話(huà)，鼓舞了當時(shí)二戰中的英國軍民。
看完了《國王的演講》這部電影，頗有感觸，我想從三個(gè)方面談一談我的觀(guān)感。
第一個(gè)方面，我想探討一下國王口吃的原因。這部電影中沒(méi)有講述喬治六世的成長(cháng)經(jīng)歷，也沒(méi)有分析喬治口吃的成因。但是從電影中的一個(gè)場(chǎng)景可見(jiàn)一斑。老國王去世的當天，喬治和語(yǔ)言治療師談話(huà)，提到自己今后的打算，說(shuō)道：父王對自己還是比較賞識的，但是母親對自己不好，很恨她，還說(shuō)君子報仇十年不晚之類(lèi)的話(huà)，可見(jiàn)母親對喬治的不公正待遇是刻骨銘心的，這給喬治幼小的心靈留下了創(chuàng )傷和陰影，這可能就是喬治口吃的主要原因。個(gè)性的網(wǎng)名
第二個(gè)方面，我想談一談這部影片中所展示的矯正口吃的方法。我注意到有以下幾個(gè)方法。
1、錄音。喬治第一次去見(jiàn)矯正師的時(shí)候，情緒很低落，也很絕望，認為自己說(shuō)每一句話(huà)都很困難。當他第一次聽(tīng)到自己的錄音時(shí)，發(fā)現原來(lái)自己也能流利地講出一句話(huà)。這對喬治增強說(shuō)話(huà)的.信心很重要。
2、呼吸和發(fā)聲訓練。當喬治躺在地毯上，矯正師把手放在喬治的小腹上，喬治一吸一呼，矯正師的手一齊一伏。其實(shí)，這是在練習腹式呼吸。喬治站在窗前，大聲發(fā)“a”，引得鄰居把窗戶(hù)關(guān)上。這是在練習以氣推聲。
3、輔助發(fā)音。喬治在和矯正師談話(huà)中提到，自己的母親沒(méi)有撫養自己，而是拋棄了自己是說(shuō)'Shewouldn'tfeed--me--，far--away--'，是唱著(zhù)說(shuō)出來(lái)的，這就是變調法輔助發(fā)音。還有就是透過(guò)肢體動(dòng)作輔助發(fā)音，比如喬治對'F'音難發(fā)，就透過(guò)抬尖跟發(fā)音'F--actory'。保護環(huán)境的廣告語(yǔ)
4、自言自語(yǔ)練習。喬治從矯正師那里回來(lái)的路上，在車(chē)里，自言自語(yǔ)到“前方還有170英里”“前方還有160英里”，還問(wèn)太太“晚上想吃什么�！边@些都是沒(méi)話(huà)找話(huà)的自言自語(yǔ)練習。拳不離手，曲不離口，熟能生巧。
5、用心的自我暗示。喬治在正式發(fā)表圣誕演講之前，對著(zhù)麥克風(fēng)，喃喃自語(yǔ)“我必須行”“我必須能夠”以此來(lái)鼓勵自己，增強自信。
第三個(gè)方面，我想談一談這部電影給我們的啟示。
《國王的演講》之因此能獲得奧斯卡大獎，我想主要是其體現出來(lái)的精神。喬治明知自己口吃，但是還是執意要發(fā)表圣誕演講。正因這對于鼓舞士氣，穩定民心，戰勝法西斯德國很重要�？雌饋�(lái)只是一篇演講，其背后體現的是國王的國家職責感。電影中有一個(gè)場(chǎng)景，喬治在排練圣誕演講的時(shí)候，矯正師故意坐在幾任國王坐過(guò)的椅子上，來(lái)挑戰喬治的價(jià)值觀(guān)，讓他看淡。喬治被激怒了，之后矯正師站起來(lái)說(shuō)“你有高貴的品格，過(guò)人的勇氣，我堅信你會(huì )稱(chēng)為一個(gè)好的國王”。這句話(huà)讓我很受觸動(dòng)。如果想做成一件事，不必須品格多么高貴，但是要具有良好的品格。推而廣之，口吃者的心理不是很健康，人格也不是很健全，但是能夠透過(guò)發(fā)奮，使得自己心智成熟起來(lái)；透過(guò)發(fā)奮，使自己的人格健全起來(lái)，這樣就會(huì )有勇氣去擔當。無(wú)形中就會(huì )有一股力量來(lái)促使著(zhù)你，幫忙著(zhù)你把事情做好。不管是誰(shuí)，克服內心的恐懼，應對不完美的自己，戰勝自我，很多時(shí)候，就在于堅持。
作為一個(gè)國王的成長(cháng)故事，所有跌宕起伏的經(jīng)歷終將在皇家外表的金碧輝煌中沉淀下來(lái)，成為一段鮮為人知的歷史。而對于外界的所有評價(jià)，無(wú)論褒貶與否都只是過(guò)眼云煙。所要在乎的，唯有自己有否以前真正發(fā)奮，去戰勝從前那個(gè)不成熟的自己。
【《國王的演講》觀(guān)后感】相關(guān)文章：
《國王的演講》讀書(shū)筆記01-27
國王的演講觀(guān)后感01-27
《國王的演講》觀(guān)后感01-27
國王的演講觀(guān)后感06-03
《國王的演講》觀(guān)后感02-03
國王的演講英語(yǔ)觀(guān)后感01-18
國王的演講英文觀(guān)后感01-21
國王的演講觀(guān)后感匯總01-29