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高中三年作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的高中三年作文（精選35篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中三年作文 1
總是在別人的呵護中成長(cháng)，總是以為接近了就好像得到了全世界。然而高中三年過(guò)后，才發(fā)現曾經(jīng)的自己原來(lái)是這么的天真，這么的不懂世事。
曾經(jīng)以為我中考發(fā)揮失敗了，就算到了一個(gè)不好的高中，我就可以輕輕松松的有所作為，然而現實(shí)與想象是相差甚遠。剛開(kāi)始以為這里和初中并沒(méi)有什么不同，只是學(xué)校大了點(diǎn)，只是學(xué)生多了點(diǎn)，就這么簡(jiǎn)單而已。面對著(zhù)多了的幾本教科書(shū)，就不以為是的以為可以輕輕松松的學(xué)好它們，然而一個(gè)月后的一個(gè)小月考給了我重重的一擊，幾乎擊垮我所有的一切。曾經(jīng)我帶著(zhù)憧憬，我帶著(zhù)抱負堅定地走進(jìn)了這所高中，而如今的我，又怎么可以在一點(diǎn)小小的挫折中一蹶不振？所以，我相信老師的一句話(huà)，如果你不努力，那你在這里既是浪費時(shí)間，又是浪費金錢(qián)，毫無(wú)意義。而這句話(huà)讓我心中一震，我究竟是為了什么而來(lái)，我的`抱負又是什么？
可能那句話(huà)對我幫助很大，我少了輕浮，多了幾分踏實(shí)。
高中三年的征程中，有苦澀，有難過(guò)，當然也有喜悅，而這些是我一輩子中最珍貴的回憶，最難忘的曾經(jīng)。課堂上我看到了同學(xué)們積極發(fā)言積極提問(wèn)的熱情，我看到了老師和同學(xué)在一起討論問(wèn)題的背影，我看到了老師盡力為我們講解問(wèn)題時(shí)留下的汗水，我看到了課間同學(xué)們玩鬧的笑容，我感受到了這里溫暖的氣氛。此刻，我懂了，高中最苦的三年有你們的陪伴，這三年雖苦猶甜。
然而走的過(guò)程中不免會(huì )失去一切，也自然會(huì )得到一些�；蛟S在年級逐漸增高，我們在逐漸長(cháng)大，我們放棄了一些，一些我們舍不得的東西，為了學(xué)習，為了高考，我們這些都是值得的。然而這過(guò)程中，最難的就是分離。我們的幾次分班，我看到了曾經(jīng)熟悉的面孔離我越來(lái)越遠，那陌生的面孔幾乎令我有了幾分恐懼。我聽(tīng)到了一些不舍的話(huà)語(yǔ)，也看到了他們在走之前的回眸。我的心和他們相似都空蕩蕩的�；蛟S我們誰(shuí)都沒(méi)有想過(guò)，一個(gè)像夏天一個(gè)像冬天截然不同的我們到最后會(huì )變得如此親密。此刻，我懂得了，最珍貴的東西是時(shí)間培養出來(lái)的，而我最珍貴的就這三年的歷程，這三年的人、事、物和情。
高三這年曾對我們而言可望而不可及，而如今我們連高三都已走完。我們每個(gè)人都笑著(zhù)說(shuō)我還沒(méi)有怎么怎么，老板說(shuō)的什么什么還沒(méi)有實(shí)現呢，而如今的我們卻早已各奔東西。為何眼淚在笑中會(huì )悄然落下，為何此刻的我們會(huì )如此悲傷？患難見(jiàn)真情，而我們在最苦的時(shí)光中陪著(zhù)彼此度過(guò)，所以此刻我們會(huì )有如此多的不舍。
經(jīng)歷過(guò)就會(huì )懂，謝謝那些曾陪伴我的人，謝謝為我們付出了那么多的任課老師，是你們讓我擁有屬于我自己的一片天空。
高中三年作文 2
青春是一生最好看的好的時(shí)光，許很多多的歡樂(lè )、淚水都曾在那里上演。匯成了一曲曲動(dòng)人心弦的樂(lè )曲，擁有青春的大家奏響歡樂(lè )的歌謠。
在青春的殿堂里，大家伴著(zhù)步伐唱響了是青春的歌謠。在那充滿(mǎn)朝氣活力的歌聲中，大家嘗到了是青春的甜果。
“青春，校園”，這兩個(gè)個(gè)詞是那樣緊緊相擁，“青春，同伴，歡笑”，這三個(gè)是那樣的親密友好，“青春，淚水”，這兩個(gè)個(gè)詞又是那樣的不離不棄。
大家的青春是同伴們一塊度過(guò)的，而度過(guò)的地方大是在校園。由于大家在這大好的青春的時(shí)光中，大家一直在奮力的拼搏，去漫游那無(wú)邊無(wú)際的常識海洋，去仔細找尋那隱蔽的、藏有無(wú)數常識寶藏大門(mén)的鑰匙。每當清晨，在校園內不是一片寂靜，而是朗朗的念書(shū)聲，是那樣的響亮、整齊、富有感情。念書(shū)聲沒(méi)停洗息多長(cháng)時(shí)間，踴躍、歡樂(lè )、積極的回答問(wèn)題聲，又在各個(gè)班里響起，彼此交流、討論問(wèn)題聲，甚至是因得出的答案不同而引發(fā)的、激烈的爭辯聲。這部分因探索常識而響起的聲音，彼此交匯，唱響了一首常識的青春歌謠。
放學(xué)后，甚至是課間，都能看到成群結隊的少男少女的身影。青春大家的臉上洋溢，在大家的行動(dòng)中表現出來(lái)。校園小路上，一直不缺少歡樂(lè )嬉戲的身影，笑容在臉上綻放，笑聲在口中洋溢。即使在吃飯的時(shí)間里，也必不可少歡樂(lè )的存在，大家在青春的伴隨下討論著(zhù)青春的熱點(diǎn)問(wèn)題，八卦著(zhù)歡樂(lè )，飯一直吃的少，歡聲笑語(yǔ)一直不停歇。這部分因有青春而存在的歡樂(lè )又一個(gè)人奏響了青春的歌謠。
在青春中，有歡樂(lè )那樣也必不可少淚水。天下沒(méi)不散宴席，在與伙伴打造了友好、親密融洽的關(guān)系后，也一直會(huì )被老天無(wú)情的拆開(kāi)，兩地離別。但友誼的`長(cháng)線(xiàn)是從來(lái)不會(huì )斷開(kāi)的。離別時(shí)，大家雖然不舍但也無(wú)奈，淚水在大家的眼中打轉，在哪最后一刻沖出大家的眼眶，不由自主的為“失去”一個(gè)朋友而潸然淚下。較為堅強的人不落淚，但也哽咽的送別的朋友。就如此，大家又演奏了一首是青春的歌謠
“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@在大家孩童時(shí)便知曉了。所以有青春的大家就擁有了一筆巨大的財富，讓大家一塊用這筆財富去建設常識的殿堂，開(kāi)心的天堂吧！
高中三年作文 3
今天早上看到了一則新聞：在商場(chǎng)四樓父母沒(méi)有看到孩子，一對兩三歲的兄妹從樓上直接墜落，當場(chǎng)死亡。
看到這則消息我內心一陣陣悲傷，兩朵鮮活的生命就這樣隕落在這里。事情已經(jīng)發(fā)生，只愿天堂里一切安好，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有危險。
我望著(zhù)初升的太陽(yáng)，為什么這個(gè)世界有那么多的美好，有那么多的美麗，可是，也有很多的憂(yōu)傷，很多的悲劇。為什么悲劇會(huì )一幕幕地上演，誰(shuí)有改為年少無(wú)罪的孩子買(mǎi)單?
父母眼睜睜地看著(zhù)孩子掉落可能是最為悲劇的事情，可能那一刻，感覺(jué)天地都塌陷了。但客觀(guān)地反思一下，一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得真是太可怕了，一個(gè)人為父母很容易，但是，把一個(gè)孩子養大有是多么地困難，既然已經(jīng)作為父母，就必須把孩子放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻地看好，孩子對這個(gè)世界是好奇的，什么都想去嘗試，對這個(gè)世界一點(diǎn)警惕之心都沒(méi)有，父母怎么能夠輕易地撒手呢?但是，這個(gè)世界是沒(méi)有后悔藥的，這樣的教訓是無(wú)法彌補的，只愿父母能夠走出傷痛，在以后的日子里能夠十分謹慎小心。
看起來(lái)只是一時(shí)大意，但是，這是習慣啊。習慣不是一下子形成的，它是經(jīng)過(guò)日積月累形成的，也就是說(shuō)，在習慣地懶散生活中，處處存在著(zhù)安全隱患。如果是這樣的話(huà)，孩子恐怕多多少少會(huì )收到外界的傷害。為人父母不易，希望各位家長(cháng)好好地看好自己的寶貝，不要讓悲劇一幕幕地重演。
我覺(jué)得商場(chǎng)也是有責任的`，在高處的樓層當中，應該建設護欄之類(lèi)的安全措施，以防止這樣的安全隱患，商場(chǎng)不僅僅是消費的地方，它還是人來(lái)人往的地方，就會(huì )有各種各樣的人，各種各樣的事情發(fā)生，在商場(chǎng)建設的時(shí)候，為什么不提前想到呢?為什么不做好充足的防范措施呢?
每一條生命都蘊含了父母無(wú)限的愛(ài)與希望，請把安全放在第一位，請讓每一個(gè)孩子都能夠等到保障。世界上最美麗的事情就是看到可愛(ài)的孩子在笑，甜美的，純真的。
誰(shuí)為安全買(mǎi)單?恐怕誰(shuí)都買(mǎi)不起，生命并不是能用金錢(qián)來(lái)衡量的。凡事必有因果，愿天下人做好善因，居安思危，增強安全意識。讓生命可以在這個(gè)世界上快樂(lè )生長(cháng)。
高中三年作文 4
下午四點(diǎn)的時(shí)候，我已經(jīng)打算帶小臭出去轉轉了，因為想著(zhù)天氣轉涼了，該帶小家伙出去買(mǎi)雙鞋子，正當，我要出發(fā)的時(shí)候接到某人打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)他還在地里干活呢！
我問(wèn)他有沒(méi)有吃飯的時(shí)候？他說(shuō)吃了，我昨天晚上留給她的餅干！這真的是讓我感到特別的無(wú)語(yǔ)，又有一點(diǎn)心疼！
現在是農忙季節，所以雖然昨天晚上，某人把我和孩子送回城的時(shí)候，已經(jīng)不早了，但是還是堅持回到村里，想著(zhù)今天可以下地干活，某人想的是平常他也不在家，地里的玉米能多收一點(diǎn)，收一點(diǎn)，這樣的話(huà)，老爺子就能輕松一點(diǎn)！
我一直想的是，人與人之間的理解和體貼是相互的，作為晚輩的我們想的是，無(wú)論以怎樣的方式，自己辛苦一點(diǎn)都可以讓父母輕松一點(diǎn)，所以寧愿自己受累一點(diǎn)，開(kāi)車(chē)回去，也想著(zhù)是今天早晨可以早起去地里！
可是作為在家里的父母來(lái)說(shuō)，卻給，在地里干活的孩子做不下一頓簡(jiǎn)單的飯。當我第一次聽(tīng)說(shuō)下地干活，回家，就應該喝米湯的時(shí)候，我真的是感覺(jué)特別的好笑！為什么做孩子的能夠？體諒到父母的辛苦，可做父母的就覺(jué)得理所應當的呢？
這不由得讓我想起來(lái)之前和某人第一次見(jiàn)面的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候老太太正在醫院住院，看著(zhù)某人一個(gè)人忙前忙后的奔波，真的是一個(gè)人扛起了一個(gè)家的時(shí)候，自己就感覺(jué)對他有點(diǎn)心疼，從那個(gè)時(shí)候自己想的是，其實(shí)扛起一片天的'人也應該有個(gè)人來(lái)心疼，可能那個(gè)時(shí)候自己真的是同情心泛濫吧！然后就心里想著(zhù)，自己要一輩子來(lái)疼這個(gè)人，因為眼前的這個(gè)人真的是太累了！
這么多年來(lái)，自己也已經(jīng)習慣了對某人好，雖然有的時(shí)候吵吵鬧鬧的時(shí)候，自己也會(huì )覺(jué)得后悔，但是很多的時(shí)候自己還是真的是可能已經(jīng)習慣了對他好吧！
無(wú)論是金錢(qián)方面還是生活各方面，都感覺(jué)自己應該替他分擔一些~
但是每當看到他在家里干完活之后，連一口熱飯都吃不上的時(shí)候，自己就感覺(jué)天底下并不是所有的老人都值得去孝順，去體諒，因為人心換人心，在換不來(lái)的時(shí)候，就感覺(jué)變得特別的扯淡！
對村里的老爺子真的是沒(méi)有半點(diǎn)好感，要說(shuō)還有什么付出的話(huà)，那也只是心疼某人的辛苦！
高中三年作文 5
悄悄地，一個(gè)似乎天真、無(wú)暇的時(shí)段已經(jīng)悄然離去，就像有一天，突然發(fā)現，我不再屬于兒童節，也沒(méi)有任何預兆，我仿佛是順理成章的就邁進(jìn)了青春的生活，青春？這個(gè)讓我有些懵懂的詞，當我第一次和爸爸媽媽聊到這個(gè)詞的時(shí)候，他們臉上似乎浮現出一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的笑容，就像陰雨連綿的春天看見(jiàn)許久未見(jiàn)的陽(yáng)光，于是我總是迫不及待的想要長(cháng)大。
從小到大我最喜歡的就是過(guò)生日，因為可以長(cháng)大，為什么我那么想要長(cháng)大呢，因為每次我想做什么事情的時(shí)候，他們總會(huì )說(shuō)：“等你長(cháng)大就可以了”。于是我總想著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大吧。有時(shí)我也會(huì )偷偷穿上媽媽的高跟鞋，用上媽媽的化妝品，以為那樣我就長(cháng)的像一個(gè)大人了�；蛟S在大人們的眼里那種行為很幼稚，但是我想說(shuō)的是，那是我的一種宣誓，雖然或許有點(diǎn)可笑，但是我就是想告訴他們我不再是孩子了。
青春是什么？
當作業(yè)堆在我邊上的時(shí)候，當媽媽發(fā)出十萬(wàn)伏特的怒吼時(shí)，他是一種澀味，一種無(wú)可奈何又無(wú)法掙脫的宿命。
青春是什么？
當失敗到來(lái)的時(shí)候，哭著(zhù)對自己說(shuō)下次一定可以。眼淚的苦，默默地咽了下去，于是暗暗下定的決心……
漸漸地我似乎看到了一絲青春的輪廓。
青春的我們其實(shí)很幸福，我的每一次失敗都是在為下一次的成功蓄力，每一次的成功都一定會(huì )有掌聲。深夜挑燈夜戰的時(shí)候，或許拉開(kāi)窗簾，見(jiàn)到對面窗戶(hù)里的另一盞燈和我一樣亮起的`時(shí)候，我知道，許多人與我同行，我并不孤獨。偶爾比較糟糕的我，被老師訓斥了一頓后，又會(huì )被叫住，被曉之以理動(dòng)之以情，我知道我不曾被放棄。當我有那么一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，父母們恨不得敲鑼打鼓，同時(shí)當我有那么一點(diǎn)點(diǎn)狀態(tài)不佳時(shí)，他們的碎碎念，也會(huì )如期而至。但我更害怕的或許還是他們不理我，不管我。
青春就是這樣的，不一定每時(shí)每刻都是正能量滿(mǎn)滿(mǎn)，但是我們不就是這樣長(cháng)大的嗎，誰(shuí)的成長(cháng)沒(méi)有些跌跌撞撞呢？但是或許正因為如此，我們變的更加的堅強，我們叛逆但我們充滿(mǎn)正義，我們傲嬌但是我們有時(shí)更清楚自己需要的是什么。我們膽怯，但是有時(shí)我們更有直面一切的勇氣。
請記得自己努力的樣子，愿我們有一個(gè)無(wú)悔的青春。
高中三年作文 6
滾滾東流的烏江水畔，彌留著(zhù)英靈的豪邁。裊裊余音的垓下谷邊，蘊蓄著(zhù)王者的風(fēng)姿。歷覽前賢，成敗之變皆是尋常�！疤熘鑫�，非戰之罪也�！表椡�，西楚之霸，英雄的生前身后事不免備受爭議。
垓下這一戰，注定窮盡項王畢生的心血。他的宏圖霸業(yè)在此作結。十面埋伏讓楚軍插翅難逃，四面楚歌讓楚師軍心潰散�！皶r(shí)不利兮”寥寥四字便是項王的作答，是豪邁的接受失敗，還是怯懦的逃避現實(shí)？爭議便就此衍生出來(lái)了。垓下這一戰，注定出乎項王的意料�；赝簧�，項王少立大志，懷著(zhù)“楚雖三戶(hù)，亡秦必楚”的信念，率領(lǐng)八千江東子弟麾師北上，一路上朔鐵寒光，一路上兵戈相爭。浩大的氣勢，扛鼎的神力，奇特的戰術(shù)。北擊匈奴七百里的大秦第一將領(lǐng)蒙恬。也不過(guò)是手下敗將。金城千里，敵不過(guò)楚軍一擊。帝王萬(wàn)世，擋不了項王一劍。坐擁百二秦關(guān)，項王，卻未曾料到會(huì )落魄至此，項王的自大飽受爭議。
垓下這一戰，注定無(wú)法平靜度過(guò)。痛失虞姬的`他早已無(wú)牽無(wú)掛�；薨档膶釉浦幸老「Z動(dòng)著(zhù)幾道微弱的華光，漢軍的正前方，大地在顫動(dòng)，黑暗中傳來(lái)凄厲的風(fēng)聲，不免讓人發(fā)怵。循著(zhù)一道冰冷的寒光在空中呼嘯而過(guò)，他，行動(dòng)了。百十鐵騎在數萬(wàn)漢軍中四處沖殺，硬是踏出一條血路。烏江畔，花草三兩點(diǎn)。東流水，血染千百年。項羽帶著(zhù)豪邁的氣勢揮出這驚天動(dòng)地的一劍，倒在這江岸。項羽的失敗飽受爭議。
垓下這一戰，注定無(wú)法被世人遺忘。在司馬遷看來(lái)，項王的時(shí)不利兮是不覺(jué)寐、不自責，將失敗歸于天，是對現實(shí)的逃避。鴻門(mén)巖上的遲疑讓他錯失除掉沛公的機會(huì )，這是他最大的敗筆，而烏江畔重返江東、東山再起的唯一機遇也斷送在他手中。這表露的是項王的自負、愚昧和虛榮�！吧斪魅私�，死亦為鬼雄�！崩钋逭罩苯亓水數刭澝理椡�，項王也因大度、豪爽、率真被人們廣為贊許。成敗功過(guò)，皆是一人所作所為，爭議到頭是無(wú)意。
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。流傳千古的事務(wù)每個(gè)人都有屬于自己的見(jiàn)解，都有自己對英雄專(zhuān)屬的定義，評論爭議本身就沒(méi)有確切的答案。倒不妨去細細品味英雄人物的悲歡離合，體會(huì )英雄們無(wú)悔的青春。
高中三年作文 7
璀璨奪目的金剛石與黑不溜秋的石墨有天壤之別，然而，化學(xué)家的結論卻另人驚異：金剛石與石墨一樣，都是由碳原子構成，并且，石墨竟能變成金剛石。
普通的石墨能變成“無(wú)堅不摧”的金剛石?確實(shí)這樣，不過(guò)，除去高溫，還要加上五萬(wàn)到十萬(wàn)個(gè)大方壓才行。
自然界如此，人之成才亦是這樣。那些平平時(shí)常的“石墨”變成閃閃發(fā)光的“金剛石”，離開(kāi)重壓，幾乎也是不成的。肩負重任，往往有益于勵志勤勉，收獲事業(yè);一身輕松，常常得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取。重壓對于成才的“催化”用途是顯而易見(jiàn)的。
要成才，當務(wù)之急是自覺(jué)地自己負重、加壓。你不是想由“石墨”變成“金剛石”嗎?不是想出類(lèi)拔萃嗎?內因用途是重要，主觀(guān)的努力切勿低估。這是變化的根本。泥巴能變成金剛石嗎?當然不可以。石墨和金剛石如若并不是都由碳原子組成，石墨也沒(méi)辦法變成金剛石。同樣，一個(gè)人有著(zhù)強烈的'求變欲望，自增重壓，經(jīng)受磨練，才會(huì )有從“石墨”向“金剛石”轉化的一天。
誠然，每人都想成為“金剛石”般的人才，但是，“靡不有初，鮮克有終”。大家從事任何一件事情，一般都會(huì )好開(kāi)頭，但可以堅持到底，善始善終的，有幾人呢?因而，有承受持久重壓的思想，才可能有持久的熱力與盡頭。這個(gè)道理好像每人都了解，但從知到行，卻有一段漫長(cháng)的距離，有的人或許一生一世都沒(méi)走到頭，沒(méi)什么作為。他們的生活之旅太輕松，活得太瀟灑。他們或許有過(guò)重壓，但那是一陣子，他們即便有過(guò)美好的計劃，但都沒(méi)堅持�？梢猿志玫爻惺苤貕�，才會(huì )成才;不然，只能成“柴”。
重壓無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有，回避不了，躲閃不能。重壓之下，精神萎靡、畏縮不前的不乏其人;但笑迎重壓，變重壓為動(dòng)力，創(chuàng )造讓人折服的營(yíng)業(yè)額的，也是大有人在�？梢匀绱苏f(shuō)，每一位登上事業(yè)高峰的人他們經(jīng)受的重壓一直同收獲成正比的，重壓就是他們的動(dòng)力。古往今來(lái)，概莫能外。
“金剛石”號稱(chēng)“硬度之王”，但“天外有天”，據了解，有一種氮硼化合物，居然能劃破金剛石。做學(xué)問(wèn)，干事業(yè)，自滿(mǎn)的思想都是有害的。即便一位杰出的人才，也存在著(zhù)加壓的問(wèn)題。這是繼續前進(jìn)的需要。
成才不能離開(kāi)重壓，大家應該歡迎重壓，勇負重任，向著(zhù)理想的山峰攀登。
高中三年作文 8
翻開(kāi)早已發(fā)黃的頁(yè)張，試著(zhù)尋求過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的足跡。歲月的流逝，多年來(lái)的好友如我生命中逝去的春風(fēng)，失去了溫暖，失去了生機，失去了那份可親。友誼之情已失去了往日的真摯與純潔，留下的便是我深深的哀嘆。匆忙之時(shí)，在這維持了已久的友誼，已找不出什么的親切感，偶然遇上，只是淡淡地微笑，逐漸逝去的身影……
曾幾時(shí)，我回憶起她們那一張張天真而又真摯的面孔，是如此盼望將她們再次挽回到我的'生活之中，與我一起面對生活與現實(shí)，同舟共濟，共勉向上，一起為著(zhù)理想而奮斗。但事實(shí)上，我已無(wú)能為力、虛弱無(wú)奈了，一切的一切我都無(wú)法改變。只能好好地把握自己，掌握命運，只身投奔于諾諾的學(xué)海之中。
曾幾時(shí)，我回憶起與娟一起的美好時(shí)光，與她一起奮戰努力，我們一同走過(guò)了昨日的喜樂(lè )哀愁，攜手同看到了前路的光明，約定要相伴而行到那年的秋季，約定令我們更為刻苦。但她的悄然遠去，令我灰心落寞，失去了勇氣。娟走時(shí)，只留下了她那淡淡的微笑，也許太多的言語(yǔ)一時(shí)無(wú)法表達，便匆匆地離去了。曾有幾次，我回老地方尋求與娟留下的美好印跡，但好久好久，我并無(wú)法尋回她那嬌美熟悉的身影，留下的只是她淡淡的笑容在我的心中蕩漾著(zhù)，蕩漾著(zhù)。風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線(xiàn)，我扎緊了思念的情結，相信總會(huì )在那年的秋季里，我們會(huì )相約而來(lái)，再度重逢。
而又曾幾時(shí)，我遇到了立，我呆呆地望著(zhù)那身影逐漸遠去，任心潮在心中起伏，少有幾次，我們在轉角之處相見(jiàn)，彼此默默地溜過(guò)，給予人留下深思。依稀想起當年的濃濃烈日之下，我們嬉戲玩鬧著(zhù)，彼此敘說(shuō)著(zhù)心愁，立為我的生活增添一份歡樂(lè )與色彩，為我的青春書(shū)寫(xiě)了靚麗的一頁(yè)。一個(gè)人望著(zhù)你們逐漸逝去的身影，那在我記憶里逐漸模糊的形象，我的心在流著(zhù)淚，何時(shí)你們才能回到我的世界同肩共戰，彼此彰顯出青春的活力與光彩。時(shí)間匆匆逝去，那些令人向往的美好的時(shí)光也只能成為我永久的回憶。
回憶那些在一起的時(shí)光，友情的歲月，是記憶頁(yè)張里的最美的畫(huà)面！一個(gè)人呆呆地仰望天空，愿它能為我捎去那份思念。
高中三年作文 9
天空很深很遠，因為有流動(dòng)的云和飛翔的鳥(niǎo)；大海的浩瀚，是因為它有拍擊的海浪和游動(dòng)的魚(yú)兒；遼闊的綠色草原是因為它有強壯的草和飛奔的馬。我快樂(lè )地在天地之間旅行，因為我有一個(gè)“閱讀”包。
仰望天空，浩瀚的宇宙中有無(wú)數的星星和塵埃。它們是宇宙的內涵，是地球的本質(zhì)，是生命的榮耀。我們每個(gè)人都像宇宙，也有內涵，有本質(zhì)，有光輝。什么是杜悅？其實(shí)是輕松愉快的閱讀。過(guò)去的`人總是喜歡細細品味書(shū)籍，探索書(shū)籍的奧秘；如今，盡管我們不能理解快餐閱讀的真正含義，但我們或多或少可以獲得一些快樂(lè )和享受。于是，我開(kāi)始背“讀書(shū)”包，體會(huì )讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。挑一本唐詩(shī)宋詞的書(shū)，找個(gè)安靜的地方，輕聲讀，面帶微笑。我體會(huì )到了陶淵明“東南唯菊”的閑適；李白“笑而出門(mén)，我輩是蒿”的自信和曠達；文天祥的“自古誰(shuí)生不死，留丹之心作紀念”。我陶醉在有缺陷的閱讀中。
要實(shí)現這種快樂(lè )，就要選擇有內涵的書(shū)，細細品味，深入吸收其中的精華。我不僅喜歡它們，還受到了豐富多彩的運動(dòng)和詩(shī)歌的影響。然而，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，我們的生活節奏越來(lái)越快，幾乎沒(méi)有時(shí)間品嘗閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。淺閱讀讓我們滿(mǎn)意。閑暇時(shí)，我們帶一本雜志，泡一杯綠茶，簡(jiǎn)單輕松地讀一篇文章，細細品味。記得汪國真在《熱愛(ài)生命》寫(xiě)道：“我不去想我能不能成功。既然選擇了遠方，我只在乎能不能贏(yíng)得愛(ài)情。既然愛(ài)玫瑰，就勇敢的向真實(shí)的城市吐露。我不想看身后會(huì )不會(huì )有寒風(fēng)冷雨。既然目標是地平線(xiàn)，我就只能帶著(zhù)背影離開(kāi)這個(gè)世界。我不希望未來(lái)平坦泥濘。只要熱愛(ài)生活，一切都在意料之中�！�。這句話(huà)讓我明白，我熱愛(ài)生活，就像香港大學(xué)名譽(yù)院士袁枚，無(wú)錫縣鄉村教師趙世樹(shù)，郵遞員李順友，飛行員李劍英一樣。因為這些普通人對自己的生活有著(zhù)真誠的熱愛(ài)，自己的生活充滿(mǎn)了燦爛的火花。
背著(zhù)“快樂(lè )閱讀”的書(shū)包，在深度閱讀和淺層閱讀之間穿梭。在深度閱讀中，我體會(huì )到了古文化的精髓，體會(huì )到了詩(shī)歌的美，如魚(yú)得水，其樂(lè )融融。淺閱讀中，我短暫的享受了一下，也嘗到了一絲感動(dòng)和快樂(lè )。
高中三年作文 10
昨天的一切都變成了遙遠的回憶，有回憶也是好的，不像我，連回憶都是支離破碎、殘缺不全的。
在這個(gè)世界上有很多人，遇見(jiàn)一個(gè)人不叫緣分，認識一個(gè)人不叫緣分，愛(ài)上一個(gè)人那才是緣分。我知道，我們有緣分，因為我愛(ài)上了你，但是愛(ài)不是占有，是成全。愛(ài)的過(guò)程不是尋找真愛(ài)，而是尋找合適的愛(ài)，就像我，雖然很愛(ài)你，但是我們卻不合適。
如果我這一生不遇見(jiàn)你我是寂寞的，但是遇見(jiàn)了你，我更加寂寞你在我的生命中扮演了一個(gè)過(guò)客，一個(gè)讓我愛(ài)上你卻又不肯為我停留的過(guò)客，所以我選擇放棄。
我是一個(gè)倔強的小傻瓜，我曾天真的以為，愛(ài)一個(gè)人就是要讓他幸福，于是我放開(kāi)了自己的手，每天希望你能幸福不想給你壓力，甚至希望你能盡快的找到你的另一半，有個(gè)人照顧你。想想以前的自己真的好傻。我曾經(jīng)也在無(wú)數次的問(wèn)自己難道就真的不介意嗎？我只知道那時(shí)我的心會(huì )痛，痛的時(shí)候不會(huì )說(shuō)話(huà)，更不會(huì )哭。
我在千萬(wàn)人之中愛(ài)上不該愛(ài)的人，在千萬(wàn)年之中忘記無(wú)法遺忘的人，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步也沒(méi)有晚一步，湊巧趕上了，這就是宿命。
輸了你，贏(yíng)了天下又如何？
錯過(guò)了，終究是錯過(guò)了，但是在某年后的某一天我可以驕傲的告訴自己：是你錯過(guò)了！
我倔強的抬起頭：今天我要學(xué)會(huì )忘記！
我明白：當一個(gè)人不斷重復某個(gè)念頭的時(shí)候，只是為了讓自己相信自己的謊言，只想自欺欺人，如果想忘記，就在千年之后喝下那碗萬(wàn)年都不肯喝下的孟婆湯。
我真的可以忘記嗎？我不知道，只是想忘記，本來(lái)高興的'時(shí)候是忘記的，可寂寞的時(shí)候卻有想起你，難道真的讓另一個(gè)人在走進(jìn)自己的心靈才能把你忘記吧！同學(xué)曾告訴我：忘記一個(gè)人最好的辦法就是再愛(ài)上一個(gè)，難道這就是唯一的辦法了嗎？我時(shí)常的會(huì )想到以前，因為我是真的愛(ài)過(guò)，有時(shí)感覺(jué)自己好傻，同學(xué)問(wèn)我：你們就真的不可能了嗎？我堅決的點(diǎn)點(diǎn)頭，我只想往前走，不想回頭，自己明明知道這個(gè)決定，那又為何還要去想你。今天我要學(xué)會(huì )忘記，有時(shí)不現實(shí)會(huì )讓我輕松，現實(shí)了就會(huì )感到很悲傷。我的精神快透支了，所以我必須忘記，減少自己的壓力，我真的想失憶，那樣也許會(huì )減少痛苦。有時(shí)自欺欺人也是一種對自己的愛(ài)，忘記吧！
高中三年作文 11
故鄉的老宅前矗立著(zhù)一棵老樹(shù)。說(shuō)它為老樹(shù)，是因為見(jiàn)證它成長(cháng)的人已不在人世，而它見(jiàn)證成長(cháng)的人散布四方。
老樹(shù)是一棵槐樹(shù)，故鄉的人更原意稱(chēng)那種樹(shù)為“鬼樹(shù)”，并且有相當一部分人認為這種樹(shù)可以通靈，我太爺爺就是那一部分人之一。
據我爺爺回憶，在他小時(shí)候，我太爺爺曾想砍掉這棵老樹(shù)，因為他覺(jué)得房前屋后栽槐樹(shù)會(huì )加重房子的陰氣。于是抄起斧頭就準備大干一場(chǎng)，誰(shuí)知第一斧還沒(méi)掄下去，本來(lái)溫暖和煦的天忽然就狂風(fēng)大作，并下起了雨。太爺爺便深信這棵老樹(shù)“通靈”，在向他求饒，加之太爺爺怕砍樹(shù)引發(fā)這一帶小鬼們的不滿(mǎn)，所以老樹(shù)便矗立到如今。
每年的春風(fēng)拂過(guò)老樹(shù)枝頭時(shí)，奶奶便開(kāi)始計算著(zhù)老樹(shù)開(kāi)花的日子，因為老樹(shù)的花是奶奶最喜愛(ài)的'食材。等到春風(fēng)剛吹開(kāi)了老樹(shù)樹(shù)冠的花，奶奶就會(huì )取一根長(cháng)竹桿，在細一點(diǎn)的一頭綁上一把鐮刀，然后去勾取老樹(shù)樹(shù)冠以下未來(lái)得及綻放的花骨朵兒。采摘之后晾曬幾日，奶奶就會(huì )用它加以雞蛋、面粉、水，揉成餅，蒸熟�；蚴侵苯佑盟碗u蛋一起翻炒，也炒成餅狀，然后用這些摻雜著(zhù)春意的食物，去喂飽在老樹(shù)下成長(cháng)的子孫。
時(shí)，老樹(shù)的枝葉便會(huì )繁茂起來(lái)，在樹(shù)下時(shí)，抬頭向上望去，滿(mǎn)眼皆是摻雜著(zhù)些許棕色的翠綠。那種淡淡的綠，就著(zhù)初夏的陽(yáng)光，會(huì )使人心曠神怡
夏意漸漸深刻，老樹(shù)的“傘”也漸漸張大，承載了更多的陽(yáng)光，留下了更多的陰涼。老樹(shù)時(shí)常靜靜的撐著(zhù)它的大傘，聆聽(tīng)著(zhù)夏天的蟬鳴，凝望著(zhù)湛藍的天空。偶爾吹過(guò)的一縷輕風(fēng)擾亂了它的沉思，它就會(huì )抖抖枝葉伸個(gè)懶腰�？赡苁抢蠘�(shù)的樹(shù)皮經(jīng)歷了太多時(shí)光的洗禮而略顯堅硬，也可能是它和那些年幼的蟬缺少話(huà)題，導致它缺少那些蟬的陪伴。
等到秋葉終于金黃，老樹(shù)又經(jīng)歷了一年的滄桑。它又多了一圈年輪，又少了些許枯枝，又留下了些許歲月的痕跡。
冬雪一過(guò)，老樹(shù)枯零零的枝頭便多了一些新意，它承載起的那些不愿落至地面的雪花，是否會(huì )成為孩童們惡搞同伴的“炮彈”？
可能再見(jiàn)老樹(shù)的次數已經(jīng)不多了，也可能它會(huì )在某一個(gè)冬夜悄然離去，但有些記憶已扎根于心底，不忍除去，也時(shí)常會(huì )記起——老樹(shù)下，爺孫倆悄然傳出略帶論桑的對話(huà)：
“老了啊”
“誰(shuí)？”
“樹(shù)”。
“嗯，是老了”。
高中三年作文 12
“你！為什么老是笑，站出來(lái)！”
實(shí)習的體育老師一臉嚴肅。
“我明明沒(méi)笑啊，老師�！�
“狡辯！去，30個(gè)俯臥撐！”
“你怎么也把牙齒露出來(lái)了！”
“我又沒(méi)出聲，體育課為什么連笑容都不能有了�！�
“哼！我說(shuō)不笑就是不能笑！”
“嘁，老師您不講道理，笑乃人之常情，七情六欲也得受控制么！”
“什么東西！我說(shuō)了算還是你們說(shuō)了算！”
這時(shí)后排的男生都同老師吵了起來(lái)了。
“我們又沒(méi)有擾亂課堂紀律，怎么就不能笑了！”
“我們又沒(méi)有笑彎了腰影響陣容，只不過(guò)掛在臉上有什么錯！”
“我剛剛也沒(méi)有笑，老師你這是體罰！”
年輕的體育實(shí)習老師十分惱怒，我們的正式老師王老師一臉尷尬也站在一旁沉默不語(yǔ)。
“那……那女生為什么不笑！”
我們？同伴的笑容僵在了臉上，女生之中有的人露出了鄙夷的神情。我們沉默，只是因為我們矜持，不代表我們不會(huì )拒理力爭�？諝庵械姆肿铀坪躞E然停息了，女生隊伍一片沉寂，心中早已激起千層浪。語(yǔ)文、政治等嚴肅的`科目我們也會(huì )有愉快的氣氛，體育課還連笑都不行了？中途休息的時(shí)間，團支書(shū)、班長(cháng)和部分班委都是女生，把大家集合在一起。
“我們應當寫(xiě)一封聯(lián)名信同老師將這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚�！�
“首先先道個(gè)歉，對于大家同老師頂嘴的事致以歉意�！�
“然后再委婉地表述觀(guān)點(diǎn)……”
“最后大家簽字，一起聯(lián)名請愿�！�
“語(yǔ)氣委婉一些，老師脾氣比較倔，不可能輕易認錯�！�
“嗯，我同意�！薄拔乙餐��！�
剛才沉默的我們，忽地團結了起來(lái)。我們沉默，不是因為我們逆來(lái)順受，只是因為我們有女生的矜持，更認為惱羞成怒的老師不可能聽(tīng)進(jìn)我們的肺腑之言，但現在，時(shí)機成熟了，我們便不再沉默下去。
帶了我們已一年的王老師走到實(shí)習老師身邊，溫和地對大家說(shuō)：“剛才老師所做的很正確，你們也應該尊重他�！眲倓偸謱擂蔚膶�(shí)習老師長(cháng)舒了一口氣走開(kāi)了�？吹剿哌h后，王老師輕輕地嘆了一口氣。他也同樣是那個(gè)沉默的一方。相同的是，那沉默卻給予了實(shí)習老師許多支持，助他度過(guò)教學(xué)生涯的第一個(gè)難關(guān)，在學(xué)生面前留給他一個(gè)老師的尊嚴，然后默默地拉他走出來(lái)。
都是沉默，也都是默默的支持。
高中三年作文 13
在歷史的長(cháng)河中，中國一直閃耀著(zhù)熠熠光芒；在現代科技發(fā)展中，也同樣佇立在時(shí)代的潮頭。中華文化的底色，是古老與現代并存。
“滅人之國者，必先去其史�！惫爬系臍v史，是中華文化之魂，是立足之本。京劇的曼妙婉轉，長(cháng)城的蜿蜒綿長(cháng)，正是中華民族留下的彌足珍貴的遺產(chǎn)和記憶，彰顯著(zhù)中國人古老的智慧與風(fēng)韻。
走在老城街頭，耳邊不時(shí)傳來(lái)咿咿呀呀的戲曲聲。國粹京劇是國外朋友對中國的第一印象。不同于流行歌曲，它既有婉轉悠揚的音調，又有柔婉剛強的步履。音調中顯示出古人之文化，步履中彰顯著(zhù)古人的智慧。每一出京劇都演繹著(zhù)一個(gè)哲理，每一聲唱腔都蘊藏著(zhù)一個(gè)靈魂。它將文人的情誼、品德、哲理，甚至法律都融入其中。步伐輕盈，水袖飄舞，帶動(dòng)著(zhù)荷葉田田，風(fēng)生水起。京劇的美，京劇的智慧從古傳唱到今，它是古老中華之藝術(shù)品。
巍峨的長(cháng)城，雄偉的故宮，誘人的美食……都閃耀著(zhù)歷史的光芒，繼往開(kāi)來(lái)，代代不衰。令人驚嘆的，還有今人對古代文明的創(chuàng )新和歷史責任的擔當。
我們所熟知的“一帶一路”和“小黃車(chē)”，都是現代文明的'縮影。而現代文明與傳統文化一道，構成了中華文化的豐富底蘊。
我們所熟知的“一帶一路”，它重啟了古代絲綢路的輝煌。起初，人們借絲綢之路交易絲綢，茶葉。如今，我們高舉和平旗幟，與“一帶一路”沿線(xiàn)國家和地區建立經(jīng)濟合作關(guān)系�！耙粠б宦贰蹦壑�(zhù)為國家建設的深情，也彰顯了現代合作，包容的文化。同樣是創(chuàng )新，“小黃車(chē)”則成為當下熱詞之一。行走在霓虹閃爍的商業(yè)大街，除了摩天大廈，車(chē)水馬龍，引起我們注意的還有路旁的“小黃車(chē)”，人們隨手一掃便可享受共享經(jīng)濟的樂(lè )趣。共享單車(chē)是今人對于古代交通工具的革新，它更體現了現代的共享文化。
如今，古老智慧與時(shí)代腳步缺一不可，而中國恰好將其有機會(huì )結合。中國不僅是一個(gè)有著(zhù)悠久歷史的國家，也是一個(gè)充滿(mǎn)現代化生活氣息的國家。兩者共存共生，美妙融合成為了大國前行的底色。
漠漠前行，鳳鳴龍飛；云雨蒙蒙，濤聲浪卷；歲月流轉，光陰匆匆。而始終不變的是中國，是古老與現代共生的國度。
高中三年作文 14
我喜歡站在街道的一角看著(zhù)街道的景色，看著(zhù)那人來(lái)人往，忙忙碌碌的行走在古老的道路上，看著(zhù)那人們在古色古香的古城中竄來(lái)竄去。
悠閑地漫步于午后溫暖柔和的陽(yáng)光之下，一副耳機，帶著(zhù)一份閑適的心情，隨時(shí)出發(fā)。
踏在大理石鋪成的古道上，踏在日日經(jīng)佛洗禮的麻石路，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，走過(guò)的路，遇見(jiàn)的人，看過(guò)的景，如過(guò)往煙云，愈行愈遠。當是，卻留在了在我的心中，不曾遠去。
看著(zhù)這個(gè)我生活了數十年的古城，靜靜的感受它的滄桑，它深厚的歷史文化，靜靜的想著(zhù)過(guò)去此處的景色，也許在百年前的這個(gè)時(shí)候人們也是在這古道上走來(lái)走去，也許正在這聚集聽(tīng)著(zhù)消息，也許正在此處爭吵著(zhù)。
在古色古香的麗江，今日竟碰著(zhù)綿綿細雨，從天空飄灑下來(lái)。同街道行人一起躲進(jìn)旁邊的店鋪。站在屋檐下，煙雨籠罩了街道，石橋旁是青翠欲滴的垂柳輕輕的飄搖著(zhù)，有些許柳梢輕輕拂過(guò)水面與古樸的石橋在雨中相依。橋下的流水在靜靜的流淌著(zhù)，輕若霧氣的雨在水中打著(zhù)旋兒，然后，不見(jiàn)。這雨中景色不知不覺(jué)，竟讓我看的晃了神，腦海中浮現出韓愈的“絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。這美麗的江南景致，竟在這里，出現在我的眼中。漸漸的，這雨如來(lái)是一般，說(shuō)停就停了。青石板路上的人多了起來(lái)，我踏上了旅程，心中卻是久久的回味。
古道記載著(zhù)過(guò)去，記載著(zhù)現在，也許在未來(lái)的時(shí)候古道依舊記載著(zhù)它身邊的事物。古道的存在，證明著(zhù)現在的.我們正在走著(zhù)曾經(jīng)的人們的道路上，讓我們想象著(zhù)曾經(jīng)的曾經(jīng)是什么樣的情景；讓我們不斷地揣測著(zhù)曾經(jīng)的人們古道上邊走邊想些什么；讓我們知道古時(shí)的人們的智慧是多么的高……
坐落在河水上的石橋更為這美麗的景色增加了一絲
遐想，想象著(zhù)那明間白娘子的故事，在那斷橋上白素貞與許仙的相遇，相愛(ài)。是否在曾經(jīng)也在這座石橋上也發(fā)生過(guò)才子與佳人相愛(ài)的故事呢？讓人永遠的記在心中，再后來(lái)作為一個(gè)美好的故事講個(gè)自己的孩子們聽(tīng)呢？
古道啊古道，你記載著(zhù)這所有的事情，只能自己知道卻無(wú)法與他人分享，你也會(huì )覺(jué)得傷心吧！如果你能說(shuō)的話(huà)，那該有多好��！可以這一切是不可能的。
古道你靜靜地坐落在這，靜靜地看著(zhù)眼前的一切，默默地付出一切，你可知又多少人記住這一切呢？
高中三年作文 15
春風(fēng)微微，大概是寄托了人們對新的四季輪回的美好祝福�！拔⑽ⅰ�，多么可愛(ài)的一個(gè)詞。
在人們的印象里，春風(fēng)似乎總是輕柔的、含著(zhù)暖意的。拂過(guò)臉龐，就像織女借那月華星輝的美麗織成了無(wú)色的綢緞披在了風(fēng)兒的身上。然而這只是南方的風(fēng)，輕柔、溫婉，就像水鄉的姑娘，是水的女兒，是溫柔美好的寄托�？蓪τ诒狈降拇_是極少有這樣的感受的。在北緯40度的地方，春天便算是短的了。在我的記憶里，春，似乎總是被寒冷的北風(fēng)趕來(lái)的，帶著(zhù)極不情愿的神色和委屈的姿態(tài)。
北方的春雨并不多，甚至少的可憐。于是在北緯40度的春天里“春雨貴如油”就成為老人們口中常常念叨的句子。而春雨的多少，似乎就成為這一年收成中極為重要的影響因素。小學(xué)時(shí)，尚不懂得如何去欣賞探出芽的小草，抽出綠的枝條，印象最深的便是風(fēng)了。初春的風(fēng)還帶著(zhù)一點(diǎn)兒冬風(fēng)留下的暴躁，它們“呼——呼——”地叫著(zhù)，在并不寬敞的路牙子上像抽陀螺一樣打出一個(gè)又一個(gè)的小旋兒，裹著(zhù)沙塵、碎紙和破舊的布條，就那么轉啊轉，吸引著(zhù)不知事的小孩追著(zhù)跑。追到了，踩幾腳，剛剛還打著(zhù)呼嘯的.旋兒便不知所蹤了。長(cháng)大些，便對這春日的風(fēng)的偏見(jiàn)更深了，教室的窗戶(hù)永遠都閉不緊，不知趣的風(fēng)不停歇地跑進(jìn)來(lái)，直凍得人發(fā)抖。冷得惱了，就狠狠瞪一眼窗戶(hù)，看見(jiàn)窗外小花園里足有三層樓高的大槐樹(shù)被風(fēng)吹得左搖右擺，心里不覺(jué)也平緩了許多。
還好，這樣的春并不算太長(cháng)，差不多來(lái)來(lái)回回折騰上兩個(gè)星期也就過(guò)去了，在這之后的春，終于有了些真正屬于春天的摸樣了。
原本枯黃一片的草地零零點(diǎn)點(diǎn)地泛出些綠色，樹(shù)木巨大的樹(shù)冠上也像是罩了一層薄薄的綠紗。各種草、各種樹(shù)、各種花，慢悠悠的或是爭先恐后的抽出了枝芽。淺淺淡淡的綠色，讓枯燥的早春也染上了些許生機。
“過(guò)不了多久，學(xué)校的月季花也要開(kāi)了罷�！边@樣想著(zhù)，卻又有些懷疑地看著(zhù)空蕩蕩的花壇，步履匆匆，奔向教室。
再然后，便是滿(mǎn)壇的月季，紅的、粉的、白的、黃的，擠擠攘攘的，隔著(zhù)老遠就能聞到濃郁的香味�？斓较奶炝�。
日子一日一日的向前趕著(zhù)，慌忙著(zhù)的、不停歇的，匆匆向我們奔跑而來(lái)，又匆匆離去。一如春風(fēng)，想去八萬(wàn)里，不聞歸期。
高中三年作文 16
窗外風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾。窗內陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)夢(mèng)境，拉開(kāi)惺忪的眼簾。生活的風(fēng)車(chē)每天都周而復始的轉動(dòng)，而我卻不感覺(jué)到那是一座褪色的雕塑，因為感動(dòng)每天與我同行。秋天是一個(gè)奇妙的季節，雖說(shuō)秋天沒(méi)有春天的百花齊放，也沒(méi)有夏天的綠樹(shù)成蔭，也沒(méi)有冬天的飛雪飄揚，但秋天卻有著(zhù)屬于他自己的樣子。
每當秋天來(lái)臨的時(shí)候，又是到了我們全家都很開(kāi)心的日子，家中有著(zhù)幾片種著(zhù)橘子樹(shù)的地，每年除了父母的收入以外，還要靠著(zhù)這幾片土地里的橘子樹(shù)來(lái)補貼家用，因此每到秋天這個(gè)季節，國家包括整個(gè)村子都盼望著(zhù)橘子能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
前幾年的秋天又是一個(gè)收獲的時(shí)候了，我在上自家的房頂上向四周望去，山上一片都是綠色的，但在那綠色中有夾雜著(zhù)許多小黃點(diǎn)，我知道這就是橘子成熟了的顏色，我高興的指著(zhù)山上的那些橘子樹(shù)，說(shuō)奶奶你快看橘子都已經(jīng)熟了，奶奶笑著(zhù)對我說(shuō)是啊，橘子都熟了，等再過(guò)幾天就可以采摘了。
兩天轉眼間便過(guò)去了。一大清早天還沒(méi)有開(kāi)始亮，采摘的那些人就已經(jīng)開(kāi)始向山上走去�；疖�(chē)早已經(jīng)開(kāi)到了家門(mén)口，一切的工具也就準備充分了，就等著(zhù)那些工人把橘子搬過(guò)來(lái)。
天漸漸的亮了，從山上下來(lái)的`工人也是一批接著(zhù)一批，籃子里一個(gè)個(gè)碩大的橘子被搬上了貨車(chē)，慢慢的火車(chē)被橘子裝滿(mǎn)了，天已經(jīng)完全亮了太陽(yáng)也來(lái)見(jiàn)證了這一場(chǎng)面，山上的橘子采摘完了只留下門(mén)前的，這幾顆買(mǎi)主還想要多收一點(diǎn)，但我爸卻說(shuō)不了，這門(mén)前的橘子是留下來(lái)給自己吃的，雖說(shuō)我也想多賣(mài)點(diǎn)，但這里的實(shí)在是不行，買(mǎi)主見(jiàn)我爸不肯賣(mài)便沒(méi)有再要了，我們在家中給那些工人們準備了早餐，他們吃完后也都回去了。橘子已經(jīng)賣(mài)完了我把掉在地上的橘子都撿了回家，爸媽說(shuō)這些，橘子不能浪費了，雖說(shuō)長(cháng)得不好看，但是卻很好吃呀。
晚上我們一家人在門(mén)前的院子里擺了一桌豐盛的晚飯，慶祝今天的橘子，賣(mài)了一個(gè)好價(jià)錢(qián)，我們一家人吃得很開(kāi)心，一年的勞作沒(méi)有白費。門(mén)前的那幾棵樹(shù)也將與我們共同歡喜。
那年秋天我過(guò)得很開(kāi)心，一家人也無(wú)比的幸福，我想秋天也不過(guò)就是這個(gè)樣子吧。帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，每一天都會(huì )將行囊充實(shí)，無(wú)論是喜還是憂(yōu)。我都會(huì )覺(jué)得那是自己閱歷上的一個(gè)個(gè)字碼。
高中三年作文 17
印象中，喝白開(kāi)水叫喝茶，喝茶葉茶也叫喝茶，好像彼此之間早已合二為一。
簡(jiǎn)單的沸水，綴入一小撮輕盈的茶葉，望著(zhù)原本蜷縮干癟的葉芽在清水里舒展伸腰，我漸漸對那一抹淡淡的茶香其產(chǎn)生了興趣……
說(shuō)來(lái)也巧，一天父親竟然隨手丟來(lái)一罐白茶，這倒讓我有點(diǎn)受寵若驚。對于嗜茶如命、從不舍得浪費的父親來(lái)說(shuō)，實(shí)屬罕見(jiàn)！雖是無(wú)心之舉，不過(guò)也算恰逢其時(shí)。望著(zhù)飲水機藍色水柱中上下翻滾的沸水緩緩流入杯中，原本覆蓋杯底的茶葉也隨著(zhù)水位線(xiàn)水漲茶高，在沸水中心的漩渦里順勢翻騰。我并不急著(zhù)去喝它，倒不是我有多深的茶道學(xué)問(wèn)，亦無(wú)關(guān)什么文人雅趣。只是因為茶水實(shí)在太燙，而且茶葉確實(shí)還沒(méi)泡開(kāi)，也喝不出什么味道。
透過(guò)杯身，望著(zhù)原本擠在杯口的茶葉，悄悄地伸著(zhù)懶腰，幅度越來(lái)越大，仿若一名長(cháng)期伏案的程序員在工作閑暇之余得到了片刻喘息�？赡苁且驗橥田嬃颂嗟姆兴�，嫩綠的茶葉不一會(huì )兒紛紛墜落杯底，頗有些“云之君兮紛紛而來(lái)下”的韻味。
嫩綠的葉芽?jì)夯謴土怂鼈冏畛醯臓顟B(tài)，鮮活、飽滿(mǎn)而又蓬勃朝氣，缺的可能只是那一縷午后的暖陽(yáng)。擰開(kāi)杯蓋，茶香似乎并沒(méi)有想象中的那么濃郁，似有似無(wú)猶如春蠶吐出的一縷蠶絲，但卻又那么真切、堅韌�？赡艽蠖鄲�(ài)茶之人，求的就是這一悠遠而又朦朧的茶趣吧！
“飲茶勝飲酒，聊以送將歸”一壺清酒、一盞白茶、一笑而泯。關(guān)于酒與茶每個(gè)人都有自己的評判、審美標準。有人追求酒后的狷狂、豪邁，有人追求茶道的清幽、古樸，可此刻，擺在我面前的，是一杯不勝美酒也可與之一爭的白茶，豈有不飲之理？
不過(guò)，我實(shí)在算不上一個(gè)好的茶客。由于浸泡太久，加上起初擰緊的杯蓋，使得原本嫩綠的茶葉變得有些灰暗。沉在杯底的葉芽，像是被抽去靈魂的.軀體，靜靜地躺在水底。而那先前若有若無(wú)的茶香也徹底消逝，即使加入再多的沸水，也難恢復以往的氣力，似是一種生命的腐朽。
對于白茶，我沒(méi)能從中品出更多的味道，倒是它的“白”，讓我看到了茶園內那一襲白衣、一頂草帽、一縷艷陽(yáng)、一道倩影，一如那寡淡、微苦的一生。
高中三年作文 18
茶，對于中國人來(lái)說(shuō)不陌生人。茶，據說(shuō)是始于神農時(shí)代，到現如今也有差不多五千年得歷史。茶對于中國古代文人，還是貧民百姓來(lái)說(shuō)都有種獨特的情感。當人們卸下一天工作的勞累，給自己泡了一壺一位遠方的朋友捎來(lái)的鐵觀(guān)音。頃刻間，一股清香撲鼻而來(lái)沁入心脾。那是一種淡淡的值得回味的香，香而不濃，卻可教人心神俱安，精神忽然恬靜愉悅。亦或是幾個(gè)朋友，閑坐于江邊，手捧一杯綠茶，細細品味茶的清幽與恬談，暢談人生。
茶文化源遠流長(cháng)，博大精深，不但包含物質(zhì)文化層面，還包含著(zhù)深厚的精神文明層次。品茶就是品味人生百味，品茶最主要是品出茶道，主要是“清”，清秀、清幽、清靜或是清醒。這和東方文化儒家文化密切相關(guān)。有人說(shuō)：茶道就是忙里偷閑，苦中作樂(lè )，在不完全的現實(shí)中享受一絲美與和諧，在剎那間體會(huì )永久。我倒也覺(jué)得十分形象。品茶也就是只有空閑下來(lái)有時(shí)間再做的事，偶爾觸碰到了茶的滋味便會(huì )心中感嘆，茶中清透帶色的茶水中映著(zhù)你凝望遠方的神情思緒，茶水微波，在漣漪的映射下，更顯心緒的靜謐。
清涼的風(fēng)吹動(dòng)了你的發(fā)絲，突然聞到遠處飄來(lái)的縷縷茶香。那茶香是淡雅，如此輕柔，仿佛一碰就便碎了；那茶香，在那一瞬，溢入口鼻，沁人心脾，耳旁仿佛有清脆的空靈之樂(lè )音，腦中呈現出一幅空谷山林圖，只有鳥(niǎo)兒，你，還有自然萬(wàn)物。清爽的口感在齒間輪轉，反復品味，不肯放過(guò)一絲余香。讓人想起古代文人們所追求的遠離世間的喧囂，隱居山林，享受著(zhù)那悠閑雅靜的生活。
有人說(shuō)茶如人生，人生如茶。其實(shí)茶有濃淡，人在悲歡。品一杯淡淡的綠茶，如同生活總歸于平淡，如果人與人之間的感情也能夠樸素雅致、細水長(cháng)流，在生命的旅程里，想扶相依不離不棄，哪怕偶有隔閡也能如是慢慢走過(guò)，即使老了青春、倦了年華，那份真實(shí)的情感卻依然可在心底深處，那份情似茶一般淡卻永久美麗。
品茶，品的是一份忙里偷閑的'樂(lè )；品的是舌尖和心尖上的無(wú)比美好的感受；品的是豐富的自我精神境界；品的是茶道中的清；品的是高潔的修養；品的是淡然的為人處世之道。
品茶，品一壺好茶似細水長(cháng)流。擇雅靜之處，自斟自飲，品味其中的藝術(shù)蘊意。
高中三年作文 19
許多人無(wú)法接受自己，總覺(jué)得自己哪都不如別人。歸根結底，那是人們一種潛在的自卑心理。這種自卑如同一個(gè)大黑罩，遮住了自己的光芒，從而反襯身邊的人更加光芒四射。其實(shí)每個(gè)人都有每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)。所以說(shuō)，無(wú)論怎樣，先接受你自己，試著(zhù)去挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)。
那么，如何接受自己呢？
首先要能客觀(guān)的認識自己。其實(shí)，世間萬(wàn)物都有自己獨特的價(jià)值：一片枯敗的落葉能化作春泥更護花，一個(gè)不起眼的蛙貝能把一粒沙石孕育成璀璨的珍珠，一只美麗的蝴蝶在熱帶輕輕扇動(dòng)下翅膀就可能讓遙遠的國家刮起一場(chǎng)颶風(fēng)。當蒼天賦予我們能自己思考的大腦時(shí)，就已然決定了“每個(gè)人是獨特的”這種必然性。既然如此，每個(gè)人都是一顆顆璀璨的明珠，都一樣有閃光點(diǎn)，如此說(shuō)來(lái)就可比性，更談不上什么自卑了。
光能客觀(guān)的認識自己還不夠，還要有自信！流浪街頭的修補匠索拉利奧，每天早上起床大聲地對自己說(shuō)：“你一定能成為一個(gè)像安東尼奧那樣偉大的畫(huà)家�！闭f(shuō)了這句話(huà)后，他就感到自己真的有了這樣的能力和智慧，他就滿(mǎn)懷激情和信心地投入到一天的工作和學(xué)習之中。十年后，他成為了一個(gè)超過(guò)安東尼奧的著(zhù)名畫(huà)家。這就是索拉利奧的“自言自語(yǔ)”——人應該給自己自信的暗示。沒(méi)了自信，那份潛在的自卑依然會(huì )存活你心中，也許你就因此被自卑蒙蔽了雙眼。
有了客觀(guān)的認識和自信，最后就要試著(zhù)發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，挖掘自身的潛力，才能完完全全接受自己。一個(gè)窮困潦倒的`青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)精不精通數學(xué)、法律等專(zhuān)業(yè)，青年只能搖頭告訴對方……自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)�！澳悄阆劝炎≈穼�(xiě)下來(lái)吧�！鼻嗄陮�(xiě)下了自己的住址，轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了：“你的名字寫(xiě)的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿(mǎn)足找一份糊口的工作�！睌的旰�，青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶(hù)曉的法國十八世紀著(zhù)名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都有一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。所以，我們要接受自己，每個(gè)平淡的生命中，都蘊涵著(zhù)一座豐富金礦，只要肯挖掘，發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì )挖出令自己都驚訝不已的寶藏。
高中三年作文 20
一團縮影，漸漸暈開(kāi)來(lái)，剎那間清晰，恍惚中又朦朧，我看見(jiàn)那一葉扁舟在四面八方小溪流匯聚而成的大河中停滯著(zhù)。我分明地知曉那孤身一人便是自己，顯得那般落魄，早已迷失了渡口，同時(shí)卻竭力要渡向彼岸。這正像現在的我，“停滯”在青春期“渡口”中迷茫的我。
不知怎么的，好像是生了病或又是著(zhù)了魔一般，我竟然不認識自己了——曾幾何時(shí)，照著(zhù)鏡子質(zhì)問(wèn)：這是誰(shuí)？這是個(gè)怎樣的人；抬頭望天，太陽(yáng)為何會(huì )東升西落，為何天空有萬(wàn)千氣象；我生從何來(lái)，人生的意義究竟是什么……這種感覺(jué)顯然有些難懂亦或是幼稚，但我確乎感覺(jué)到了，有如以往所經(jīng)歷的、汲取的、收獲的全然忘卻了，并非是在走迷宮不知選擇哪條道路，更像是迷失了渡口，在大河的中心，是寬闊的大河，望不到彼岸，也追溯不回起點(diǎn)了。那般迷茫，好像不知何時(shí)便會(huì )沉入那深水中。
這使我痛苦，在一段時(shí)間內本能地呼吸著(zhù)，無(wú)力地進(jìn)食，苦笑著(zhù)面對。當我驚喜地發(fā)現舟邊蕩起了漣漪，周邊閃爍著(zhù)粼粼波光時(shí)，我好像重生了，因為此時(shí)“云行我俱行”。年長(cháng)的人們告訴我“不要害怕這種有如扼殺住你的'感覺(jué)，那是你在長(cháng)大，你要從年幼無(wú)知、快樂(lè )無(wú)憂(yōu)的孩童漸漸走向成人了，這是你想法的成熟，也許你會(huì )迷茫，這是必然，這是青春期幾乎所有的孩子們都會(huì )感觸到的、但你要逐漸看到未來(lái)的方向，并去努力追隨，開(kāi)心地去生活，足矣。同時(shí)，要擁有不會(huì )后悔的青春，盡情去享受吧……”一席話(huà)當真“一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，我仿佛有了有力的槳，渾身的動(dòng)力去搖曳它助我前行。
伸手觸摸那水紋，竟是暖的，飲一小口那河水，竟是甜的。我莫名轉身遙望，我看到了出發(fā)的渡口，那一方渡口上擠滿(mǎn)了人，其中有我的父母、師長(cháng)、朋友們……他們將關(guān)懷與愛(ài)撒進(jìn)了各路小溪中，如此暖心！我戀戀地轉回了身，望向遠方，雖然是天際，并沒(méi)有彼岸，但信心顯然多過(guò)了惆悵，我還原記憶中最甜美的一抹微笑，握緊了槳，飽含激情地奮力前行。
青春期的渡口，我顯得不再那般迷茫，在途中也許有萬(wàn)般苦難，但我定會(huì )領(lǐng)會(huì )“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的詩(shī)韻，終有一天，我會(huì )駛向彼岸繁花的。
高中三年作文 21
一只帶有金屬環(huán)扣的紫檀木箱，輕輕打開(kāi)，沒(méi)有預料中的金銀首飾，一陣灰塵過(guò)后，映入眼簾的，是厚厚的幾捆舊書(shū)。
我輕輕撣去灰塵，翻開(kāi)發(fā)黃又起卷的書(shū)頁(yè)，有陳年藥材的古老香味，有些字跡是模糊不清了，保留下的字跡有的卻還是繁體中文，我看不大懂，但卻能感到那歷經(jīng)多年彌香的書(shū)卷中沉淀的文化底蘊。
古代人們每年都有“曬書(shū)節”，那必定是一個(gè)晴朗的日子，家家戶(hù)戶(hù)把閣樓里收藏的舊書(shū)拿出來(lái)曬，除去那潮濕，除去那霉氣，讓那書(shū)角在陽(yáng)光下舒展開(kāi)來(lái)，吸收靈氣。對于讀書(shū)的賢士來(lái)說(shuō)，曬書(shū)節是尤為重要的節日。他們自是把那壓箱底的舊書(shū)當作傳家的寶貝，會(huì )細細擦去屋里最好的桌上的污漬，才肯把心愛(ài)的舊書(shū)小心翼翼地放上去。曬的舊書(shū)多，是值得夸耀的事，書(shū)香門(mén)第的舊書(shū)文化便是這樣源遠流長(cháng)。
在中華文化中，舊書(shū)是歷史沉淀下的智慧；在現代都市中，舊書(shū)是追求知識、回首往事的珍寶；在我們的心靈中，舊書(shū)是一份內心的從容淡定，是對更高境界的執著(zhù)仰望，又是對如花的歲月的一段留守。舊書(shū)，蘊藏的是整個(gè)民族，記錄的又只有自己。
毛主席在抗戰期間與解放戰爭期間唯一不肯丟棄的，是幾箱笨重的舊書(shū)。敵人的炮火攻擊，戰士們不得已丟掉了打字機，甚至鍋、盆。但是那幾箱看似累贅的.舊書(shū)卻跟隨了幾年行軍的旅程，在微弱的油燈下，主席在舊書(shū)上作下了密密的批注。在那些寂寞艱苦的歲月，革命的希望被點(diǎn)燃。
舊物總該丟棄，書(shū)本總會(huì )讀完�？墒俏覀儾簧岬冒炎约簮�(ài)不釋手的書(shū)賣(mài)到廢品收購站，我們寧愿一讀再讀來(lái)說(shuō)服自己不要把它丟棄。其實(shí)，我們不愿丟棄的，是對知識的尊重，是對精神世界的追求，是對自己的心靈的堅守，是一份淡淡的寧靜從容。
爺爺告訴我，以前的書(shū)種類(lèi)很少，而且在戰爭年代，飯也不一定吃得上。他靜靜地撫摸著(zhù)幾本《論日本帝國的興衰》，眼里滿(mǎn)是懷念與珍惜。我想象著(zhù)幾十年前他欣喜地躲在被里看書(shū)，看完后又猶豫地把它們藏了起來(lái)。那只紫檀木箱的確裝過(guò)首飾、嫁妝，但最后還是成為了舊書(shū)的家園。
是啊，金銀珍珠，比不過(guò)舊書(shū)中的黃金屋，比不過(guò)舊書(shū)中靜如流水般的歲月……
高中三年作文 22
我的父親，是一個(gè)粗人。在他身邊，卻有一種不服輸的信念。他對人憨厚，對我卻不怎憨，他總是在我面前擺出一副很有學(xué)問(wèn)的樣子教育我。雖然他只有初中畢業(yè)，但他的話(huà)卻總是需要我去琢磨半天才懂。
我喜歡父親，喜歡他拉著(zhù)我的手為我捂暖。冬天的時(shí)候，也許是因為學(xué)業(yè)的繁重，手上長(cháng)著(zhù)大大小小的凍瘡。是父親為我給電暖堡充電，見(jiàn)我凍得要命，充電期間他拉起我的手。把我的手放在他的手心里，緊緊地捂住。真的很>溫暖，只要有父親的手捂著(zhù)，似乎我已感受不到寒冷。能感受到的是那濃濃的父愛(ài)��！
我喜歡父親，喜歡他為我講>故事。夏夜的星空下，我坐在他的身旁，父親抽著(zhù)煙對我說(shuō)：“孩子，你知道嗎？有一位年邁的老人得了肺病，似乎是沒(méi)錢(qián)治了吧，他的老伴記起了曾經(jīng)他的一位朋友寄托在自家的帳包，而那位朋友似乎已有幾年沒(méi)了音訊。他的老伴希望能挪一挪，拿一些錢(qián)救老人，但老人執意不答應，丟下一句話(huà)：‘>我的朋友把我們看得比錢(qián)更值錢(qián)！’后來(lái)，老人死了，但他內心卻沒(méi)有死，他活出了骨風(fēng)。那位朋友幾年后來(lái)取錢(qián)，從他老伴的口中得知了這件事。滿(mǎn)頭白發(fā)的他來(lái)到老人的墳前，‘哇’的一聲哭了�！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著(zhù)問(wèn)我：“你死了，誰(shuí)會(huì )哭？”我愣住了，父親講這個(gè)故
事，是為了讓我記住要做個(gè)好人��！不知這個(gè)故事我已從父親的口中聽(tīng)過(guò)多少遍了，但從沒(méi)有感到不耐煩，因為我喜歡聽(tīng)父親講的故事。
我喜歡父親，喜歡父親那令我難懂的'信。在信中，他說(shuō)：“孩子，記得嗎？上次我讓你買(mǎi)蘋(píng)果，多給了你5塊錢(qián)，你放在寫(xiě)字臺的抽屜里，我裝作沒(méi)看見(jiàn)，可是你不知道爸爸的心有多高興！你終于學(xué)會(huì )了舍棄。很多時(shí)候，人活在世上，要學(xué)會(huì )知足，很多的東西你都可以?huà)仐�，比如虛榮，比如玩具，比如金錢(qián)。只要你緊緊抓住快樂(lè )，那么你便是這世上最富有的人�！�
父親對我的諄諄教誨我不會(huì )忘記。父親對我的愛(ài)便如同海對魚(yú)兒的培育；風(fēng)對葉的吹拂；向日葵對太陽(yáng)的專(zhuān)注。
喜歡父親的原因太多太多，因為父親給予我的愛(ài)太多他多。終有一天，我會(huì )讀懂它。
高中三年作文 23
坐在桌前的我長(cháng)舒了一口氣，輕輕的把筆放下，將疲憊的目光投向窗外。天陰沉沉的，好像要下雨的樣子。眼前的綠葉在這份陰沉中反而顯得愈發(fā)綠，綠的逼人的眼。下雨吧，快點(diǎn)下雨吧，一屋的憋悶，需要雨絲來(lái)清洗。
“撲棱棱——————”是一只麻雀！
它飛到了我的窗欞上，就歇腳在我那顆仙人球旁邊。哦，是找不到好的地方落腳了。真是好遇！
讓我細細的看看你。粉紅色的腳爪不住的在窗棱上蹦跳刮擦，發(fā)出“嚓嚓”的聲響。小小的圓眼睛黑的發(fā)亮，頭上的.細毛隨著(zhù)他脖頸的不斷扭動(dòng)而忽起忽落�；液鹾醯拿g點(diǎn)綴著(zhù)些許白色的斑點(diǎn)。我瞅著(zhù)他的當兒，它突然撲撲翅膀，跳到右邊的吊蘭上，用紅色的角質(zhì)小嘴輕啄著(zhù)綠葉；接著(zhù)又跳上花盆邊沿用嘴撥拉著(zhù)泥土。嘿！
好一只大膽的麻雀！
突然，我明白過(guò)來(lái)，它也許是餓極了。這樣的天氣，麻雀要去哪兒覓食呢？于是，我飛快的拿出一塊面包�？墒�，我剛剛將窗戶(hù)敞開(kāi)一條縫，麻雀便箭一般的扎向這陰沉的天空了，轉眼，消失在我的視野中。
我只好無(wú)奈的放下面包，窗外伴著(zhù)哨聲飛過(guò)一群家鴿。它們真是幸福的，雨一落就可以立即飛回主人溫暖的家中，不必淋雨挨餓，狼狽避難�？蛇@只麻雀，卻只能在屋檐下躲雨，在枝葉間覓食。窗外綠色的樹(shù)葉，也密實(shí)不到可以為它遮風(fēng)擋雨的地步。
我真想叫它回來(lái)，讓它不要害怕，我可以給它一點(diǎn)食物，一方溫暖。但是，我不能。麻雀，在這城市里越來(lái)越難得一見(jiàn)。在“城市”這個(gè)危險的環(huán)境中，它們越來(lái)越難以生存。在人類(lèi)偉大的文明和發(fā)展中，它越來(lái)越無(wú)容身之處。
這時(shí)，窗外豆大的雨點(diǎn)開(kāi)始狠狠的砸下來(lái)，劈頭蓋臉，生硬無(wú)情。噼噼啪啪地打在我的窗玻璃上，一點(diǎn)也不動(dòng)聽(tīng)。那是自然的哭泣么？小麻雀，此刻，你正落在誰(shuí)家窗臺上，向著(zhù)這雨幕，忍饑挨餓？我們可不可以給這些自然之靈一點(diǎn)點(diǎn)空間，讓我們可以和他們一起歡笑？
雨越下越大了。窗外，綠色的樹(shù)葉間，似乎有一只麻雀，蹦跳嘰喳，躲避風(fēng)雨�？蓯�(ài)的，你聆聽(tīng)到了我內心的呼喚了，是么？
高中三年作文 24
鞠躬，是一種非常莊嚴的行為，它在不同的場(chǎng)合有不同的含義。它是中華民族的傳統禮節，而如今快速發(fā)展的社會(huì )讓人們漸漸淡化和忽視了鞠躬這一行為。仔細想來(lái)，小到謝幕大到致敬或致哀，我們仍然有很多場(chǎng)合需要鞠躬表達自己的情感。鞠躬其實(shí)離我們不遠。
鞠躬的角度不同，表達的情感程度也不一樣。世界上被稱(chēng)為最有禮貌的國家——日本，可以說(shuō)，他們早已將鞠躬融入日常生活。他們將繁瑣的禮節儀式，化為最簡(jiǎn)單的鞠躬，依然能夠保留著(zhù)真誠情感。并且對陌生人、朋友和長(cháng)輩的鞠躬角度都是不一樣，表達的情感程度也有所區別。我認為，外在行為舉止時(shí)刻提醒我們，要在內心留有敬意或謝意。鞠躬已經(jīng)把無(wú)形的感情化為有形，能讓他人直觀(guān)地感受到自己想要表達的情感。所以我們應該重視鞠躬這件事。鞠躬其實(shí)離我們不遠。
追根溯源，中國也是禮儀之邦。直到現在，我們還在學(xué)孔子的禮�？墒菍W(xué)會(huì )了什么呢?事實(shí)上孔子的禮是外在的行為表現，它所強調的是核心“仁”的思想，要保持有仁愛(ài)之心才能成為彬彬有禮的君子。鞠躬也是一種外在的行為，內心所承載的情感才是核心。在新時(shí)代，快節奏的生活和多元化的社會(huì )，讓我們在談到儒家文化時(shí)，常常會(huì )給我們一種縹緲在云端，遙不可及的感覺(jué)，好似與如今的生活相對立。但其實(shí)儒家文化就蘊含在日常的行為舉止中，鞠躬即是禮的外化。我們應該尊重這個(gè)動(dòng)作，用鞠躬這最簡(jiǎn)單又傳統的行為去表達自己最真摯的感情。鞠躬離我們不遠，它能表達言語(yǔ)無(wú)法訴說(shuō)的`內容。
可現在有些時(shí)候，鞠躬的意味變了。很多需要鞠躬致敬的場(chǎng)合，失去了這種莊嚴的儀式。相反，有時(shí)候鞠躬是為了自身的利益，去獻媚的動(dòng)作。為了利益而丟掉尊嚴，讓原本的鞠躬變了味道。這種偽善的風(fēng)氣在社會(huì )中擴散，讓人與人之間多了些防備少了份真情。鞠躬原本是表達情感的，并不會(huì )因此而丟失尊嚴，當內心承載著(zhù)真摯情感，鞠躬才有其意義和價(jià)值。
鞠躬離我們不遠，它早在幾千年前就融入我們的生活。如果我們留心觀(guān)察、多嘗試，會(huì )發(fā)現鞠躬就在我們身邊。每一次必要的鞠躬，就是在表達對自己、對他人的尊重，它幫助我們建立友善的真誠的人際關(guān)系。鞠躬離我們不遠，它以最樸實(shí)的方式表達我們最深沉的情感。
高中三年作文 25
憧憬是對未來(lái)美好的向往。成長(cháng)的路上，因憧憬而變得更加充實(shí)；我們的生活，因有了憧憬而變得豐富而絢麗。憧憬的每一刻都是那么美好，這才讓我的內心感到希望。
孩提時(shí)代的我很容易滿(mǎn)足，我不會(huì )有太大的憧憬，一顆糖就會(huì )讓我滿(mǎn)足，超市里五彩斑斕的糖果總會(huì )讓我駐足觀(guān)望，那時(shí)的我是比較執著(zhù)的，但也很容易滿(mǎn)足，媽媽總會(huì )被我的執著(zhù)打敗，在我眼中，每一顆糖果都是人間的美味，它們的色彩是我最喜歡的顏色，每一絲甜蜜都深深流入我的心里。
回想那時(shí)，自己有很多的憧憬，但都已漸漸淡忘，那時(shí)沒(méi)有實(shí)現的向往都顯得有些幼稚，卻在那時(shí)是我最美好的念想。
童年的我在夢(mèng)中常�；孟胛夷茉谖磥�(lái)能做我喜歡做的事，我知道只有長(cháng)大才有自己獨立的空間，從小我就憧憬自己能長(cháng)大。我常常坐在老家旁的一片小樹(shù)林里，仰頭看那一片茂密的枝葉，枝葉的縫隙間透過(guò)斑駁的陽(yáng)光，在陽(yáng)光下有兩三只斑鳩唱著(zhù)歌，在樹(shù)梢間飛翔。我那時(shí)覺(jué)得長(cháng)大后就像在樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒，在屬于自己的樹(shù)林做很多很多事。
童年的夢(mèng)就在憧憬中過(guò)去了，憧憬的色彩豐富著(zhù)我童年的內心世界，盡管有些幼稚的向往也變得豐富多彩。
這個(gè)夏天，我回想起自己的童年，體會(huì )到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )，再次走到那邊樹(shù)林，已經(jīng)沒(méi)有了那時(shí)的快樂(lè )，那時(shí)的憧憬實(shí)現后竟沒(méi)有感到快樂(lè )，原來(lái)斑駁的陽(yáng)光有了一絲昏暗，我突然覺(jué)得有對童年的憧憬，我喜歡上了童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，在草地上捉蛐蛐，現在樓房的生活顯得灰色，我才發(fā)現沒(méi)有憧憬的日子是那么無(wú)趣。
童年的憧憬?jīng)]有希望的那樣，但在那時(shí)的`我心中是那么美妙，我的生活才變得充實(shí)，在喧囂的世界里，沒(méi)有憧憬，時(shí)間才會(huì )更加漫長(cháng)。
那天，我站在銀杏樹(shù)下，滿(mǎn)地的落葉在我的心中鋪滿(mǎn)，一片片銀杏葉隨風(fēng)落在我的心里，我才明白那就是我憧憬的那片景色，原來(lái)我憧憬的就在不經(jīng)意間映在我的心里，從那一刻，我才明白，憧憬在我的生活中是那么重要，我的生活因憧憬而變得豐富。
每個(gè)人的心中都有對未來(lái)的憧憬，有些漸漸淡忘，有些并沒(méi)有實(shí)現，但每一次憧憬都是我生命中的最美的色彩。
高中三年作文 26
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始喜歡一個(gè)人坐在草地上，睜大雙眼，看著(zhù)天空。青春，是什么味道的呢？從很長(cháng)時(shí)間很長(cháng)時(shí)間以前，我便開(kāi)始考慮了，是否像一塊糖果，甜甜的，或是像一顆巧克力，苦澀之后，只留下滿(mǎn)口的醇香。
在這兩者之間，我喜歡巧克力的味道，喜歡感覺(jué)它在嘴中慢慢融化，一絲絲苦澀在嘴中蔓延，然后就只剩下滿(mǎn)口的醇香，有種細長(cháng)，悠遠的感覺(jué)，就像是短暫的初中生活，短短的三年，雖然苦澀，但卻醇香。
盛夏的早晨，我奔走在學(xué)校與家之間，肩膀上厚重的書(shū)包，變成了我唯一的樂(lè )趣，好似其他在青春叛逆期的小孩，我也過(guò)去氣的爸爸媽媽面紅耳赤，氣得老師對我無(wú)可奈何，在同學(xué)眼里，我曾在每一節課上呼呼入睡，到了考試也安然自若，即便考得慘不忍睹，也像平時(shí)一樣，嘻嘻哈哈的，在那個(gè)時(shí)候，只有姐姐陪我坐在河邊，看水的顏色，聽(tīng)風(fēng)的聲音。
“終于安靜了呢，是累了吧？”姐姐摸了摸我的腦袋，嘆了口氣。
我仰起腦袋，看著(zhù)天空，幽幽的嘆了一口氣，說(shuō)：“可能吧，姐姐，我真的比其他人笨嗎？”眼淚在眼眶中打轉，卻終是沒(méi)機會(huì )落下。
“如何會(huì )，你行的……”姐姐的話(huà)卻忽然在我靜如止水的心中，掀起一片片漣漪，像被石子劃破的湖面，久久不可以平靜。
“嗯！”我重重的點(diǎn)了下頭，努力的扯出一抹微笑，終于，在那時(shí)的我的世界，天空瞬間變的晴朗。
回到學(xué)校，我開(kāi)始瘋了似的學(xué)習，同桌又開(kāi)始在課堂上聽(tīng)到我的長(cháng)篇大論，此時(shí)的我，已不再是那個(gè)任性的女生，我漸漸開(kāi)始在老師心底改變了我們的形象，變得乖巧，懂事。
同桌欣慰的敲敲我的腦袋，說(shuō)：“終于開(kāi)竅了呢，那樣，就加油吧！”
我只不過(guò)扯了扯嘴角，最后卻只從喉中擠出一個(gè)生硬的’嗯‘之后，又低下頭，看著(zhù)文章，吃著(zhù)巧克力。
我的學(xué)習開(kāi)始突飛猛進(jìn)，直到期中考試，我以均分在80以上的`成績(jì)，成功擠進(jìn)了年級前五十，書(shū)本大小的試題上，鮮紅的對勾在我眼中異常鮮艷，若不是這期間的努力，哪個(gè)會(huì )相信，這張成績(jì)單的主人，曾是那樣的任性，那樣的不聽(tīng)話(huà)。
看著(zhù)成績(jì)單，我的嘴角揚起一個(gè)優(yōu)美的弧度，嘴中的巧克力，慢慢地融化了，只留下淡淡的香味。
高中三年作文 27
光陰似箭，日月如梭，轉眼間二十年過(guò)去了，我們已經(jīng)不是那活潑天真的小孩子，而是已經(jīng)成家立業(yè)，頂天立地的大人，成了國家的棟梁……。
“日期，可樂(lè )豆�！�
“主人，今天是農歷2030年3月3日，是你和你同學(xué)約定的二十年后再相聚的日子�！�
我聽(tīng)了機器人“可樂(lè )豆”的提醒，立即穿上了我的`燕尾服，坐著(zhù)“千變萬(wàn)化”來(lái)到了中國目前最大的飯店----胖子飯店。剛剛到飯店門(mén)口，就看見(jiàn)胖子同學(xué)林煒毅在飯店門(mén)口等我。他一看見(jiàn)我，就沖上來(lái)和我緊緊抱在一起，激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
“肥毅，你還好嗎？” 過(guò)了好半天，我才對胖子同學(xué)說(shuō)。
“好！好！你在音樂(lè )中是赫赫有名的��！”
“你還不是很厲害嗎？大家都在向你要‘肥毅一口香’的秘方呢！”
這時(shí)，只見(jiàn)一輛法拉利跑車(chē)飛馳而來(lái)，在門(mén)口停了下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，走下來(lái)一個(gè)人——鋼琴家葉航。這時(shí)，葉航走到我眼前，笑著(zhù)對我說(shuō)：“著(zhù)名的小提琴家傅毅先生，你怎么在這里，見(jiàn)到你真是三生有幸��！請問(wèn)你什么時(shí)候能和我一起合奏一曲……”。
沒(méi)等葉般說(shuō)完，我就迎了上去，搶過(guò)話(huà)頭說(shuō)：“我的你的同窗好友傅毅啊，不記得了？當然，我們一定要合奏一曲《明天會(huì )更好》�！边@個(gè)時(shí)候，葉航才“醒”過(guò)來(lái)，這是我們小學(xué)六年級時(shí)的畢業(yè)之作。
一陣寒喧之后，我們一起走進(jìn)飯店。我看見(jiàn)了郭老師。哎呀！六十多歲的郭老師簡(jiǎn)直比四十多歲時(shí)教我們小學(xué)的時(shí)候年輕得多了！郭老師身邊站著(zhù)一個(gè)眉目清秀的女孩正要發(fā)話(huà)，卻被我打斷了：“郭老師，您怎么越來(lái)越年輕了？”
話(huà)間剛落，肥毅不知道從何處走來(lái)，說(shuō)：“王晶琳，是不是你給了郭老師青春素？”這時(shí)，我才明白青春素是王晶琳同學(xué)發(fā)明創(chuàng )造的。
“不認識我了吧！”王晶琳終于開(kāi)口了。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們幾乎全到了，可就是看不見(jiàn)謝韜的身影。
“謝韜，出來(lái)�！狈室愦舐暯兄�(zhù)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大胖子戴著(zhù)白帽子，身穿白大衣，慢慢地走了過(guò)來(lái)，手里還拿著(zhù)一大盤(pán)大龍蝦。大家看了看謝韜，都大吃一驚，當年的搗蛋鬼謝韜居然成了大廚師。這時(shí)，我拿出我的“千變萬(wàn)化”變成一個(gè)KTV，大家唱啊，跳啊，聊天著(zhù)，敘舊著(zhù)，郭老師也不例外……
華燈初上,同學(xué)們才和郭老師依依惜別，并約定了，再過(guò)十年再相聚！
高中三年作文 28
減——曾以為花團錦簇才是快意人生，隨著(zhù)閱歷的增長(cháng)，始知刪繁就簡(jiǎn)，平平淡淡才是真。
刪繁就簡(jiǎn)，過(guò)平淡人生
被花團錦簇包圍的我們，很容易被過(guò)多的欲望所迷惑。只有刪繁就簡(jiǎn)，給自己的欲望做減法，才能平淡而不失沉穩的過(guò)好這一生。
陶淵明的一生充滿(mǎn)神秘色彩。他看盡了人間冷暖之后，返璞歸真，遠離塵囂，與明月清風(fēng)相伴，與山間青鳥(niǎo)相和。在與大自然的和諧相處中，陶淵明吟誦出那千古絕唱：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！痹谒竦男木持�，我們悟出了追求真我、淡泊名利的真理。
我們習慣了城市的快速變遷，習慣了花團錦簇的快意人生。殊不知，像陶淵明這樣平淡的人生，才是真正瀟灑快意的人生。
于敏院士與核共舞28載，也隱姓埋名28載。正如他所言：“一個(gè)人的名字早晚要消失的。我要做的就是不忘初心，平淡地過(guò)完這一生�！痹谒皇廊怂熘�，他也很少拋頭露面，仍然堅守在崗位上。他真正做到了“不為富貴所貪，不為利害所趨”，將自己的一生都奉獻給了祖國的核事業(yè)。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之�！绷謩t徐這番話(huà)是于敏的座右銘。使他在艱難的日子里仍保持初心、恬淡自如。我們應該像于敏院士那樣保持一顆平淡的心，未來(lái)為祖國的發(fā)展建設添磚加瓦。
張桂梅是麗江華坪女高的校長(cháng)。她曾說(shuō)道：“我經(jīng)常教育孩子們要知足常樂(lè )，珍惜當下，過(guò)平平淡淡的生活�！睆埞鹈吩谏钪惺〕�?xún)�用，只為多掏出一分錢(qián)給女孩們做補貼。她過(guò)得十分平淡，但十分知足。
張桂梅校長(cháng)的事跡令我們感動(dòng)，同時(shí)激勵著(zhù)我們每一個(gè)人，我們要沿著(zhù)她的腳印追尋真我、追尋平淡的生活。
曾看過(guò)一場(chǎng)“人們應該做加法還是減法”的`辯論賽。這里的“減法”就是要刪去過(guò)多的欲望，過(guò)平淡人生�？墒欠从^(guān)現在，許多人都醉心于追名逐利，被利欲熏心，失去了真我。身處社會(huì )蓬勃發(fā)展時(shí)期的我們，習慣了快節奏的生活。但靜下心想想，我們是否還堅守著(zhù)那份初衷，保留著(zhù)平淡的心呢？當我們費盡心思登上所謂的“頂峰”之后，我們會(huì )恍然大悟——原來(lái)我們最想要的就在“地面”上。
愿我們都能刪繁就簡(jiǎn)，給自己過(guò)多的欲望做減法，過(guò)好屬于自己的平淡人生。
高中三年作文 29
正如紀伯倫所言：一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心，一顆心寬容。
19世紀四五十年代中國處于西學(xué)東漸。外國資本主義沖擊的加劇。許多中國和世界的聯(lián)系擴大。于是，外國的醫學(xué)開(kāi)始傳入中國。
梁?jiǎn)⒊钱敃r(shí)先進(jìn)的知識分子，他提倡民權，是當時(shí)西學(xué)傳入中國第一個(gè)以身試法的人。他被西方醫生查出右腎有一個(gè)黑點(diǎn)，需要做手術(shù)摘除右腎，在當時(shí)做手術(shù)是世人所不敢茍同的`。中國的郎中認為應用中藥慢慢調理。不能在身上動(dòng)刀子。面對不同的方法，啟超先生最終選擇摘除右腎，啟超先生病好了嗎？不，沒(méi)有，他又被查出左腎有一個(gè)黑點(diǎn)。這嚴重威脅著(zhù)啟超先生的生命。難道再把左腎切了？不，不能。這樣就會(huì )失去生命，面對這樣的結果，啟超先生沒(méi)有責怪醫生，而是選擇的理解與寬容。
寬容是一種美德是一種修養，是一種智慧，也是一種教育方式。
寬容意味著(zhù)以德抱怨，不斤斤計較。
古時(shí)候，有位叫閔子騫的小朋友。親身母親很早就去世了，他和父親、后母及后母所帶的兩個(gè)兒子生活在一起。后母非常疼愛(ài)自己的兒子經(jīng)常*子騫。但他把這一切忍在肚子里。以致父親一直蒙在鼓里。一天，父親坐在他們兄弟三人拉著(zhù)的車(chē)上外出。那天，天寒地凍，子騫的棉衣不能御寒，凍得發(fā)抖。而他的兩個(gè)弟弟臉上直冒熱汗。父親以為子騫偷懶，一怒之下，鞭子抽在他的棉衣上，棉衣馬上飛出許多蘆花。然后，他們立即回家，準備把子騫的后母休掉。閔子騫跪在地上說(shuō)：母親在這兒，只有我一人受凍，如果母親離去，我們兄弟三人都沒(méi)人管，更加可憐。
寬容是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使錯誤這座冰雕融化。寬容是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣。寬容是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯者頓獲一股清醒劑。
古往今來(lái)，有啟超先生寬容醫生的心胸，有閔子騫寬容后母的*的胸懷。在我們身邊，有著(zhù)許許多多的感人行為。處處寬容別人，決不是軟弱，決不是面對現實(shí)的無(wú)可奈何。在短暫的生命歷程中，學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)你的人生更加快樂(lè )。寬容，可謂人重要的處世哲學(xué)。
高中三年作文 30
鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌兒，稻田里是一片綠油油，河邊的垂柳正在照鏡子，風(fēng)兒正在給它們梳理頭發(fā)。男孩皙白的臉上也鑲上了幾朵紅云，花兒綻放在‘云’間�！鞍职志鸵貋�(lái)了，他答應我期末考試如果我考了全校第一名，就給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》，現在我終于如愿以?xún)斈昧巳５谝��！彼睦镌较朐矫雷�。閉上眼睛，他仿佛看見(jiàn)爸爸滿(mǎn)臉笑容將那夢(mèng)寐以求的《紅樓夢(mèng)》遞給他。
也是一個(gè)晴朗的日子，天上飄著(zhù)幾朵白云。男孩白里透紅的臉上充滿(mǎn)著(zhù)自信，那雙烏黑的眸子充滿(mǎn)了期待。終于爸爸提著(zhù)一大包東西回來(lái)了。男孩急忙拽起成績(jì)單向爸爸奔去。嘴里還嚷著(zhù)“爸爸，我考了全校第一�！卑职种徽f(shuō)了聲“好啊�！蹦泻⒛浅錆M(mǎn)期待的眼睛霎時(shí)睜圓了。他用力握著(zhù)成績(jì)單�！鞍职衷趺礇](méi)有提關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的事情呢？”他發(fā)愣了，但很快像觸了電似的，“爸爸，你不是說(shuō)如果我在期末考試拿了第一就給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》嗎？”“噢，我忘了，下次一定帶給你�！碧焐虾鋈伙h來(lái)了幾朵烏云，接著(zhù)便淅淅瀝瀝地下起了雨。
過(guò)了幾天，雨停了，男孩爸爸又要出差了，走前男孩囑咐道：“爸爸別忘了我的書(shū)�！薄爸��！�
男孩在家等待著(zhù)。樹(shù)葉漸漸變得濃郁，秧苗逐漸變成結滿(mǎn)穗子的莖桿，樹(shù)葉又變黃，稻穗裝進(jìn)了谷倉，莖桿變成了干草。
樹(shù)葉一片一片從樹(shù)上飄落，伴著(zhù)父親歸來(lái)的腳步。男孩像先前那樣迎上去，父親滿(mǎn)臉愕然的神情摘下了那朵“花”兒�！鞍职�，你說(shuō)我考第一，就給我買(mǎi)《紅樓夢(mèng)》”�！班�，我忘了，下次一定買(mǎi)，相信我�！彼牧伺哪泻⒌募绨�。
男孩半信半疑，但在他爸爸的第三次出差前，他還是囑托爸爸帶書(shū)。
河水又漲了，太陽(yáng)的.臉又紅了，那原本光禿禿的樹(shù)枝又抽出了新芽。漸漸地太陽(yáng)變得熾熱，河里又有了孩子游泳的身影。
就是那個(gè)炎炎的夏日，男孩的父親回來(lái)了。男孩依舊迎上去，臉上掛著(zhù)幾朵紅云：“爸爸，我的書(shū)”�！笆裁磿�(shū)？唉我又忘了，下次一定帶給你�！奔t云飄走了，男孩眼眶卻紅了。
爸爸又要出差了，男孩沒(méi)說(shuō)什么。男孩爸爸回來(lái)也沒(méi)帶什么，日子仍舊這樣一天天過(guò)去，那個(gè)承諾再也沒(méi)有誰(shuí)提起。
高中三年作文 31
人生不同，價(jià)值同在。磨一面心鏡，接受不同。
“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不開(kāi)�！逼菩�，破帽，破袈裟，執一把破扇，整天嘻嘻哈哈�！熬迫獯┠c過(guò)，佛主心中留�！痹噯�(wèn)還有誰(shuí)敢如此嘻哈。正如他說(shuō)的只是別人看不開(kāi)吧！每每從電視上看到瘋瘋癲癲的他都會(huì )覺(jué)得很搞笑，與此同時(shí)，又會(huì )很佩服他的神通廣大。其實(shí)他早已給自己磨了一面心鏡吧！無(wú)論他人言語(yǔ)，無(wú)論世事變化，坦然接受不同，只圖逍遙自在。
“當你覺(jué)得堅持不下去的時(shí)候，就想想我彈鋼琴的樣子�！笔前�，試問(wèn)誰(shuí)的一生總是順風(fēng)順水，無(wú)論何時(shí)，必須給自己堅持下去的勇氣。這位堅強樂(lè )觀(guān)的無(wú)臂鋼琴師，用他的成功給我們詮釋了勇氣的力量。當劉偉在無(wú)奈與彷徨中獨自守著(zhù)上帝留給他的窗時(shí)，他給自己磨了一面心鏡，用樂(lè )觀(guān)與堅強接受不同。無(wú)數次失敗后，他最終還是取得了成功。正如許三多說(shuō)的；不拋棄，不放棄。樂(lè )觀(guān)、堅強，勇敢接受不同，散發(fā)屬于自己的光芒。
“左右蒼茫時(shí)，總得有條路走，這條路不能再用腿去趟，便用筆去找�！痹馐芤贿B串的打擊后，還能如此豁達，不禁讓我懷疑他是否是尋得涅磐。人的力量是無(wú)窮的，認識史鐵生，我感受到生命力的頑強。磨一面心鏡，正視苦難，用自己的頑強去挑戰世事的劫難。對于突發(fā)變故，保持一顆堅忍的.心，時(shí)刻接受不同，給自己一片寧靜。
俗語(yǔ)云：唯寬可以容人，唯厚可以載物。磨一面心鏡，接受不同，不是每一個(gè)人都愿意接受他人的不同，但我們可以接受不同人的不接受，接受自己的不同，因為生命不同，價(jià)值同在。
不是每一條江河都能流向大海，但不流動(dòng)的便成了死湖。不同是絕對的，但價(jià)值是相對的。
不同的人生有不同的價(jià)值，磨一面心鏡，坦然面對生活中的喜怒哀樂(lè )，接受不同，讓自己活得開(kāi)心自在。正如遷徙的大雁，堅持尋找自己的春天。
接受不同，立志成功，貝多芬成就《第九交響曲》；接受不同，瘋狂執著(zhù)，凡高成為表現主義的先驅?zhuān)唤邮懿煌�，臥薪嘗膽，越王勾踐破吳歸。
磨一面心鏡，接受不同。世上沒(méi)有兩片相同的葉子，但每片葉子都有其價(jià)值。
高中三年作文 32
我總愛(ài)靜立在偌大的落地窗前透過(guò)迷茫的陽(yáng)光看清涼的晨風(fēng)吹過(guò)它的枝葉，似乎我的心只要往前一步，就能讀懂它的生活之道，感悟生活的本質(zhì)，那是生命的智慧。
三年前，外公移來(lái)了一顆小樹(shù)苗，俗話(huà)說(shuō)“南李北杏”，卻不想他移來(lái)的是一顆杏樹(shù)。一向喜歡花木的外公自然是悉心料理，而我也愛(ài)坐在樹(shù)旁看杏花紛紛揚揚，想著(zhù)這燦爛而轟烈得如九天鳳凰般的生命，該要結出怎樣可口的果。
杏樹(shù)似乎很懂得捉摸人的心道，很快地一天天變得茁壯，也開(kāi)始招蜂引蝶，成為各色鳥(niǎo)兒閑暇時(shí)休憩的好處所，真是一方風(fēng)景羨煞人。家人們也因此對它寄予滿(mǎn)心憧憬，一天天數著(zhù)能吃到杏仁的日子。
終于到了花落果熟的季節。白色的杏果簇成團地抱在枝上，透著(zhù)點(diǎn)粉，像極了初生兒柔嫩光滑的臉，甚是可愛(ài)，看得人滿(mǎn)心歡喜。
過(guò)了幾日，外婆便端進(jìn)一盆褐栗色的杏仁，仿佛都燃著(zhù)生命的熱情與光。我捏了一顆放進(jìn)嘴中——便迫不及待地吐了出來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)家人在一旁抱怨又苦又澀。這般刺口的杏仁自然是不能再吃了，家中“功利”性栽培杏樹(shù)也就結束了，只任它在那兒自生自滅。大概是初嘗它的苦澀，連鳥(niǎo)兒也不甚光顧。
兩年的日曬雨淋，冷漠凄清，它也只是靜默地立在那兒，倔強地昂著(zhù)頭，我不甚驚喜地發(fā)現失去我們照料與鳥(niǎo)兒喧囂的它，似乎活得比過(guò)往更好。淺嘗人世間的風(fēng)塵，它似乎變得更堅強，樹(shù)枝蔓布下更是庇護了許多不知名的.花草。又是開(kāi)花展葉的日子，白里透紅的杏花在陽(yáng)光下開(kāi)得如彩虹般絢爛，似乎將畢生熱情全部?jì)A注在一朵短暫的美麗上，這是它的智慧嗎？
一片花瓣迎著(zhù)風(fēng)落在我的鼻尖上，劃開(kāi)心潭的一圈漣漪，這是在向我炫耀你過(guò)得有多好嗎？也就是一刻，傻傻的我忽明白了它的智慧。
苦澀的果不是對自己最大的保護嗎？失去世間繁俗紛擾，正是憑借這苦果才得以清修，在遠袤的天地之間得一分寧靜與自由，無(wú)拘無(wú)束地生長(cháng)，生如夏花的它不甘于庸淡的生活，硬是執拗地將滿(mǎn)腔的血與情展露在每一朵花上，來(lái)印記它的燦爛與存在。這也是生活的本質(zhì)與意義吧，絢爛地活，寧靜地思考，沉淀的智慧。
我懂了杏樹(shù)，又似乎懂了一點(diǎn)生活。
高中三年作文 33
四年前的金秋時(shí)節，我攜帶我們的夢(mèng)想和對將來(lái)的憧憬與向往來(lái)到了北京九中。踏入校門(mén)后無(wú)論在學(xué)習上或者在生活上處處受到老師們的幫忙和關(guān)懷。有不會(huì )的題向任課老師求教，他們一直細致入微地給大家講直到大家想通，從不厭倦。當大家生病時(shí)內派老師不分晝夜把大家送到醫院，從不嫌累。我覺(jué)得，九中就是支撐大家遠走高飛的那股風(fēng)，正是由于九中對大家無(wú)微不至的關(guān)懷，大家才得以在達成夢(mèng)想的道路上勇往直前!
還記得預科那年大家去冰川館參觀(guān)，我看到幾位老爺爺在練書(shū)法就去他們旁邊請求他們能否給我寫(xiě)幾個(gè)字，過(guò)不久筆力勁挺的幾個(gè)字“中國政法大學(xué)”出目前我眼前，當時(shí)我非常高興，就立馬找朋友們看。張老師也在那兒，她看到我那張紙就問(wèn)我：“你想考中國政法啊?”我說(shuō)：“老師聽(tīng)說(shuō)中國政法的法律系特別厲害，我想拼一拼�！崩蠋熣f(shuō)：“好，我支持你，只須好好努力肯定能考上!”聽(tīng)完這句話(huà)我內心十分激動(dòng)，看上去遙不可及的夢(mèng)想好像在一步一步地與我拉近距離。
從高中一年級那年開(kāi)始整個(gè)年級的學(xué)習環(huán)境就不同了。一天到晚都在學(xué)習，想放松卻又不想放松，都在為達成我們的夢(mèng)想咬牙堅持。高中二年級那年大家部分同學(xué)插班到當地班，接觸了新的環(huán)境。剛開(kāi)始的'我有點(diǎn)膽怯不敢跟他們交流，但后來(lái)發(fā)現同學(xué)們都非常熱情，然后就慢慢地開(kāi)始融入到了這個(gè)溫暖的團體。高中三年級那年大家都為戰勝高考考試而奮斗，天天只睡五六個(gè)小時(shí)，不停地刷題。但這一年是最讓我懷念的，在班里感覺(jué)撐不住的時(shí)候同學(xué)之前彼此安慰，拉著(zhù)他們去操場(chǎng)跑跑步，減減壓。當然還有老師們，他們一一給大家剖析大家大家的成績(jì)，幫大家找漏洞，全心全意給大家教會(huì )。高中三年級我語(yǔ)文成績(jì)一直不好但邵老師從未放棄過(guò)我，有的時(shí)候下自習后都留在辦公室給我講題，成績(jì)出來(lái)時(shí)從不埋怨反而一直給我鼓勵，想到這部分我心中涌出兩個(gè)字——感恩。感謝同學(xué)們的幫忙，感謝老師們的教會(huì )，感謝九中的關(guān)懷!
就如此大家對四年的九中生活畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號。在今后的學(xué)習和日常，大家肯定會(huì )繼續發(fā)揚“礪身礪志，博愛(ài)博學(xué)”的九中精神，在青春的路上繼續奮斗!
高中三年作文 34
歷史的長(cháng)河中，留下了他們不滅的印跡；歲月的變遷中，留下了他們不褪的容顏。年光逝，韶華落，試問(wèn)，一個(gè)人究竟要以何種姿態(tài)活在這世間才不會(huì )被世人所遺忘？
穿越時(shí)空的長(cháng)河，我仿佛看到了李白正在吟詩(shī)作畫(huà)，他不為官場(chǎng)而活，不為世俗而存，更不為取悅皇帝而生�！芭e杯邀明月，對影成三人”我看到了李白正在月下飲酒。他的性情或許本就不該在朝為官，他看到了朝中自稱(chēng)仁義之士的唯唯諾諾，看到了官場(chǎng)沉浮中的人心裹測，于是他“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”他來(lái)得輕輕，也走的瀟灑。他不為世俗紛擾，所以他道出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”他想，他還是做他的`游客好了。酒入豪腸，三分化為月光，七分嘯成劍氣，秀口一出，便是半個(gè)盛唐。
走過(guò)軍旅的營(yíng)帳，我仿佛看到了辛棄疾正在“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”他橫眉豎皺，神情蕭然，虔誠的凝視著(zhù)寶劍。一想到將要奮勇殺敵，他的喜悅之情溢于言表。他正伏案看著(zhù)地圖，研究著(zhù)對策，想著(zhù)怎樣才能打退敵軍。他“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”他“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯志豪情正在戰場(chǎng)上揮灑得淋漓盡致，為他的人生增添了濃墨重彩的一筆。
穿過(guò)歲月的變遷，我仿佛看到了林徽因正在圖紙上畫(huà)著(zhù)什么，哦，是一個(gè)建筑物。她神情專(zhuān)注地看著(zhù)圖紙，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)遺漏。林徽因，生于杭州官宦世家，江南的詩(shī)意靈動(dòng)正在她身上完美地詮釋著(zhù)。這樣一個(gè)溫潤潔凈的女子，憑借她的才智，讓江南三大才子都為之心動(dòng)。一個(gè)與她執手偕老，成就了“梁上君子，林下美人”的佳話(huà)。一個(gè)因她而亡，成就了詩(shī)壇金童雙璧的凄美絕響。一個(gè)為她終身不娶，演繹民國亂世的愛(ài)情傳奇。她讓梁思成寵愛(ài)了一生，讓徐志摩記掛了一生，讓金岳霖懷想了一生，更讓世間眾人仰慕了一生。她是夢(mèng)中期待的白蓮，用她自己的方式存活于世間。
須知萬(wàn)物不滅，我們都是歷史中的匆匆過(guò)客，而有的人，隨著(zhù)歷史的長(cháng)流慢慢逝去，有的人卻能名垂青史。他們以自己的姿態(tài)詮釋了人生的價(jià)值，譜寫(xiě)了生命華美的樂(lè )章。
高中三年作文 35
那時(shí)十二月寒冬，天已沒(méi)有暖意。
我站在那兒，眼神中透露出的堅決已不容置喙，冰冷冷的空氣在我鼻犀周?chē)P(pán)旋。父親還在那兒泰然自若的用木屑刀輕刮著(zhù)即將完工的家具，他不言不語(yǔ)的神情陪襯著(zhù)粗糙的收再紅木桌的桌腳上熟稔的來(lái)回著(zhù)。我輕咬著(zhù)著(zhù)下唇，感覺(jué)一陣冰涼的澀意。
“給我錢(qián)，我要去買(mǎi)哪件beberry新上市的冬衣，好多同學(xué)都穿呢！”
我尖利的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)劃破了沉寂已久的寒氣。眼神似乎是期盼，又抑或是命令。
“再擱一陣子吧，等到我將這套餐桌賣(mài)掉，付清了漆匠的欠款……”
“等等等，要等到什么時(shí)候呢！不就那點(diǎn)錢(qián)么，連件像樣的冬衣都買(mǎi)不起，真是要凍死我么！”
我不由分說(shuō)打斷了父親蒼涼又老生常談的話(huà)。而在我話(huà)語(yǔ)擲地的一瞬間，父親嫻熟的動(dòng)作霎時(shí)停止了，一小涓不同于紅木的紅色緩緩順著(zhù)未完工的桌腳流了下來(lái)。
——那是一汩溫暖的血流。
父親并沒(méi)有多少神情，只是淡定的將即將結凍的血抹去——作為一個(gè)紅木工人，父親的收早已是傷痕滿(mǎn)目，豈一詞滄桑了得。我怔在那兒，任憑鮮血的紅溢滿(mǎn)了我的瞳孔又漸次消失。
我想，只有鮮血不同于天氣是暖的。
我走出屋外，冰冷刺骨的風(fēng)灌進(jìn)了我的鎖骨，外衣很薄，肆意狂妄的風(fēng)似乎有意要撕破身上這件父親前幾天才為我買(mǎi)的衣服。眼眶在無(wú)意間有了絲暖意，為了不讓暖流溢出眼眶，我飛快奔進(jìn)了自己的房間。
然而，當我剛把雙腳伸進(jìn)冰冷似鐵的被窩，首先觸到的'竟是一陣滾燙——被窩里竟多了一個(gè)熱水袋。無(wú)端的溫暖讓我渾身顫栗，瞳孔里已經(jīng)濕冷的溫熱頓時(shí)奪眶而出，沖刷著(zhù)被寒風(fēng)洗禮的臉頰。
是父親。是父親。
我無(wú)法想象，他那雙如同布滿(mǎn)地球溝壑般的手，那雙剛被尖刀刺痛的雙手，那雙因一直近距離觀(guān)察而嚴重遠視的雙眼，那雙蒼涼沉然的眼，他被燙了多少次才充好了這個(gè)熱水袋……一點(diǎn)點(diǎn)剖析著(zhù)內心塵封已久的暖意。
我將冰冷的身體蜷進(jìn)了溫暖的被窩，任憑溫熱的淚水與氤氳的暖氣融成一體。而目光，卻永遠停留在被茶杯壓著(zhù)的沾著(zhù)血跡的五百塊錢(qián)上。
十二月寒冬，卻是溫暖如春。
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