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乒乓球跳起來(lái)了作文900字（通用5篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的乒乓球跳起來(lái)了作文900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
乒乓球跳起來(lái)了作文900字 1
同學(xué)們知道嗎？把乒乓球放在杯子里，在杯子上面吹氣，任憑有多高的杯子，乒乓球都能跳出來(lái)。不信，請看我寫(xiě)的作文吧。
上課鈴響了，同學(xué)們都跑進(jìn)了教室，坐到了座位上，抬頭挺胸，一句話(huà)都不說(shuō)。
過(guò)了一會(huì )兒，邵老師大搖大擺地走進(jìn)了教室，站在講臺上，對我們微笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗吧，”
邵老師像魔術(shù)師一樣拿出兩樣東西。一只手拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯子，上面刻著(zhù)一朵盛開(kāi)的荷花。我心想：這種杯子這么普通，看起來(lái)非常粗笨，大商場(chǎng)里面轉眼之間就能買(mǎi)到。老師另一只手上是個(gè)乒乓球，看起來(lái)很飽滿(mǎn)，金黃黃的，圓鼓鼓的，非�？蓯�(ài)，我越看越喜歡！老師將乒乓球和杯子在我們面前搖晃了幾下，不會(huì )吧，我心里暗想，不會(huì )是變魔術(shù)吧！
老師說(shuō)：“你們相信不相信，我能讓它從杯子里跳出來(lái)�！�
我可不信：你少吹牛了，你能讓它從杯子里跳出來(lái)，我能讓它從萬(wàn)丈深淵里跳出來(lái)，而落到半島酒店的屋頂上；我讓它從無(wú)底洞里跳出來(lái)，落到玉皇大帝的喝的酒里，你信不信。
這時(shí)，老師把乒乓球放進(jìn)杯子離，我看見(jiàn)乒乓球瞪著(zhù)眼睛，好象在說(shuō)：“你這個(gè)人，讓我在你的抽屜里呆了那么久，受了那么多委屈，現在又把我關(guān)在茶杯里，是想讓我當囚犯，還是想把我泡茶喝了，你可別想喝我，如果你把我吞下去，我會(huì )把你喉嚨都脹破的。
老師把茶杯放在下巴前，鼓起腮幫子，對準茶杯的口子，平平地使勁一吹，乒乓球“卜，卜“的跳了兩下，邵老師又吹了好幾次，它只是一直在杯子里“卜，卜“的.跳。老師火啦，深深的吸了一口氣，使出九牛二虎之力，使勁一吹，終于把乒乓球吹了出來(lái)，同學(xué)們大叫“好！”看見(jiàn)乒乓球正向我蹦來(lái)，我擺出最喜歡的一招“如來(lái)佛掌”，乒乓球穩穩停在我手上，紋絲不動(dòng)。
后來(lái)，老師請林雨時(shí)來(lái)吹，林雨時(shí)拿來(lái)杯子，嘴對著(zhù)乒乓球，一下子就輕松的吹了出來(lái)。老師看見(jiàn)林雨時(shí)，那么輕松的吹了出來(lái)，非要找出毛病不可，說(shuō)：“我是放在下巴前平吹的，你是對準球吹的，你耍無(wú)賴(lài)�！甭�(tīng)見(jiàn)耍無(wú)賴(lài)，同學(xué)們舉起右手，喊起“抗議，抗議”，而且形象也很古怪：王馳從脖子上取下紅領(lǐng)巾，戴在頭上，是跟德昂族那邊的人學(xué)的吧，還有鄭俊杰，模仿周杰倫的樣子喊著(zhù)。
老師又請我來(lái)吹，我拿住杯子，任憑我怎么吹，就是吹不上來(lái)，只好眼睜睜地看著(zhù)自己以失敗而走下臺。同桌包宇晰一直為我打氣說(shuō)：“別怕失敗，曾經(jīng)流傳著(zhù)一句：失敗乃成功之母，這次失敗了，可以再來(lái)�！�
后來(lái)，老師讓很多同學(xué)來(lái)吹，但沒(méi)有一個(gè)是能吹出來(lái)的……
老師告訴我們，這個(gè)實(shí)驗的原理和龍卷風(fēng)形成的道理是一樣的。龍卷風(fēng)就是因為這樣才能把東西吸收到自己的身體里，到大學(xué)會(huì )學(xué)到這些知識。
我心想：以后如果能控制龍卷風(fēng)，讓它只吸收世界上的垃圾。那時(shí)，我們的世界定將更加光彩而又溫馨！
乒乓球跳起來(lái)了作文900字 2
體育館頂燈在球臺上投下刺目的光暈，我的手心沁出冷汗，緊緊攥著(zhù)球拍。決賽場(chǎng)上，白色的乒乓球像顆失控的流星，在墨綠色的球臺上來(lái)回穿梭，每一次跳動(dòng)都重重叩擊著(zhù)我的心臟。
“最后一局，10 比 10！” 裁判的聲音劃破凝滯的空氣。對面的選手是去年的冠軍，此刻正瞇起眼睛，嘴角掛著(zhù)勢在必得的微笑。他突然手腕一抖，乒乓球帶著(zhù)詭異的旋轉朝我飛來(lái)，速度快得幾乎看不清軌跡。我本能地揮拍，卻只見(jiàn)球擦著(zhù)拍邊，輕盈地彈到了界外。
“比賽結束！” 歡呼聲和嘆息聲像潮水般涌來(lái)，我呆立在原地，看著(zhù)那枚仍在微微顫動(dòng)的乒乓球。它安靜地躺在球臺一角，仿佛在嘲笑我的失敗。教練走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀：“看到你剛才的接球動(dòng)作了嗎？太僵硬了，乒乓球不是靠蠻力，是要讓它活起來(lái)�！�
回到家，我把自己摔進(jìn)沙發(fā)，望著(zhù)天花板發(fā)呆。墻上貼著(zhù)的乒乓球海報里，運動(dòng)員們揮灑著(zhù)汗水，眼神堅定而自信。我抓起球拍，對著(zhù)墻壁練習�！芭�、啪、啪”，乒乓球撞擊墻面的聲音單調又枯燥，可每一次反彈的軌跡都在提醒我：它的跳動(dòng)不該是機械的重復，而應該是充滿(mǎn)靈性的.舞蹈。
一個(gè)月后的校際友誼賽，我再次站在了球臺前。這次面對的對手是市青少年隊的種子選手，他發(fā)球時(shí)手腕的弧度讓我想起決賽時(shí)的陰影。第一局，我以 2 比 11 慘敗，汗水順著(zhù)額角滑進(jìn)眼睛，刺痛得厲害。
“放松！” 教練在場(chǎng)邊大喊，“想想你對著(zhù)墻壁練習的樣子！” 我深吸一口氣，調整握拍姿勢。當對手再次發(fā)出旋轉球時(shí)，我不再急于發(fā)力，而是輕輕將球拍傾斜，順著(zhù)來(lái)球的方向引動(dòng)。奇跡發(fā)生了 —— 乒乓球像被馴服的飛鳥(niǎo)，乖巧地劃過(guò)球網(wǎng)，在對方臺面輕輕一跳，又高高彈起。
比分開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)拉近。決勝局，對手似乎察覺(jué)到我的變化，發(fā)球越發(fā)刁鉆。有一球甚至擦著(zhù)我的發(fā)絲飛過(guò)，我卻穩穩地將球削回。乒乓球在球臺上跳躍得越來(lái)越歡快，每一次反彈都帶著(zhù)我積蓄已久的力量。當最后一球以完美的弧線(xiàn)落在界內時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
我彎腰撿起仍在跳動(dòng)的乒乓球，感受著(zhù)它表面的紋路和微微的震顫。原來(lái)，真正讓乒乓球跳起來(lái)的，不是球拍的力度，而是那顆永不言棄的心。從機械的反彈到靈動(dòng)的跳躍，這小小的球教會(huì )我：生活就像一場(chǎng)球賽，只有帶著(zhù)熱愛(ài)與堅持，才能跳出最精彩的舞步。
乒乓球跳起來(lái)了作文900字 3
午后的陽(yáng)光斜斜地灑進(jìn)實(shí)驗室，在實(shí)驗臺上投下斑駁的光影。我盯著(zhù)面前癟了一角的乒乓球，眉頭皺成了一團�？茖W(xué)課上，老師布置了一個(gè)特別的作業(yè) —— 讓癟掉的乒乓球重新 “跳” 起來(lái)。
“真的能行嗎？” 我小聲嘀咕著(zhù)，把乒乓球放進(jìn)不銹鋼盆里。同桌小萱往盆里倒熱水時(shí)，熱氣瞬間升騰起來(lái)，模糊了我的眼鏡。起初，乒乓球安靜地躺在熱水里，像個(gè)鬧脾氣的孩子。就在我快要放棄時(shí)，奇跡發(fā)生了！凹陷的地方慢慢鼓起來(lái)，乒乓球一點(diǎn)點(diǎn)恢復成原來(lái)圓潤的模樣。我興奮地把它拿出來(lái)，輕輕一彈，小球 “嗖” 地一下蹦得老高，在桌面上歡快地跳躍著(zhù)，發(fā)出清脆的 “乒乒” 聲。
“這是熱脹冷縮的原理！” 小萱晃著(zhù)科學(xué)課本解釋道，“熱水讓球內的空氣膨脹，把癟下去的地方頂了回來(lái)�！� 我恍然大悟，原來(lái)小小的乒乓球里藏著(zhù)這么神奇的科學(xué)奧秘。
另一個(gè)場(chǎng)景里，乒乓球的跳動(dòng)則充滿(mǎn)了激情與拼搏。校運會(huì )乒乓球比賽現場(chǎng)，加油聲此起彼伏。我握著(zhù)球拍，手心微微出汗，眼睛緊緊盯著(zhù)對手手中的.乒乓球。他輕輕一拋，球拍快速揮動(dòng)，乒乓球帶著(zhù)強烈的旋轉朝我飛來(lái)。我側身，揮拍，乒乓球擦著(zhù)網(wǎng)邊，落在對方臺面上，又高高彈起。
比賽進(jìn)入白熱化階段，比分咬得很緊。對手突然一個(gè)扣殺，乒乓球如離弦之箭般沖過(guò)來(lái)。我下意識地后退一步，用力將球削回。乒乓球在球臺上跳躍得更快了，每一次反彈都牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的心。最后一球，我瞅準時(shí)機，猛地扣殺，乒乓球重重地砸在對方臺面上，高高彈起后直接出界！
“贏(yíng)了！” 我激動(dòng)地跳起來(lái)，看著(zhù)仍在微微顫動(dòng)的乒乓球，心中滿(mǎn)是自豪。它跳躍的軌跡，見(jiàn)證著(zhù)我的努力與堅持。
無(wú)論是在實(shí)驗室里因科學(xué)原理而重新跳躍，還是在賽場(chǎng)上承載著(zhù)拼搏與夢(mèng)想而跳動(dòng)，小小的乒乓球都給我帶來(lái)了無(wú)限驚喜與感動(dòng)。它的每一次跳躍，都像是在訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的故事，也讓我明白：只要敢于嘗試，勇于拼搏，生活中處處都有 “跳起來(lái)” 的精彩瞬間。
乒乓球跳起來(lái)了作文900字 4
記憶的齒輪緩緩轉動(dòng)，帶我回到那個(gè)蟬鳴聒噪的夏日午后。老槐樹(shù)下，一張斑駁的水泥臺是我和伙伴們的 “主戰場(chǎng)”，幾塊磚頭壘起簡(jiǎn)易球網(wǎng)，兩個(gè)破舊的球拍，一顆泛著(zhù)裂紋卻依舊活力滿(mǎn)滿(mǎn)的乒乓球，承載著(zhù)我們整個(gè)童年的歡樂(lè )。
“看我的！” 小凱將乒乓球高高拋起，手腕輕抖，球拍劃出一道弧線(xiàn)。乒乓球像個(gè)調皮的精靈，擦著(zhù)球網(wǎng)邊緣，在我這邊的.臺面上輕輕一點(diǎn)，又高高彈起。我慌忙揮拍，卻撲了個(gè)空，引得周?chē)魂嚭逍�。那時(shí)的我們，不懂什么旋轉、技巧，只知道追著(zhù)乒乓球滿(mǎn)場(chǎng)跑，笑聲回蕩在整個(gè)院子里。
上了初中，我在科學(xué)課上再次與乒乓球相遇。老師拿出一個(gè)癟掉的乒乓球，神秘兮兮地問(wèn)：“怎樣才能讓它恢復原狀？” 同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，有人說(shuō)用手捏，有人說(shuō)用腳踩，答案五花八門(mén)。最后，老師將乒乓球放入熱水中，奇跡發(fā)生了！原本凹陷的乒乓球，在熱水的浸泡下，一點(diǎn)一點(diǎn)鼓了起來(lái)，仿佛被注入了新的生命。當老師把恢復如初的乒乓球拋向空中，它落在桌面上，發(fā)出清脆的 “乒” 聲，歡快地跳躍著(zhù)�！斑@是熱脹冷縮的原理�！� 老師的講解聲中，我第一次意識到，小小的乒乓球里，竟藏著(zhù)如此奇妙的科學(xué)世界。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我對乒乓球的熱愛(ài)愈發(fā)濃厚，加入了學(xué)校的乒乓球社團。在那里，我真正領(lǐng)略到了乒乓球運動(dòng)的魅力。教練耐心地教我們握拍姿勢、發(fā)球技巧、接球方法，每一個(gè)動(dòng)作都需要反復練習，直到形成肌肉記憶。記得第一次參加校內比賽，面對強勁的對手，我緊張得手心冒汗。對手的發(fā)球又快又旋，乒乓球像顆子彈般飛來(lái)，我手忙腳亂地應對，失誤連連�？粗�(zhù)比分差距越來(lái)越大，我滿(mǎn)心沮喪，甚至想要放棄。
“別慌，調整呼吸，穩住節奏！” 教練的聲音從場(chǎng)外傳來(lái)。我深吸一口氣，重新握緊球拍，眼睛緊緊盯著(zhù)對手手中的乒乓球。當球再次飛過(guò)來(lái)時(shí)，我不再慌亂，而是冷靜地判斷球的軌跡，側身、揮拍，乒乓球劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，落在對方臺面上，又高高彈起。隨著(zhù)比賽的進(jìn)行，我逐漸找回了狀態(tài)，比分也慢慢追了上來(lái)。最后一球，我瞅準時(shí)機，一個(gè)漂亮的扣殺，乒乓球重重地砸在對方臺面上，高高彈起后出界！那一刻，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，我激動(dòng)得跳了起來(lái)，眼中泛起了淚花。
乒乓球一次次跳躍，不僅教會(huì )我科學(xué)知識，更讓我懂得了堅持與拼搏的意義。從童年時(shí)的嬉戲玩鬧，到科學(xué)課上的奇妙探索，再到賽場(chǎng)上的激烈角逐，乒乓球陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)難忘的瞬間。它的每一次跳動(dòng)，都像是生命的律動(dòng)，激勵著(zhù)我在成長(cháng)的道路上不斷前進(jìn)，勇敢地迎接每一個(gè)挑戰，跳出屬于自己的精彩人生。
乒乓球跳起來(lái)了作文900字 5
老槐樹(shù)下的水泥臺總蒙著(zhù)層斑駁樹(shù)影，幾塊磚頭支起的球網(wǎng)歪歪扭扭，卻框住了我整個(gè)童年的夏天。小凱將乒乓球高高拋起，球拍劃出銀亮弧線(xiàn)，球擦著(zhù)網(wǎng)邊落在臺面，又猛地彈向半空。我慌忙揮拍，卻只抓住一團風(fēng)，引得周?chē)l(fā)出清脆的笑聲。那時(shí)的我們不懂旋轉、削球，只知道追著(zhù)乒乓球滿(mǎn)院子跑，汗水浸透的衣衫里藏著(zhù)最純粹的快樂(lè )。
升入初中，我在科學(xué)課上與乒乓球重逢。老師舉起一個(gè)癟成月牙的乒乓球，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋�！坝檬帜�！”“放太陽(yáng)下曬！” 答案五花八門(mén)。當乒乓球沉入冒著(zhù)熱氣的燒杯，奇跡在氤氳水汽中發(fā)生 —— 凹陷處像被無(wú)形的手撫平，漸漸鼓成圓潤的模樣。老師將恢復的球拋向桌面，“乒” 的一聲脆響，小球歡快地跳躍著(zhù)，仿佛重獲新生�！斑@是熱脹冷縮�！� 老師的講解讓我恍然，原來(lái)這小小的.圓球里，竟藏著(zhù)撬動(dòng)世界的科學(xué)奧秘。
真正與乒乓球 “較量”，是在學(xué)校社團的選拔賽上。對手發(fā)球的瞬間，空氣仿佛被撕裂，帶著(zhù)強烈旋轉的球如子彈般飛來(lái)。我倉促揮拍，球卻直直飛出界外。比分從 1:5 拉到 3:9，握著(zhù)球拍的手開(kāi)始發(fā)抖，耳邊響起觀(guān)眾的竊竊私語(yǔ)�！皠e慌！重心壓低！” 教練的吼聲穿透嘈雜。我深吸一口氣，看著(zhù)對手再次拋球，這次我穩穩側步，球拍順勢削出，乒乓球擦著(zhù)網(wǎng)邊落下，在對方臺面彈起一道漂亮的弧線(xiàn)。
賽點(diǎn)時(shí)刻，我盯著(zhù)對手手中的球，汗水模糊了視線(xiàn)。當球帶著(zhù)凌厲的旋風(fēng)向我撲來(lái)時(shí)，我幾乎是本能地扣殺 —— 球拍與球相撞的瞬間，整個(gè)體育館仿佛靜止了。球重重砸在臺面，高高彈起后劃過(guò)邊界線(xiàn)，裁判哨聲與歡呼聲同時(shí)炸開(kāi)。我蹲下身，看著(zhù)仍在微微顫動(dòng)的乒乓球，忽然明白：它每次跳躍的軌跡，都是成長(cháng)的印記，教會(huì )我用堅持與熱愛(ài)，跳出屬于自己的精彩人生。
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