《恰同學(xué)少年》的觀(guān)后感
細細品味一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)后感吧。但是觀(guān)后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《恰同學(xué)少年》的觀(guān)后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《恰同學(xué)少年》的觀(guān)后感1
這些天來(lái)，我天天都在看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，故事主要講述了毛澤東等一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在長(cháng)沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支潰敗的反動(dòng)軍閥部隊想占領(lǐng)長(cháng)沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時(shí)，以毛澤東為首的一支一二百人的學(xué)生軍將反動(dòng)軍閥團團圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來(lái)嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，接著(zhù)他們又把點(diǎn)著(zhù)的鞭炮放在油桶里，來(lái)虛張聲勢。
敵人心虛了，便要求談判。毛澤東挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔心毛澤東會(huì )出什么意外，議論紛紛，最后才決定由毛澤東、蕭子升和蔡和森他們三人喬裝改扮后，一起去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近反動(dòng)軍隊。當毛澤東和副官握手時(shí)，副官懷疑毛澤東他們不是長(cháng)沙城內的正規軍隊，所以心里很不服氣，握手時(shí)他就暗暗用力，想給毛澤東一個(gè)下馬威。毛澤東也毫不示弱，最后副官被毛澤東攥得齜牙咧嘴，只好松了手。
開(kāi)始談判了！毛澤東說(shuō)：“我給你們兩個(gè)選擇：1、繳槍后退出長(cháng)沙城，2、死！”反動(dòng)隊長(cháng)說(shuō)：“能不能給我們留一些槍?zhuān)厝ノ覀円埠媒淮��！泵珴蓶|嚴肅地說(shuō)：“不行，全部繳槍?zhuān) 碑敺磩?dòng)軍隊準備交槍時(shí)，那個(gè)副官不服氣地說(shuō)：“反正我不交！”毛澤東瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：“那你就試試！”當我看到這里，我真對毛澤東的臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)欽佩不已。
可是就在反動(dòng)軍隊已經(jīng)交了兩個(gè)小隊時(shí)，被綁在第一師范的三堂會(huì )會(huì )主馬爺跑了出來(lái)，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們！他們只是一群手無(wú)寸鐵、手拿破燒火棍的學(xué)生軍�！狈磩�(dòng)隊長(cháng)疑惑地說(shuō)：“那怎么有槍聲？”馬爺說(shuō)：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢！”反動(dòng)隊長(cháng)冷笑著(zhù)對毛澤東說(shuō)：“戲演的可真不錯��！”遠處的學(xué)生都呆呆地看著(zhù)毛澤東他們，不知所措。這時(shí)我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見(jiàn)毛澤東神態(tài)坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿(mǎn)不在乎的樣子。就在這千鈞一發(fā)之際，郭亮帶著(zhù)一小隊長(cháng)沙城內的警察來(lái)幫助學(xué)生軍，他們從遠處對準馬爺開(kāi)了一槍?zhuān)R爺應聲倒下，嘴里還喃喃地說(shuō)：“他們還…還真有…有槍��！”
這下敵人被鎮住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時(shí)我才長(cháng)長(cháng)地噓了一口氣，懸著(zhù)的心終于落了地�？戳诉@驚心動(dòng)魄的一幕，我真為毛澤東機智勇敢的精神所折服。他在青年時(shí)期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學(xué)習的`好榜樣。
《恰同學(xué)少年》的觀(guān)后感2
故今日之責任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。恰同學(xué)少年，真正淋漓盡致的表現了這首詩(shī)。我和姐姐妹妹媽媽一起觀(guān)看了《恰同學(xué)少年》這部令人們受益匪淺的電視劇。
姐姐說(shuō)：“每次看《恰同學(xué)少年》，我都會(huì )想起毛澤東，蔡和森，蕭子升……想起他們在一起的快樂(lè )時(shí)光，感人的片段，感人的故事。令我印象最深的是：毛澤東的一篇關(guān)于體育的文章被發(fā)表了，為了慶賀他們就去了橘子洲頭！姐姐妹妹說(shuō)：去橘子洲頭不是為了去春游，而是為了去慶祝。但我的觀(guān)點(diǎn)跟他們都不同：“他們去橘子洲頭，不僅僅是為了慶祝，也是一次小小的春游�！蔽覀兙鸵驗檫@個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了不可開(kāi)交的討論。最后，媽媽給我們揭曉了答案：他們去橘子洲頭，不僅是為了慶祝毛潤之的文章在新青年報刊上發(fā)表，讓毛澤東請客，都知道他沒(méi)錢(qián)，所以去了橘子洲頭，也算是一次是春游�！�
我印象最深刻的片段是：長(cháng)沙城即將陷入滅頂之災。因為3000余被桂軍打敗的軍隊，在猴子石，要是再不阻止叛軍的話(huà)，長(cháng)沙城可能陷入一場(chǎng)巨大的災難。毛澤東挺身而出，向校長(cháng)提出主意，領(lǐng)著(zhù)學(xué)生軍，去阻止敵軍。毛澤東放鞭炮用木桶蓋住，裝作槍的響聲。帶領(lǐng)200多名學(xué)生軍跑到猴子石的山頂上大喊，由于山里的回音很大，那3000名殘兵敗將以為是桂軍來(lái)啦，很害怕，團長(cháng)就讓毛澤東就下來(lái)與他們談?wù)�。毛澤東通過(guò)自己的靈活變通，機智敏銳的頭腦和警察局警察郭亮的一顆子彈，成功的讓3000多殘兵敗將交出了自己的槍。
妹妹說(shuō)：“印象最深的片段是：張干校長(cháng)剛剛上任之后，由于毛澤東不了解他，不知道他背后為學(xué)校付出了多少，有多少苦衷，大家都不明白！楊昌濟老師去外地講課回來(lái)之后，張校長(cháng)，把自己的苦衷告訴了楊昌濟老師，楊老師給毛澤東和以及其他學(xué)生講了張干校長(cháng)背后為學(xué)校付出，沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)校的事說(shuō)了出來(lái)。結果毛澤東很后悔�！苯憬阊a充到：毛澤東當上主席之后，她把年老的老校長(cháng)張干接到了北京，細心的照顧他。
本來(lái)預定要在20分鐘之內結束這場(chǎng)交流。但是我們用了40分鐘還意猶未盡。每次交流都有不同的收獲：不僅能鍛煉我的口才，提升表達能力。別人在發(fā)言的時(shí)候，不要插嘴，用心聆聽(tīng)，這是對發(fā)言者基本的尊重。我們也應該要像毛澤東時(shí)代的人學(xué)習，好好讀書(shū)，做一個(gè)有志青年！
《恰同學(xué)少年》的觀(guān)后感3
前一段日子，每晚央視一臺黃金時(shí)段播放了《恰同學(xué)少年》，學(xué)校也開(kāi)了綠燈可以在電視劇期間不上規定的自習。于是，我可以在一種輕松和自在的心情中，去欣賞這部頗有教育意義的片子。
即使在和平年代，毛澤東不遙遠，少年毛澤東更不遙遠，何況是恰同學(xué)少年，簡(jiǎn)直就是很近。一個(gè)可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習的毛澤東同學(xué)！
學(xué)生毛澤東。詩(shī)人毛澤東。領(lǐng)袖毛澤東。
學(xué)生時(shí)代。一個(gè)愛(ài)國和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個(gè)自由和開(kāi)放熱思潮和封建守舊的習慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚文字。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：我現在還找不到，但將來(lái)一定會(huì )找到！于是，勤奮學(xué)習，積極交流，開(kāi)闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜�！粋�(gè)應該是比我的大學(xué)的社團活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)更能提高自己，完善自我的系列活動(dòng)，不是我們不可以，而是因為我們自身缺乏很多很多。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習，思想，服務(wù)人民，實(shí)現自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì )從我們向遠方和未來(lái)無(wú)限的延展。
喜歡文字，以抒情致，一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的毛澤東。
“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��！
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！�
是思想的光澤還是心胸的氣魄？或許，兩者都是。文明精神，野蠻體魄，毛澤東的少年想法如此澄澈而深邃，他朗讀《少年中國說(shuō)》：少年強則國強……熱愛(ài)生活，詩(shī)意生活，也許，就是他自己的所說(shuō)：身健方能氣雄！
領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷和判斷，言語(yǔ)和行動(dòng)，然而，毛澤東的愿望：只是想做教書(shū)先生！可是，革命在呼喚他！一個(gè)只想教書(shū)，一生也未用過(guò)強的毛澤東，在對未來(lái)的憧憬和生活的熱愛(ài)中締造了共和國，建立了新中國！個(gè)人只有融在當時(shí)代，才能實(shí)現自己的價(jià)值！毛澤東是這樣！我們呢？
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