《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感范文（通用13篇）
當觀(guān)看完一部作品后，你有什么總結呢？為此需要好好認真地寫(xiě)觀(guān)后感�？墒怯^(guān)后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 1
一個(gè)偏遠的山村，一間破爛的教室，一張少了腿的講桌，一位僅小學(xué)文化不會(huì )教書(shū)的臨時(shí)代課老師魏敏芝，和一至四年級擠在一起讀書(shū)學(xué)習的二十八名衣著(zhù)破爛的山區學(xué)生。這就是水泉鄉水泉小學(xué)的教學(xué)現狀，這也是著(zhù)名導演張藝謀的電影《一個(gè)都不能少》一開(kāi)始給我的印象。
《一個(gè)都不能少》這部電影給我們講述了一位在貧困山區小學(xué)教書(shū)的高老師，他的家人病重，不得已要回家一個(gè)月，村長(cháng)找來(lái)魏敏芝臨時(shí)擔任代課老師，魏敏芝答應了高老師這些學(xué)生一個(gè)都不能少的叮囑。因班里一名女學(xué)生跑得快被選拔參加運動(dòng)會(huì )了，不久，另一個(gè)學(xué)生張慧科因家里貧困到城里打工去了。班里一連失去了兩個(gè)學(xué)生，魏敏芝不知該如何向高老師交代，于是下決心去城里找回張慧科的故事。
電影看完了，我被影片深深地感動(dòng)了，感動(dòng)我的有以下幾點(diǎn)：
一是魏敏芝尋找學(xué)生的執著(zhù)。魏敏芝先是為去城里的車(chē)票錢(qián)想盡了辦法：讓學(xué)生湊錢(qián)，去磚廠(chǎng)搬磚，最后混車(chē)，被趕下車(chē)后步行……終于進(jìn)城了卻被告知學(xué)生在火車(chē)站附近丟失了。她沒(méi)有放棄，而是更加堅定了找人的信念。去火車(chē)站廣播尋人——不行；寫(xiě)尋人啟事——不行；去電視臺，不讓進(jìn)門(mén)。此時(shí)的魏敏芝像茫茫大海里迷途的孤舟，多么無(wú)助啊，但她還是沒(méi)有放棄，她把希望寄托在電視臺臺長(cháng)身上，為了等到臺長(cháng)，她在電視臺門(mén)口逢人就問(wèn)，餓了吃別人的剩飯，睡覺(jué)就倚著(zhù)電視臺門(mén)口的電線(xiàn)桿……最后終于見(jiàn)到了臺長(cháng)。在電視臺安排下魏敏芝參加了一期訪(fǎng)談節目，她的學(xué)生張慧科被找到了，并和她一起回到了自己的學(xué)校里。從魏敏芝尋找學(xué)生的艱辛過(guò)程中我看到了她的執著(zhù)，我們要學(xué)習她的這種精神，無(wú)論做什么事，都要有始有終，不能因為有困難就放棄。
二是偏遠山村教育的貧窮落后。破舊的學(xué)校沒(méi)有像樣的圍墻和校門(mén)，破舊的教室四處漏風(fēng)透光，破舊的課桌高矮不一。就連放學(xué)要還要看太陽(yáng)照射在柱子上的釘子的'位置。還有在我們看來(lái)最最平常的粉筆在這里卻成了極其珍貴的東西。老師上課也只是讓學(xué)生們抄寫(xiě)課文……
看了這部電影，我覺(jué)得我們處在繁華都市里的孩子是多么的幸福，我們有漂亮的校園環(huán)境，有現代化的教學(xué)設施，有高素質(zhì)的任課老師。我們更應該好好學(xué)習，力爭成才，長(cháng)大后為貧困地方的困難孩子們貢獻一份力量。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 2
最近學(xué)校組織我們利用周五的學(xué)習時(shí)間觀(guān)看了《一個(gè)都不能少》這部經(jīng)典的電影，再次加深了我對這部電影的印象，覺(jué)得感慨頗多。
我還記得最開(kāi)始觀(guān)看《一個(gè)都不能少》還是在師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)學(xué)校特意放給我們這些師范生的，當時(shí)操場(chǎng)上除了送給傻乎乎的魏敏芝的哄笑聲，還有高談闊論聲，甚至有的男同學(xué)實(shí)在懶得看悄悄的溜回宿舍睡覺(jué)去了�？赐曛�，影片留給我們的印象并不深刻。
參加工作已有13年，當了鄉村教師的我再次觀(guān)看電影《一個(gè)都不能少》后，感同身受，心潮起伏，心情久久不能平靜。
當今中國經(jīng)濟高速發(fā)展，在很多方面都取得了舉世矚目的成績(jì)，而且?jiàn)W運會(huì )的成功召開(kāi)讓世界認識了日益蓬勃發(fā)展的中國，但是，中國農村、山區教育的落后是不可回避的事實(shí)。資源短缺、經(jīng)濟落后是基礎教育遲遲未能在貧困山區中普及起來(lái)的最主要原因。大部分居于窮鄉僻壤適齡孩兒仍沒(méi)有入學(xué)讀書(shū)的機會(huì )，有幸入學(xué)的卻又每一刻也在求學(xué)和生計間作拉鋸式的取舍。在日益重視教育發(fā)展的今天，我想這也是我國政府一直關(guān)注也會(huì )最終得以解決的問(wèn)題。
水泉小學(xué)有一位鞠躬盡瘁，滿(mǎn)心熱摯的高老師，他成為了黑夜中的一線(xiàn)曙光。在數月沒(méi)有發(fā)工資，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個(gè)學(xué)生不離不棄；即使面對老母病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對學(xué)生放心不下，依然想過(guò)不回家探病。但現實(shí)卻不容許這事發(fā)生，唯有叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個(gè)都不能少！”即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認真，對學(xué)生就學(xué)的堅持，對山區教育的不離不棄，令所有觀(guān)眾無(wú)不動(dòng)容。
魏敏芝為了遵守對高老師的'承諾，她竭力的保持著(zhù)集體的完整，不讓學(xué)生去縣城上學(xué)，把輟學(xué)的學(xué)生追回，所以同學(xué)們愛(ài)她，當同學(xué)們分喝那兩瓶3元錢(qián)的汽水，他們都想到了小魏老師，都異口同聲地說(shuō)要給老師喝。當小魏老師做了好多徒勞而得不到結果的事，我們往往認為她很傻，但事實(shí)卻不是如此，傻有時(shí)候就是崇高。
想想，有多少像高老師、魏敏芝那樣的老師都甘心奉獻于我國的教育事業(yè)，他們都是我學(xué)習的榜樣。但我也希望能盡快提高教師的待遇，我想這樣一定能使我們農村、山區老師安心于自己的教育教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 3
在開(kāi)初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，到底是錢(qián)一個(gè)子兒都不少，還 是人一個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，但是卻擔當起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認為帶小學(xué)生，當他們的老師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調皮的學(xué)生，他一開(kāi)始總是跟魏敏芝對著(zhù)干，非要反著(zhù)來(lái)，有一次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高老師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在這里很珍貴。
后來(lái)明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢(qián)去找，但是因沒(méi)錢(qián)而且還 是混車(chē)進(jìn)去的，被丟了下來(lái)，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一起去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，但是卻還 是一點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著(zhù)包子久久不肯離去，最后還 是店家給了一個(gè)充饑。后來(lái)遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一直動(dòng)用各種辦法想方設法的找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的'尋人啟事。最后打聽(tīng)到電視臺可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險阻終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，并在電視臺上好不容易說(shuō)出了自己對張慧科的真心話(huà)。
張慧科非常感動(dòng)，他很感激魏老師，因為不是她他還 一直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪(fǎng)張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)，都會(huì )覺(jué)得這個(gè)社會(huì )不公，但是社會(huì )便是如此，你弱小，它便會(huì )把你打敗，你越是內心強大，越能夠生存下來(lái)！
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 4
下午，老師讓我們觀(guān)看了一部電影，名字是《一個(gè)都不能少》�？赐曛�，我心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。
電影向我們講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)貧困山區——山泉村的唯一一個(gè)老師高老師有事外出，正愁沒(méi)人教課，一個(gè)叫魏敏芝的十三歲少女毛遂自薦，當上了山泉村小學(xué)的老師。她答應高老師班里二十八個(gè)同學(xué)一個(gè)都不能少�？煽h體校想吸收小紅做學(xué)生，魏老師死活不同意，縣體校的人偷偷把小紅帶走了，魏老師要去追，可哪里追得到呢?
沒(méi)過(guò)幾天，張慧科也去了城里，魏老師找他媽媽?zhuān)麐寢専o(wú)奈地說(shuō)，她身體不好不能下地干活，張慧科的爸爸也去世了，她養不活她，只好讓他去城里打工。魏老師氣憤地說(shuō)：可他只是三年級學(xué)生呀!為了完成高老師的囑咐，魏老師決定去城里找張慧科。她為了湊足去城里的費用，讓學(xué)生和她一起去搬磚瓦廠(chǎng)的磚，可錢(qián)依然不夠，她毅然帶著(zhù)九元錢(qián)去了城里。
到了城里，小小的魏老師找廣播，寫(xiě)尋人啟事。為了等到電視臺臺長(cháng)，她在電視臺門(mén)口等了一天半。累了就倚在樹(shù)上睡一會(huì )兒，餓了就去吃別人吃剩的飯菜。最后臺長(cháng)終于被她感動(dòng)，讓電視臺播放了尋人啟事，請廣大觀(guān)眾幫助尋找張慧科。
功夫不負有心人，在經(jīng)歷了三天三夜的尋找后，她終于見(jiàn)到了張慧科。
作為老師，魏敏芝當的的確有些不敢恭維，但這掩蓋不了她的`閃光點(diǎn)。她是那樣信守承諾，那樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，她的年齡比我們大不了多少，但她的心靈是那樣純潔那樣高尚。她憑借著(zhù)驚人的毅力和不達目的決不罷休的倔強，找到了她的學(xué)生張慧科，這怎么能不讓人感動(dòng)呢?
《一個(gè)都不能少》這部電影講述的是真人真事，故事里沒(méi)有沒(méi)有驚心動(dòng)魄的故事情節，卻留給觀(guān)者深刻的印象;沒(méi)有大悲大愛(ài)，但卻感動(dòng)了無(wú)數人;沒(méi)有大起大落，卻激勵了無(wú)數人!我們要向魏敏芝學(xué)習，學(xué)習她無(wú)私無(wú)畏的精神，學(xué)習她不達目的絕不罷休的毅力!作為學(xué)生我們更應該努力學(xué)習，為自己的目標而奮勇向前、勇攀高峰!
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 5
在開(kāi)學(xué)初看《一個(gè)都不能少》這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，到底是錢(qián)一個(gè)子兒都不少，還是人一個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是一名13歲的學(xué)生，可是卻擔當起了小孩們的教師，她起初的意愿是教完一個(gè)月后就拿走屬于她的'50元，認為帶小學(xué)生，當他們的教師是一件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調皮的學(xué)生，他一開(kāi)始總是跟魏敏芝對著(zhù)干，非要反著(zhù)來(lái)，有一次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高教師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在那里很珍貴。
之后明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。之后張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝明白后，湊錢(qián)去找，可是因沒(méi)錢(qián)并且還是混車(chē)進(jìn)去的，被丟了下來(lái)，最終靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她一齊去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，可是卻還是一點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科一個(gè)人走在路上，餓了，看著(zhù)包子久久不肯離去，最終還是店家給了一個(gè)充饑。之后遇到了一個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝一向動(dòng)用各種辦法想方設法的找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的尋人啟事。最終打聽(tīng)到電視臺能夠幫忙她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險阻最終見(jiàn)到了臺長(cháng)，并在電視臺上好不容易說(shuō)出了自我對張慧科的真心話(huà)。
張慧科十分感動(dòng)，他很感激魏教師，因為不是她他還一向在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪(fǎng)張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當時(shí)一陣心酸，讓這么小的一個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)，都會(huì )覺(jué)得這個(gè)社會(huì )不公，可是社會(huì )便是如此，你弱小，它便會(huì )把你打敗，你越是內心強大，越能夠生存下來(lái)！
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 6
這是部十分感人的電影，講的是：在一個(gè)很貧窮的村子里，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來(lái)的老師，學(xué)生一個(gè)都不能少。結果，先后少了兩個(gè)學(xué)生。在自己帶的28名學(xué)生的幫助下，魏老師經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了那兩名學(xué)生的故事。
這個(gè)代課教師自己只有十三歲，雖然和我們一樣是實(shí)習老師，但是卻比我們小了不少，還只能算是個(gè)大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著(zhù)“一個(gè)都不能少”的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見(jiàn)多識廣，因而常被一些人認為：“不懂事兒”。但是，作為一個(gè)普通人，她對這份責任執著(zhù)的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的`農村孩子上學(xué)的問(wèn)題感到難過(guò)。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺(jué)得還有另一個(gè)不是主角的“主角”——高老師。盡管影片里高老師只在開(kāi)始時(shí)，出現了不到十分鐘的時(shí)間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書(shū)、臨時(shí)搭起的床鋪、學(xué)習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發(fā)、孩子們不離嘴邊的“高老師說(shuō)的”......他的精神仿佛貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習。同時(shí)，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市里好心人的愛(ài)。當我們成為了實(shí)習老師之后，我們遇到的問(wèn)題遠遠沒(méi)有魏敏芝那樣棘手，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教書(shū)看自習，我們更應該好好地認真地對待自己的工作。因為我們不僅比魏老師大上7，8歲，我們身邊還有這么良好的環(huán)境供我們工作，學(xué)習，我們更加應該努力地在實(shí)習期間作出點(diǎn)工作與成績(jì)。
我覺(jué)得這部影片也可以拿來(lái)教育學(xué)生們，讓他們明白自己所處的優(yōu)越環(huán)境并以此來(lái)激發(fā)他們好好學(xué)習。
一個(gè)都不能少是一部?jì)?yōu)秀的電影。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 7
一部影片，一個(gè)故事，一份職責，一種感動(dòng)。
這天，我有幸觀(guān)看了張藝謀導演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。正因高老師請假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他輟學(xué)到城里去打工。魏老師知道以后，只身一人到城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，正因她的`任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高老師臨走之前的一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少！”我想：這就是職責所帶來(lái)的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她就應去電視臺……可門(mén)口的登計人員處處叼難她，不準她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放下，在大門(mén)外等了一天一夜，而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你是不是臺長(cháng)？你是不是臺長(cháng)？”最終，她最后見(jiàn)到了臺長(cháng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一齊回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì )有回報，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我期望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 8
今日，我有幸觀(guān)看了張藝謀導演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的是關(guān)于一個(gè)代課教師魏敏芝的故事，她只是個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高教師請假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著(zhù)他輟學(xué)到城里去打工。魏教師從學(xué)校一向到（明白以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，最終找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全能夠不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就是代好這一個(gè)月的課，而她或許是為了高教師臨走之前的一句話(huà)：這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！我想：這就是職責所帶來(lái)的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的是魏教師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的'一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應當去電視臺……可門(mén)口的登計人員處處叼難她，不準她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了一天一夜，并且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：你是不是臺長(cháng)你是不是臺長(cháng)最終，她最終見(jiàn)到了臺長(cháng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：張慧科我好想你，你在哪里
最終，魏教師找到了張慧科，一齊回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村期望小學(xué)。是啊，付出了或許才會(huì )有回報，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏教師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢
所以，我期望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也期望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返學(xué)校。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 9
在開(kāi)初看這部電影的時(shí)候，看到前面，我們就開(kāi)始審視題目了，到底是錢(qián)個(gè)子兒都不少，還是人個(gè)都不少？看到后面我們才漸漸明白……
魏敏芝是名13歲的學(xué)生，但是卻擔當起了小孩們的老師，她起初的意愿是教完個(gè)月后就拿走屬于她的50元，認為帶小學(xué)生，當他們的老師是件不是很難的事情，但事情出乎她意料之外，甚至不能掌控。
張慧科是班上最調皮的學(xué)生，他開(kāi)始總是跟魏敏芝對著(zhù)干，非要反著(zhù)來(lái)，有次他因為搗亂，和魏敏芝爭吵了起來(lái)，把粉筆都踩爛了，她們很為難，因為高老師走之前囑咐了魏敏芝要保管好粉筆，因為粉筆在這里很珍貴。
后來(lái)明行光被帶走去城里參加跑步比賽，魏敏芝想阻止，但最終被張慧科出賣(mài)，失敗。后來(lái)張慧科因家里貧困跟孫志梅去城里打工，魏敏芝知道后，湊錢(qián)去找，但是因沒(méi)錢(qián)而且還是混車(chē)進(jìn)去的，被丟了下來(lái)，最后靠雙腳走到了城里。魏敏芝找到了孫志梅要求她陪她起去火車(chē)站找，連大喇叭都用了，但是卻還是點(diǎn)消息都沒(méi)有。與此同時(shí)，張慧科個(gè)人走在路上，餓了，看著(zhù)包子久久不肯離去，最后還是店家給了個(gè)充饑。后來(lái)遇到了個(gè)很好地老板娘收留了他。魏敏芝直動(dòng)用各種辦法想方設法的找到張慧科，不惜用了所有的錢(qián)用來(lái)寫(xiě)那些‘沒(méi)用’的`尋人啟事。最后打聽(tīng)到電視臺可以幫助她找到，她再次靠那雙腳走了好多路去那個(gè)地方，經(jīng)歷了各種險阻終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，并在電視臺上好不容易說(shuō)出了自己對張慧科的真心話(huà)。
張慧科非常感動(dòng)，他很感激魏老師，因為不是她他還直在這個(gè)陌生的城市里游蕩，流浪，魏敏芝何嘗不是如此？她為了找到張慧科，使出了渾身的解術(shù)，才找到張慧科，至此他們的感情又加深了！
在記者采訪(fǎng)張慧科時(shí)，問(wèn)：“你最難忘的是什么？”他答：“要飯！”我當時(shí)陣心酸，讓這么小的個(gè)孩子說(shuō)出這樣的話(huà)，都會(huì )覺(jué)得這個(gè)社會(huì )不公，但是社會(huì )便是如此，你弱小，它便會(huì )把你打敗，你越是內心強大，越能夠生存下來(lái)！
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《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 10
一部影片，一個(gè)故事，一份責任，一種感動(dòng)。
今天，我有幸觀(guān)看了張藝謀導演的影片《一個(gè)都不能少》，它主要講述的關(guān)于一個(gè)代課老師魏敏芝的故事，她只個(gè)小學(xué)畢業(yè)的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來(lái)到了水泉村小學(xué)，這個(gè)學(xué)校就有一個(gè)班，班里的學(xué)生一到四年級的都有，共二十八個(gè)學(xué)生……
在班里有一位名叫張慧科的男同學(xué)，由于母親生病，他家人帶著(zhù)他輟學(xué)到城里去打工。魏老師從學(xué)校一直到（知道以后，只身一人到）城里去找張慧科，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于找到了他，把他帶回了家。其實(shí)她完全可以不用去找張慧科，因為她的任務(wù)就代好這一個(gè)月的課，而她或許為了高老師臨走之前的一句話(huà)：“這個(gè)班已經(jīng)流失了十幾個(gè)學(xué)生，再也不能少。！”我想：這就責任所帶來(lái)的動(dòng)力吧！
在這部影片中，最令我感動(dòng)的魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒(méi)有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來(lái)水；餓了，就吃小店客人剩下的`食物。她偶然遇到一個(gè)好心人，告訴她應該去電視臺……可門(mén)口的登計人員處處叼難她，不準她進(jìn)去。她沒(méi)有就此放棄，在大門(mén)外等了三天三夜（一天一夜），而且她見(jiàn)到每個(gè)從里面走出來(lái)的人就問(wèn)：“你不臺長(cháng)？你不臺長(cháng)？”最終，她終于見(jiàn)到了臺長(cháng)，并上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說(shuō)了一席讓人感動(dòng)不已的話(huà)：“張慧科我好想你，你在哪里？”
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了那個(gè)熟悉而陌生的地方——水泉村希望小學(xué)。啊，付出了或許才會(huì )有回報，可不付出注定一無(wú)所獲。而這個(gè)世上又有多少人能像魏老師一樣，為了一句話(huà)，為了一個(gè)孩子，付出那么多艱辛和勞累呢？
因此，我希望所有的貧困學(xué)子都能過(guò)上幸福的生活，也希望那些已經(jīng)輟學(xué)的孩子能夠早日重返校園。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 11
看了電影《一個(gè)都不能少》，讓我是回味無(wú)窮 ，整部電影看后給我留下了深刻的印象，第一，貧窮、落后，教育更落后，第二就是山區也有人才，短短的一個(gè)賽跑，講述了山溝里有多少有用的人才。第三，執著(zhù)，為了一句承諾十三歲的魏敏芝為了一句一個(gè)都不能少的承諾，只身來(lái)到城里尋找輟學(xué)的張慧科，受盡了艱辛。
我是含著(zhù)眼淚把這部電影看完的，在這樣的窮山溝里，貧窮和落后制約著(zhù)人們的生活，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，沒(méi)錢(qián)看病，貧窮使很多小學(xué)生很早的輟學(xué)，同時(shí)，貧窮、交通不便使很多的老師不愿意到這里教學(xué);當張慧科被找回來(lái)時(shí)，孩子們看著(zhù)好心人捐來(lái)的粉筆，是多么的驚喜，多么的興奮，魏敏芝老師讓孩子們一個(gè)人在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，我看到了這群孩子有著(zhù)多么強烈的`求知欲和對美好事物追求的興趣;可是，因為貧窮，他們沒(méi)有好老師，更沒(méi)有教學(xué)資源;更可怕的是因為沒(méi)錢(qián)而可能隨時(shí)輟學(xué)。
在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，他們都是祖國未來(lái)的人才，而因為沒(méi)有受到良好的教育而消失在蒙芽之中，電影用兩個(gè)簡(jiǎn)單的段落來(lái)描述這個(gè)場(chǎng)景，一是挑選體育尖子，二是魏敏芝不讓那個(gè)學(xué)生去城里讀書(shū)而追車(chē)，表現了山里的體育人才。表現的越簡(jiǎn)單越讓人深思，是有極個(gè)別的學(xué)生被送到好地方去讀書(shū)了，可是更多的學(xué)生呢，還得留在這個(gè)窮山溝繼續接受教育，所以辦好窮山溝里的教育是多么重要的一件事啊。
山里的孩子有著(zhù)不怕苦，不怕累而執著(zhù)的精神，張慧科輟學(xué)去城里打工了，魏敏芝去城里尋找他回來(lái)，三天三夜，想盡了各種辦法，寫(xiě)廣告 ，找電視臺臺長(cháng)上廣播，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是那么的艱辛，魏敏芝老師執著(zhù)感動(dòng)了廣播員，感動(dòng)了路旁的行人，更感動(dòng)了電視臺臺長(cháng)，從而找回了張慧科，更感動(dòng)了所有的觀(guān)看電影的人;我們這群可愛(ài)的山里的孩子們，他們也是祖國的花朵，也是祖國的未來(lái)，我突然感覺(jué)身上的擔子好重， 我一定要不怕苦，不怕累，挑起這山區教育的重擔，不辜負社會(huì )賦予我的這份使命，改變山區教育要從我做起。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 12
星期日，爸爸給我看了一部非常感人的電影，這部電影的名字叫《一個(gè)都不能少》，其中最讓我感動(dòng)的人物是那位僅僅僅有13歲的魏教師。
在一個(gè)貧窮的山區，有一位高教師因家里有事需要請26天假期，在這段時(shí)間里的，他把自我的教學(xué)任務(wù)托付給一位年齡僅有13歲的小姑娘魏敏之，讓她來(lái)教這些學(xué)生。電影里關(guān)于魏教師對學(xué)生們的關(guān)懷數不勝數，十分感人，比如：有一位叫張衛科的學(xué)生，因為家里貧困，心里想著(zhù)到城里去打工賺錢(qián)，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)教師同意的情景下，就私自離開(kāi)村莊到城里去，當魏教師得知消息后，心里萬(wàn)分焦急，她最終決定自我借錢(qián)到城里去尋找張衛科。到了陌生的城市，她呆呆地站在街道上，無(wú)助地看著(zhù)繁華的街道，奔馳的`車(chē)輛，擁擠的人群，她也不明白如何去尋找張衛科，她絞盡腦汁地想了許多辦法，可仍無(wú)濟于事，最終在好心人的指點(diǎn)下，經(jīng)過(guò)電視臺最終找到失蹤的張衛科同學(xué)。
看了這部電影，我內心很震撼，魏教師僅有13歲，她的年齡比我還要小，她不但承擔起一個(gè)教師的職責，還能做到了一個(gè)優(yōu)秀教師所做的許多感人事跡。我想對魏教師說(shuō)：“雖然您是一個(gè)代課教師，但您是一個(gè)很負責的優(yōu)秀教師，學(xué)生少了一個(gè)，本來(lái)您并沒(méi)有義務(wù)必須要去尋找，您能夠不管他的，可您并沒(méi)有這么做，而是自我借錢(qián)，風(fēng)餐露宿、日夜兼程地想盡一切辦法把他給找回來(lái)了，這份愛(ài)心和勇氣很值得我學(xué)習，如果是我，我不必須做得到，我也許沒(méi)有這份勇氣，因為在那人生地不熟的大城市里，我會(huì )感到恐懼，寸步難行，不要說(shuō)去找人了，平時(shí)我連自我也照顧不好，缺乏獨立生活的本事。作為13歲的女孩來(lái)說(shuō)，我想您也一樣會(huì )有平常女孩子們通常的缺點(diǎn)，但您就是憑借著(zhù)灼熱的愛(ài)心，堅定的信念和勇氣，克服了這些困難，取得勝利。
經(jīng)過(guò)這部電影，我內心感觸很大，我也默默地下定決心，我要向魏教師學(xué)習，學(xué)習她那份強烈的愛(ài)心，那份堅定的信念，那份神圣的職責感，不斷鍛煉自我，增強信心，讓自我茁壯成長(cháng)。
《一個(gè)都不能少》觀(guān)后感 13
3月16日，由咸陽(yáng)市申請立項并參與聯(lián)合攝制、出品的大型脫貧攻堅題材電視劇《一個(gè)都不能少》，在央視1套晚九點(diǎn)檔首播，作為2020年“脫貧攻堅”題材電視劇中首部亮相熒屏的作品，這部劇一經(jīng)播出，就收獲了觀(guān)眾的好評。
“該劇以脫貧攻堅進(jìn)入倒計時(shí)為背景，生動(dòng)反映了甘肅推進(jìn)精準扶貧、決戰脫貧攻堅的實(shí)際成效，為我們紀檢監察干部鼓舞了干勁�！�
“感覺(jué)故事就發(fā)生在我們身邊，看電視劇的同時(shí)也讓我們壓力倍增，如何通過(guò)完善監督制度，推動(dòng)清廉鎮村建設，助力鞏固提升脫貧成效是我們今年工作的重中之重�！�
紀檢監察干部觀(guān)劇后，也展開(kāi)了熱烈的`討論。
據悉，今年以來(lái)，縣紀委監委持續深化扶貧領(lǐng)域腐敗和作風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項治理，著(zhù)力糾治扶貧領(lǐng)域腐敗問(wèn)題。目前已公布4批共30個(gè)關(guān)于農村項目資金管理不規范等民生領(lǐng)域突出問(wèn)題，對4起侵害群眾利益不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題通報曝光，引導黨員干部在脫貧攻堅工作中履職盡責，全力保障脫貧攻堅決戰決勝。
這部電視劇通過(guò)講述村支書(shū)與縣委書(shū)記為解決長(cháng)期不能脫貧的“焉支村”與富裕的“丹霞村”合二為一所產(chǎn)生的激烈矛盾，最后從“貧困村”轉變?yōu)椤笆赘淮濉钡墓适�。生�?dòng)、鮮活地展現了在脫貧攻堅奔小康的道路上，西部農村面貌和農民精神風(fēng)貌所發(fā)生的巨大變化，反映了新時(shí)代脫貧攻堅第一線(xiàn)所取得的顯著(zhù)成效和典型經(jīng)驗。
作為一部緊扣時(shí)代脈搏的脫貧劇，將鏡頭聚焦于當代年輕人以知識改變命運，以文化重塑鄉村的嶄新視角，給觀(guān)眾展現了一個(gè)真實(shí)的、全新的中國新農村，在描繪農村蓬勃發(fā)展的同時(shí)，還將當下大熱的“生態(tài)移民”、“生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)”、“大學(xué)生回鄉創(chuàng )業(yè)”等內容融匯其中，是傳統文化與新興文化共同交織起的時(shí)代變革的最強音。劇中不乏咸陽(yáng)元素、西部風(fēng)情。
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