高一寫(xiě)景抒情作文700字
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的高一寫(xiě)景抒情作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一寫(xiě)景抒情作文700字1
當大雁列隊南飛的時(shí)候，當鳴蟬停止歌唱的時(shí)候，當花木開(kāi)始凋殘的時(shí)候，當天空日益湛藍的時(shí)候，人們都說(shuō)："秋來(lái)了。"
秋風(fēng)
自古人們都說(shuō)秋風(fēng)蕭瑟，秋風(fēng)無(wú)情，秋風(fēng)是一位殘酷的冷面殺手。其實(shí)不然，秋風(fēng)只是在履行自己的使命而已。
秋風(fēng)中片片落葉隨風(fēng)飛落，回到了大地母親的身旁，相依相偎訴說(shuō)著(zhù)離別之苦。試問(wèn)，如果沒(méi)有秋風(fēng)的幫助，樹(shù)葉怎能回到自己母親的身旁，又怎能享受親情的撫慰，又怎能葉落歸根"化作春泥更護花"呢？秋風(fēng)，你這個(gè)善良的使者呀！還有人認為你蕭瑟、無(wú)情嗎？
秋雨
淫雨霏霏幾乎成了人們對秋雨的評價(jià)，因為秋雨一下就下個(gè)不停。有時(shí)，秋雨連綿月余不晴，的確令人惆悵，甚至氣惱，秋雨為什么如此"厚臉皮"，如此"個(gè)人主義"，別人說(shuō)的話(huà)，它根本就毫不在意？可是，你是否想到，在秋雨的洗滌下，秋天變得更加美麗動(dòng)人了？你看，豐收的果實(shí)上綴著(zhù)幾點(diǎn)雨滴，發(fā)出耀眼的光芒使人感到豐收在望的喜悅。秋雨連綿，但更多的是秋雨無(wú)聲。即使在人們抱怨它的時(shí)候，它仍然默默無(wú)言，仍然在為秋天的美麗而默默擦拭、悄悄梳妝，在為秋實(shí)靜靜儲備豐碩的顏色。
秋聲
秋天已沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡歌和蝴蝶的翩舞，人們不免抱怨秋天奪去了大地的美麗，使大地一片凄涼，讓人產(chǎn)生了萬(wàn)籟此俱寂之感。秋天沒(méi)有聲，秋天似乎是一個(gè)沒(méi)有任何聲音的世界！人們常常這樣說(shuō)�？墒�，人們也許錯怪了秋天。是誰(shuí)為大雁敲響警鐘，告誡他們嚴冬就要來(lái)臨，讓他們免受寒冷的侵襲呢？又是誰(shuí)提醒蝴蝶藏匿起來(lái)，以免呼嘯的北風(fēng)撕破她漂亮的舞裙呢？秋天無(wú)聲卻勝有聲，無(wú)情卻勝有情。因為正是由于今天缺少了蜂舞蝶陣的畫(huà)面，才會(huì )有明天"兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋"的童趣圖，才會(huì )有"采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜"的勞動(dòng)圖。
我愛(ài)秋天，我愛(ài)秋天的多彩多姿，我愛(ài)秋天的無(wú)聲有情。
高一寫(xiě)景抒情作文700字2
夜闌人靜，天空若碧海，白蒼蒼的一丸寒月，滿(mǎn)是凄冷之色。寒風(fēng)呼嘯，從四面八方擁圍而來(lái)，將我身上的那點(diǎn)溫暖搜刮得一干二凈。落寞世界間，寒風(fēng)吹拂，我心竟漸漸蛻去初冬的寒意。我心既變，世界變！雖寒風(fēng)吹面不覺(jué)寒，耳中，盡是風(fēng)的輕吟淺唱，似那古老的音樂(lè )。風(fēng)中忽的傳來(lái)縷縷嘆息，它在拆說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)古老的傳說(shuō)。我心飛揚，隨風(fēng)而行，穿越千年，來(lái)到這江水翻騰的汨羅江……一襲白衣的屈子，頂著(zhù)寒風(fēng)，站在江邊，峨冠頂戴下，瘦長(cháng)的臉凄苦而平和。最終，他還是跳下去了，九死不悔。
屈老先生啊，枉你一世英明，竟有投江而去的英雄氣短！失去了可讓你施展抱負的政治，并不意味著(zhù)失去了一切，你的文學(xué)呢？！你究終還是放不開(kāi)自己的心靈。寒風(fēng)吹得汨羅江水怒吼不已。我心無(wú)奈，呆呆地望著(zhù)，寒風(fēng)依舊……倏忽，鼓聲陣陣，戰馬嘶啼。一代霸王竟落得如此下場(chǎng)——四面楚歌、美人自刎在懷，霸王江邊拔劍自刎，至死不肯過(guò)江東。霸王啊霸王，你何其糊涂！烏江亭長(cháng)艤船相等，而你竟固執認為“天之亡我，我何渡為”，放棄了重整旗鼓、卷土重來(lái)的唯一機會(huì )！你可曾想起你的老對手——劉邦？鴻門(mén)宴上，劉邦那廝生機渺茫都不肯放過(guò)最后的希望，最終，從你手中逃脫，這事，你忘了么？不可一世、無(wú)人能敵的霸王，你最終敗給了你自己、你的心！染遍鮮血的烏江水，于眼前漸漸消失。沉重的心，依風(fēng)而行，吹過(guò)烏江水，繼續前進(jìn)……
我看見(jiàn)，周瑜在寒風(fēng)中悲嘆：“既生瑜，何生亮！”繼而瑟瑟發(fā)抖，不知是寒冷還是因為悲慟。其實(shí)，作為東吳大將的你，亦有足以自傲的能力，有自己的專(zhuān)長(cháng)，你自有一片屬于自己的天空任你飛翔。你只須做好自己的本分便行。寒風(fēng)吹出一道道歷史的痕跡，喚醒了一個(gè)古老民族淡忘的記憶，我心任風(fēng)吹去，終落回自身的軀殼。
風(fēng)，依舊在吹。此寒月夜，心中卻溢滿(mǎn)陽(yáng)光。心已悟：成功、快樂(lè )只系一心。我知，當一個(gè)的內心被寒冷所侵襲時(shí)，便是穿再多的衣服也曖不起來(lái)了。我不愿，蜷縮屋中收獲寒冷；且看我隨風(fēng)而舞，依風(fēng)而歌。就讓寒風(fēng)將美麗，吹成希望、吹成滋潤明天土地的甘霖……
世界隨心而變，心中溢滿(mǎn)陽(yáng)光，寒風(fēng)吹面不覺(jué)寒，海闊天空任我闖，此生作個(gè)追夢(mèng)人！
高一寫(xiě)景抒情作文700字3
“又失敗了……”連續幾天的小雨讓我的心情更加煩悶。這段時(shí)間的成績(jì)總是不理想。數學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，又是個(gè)八十多分。面對老師失望的眼光，我真不知如何是好。
回到家，攤開(kāi)作業(yè)本，準備寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，“啪”，一滴雨滴從窗戶(hù)落了進(jìn)來(lái)。我連忙關(guān)上窗戶(hù)，防止更多的雨水。與此同時(shí)，我發(fā)現我心靈的那扇窗戶(hù)，也慢慢合攏。不是為了防止雨水，而是為了防止淚水。那扇窗，關(guān)了起來(lái)，唉……
突然，電話(huà)響了。好友打來(lái)電話(huà)，問(wèn)我一道考試題目。我拿出考卷一看，郁悶地說(shuō)我也是錯的。好友好像很驚訝的樣子，說(shuō)：“你這樣聰明也會(huì )做錯？唉，再想想，你肯定會(huì )做的。再想想哦，一會(huì )打電話(huà)給我！”什么？我沒(méi)聽(tīng)錯吧？剛才有人說(shuō)我聰明？我竟有些暈暈乎乎的，有點(diǎn)不置可否的感覺(jué)，然后有把那題又看了一遍，令我百般驚訝的是，我……居然……做出來(lái)了！
――這時(shí)，那扇窗，打開(kāi)了五厘米。
我繼續寫(xiě)作業(yè)。窗外突然傳出一陣奇怪的聲音。我抬頭一看，是一只很小的麻雀，在雨中不慎掉入了一條小水溝里。只見(jiàn)它努力撲騰著(zhù)翅膀，但還是沒(méi)能出來(lái)。我有些可憐他，這么小小的生靈，哪能跟大自然搏斗呢！肯定是出不來(lái)的。我繼續做我的作業(yè)。然而，奇跡發(fā)生了。那小小的麻雀竟然在停止撲打了一段時(shí)間以后，竟飛了出去！“好堅強的意志，好頑強的生命力！”我不禁感嘆。
――這時(shí)，那扇窗，打開(kāi)了十厘米。
窗外的`雨稍稍小了一點(diǎn)，我的心情也明朗了些。有些累了，放松一下吧！我轉了一下身體，無(wú)意中看到了墻上小時(shí)候寫(xiě)的筆畫(huà)稚嫩的一句話(huà)：“失敗，乃成功之母�！焙�，小時(shí)候就懂得了這個(gè)深刻的道理，現在呢？我不禁莞爾。
――這時(shí)，那扇窗，打開(kāi)了一半。
“咔擦”一聲，門(mén)被打開(kāi)了。媽媽回來(lái)了。我突然感到一陣心慌：萬(wàn)一媽媽看了分數大發(fā)雷霆怎么辦？我忐忑不安地看著(zhù)媽媽走進(jìn)來(lái)。她很快發(fā)現了那張鮮紅的卷子。她將卷子拿起來(lái)，看了一遍，我的心“咚咚咚咚咚咚……（以下省去N個(gè)‘咚’）”但媽媽只是很溫和地把手放在我的肩頭，目光柔和地看著(zhù)我，說(shuō)：“這次又粗心了，下次一定注意。你不笨，只要加油，你不會(huì )總考不好的。我相信你！”我心里暖暖的，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
――這時(shí)，那扇窗，完全打開(kāi)……
雨，漸漸停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我打開(kāi)了窗，呼吸這雨后新鮮的空氣。陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，照在了我的身上，也照在了我的心里……
高一寫(xiě)景抒情作文700字4
有人說(shuō)四季展現不同的風(fēng)情，則是木棉。
春天，是木棉花開(kāi)的日子。五片橙紅色花瓣，包圍著(zhù)一束綿密的淡黃的花蕊。指尖一不小心觸摸，淡黃淡黃的顏色就會(huì )沾染在你的手上。緊實(shí)而有力的花托，卻成了藥用的價(jià)值。
在幼時(shí)的回憶盒里，一到三四月的時(shí)候，總有那么一群群光著(zhù)小腳丫的孩子，在木棉樹(shù)下采摘木棉。在陽(yáng)光的照射下，從樹(shù)上落下的木棉，在空中仍保持著(zhù)原狀，一路旋轉而下，然后"拍"一聲落到地上，孩子們爭先恐后地去拾起。還有一些孩子，為了想得到木棉花的欲望，拿著(zhù)其他孩子的鞋子或者籃球往上拋，樹(shù)下落英紛紛，一大堆尚未開(kāi)花的木棉果都飄落下來(lái)了，掛在樹(shù)枝上的木棉花仍然在枝頭上綻放美麗。
夏天，木棉綠葉成蔭。告別了花開(kāi)期，也自然的成了木棉長(cháng)葉期了。開(kāi)始長(cháng)的淡綠，一卻又一切加深它的魅力所在，慢慢地變成了翠綠，把原有的墨綠更加的呈現出了。
在炎熱的夏天里，木棉樹(shù)也成了人們乘涼談話(huà)的地方。沒(méi)到夜晚，一群群拿著(zhù)凳子、大扇子、手里還不忘拿著(zhù)一大推瓜子的婦女們，坐在木棉樹(shù)下，一一的細數著(zhù)心中的苦惱。就這樣，在木棉樹(shù)下也就成了婦女們的談話(huà)場(chǎng)所了。
秋天，秋葉蕭瑟。樹(shù)上飄落下一塊塊潔白的棉毛，有些棉絲纏繞著(zhù)木棉樹(shù)枝上，任憑秋風(fēng)掠過(guò)，卻怎么也飄不下來(lái)�？墒秋h落下的棉毛，卻沒(méi)有人去拾起。
秋風(fēng)寒意，總牽起一陣陣傷感。曾經(jīng)熱鬧非凡的樹(shù)底下，現在已經(jīng)沒(méi)有人在那逗留了，曾經(jīng)是孩子們的嬉戲地，現在已經(jīng)不再屬于了；曾經(jīng)是我的微笑所在地，現在也就成了傷感的地方了。因為隨著(zhù)一切一切的改變之下，木棉也就成了我們童年里的陪伴者。而陪伴在木棉心中的再也不是我們這群曾經(jīng)在樹(shù)下微笑過(guò)的人。
冬天，木棉禿枝寒樹(shù)。葉子隨著(zhù)冬天的來(lái)臨，漸漸地掉光了，猶如一個(gè)年老的老人似的�？墒�，它依然堅持著(zhù)抵寒冬季。
雖然木棉沒(méi)有梅花那么美麗，在嚴寒的冬日里綻放，雖然木棉沒(méi)有荷花那么出淤泥而不染，在炎熱的夏日里綻放，可是，木棉你有迎接陽(yáng)春自樹(shù)頂端向下的蔓延，春天是你花開(kāi)的季節。
高一寫(xiě)景抒情作文700字5
奇怪了！奇怪了！
明明已是深秋，甚至已臨近冬天，雖調了花，校園里的樹(shù)，校園里的草，還是自顧自地綠，自顧自地活潑。
在我的印象中，秋是金黃而深紅，熱烈而深沉，成熟而充實(shí)的。記得今年第一次在門(mén)前發(fā)現金黃卻稀疏的落葉。我匆忙翻開(kāi)日歷，才發(fā)現秋天已經(jīng)來(lái)臨。
也就是在這個(gè)秋天，這陣颯爽的秋風(fēng)吹過(guò)，我踏進(jìn)了這個(gè)校門(mén)，懷著(zhù)對這個(gè)秋天的向往。
一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過(guò)，花便戰戰巍巍地抖落了，草和樹(shù)卻只是微微抬了下頭笑笑。
那日，我與母親走在食堂通向宿舍的林蔭小路上，草是深綠的，樹(shù)也是深綠的，草像地毯一樣厚，樹(shù)葉像綿被一樣重。走著(zhù)走著(zhù)，“啪”的'一聲，一種脆物破碎的聲音打破了我與母親之間的沉寂。
不及我開(kāi)口，母親便先一步了：“這種果子，我叫不上名兒，但踩起來(lái)很好玩，你不信試試”，我順著(zhù)母親的手往地上看過(guò)去，撿起來(lái)，黃豆一般大小，黑黑的，有一些綠，并且很硬。接著(zhù)，我就如母親所說(shuō)，對這地上隨處可見(jiàn)的果子一陣狂踩、狠踩、瘋踩。
可我并沒(méi)有什么好玩的感受————聲音，是腳跺地的聲音；感覺(jué)，是腳跺地的疼痛。我明白母親是想讓我發(fā)泄情緒，這果子不過(guò)是發(fā)泄的對象。
又是一陣微涼的秋風(fēng)吹過(guò)，我獨自拖著(zhù)箱子走在出校門(mén)的林蔭路上。一路上的草，顏色都有淺有深好像很有規律：最外一層是黃綠由內向外漸變的草，它是最矮的，卻自信地昴著(zhù)頭。中間的深綠，同樣不高，軍人一樣挺拔。最后一層是最高的，也是最奇特的。它是那種整齊排列的方塊形的“小樹(shù)枝”，不僅毫無(wú)衰色，我竟看到了深綠之中的最顯眼的一抹嫩綠，露在外面，好不神氣！就像春天提前竄門(mén)來(lái)了一樣，要不是距離太遠，我都想上去觸摸。
與草叢的生機勃勃形成強烈反差的是混雜在中間的枯葉，灰灰的，僵硬，只不過(guò)很少。我抬起頭，樹(shù)上依舊是綠，層層疊疊，厚，卻不顯得壓抑。
突然，我想起了什么，猛地將頭埋下。果然，地上已經(jīng)沒(méi)上次那種果子了。不知為何，我的心中突然涌起一陣酸楚和懊悔。
也許這樹(shù)是結果的，就是那果子，我為了泄氣將樹(shù)的孩子踩碎，樹(shù)卻一直包容著(zhù)我們。
我也抬頭，笑笑，如果把樹(shù)當作母親，或許我就懂為什么這里的草和樹(shù)都這么綠了。
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