高中時(shí)代作文

高中時(shí)代作文1

　　“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！边@是我的語(yǔ)文老師上課經(jīng)常提到的一首詩(shī)，也成為了即將高考的我們最好的寫(xiě)照。

　　三年前的我，踏入我的高中。三年前我認識了他們，三年前我也沒(méi)意識到他們會(huì )成為我青春時(shí)代最難忘的一章。

　　那時(shí)的我們喜歡陽(yáng)光，熱愛(ài)奔跑，我們喜歡在奔跑后汗流浹背的感覺(jué)，那使我們快樂(lè )，我們不會(huì )覺(jué)得臟，不會(huì )覺(jué)得臭，只知道在陽(yáng)光下拉著(zhù)手放肆大笑，這三年大家在一起的感覺(jué)真的特別好。

　　如果可以，好想再回去一次，拉著(zhù)他們的手在操場(chǎng)上再跑三年，如果可以，好想再回去一次把食堂的飯吃的干干凈凈。如果可以，好想再回去一次，認認真真聽(tīng)完數學(xué)課，一點(diǎn)兒也不會(huì )溜號，如果可以真想在跨著(zhù)班主任的胳膊和她說(shuō)老師真的辛苦了，如果可以，想拉著(zhù)語(yǔ)文老師告訴她這三年多謝她的照顧，如果可以回去一開(kāi)始的時(shí)候，那該有多好。

　　三年很慢，慢到日夜題海精神崩潰，三年很快，快到眨眼一瞬，各奔東西。三年前，當初稚嫩的我們都已經(jīng)長(cháng)大。高考對于我們來(lái)說(shuō)是一件很特別的事，它使我們相聚，又讓我們分離。

　　天下沒(méi)有不散的筵席，我們注定各奔東西，但我一直也忘不掉我們離校那天。大家都穿著(zhù)三年的校服，拿著(zhù)馬克筆，讓同學(xué)簽上他們的名字，留一句話(huà)，寫(xiě)一段文字。也許大家都想留個(gè)念想吧，也許三年，也許五年，也許十年二十年。翻出這件舊校服，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)名字就會(huì )想起那一張張笑臉吧。

　　那天我們都說(shuō)不會(huì )哭，反倒是班主任先流下了眼淚，一個(gè)個(gè)緊緊擁抱送別。我們在六月的陽(yáng)光里流著(zhù)熱淚�？粗�(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們站著(zhù)排大聲呼喊：“高三加油！高三必勝！”我們背著(zhù)書(shū)包，一步一步向前走。我們知道前方既是解脫，又是分離。學(xué)弟學(xué)妹們的祝福，是高中送給我們最后的一份禮物。

　　我們都在等在等待這個(gè)時(shí)刻，我們都在等待高考，高考沒(méi)結束我們的高中時(shí)代就不算完結，而我也期待自己可以像個(gè)勇士一樣披荊斬棘為我的高中時(shí)代畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！蹦切┓珠_(kāi)的人們遲早都會(huì )相聚。也許那時(shí)的桃花剛開(kāi)，也許那時(shí)的桃花剛敗。大家的生活都會(huì )重新開(kāi)始。而我也在等待，等待那桃花再盛開(kāi)。

高中時(shí)代作文2

　　看電視劇真的能讓人上癮嗎？

　　有一些貫穿銜接的絲絲入扣的劇集，讓人真的是欲罷不能，看完這集，就忍不住想知道下面究竟會(huì )是怎樣的劇情發(fā)展。

　　尤其在偶然得知了一些劇透情況之后，原本是有些不愿再去翻出來(lái)看的，可是好奇心驅使你，想要去了解事情的真相。

　　《夏至未至》真的是一本很火的小說(shuō)，我承認，郭敬明的文字真的有種能夠打動(dòng)人心的力量，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，娓娓道來(lái)，好像在講一個(gè)故事，又好像，在跟你說(shuō)一段別人的人生，而這段人生里，恰恰有你的影子，就比如，那個(gè)高中時(shí)代。

　　不可避免的，在明天就要離校的這個(gè)夜晚，剛好看到立夏她們高中畢業(yè)，在最后大家難舍難分的那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，我又忍不住掉下了眼淚。

　　也許是觸動(dòng)到某個(gè)地方，覺(jué)得突然的有些舍不得這種校園里的生活，即使每一天都想要逃離，可是當它真的要跟你說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，你還是忍不住會(huì )想要伸手挽留。

　　也許是有些遺憾，自己的高中時(shí)代并沒(méi)有那么多可歌可頌的故事，可以留在以后回想起來(lái)的時(shí)候覺(jué)得不負曾經(jīng)，不負青春。

　　希望所有正在經(jīng)歷著(zhù)高中時(shí)代的你們，好好珍惜這段時(shí)光，盡可能讓回憶更美好些。

高中時(shí)代作文3

　　是的，今天艷陽(yáng)高照，很溫暖的早晨！

　　吃過(guò)早飯，清完家務(wù)，就決定出去走走。

　　途經(jīng)一中新大門(mén)，透過(guò)鑄鐵柵欄，看見(jiàn)操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。原來(lái)是一中的秋季運動(dòng)會(huì )正在如火如荼地進(jìn)行中。廣播里那稚嫩的聲音如此悅耳動(dòng)聽(tīng)，一聲聲的“加油！加油！”吶喊，讓我也激動(dòng)萬(wàn)分，熱淚盈眶。多么希望我也是其中一員，正值花季！此情此景，讓我想起了我倉促的高中時(shí)代。

　　高一時(shí)，我們班里各科都有總是穩居第一的狀元�，F在還記得，當時(shí)的語(yǔ)文狀元是鄒銀平，數學(xué)是黃玉強，化學(xué)和物理是我，英語(yǔ)是一姓陳的女同學(xué)。

　　記得印像最深的是，我們有四五個(gè)同學(xué)，歌唱得特別好！他們總會(huì )在課前把歌詞抄在黑板上，利用預備十分鐘，一句一句地教我們唱！所以，我們班里總是飄揚出最流行最前沿的歌曲�！痘ㄐ摹贰缎馒x鴦蝴蝶夢(mèng)》《吻別》等等。我的音樂(lè )啟蒙應該是從這時(shí)候開(kāi)始的。那時(shí)候，校長(cháng)是有名的老古董，不允許我們唱情呀愛(ài)的，他認為是不健康的歌曲。一次，臨窗子坐的一學(xué)生遠遠地看到校長(cháng)往我們教室這邊來(lái)，趕緊跑上講臺，把“吻別”的“吻”字擦去，重寫(xiě)“送”字，再飛快地跑到座位上，“吻別”即是“送別”了。全班同學(xué)全都驚詫他的異舉，看到校長(cháng)背著(zhù)雙手進(jìn)了教室，才幡然醒悟并偷著(zhù)樂(lè )了。

　　我認為，高中時(shí)代是最張揚個(gè)性的時(shí)代，以興趣驅動(dòng)學(xué)習。如果不讀高中，真是人生中的一大憾事！

　　有一位男同學(xué)，坐在我后排，忘了叫什么名字了。他可真是個(gè)古怪的人。整天穿著(zhù)黃土色的軍大衣，一看就知道衣服是他爸爸的。他愛(ài)寫(xiě)作，上課時(shí)從不聽(tīng)講，只顧低頭創(chuàng )作他的小說(shuō)，寫(xiě)了一本又一本，而且用當時(shí)的作文本寫(xiě)的，字跡工整，不涂不改。每次寫(xiě)完，我總是第一個(gè)讀者。寫(xiě)得還真不錯！但遺憾的是，每一部小說(shuō)都有長(cháng)篇的框架，卻都在進(jìn)入高潮時(shí)草草結束。只有那句“迷離的神光。。。。�！蔽矣浀孟喈斏羁�，我當時(shí)以為，這是最優(yōu)美最華麗的語(yǔ)句了。后來(lái)，不知道他是否成為小說(shuō)家了。我想，他除了作文好，其他學(xué)科都不太好，一定也沒(méi)考上理想的大學(xué)。那時(shí)不像如今，考大學(xué)還是相當難的事兒。

　　我旁邊還有一位男同學(xué)，是數學(xué)狀元，姓黃。他可真是聰明。上數學(xué)課時(shí)，他總是睡覺(jué)，但每次考試，他又總是第一。他人長(cháng)得瘦高，而且特喜穿成套的西裝。他的西裝總是熨得齊齊整整，穿在身上筆直筆直。后來(lái)，聽(tīng)一同學(xué)說(shuō)，他這人特講究，總是從開(kāi)水房里打來(lái)滾湯的開(kāi)水，倒在大瓷缸里，把裝開(kāi)水的大瓷缸當熨斗。每次洗完衣服都要熨上一遍！在我眼中，他的風(fēng)度翩翩全在于他的幾身筆挺的西裝。

　　班長(cháng)姓陳，人高馬大，又黑又壯，學(xué)習也很好，且有一定的號召力和組織能力，最令人吃驚的是，他竟然會(huì )跳霹靂舞！那個(gè)年代，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)真人跳舞，可他分明能與漂亮的英語(yǔ)老師跳雙人霹靂舞，多么激動(dòng)人心呵！我相信，我們班的好多女生一定都是從那一時(shí)刻偷偷喜歡上他的。

　　我的好朋友潘凡就告訴過(guò)我，她喜歡班長(cháng)。但他對她不冷不熱不理不睬，深深地傷了她的心哪！記得我還給他寫(xiě)過(guò)一封信，說(shuō)他不應該傷我的好朋友的心，她是那么漂亮那樣聰明的女孩。他回信說(shuō)，難道就因為你的朋友喜歡上了我，而我又傷了她的心，你就對我下了戰頭的檄文？呵呵！“戰斗的檄文”！這是多么生澀深奧的詞藻！醍醐灌頂似的，我不覺(jué)傻眼了！

　　最令人難忘的，還是校長(cháng)的外甥女，姓潘的一個(gè)女生，她整天不學(xué)習，今天曠課，明天請假。她都在干嘛呢？原來(lái)，她整天惦記著(zhù)偷東西。有一次，老師上晚自習的時(shí)候退給每個(gè)同學(xué)二十多元錢(qián)的學(xué)雜費，當時(shí)老師還說(shuō)，你們要保管好呀！全校都知道我們今天發(fā)了錢(qián)呢！果不出所料，有一女生宿舍當天夜晚被盜。說(shuō)來(lái)奇怪，她們把衣服疊好枕在枕頭下，早上起床時(shí)，衣服全都亂七八糟地扔在地上，衣兜里的錢(qián)全不翼而飛了。 難道二十多人都睡得這樣死，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)覺(jué)？我當時(shí)是班里的班干部，還煞有介事地屋前屋后轉個(gè)遍，分析小偷是如何得手的。屋側面有一扇不大的窗戶(hù)，旁邊有放著(zhù)一小竹桿，當然，墻上還留下了腳努力往上蹬的印跡。我說(shuō)，明顯的是外人從窗子伸進(jìn)小竹桿把衣服挑出來(lái)，搜完錢(qián)物再從窗子扔進(jìn)屋里地上的。后來(lái)，我班里另外一同學(xué)，與她一起坐公共汽車(chē)回家，她掏錢(qián)買(mǎi)票時(shí)竟掏出兩百多元錢(qián)。在九三年，家家都很窮，根本不可能一下子給孩子兩百多元錢(qián)當伙食費的，頂多一次給五十元都是了不起的事了。當然，沒(méi)有當場(chǎng)逮住，只是猜測。她也住在那間宿舍，她說(shuō)她的錢(qián)也丟了，所以沒(méi)人懷疑她。其實(shí)，她在屋里作案，窗外的一切只是她作的假象！多么高明的手段！如果把這聰明勁兒用在學(xué)習上，一定能考不錯的成績(jì)！

　　后來(lái)，她與我們化學(xué)老師的妹妹同桌，老師的妹妹有她哥哥宿舍的鑰匙，有一天鑰匙丟了，她也沒(méi)在意，以為是自己不小心落到哪里了。一次，化學(xué)老師中途回宿舍，發(fā)現這個(gè)姓潘的同學(xué)竟然在里面正在翻找東西，被抓個(gè)正著(zhù)，一切才真相大白。她被開(kāi)除了。臨走前，她半夜三更跑到教室里，把我們的書(shū)從中間撕成一條條的，后面的書(shū)扔到前面，前面的書(shū)扔到后面，班里一片狼籍。真能把人氣暈！書(shū)都沒(méi)法翻也沒(méi)法讀，只有耐著(zhù)性子一片一片地粘接起來(lái)！

　　那一年，我們班里發(fā)生了好多好多稀奇古怪的事兒，當時(shí)，以為是天大的事兒，現在才知不過(guò)芝麻大點(diǎn)兒事兒！那段青蔥歲月，讓我終生難忘，也最特別！可惜的是我在高二的時(shí)候轉學(xué)了，所以，我在這所學(xué)校高中生活顯得有些倉促。

　　這么多年過(guò)去了，我依然記得清晰如昨。不知道同學(xué)們都過(guò)得怎么樣？不知道還有人能否記得我？

高中時(shí)代作文4

　　像晨曦中綠葉上的點(diǎn)點(diǎn)露珠，閃爍著(zhù)晶瑩透亮的光華；像曙光里飛出樹(shù)林的陣陣鳥(niǎo)鳴，洋溢著(zhù)新奇喜悅的快意。是的，高中時(shí)代生氣勃勃，高中時(shí)代絢麗多姿。當踏入高中的校門(mén)時(shí)，我們便奏起了它的抒情曲！

　　高中時(shí)代的追求。我們已經(jīng)不再是整天糊涂過(guò)日子的小孩。我們已經(jīng)開(kāi)始嘍自己的追求。然而，我們也崇拜張惠妹、楊丞琳，但更多的是追求作家文采的柔媚、細膩，蘇軾的豪放，李白的浪漫。高中時(shí)代的我們，在追求，追求那更新、更美、更好的東西，追求那更有價(jià)值的人生。

　　高中時(shí)代的生活。我們我學(xué)習擔子更重了，每天過(guò)著(zhù)學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，各種競賽、考試忙得不可開(kāi)交。盡管學(xué)習如此忙碌，我們也會(huì )忙中偷閑，看一部小說(shuō)；在深夜里，吟唱流行歌曲；在課間，聊著(zhù)青春話(huà)語(yǔ)，豐富而又多彩，簡(jiǎn)單而又復雜。盡情地享受生活。因為高中時(shí)光只有一次。

　　高中時(shí)代的友誼�，F在的我們和從前一樣，把班級當作自己的家庭，同學(xué)當作自己的家人。在學(xué)習上，我們會(huì )互相幫助；在假日中，我們會(huì )一起游玩；在節日里，我們會(huì )為對方送一件別致的禮物。

　　高中時(shí)代的瀟灑。這時(shí)的我們已經(jīng)懂得美與丑，懂得欣賞和打扮自己。你看，即使我們穿著(zhù)校服或運動(dòng)服，也顯得活潑而開(kāi)朗；穿著(zhù)牛仔服，也顯得瀟灑而隨意；穿著(zhù)襯衫，更顯得成熟而自信�！皭�(ài)美之心，人皆有之，”更何況是處在青春期的我們？但是我們不會(huì )去刻意打扮自己，因為我們是學(xué)生，我們自然瀟灑。

　　高中時(shí)代的夢(mèng)想。有人說(shuō)：“十六歲是個(gè)多夢(mèng)的季節�！辈诲e的，我們常常會(huì )做各種各樣的夢(mèng)。救助病人的白衣天使，無(wú)私奉獻的教師，功成名就的科學(xué)家，甚至是統領(lǐng)國家的主席。不管怎么說(shuō)，小小的夢(mèng)想畢竟融進(jìn)了我們的希望。盡管有的夢(mèng)想離我們很遙遠，但是有夢(mèng)想才會(huì )有目標，有目標才會(huì )有希望！

　　高中時(shí)代，有歡樂(lè )，有悲哀，有笑臉，有眼淚，多夢(mèng)的時(shí)代。

　　高中時(shí)代，有祝福，有自信，有魄力，有瀟灑，年輕的時(shí)代。

高中時(shí)代作文5

　　或許因為位置靠墻，才習慣了用手托著(zhù)下巴45°角望窗外的一切。也正是因為靠墻，才讓自己時(shí)好時(shí)壞的心情在精神上找到了寄托。僅是這座墻，隔斷了精神上的我和現實(shí)中的我，而我卻不知道現實(shí)中的我能否和精神上的我一樣幸福。

　　愛(ài)極了窗外那一排高大的杉樹(shù)。因為他，才漸漸淡忘了試卷上留下的空白；也是因為他，才慢慢想起記憶中的愉快；也是因為他，我的眼前又變得明亮起來(lái)。

　　輕松、快樂(lè )地度過(guò)高一、高二，現在停在高三徘徊不前，連續幾次考試的是報，讓我開(kāi)始變得憂(yōu)郁害怕起來(lái)，自信、勇氣一下子煙消云散�，F實(shí)歲我來(lái)水的確悲哀。古人懷才不遇或生不逢時(shí)大多寄情山水，而我只能做在這望窗外。靜靜地想……

　　風(fēng)從樹(shù)邊吹過(guò)，傳來(lái)“颯颯”聲音，伴著(zhù)的是一片又一片凋落的樹(shù)葉。我甚至開(kāi)始為大樹(shù)憂(yōu)傷，那一襲綠色像一件華美的袍，就這樣在蕭瑟秋風(fēng)中淡褪色澤，不是和現在的我一樣悲哀嗎？依舊安靜的注視著(zhù)，原來(lái)墻的兩邊都很很憂(yōu)傷。

　　每一次風(fēng)過(guò)，氣溫總會(huì )降下很多，我能覺(jué)察到冷，那樹(shù)一定也很冷吧。搖曳在秋風(fēng)中，他的形象越看越偉大。他在等待中堅強的面對自己的冬天，而同樣在“冬天”的我卻沒(méi)有他堅強。終于明白，為何自己沒(méi)有他快樂(lè )。原來(lái)，不敢面對現實(shí)的人是永遠體味不到在失敗中堅強的幸福的。

　　靜靜的想，我明白，要成為一顆大樹(shù)，就必須經(jīng)歷四季更替，必須在寒風(fēng)中堅強，在堅強中等等，明年的濃郁樹(shù)蔭就是對這一切的見(jiàn)證。而這個(gè)過(guò)程中，在寒風(fēng)中堅強的日子才是最幸福的。

　　站到窗前。，繼續欣賞樹(shù)葉飄零的畫(huà)面，想開(kāi)了許多。高中，我時(shí)刻都在享受親人的呵護，朋友的關(guān)愛(ài)；高中，記憶里有拼搏的汗水，勝利的喜悅；高中，一次又一次的失敗后一次又一次的堅強，學(xué)會(huì )用大樹(shù)的情懷面對現實(shí)，現實(shí)中的“冬天”能不和精神上的“春天”一樣幸福嗎？

　　幸福是什么？是剎那間的豁然開(kāi)朗，是走過(guò)后的回首瞻望，是失敗后的堅強。

　　幸福是什么？是我快樂(lè )中夾雜著(zhù)憂(yōu)傷的高中生活��！

高中時(shí)代作文6

　　誰(shuí)說(shuō)，高中時(shí)代是苦澀而美麗的？

　　誰(shuí)說(shuō)，高中時(shí)代是開(kāi)心卻痛苦的？

　　誰(shuí)說(shuō)，我的高中時(shí)代，就在這里，有快樂(lè )，卻，有無(wú)盡的煩惱。

　　抬頭看著(zhù)窗外那點(diǎn)點(diǎn)繁星，低頭看著(zhù)桌子上成堆的作業(yè)；聽(tīng)著(zhù)講臺上老師的喋喋不休，想著(zhù)什么時(shí)候趕快離開(kāi)這個(gè)鬼地方，去看看我的世界。

　　可是，誰(shuí)有敢放棄呢？

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一道紅叉本上留”。

　　在這個(gè)來(lái)去匆匆的季節里，一切敏感纖細都奢侈得如同愷撒大帝的稠衣，徒留無(wú)數次的希望在無(wú)數次的失望前撞得粉身碎骨，無(wú)數次的激揚在無(wú)數次的頹喪下摔得頭破血流。

　　我的高中，用老班最經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)來(lái)概括，就是“痛并快樂(lè )著(zhù)”。

高中時(shí)代作文7

　　每個(gè)上過(guò)高中的人，都會(huì )難忘高中那段奮斗的歷程。有辛酸，有擔憂(yōu)，有無(wú)助，有迷茫，有壓抑，有困惑，有傷心……人生的酸甜苦辣在高中都可以嘗遍。

　　最近接觸了好多高中生，有剛上高一的表弟，有在畫(huà)室認識的正在上高二的小學(xué)弟，又有為高考而奮斗的高三的藝術(shù)生。他們都在上高中，處在高中的不同階段，但是都在為高考而奮斗，為成績(jì)，為名次，為分數而奮斗。

　　有人說(shuō)過(guò)，沒(méi)上過(guò)高中的人生是不完整的人生；而我覺(jué)得，沒(méi)有上過(guò)高中的人生是不深刻的人生。高中使每個(gè)人都會(huì )深刻的考慮關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，深刻的考慮關(guān)于奮斗的意義，深深刻的意識到為夢(mèng)想為未來(lái)而奮斗的.辛酸和甜蜜。

　　在畫(huà)室的幾個(gè)小師妹，都是高三的藝術(shù)生，學(xué)美術(shù)的。每天早上八點(diǎn)就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)，畫(huà)到中午12點(diǎn)，下午兩點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)到五點(diǎn)，晚上七點(diǎn)開(kāi)始畫(huà)到晚上十二點(diǎn)。每天就是這樣不停地畫(huà)，畫(huà)水粉畫(huà)，畫(huà)素描，畫(huà)速寫(xiě)，整整的一天排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，直到晚上十二點(diǎn)。對比我們的生活和他們的，感覺(jué)自己活的好罪孽，生命就這樣的浪費。充分的利用時(shí)間其實(shí)就是延長(cháng)生命，因為你充足的利用每一天，每一天都比別人充實(shí)，每天天都有所學(xué)，所得，那么你的一天的價(jià)值就相當于別人活兩天的價(jià)值，是對生命的拓寬。然而據我個(gè)人經(jīng)歷以及對周?chē)�的觀(guān)察，好像只有高中生才可以做到這樣，特別是高三的學(xué)生。

　　高中生活，對每個(gè)過(guò)人來(lái)說(shuō)都是一段難忘的回憶。這是一段充滿(mǎn)辛酸與奮斗的歷程，是人生活的最值得的一段時(shí)光。高中承載著(zhù)一個(gè)人的太多記憶。

　　美麗的校園，櫛次鄰比的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室，無(wú)時(shí)不在排隊的餐廳，像豬食一樣的飯菜，嚴厲變態(tài)的班主任，可愛(ài)的樓長(cháng)阿姨，滅絕師太一樣的年級主任，叛逆個(gè)性的同學(xué)，同甘共苦的舍友，還有班里面那些甜蜜的戀人，還有餐廳里賣(mài)米線(xiàn)的美女，還有因為屢次遲到被罰寫(xiě)保證書(shū)，因為宿舍不熄燈被年級長(cháng)罰寫(xiě)檢討，還有每次考試成績(jì)下滑總是被老師交出去談話(huà)，還有冬天下雪大家瘋狂的打雪仗，還有平安夜的時(shí)候要買(mǎi)的蘋(píng)果，還有一年一度的搞怪的元旦晚會(huì )，還有星期天不上課偷偷出校門(mén)去通宵，還有每次讓人遺憾不甘的月考試卷，還有每次較真的成績(jì)排名，還有每次月考完了之后的郁悶，還有為每次考試發(fā)奮的挑燈夜戰，還有屬于那斷時(shí)間我們喜歡的音樂(lè )，還有我們關(guān)于未來(lái)的宣言，還有我們貼在桌子上的格言還有我們貼在豎立上的備忘錄，還有我們每天做不完的數學(xué)題，還有我們每天都寫(xiě)不完的英語(yǔ)報紙，還有我們每次都用錯的成語(yǔ)，還有我們怎么背都背不完的歷史政治，還有那些偏僻古怪的地理題。還有還有，太多的還有，太多的太多，那些都在記憶的搖籃里，數也數不清，以為自己走過(guò)就會(huì )忘記，但是拂去歲月的塵埃，他依舊是那么的清晰，那么的難忘，因為這些都深深地刻在我們的記憶里，越是經(jīng)時(shí)間的打磨，越是深刻，越是清晰。

　　高中有太多的太多，數不清的趣事，數不清的糗事，數不清的搞笑。但是依然有會(huì )有數不清的傷心，愉快，辛酸，痛恨，討厭，壓抑。就像上高一的表弟，為月考成績(jì)不理想而煩惱，為英語(yǔ)學(xué)不好而發(fā)愁。有老師的期望要求，有父母都他成績(jì)每時(shí)每刻的關(guān)注，有作為姐姐的我不斷地提醒他，有關(guān)乎分快慢班的問(wèn)題，他要承受各方面的壓力，所有的歸根到底的就是高考，就是大學(xué)，就是未來(lái)。16歲的年齡就要想太多關(guān)于未來(lái)，關(guān)于奮斗，關(guān)于夢(mèng)想的東西，就要承受生命里不可承受的重量。高二的學(xué)弟，在為繼續上學(xué)還是出去當兵而煩惱，困惑。他的成績(jì)不好，學(xué)習一般，考大學(xué)沒(méi)什么大的指望，只是可以考學(xué)美術(shù)考一所藝術(shù)學(xué)院。未來(lái)對他來(lái)說(shuō)是那么的沒(méi)有吸引力，沒(méi)有誘惑力，所以他在想自己是否還要繼續上學(xué)，畢竟上學(xué)不是他的強項。但是不上學(xué)他又可以干什么，當兵出來(lái)未來(lái)就有出路？一切都是未知數。所以他還是不得不選擇這個(gè)保守的路線(xiàn)，繼續上學(xué)，學(xué)美術(shù)，考藝校。這就是未來(lái)最早的可以預見(jiàn)的未來(lái)。高二的他，每天也是為苦惱的各科目而發(fā)愁，為畫(huà)畫(huà)，為上課而煩惱。會(huì )抱怨生活每天都安排的都是那么滿(mǎn)，學(xué)校管得是那么的嚴。高三的學(xué)妹們，就是更加辛苦了，每晚挑燈夜戰到12點(diǎn)，每天都伴著(zhù)晨曦而起床，每天一張又一張的畫(huà)著(zhù)，生活就是每天埋在一堆色彩當中，不知道久而久之會(huì )不在迷亂的色彩中迷失方向。他們的幸福，他們的快樂(lè )也是很簡(jiǎn)單，有個(gè)空閑讓他們踢踢毽子，打打羽毛球就是不錯了，有時(shí)候帶她們出去玩半天，他們都會(huì )覺(jué)得罪惡，浪費了半天的時(shí)間�？臻e的時(shí)間對于他們來(lái)說(shuō)就像是奢侈品一樣，根本就是消費不起，也沒(méi)有膽量去消費。

　　所有的高中生都會(huì )因為沒(méi)有充分利用時(shí)間而內疚，而自責，總會(huì )想方設法的擠出時(shí)間把自己失去的那段時(shí)間補上去。高中生都會(huì )因為今天沒(méi)有好好學(xué)習而內疚，而自責，會(huì )不斷地去懺悔自己，去責備自己，感覺(jué)對不起父母，對不起自己，然后會(huì )下定決心明天一定要好好學(xué)習。高中生總是會(huì )因為成績(jì)考得不理想而傷心，而郁悶，而心情消沉，會(huì )疑問(wèn)，難道是自己太笨了？看到成績(jì)單的時(shí)候，總是會(huì )想看一下自己心里暗暗較勁的那個(gè)人排在什么地方，第一名是誰(shuí)，然后看一下自己在哪里，在自己前面的又有那些人。會(huì )納悶，為什么有些人居然會(huì )在自己前面，而有些人竟然落在自己后面，會(huì )責問(wèn)上天為什么付出總是沒(méi)有收獲，為什么付出總是和收獲不成正比。會(huì )為自己暗暗的加勁，會(huì )暗暗地和對手較勁，會(huì )為沒(méi)有考好鼓勁。

　　高中生的心情就像是鐘擺，圍繞著(zhù)成績(jì)名次那條線(xiàn)擺來(lái)擺去，時(shí)而高興時(shí)而傷心。時(shí)而快樂(lè )時(shí)而郁悶。會(huì )因為自己考了理想的成績(jì)，靠前的名次，請最好的朋友一起去吃個(gè)冰激凌，獎賞一下自己，即使在最冷的冬天，下雪的晚上，也不會(huì )耽誤自己的好心情。也會(huì )因為成績(jì)沒(méi)有考好，名次大大下滑，會(huì )找一個(gè)可以說(shuō)知心話(huà)的朋友，傾聽(tīng)自己的苦惱，傾聽(tīng)自己的壓抑，即使再最冷的冬天，結冰的晚上，也會(huì )不顧寒冷的踏著(zhù)雪去排解自己的煩惱，所有的冷都抵不上自己心里的寒冷。高中生圍繞著(zhù)成績(jì)有太多說(shuō)不完的情緒，太多說(shuō)不完的心情，說(shuō)不完的故事。

　　處在高中的會(huì )羨慕大學(xué)生的自由自在，輕松悠閑。但是當他們真正走到大學(xué)，開(kāi)始了自己曾經(jīng)羨慕的生活，就會(huì )又開(kāi)始懷念曾經(jīng)的高中生活了。緊張忙碌，但是很充實(shí)，人活得自在踏實(shí)。不像大學(xué)，每天悠閑安逸，像浮云一樣飄飄蕩蕩，在云端一樣沒(méi)有寄托，心沒(méi)有歸宿。雖然你會(huì )設想過(guò)千百次自己的大學(xué)生活一定要好好過(guò)，一定要過(guò)充實(shí)。但是所有的設想都在現實(shí)面前，變得像陽(yáng)光下的泡沫，一見(jiàn)光就破碎了。所以還是一天一天的飄下去。還是會(huì )懷念高中的踏實(shí)，會(huì )感嘆那些奮斗的小孩們，會(huì )時(shí)不時(shí)的拾起高中的記憶，會(huì )偶爾傻一下，會(huì )偶爾孩子氣一下，會(huì )偶爾背上雙肩包，胳膊抱著(zhù)書(shū)，體驗一下高中的感覺(jué)。我們在他們的身上可以看到我們的影子，我們會(huì )無(wú)比的同情他們，無(wú)比的可憐他們，又會(huì )從內心里真誠的贊揚他們，祝福他們。是因為我們忘不了我們曾經(jīng)的辛酸，曾經(jīng)的奮斗，曾經(jīng)充滿(mǎn)血與淚的高中歲月，他們的身上帶著(zhù)我們曾經(jīng)為高考奮戰的影子，有一種屬于高中生的堅韌和毅力。高中時(shí)代，除去玩耍，我們更多的是在跟自己的內心較勁，跟自我對話(huà)，我們會(huì )輕輕的告訴自己關(guān)于奮斗，關(guān)于努力，關(guān)于未來(lái)的許多東西。每個(gè)階段的高中生都會(huì )有這樣的心情，這是屬于所有人的高中的。在觀(guān)望別人的高中的同時(shí)，我們也在緬懷我們的過(guò)去，我們的逝去的時(shí)光，我們的高中時(shí)代。

高中時(shí)代作文8

　　梨花木桌，縷縷沉香，筆鋒一轉，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的理想篇章�；@球賽場(chǎng)，龍騰虎躍，神采奕奕，釋放著(zhù)激情的青春氣息�？紙�(chǎng)之中，真神覺(jué)醒，萬(wàn)向思維，參與著(zhù)激烈的競爭洪流。在我看來(lái)。高中生活激情澎湃，熱血奔放。

　　緣·心結

　　進(jìn)入高中，肯定懷揣高昂澎湃的理想，好似七月流火，點(diǎn)燃自身的激情。有志者，事竟成，萬(wàn)物世界的黃金法則。高中伊始，九尾自己定下三年的努力目標，自己要做好絕代智謀，為自己的將來(lái)鋪上一道絢麗的彩虹。起初，家人問(wèn)我想考哪所大學(xué)，深思熟慮后的我大膽說(shuō)出：復旦大學(xué)！即使它很渺茫，但我相信，枯木又逢春，柳岸卻花明，一定有一席芳草之地容得我創(chuàng )造出更美好的明天�？磪�，天空有顆最亮的星，是理想。

　　理想的光輝是一份美好的心結，纏繞著(zhù)你的內心，終究會(huì )開(kāi)出榮耀秋菊，張出華茂春松。

　　落·紅雨

　　經(jīng)歷高中，是熱血奔放的青春不可或缺的。青春好似金色光芒，照耀著(zhù)身持金色圣劍的我們去找到天邊的七彩祥云。高中生活中的朋友，老師。發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等裝飾著(zhù)青春的燦爛房間。一場(chǎng)場(chǎng)匯操表演，一次次籃球比賽，都使青春變得美酒般歷久彌香。它好像仲夏夜的夢(mèng)境，招蜂引蝶，細水長(cháng)流，螢火飛舞，讓我們夢(mèng)得香甜。高中時(shí)期，青春就是夏天，驕陽(yáng)似火，七分火云蒸，引得人大汗淋漓，但又喜笑顏開(kāi)，因為，是青春。

　　青春的激蕩就如傾盆大雨，雨過(guò)之后，使得“絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。

　　綻·風(fēng)華

　　拼搏高中，充滿(mǎn)著(zhù)斗志昂揚的競爭，好似雷霆乍驚，如火如荼。適者生存，物競天擇，萬(wàn)物有靈，我們也不例外。一次次考試，一次次默寫(xiě)，無(wú)時(shí)無(wú)處不在競爭。因為，只有競爭，才能一份伯仲，從而使自己向更遠處發(fā)起進(jìn)攻�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，學(xué)習成績(jì)的好壞，競爭結果的優(yōu)差，都是我們一手拼搏而得，在高中這個(gè)競爭場(chǎng)上，不只有成績(jì)，更有心理素質(zhì)，處事能力的競爭。哪怕頭破血流，哪怕不食人間煙火，也要埋頭苦干，積極參與，因為是競爭。

　　競爭是一場(chǎng)華麗的演出，舞榭歌臺，每一個(gè)人都應該綻放自己的風(fēng)華絕代。

　　冷艷如我，青春是唱不完的歌；波濤洶涌，理想是歡快的小溪；神光離合，競爭是永不停歇的花火。你看，外面陽(yáng)光普照，暖意融融……

　　高中的生活充滿(mǎn)著(zhù)激情奔放的青春理想與競爭賽場(chǎng)。架起權杖，拿起水筆，睜開(kāi)眼睛，放開(kāi)心靈，去創(chuàng )造屬于自己的花園吧！

高中時(shí)代作文9

　　雖然已是初春時(shí)節，但是在這遙遠的湘西，冬天沒(méi)有一絲要離開(kāi)的意思。依舊涼颼颼地吹著(zhù)風(fēng)讓我們縮這頭在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我們飛快的在校園里穿梭著(zhù)，指企圖逃離這寒冷的風(fēng)。這里沒(méi)有理想大學(xué)中那樣有很大的校園，古色古香的建筑，落滿(mǎn)爬山虎的石階長(cháng)廊。似乎一切都是那么平淡、安然。而我要在這份平淡、安然的氛圍中走過(guò)我的大學(xué)生涯，更要用這份平淡與安然來(lái)為我的未來(lái)奠定一塊有力的基石。驀然間才發(fā)現，自己已經(jīng)是大三的學(xué)生了，最后一年也是最要拼搏的一年，這次回家才發(fā)現，高中時(shí)代真的已經(jīng)永遠離我而去。

　　曾經(jīng)一度，帶著(zhù)一腔熱血在書(shū)山題海中努力拼搏的我們，目的只有一個(gè)——-迎戰高考。那是一段有歡笑，也有眼淚，有痛苦，也有喜悅的日子，他留給我們的不僅僅是努力拼搏中的血與淚，也有兄弟姐妹間的彼此關(guān)心，相互理解。記得嗎？我們在籃球場(chǎng)上拼命奔跑，你爭我搶的情形，那是體現兄弟間情誼最好的見(jiàn)證。記得嗎？我們大家翹課去徹夜K歌的情景，在那里我們勁情釋放自己，將自己的激情與活力展現的淋漓盡致，只有在那一刻，我們才真正屬于自己。記得嗎？校運動(dòng)會(huì )上大家齊心協(xié)力共爭榮譽(yù)的情景，那是我們團隊精神的最好體現，因為我們是一家人。記得嗎？記得嗎？記得嗎？…………記得，記得，記得。好多好多的記得。而現在的我們都已走散，為了理想而各奔東西，留下的只有那物是人非的校園，留下的只有曲終人散的寂寞。

　　迎著(zhù)清晨微弱的陽(yáng)光，帶著(zhù)一絲淺淺寒意，走在落滿(mǎn)梧桐葉子的校道上，寂寞就在一回頭看到了。漸行漸遠的高中生活。曾經(jīng)那么熟悉的場(chǎng)景如今也早已模糊，只剩那一排排梧桐樹(shù)依舊在風(fēng)中佇立。只是那風(fēng)中久久不肯掉落的梧桐葉在枝頭顫動(dòng)，他會(huì )孤單嗎？不得而知。曾經(jīng)說(shuō)著(zhù)永不分離的人如今也各奔前程，只剩遠處那見(jiàn)證我們曾經(jīng)的摩天輪依舊在旋轉、旋轉。再見(jiàn)，我那已漸漸遠去的高中生活。再見(jiàn)了，那些可愛(ài)的人。再見(jiàn)了，那些可愛(ài)的日子。

　　漸行漸遠的背影，只剩我孤單的思念······

高中時(shí)代作文10

　　衣柜里還放著(zhù)高中時(shí)候的校服，是安靜得略帶憂(yōu)傷的藍白色，有些褪色，已經(jīng)有了濃重的樟腦丸刺鼻的味道。穿著(zhù)走在街上，依舊與平常成群結隊歡呼雀躍的高中生無(wú)異，只不過(guò)終究沒(méi)有當初的模樣，當初的感覺(jué)。藍白色的校服，藍白色的回憶。

　　每個(gè)落了橘黃一地溫和日光的黃昏，在我記憶里都貼滿(mǎn)安靜繾綣的符號。在一個(gè)上完了課的下午，我打了飯，回到寂靜沒(méi)有一個(gè)人的教室，坐在靠窗的座位，沒(méi)有拉窗簾，秋日溫暖的陽(yáng)光透過(guò)大塊白色的玻璃窗落在身上。我一個(gè)人就著(zhù)陽(yáng)光一口一口地嚼著(zhù)飯菜，看著(zhù)藏青色的黑板上密密麻麻鋪滿(mǎn)的白色的例題和公式。那些純凈得像清水的日子，即便沒(méi)有榮耀和歡呼，也是我最心安理得的時(shí)光。

　　有時(shí)某個(gè)假期剛開(kāi)始的傍晚，我趴在學(xué)校高層的連廊邊的欄桿上，頭頂的天空鋪滿(mǎn)絢麗的晚霞，空氣灌了無(wú)處不在的微微的和風(fēng)。我看著(zhù)校門(mén)口之內是背著(zhù)書(shū)包快走的少年，肥大的校服吹得有些腫脹，回頭的笑臉明媚讓人記憶深刻。校門(mén)外，車(chē)水馬龍，到處是翹首和招手的中年男女，等到自己的孩子了，迎著(zhù)天邊的夕陽(yáng)，走向明亮得要把手放在眼前遮住的幸福。

　　我看著(zhù)這到處彌漫的柔和的陽(yáng)光，到處盛開(kāi)的幸福，我得到秋日的溫暖，卻不曾有過(guò)多少的羨慕。他們是我眼里的風(fēng)景，但我沒(méi)有想過(guò)成為風(fēng)景的本身。我喜歡一個(gè)人穿著(zhù)肥大的校服，對著(zhù)夕陽(yáng)，迎著(zhù)風(fēng)，張開(kāi)雙臂，擁抱的是一個(gè)人的自由。而在大學(xué)以后，每每看見(jiàn)中學(xué)下午放學(xué)，校門(mén)口圍滿(mǎn)家長(cháng)的場(chǎng)景，心里的傷感便一涌而上。在遠方的時(shí)候，回家是一種奢侈，而我當初我喜歡的自由原來(lái)不過(guò)是少年不識愁滋味。

　　有些時(shí)候的放學(xué)后，我到教學(xué)樓背后的操場(chǎng)跑步，圍著(zhù)綠茵球場(chǎng)一圈又一圈。在紅色的塑膠跑道上，常常會(huì )遇到依偎在一起的年輕的戀人。有時(shí)候在冷清的冬天，男孩握著(zhù)女孩的手，放在嘴邊小心的呵暖氣，女孩便嫣然一笑。那些年少溫暖的場(chǎng)景也是若干年以后便會(huì )成為彼此在嚴冬取暖的回憶。無(wú)論是彼時(shí)還是此時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有世俗的鄙視與不解，唯有的羨慕，那些青澀的戀愛(ài)即便要避開(kāi)陽(yáng)光，避開(kāi)目光，即便有最終逃避不開(kāi)的曲終人散，但有這樣祭奠的青春注定華麗。而在我三年平淡無(wú)奇的蒼白的青春里，除了教室和課本，除了自己一個(gè)人看書(shū)寫(xiě)字跑步看日暮，便再也沒(méi)有多少繁華的回憶。

　　在兵荒馬亂的高三，我每天躲在書(shū)堆后面奮筆疾書(shū)，對于未來(lái)，其實(shí)并沒(méi)有多少的念想，也并不是非某所大學(xué)不讀。只是被挾在洶涌的人流中，被迫一起前進(jìn)而已。每天晚上，我都會(huì )留在教室直至其他人都散盡，我唯有的目的不過(guò)是利用這不多的獨處的時(shí)光里，安靜地寫(xiě)一些無(wú)關(guān)高考，無(wú)關(guān)成績(jì)和排名的閑散的文字，說(shuō)一些瑣碎的心情，今日杜鵑花紅艷似火，昨日秋荷已殘，獨沐寒雨。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就會(huì )有門(mén)衛來(lái)催著(zhù)要關(guān)燈，或者某個(gè)字還沒(méi)寫(xiě)完整，就忽然陷入巨大的漆黑中，讓人慌張不知所措。而我總是不能立刻適應忽然而至的黑暗，停頓了很久，才想起要關(guān)門(mén)回去。一個(gè)人走在熄了燈的樓道，遠處的路燈投來(lái)暗淡的光線(xiàn)，聽(tīng)見(jiàn)自己清晰的足音重復回響在空曠的教學(xué)樓。那些時(shí)候非但沒(méi)有半絲的恐懼，反而是真真切切的心滿(mǎn)意足。

　　也有些時(shí)候，心里被各種各樣的考試所困擾，拿著(zhù)卷子也找不出心思填答案。于是一個(gè)人悄悄跑到教學(xué)樓的頂層，躺在水泥地上，有時(shí)想很多事，一件一件地理順，有時(shí)候什么都不想，睜著(zhù)眼看天，秋天的夜空多是晴朗，漫天的星星，浩渺星辰讓人心安穩�，F在想起當初的日子，似乎還能聞到那些時(shí)候秋風(fēng)里杜鵑花香，披著(zhù)一身星輝和月光。

　　我對高中時(shí)代的念想多半集中于自己內心的獨白，或者是一個(gè)人獨自完成青春的某一個(gè)步驟。我并不是一個(gè)孤僻或者不合群的人。只是我所有關(guān)于人群和集體的回憶都被喧囂和人聲鼎沸所覆蓋，以至一片混沌，再也翻閱不出那些時(shí)間那些事情最初的面目。有時(shí)會(huì )有些許的遺憾，但我更多的會(huì )是幸福。這是我一個(gè)人的青春，真實(shí)的高中時(shí)代。

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