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減法即加法高一作文（精選53篇）
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的減法即加法高一作文（精選53篇），歡迎大家分享！
減法即加法高一作文 篇1
米開(kāi)朗基羅在回答如何創(chuàng )作出《大衛》這一杰作的問(wèn)題時(shí)，是這么說(shuō)的：“很簡(jiǎn)單，我去了趟采石場(chǎng)，看到了一塊巨大的大理石，在它身上，我看到了大衛。于是我鑿去多余的石頭，《大衛》就誕生了�！薄拌徣ザ嘤嗟氖^”，正是這一簡(jiǎn)單的方法造就了偉大的藝術(shù)品，亦如我們的人生，學(xué)會(huì )舍棄多余的，才能得到有用的價(jià)值，即減法便是加法。
在生活中，有一種舍棄，是為了更好地得到。
日本的近藤麻理惠女士，寫(xiě)了一本《人生整理魔法》，成為了年度暢銷(xiāo)書(shū)，還被翻譯成各國文字，同樣大賣(mài)，《紐約時(shí)報》還專(zhuān)文推介。書(shū)中多為整理和布置家居的技巧應用，但其中所蘊含的生活哲學(xué)讓這看似平凡的小書(shū)值得推介：一是隨心所欲；二是按東西類(lèi)別整理；三是學(xué)會(huì )與物品對話(huà)，整理雜物。這樣，便能除去家中多余的雜物而只留下少量的物品，提升了整家人的品性，這是邁向理想生活的第一步，若跨不出這一步，一切免談。生活中簡(jiǎn)單的舍棄便能很好地提高生活質(zhì)量，增進(jìn)彼此感情，可見(jiàn)，生活中小小的.減法往往能給我們加分不少，更何況在人生道路上適當的舍棄呢？
世界頂尖級科幻小說(shuō)作家阿西莫林曾從事生物化學(xué)研究和教學(xué)。在研究和教學(xué)中，他發(fā)現自己有創(chuàng )作科幻小說(shuō)的才能，于是他對自己做了冷靜客觀(guān)的分析：我不大可能成為第一流的科學(xué)家，但我很有可能成為第一流的科幻小說(shuō)家。阿西莫林毅然告別了大學(xué)課堂和實(shí)驗室，回到家中，專(zhuān)門(mén)從事寫(xiě)作。最終，阿西莫林這一聰明的舍棄成就了他一生創(chuàng )作480部科幻著(zhù)作的輝煌業(yè)績(jì)，也為他贏(yíng)得了“世界上最負盛名的科幻小說(shuō)家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
古人云：“魚(yú)和熊掌，不可兼得”。一個(gè)人不可能擁有一切，他總得選擇，總要舍棄。這一舍棄，可能會(huì )讓他痛苦，但會(huì )讓他更了解自己；這一舍棄可能會(huì )讓他困惑，但會(huì )讓他對自己的未來(lái)更清晰；這一舍棄可能讓他惘然，但卻會(huì )是一個(gè)成功的轉機。正如阿西莫林，沒(méi)有對科研工作的告別，哪能迎來(lái)文壇上的成就？學(xué)會(huì )舍棄，有時(shí)成就的不僅是一個(gè)人，也可能會(huì )推動(dòng)一個(gè)國家的發(fā)展。
回想新中國成立初期，百廢待興，條件十分艱苦，在海外留學(xué)的愛(ài)國學(xué)子們毅然放棄海外各種優(yōu)厚待遇，決心回到祖國，要為國家建設獻出一份力量。他們中有著(zhù)名橋梁專(zhuān)家茅以升，有兩彈元勛鄧稼先，有中國火箭之父錢(qián)學(xué)森，以及數學(xué)家華羅庚……若是沒(méi)有他們毅然決然的放棄，便沒(méi)有祖國建設的巨大進(jìn)步。
舍棄是一種態(tài)度，舍棄是一種選擇，舍棄是一種精神。生活就是一道公平的加減法，學(xué)會(huì )舍棄，會(huì )讓你減輕生活中的負擔，輕裝上陣；學(xué)會(huì )舍棄，會(huì )讓你撥清眼前的迷霧，撥云見(jiàn)日；學(xué)會(huì )舍棄，會(huì )讓你心有信仰，無(wú)所畏懼。生活的公平就在于它在你舍棄的同時(shí)，會(huì )讓你擁有，這便是所謂“減法即加法”。
減法即加法高一作文 篇2
琴聲漸緩，聽(tīng)著(zhù)下面如雷的掌聲，我不禁感嘆，有時(shí)做點(diǎn)減法，真的更好。
我學(xué)習古箏已經(jīng)有6年了，磕磕絆絆地總算學(xué)到了十級。由于天資不甚聰慧，我的技巧并不出眾，十級過(guò)的顫顫巍巍。這一天，我收到老師邀請我去參加音樂(lè )會(huì )的消息。我很是欣喜，就挑了一首我認為最有表現力的曲子《幻想曲》。
表現力出眾的曲子必定是有難度的，我明白自己還要多些技巧，便仔細研究了各種指法以及技巧，是曲子聽(tīng)起來(lái)十分有韻律。想通過(guò)增加各種技巧來(lái)讓樂(lè )曲動(dòng)聽(tīng)的我自認為這個(gè)加法做得絕妙，便找了老師來(lái)給我指導。
一曲終了，我露出了得意的微笑，卻見(jiàn)老師沉吟半晌，說(shuō)到：“親愛(ài)的，你現在對樂(lè )曲的處理已經(jīng)很棒了，去考級一定沒(méi)有問(wèn)題.但如果是演出的話(huà)，技巧有些太多了。這首曲子顯得有些生硬，沒(méi)有感情。倒不如做點(diǎn)減法，融入一些感情，或許會(huì )更好�！�
我聽(tīng)后大有觸動(dòng)，演出便是把觀(guān)眾帶入樂(lè )曲中。這時(shí)候增加過(guò)多的技巧顯然不討巧。我回家以后按老師的話(huà)開(kāi)始實(shí)踐。
于是我試著(zhù)給那些繁雜的技巧做減法，比如減少了花指的'數量，搖指的長(cháng)度，回歸了樂(lè )曲本來(lái)的樣子，感受這首樂(lè )曲的“初心”。雖然曲子沒(méi)有原來(lái)聽(tīng)起來(lái)絢爛，但卻多了一份純凈。我細心揣摩幻想曲的情感。開(kāi)頭我仿佛緩緩地邁入了一個(gè)仙境，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派祥和。我偶然瞥見(jiàn)一個(gè)女孩隨著(zhù)古箏悠然坐在涼亭旁邊，琴聲泠泠，令我沉醉不已。這時(shí)突然天雷炸響，雨水將至，只見(jiàn)那女子移入涼亭，繼續在樂(lè )聲中感受自我。一曲終了，我發(fā)現自己的處理柔和溫暖了許多。
在音樂(lè )會(huì )上，我揮袖起手，奏出一個(gè)個(gè)美妙的音符，臺下寂靜無(wú)聲，仿佛都被我帶入了這美好的世界。我內心欣喜極了，原來(lái)做點(diǎn)減法，更好。
何為音樂(lè )?不正是傳達情緒，傾訴內心嗎，所以我深深地體會(huì )到了，有時(shí)候不必過(guò)多添加一些炫彩之物，做點(diǎn)減法，更好。
減法即加法高一作文 篇3
當上帝關(guān)上門(mén)的時(shí)候，他會(huì )在另一個(gè)地方為你開(kāi)一扇窗。？舍棄，是一種生活的勇氣，是一種豁達，一種灑脫，一種氣魄。舍棄，亦是一種美麗。
有的人以舍棄表現自己的宏圖大志；有的人以舍棄掩飾內心的空虛；有的人以舍棄表達內心的追求與向往；有的人以舍棄表達人生的坎坷經(jīng)歷與現時(shí)的輝煌成就。
一個(gè)成功的人一定是一個(gè)懂得舍棄的人。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，并贏(yíng)得千古美譽(yù)；李白因“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣舍棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪(fǎng)名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。
舍棄，是一種境界，是自然界發(fā)展的一種必由之路。鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由；壁虎掙脫掉自己的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。舍棄，并不意味著(zhù)失去，因為只有舍棄才會(huì )有另一種獲得。
“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，說(shuō)的'是兩千多年前的吳越之戰。戰敗的他，并沒(méi)有垂頭喪氣，而是咽下心中的苦水，重新審視自己，認清了自己，不甘心，不氣餒，重振旗鼓。他放下了錦衣玉食，“臥薪嘗膽”。他最終取得了成功，只因他舍棄了榮華富貴，只因他舍棄了帝王之尊，學(xué)會(huì )舍棄，就變得理智而不再迷惘，就變得豪邁而又強大。從而復國雪恥，創(chuàng )造了奇跡。
舍棄了生命，文天祥便寫(xiě)下了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言；舍棄了懦弱，聞一多便有了面對敵人槍口仍然挺身，大義凜然發(fā)表最后一次講演的壯舉；舍棄了美國面粉，朱自清便用死詮釋了一個(gè)中國男兒的骨氣。
人生最難的不是如何去擁有，而是該怎樣學(xué)會(huì )舍棄，這不一定是結束，新的開(kāi)始將來(lái)臨。朋友，學(xué)會(huì )適當的時(shí)候舍棄，繼續邁向明天的路，遠方還有一片陽(yáng)光在等著(zhù)你！
減法即加法高一作文 篇4
人人皆有欲望，或是名，或是利，或是榮耀，抑或是感情……但這些顯然是不可能被我們全部收入囊中的。魚(yú)和熊掌，兩者不可得兼，我們需要學(xué)會(huì )舍棄。
舍棄是一種能力。魯迅先生棄醫從文，最終為新中國這幅生機盎然的畫(huà)卷上添了濃墨重彩的一筆。魯迅先生在外求學(xué)期間，明白學(xué)醫并不能拯救中國人。于是，他棄醫從文，用那無(wú)形的筆去喚醒中國人的心。在國家處于危難之時(shí)，舍棄了學(xué)醫而以筆桿當作自己最鋒利的尖刀，明晃晃地刺向舊思想舊文化的心口！這是一種能辨輕重的能力。
舍棄也是一種智慧。陶淵明不為五斗米折腰，舍棄了高官厚祿，選擇了隱居山林�！案吖俸竦摗笔嵌嗌偃藟�(mèng)寐以求的`東西，又有多少人因著(zhù)虛無(wú)縹緲的高官厚祿，而選擇舍棄親人、朋友，拋棄良心與道德。相比之下，陶淵明的舍棄更顯明智。過(guò)著(zhù)“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的生活，欣賞著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的風(fēng)景，這不亦是一種快樂(lè )嗎？
舍棄更是一種勇氣。錢(qián)學(xué)森在美國深造后，舍棄了美方給予的大量錢(qián)財和繼續進(jìn)修的機會(huì )，毅然決然地回國，為落后的中國航天事業(yè)添磚加瓦。當他被美國強制扣留的時(shí)候，他置生命安全于不顧，與美方頑強對抗，爭取回國的機會(huì )。他所做出的舍棄，正是一種勇氣，是一種熱愛(ài)國家、希望奉獻國家勝過(guò)愛(ài)自己的勇氣！
“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重�！蔽覀儫o(wú)法擁有一切，也無(wú)法舍棄所有。舍棄是一門(mén)學(xué)問(wèn)，而明智地舍棄也是為了得到更重要的東西。敢于舍棄，勇于舍棄，善于舍棄，在舍棄后方能選擇更好的開(kāi)始！
減法即加法高一作文 篇5
人生便如一本練習冊，從出生的那一刻開(kāi)始，我們就不斷地做各式各樣的題，當然免不了會(huì )遇到困難。此時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )舍棄，懂得舍棄，是人生的大智慧。
在日常生活中，不管是人還是動(dòng)物，都有舍棄的'能力，特別是壁虎。當壁虎遇到敵人攻擊時(shí)，它的肌肉劇烈收縮，使尾巴斷落。剛斷落的尾巴由于神經(jīng)沒(méi)有死，不停的動(dòng)彈，這樣就可以用分身術(shù)保護自己逃掉。同時(shí)壁虎身體里有一種激素，這種激素能再生尾巴。當壁虎尾巴斷了的時(shí)候，它就會(huì )分泌出這種激素使尾巴長(cháng)出來(lái)，當尾巴長(cháng)好了之后，它就會(huì )停止分泌。正是舍棄讓壁虎于困難中獲得重生。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)人一起去旅行，一個(gè)人叫薩特，另一個(gè)人叫莫雷爾。薩特一不小心滑到墜向深谷，莫雷爾取出背包里的繩子，將自己與他綁在一起，就這樣堅持了一夜。薩特想：如果這樣堅持下去，最后兩個(gè)人不是餓死，就會(huì )被凍死。薩特朝向莫雷爾喊道：“好朋友，我先走了，你要替我好好活下去！”說(shuō)罷，薩特便用小刀砍斷了繩子，是舍棄讓生命之光大放光彩！
舍棄是一種境界。樂(lè )于舍棄的人一定是一位豁達大度的人。懂得舍棄，是因為已經(jīng)徹悟人生，笑看紅塵。俯瞰于青山白云之上，遨游于五湖四海之間，淡泊明志，寧靜致遠。勇于舍棄、樂(lè )于舍棄、善于舍棄的人，一定會(huì )擁有更多的快樂(lè )和成功。記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重�！鄙釛�，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能舍棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。
減法即加法高一作文 篇6
學(xué)好舍棄，是一種財富。我國古代著(zhù)名的作家陶淵明因為不為五斗米折腰放棄了本身的官銜，獲得了悠然見(jiàn)南山，悠然見(jiàn)南山的悠然自得獲得了大家的贊揚;詩(shī)仙李白因大笑一聲外出來(lái)，我輩豈是蓬蒿人的仗義，放棄了凡俗的名祿，獲得了須行即騎訪(fǎng)名山大川的隨便，變?yōu)槊骨Ч诺拇笞骷摇?/p>
舍棄是通向取得成功的大門(mén)。丁俊暉大伙兒應當都很掌握吧！他便是在我國斯諾克中的一朵奇葩之花，他往往在國際性斯諾克賽事中獲得優(yōu)異成績(jì)便是他在初中情況下的一次舍棄。那時(shí)候的他非常愛(ài)臺球，他也在臺球層面顯示信息出了他超過(guò)平常人一樣的技能，但他的學(xué)業(yè)成績(jì)就不能用言語(yǔ)來(lái)表述了，因為受那時(shí)候的觀(guān)念不對外開(kāi)放，全是以萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高觀(guān)念的.危害，一時(shí)就在十字路口彷徨，不知道怎么選擇，他與自身的爸爸商議后，便堅決的舍棄了自身的課業(yè)，專(zhuān)攻斯諾克，總于，功夫不負有心人獲得了世界冠軍的頭銜被稱(chēng)作東方之星這一切的一切都源于他的舍棄。
因而在大家的人生路上就應當舍去自身不必要的東西，取得成功的大門(mén)一直向大家開(kāi)了的。
減法即加法高一作文 篇7
學(xué)會(huì )放棄，放棄是一種美麗的智慧。懂得舍棄才更懂得擁有，更懂得珍惜。
有位哲人曾說(shuō)：“船舶放棄安全的港灣，才能在深海中收獲滿(mǎn)船魚(yú)蝦�！笔前�，這句話(huà)說(shuō)的頗有玄味：小船只有放棄了港灣，才會(huì )滿(mǎn)載而歸。這艘船若永遠停在安全的港灣，又怎會(huì )捕到肥美的魚(yú)蝦，獲得豐厚的成果呢？
號稱(chēng)“飛禽之王”的歐洲金雕，一窩只生兩只小鳥(niǎo)。有時(shí)因食物不足，兩只小鳥(niǎo)就會(huì )自相殘殺，只有一只小鳥(niǎo)會(huì )幸存下來(lái)。金雕面對保全一只小鳥(niǎo)還是餓死兩只小鳥(niǎo)，只能舍棄干預，讓它們自相殘殺，讓強者生存。東北狼被捕獸夾夾住后，面對斷腿和喪生，它就會(huì )咬斷自己的被夾住的腿，然后逃生。是的，金雕若想保護住兩只小鳥(niǎo)，就會(huì )使他們全部喪生。與其全部喪生，還不如保全一只小鳥(niǎo)。東北狼若不咬斷被夾住的腿，失去的就是整個(gè)生命。只有咬斷被夾住了腿，才會(huì )保全生命。孰輕孰重，已在舍棄中明了。
在生活中廣為流傳著(zhù)這樣一句話(huà)：“天涯何處無(wú)芳草，何必單戀一枝花。在廣闊的世界里，有許多散發(fā)著(zhù)清香的.草，何必去單戀那一枝花呢？這句話(huà)告訴了我們一個(gè)深奧的道理：世界上有許多美好的事物，只有善于舍棄才能獲得更美好的東西。
有這么一個(gè)故事，一個(gè)老人在上火車(chē)時(shí)掉了一只鞋，他立刻的把另一只鞋也丟出了窗外。有人很不理解，老人說(shuō)那雙鞋無(wú)論多貴。對他而言都已經(jīng)沒(méi)用了。而撿到這雙鞋的人卻不同了。所以與其留著(zhù)一只對自己沒(méi)用的鞋，倒不如選擇放棄，把鞋扔出去。這或許可以讓另一個(gè)人意外獲利，達到方便他人之效。
以上種種均可證明：在人生途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路轉的機遇。面對挑戰和機遇，該舍棄時(shí)就舍棄，不能因一棵小樹(shù)而放棄了一片森林。
減法即加法高一作文 篇8
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活從指尖流過(guò)，它是多么的晶瑩，多么的可愛(ài)，多么的吸引我們。其實(shí)每個(gè)人都有這條河流，它靜靜地流向記憶的遠方，直到那歸屬的大海。
有的人想要晶瑩的水里多些魚(yú)，有的人想要水里多些水草，還有的又想讓水帶些藍色……到最后什么都想要的人卻什么都沒(méi)得到�？赡苁囚~(yú)在藍色的水里死了，或者一切都是渾濁不堪，只好重來(lái)�？墒侨松卸嗌俅沃貋�(lái)呢?所以要在生活這條河流里經(jīng)常地清點(diǎn)，把一些該舍棄的舍棄。
舍棄挺難受的，特別是經(jīng)常要做這件事。有時(shí)侯真的就得很痛苦，為什么要舍棄那么多，為什么不能同時(shí)擁有這些美好呢?喝杯咖啡，靜下來(lái)想想，其實(shí)這樣也不壞。就像在貧困山區里職教的`徐本禹，到最后起碼它是快樂(lè )的。有誰(shuí)不想大學(xué)出來(lái)后找份可以賺錢(qián)的工作?有誰(shuí)不想過(guò)著(zhù)豐衣足是的生活呢?當然徐本禹也想，但是他有一個(gè)更大的夢(mèng)想：讓每個(gè)人都可以擁有這些夢(mèng)想，可以實(shí)現他們的夢(mèng)想。所以他舍棄了其他小小的愿望，至身于山區，但是他很快樂(lè )。在生活中他清點(diǎn)著(zhù)，把一些自己的利益舍棄了。也許晶瑩的河水中有幾只小魚(yú)也不錯!
我不懂該怎樣去面對這種舍棄，只是迷茫的看著(zhù)窗外的河，想象著(zhù)陶淵明在河里捉魚(yú)蝦的的可愛(ài)畫(huà)面。突然之間好像自己醒了過(guò)來(lái)。是陶淵明，對就是他，那個(gè)看著(zhù)鉛華洗凈的月色暈開(kāi)了舍棄的無(wú)奈，不輕易間又把那份無(wú)奈化為淡然。讓淡然融于生活，快樂(lè )于夢(mèng)想的田間，把清淡的一聲演繹的淋漓盡致。他毫不猶豫的舍棄了如花似錦的空虛生活，只因他是麥田中的男人，抵住了金錢(qián)的誘惑，權利的誘惑……細心地盤(pán)點(diǎn)著(zhù)哪些該要，哪些不該要，那些應該義無(wú)反顧。在他手里的生活經(jīng)常得到清點(diǎn)，舍棄些不該要的東西。在他生命的河流里清晰的倒影出了曖曖遠人村，依依墟里煙的快樂(lè )。
是的，我明白了清點(diǎn)生活不能像個(gè)海子。其實(shí)海邊不適宜種花，如果硬把花兒種下去，最多只能看到百合的哭泣。最終落得個(gè)一無(wú)是處的悲哀。如果一個(gè)人懂得清點(diǎn)生活，能夠選擇要舍棄的東西。那就是莫大的幸福。最起碼要有清澈的小溪那樣一望見(jiàn)底的干凈。
生活，需要經(jīng)常清點(diǎn)，把不必要，不是緊要的去掉。也許那時(shí)河里的雨會(huì )得到海中的自由和快樂(lè )，岸邊的人可以聞到百合的清香�；蛟S還可以看見(jiàn)和的兩岸長(cháng)著(zhù)共同分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂的樹(shù)，和共享霧靄、流嵐、虹霓的花。
減法即加法高一作文 篇9
窗外，風(fēng)和日歷，窗外，許多小伙伴們在追逐、玩耍。而窗內，我在無(wú)休止的學(xué)習、做題。窗外小朋友們歡樂(lè )的笑聲一次次透過(guò)窗戶(hù)傳入我的小屋，我多么想出去玩一會(huì )埃但是，馬上要面臨升學(xué)考試的我怎么可以對自己放松？
又學(xué)了一會(huì )，我決定先休息一下，哪怕僅有十分鐘也可以使我的腦子放松一下。于是，我伸了伸累的發(fā)酸的右手，起身向院子里走去。
來(lái)到院子里，走到一個(gè)用石頭壘起來(lái)的“凳子”前。坐下后，一群螞蟻吸引了我，以前，我從書(shū)上看到過(guò)，螞蟻可以搬起比自己的身體重幾倍的東西，但我并沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，這一次，我倒要看看，書(shū)上說(shuō)的是不是真的。
果然，我看到的那只螞蟻發(fā)現了不遠處的一塊小骨頭，便一溜小跑跑回了螞蟻洞，并帶領(lǐng)了許多螞蟻一起去搬那塊骨頭，那群螞蟻一起使勁，我也為它們加油，但是，那塊骨頭紋絲未動(dòng)，螞蟻們并沒(méi)有灰心，而是回到了螞蟻洞找來(lái)了螞蟻洞的全部螞蟻，那群螞蟻一起努力的搬著(zhù)它們的美食，然而，那塊骨頭還是無(wú)情的一動(dòng)不動(dòng)。螞蟻們或許還抱有一線(xiàn)希望，它們四散分開(kāi)，不一會(huì )又集合在了一起，這時(shí)，我明顯的發(fā)現現在的螞蟻數量明顯的超過(guò)了剛才的'螞蟻數量，它們大概把所有的同伴都找來(lái)了吧！許多只螞蟻搬呀搬，骨頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。這次，螞蟻們大概已經(jīng)灰心了吧？漸漸的，骨頭上的螞蟻少了，又過(guò)了一會(huì )，又有一些螞蟻離開(kāi)了骨頭，然后，又走了一些螞蟻，最后，骨頭上只剩下了一只螞蟻，最終，它也戀戀不舍的離開(kāi)了那塊骨頭。
“唉！”我不禁感嘆道，螞蟻就是不如我們人類(lèi)，畢竟只是一些低級的動(dòng)物而已，就是沒(méi)有我們人類(lèi)那種持之以恒、堅持不懈的奮斗精神�？次覀內祟�(lèi)，不管多么艱難，多么危險，我們總會(huì )成功。而再看看它們那群螞蟻們，雖說(shuō)一個(gè)個(gè)能搬的動(dòng)比自己身體重幾倍的物體，可以說(shuō)比我們人類(lèi)的生理條件好，但我們人類(lèi)能做到的事，它們卻不能，因為它們沒(méi)有一種好的精神！我不禁暗自想道。
我起身準備到外面去活動(dòng)一下，畢竟過(guò)度的勞累也不利于學(xué)習。
可我剛走到大門(mén)口，卻看到了一個(gè)我意想不到的場(chǎng)面：剛才那群搬運骨頭的螞蟻們現在正在搬運著(zhù)其他的食物興沖沖的向螞蟻洞走去。我頓時(shí)恍然大悟，原來(lái)它們之所以放棄那塊誘人的骨頭，是因為它們知道再在這塊骨頭上搬運只是浪費時(shí)間而已，于是它們果斷的決定放棄了那塊骨頭，去尋找別的食物。
對��！有這件事我想到了我的學(xué)習，玩樂(lè )不正像那塊骨頭一樣誘人嗎？但一味的貪玩只會(huì )一事無(wú)成，只是白白的浪費時(shí)間而已。所以應該果斷的放棄掉玩耍，去學(xué)習才是最明智的選擇。
我收回了將要邁出大門(mén)的腳步，快步回屋去繼續學(xué)習了……
減法即加法高一作文 篇10
歐洲金雕筑巢于高山懸崖，它以尖利的喙和強壯的爪宣布自己是天空的王者。金雕一窩，只孵出兩只幼雛。在食物不足的年代，小金雕就會(huì )挨餓，金雕媽媽也只能眼看著(zhù)孩子餓得嗷嗷叫。到這時(shí)，兩只小金雕就用力互相擠靠，結果總是相對弱小的那只被擠下山崖摔死。而這時(shí)的金雕媽媽又總是容忍這種“獸行”。
人是難以理解金雕的，但是面對殘酷的饑餓環(huán)境，金雕必須如此，否則就是全部餓死。豈止金雕，我們人類(lèi)不也時(shí)時(shí)面對著(zhù)痛苦的舍棄嗎?“魚(yú)，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也�！眱汕Ф嗄昵�，孟子就以形象的比喻把舍與取問(wèn)題，引入深刻的哲學(xué)。
魚(yú)和熊掌全都要，這是最好的'，最理想的，但這種可能也最小，一般情況下是不可能的;魚(yú)與熊掌選一個(gè)可取的，這是理智的，是現實(shí)的，雖然僅得一個(gè)，其實(shí)恰是成功;魚(yú)和熊掌一樣也沒(méi)撈著(zhù)，是悲劇，其原因又多是出自什么都不想放棄，吃著(zhù)碗里看著(zhù)鍋里，結果是雞飛蛋打。舍棄是理智的最好注釋。如果“得兼”已限定為“不可”，說(shuō)明已經(jīng)不再屬于他，愛(ài)也沒(méi)用。舍棄是痛苦的，但是不舍更慘。
在大興安嶺，被夾住的狼會(huì )咬斷自己的腿。它明白，想當完整的狼已經(jīng)沒(méi)有可能，等下去皮會(huì )變成褥子，肉會(huì )被燜在鍋里。當瘸狼總比釜中狼強，于是它理智而果斷地咬斷了被夾住的腿。而我們人在面對舍棄的痛苦時(shí)，卻常常不如金雕和狼的果斷。
舍棄是大自然的規律，舍棄是生存的一種方式，舍棄是勇敢者的行為。應該勇敢地面對，該舍棄時(shí)就舍棄。成功者是那些善于取舍的人。
舍棄是一種境界，當你面臨金錢(qián)、美色、權利的誘惑時(shí)，學(xué)會(huì )舍棄，不沉迷于富貴，不貪念于美色，不屈服于名利，才能夠任理性的泉水洗滌……與其整日怨天尤人，煩惱一生，不如學(xué)會(huì )舍棄，歡歡喜喜，坦坦蕩蕩，瀟瀟灑灑地行走于天地之間。
減法即加法高一作文 篇11
亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪，兩岸崇山，錦五千里不絕，斬江水于一隙。微風(fēng)拂面，細雨漫灑，孟德一人獨披蓑衣，踱步于江岸。幽風(fēng)吹入耳畔，似聽(tīng)苦猿之聲，不禁悲從心來(lái)�！疤鞕C弄人也！”孟德一聲長(cháng)嘆�！叭f(wàn)具戰船，百萬(wàn)甲兵，卻被孫劉小兒一把火毀于赤壁的怒濤之下。天不助我，則一統之大業(yè)何時(shí)可成？”孟德自言自語(yǔ)道，不經(jīng)意間，淚已沾襟。
遠處，一人輕撿一片殘刃，用清江之水認真洗拭。月光之下，鋒芒盡顯，寒氣逼人。望碧江之遼闊，那人不禁吟出悲壯之詩(shī)：“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！甭�(tīng)此詩(shī)句，孟德再也忍不住內心的悲痛，忙上前詢(xún)問(wèn)道：“先生何人？怎解孟德之苦？”那人輕嘆一聲，曰：“鄙人字牧之，吾望江水之悲，乃思孟德之悲�！庇谑嵌讼囟�。
牧之曰：“自袁紹之戰，曹軍又添了百萬(wàn)新甲，戰船千具，箭鏑不可勝數。曹操，雄心之志者，天下豪杰未可逾之。本有包舉宇內之勢，然一步之錯，至天下三分�！�
孟德曰：“依先生之意，錯在何處？”
牧之曰：“請先生聽(tīng)我徐徐道來(lái)。荊州既破，孟德率百萬(wàn)之眾，御千船之舳，順流而東，擬滅劉破吳。軍之盛狀，旌旗蔽空，釃酒臨江。孫劉雖盟，然盟之又如何？只二十萬(wàn)殘兵耳。然孫劉取之攻法為火，以火毀連船；孫劉取之疏忽為間，間黃蓋之鞭笞；孫劉取之墜志為迷，小喬投懷送抱，散其心志。知孟德為梟雄，解連船則可御火攻，明其心則可放離間。然孟德之心甚色，怎可舍小喬于不顧？此心魔不舍，則曹軍敗局已定矣�！�
清風(fēng)咽咽，孟德早已淚灑千行。他悵望灰天：“原來(lái)并非天不助我，也非兵甲不強，而是內心無(wú)法拋舍對小喬的愛(ài)戀，至使錯失進(jìn)攻之機，空留千古之憾。依先生之意，我該如何補救？”
牧之輕拂白須，道：“懂得舍棄者，天之佑也。唯得舍棄權錢(qián)之欲，舍棄名利之享，舍棄紅塵之思，才能專(zhuān)注于使命，一統大業(yè)便指日可待�！�
孟德忙起身躬拜道：“謹先生之教！”
后曹軍果百戰不殆，百年后三國統一。
千年后的.今天，這個(gè)淺顯之理依然適用：懂得舍棄者，贏(yíng)之！
減法即加法高一作文 篇12
淘氣的小猴摘了苞谷丟了桃子，丟了苞谷去摘西瓜，結果卻一無(wú)所獲。年幼的我們都對那只可愛(ài)的小猴付之一笑。匆匆間我們都已長(cháng)大，明白了很多道理，卻依然在上演一幕幕小猴摘果子的現代劇。靜心去想，其實(shí)我們并不快樂(lè )。
花開(kāi)絢爛，只因有愛(ài)花的蜂蝶才倍加美麗；漠視它，只會(huì )在花敗英殘后哀嘆感傷。日出燦爛，只因有熱愛(ài)陽(yáng)光的人才倍加溫暖；藐視它，只會(huì )在黑夜里孤寒后悔。
饑餓者視糧食貴于金錢(qián)，寒冷者視衣帛重于珠玉，只因他們真正體會(huì )到衣食的重要。成功的人珍惜自己的成功，失敗的人珍惜自己的付出，因為他們知道成功的不易，付出的辛勞。而智者，居陋室而自?shī)�，無(wú)得失而自樂(lè )，他們珍惜自己所擁有的一切。因為他們知道，只有現在的擁有才最值得珍惜。
也有哲人說(shuō)，人如負筐采石者，于歲月的崎嶇蜿蜒間采擷心愛(ài)的珍寶，載著(zhù)越來(lái)越重的行囊，追趕流逝著(zhù)的光陰而懷揣曾經(jīng)希冀的未來(lái)。當衣食使人淪于瑣屑庸俗，成敗使人墮為鉤心斗角，擁有，竟成了累贅�；蛟S，讓昨天隨風(fēng)而逝，讓明天姍姍而至，失去一些擁有的，我們會(huì )更輕松。
有登山者不幸將腿夾于兩石間，呼喚、推石都不得救，他竟勇敢地用刀剪將腿卸下，血流殷紅，浸潤石土，他忍痛爬行找人幫助。后來(lái)他得救了，雖丟失了健壯的肢體卻保住了完整的生命。
面對強權富貴的逼迫誘惑，職位榮耀都成了陷阱上的屏障。李白憤然甩袖而去，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”他超凡于名利之上，慨然擺脫擁有的羈絆，名垂千古。
舍棄，不是浪費。當前進(jìn)的`步伐因行囊而蹣跚，舍掉偌重的負荷，腳步才會(huì )更堅實(shí)。甚至舍棄比擁有需要更多的勇氣，擁有是我們曾經(jīng)辛苦的汗水、心愛(ài)的珍品，棄之，幾許依依之情絲痛心��！
人生就似乘車(chē)，于一站站的聚合離別而或喜或悲，成熟就在選擇中成就。珍惜自己的擁有，學(xué)會(huì )割舍自己的擁有，才能真正擁有自我。
減法即加法高一作文 篇13
青春如一株幼苗，其勢不可阻擋，好好栽培，會(huì )長(cháng)成棟梁之材；而享樂(lè )如同一只蛀蟲(chóng)，它吞噬著(zhù)人們的追求和斗志，使青春的幼苗夭折。人之成材需珍惜青春，舍棄貪圖享樂(lè )。
縱覽古今中外，大凡熠熠閃光的靈魂都視青春為至寶，棄享樂(lè )如草芥。
“詩(shī)仙”李白年幼時(shí)領(lǐng)會(huì )了“鐵杵磨成針”的道理，立志篤學(xué)，改正自己原先貪圖享樂(lè )的壞習慣，埋首文章典集，終成中國歷史上偉大的'詩(shī)人。左思珍惜青春，閉門(mén)謝客，十年耕耘，最終寫(xiě)成了《兩都賦》名噪一時(shí)。一時(shí)間人們爭相傳抄，洛陽(yáng)紙貴。是他們兩個(gè)人謝絕了安逸享樂(lè )，珍惜青春，奮發(fā)有為，最終成就了他們在文壇上獨一無(wú)二的地位。
“亞洲飛人”劉翔，大家一定不陌生吧？04年雅典奧運會(huì )上他打破紀錄，勇奪金牌，譜寫(xiě)了一篇震奮人心的神。而他成功的背后是對青春無(wú)比的敬畏與珍惜，為此，他寧愿流血流汗，無(wú)悔付出而拒絕安逸享樂(lè )，無(wú)所事是。還有兩位可愛(ài)的中國姑娘鄭潔、晏紫，她們世界網(wǎng)球公開(kāi)賽上的奪冠也滲透了她們對青春的熱愛(ài)及對享樂(lè )的拒絕。
珍惜青春，鑄就人生輝煌；安逸享樂(lè )，敘寫(xiě)人生敗筆。
滿(mǎn)清八旗子弟因為地位高貴，且享有優(yōu)厚的俸祿，終日無(wú)所事是，聚賄斗雞、獵游……以至朽沒(méi)、荒廢了青春。隨后，清朝政權被推翻，這不能不說(shuō)是他們安逸享樂(lè )，以招致滅亡。
劉備雖為一代梟雄，功績(jì)顯赫。而其子劉禪昏聵無(wú)能，不珍惜青春、勤奮自勵而終日庸庸碌碌，以致流下了“樂(lè )不思蜀”這一令后人譏笑的話(huà)柄。英國《胡潤雜志》上有一個(gè)有意思的排行榜單。全球家族企業(yè)“富不過(guò)三代”非中國特色�！案F孫子”這一現象向人們昭示著(zhù)世界富豪的后代普遍貧窮很大程度上是因為他們仗著(zhù)家底厚，游手好閑、安逸享樂(lè )而沒(méi)有在青春之年干一番事業(yè)，以致后來(lái)庸碌無(wú)為。
“青春多美麗，時(shí)序若飛馳。前途未可量，奮發(fā)而為之�！笆鐾紒�(lái)，勸君莫惜一時(shí)之享樂(lè )，勸君惜取青春時(shí)。
減法即加法高一作文 篇14
人生在世，七情六欲太多了，學(xué)歷、文憑、官位……人本來(lái)只有十個(gè)手指，一個(gè)手指卻總多想抓住幾個(gè)欲望，兩眼卻又看著(zhù)其它的欲望。
放棄與追求其實(shí)是相輔相成的。追求是在既定路線(xiàn)上的明確奮斗；放棄，是對灰暗前途的重新定向。就好比手中抓了許多沙子，必然會(huì )損失一些。如果不放棄一些，那么已經(jīng)得到的必然也會(huì )損失。但追求需要執著(zhù)、堅韌，不折、不撓。放棄也依然需要沉著(zhù)、冷靜、自省、自控。每年都會(huì )有《感動(dòng)中國人物》這個(gè)節目，卻年在觀(guān)看時(shí)印象最深的便是那個(gè)年輕的女校長(cháng)。她前途似錦、家庭美滿(mǎn)，但她卻走入大山，走進(jìn)了留守兒童的心中。她是校長(cháng)，卻不像別的校長(cháng)那么悠閑，從星期一到星期五白天要給孩子們上課，晚上還要備課。星期天時(shí)，為使孩子們有書(shū)看，他便到城里倒賣(mài)書(shū)藉，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，酷署嚴冬，都不會(huì )沒(méi)有她的身影。她的家庭本是個(gè)小康之家，她進(jìn)入大山后，父母所有積蓄都被她花在了教育上�！盎侍觳回撚行娜恕�，在她的幫助下，留守兒童變得與別的孩子一樣優(yōu)秀。是的，她放棄了自己的大好前程，卻得到了孩子們銀鈴般的笑聲和優(yōu)異的成績(jì)。
時(shí)代進(jìn)步了，社會(huì )發(fā)展了，但我們忘記放棄，現代人總想著(zhù)一夜成名，急功近利，少了那種執著(zhù)的'精神，少了品味過(guò)程的耐心。
在平常的生活中，也面臨著(zhù)放棄與得到，也許放棄了玩耍，便能使自己的學(xué)習提高一個(gè)檔次；也許放棄了自私，便能使自己的人格提高一個(gè)檔次……因為放棄是一種智慧，是一種美德。
愚公移山舍棄了猶豫得到了堅毅；精衛填海舍棄了渺贏(yíng)得了執著(zhù)；夸父逐日舍棄了飄逸……沒(méi)有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的明麗或許可以得到“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙”的熱鬧。沒(méi)有了“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”的精彩或許可以得到“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的美景。
減法即加法高一作文 篇15
人生不可能完美，一切都不可能完整。心太小，裝不下那么多美好的東西，一定要學(xué)會(huì )放棄。想要捕捉蝴蝶的敏捷，就要拋棄路邊美麗的玫瑰。想要追逐前方未知的美好，就要放棄身后不變的美好。
大自然拋棄了古代，留下了歷史。因此，世界上有生命，一代又一代人，無(wú)論是動(dòng)物還是植物，如果想向前發(fā)展，就必須拋棄舊的形式�？铸埍蛔匀粧仐�，昆蟲(chóng)變小，樹(shù)變矮，猩猩學(xué)會(huì )走路。這樣，大自然一步一步向前，一切阻礙她進(jìn)步的無(wú)用之物都會(huì )被拋棄。這是天地遵循的規律：放棄才能進(jìn)步。
灌木拋棄了它挺拔的姿態(tài)，寧愿低頭住在路邊，從伙伴們濃密的.陰影里偷取幾縷陽(yáng)光，從別人粗壯有力的根系里撿幾口營(yíng)養，因為它知道風(fēng)會(huì )把樹(shù)給毀了。長(cháng)高有什么用？不過(guò)是給山下的房子加了幾根結實(shí)的木梁而已。死去的蝴蝶拋棄了本該有的美好，默默忍受著(zhù)花與枯葉對比的諷刺，躲在枯木的一角，因為它知道，可怕的死亡往往伴隨著(zhù)美好而來(lái)。范蠡寫(xiě)道，拋棄了安逸的財富，帶著(zhù)朋友眼中的王冠和小船走了，因為他知道一只狡猾的兔子死了，一只流浪狗煮了。幾年后，他的朋友被殺，證明了他放棄的智慧。拋棄也是一種自我保護。
鳳凰涅槃狀態(tài)，暴露在火中，用500年積累的力量燃燒出最壯麗的火光。它拋棄了舊的皮膚，獲得了新的靈魂，使靈魂在一次又一次的神圣洗禮中重生。荊棘鳥(niǎo)臨死前歌唱，把身體刺向鋒利的荊棘，土地被鮮血染紅。它痛苦地歌唱，拋棄了來(lái)世，換來(lái)了凄涼悲壯的瞬間。命運的舍棄，是古代傳說(shuō)中的執著(zhù)之美。
嵇康不是唐舞而是瘦瘦的孔伷，豪放世俗，看不上倫理，循信，在刑場(chǎng)輕笑彈鋼琴，唱一首廣陵散送別。他為自己的無(wú)知付出了生命，但他后悔過(guò)嗎？怎么會(huì )后悔呢？文天祥不肯上天，丟了性命，留了心讓人記��！頭破血流，但我不可能低頭！許由洗耳朵，紫菱釣魚(yú)，摘菊花。他們幾乎放棄了一切，只為保存心中的光明和信仰。
不管什么原因，你首先要學(xué)會(huì )放棄，放棄，先放棄，再得到。
減法即加法高一作文 篇16
當個(gè)不完美的人，享受不圓滿(mǎn)的人生，以情感推動(dòng)心靈前行。
——題記
你是否因得不到獎勵而哭泣?
你是否因勝不過(guò)對手而低落?
你是否因排不上名次而消沉?
如果你回答：是的，經(jīng)常。那么你一定要去看著(zhù)本書(shū)——《失落的一角》。
眾所周知，人人都渴盼著(zhù)成功——無(wú)論學(xué)業(yè)上、事業(yè)上還是生活上——倘若把人生比作一個(gè)圓，人們就會(huì )認為：沒(méi)有了成功，人生仿佛就不完美了。于是，我們?yōu)榱俗非笕松摹皥A滿(mǎn)”，緩緩的移動(dòng)著(zhù)不完美的身軀前進(jìn)，并稱(chēng)此過(guò)程為“奮斗”。
正如文中的那個(gè)圓一樣，我們奮斗的路上，有“與小蟲(chóng)交談”的友誼，有“蝴蝶停留”的賞識鼓勵著(zhù)我們，卻也有烈日的'曝曬，大雨的淋漓磨煉著(zhù)我們。在長(cháng)久的磨難與不斷的鼓勵之下，我們這個(gè)圓不斷前進(jìn)，最終找到了“成功的一角”——因此，成功來(lái)源于不懈的奮斗。
但是，在我們成功后，他人看到了我們的能力，也就無(wú)形中給我們的生活加了擔子。能力越大，責任越大，我們就愈加忙碌了。
正如文章寫(xiě)道：“當它找回屬于自己的一角后，它滾得越來(lái)越快、越來(lái)越快。它再也無(wú)法與小蟲(chóng)交談，蝴蝶也無(wú)法在它身上停留。它再也唱不出快樂(lè )的歌了�！�
于是，成功在某種程度上，竟成了負擔，這令人沉思：成功果真如此重要嗎?
周?chē)皆鴮?xiě)道：“在無(wú)窮歲月中，王朝更替只是過(guò)眼煙云，千秋功業(yè)只是斷碑殘銘�！痹诠糯�，也有許多的看破了功名的人，這類(lèi)人就是淡泊名利的隱士。比如“鋤豆南山下”的陶淵明，又比如“鉆入安樂(lè )窩”的關(guān)漢卿，他們的追求就遠離了名利，也就是說(shuō)，成功并不是我們的唯一追求。
所以，當你暫時(shí)沒(méi)有成功的時(shí)候，不要沮喪。我只愿你能去看看這本書(shū)，學(xué)會(huì )在適當的時(shí)候“放下”對成功的追求。正如文中的那個(gè)圓一樣，學(xué)會(huì )“取舍”，追求“成功的圓滿(mǎn)”以外的、真正的快樂(lè )。
減法即加法高一作文 篇17
世界上的萬(wàn)物都需要懂得舍棄：蠶，舍棄舊殼，才能成長(cháng)；仙人掌，舍棄柔軟的葉子，才能生存；幼鷹，舍棄父母給予的保護，才能飛翔。有一句話(huà)說(shuō)得好：大自然的萬(wàn)物都是人類(lèi)的老師。是的，正是大自然中渺小的壁虎教會(huì )了我生存的哲理：舍棄！
記得，那是一年夏季的一天，那天下午的天氣稍微有些冷，窗外正在下雨，空氣中彌漫著(zhù)混著(zhù)泥土味的水汽�！白プ∷�，抓住它，別讓它跑了�！蔽艺戎�(zhù)牛奶，忽然，陽(yáng)臺外傳來(lái)與環(huán)境不和諧的童稚聲，把我吸引了過(guò)去。到窗邊一看，原來(lái)是幾個(gè)孩子在追捕壁虎。只見(jiàn)壁虎被他們圍在一堵墻上，向哪爬都不是，那樣子真像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。在我思慮的瞬間，一個(gè)看起來(lái)年齡較大的孩子，拿起一塊石頭，朝墻上猛地一砸——我趕緊扭頭，不敢再看�！皠e跑，站��！”原來(lái)，就在那最危險的一秒鐘，壁虎從墻上跳了下來(lái)！
但孩子們并沒(méi)有放棄追捕。他們把壁虎逼進(jìn)死角，孩子們拿起手中的竹竿朝地上一擲，壁虎便毫不猶豫的爬上了墻，一個(gè)孩子眼急手快地朝墻上一砸，正中砸中壁虎的尾巴。當孩子們滿(mǎn)心歡喜地要迎接勝利，我的內心正在難過(guò)時(shí)，一個(gè)奇跡出現了：壁虎舍棄了那半截尾巴逃走了，只剩下一條斷尾和目瞪口呆的孩子們。
天空中，雨漸漸停了。陽(yáng)光在云中忽隱忽現。手中的牛奶，現在已經(jīng)感受不到一絲溫存，剛才的事情也許只一杯熱牛奶變涼的時(shí)間，卻可以讓我懂得不一般的人生哲理。
身為初中生我們，正值青春期，我們若沉醉于金庸、古龍、梁羽生的.刀光劍影中和唯美夢(mèng)幻的言情小說(shuō)中，又怎能專(zhuān)注于復雜的代數題，怎能用心于浩繁的英語(yǔ)單詞和應接不暇語(yǔ)文課文和文言文呢？先賢說(shuō)過(guò)：舍棄應該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去，你就是愚夫。正確的舍棄，不會(huì )像隨手丟棄的廢物，那樣輕而易舉，它還需要勇氣、決心和果敢。正如壁虎在危難中果敢的舍棄尾巴，才保全了它弱小的生命。而這種舍棄正是壁虎教會(huì )我的生存的哲理！
減法即加法高一作文 篇18
一位偉人說(shuō)：“退一步，開(kāi)天辟地�！钡拇_，退讓可以讓你擁抱廣闊的天空。面對困境，只會(huì )換來(lái)更嚴峻的局面，失敗肯定隨之而來(lái)。這時(shí)，只有“讓”才是事件的轉折點(diǎn)。讓?zhuān)且婚T(mén)藝術(shù)。
讓是做人的藝術(shù)。
讓是不讓?zhuān)@只是一個(gè)兩難。這是明智的選擇。人不爭名利，舍其一靜而不噪，擺脫世俗的糾纏，只留下一顆甜蜜的心去品味。從古至今，很多學(xué)者和作家都把自己當成“俗人”，從“象山俗人”到“東坡俗人”。這恰恰是對Jean最恰當的解讀。他們放棄了權貴，放棄了所有庸俗人看重的東西，放棄了自己的名利。世界上只有一個(gè)李太白！他們留給自己的，只是靈魂的凈化和升華，這正是人所需要的。因此，他們給我們留下了無(wú)數不朽的.詩(shī)篇。
讓是做事的藝術(shù)。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“離家出走”。一次讓步引發(fā)了一場(chǎng)著(zhù)名的戰斗，并創(chuàng )造了輝煌的成功。讓步不等于放棄。讓步之后，我們會(huì )有更大的力量和實(shí)力。就像小時(shí)候的玩物——彈弓，越往后拉，石頭飛出去越快。暫時(shí)的回避會(huì )讓你在更合適的時(shí)候爆發(fā)出更大的潛能，從而事半功倍，飛向燦爛的光芒。
出租是生活的藝術(shù)。
我們是人生大舞臺上的演員，是社會(huì )的一員。人生就像一條直線(xiàn)。在你無(wú)限長(cháng)的世界里，總會(huì )有與其他直線(xiàn)相交的地方。你們之間總會(huì )有一些故事，可能平凡，也可能轟轟烈烈。無(wú)論是只是回望，一點(diǎn)點(diǎn)摩擦，還是一次深刻的交談，你總能和別人發(fā)生碰撞。在人際交往中，退讓更是必不可少。從晚輩對長(cháng)輩的禮讓?zhuān)侥吧酥g的讓位讓座，可以彼此交心交流。也許，瓊是上帝派來(lái)的使者。它可以產(chǎn)生友誼，融合家庭，甚至創(chuàng )造愛(ài)情。有了放任，就有了愛(ài)；有了愛(ài)，才有朋友；有了朋友，我們可以互相牽手，一起撐起整個(gè)世界。
讓是一門(mén)藝術(shù)，升華、深化、美化生活。在這個(gè)友誼的世界里，我們共享同一片藍天。
減法即加法高一作文 篇19
放棄是一種量力而行的遠見(jiàn)，放棄是一種顧全大局的果斷放棄是一種寬容與大度的膽識。
人生如戲，每個(gè)人都是自己一生的唯一導演。學(xué)會(huì )放棄，人生才是徹悟的人生�！棒~(yú)我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌也”，這說(shuō)的固然也是這個(gè)道理。
如今，我是一名高三的學(xué)生，我所應該放棄的就更多了，現在的社會(huì )處處都有誘惑，而我若不取其利，必被其弊所耽誤。就說(shuō)網(wǎng)游，現在是“危害”了多少學(xué)生，我曾為它癡迷過(guò)，甚至分不清學(xué)習與娛樂(lè )孰輕孰重。當我“清醒”后，毅然放棄了游戲，才使我沒(méi)有嘗到抱憾終生的苦果。有時(shí)，放棄亦是一種明智的選擇。記得有一次，我做的演示文稿被學(xué)校采納了，并讓我在全校大會(huì )演講和展示。我提前一周準備好了演講稿，反復找老師批改，每晚，也會(huì )讓爸爸媽媽幫我把關(guān)。當我認為一切準備都做足之后，這一天終于到來(lái)了。前部分的`展示很順利，我流利地將提前擬好的稿子講述了出來(lái)。當進(jìn)行到這時(shí)候，突然一個(gè)聲音打斷了我。原來(lái)，是我在前排的老師，她開(kāi)始向我提問(wèn)題了，這可是事先沒(méi)有準備的呀!我想，如果在按照之前的稿子講，必然會(huì )是一次失敗的演講。我盡量冷靜下來(lái)，將自己心態(tài)放平靜，然后，果斷放棄了演講稿的內容。在幾位老師陸續問(wèn)完問(wèn)題后，我臨場(chǎng)不亂，以自己掌握的有限的文化知識回答出了所有的問(wèn)題。臺下一片熱烈的掌聲響起，若是沒(méi)有選擇放棄講稿，又怎么會(huì )有今天這一場(chǎng)精彩的演講呢。
在三顧茅廬中，劉備若沒(méi)有放下自己的架子和威嚴，后來(lái)又如何有兩國之風(fēng)光呢？在三國鼎立之際，若孫劉兩家不聯(lián)合抗曹，不暫放下自家之仇怨，又如何能打勝赤壁大戰呢？
其實(shí)，在我們的生活中，是永遠缺少不了放棄的。有時(shí)放棄也是一種收獲。有些事若使你困惑糾結，久久無(wú)法解脫，倒不如學(xué)會(huì )放棄，也是一種境界！
減法即加法高一作文 篇20
事物到了盡頭、終會(huì )逝去。那么，落葉飄泊，到底是風(fēng)的追求樹(shù)的放手？
陽(yáng)光刺眼的疼，回憶里帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。這份友誼，就被我們舍棄？
還記得這群瘋丫頭嗎？還記得曾經(jīng)每人手中緊握著(zhù)一份友誼嗎？還記得每天快樂(lè )的回家嗎？
所故事，定格在美好的回憶中。再也不會(huì )以前的那種快樂(lè )生活去了。四個(gè)丫頭，任性的分開(kāi)了。細細的想過(guò)、或許是認識的太早，或許是都還帶著(zhù)一份孩子氣，或許是都還長(cháng)大，或許是彼此都信任……太多的或許，那又有用呢？
早晨，去上學(xué)。路過(guò)那個(gè)路口，還習慣性的張望一下。哦？怎么了你的身影？忽然明白起來(lái)“原來(lái)，放手了”，傻傻的笑了，笑我太天真，笑我太幼稚，笑我太笨蛋。然后，人，孤獨的走向學(xué)校。
夜黑的.時(shí)候，心涼了。似曾有過(guò)的感覺(jué)，好像在云層里穿梭。
放學(xué)的路上，以往的歡樂(lè )。以前，總是笑著(zhù)回去，讓我好開(kāi)心�，F在呢？彼此都冷漠。向遠處眺望，家里的路那么的遙遠。我努力的向前走去，可是，模糊的眼睛卻告訴我，很遠。臉頰里劃過(guò)冰涼的東西，是？哦，仔細一看，原來(lái)是眼淚。然后，我開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，淚水覆蓋了整個(gè)眼睛。聽(tīng)，聲音：“鑫，別哭了，好朋友！”好熟悉的話(huà)語(yǔ)，哦。原來(lái)是你們曾經(jīng)安慰我的話(huà)。而現在呢？你們爽約了。
深夜，奮斗著(zhù)作業(yè)，猛然間看見(jiàn)曾經(jīng)寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)：四個(gè)瘋丫頭，超級好姐妹哇！
心里又開(kāi)始煩躁起來(lái)，這算？這只是游戲規則？我生氣了，真的氣了。我把那張紙撕碎了，丟進(jìn)垃圾桶里，“的友誼，完蛋了！”
心里開(kāi)始不平衡，憑你們對我，憑你們要留給我悲傷，憑你們說(shuō)生氣就生氣，憑你們要用那種眼光看我……太多的憑，那又怎樣？還你們所犯下的罪惡！
既然都放手了，還希求呢？既然都不成朋友了，還希望呢？既然都冷漠掉了，還渴望呢？
用最后一抹悲傷，來(lái)祭奠死去的友情。
皎潔的月光，照在本子上：這份友誼，就舍棄，你們不覺(jué)得可惜嗎？
減法即加法高一作文 篇21
因為秋葉舍棄了樹(shù)枝的依靠，
所以它擁有了舞動(dòng)青春的機會(huì )。
因為河流舍棄了小溪的僻靜，
所以它擁有了奔向大海的勇氣。
因為臘梅舍棄了與百花爭艷，
所以它擁有了寒梅香自苦寒來(lái)。
舍棄并不是失去，而是擁有另一番別樣的風(fēng)景！
——題記
一個(gè)三歲的小男孩把手伸進(jìn)瓶子里，慢慢的抓住了一大把糖果，正當他想從瓶子中抽出手時(shí)，瓶口太大。但倔強的他，又不忍心放棄，最后委屈的哭了。
三歲的小男孩，只是因為沒(méi)有舍棄，只落得涕淚漣漣。沒(méi)有歲月的磨礪和智慧的成長(cháng)我們是很難悟出這些真理的！懵懂的孩提時(shí)代，生命的最終意義在于最大取得而并非放棄。
當歲月的年輪穿過(guò)無(wú)數夜雨春風(fēng)，當人生的小路上留下我們或多或少的坎坎坷坷。懂得放棄是一種生命的抉擇，更是人生人格的升華！
陶淵明是東晉著(zhù)名的文學(xué)家、詩(shī)人，少時(shí)頗有壯志，博學(xué)能文，中年也就是東晉末年，當時(shí)的政治正處在黑暗狀態(tài)，他因對統治階級的不滿(mǎn)，而辭官隱退，過(guò)上躬耕田園的生活！
陶淵明的.棄官從園，或許在人們的眼中，這是一種非常頹廢的表現，但是他卻在失去官職中，獲得了自身的心儀幽靜。陶淵明的故事，不禁讓我聯(lián)想到了著(zhù)名詩(shī)人歌德的一句話(huà)：生命的全部奧秘在于為了生存而放棄生存。我非常喜歡，對于“舍棄”的哲理性思考，真是感懷頗多啊，放棄的背后有那么多值得我們回味的生存之道。
可以說(shuō)舍棄是一種光，一種耀眼的智慧之中！
因為一種情感，我們從中感受到了舍棄的魅力。因為一種智慧，我們從中品味到了舍棄的魅力。舍棄并不意味著(zhù)失去，相反還能得到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬靜、“扶搖直上九萬(wàn)里”的逍遙。由此可見(jiàn)，舍棄，不僅是人的生存之道，更是成為人們的幸福密碼！
舍棄，有時(shí)真的是一種美麗！
減法即加法高一作文 篇22
幾十個(gè)春秋走過(guò)，人生百味嘗過(guò)，上帝在這時(shí)拋給你兩個(gè)選擇，一曰拿起，一曰放下。若你拿起，什么也不會(huì )失去，然背負千斤，任重而道遠；若你放下，雖有舍不得，但覺(jué)如釋重負，心曠神怡。
老鷹磨去長(cháng)喙，拔去失去光澤的羽毛，丟棄掉一切負累，雖然這漫長(cháng)的五個(gè)月是痛苦的舍棄，可換來(lái)的是三十年的壽命。人生亦是如此，緊抓住一切只會(huì )死于安樂(lè )，敢于舍棄才有意想不到的新生。
舍棄需要勇氣，需要一種“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”一般拿得起放得下的勇氣。傳說(shuō)鳳凰涅槃需要讓烈火燒盡一身臭皮囊，留精魂于烈火之中重生。無(wú)論是真是假，舍棄一切的勇氣也非凡鳥(niǎo)所及�！皷|方之珠”丁俊暉在“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高”的背景下，毅然舍棄學(xué)業(yè)，選擇了斯諾克，也正是這種勇敢的舍棄讓他走上了國際斯諾克的冠軍席。
舍棄需要智慧，一概丟棄，了無(wú)剩余只會(huì )短命，而無(wú)新生，只有選好對象，抓住時(shí)機，才有一路順風(fēng)順水，柳暗花明。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者楊振寧早期是學(xué)習實(shí)驗物理，然而其動(dòng)手能力極差，于是他馬上改研究物理理論學(xué)，終于大獲成功。智慧的舍棄是握住自己的命脈，創(chuàng )造山窮水盡之后的.再獲新生。
鳴蟬奮力地甩掉了外殼，才獲得鳴叫藍天的自由，壁虎掙脫掉受傷的尾巴，才得以在危急時(shí)刻保全自己的性命。算盤(pán)如果變得坐無(wú)虛席，也就喪失了運算的能力。學(xué)會(huì )舍棄，是一種財富。陶淵明因“不為五斗米折腰”舍棄了官位，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，并贏(yíng)得千古美譽(yù)；李白因“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的意氣放棄了世俗的利祿，才獲得了“須行即騎訪(fǎng)名山”的自由而成為偉大的詩(shī)人。
舍得舍得，有舍才有得，人生就是一間儲物室，若不去舍棄舊的東西，便不會(huì )有新的東西進(jìn)來(lái)增光添彩。你舍棄了浮華，也許會(huì )在清流之中品得人生之味。你舍棄了昨天，也許換得今朝瀟灑的好心情。你舍棄了一切，也許你在精神上更加富有……相信一切收獲都源于舍棄，舍棄創(chuàng )造新生。
減法即加法高一作文 篇23
西伯利亞的風(fēng)和雪告訴人們那里沒(méi)有春天。松林間風(fēng)的呼嘯聲蓋過(guò)了沉重的馬蹄聲。馬的主人不住地揚鞭催促馬兒飛奔，以求快點(diǎn)結束這苦差事，離開(kāi)這魔鬼都不愿出現的地方。
“當”地一聲，牢門(mén)打開(kāi)了。典獄長(cháng)走了進(jìn)來(lái)，“車(chē)爾尼雪夫斯基先生，我想你很快就要自由了�！崩畏康慕锹淅餂](méi)有回應，一個(gè)人在那里冷冷地坐著(zhù)�！笆敲�？”過(guò)了許久，那人才緩緩地站起來(lái)。他身體瘦弱，臉色蒼白，眼神卻依然在閃著(zhù)光�！爱��！崩伍T(mén)又一次被撞開(kāi)了。來(lái)人撣了撣身上的雪，打開(kāi)包裹中的文件夾，取出一張紙遞給囚犯，“沙皇特赦令，你自由了，先生�！�
自由了嗎？他的'確有理由激動(dòng)，多年前因發(fā)表革命言論而被沙皇當局逮捕，一紙判決書(shū)又讓他來(lái)到了這冰天雪地的西伯利亞。在這里陪伴他的，只有其他服苦役的囚犯，以及無(wú)盡的風(fēng)雪。他強忍著(zhù)自己的喜悅，他的身體狀況已不容許他激動(dòng)。在這么多年非人的關(guān)押期間，他早已患上了嚴重的心臟病，此時(shí)也許只有看幾眼春天的景色才能緩和他的病情，但是，那太遙遠了。
然而看了紙上的內容，他的臉色立刻冷峻起來(lái)，猶如石像一般屹立不動(dòng)�！澳�，在這上面簽個(gè)字你就自由了�！蹦枪賳T似乎有些不耐煩了，急切地想結束這一切。
“您是說(shuō)我簽了，就自由了么？”車(chē)爾尼雪夫斯基問(wèn)道。
“是的，先生，是的�！�
“但上面說(shuō)我必須放棄先前所發(fā)表過(guò)的一切言論，保證不再發(fā)表類(lèi)似的言論，是這樣的么？”
“是的。這很容易，簽了，你就可以自由了�！惫賳T又一次催促。
他把赦免令遞還給官員，轉過(guò)身去，不再作答。
官員滿(mǎn)臉驚愕，“你的意思是，拒絕赦免？”
“是的，我拒絕赦免。自由固然是我所向往的，但如果要以放棄我的思想為代價(jià)，我寧可放棄自由�！彼辉僮髀�，轉過(guò)身去，背后留下驚詫不已的官員。
“寒冷，風(fēng)雪，你比沙皇的統治更可惡，但我寧可把我埋葬在這里與你同眠，以獲得我思想和精神的自由。作為革命家，自由固然很寶貴，但有些東西絕不能因自由而舍棄！”
減法即加法高一作文 篇24
生活在物欲橫流的年代里，當生活被欲望填充的無(wú)處落腳時(shí)，不妨先轉個(gè)身，放下手中的沉重，讓生活釋然。
也許，人人都不想被時(shí)代的洪荒甩在后面，想在擁擠的人流大軍里站穩腳，有屬于自己的光榮的一席之地，于是他們什么都想擁有，欲望驅使著(zhù)他們前進(jìn)，正如材料中禪師的徒弟，在被酒杯和錢(qián)袋占有了雙手之后，想再用手撓自己已是不可能，在物欲的驅使下你主動(dòng)了，那么，在后來(lái)的路途上你會(huì )顯的很被動(dòng)，試想如果留有一只手的空白，撓自己是不是就會(huì )顯的很輕松呢?所以，不應讓欲望迷失了雙眼，要學(xué)會(huì )有所舍棄，那也是在為自己以后的路鋪就基石。
佛祖釋加牟尼，出身富貴之家，憑著(zhù)良好的家世，他本可以安逸地度過(guò)一生，享其天年，但他毅然放棄了榮華，帶著(zhù)空明澄澈的心靈上路，明鏡臺下，終于頓悟成佛，成為廣大信眾頂禮膜拜的對象，面對富貴榮華與頓悟成佛的禪緣，他選擇了后者，也許，他的心中是清楚的，富貴只如煙花般短暫，博大的禪機可以萬(wàn)世流傳，他的舍棄，他的放下，成就了他，讓他成為人們心中永遠的`圣杰。
懂得舍棄與放下，讓人景仰，讓人尊敬。但膨脹的物欲，世人的信仰缺失，卻給后人留下難以磨滅的痛楚。
敦煌莫高窟，一座承載了中華民族幾千年文化積淀的文化寶窟，守護它的卻是一個(gè)信仰缺失，物欲膨脹的王道士，每當外國人用幾個(gè)銀元換走敦煌莫高窟里珍貴值錢(qián)的物件時(shí)，他總會(huì )幫著(zhù)裝箱，一邊裝一邊念著(zhù)“貝老爺”“律老爺”顯然不知他是在倒賣(mài)中國的傳統文化，就這樣，他賣(mài)掉了半個(gè)敦煌，留給后人無(wú)盡的哀思與痛楚，再去挽回已是艱難與漫長(cháng)，如果面對欲望的誘惑，他能及時(shí)轉身，如果他有較強的信仰與道德感，那么留給后人的將不是空嘆。
物欲之盛惹人愛(ài)，但同時(shí)也伴隨著(zhù)物極必反的危險，面對欲望，要有長(cháng)遠的眼光，有所舍棄有所放下，不妨作一個(gè)華麗的轉身，讓自己的內心不再有欲望的膨脹，讓人生的旅途自然、淡定。
減法即加法高一作文 篇25
現實(shí)生活里，也許我們會(huì )遇到進(jìn)退維谷的困境；也許會(huì )遇到人生的坎坷不平。這時(shí)，我們必需要選擇一條的道路走下去�？墒�，在選擇一條路的同時(shí)，就意味著(zhù)必需要放棄另一條路。放棄、選擇，也許如果你那走一條路會(huì )成功一小部分，但是，你必須放棄小小的成功，走另一條艱難的'路，你才會(huì )獲得真正的成功。
不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了魔方這小玩藝兒。別看它小，但必須掌握技巧才能把六個(gè)面都拼起來(lái)。都好幾個(gè)星期了，我手中的這個(gè)一面只有四塊的小魔方，卻依舊沒(méi)有任何進(jìn)展。電視上說(shuō)，的魔方有上億種變化，可是只有一種實(shí)正確的，“唉！”我把這魔方拋起來(lái)接住，再拋到天空，再用手接住。這都多長(cháng)時(shí)間了，六個(gè)面只有一面顏色相同，其它五個(gè)面還在和我較勁�？墒沁@次我不敢再拆開(kāi)了，拼好這一面就廢了我不少時(shí)間。
爸爸建議我拆開(kāi)這一面，因為只有拆開(kāi)它才可以讓其它五個(gè)面都有成功的機會(huì )�？晌覅s把頭搖成了撥浪鼓，我已經(jīng)比較滿(mǎn)意了，和我一起開(kāi)始拼魔方的小伙伴，一面都沒(méi)品好呢！爸爸搖搖頭，說(shuō)我什么都不懂，只知道沉迷在這六分之一的成功里。
有一次，我無(wú)意間看到一篇文章，上面寫(xiě)道：其實(shí)人生就好似那正方形的魔方。人生有舍，才能有得，魔方初學(xué)者不知道怎么玩，只能拼好一面，拼好后又舍不得拆開(kāi)。人生就是這樣，人們沉迷于小小的成功里，不愿意放棄這小小的成功去早就大成功。所以他們永遠也不會(huì )學(xué)到魔方的真諦，甚至不會(huì )懂得做人的道理，永遠長(cháng)不大，永遠沉迷在小成功的喜悅中……
我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗。
人生是一種自我經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，要經(jīng)營(yíng)就要講選擇與放棄。在不少時(shí)候，我們經(jīng)常陷入兩難的困境：選擇了一件東西，又感覺(jué)前面又更好的選擇。等等再說(shuō)，又擔心再也沒(méi)有機會(huì )選擇。得到的教訓是：一心想摘取美麗的花，最后可能連枯萎的花也摘不到。生活，因為舍棄而精彩。
減法即加法高一作文 篇26
放棄容易讓人失去自己該屬于自己的東西，所以很多人都寧可堅持到失敗，也不愿意中途放棄，因此，很多人不但沒(méi)有拿到自己本該有的東西，反而還把去爭奪第二樣屬于自己的東西的時(shí)間全都花費了。
李開(kāi)復是一名計算機工作者�；蛟S沒(méi)有那天的決定，李開(kāi)復就不會(huì )真正成功。
那年，他考上了哥倫比亞大學(xué)的法律專(zhuān)業(yè)。當他考上后，才發(fā)覺(jué)原來(lái)自己并不是真正喜歡法律。上專(zhuān)業(yè)課時(shí)，他絲毫提不起精神來(lái)，甚至還想把枯燥的課本扔到教授身上。就在此時(shí)，他漸漸地喜歡上了計算機，每天瘋狂地編程。老師和同學(xué)們對他的不務(wù)正業(yè)感到十分驚訝。但李開(kāi)復毫不在意，依舊做著(zhù)編程這個(gè)事業(yè)。他的眼里只有一個(gè)目標：努力完成計算機這個(gè)事業(yè)，不要理會(huì )別人的議論。
過(guò)了一年多，李開(kāi)復決定退學(xué)，專(zhuān)心學(xué)習計算機編程。果然，歷經(jīng)幾年努力，終于成功了，他覺(jué)得自己放棄學(xué)法律，是沒(méi)錯的，至少，如果在那天，他選擇了繼續學(xué)法律，那么，他可能就既沒(méi)有學(xué)成法律，又沒(méi)有學(xué)成計算機編程。
其實(shí)，放棄也沒(méi)有想象中的'那樣可怕，你放棄了，也不代表你一無(wú)所有，或許，你放棄了不適合你的東西，選擇了你喜歡的，你將可能會(huì )如愿以?xún)�，如果你選擇了令你厭惡的東西，你將會(huì )變得不快樂(lè )。
人生也是如此，會(huì )有許多岔路口讓你選擇，當你選擇了你不喜歡的路程，就不要一味地再往前走了，向后轉，往回走，放棄掉你先前走的路，回到原來(lái)的岔路口，選擇另外一條。不要覺(jué)得你白走了之前的路程，只有嘗試，才有放棄，只有放棄，才會(huì )成功。當你嘗盡了放棄的苦頭，才會(huì )有成功的甘甜。勇于放棄的人才是真正的成功者。
不要認為放棄是一種懦弱的行為，其實(shí)，在那里傻傻的堅持著(zhù)自己不喜歡的東西是對自己沒(méi)有利益的行為。堅持是好，但也要懂得放棄。不要一心只想著(zhù)“堅持就是勝利”，有時(shí)，堅持也會(huì )失敗，而且敗得一塌糊涂。
減法即加法高一作文 篇27
俗話(huà)說(shuō)：“舍得，有舍才有得，相伴相隨，相生相息�！薄}記
最年少的我們，在最青春的年華里，做著(zhù)做青春的夢(mèng)。那時(shí)的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，總以為年少所謂的夢(mèng)想就是一輩子要追求的目標，那時(shí)得意洋洋的對別人說(shuō)自己長(cháng)大要當個(gè)科學(xué)家，還說(shuō)要為全人類(lèi)做貢獻，那時(shí)的我們天真無(wú)邪，不懂未來(lái)的路有多難走，不懂人世間有多險惡，不懂身邊的一切終將失去，卻還是做著(zhù)最簡(jiǎn)單的夢(mèng)，活在自己的童話(huà)世界里。
慢慢的長(cháng)大了，開(kāi)始知道有些事情可以做，有些東西可以吃，卻在經(jīng)歷過(guò)一些事后，有了限制，有了苦惱，對幼時(shí)自己的理想還抱有希望，但唯一不變的是，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，盡管步伐慢了一點(diǎn)，只要永遠前進(jìn)，還是可以的�？墒窃谶@逐漸長(cháng)大的過(guò)程中，我們怎么就變得世故，變得凄涼，變得隨波逐流？在我們人生中最美的年紀里，17歲，一個(gè)如花的年齡，一個(gè)含苞待放的日子，一個(gè)信念，執著(zhù)了十多年的`理想，在自己最真實(shí)的想法中，一點(diǎn)點(diǎn)灰飛煙滅，一點(diǎn)點(diǎn)的被自己撕成碎片，散落在空中，最后落在地上，被無(wú)數的過(guò)客踐踏，這種心痛的感覺(jué)，使我不得不堅強起來(lái)。的確，是自己的不努力將自己的夢(mèng)想舍棄，將人生前進(jìn)的路程縮短了一大截，就像下雨時(shí)自己被它淋濕，卻在雨后看到了天際的那道彩虹，也看到了自己心頭的那道彩虹。
從此刻，換個(gè)夢(mèng)想，換個(gè)方向，接著(zhù)讓夢(mèng)想起航�，F在的我們，還是那么年輕，還可以做個(gè)快樂(lè )的追夢(mèng)人，前一段告終，預示著(zhù)下一段的開(kāi)始，有些東西得不到，不如瀟灑的放手，追尋自己最真實(shí)的夢(mèng)想，正是失去過(guò)，才會(huì )倍感珍惜。前進(jìn)的道路上歷經(jīng)坎坷，不可能一帆風(fēng)順，既然過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不如抓住現在，不受所謂遙遙無(wú)際理想的煩惱，不受束縛……做最真實(shí)的自己，用最真實(shí)的行動(dòng)，完成自己最真實(shí)的理想�！笥�
減法即加法高一作文 篇28
我曾經(jīng)，如此自卑。
我自卑，我沒(méi)有帥氣的臉蛋；我自卑，我沒(méi)有優(yōu)秀的成績(jì)；我自卑，我沒(méi)有良好的口才；我自卑……自卑釀就了寡言少語(yǔ)的我，使我的生活未能像別人那樣豐富多彩。自卑同時(shí)也釀就了悲觀(guān)的我。每次走在回家的路上，看到別人在那指指點(diǎn)點(diǎn)，并且狂笑不止，總覺(jué)得是自己的樣子實(shí)在可笑無(wú)比逗樂(lè )了他們。自卑給我造成了嚴重的心理負擔，使我的成績(jì)總是徘徊在C和D之間。
因為自卑，我身邊的朋友少得可憐，也只有這少數的朋友才會(huì )在我失落時(shí)給我安慰。和我要好的朋友強，為了使我走出自卑，可謂是絞盡了腦汁。有一天，他對我說(shuō)了不亞于哲學(xué)家的話(huà)，使我的人生大逆轉。他說(shuō)，挺拔茂盛的大樹(shù)是美麗的，而它的`根卻是四向縱橫，丑陋無(wú)比的。如果沒(méi)有這丑陋的根，也就不會(huì )有這挺拔且茂盛的參天大樹(shù)。其實(shí)人也一樣，外表固然重要，可內在的美更持久，更崇高，更能贏(yíng)得世人的尊敬。舉世聞名的畫(huà)家梵高丑陋無(wú)比，可他的畫(huà)卻價(jià)值連城，他之所以能取得這樣的成就，就是因為他從不過(guò)分注重自己的外表，把所有的智慧所有的精力都投入到工作中�；仨鴼v史上的眾多偉人，長(cháng)相一般的占了絕大多數，有些人的長(cháng)相甚至還不如你，可他們卻能夠流芳百世，就是因為他們不會(huì )自卑。放下自卑吧，你會(huì )發(fā)現世界如此美好。聽(tīng)了強的話(huà)，我茅塞頓開(kāi)。不是有句話(huà)說(shuō)么，人不是因為美麗而可愛(ài)，而是因為可愛(ài)而美麗。
我如果因為錯過(guò)太陽(yáng)而流淚，那我也一定會(huì )錯過(guò)群星的。再漂亮的臉蛋也有它丑陋的一面，再一無(wú)是處的人也有自己的閃光點(diǎn)。是的，我不帥，可是我很真誠；我不優(yōu)秀，可是我很努力；我話(huà)不多，可是我一直在默默付出。我不應該這樣注重自己的外表，而應用心挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)并發(fā)揚光大，這樣的我也必將可愛(ài)無(wú)比。只要是金子，遲早會(huì )發(fā)光的。我不再自卑。走出自卑的我，發(fā)現世界真如強所說(shuō)的，如此美好！
減法即加法高一作文 篇29
天高，云淡；云卷，云舒。
在這樣美好的日子里，我并沒(méi)有停下來(lái)留心欣賞。升入六年級，即將步入中學(xué)的我，被茫茫題海壓得喘不過(guò)氣來(lái)，即使對著(zhù)這大好春光，也無(wú)動(dòng)于衷了。
與題海奮斗了一小時(shí)后，想歇一會(huì )兒，便擱下筆，來(lái)到陽(yáng)臺，散散心。
春光正好，空氣中氤氳著(zhù)泥土的芬芳，好久沒(méi)有如此欣賞過(guò)她了。這些天里，我錯過(guò)了多少回美景��！
突然想起那盆小綠植了，這么長(cháng)時(shí)間了，連看它一眼還沒(méi)有呢！我來(lái)到“綠植園”里，發(fā)現爺爺竟然在用一把大剪刀，無(wú)情地一刀一刀見(jiàn)著(zhù)枝條。
爺爺戴著(zhù)老花鏡，細心地剪著(zhù)枝條。綠植長(cháng)得十分猛。旺盛，抽出一簇接著(zhù)一簇的枝條，長(cháng)勢旺盛。爺爺好不吝嗇，沒(méi)有惋惜，不拖泥帶水地剪。老的枯黃的，連根一起剪掉；長(cháng)勢十分旺盛的，比量著(zhù)大余半，一刀也給它“咔嚓”了。
我看了十分痛心，也十分疑惑。爺爺是個(gè)心靈手巧的人，十分愛(ài)惜一草一木，什么東西在爺爺的手下都十分美麗�？山裉�，就連爺爺最?lèi)?ài)的綠蘿，也寥寥無(wú)幾，光禿禿的，十分難看。
爺爺沒(méi)有放下手中的'活計，一邊繼續剪枝，一邊語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，那些枯老的已經(jīng)快凋零了，留著(zhù)它，還可能會(huì )殃及其他枝條。那些長(cháng)的旺盛的呢？他太旺盛了會(huì )多吸收營(yíng)養，其他枝條沒(méi)有養分就會(huì )死亡。孫兒，你在今后的人生路上，一樣也要懂得一個(gè)道理：有舍才有得，舍棄其實(shí)很美麗�！�
是啊，舍棄并不是被逼無(wú)奈，亦不是失敗的象征。正如人們舍棄了鮮花的絢麗，才得到果實(shí)的香甜；舍棄了黑夜的溫馨，才得到朝日的明艷。舍棄，是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的恍然大悟；是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的看破人生……舍棄，其實(shí)很美麗！
風(fēng)清、草軟、天高、云遠。解開(kāi)心中的結，不經(jīng)意間發(fā)現：舍棄，其實(shí)很美麗！
減法即加法高一作文 篇30
生活中，有笑，有淚，有開(kāi)心，有失落，但只要改變了曾經(jīng)的自己，便會(huì )受益無(wú)窮。
曾經(jīng)的我，自卑，膽小，在別人談笑風(fēng)生，捧腹大笑時(shí)，我卻只能獨自一個(gè)人坐在自己的座位上，默默地低頭不語(yǔ)。在班中，我一直可有可無(wú)，在課堂上，我也一直努力地隱藏自己，將自己變得更加“透明”，讓人忽視。但那天，我永遠都忘不了。
那天，陽(yáng)光明媚，微風(fēng)徐徐，湖面上被吹起陣陣漣漪，魚(yú)蝦在水中暢游，柳條被輕輕吹起，一切看起來(lái)都是那么美好�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了。這節是語(yǔ)文課，老師走進(jìn)來(lái)，把書(shū)放在臺上，像以往那樣豪情萬(wàn)丈地講著(zhù)，同學(xué)們也個(gè)個(gè)挺直了腰板，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。我一個(gè)勁兒地低著(zhù)頭，手放在腿上，眼神迷離著(zhù)，飄忽著(zhù)……忽然，我聽(tīng)見(jiàn)老師叫了我的名字。我騰地一下站起來(lái)，雙手不安地搓著(zhù)褲角。
“你知道我剛剛說(shuō)了什么嗎？”老師問(wèn)。我焦躁極了，想說(shuō)，卻又說(shuō)不出來(lái)�！肮彪S著(zhù)同學(xué)們的笑聲如潮水般襲來(lái)，我的臉也變得一片通紅，耳垂紅得像在滴血。終于捱到下課了，我心里又難受，又委屈，此時(shí)那是下課間，教室里除了我以外，空無(wú)一人。
這時(shí)，從樓道那邊傳來(lái)一陣腳步聲，近了，更近了，我一回頭，哦，是我的一個(gè)同學(xué)，平時(shí)溫文爾雅，話(huà)也不多，卻和我是非常好的朋友�！澳氵@樣真的不好，你難道不想改變自已嗎？”她說(shuō)，聽(tīng)到這話(huà)，我的全身仿佛被電擊了一般，是啊，改變，難道我不想改變嗎？“加油，你可以的”又是一句話(huà)傳來(lái)，在不知不覺(jué)間，我的肩上搭了一只手，一張含笑的，滿(mǎn)面春風(fēng)的自信的臉正看著(zhù)我。
自那天以后，我每天都在嘗試著(zhù)努力改變自己。終于，皇天不負有心人，我成功了！現在的'我，人緣廣泛，成績(jì)優(yōu)秀，是班上的體育委員。請相信自己吧，舍棄自己陰暗的一面，給自己一個(gè)更光明的未來(lái)！
減法即加法高一作文 篇31
人都有兩面，一面是自尊，一面是自卑，這兩面永遠矛盾地存在人的心靈深處�；钪�(zhù)可以逃避許多東西，但是無(wú)法逃避自己。面對缺點(diǎn)，有人會(huì )退縮，有人則會(huì )勇敢地面對并糾正，我屬于后者。
以前我十分自卑，不敢主動(dòng)與人交往，在班級里我就是個(gè)小透明，沒(méi)有人會(huì )注意我。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )找到自己的好朋友一起玩耍，而我只能坐在角落里羨慕地看著(zhù)。上課時(shí)，我也不敢在同學(xué)們的目光中舉手回答問(wèn)題，永遠地低著(zhù)頭。
直到班主任老師注意到了我。下課后，她走到我身邊問(wèn)我，為什么不和同學(xué)一起玩？上課為什么不主動(dòng)回答問(wèn)題？我看著(zhù)老師緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師善解人意的沒(méi)有繼續追問(wèn)下去，而是微笑地看著(zhù)我，認真地開(kāi)導我，“戰勝自卑的唯一方法，就是自強。千萬(wàn)不要在別人沒(méi)看不起你之前，就先看不起自己。期待下節課你能勇敢地舉起手�！蔽疫t疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
再次上課時(shí)，老師向我投來(lái)了一個(gè)信任的'眼神，點(diǎn)了下頭。仿佛在鼓勵我不要害怕，大膽地回答就好。接著(zhù)老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們接二連三地舉起手，老師卻把眼神定定地投向我。冷汗浸濕了我的后背，心臟砰砰地撞擊著(zhù)我的胸膛，我攥緊了拳頭，兩腿微微地顫抖著(zhù)，心里不停地掙扎著(zhù)，萬(wàn)一答錯了怎么辦？萬(wàn)一同學(xué)嘲笑我怎么辦？我咬著(zhù)嘴唇，眼睛有些酸澀，看著(zhù)老師那堅定地眼神，顫抖著(zhù)舉起右手，老師欣慰地笑了，叫我的名字�；卮鹜陠�(wèn)題，我低著(zhù)頭，兩手攥著(zhù)衣角，不敢抬頭看老師，同學(xué)們吃驚地看向我，似乎才注意到班里還有我這樣一個(gè)存在，掌聲窸窸窣窣地響起，緊張和恐懼一掃而空，一股興奮感充斥在我的心中。
戰勝了自己的怯懦，勇敢地邁出第一步，后面的一切似乎越來(lái)越容易做到了。我擁有了興趣相投的好朋友，也成了積極踴躍的好學(xué)生。
恢宏志士之氣，不宜妄自菲薄。努力的結果是所有美好的東西都能和你相得益彰，而不是讓你怯懦的酸著(zhù)脖子仰望。
減法即加法高一作文 篇32
學(xué)會(huì )舍棄，我們得到的才會(huì )更多。
學(xué)會(huì )舍棄，我們才會(huì )走得更遠。
“有舍才有得”這句話(huà)，我們并不陌生。舍棄了外界的喧囂繁雜，我們才能從書(shū)本中收獲一份寧靜閑適。舍棄了沉重的包袱，我們才能一身輕松走得更遠。
不舍棄無(wú)以致遠，看那烏江的項羽，失敗后，只知妄自哀嘆，“虞兮虞兮奈若何”，“天亡我也”。殊不知，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”。他沒(méi)有舍棄失敗所帶給他的打擊與悲痛。也就注定他不會(huì )擁有“柳暗花明”，不會(huì )走的更遠。再看那位站在巨人肩膀上的巨人牛頓，他的三大定律，揭開(kāi)了物理學(xué)的神秘面紗，擴清了縈繞在人們心中的迷霧。然而成功之后，他輕身飛向了神的天空，不再為物理學(xué)的發(fā)展嘔心瀝血，不再力求更深的研究，他不會(huì )舍棄成功帶給他的榮耀與光輝，也就注定了他不會(huì )再有新天地。
看那東晉的陶淵明�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，那樣閑適愜意，流進(jìn)了寧靜之中。他倘若不是舍棄了腐敗官場(chǎng)的那份勾心斗角決意回歸自然地懷抱，又怎能換來(lái)那份恬淡的小日子�？茨腔降墓篡`，為吳王洗馬，為夫差嘗糞，何等恥辱，何等悲慘。他倘若不是舍棄了世人鄙夷的眼光，舍棄了失敗的包袱。又怎能換來(lái)他那三千越甲可吞吳的磅礴氣勢與一世英名啊。
無(wú)論未來(lái)未知的道路中有多少艱難險阻，我們都應守著(zhù)“舍棄”這兩個(gè)字。舍棄了路途中的誘惑，舍棄了那些暫時(shí)的`美好。舍棄了一次成功帶給我們的飄飄然。舍棄了一次失敗后的一臉沮喪。我們舍棄了那么多。何愁在人生的道路上不會(huì )得到，不會(huì )走的更遠呢？
不舍棄無(wú)以致遠。倘若沒(méi)有舍棄，我們就不會(huì )跨越重重阻礙，就不會(huì )懂得更多。就不會(huì )知道最適合我們的是什么。我們在時(shí)間的縫隙中行走，在行走中舍棄，在舍棄中成長(cháng)。就讓舍棄化作一雙強有力的翅膀，我們終將會(huì )擺脫束縛我們的牢籠，在蔚藍的天空中自由翱翔。
學(xué)會(huì )舍棄，我們才能得到更多。
學(xué)會(huì )舍棄，我們才會(huì )走得更遠。
減法即加法高一作文 篇33
自理、自立、自強，這是一個(gè)人立足于社會(huì )的基本要求。踏入人生，踏入社會(huì )，駛進(jìn)波濤洶涌的人生海洋，悲壯往往多于溫情，挫折往往多于順達。所以，船要自己開(kāi)，舵要自己掌。一個(gè)從小什么事都依賴(lài)父母的人，將成為人見(jiàn)人厭的“寄生蟲(chóng)”。
“花盆里長(cháng)不出參天松，庭院里練不出千里馬”。如果你此生只愿做溫室小花待在花盆里，直到老死倒也無(wú)妨，但是如果你胸懷大志，就必須當機立斷，不要懼怕周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境，前路鋪滿(mǎn)的荊棘。趕快跳出花盆，奔出庭院，在野地里，在污泥中，在高山上，做一棵參天松，頂天立地于風(fēng)雨中，毫不動(dòng)搖;做一匹千里馬，馳騁于廣闊的天地里，前程無(wú)量。
今天的孩子們像溫室里的花朵一樣：媽媽寵，爸爸愛(ài)，奶奶疼，爺爺護。無(wú)論什么事，爸爸媽媽都幫著(zhù)干，總認為我們還是小孩子。對于父母這種無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)處不在的照顧，我們漸漸養成了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的壞習慣。但父母總是不能一輩子跟著(zhù)我們的.，即使能，我們也不能一輩子依賴(lài)父母吧?一旦父母老了，我們這些“小皇帝”“小公主”又賴(lài)什么立足于社會(huì )呢?別人也會(huì )像父母一樣理解包容和照顧我們嗎?就像花兒和水，一旦離開(kāi)了水，花兒也漸漸枯萎了。有這樣一句老話(huà)：“窮人的孩子早當家�！逼鋵�(shí)呀，學(xué)會(huì )早當家的孩子不是因為家里窮，而是因為窮了就什么事都得自己動(dòng)手。自己動(dòng)腦。他們從小就在自理中學(xué)會(huì )自立，并在當家的經(jīng)歷中自強不息。不像有錢(qián)人家的孩子，家里雇有保姆，一條龍服務(wù)。所以曾有大學(xué)生因自理太差而跳樓自殺的事實(shí)就不足為怪了。
困難只是嚇唬人的，讓我們松開(kāi)父母牽緊的手，昂起頭，挺起胸，堅強面對困難的考驗。有句話(huà)說(shuō)得好：“本領(lǐng)是在困難中學(xué)會(huì )的�！巴瑯�，自立。自強也是在生活和挫折中學(xué)會(huì )的。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?讓我們跳出花盆，奔出庭院，接受風(fēng)雨的洗禮，為長(cháng)成蒼天松，練成千里馬而自強不息，成為跨世紀的新一代。
減法即加法高一作文 篇34
懂得舍棄或者說(shuō)放棄的人或許才是真正懂得擁有。
不知道怎么想的，突然有這樣一種感覺(jué)，想舍棄，想放棄，或許我寫(xiě)這句話(huà)只是給我的一個(gè)安慰，讓我可以安心，或許說(shuō)只是給我一個(gè)冠冕堂皇的借口罷了。
走在街上，看著(zhù)形形色色的人相互往來(lái)，擦肩而過(guò)，他們是如此的趕，沒(méi)有人停留，沒(méi)有人留戀，有的只是擦肩而過(guò)的回味，或許在他們周?chē)�，也有曾�?jīng)相識的人，也或許他們會(huì )在不久的未來(lái)相識，而我，只是他們中的一員，也在擦肩而過(guò)，也在相見(jiàn)，相識，淡忘和想念。
此時(shí)的我，突然覺(jué)得很難，因為，很多事，突然覺(jué)得，對你，或許只有放棄才能真正的擁有，這一切，讓我很想擁有，也想放棄……
看著(zhù)馬路邊上的人，馬路上飛馳的車(chē)，想起那晚的經(jīng)歷，讓我覺(jué)得，此時(shí)的我，與你是如此的不相稱(chēng)，或許是我害怕，或許是我的自卑，也或許是我的不自信，還是我的不敢面對？
我已經(jīng)褪去了我原本擁有自信的光環(huán)，那能夠讓我勇敢樂(lè )觀(guān)面對一切的'自信，慢慢的，我開(kāi)始感覺(jué)自己已經(jīng)無(wú)法面對，無(wú)法勇敢的改變自己，在很多情況下我都選擇保全自己，選擇逃避，或許只有逃避，選擇保全自己才能讓自己感覺(jué)到自己沒(méi)有失敗，我總是給我自己尋找各種理由，選擇各種逃避的方法，各種安逸的理由，我感覺(jué)很失敗，我想重新振作起來(lái)，重新拾回那份自信，重新煥發(fā)屬于自己的自信，可是我做不到那么完美的擁有，或許每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我也不例外，我只能夠這樣的讓自己認為這是理所當然的，這就是消極。
擁有比舍棄更難，舍棄或許也是擁有的一種方式，舍棄了，一切將回歸平淡，一切將變得離開(kāi)的樣子，但，舍棄了，就真的不在了嗎？很難，或許舍棄了，將有更多擁有，只是換種方式，一直有人說(shuō)，有一種愛(ài)叫放手。我也感覺(jué)得到，真正的愛(ài)，不是擁有，而是付出，舍棄，或許是更大的付出，因為要很懂愛(ài)。
減法即加法高一作文 篇35
名言可以用來(lái)鞭策自己，在我腦海中有這樣一句名言“識時(shí)務(wù)者為俊杰”。然而，這句名言歷來(lái)被視為有逃避變節的嫌疑，其實(shí)不然。小到個(gè)人的自我設計，大到國家的大政方針，隨著(zhù)內部條件和外部環(huán)境的變化，難免要作出調整，改變，甚至于不得不放棄。知難而進(jìn)者固然可敬；審時(shí)度勢，善于放棄更難得可貴！
魯迅是萬(wàn)人敬仰的大文豪。當初他曾經(jīng)選擇了學(xué)醫救國的道路。但當他認識到要拯救中華，只有先拯救國人那麻木的靈魂時(shí)，便毅然放棄了他的最初選擇，棄醫從文，拿起筆桿子同敵人作殊死斗爭。試想，如果沒(méi)有他的放棄，無(wú)數的國民能戰勝愚昧，得到今天的幸福生活嗎？可見(jiàn)，放棄可以使生命得到升華，甚至可以造福萬(wàn)民。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：古時(shí)候，一個(gè)少年背負著(zhù)一個(gè)沙鍋前行，不小心繩子斷了，沙鍋也掉到地上碎了，可是少年去頭也不回的繼續前行。路人喊住少年問(wèn)：“你不知道你的沙鍋碎了嗎？”少年回答：“知道”。路人又問(wèn)：“那為什么不回頭看看？”少年說(shuō)：“已經(jīng)碎了，回頭何益？”說(shuō)罷繼續趕路。這正如人生中的許多失敗一樣，已經(jīng)無(wú)法挽回，再去惋惜悔恨也于事無(wú)補。與其在病苦中掙扎浪費時(shí)間，還不如重新找到一個(gè)目標，再一次奮發(fā)努力。還是讓我們學(xué)會(huì )放棄吧！像那個(gè)少年一樣。不要因為失敗而做無(wú)謂的.自責和嘆息。
記得這次數學(xué)考試中，有一道附加題。我的思路怎么理也理不清。這是我想到了“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，我知道以我現在的學(xué)習大概不會(huì )解出來(lái)，便果斷地放棄了它，開(kāi)始檢查前面的基礎題，發(fā)現了好幾道錯誤。我想，如果我把時(shí)間都耗在了這道附加題上，不僅基礎會(huì )失分，這道附加題也得不上分，就算做對了，也不會(huì )計入總分，不如放棄它，來(lái)得到更多的基礎分。
也許有時(shí)我們只看到了放棄時(shí)的痛苦，而忘記了不放棄就會(huì )得到更大的痛苦，所以我們要學(xué)會(huì )放棄。當我們真正學(xué)會(huì )放棄時(shí)，才會(huì )發(fā)現那才是一種真正的超越，一種真正的戰勝自我的強者姿態(tài)。
減法即加法高一作文 篇36
舍棄如苦獲得如甜閑坐夏日的涼亭，我手捧一杯咖啡，細細品著(zhù)那泛起漣綺的苦味。一如咖啡的先苦后甜，生活中最美麗的風(fēng)景也需要我們用苦澀的舍棄換取，一個(gè)獲得幸福的人，一定曾為之舍棄過(guò)。如若陶淵明，一位不茍且，不賴(lài)活的詩(shī)人。高吟歸去來(lái)兮，掛冠而去。他選擇與世俗絕交，舍棄了繁華世界，車(chē)水馬龍，而在舍棄的苦澀中他嘗到了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的別樣香甜。這香甜更加難得，此時(shí)的他，一定會(huì )看到天邊那道彩虹。如若李白，一位被貶低的仙人，一位以虹為友，以霓為伴的詩(shī)人。他狂妄過(guò)，瀟灑過(guò)。為了獲得自由的生活，他放棄了追求的政治生活，苦痛之后他踏上了回家的旅途。即使最終故土還沒(méi)有等到這個(gè)羈旅多年的游子，可在回家途中，他笑過(guò)、唱過(guò)、醉過(guò)，那種欣喜若狂的享受獲得的快樂(lè )，是他用舍換來(lái)的`。舍棄如苦，獲得如甜，此時(shí)的他，笑聲一定還在天上幸福的回蕩。若非舍棄一季冬風(fēng)的素銀世界，又怎么獲得春天落英繽紛的美麗？每個(gè)人的一生都像路邊小小的蒲公英。舍棄了與百花爭艷的繁鬧，讓自己在隨風(fēng)飄揚的旅途中獲得幸福，落地的那一刻，清晨的第一縷陽(yáng)光灑下的那一刻，小小的蒲公英笑得很燦爛。舍棄繁華，獲得平靜。物猶如此，人何以堪？
當生活中遇到名利、金錢(qián)、地位，多少人沉溺，多少人追逐，舍棄又何妨？生活最終會(huì )讓你獲得甜美的幸福。月亮舍棄了白天，獲得了夜晚的光輝；果樹(shù)舍棄了鮮花，獲得了果實(shí)；人生并不會(huì )應有盡有，舍棄雖苦，但會(huì )獲得甜。小心捧著(zhù)者杯咖啡，起身走下涼亭，看天上的群星閃爍，清風(fēng)明月不常在，陰晴圓缺古難全。我想，如果咖啡不舍棄濃甜，還會(huì )有滿(mǎn)口余香，沁人心脾的味道嗎？打開(kāi)桌前臺燈，埋頭讀書(shū)，揉揉酸疼的手臂，我知道，今天舍棄貪玩，努力學(xué)習是為了明天獲得成功的喜悅。舍棄如苦，獲得如甜。因為我們懂得去選擇生活，懂得怎樣“舍與得”。杯已空，夜已深，讓明天看到我們上揚的唇角。
減法即加法高一作文 篇37
在非洲，有一只不知舍棄的鬣狗把生命禽獸終結在岔路口。在人類(lèi)看來(lái)，這只鬣狗的行為無(wú)疑是愚蠢的�？墒�，又有多少人能懂得放手�！澳X(jué)紫微擁九州，舍得耿星登月樓�！痹谟恼T惑橫流的當下，舍棄，是一種智慧。
舍棄，是遺世孒立，高潔自守的態(tài)度。當莊子在綠波蕩漾的濮水邊靜靜地持竿而釣時(shí)，風(fēng)塵仆仆的楚國大夫帶來(lái)了楚王以高官厚祿請他出仕的消息。莊子淡然舍棄了面前的名利，只愿成為那只生活在泥水里，做自由自在的野龜。莊子的選擇，守住了高潔的品格，追求到自然天為，天人合一的境界，在北海的潮音，大鵬的鳴叫，秋水的漣漪中閑逸垂釣，懶歌逍遙人生。
舍棄，是游弋離合，堪破塵世的透澈。，像一道光，在世間滄桑里透過(guò)天色的紅妝。靖節先生陶淵明在東籬幽幽菊香中舍棄了污濁的官場(chǎng)，醒悟著(zhù)以往之不諫，猶知來(lái)著(zhù)之可追。青蓮居士李太白揮筆“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏！”李白舍棄了曾經(jīng)向往的仕途，卻能回到最初“黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門(mén)”的魂牽夢(mèng)縈。智者的舍棄，是繁華落盡的恬靜與淡然。
舍棄，是生命之樹(shù)抹不掉的疤，開(kāi)出最絢爛的花。
比爾蓋茨，這是一個(gè)閃光的名字。在他上大學(xué)期間，曾經(jīng)與一個(gè)志同道合的朋友坐在一起，談?wù)撝?zhù)研制某軟件使計算機領(lǐng)域產(chǎn)生空前飛躍。他知道有些東西可以舍棄，有些東西永遠無(wú)法舍棄。在人生最為關(guān)鍵的岔路口，他放棄了上學(xué)深造的機會(huì )，選擇了一條自己創(chuàng )建微軟的道路，得到的'是三年的成功。比爾蓋茨的舍棄，使他在自己的領(lǐng)域自由翱翔。
而現如今，大到明星偷稅漏稅，小到你我在欲望的迷霧里迷失方向。我們不愿舍棄，得到的是更大的損失。倒不如放下，走好人生的路途。
風(fēng)輕搖葉，云且留住，雁且歸去。清茶淡飯中品味人生之理：舍棄，是一種智慧。
減法即加法高一作文 篇38
俗話(huà)說(shuō)得好：“有得必有失”。在我們的學(xué)習生涯中，難免會(huì )因為某種東西而放棄某種東西，如果一味地不舍棄，那到頭來(lái)就什么都沒(méi)有了。
有一天，家里只剩下我一人，爸爸去上班，媽媽去別人家里做客。我看了看手表，發(fā)現我已經(jīng)做了很久的作業(yè)了，也該休息一下了。我拿著(zhù)水杯走到了客廳，突然聽(tīng)到了樓下的小孩子們玩耍的嬉笑聲。我心里是多么的羨慕啊，回想一下，我是多么久沒(méi)有好好地放聲大笑了��！這個(gè)時(shí)候，我忍不住有個(gè)念頭：如果現在可以上一會(huì )兒網(wǎng)那該多好��！我是多么久沒(méi)有上網(wǎng)了。這一種強烈的欲望一直驅使著(zhù)我走到電腦前。偶然間，我看見(jiàn)了水果籃里的西瓜，不由得想到了以前學(xué)的一篇寓言《撿了芝麻丟西瓜》。故事說(shuō)的是：有一只小猴子，第一次離開(kāi)出生的山頂，一路往山下走去 ，看什么都很新鮮，到了山腳，小猴子看到地上有一粒芝麻，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，覺(jué)得是個(gè)好東西，就帶了跑咯，走著(zhù)走著(zhù)，走了沒(méi)多久，又看到一個(gè)玉米棒，小猴子想了想，覺(jué)得玉米棒比芝麻大多了，豈不是玉米棒更好，于是便丟掉了芝麻，撿起了玉米棒。一路繼續往前，又經(jīng)過(guò)一個(gè)西瓜地，小猴子立馬丟掉了玉米，捧回了西瓜。不過(guò)西瓜真的很重，小猴子抱著(zhù)趕路倍覺(jué)辛苦，不遠處突然跳出了只小兔子，小猴子改變主意了，還是覺(jué)得小兔子好，于是丟了西瓜開(kāi)始去追小兔子。當然怎么追得過(guò)小兔子呢？結果小猴子兩手空空，到最后什么都沒(méi)撿到。
這個(gè)故事說(shuō)明了有時(shí)候學(xué)會(huì )舍棄是多么的重要�；叵胍幌�，學(xué)習不也是這樣嗎？如果你想學(xué)得出色，得到好成績(jì)，你就要學(xué)會(huì )舍棄多余的玩耍時(shí)間。如果一味的貪圖玩耍，又想要取得好成績(jì)，那到頭來(lái)就好像小猴子一樣，什么都沒(méi)有了。想到這，我頭也不回的`離開(kāi)了電腦，徑直走向我的寫(xiě)字桌上，繼續學(xué)習新知識。
舍棄一種多余的東西，去獲得更好的東西。這難道不劃算嗎？
減法即加法高一作文 篇39
滾滾的江水向東流去，中國這一方熱土上，孕育了多少有著(zhù)愛(ài)國情懷的名人志士，有孕育了多少成功者。人們似乎只看到他們成功的光環(huán)，而并不注重他們成功以前的艱辛歷程。不僅在人類(lèi)，在自然里也有這種例子。有時(shí)候一狠心的舍棄，就是另一種成功。
蝴蝶就是這樣的。它在剛開(kāi)始的時(shí)候，在溫暖的“家”舒適的生活著(zhù)。但是這樣總不是長(cháng)遠之計，他不能只是一味的生活在這個(gè)小小的一片地方里，而要志存高遠，翱翔在湛藍的天空。所以，他拋下了這個(gè)溫暖的小家，卻得到了飛向藍天的能力。舍棄，有時(shí)是一種成功。
還記得著(zhù)名的雕像維納斯嗎？他的雙臂被無(wú)情的拋棄，在地球的某一個(gè)角落里，但是卻換來(lái)了另一種的成功！這樣，使得他留下了一份，令人無(wú)限回憶的記憶。這更是一種極致的美麗，更是一種無(wú)形的智慧。古往今來(lái)，人們都說(shuō)，舍得，舍得，有舍必有得。這句話(huà)是正確的，如果一個(gè)人什么都不舍得放棄，總想一味的貪婪，而最后又能得到什么呢？
秋天來(lái)了，也隨著(zhù)清爽的秋分紛紛揚揚的從樹(shù)枝落下。有些悲觀(guān)者可能認為，這些枯葉落下，以后就會(huì )被無(wú)情的埋沒(méi)，然后就消失在人世間。但是我卻不這么認為，秋葉的落下，是一種舍棄。把自己舍棄了，卻向人們訴說(shuō)著(zhù)秋的到來(lái)，把生命舍棄成樹(shù)木的養料。這不正是說(shuō)明了舍得的道理嗎？
海邊的珍珠，也是同樣的。剛開(kāi)始，貝殼的一粒細沙也沒(méi)有嵌入，干凈而又純潔。但是，日久天長(cháng)，貝殼里進(jìn)入了一粒細小的'沙子。漸漸地，漸漸地，沙子被貝殼里分泌出的物質(zhì)不斷的包裹，以至于后來(lái)形成的珍珠。貝殼舍棄了自己原本的美麗，卻換來(lái)了更為珍貴的珍珠。舍棄，不是一種智慧嗎？
人生活在世上，不可能什么都得到，也不可能什么也失去。有些舍棄，完全是出于無(wú)奈，但是有些舍棄，更是一種智慧者的辦法。其實(shí)，人不能一味的只是貪婪，學(xué)會(huì )舍棄，舍棄一些舊的東西，換來(lái)的只會(huì )更珍貴更美麗。
舍棄之道，是另一種美麗，另一種成功。
減法即加法高一作文 篇40
似乎是從一件漢服開(kāi)始的，一夜之間，所有的人，不管是真情還是假意，都在唾罵那些不尊重你的人，都在呼喚你的回歸�？墒�，口水與板磚橫飛之后，又有多少人能揪住這個(gè)問(wèn)題的根本？
子曰，禮尚往來(lái)，舉案齊眉至鬢白，吾老人幼皆親愛(ài)，掃徑迎客蓬門(mén)開(kāi)。你看過(guò)多少朝代的興亡，更早之前，是否還領(lǐng)略過(guò)天地的開(kāi)合？地上的人換了一代又一代，可對你的信念卻從未褪色。
那時(shí)有個(gè)怪異的青年名叫嵇康，身在九洲傾覆的亂世，禮樂(lè )崩壞，空有一身雄才大略，卻只得從莊周虛無(wú)縹緲的仙境中，去尋找精神的寄托。于是他帶來(lái)從不離身的琴，于打鐵聲中，匿跡，自此靈山秀水間便多了一聲古老的召喚，繞梁不絕。他終是無(wú)法得到兩全，于是丟了性命，護了信仰，肉體消彌，換得琴聲永傳。
琴聲鏗鏘，秀著(zhù)堅定，這是他不渝的信仰，若從千里以上的高空攥住，那么他攥緊的絕不是虛無(wú)。
行云流水般的琴音悠悠蕩蕩，終是在甲午那里失了宮商，我第一次看見(jiàn)你的身形出現了動(dòng)搖。
那是一群金發(fā)碧眼的豺狼，用堅船利炮轟開(kāi)了國門(mén)，斬斷了城墻，也驚醒了一城的盛世夢(mèng)。在炮地擊聲中匆匆謝幕的大清也許不會(huì )想到，千百年后消逝的，不僅僅是這個(gè)朝代的名字。
我有些害怕，怕那琴聲成為絕響，怕你離我而去，幸好，有更多的人不曾忘記你，幸好，我們不漸舍棄你。
是的，我看見(jiàn)了，西裝革履的摩登城市之間，有一群被稱(chēng)為“同袍”的年輕人，口耳相傳著(zhù)霓裳羽衣的美麗傳說(shuō)；熠熠生輝的金色大廳里，有一段古老的旋律繞梁不絕，訴說(shuō)著(zhù)易水送別的激昂大義；磚墻土瓦的坊市之中，大年初一的.行囊永遠比圣誕節的火樹(shù)銀花更為珍貴。很多人以為你早已被歷史的洪流吞沒(méi)，扼腕嘆息的他們沒(méi)有看見(jiàn)，幾千年的沉淀，讓你早已融進(jìn)每一個(gè)華夏人的骨髓，成為我們與生俱來(lái)的靈魂烙印，上古的琴音從未湮滅，只是我們早已熟悉到忽略了它的存在。
華夏的兒郎帶著(zhù)一生的印記遠走他鄉，任憑歲月如何淘洗，也終究只是離鄉太久的游子。我們或許已尋不回那個(gè)禮儀之邦，但至少，不必失了信仰，漢時(shí)的喧囂不再，繁華不再，你在融雪的水流經(jīng)的草原里住著(zhù)，千年，萬(wàn)年，塵世不遠。
那段琴音，是名為過(guò)去的未來(lái)。
你的名字，叫文化。
減法即加法高一作文 篇41
《成功》雜志出版商達倫哈代(DarrenHardy)采訪(fǎng)了一些著(zhù)名的成功人士，探索他們的成功。最后他得出結論，他們的成功在于放棄了一些小事，專(zhuān)注于一些重要的事情。的確，有時(shí)候成就大事就要放棄一些東西，輕裝上陣就能贏(yíng)萬(wàn)里。
在今天的“快餐時(shí)代”，生活節奏的加快也迫使許多人快速而渴望成功。在2013年5月開(kāi)幕的戛納電影節上，韓國的鳥(niǎo)叔受到了很多人的追捧。但與此同時(shí)，鳥(niǎo)叔出現在新加坡的.一個(gè)會(huì )議上，讓人不解。然而，當事實(shí)被揭露時(shí)，人們的懷疑突然變成了謾罵。出現在戛納電影節上的鳥(niǎo)叔只是鳥(niǎo)叔的替身。他在戛納電影節上偷吃偷喝，出盡風(fēng)頭，卻讓電影節上的鳥(niǎo)叔熱成了笑柄。我認為他不太喜歡模仿，因為他被名利沖昏了頭腦。在新媒體環(huán)境下，我們應該放棄對模仿的依賴(lài)，告別簡(jiǎn)單的接受主義。而那些打著(zhù)偶像的幌子求名求利的人，更應該反省自己。真正的成功不是偽裝自己，而是創(chuàng )新自己。盲目模仿只會(huì )毀了你的未來(lái)。誠然，如果我們堅決放棄名利，放棄無(wú)意義的模仿，做一個(gè)真實(shí)的全新的自己，成功就不是一種幻想。
我想，如果一個(gè)人能放下那些華而不實(shí)、銹跡斑斑的東西，他就會(huì )邁著(zhù)更輕快的步伐走向成功。同樣，一個(gè)社會(huì )也需要放棄。即使一些傳統的禮儀習俗已經(jīng)傳承了幾千年，需要不斷的豐富，足夠站在社會(huì )上。端午節是中國的傳統節日，家家戶(hù)戶(hù)都吃粽子紀念偉大的愛(ài)國詩(shī)人屈原。然而，近年來(lái)，粽子已經(jīng)從祭祀變成了饋贈。作家莫懷戚對這一現象憤怒地說(shuō)：“為什么這些雜粽子都要用竹葉呢？為什么不用塑料袋？”也許物質(zhì)生活的悲哀就體現在這句話(huà)的背后。與其說(shuō)是講究禮儀，不如說(shuō)是過(guò)度包裝，與禮儀背道而馳。我認為那些空洞的表象應該果斷放棄，傳統美德和社會(huì )倫理不應該拘泥于現代人的物質(zhì)觀(guān)和占有欲。也許一個(gè)社會(huì )如果能拋棄所謂的“黃金寶藏”，去掉“失敗”，讓它們不再枷鎖，就可以無(wú)限前進(jìn)。
無(wú)論是人還是社會(huì )要進(jìn)步，都要果斷放棄一些東西。不管走多遠，都要記住自己為什么開(kāi)始。有時(shí)候放棄也是一種收獲。
減法即加法高一作文 篇42
有舍才有得舍得，這個(gè)詞就是這么來(lái)的，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越能夠理解這句話(huà)的真諦。l人總是貪婪的，有些人或許拿到的更多他就會(huì )更加的貪婪，就比如有一些明星，雖然每一天都能夠賺幾萬(wàn)，甚至有一場(chǎng)片酬就能賺一千萬(wàn)，他們身家上億，但是卻還要偷稅漏稅，不服從國家的指揮，違背法律，還有一些直播帶貨的人，他們也能夠賺得很多還是會(huì )偷稅漏稅，我就不禁的會(huì )想他們都這么的貪婪嗎？明明可以賺的很多了，生活也過(guò)得非常的滋潤，還要在意那些比他們賺的要少得多的多的金錢(qián)，這樣有什么意義呢？最終還是會(huì )被制裁賠更多的錢(qián)。
人生的定律就是這個(gè)樣子，如果我們想要得到一個(gè)東西，特別是一個(gè)比較大的利益，我們就必定會(huì )失去一些東西，不可能一個(gè)人在人生的道路中是一直在獲取的，沒(méi)有付出或者是沒(méi)有舍棄一些，也對自己有價(jià)值的東西，在生活中這樣的例子很常見(jiàn)。在很小的時(shí)候，我們和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，媽媽走的`時(shí)候告訴我們，如果你要了這個(gè)就不能要那個(gè)了，你可要想清楚了，這其實(shí)就是一個(gè)有舍才有得的例子，我們總不能貪婪的兩個(gè)都要，畢竟家里不是特別的富裕，不能什么都要，這個(gè)時(shí)候媽媽就會(huì )讓我們選擇一個(gè)自己喜歡的帶走，而另一個(gè)就不能夠購買(mǎi)，如果我們兩個(gè)都想要只會(huì )讓媽媽更加的生氣，覺(jué)得我們太貪心，而且也支付不起這么多的費用，如果我們實(shí)在是想要，那么就選一個(gè)，自己真的喜歡的放棄另外一個(gè)，這樣才能得到。
像小時(shí)候媽媽總是給我們報一些補習班，但是如果一個(gè)人他既想唱歌又想跳舞又想畫(huà)畫(huà)，那么他的時(shí)間是騰不開(kāi)的，這樣就要花費很多的精力去把這三門(mén)學(xué)科都給掌握，這樣也是不切實(shí)際的，畢竟如果我們想要精通一門(mén)才藝，那么就要把很多的精力投入進(jìn)去，如果我們所有的事情都平均力量使用，到最后每一個(gè)技能都不會(huì )學(xué)精。在選擇課程的時(shí)候，我們也要懂得舍棄，因為矛盾分析法告訴我們要抓住主要矛盾，而不是憑據力量使用，這樣會(huì )讓我們力不從心，而且每一個(gè)技能都不能學(xué)得非常的好，我的意見(jiàn)是要學(xué)會(huì )舍棄，我們可以只選擇一門(mén)學(xué)科或者是兩門(mén)學(xué)科來(lái)學(xué)習，只要自己的精力夠或者是時(shí)間夠有足夠的精力和時(shí)間投入進(jìn)去學(xué)習，那就可以了，但是如果什么都想學(xué)，那到最后只會(huì )撿了西瓜，丟了芝麻，什么都沒(méi)有學(xué)會(huì )。
減法即加法高一作文 篇43
事物到了盡頭、終會(huì )逝去。那么，落葉飄泊，到底是風(fēng)的追求還是樹(shù)的放手？ 陽(yáng)光刺眼的疼，回憶里帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)憂(yōu)傷。這份友誼，就這樣被我們舍棄？ 還記得我們這群瘋丫頭嗎？還記得曾經(jīng)我們每人手中緊握著(zhù)一份友誼嗎？還記得每天快樂(lè )的回家嗎？
所有的故事，定格在美好的回憶中。自己再也不會(huì )不到以前的那種快樂(lè )生活去了。我們四個(gè)丫頭，任性的分開(kāi)了。細細的想過(guò)、或許是我們認識的太早，或許是我們都還帶著(zhù)一份孩子氣，或許是我們都還沒(méi)有長(cháng)大，或許是我們彼此都不夠信任……太多的或許，那又有什么用呢？ 早晨，去上學(xué)。路過(guò)那個(gè)路口，還習慣性的張望一下。哦？今天怎么沒(méi)有了你的'身影？忽然明白起來(lái)“原來(lái)，我們已經(jīng)放手了”，傻傻的笑了，笑我太天真，笑我太幼稚，笑我太笨蛋。然后，自己一個(gè)人，孤獨的走向學(xué)校。
夜黑的時(shí)候，心涼了。似曾有過(guò)的感覺(jué)，好像在云層里穿梭。
放學(xué)的路上，沒(méi)有以往的歡樂(lè )。以前，我們總是笑著(zhù)回去，讓我好開(kāi)心�，F在呢？我們彼此都冷漠。向遠處眺望，家里的路還是那么的遙遠。我努力的向前走去，可是，模糊的眼睛卻告訴我，很遠。臉頰里劃過(guò)一種冰涼的東西，是什么？哦，仔細一看，原來(lái)是眼淚。然后，我開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，淚水覆蓋了整個(gè)眼睛。聽(tīng)，什么聲音：“鑫，別哭了，我們都是好朋友！
”好熟悉的話(huà)語(yǔ)，哦。原來(lái)是你們曾經(jīng)安慰我的話(huà)。而現在呢？你們爽約了。
深夜，奮斗著(zhù)作業(yè)，猛然間看見(jiàn)我們曾經(jīng)寫(xiě)下的話(huà)語(yǔ)：我們四個(gè)瘋丫頭，超級好姐妹哇！
心里又開(kāi)始煩躁起來(lái)，這算什么？這只是一種游戲規則？我生氣了，真的氣了。我把那張紙撕碎了，丟進(jìn)垃圾桶里，“我們的友誼，完蛋了！
” 心里開(kāi)始不平衡，憑什么你們這樣對我，憑什么你們要留給我悲傷，憑什么你們說(shuō)生氣就生氣，憑什么你們要用那種眼光看我……太多的憑什么，那又怎樣？還不是你們所犯下的罪惡！
既然都已經(jīng)放手了，還希求什么呢？既然都已經(jīng)不成朋友了，還希望什么呢？既然都已經(jīng)冷漠掉了，還渴望什么呢？ 用最后一抹悲傷，來(lái)祭奠我們死去的友情。
減法即加法高一作文 篇44
舍棄是一種氣度，更是一種完美的轉折。懂得舍棄，方能乘風(fēng)破浪，抵達成功的彼岸。
正因為男孩懂得舍棄阻礙他前進(jìn)的包袱，才使得他成功把秧苗挑到目的地。在生活中，我們也應甩掉多余的顧慮，在學(xué)習中，我們更應懂得輕裝上陣，不遺余力，不要讓太多的顧慮牽絆自己。因此懂得舍棄，會(huì )換一份瀟灑自如，天朗氣清。
古有勾踐“臥薪嘗膽，東山再起”的美傳。他為免亡國之災，主動(dòng)向夫差稱(chēng)臣納貢。他為博得夫差信任，忍辱負重，努力扮演好臣服于夫差的奴隸角色。只為他日卷土重來(lái)，再度復出。他舍棄了七尺男兒應有的自尊自傲，舍棄它作為君王應有的威嚴聲望。他的“誠心真心”終于讓夫差對他放松警惕，并與三年后釋放他回越國�；卦胶笏麆罹珗D治，發(fā)展生產(chǎn)，歷經(jīng)“十年生聚，十年教訓”，越國國富民殷，社會(huì )安定，他終于等到時(shí)機伐吳，最終滅吳雪恥。勾踐的忍辱負重換來(lái)了一個(gè)更強盛的越國，正因為他懂得舍棄，才成就了不一樣的英雄，才有了令世人敬佩刮目的過(guò)人之處，才使他成了人們心中的一盞燈，能為身處困境的人們指點(diǎn)迷津，照亮前行的方向。而這正因為他懂得舍棄，懂得放棄眼前，他的成功之路雖然曲折離奇，卻讓人深思，給人力量。
作為新中國第一代領(lǐng)導者毛澤東，他為中華民族的偉大復興鞠躬盡瘁，奉獻了畢生；為社會(huì )主義建設殫精竭慮，奮斗不已。在這戰火紛飛的革命年代，他以身作則，大公無(wú)私，付出了慘痛的代價(jià)，先后犧牲了6位親人，三個(gè)兒子小小年紀就被捕入獄，后又流放街頭，遭遇實(shí)令人同情，使人感動(dòng)�？姑涝�，保衛國家，他把自己的兒子送往前線(xiàn)，最終為國捐軀。作為新中國的`領(lǐng)導者，他身上肩負著(zhù)太多的無(wú)奈與重任。然而在國家利益面前，他舍棄了領(lǐng)導人的特權，放下了高高在上的架子，將自己視為普通人，“國家有難，匹夫有責”，他作為中國的一份子，沒(méi)有保護自己親人的特權，正應為他懂得舍棄，才成就了他一代領(lǐng)導人的風(fēng)范。正因為他懂得舍棄，才讓我們迎來(lái)了新的朝陽(yáng)。
懂得舍棄，方能實(shí)現心中夢(mèng)想；懂得舍棄，人生將會(huì )綻放，奪目光彩；懂得舍棄，我們才會(huì )乘風(fēng)破浪，書(shū)寫(xiě)燦爛輝煌。
減法即加法高一作文 篇45
人生是一條線(xiàn)段，不能無(wú)限延展，為其所確定的卻只有三個(gè)點(diǎn)，不可多有，亦不可欠缺�；蚨�、或少、都會(huì )讓人生的天平失去平衡。在人生的天平上，要學(xué)會(huì )取舍，舍其不需，舍其不可，人生的天平才會(huì )平衡。其實(shí)，人的一生總是在學(xué)著(zhù)如何去舍棄。
一個(gè)生命，自從降世的那一刻起，上天便給他安頓了一個(gè)位置，在人生中的位置，并賦予他一個(gè)名字--孩子。站在人生的起始點(diǎn)，只有站得住腳跟才能邁出人生的第一步。世界的美妙吸引著(zhù)生命，于是，一個(gè)什么都不懂的生命，揣著(zhù)一個(gè)孩子的名字，舍棄了母親溫暖的懷抱，開(kāi)始學(xué)習人類(lèi)的語(yǔ)言，從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始到能言善辯，開(kāi)始學(xué)習行走的腳步，從跌摔學(xué)步開(kāi)始到步伐穩��；開(kāi)始學(xué)習長(cháng)大，從幼小的身子到健壯的身軀，從思想幼稚到成熟……舍棄的抉擇讓孩子學(xué)會(huì )了很多很多，讓孩子漸漸地長(cháng)大了……而一個(gè)不懂得舍棄的孩子是一個(gè)長(cháng)不大的孩子。站在人生的'第一個(gè)點(diǎn)上，不能停留，要懂得舍棄，只有舍棄童年的孩子才能夠長(cháng)大；學(xué)會(huì )長(cháng)大，長(cháng)大后才能以矯健的步伐踏上人生的第二個(gè)點(diǎn)。
作為孩子的父母，自從他們有了自己孩子的那一刻起，便以堅定的步伐踏上人生的第二個(gè)點(diǎn)。他們舍棄了自己曾經(jīng)作為孩子的權利，挑起了家庭的重擔。他們很清楚自己在人生中的位置。正是如此，他們有責任也有勇氣負起這沉甸甸的重擔。于是，他們舍棄了安逸與享樂(lè )，開(kāi)始奔波勞累，早出晚歸，把自己的一切都安置于家的概念里。父母舍棄其自身而置身于養家糊口的奔波中，這是一個(gè)人站在人生中點(diǎn)上的使命，使命讓父母懂得如何去舍棄。人生的天平，只有懂得舍棄才會(huì )平衡，而人生的線(xiàn)段上，也只有中點(diǎn)位置的舍棄才是最偉大最無(wú)私的！
人步入老年，就意味著(zhù)站上了人生的第三個(gè)點(diǎn)--終點(diǎn)。年老的生命，經(jīng)歷了太多，舍棄了太多。但是，在人生的天平上，他們依然需要舍棄。這個(gè)時(shí)候，他們舍棄的不是時(shí)光，也不是安逸，而是人世的喧囂。年老的生命已經(jīng)變得很脆弱且平靜，他們站在人生的終點(diǎn)上，舍棄了名和利，選擇了安享晚年，這也是生命的歸宿。
三點(diǎn)一線(xiàn)的人生，是一場(chǎng)人喧鼓響的戲，是一局落子無(wú)悔的棋，是一重波濤萬(wàn)頃的海。作為生命的過(guò)客，站在人生線(xiàn)上學(xué)會(huì )抉擇，學(xué)會(huì )舍棄，揮灑出絢麗的人生。
減法即加法高一作文 篇46
加利利海因懂得舍棄而充滿(mǎn)了生機，而死海因不愿舍棄而變得死氣沉沉。其實(shí)人生又何嘗不是這樣，生活中每一個(gè)人都有得有失的時(shí)候。在必要的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )果斷的放棄。
對于登山覽景，古人王安石曾說(shuō)過(guò)"盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣"。是啊!雖然世人常說(shuō)"堅持就是勝利"，可如果我們努力的最后仍然是前途縹緲，這時(shí)，我們何不果斷的放棄，選擇最正確的方向去努力前進(jìn)?何苦要在不可能實(shí)現的目標下浪費光陰，虛度年華，折磨自己。
一名珠峰登山運動(dòng)員在攀登珠峰時(shí)，當離珠峰頂還有幾十米距離時(shí)，他感到身體極度不適，于是他果斷的返了回去。后來(lái)當人們?yōu)樗淖龇ǹ上r(shí)，他卻說(shuō)："我最了解我自己，對于我的選擇，我不后悔。"于是經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的休養后，他順利地登上了珠峰峰頂。是啊，只有自己最了解自己，在面臨選擇時(shí)，即使在他人看來(lái)無(wú)論多么貴重的東西，如果對我們不適合，我們也要果斷的放棄。在許多時(shí)候，放棄也是一種明智的`選擇。
在君權主義的封建社會(huì )，皇位是多么的寶貴，然而伯夷、叔齊不愛(ài)，他們不喜歡那樣的榮華富貴，于是，他們果斷的放棄了那使多少人向往的王位。作官有權是多少讀書(shū)人畢生的心愿，然而陶淵明不愛(ài)，他不愿在那污濁的朝廷作官，于是他果斷的放棄，過(guò)著(zhù)閑云野鶴般的舒適生活。正是他們的放棄才被后人稱(chēng)頌。
放棄，并不代表著(zhù)怯懦，也不代表無(wú)能，它是一個(gè)人在清楚了解自己后作出的可謂明智的選擇，試想，一個(gè)人在自己根本不可能實(shí)現的目標下孜孜不倦的辛苦一輩子，到頭來(lái)又能得到什么呢?與其這樣白忙一場(chǎng)倒不如早些放棄這個(gè)遙遠的夢(mèng)而去做一些適合自己的事。
一個(gè)不懂得放棄而只知道埋頭苦干的人注定一生會(huì )辛辛苦苦，更甚者也許會(huì )徒勞無(wú)獲，兩手空空。
因此，作為一個(gè)人，要想能夠不碌碌無(wú)為的活一輩子，要想有所建樹(shù)，就必須學(xué)會(huì )必要時(shí)候的放棄，只有在放棄之后你才能重新踏上適合自己行走的征程，邁向成功。
減法即加法高一作文 篇47
有時(shí)候生活真的很殘酷，但是失敗換來(lái)的是一些汗水。艱苦奮斗寫(xiě)下的充滿(mǎn)希望的過(guò)去和此時(shí)對前線(xiàn)的疑慮縈繞在我們心頭。我們應該去哪里？有人說(shuō)“黎明明前一段時(shí)間最黑暗”，也有人說(shuō)“山重水復疑無(wú)路，又有一村”。由此可見(jiàn)，人生不易。選擇一個(gè)遙遠的地方，注定要踏在荊棘上，要歷經(jīng)磨難。
誰(shuí)曾想過(guò)，一個(gè)調皮的人生會(huì )把這么沉重嚴肅的命題藏在懸崖邊上？珍惜過(guò)程，酸甜苦辣，一點(diǎn)一滴；拋棄一切對前方的迷茫和疑惑，再重的命運之手，——猶豫之后，生活中的強者一定會(huì )做出這樣的選擇，并為之不懈努力。因為強者知道，“一帆風(fēng)順”只是一種好的祝福。
有些人在登頂時(shí)不小心扭傷了腳。雖然他們最終會(huì )到達頂峰，但伊拉克人已經(jīng)不在那里了。這個(gè)人一定很難過(guò)，看著(zhù)空蕩蕩的峰頂，絕望占據了他的心。這時(shí)，你可以一躍就忘記所有的.痛苦。但是，壯漢會(huì )靜靜地躺一夜，回憶著(zhù)一路走來(lái)的美少女，真實(shí)的孩子，還有那天傷了腳的路人。之后，他想到了家人，同事，還有那么多未實(shí)現的輝煌夢(mèng)想。
我們知道理想和現實(shí)之間往往有差距，不知道結果如何。當最后的結果是失敗的時(shí)候，你要明白，你并沒(méi)有一無(wú)所獲。你不記得你在臺燈下度過(guò)了多少個(gè)夜晚，伴著(zhù)滿(mǎn)天繁星；不記得在你最無(wú)助的時(shí)候，你喜歡的人給你送來(lái)一杯牛奶；我不記得那些有很多動(dòng)力的日子了。這些東西不都應該永遠珍藏和銘記嗎？珍惜課程不是逆反心理，相反，它是人生的大智慧。知道這個(gè)道理才是強者。
當痛苦襲來(lái)時(shí)，不要對生活失去信心，不要沮喪頹廢。不妨放棄胸中所有的迷茫，悲傷，彷徨。你沒(méi)聽(tīng)過(guò)那句名言“遺忘對飛行更好”。拋棄不是刻意的逃避，而是扔掉那些無(wú)用而沉重的負擔，更快的向前奔跑，追逐新一輪的日出。
陳景潤在研究哥德巴赫猜想方面取得了很大成就。然而，很少有人知道，與此同時(shí)，一位德國數學(xué)家也在研究這個(gè)問(wèn)題。但是，隨著(zhù)陳景潤論文的早日發(fā)表，數學(xué)家的論文變成了一堆廢紙，但他非但沒(méi)有沮喪，反而笑了起來(lái)：“我享受了數學(xué)的樂(lè )趣�！比缓笏^續搞研究，最后取得了很大的成就，這就是強者的風(fēng)范。
珍惜過(guò)程，拋棄猶豫，你的生活永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光，這就是強者變強者的原因。
減法即加法高一作文 篇48
放假那天從學(xué)校運回的書(shū)，不管是有用的還是沒(méi)用的，散亂地堆放在書(shū)房的地板上�？粗�(zhù)一地狼藉，心想，應該為它們找一個(gè)好的歸宿了。
我打開(kāi)書(shū)櫥，看到的又是一番零亂——那些不同時(shí)期、不同種類(lèi)、不同科目的書(shū)籍隨意地穿插在一起，各種各樣的報紙、大大小小的雜志如寶塔一般疊放在一起，稍稍一碰便有可能翻倒。要想再放進(jìn)幾十本課本與練習冊是絕對不可能的。
看著(zhù)那些已伴隨我多年的老朋友，再看看地板上那些結識不久無(wú)家可歸的新朋友，我真的束手無(wú)策了。我端詳著(zhù)書(shū)架，那陪伴我整個(gè)童年的《西游記》，那被我翻得有些破損的《唐詩(shī)三百首》，那些陪我打發(fā)掉無(wú)數孤獨時(shí)光的雜志……我真的不知如何是好。
媽媽拿來(lái)了一只紙箱，說(shuō)： “沒(méi)用的書(shū)就放這里吧�！蔽冶г沟溃� “哪有沒(méi)用的？”經(jīng)驗告訴我，書(shū)一旦被放入紙箱，就不會(huì )再重見(jiàn)天日了�？粗�(zhù)那一本本見(jiàn)證我長(cháng)大的書(shū)籍，我舍不得將它們判死刑。媽媽繼續說(shuō)： “這些書(shū)很多都是你小時(shí)候看過(guò)的，看這上面的灰塵。既然已經(jīng)看過(guò)了，為什么還那么執著(zhù)地擺放在這兒呢？舍棄這些舊書(shū)，你才有地方放新書(shū)啊�！闭f(shuō)完，她就動(dòng)手幫我挑揀起來(lái)。
我默然無(wú)語(yǔ)了——那些曾經(jīng)陪伴我度過(guò)了無(wú)數美好的時(shí)光，給我帶來(lái)無(wú)限知識和樂(lè )趣的書(shū)籍，最終只能落得被塞入紙箱永久封存的命運嗎？可若非如此又能怎樣？我們能將曾經(jīng)陪伴過(guò)自己的.所有東西都一一保存嗎？看著(zhù)那些舊書(shū)一本本被撤下，看著(zhù)零亂的書(shū)櫥變得整潔，看著(zhù)逼仄的空間一點(diǎn)點(diǎn)變大……突然之間，我仿佛明白了：那些舊書(shū)既然對現在的自己已無(wú)太大的意義，為什么不能舍棄呢？
身邊那些大大小小的物件，好多都已經(jīng)成為“食之無(wú)味，棄之可惜”的“雞肋”，由于不忍心舍棄，它們便占據了我們本就不多的空間。
不僅如此，我們心靈的空間里又有多少這樣的“雞肋”？那些曾經(jīng)的繁華或是滄桑早已失去了原本的意義，但很多人卻依然仔細地存留著(zhù)，甚至讓它時(shí)時(shí)牽扯著(zhù)自己紛繁的思緒和精力。既然無(wú)用，何不將其舍棄，收拾出美好而潔凈的當下，迎接嶄新而美好的明天！
剎那間，我醍醐灌頂般明白了——舍棄有時(shí)也是一種智慧。
減法即加法高一作文 篇49
我是一個(gè)戀舊的人，這一點(diǎn)從我的抽屜就可以看得出來(lái)。
我的抽屜是個(gè)擁擠的世界，塞滿(mǎn)了許許多多值得與不值得收藏東西——舊書(shū)、舊文具甚至針頭線(xiàn)腦之類(lèi)的已充斥其中�？墒�，我一直都不愿意將他們丟掉，似乎自己與他們有著(zhù)一種割舍不斷的情緣。但有時(shí)，這些雜亂的舊物也會(huì )給我添加不少麻煩，每當我要找什么東西時(shí)，總會(huì )耗去我大量的時(shí)間。每當我要存放自己剛得到的愛(ài)物時(shí)，他們又顯得那樣礙手礙腳。每當此時(shí)，心境似乎也給攪亂了。
終于在昨天，在媽媽的催促下，我下定決心，開(kāi)始清理抽屜。于是，沒(méi)用的東西統統進(jìn)了垃圾桶，不用的舊書(shū)也被收購廢品的叔叔塞進(jìn)了麻袋。抽屜一下子變得整齊了。當我打開(kāi)抽屜，心情為之一爽。
因此，我學(xué)會(huì )了舍棄。
這讓我想到了高一的班級，高中的生活邁入第二年，新的學(xué)期，面對新的班級，心里的壓力油然而生，這令我不禁想到高一的班級的團結，友愛(ài)。也許我們班在學(xué)習方面沒(méi)有別的班好，可是，這一年里，我從同學(xué)們身上學(xué)會(huì )了互助，關(guān)心；學(xué)習會(huì )了寬容，諒解。盡管那時(shí)懷著(zhù)落魄的心情進(jìn)入那個(gè)班級，但在過(guò)去的一年里，是我學(xué)會(huì )做人的重要一年。而現在，盡管這個(gè)班級是多么優(yōu)秀，面對陌生的面孔和學(xué)習壓力，讓我有點(diǎn)力不從心，總回憶著(zhù)過(guò)去的班級�？墒�，我現在意識到了。如果我無(wú)法舍棄對過(guò)去的依戀，我將無(wú)法在這個(gè)班級開(kāi)心的生活下去，也無(wú)法接受新同學(xué)、新老師，就更不用談怎么把成績(jì)趕上去了。
我們應當學(xué)會(huì )舍棄，舍棄那些對我們再也沒(méi)有用的情緒與心境。
例如我們做錯事時(shí)，必須舍棄你的后悔，舍棄因犯錯而產(chǎn)生的羞辱與自卑；當我們受到挫折時(shí)，必須舍棄沮喪與失望。這樣，我們才能以堅強信念重新面對生活。分班也一樣，舍棄對過(guò)去班級的留戀，才能從新的面對迎接新的挑戰。
其實(shí)，不只是那些陳舊的東西，我舍棄的.還有那一份“剪不斷，理還亂”的心情和我對過(guò)去不應有的一切牽掛。于是，學(xué)會(huì )舍棄的我，便有了寬廣的胸襟。我開(kāi)始灑灑脫脫，從從容容的面對自己的生活。
舍棄是艱難的，下定決心舍棄一件物品，也許不難，難得的是剪斷一份感情的回憶。人生也正是在一次次舍棄中漸漸成熟起來(lái)的。
舍棄，或許是另一種形式的獲得。
舍棄舊的，才能獲得新的。
減法即加法高一作文 篇50
舍棄的滋味，或許是苦的……
考試的失利，湮沒(méi)了我原有的信心，又置身于機械般煩瑣的學(xué)習中去。與往常不同，周未，走到了公園去散散心。
春天剛過(guò)，公園中一片生機盎然，小湖中的游魚(yú)、小鴨，和那因頑皮而舞落的.樹(shù)葉，似乎都十分自在。我欣賞不來(lái)，便輕輕坐在了草垛邊的石椅上。
驀然，那個(gè)男孩就這樣冒冒失失地進(jìn)入了我的視野。
小男孩大概七八歲，拿著(zhù)一個(gè)鮮艷的風(fēng)箏，在不遠的空地上玩。風(fēng)不是很大，即使是在小男孩的助跑下，也吹不高那個(gè)看似輕盈的風(fēng)箏。
看著(zhù)很可笑。那小男孩反復地奔跑著(zhù)，從東向西，又從西向南……就這樣枯燥地反反復復。
“無(wú)數”次地試飛，都以失敗告終。他有些疲憊了，將風(fēng)箏丟在一旁的地上，雙手撐著(zhù)膝蓋，彎著(zhù)腰，弓著(zhù)背，臉漲得通紅，大喘著(zhù)粗氣。滴落的汗珠，使他的背心都有些濕了。
如果這是我，或許就會(huì )放棄了。
但他沒(méi)有。
好像是他的父母來(lái)了，拉起了他的手，指著(zhù)遠處的一家店，好像要帶他走。他搖了搖頭，又跑了回去，拿起了風(fēng)箏。
父母再三勸說(shuō)，無(wú)用，便先離開(kāi)了。
小男孩似乎了解了風(fēng)向，又試了一次又一次，還是沒(méi)成功。
我覺(jué)得有些無(wú)趣，正欲離開(kāi)，可那小男孩似乎恍然大悟，喃喃自語(yǔ)說(shuō)了些什么。
他拿起那個(gè)風(fēng)箏，想一把將那風(fēng)箏后面的穗子扯下�！八焕�！”風(fēng)箏頓時(shí)光禿禿的，但那男孩卻毫不在意�！叭�，二，一！”他握著(zhù)引線(xiàn)，這時(shí)風(fēng)箏竟如奇跡般飛上了天空，飄揚在天幕之中。
越飛越高，越飛越高……
頓時(shí)，我也恍然大悟——對那看似美麗的穗子的舍棄，才是對風(fēng)箏最好的成全。
左耳說(shuō)過(guò)：“我無(wú)法折斷我的翅膀，卻也飛不到任何遠方�！辟M爾南多佩索阿也說(shuō)過(guò)：“我們活過(guò)的剎那，前后皆是黑暗�！奔慈蝗绱�，為何不輕裝上陣，不必追求過(guò)多的浮華，以展示最初的本真，對那些華而不實(shí)的累贅的舍棄，才是對我們最好的成全。
回到家，輕捧一本書(shū)，慢慢地品味……
舍棄是苦的?
舍棄的滋味就如品茶：飲前無(wú)味，飲時(shí)苦澀，飲后甘甜，意猶未盡。
減法即加法高一作文 篇51
自己也弄不明白，為什么會(huì )如此地愛(ài)寫(xiě)作，是因為自己孤僻而又多思的性格，是因為常常被人稱(chēng)贊作文不錯，還是冥冥中的緣分?或者都是，或者都不是。然而一種感覺(jué)卻是真切的—當我抓住腦海中一閃而過(guò)的靈感并急切地拿起筆時(shí)，一種欣悅之情便一下子傳遍全身.
如果說(shuō)小時(shí)候的喜愛(ài)僅僅是一種少年的得意之情，那么，進(jìn)入中學(xué)以后，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的豐富，我才對寫(xiě)作產(chǎn)生了真正的熱愛(ài)。寫(xiě)作帶給我的已絕非一種純然的個(gè)人滿(mǎn)足感，寫(xiě)作讓我認識世界，認識社會(huì )，認識我身邊那形形色色的人們，認識一切美好的`事物，從而培養我對生活的熱愛(ài)和對別人的關(guān)心，這是一種怎樣的意義啊!
我慢慢學(xué)會(huì )了用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的心靈去感覺(jué)，用自己的筆去寫(xiě)。由少年的我的得意以及一種朦朧的感覺(jué)轉移到關(guān)注這個(gè)世界，這個(gè)過(guò)程是漸進(jìn)的，然而卻又有剎那的頓悟。初三那年，我寫(xiě)下了一篇《家鄉的婚宴》。那年春節回鄉，看到家鄉辦婚宴的變化，便寫(xiě)了下來(lái)。當時(shí)，不知怎的，我心中忽然涌動(dòng)一種前所未有的感覺(jué)，我必須寫(xiě)出來(lái)里的確，這次寫(xiě)作，并不是老師布置的作業(yè)，而是自己內心產(chǎn)生的一種難以抑制的沖動(dòng)，一種極想把所見(jiàn)所感寫(xiě)下來(lái)的沖動(dòng)。我深信，只有把自己對生活的一份真情融入到寫(xiě)作中，文章才會(huì )有真正的滋味。
人有追求，才可能有快樂(lè )。我想，寫(xiě)作帶給我的“樂(lè )”也正在此。我并不幻想將來(lái)能“叱咤風(fēng)云”、“出人頭地”，但我卻希望能為這個(gè)社會(huì )帶來(lái)一點(diǎn)快樂(lè )。當觀(guān)察社會(huì )時(shí)，我看到許多關(guān)好事物，我把它們聚于筆下，一份欣悅、一份愛(ài)心便自然滲于字里行間。寫(xiě)作帶給我無(wú)限的樂(lè )趣。
然而，少年人特有的毛病是“眼高手低”，但這還不是最令我感到苦惱的，最苦惱的是忽然發(fā)現自己囿于一種自以為是、自我感覺(jué)良好之中，因為那就意味著(zhù)滿(mǎn)足，意味著(zhù)無(wú)法突破自己，意味著(zhù)停滯不前、故步自封!我常常會(huì )遇到這樣的情況。抓住了瞬間的靈感，很想馬上就寫(xiě)下來(lái)，然而動(dòng)筆之際卻猛然記起，自己的構思己落入一種“俗套”之中，盡管寫(xiě)出來(lái)會(huì )不錯，但卻無(wú)法擺脫舊作的影子.我面對著(zhù)空白的稿紙，有時(shí)會(huì )整晚都寫(xiě)不出一個(gè)字，把原有的構思完全推翻，我寧愿苦思冥想去探索一塊新天地，也不愿意永遠陶醉于一個(gè)自我安慰的舊“樂(lè )園"!
減法即加法高一作文 篇52
【作文素材】
有一個(gè)小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺(jué)得修行太慢，感覺(jué)不出自己的長(cháng)進(jìn)，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。有一天，他再也沒(méi)法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說(shuō)自己沒(méi)有慧根、缺少佛性，對自己失去信心了。老禪師微微一笑說(shuō)：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來(lái)，就跟他們去勞動(dòng)吧，做個(gè)幫手，學(xué)點(diǎn)手藝……”小和尚一聽(tīng)，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風(fēng)、樂(lè )呵樂(lè )呵了。
可是，三天以后，小和尚來(lái)找禪師，他滿(mǎn)臉歉疚：“師傅，我還是回來(lái)修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬(wàn)方的石佛，何況我是一個(gè)人呢？”老禪師舒心的笑了。
上面材料引發(fā)了你怎樣的思考？請選擇一個(gè)角度構思作文，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：①選好角度，確定立意，不要脫離材料內容及含意的范圍作文；②自擬標題；
�、鄢�(shī)歌外，文體自選；④不要套作，不得抄襲；⑤用規范漢字書(shū)寫(xiě)。
【立意分析】
這是一則寓言作文材料，故事內涵豐富。在作文時(shí)要找準切入點(diǎn)，才可以準確構思立意。這則寓言中有三個(gè)主要形象：老禪師、小和尚、“佛像”。因此作文構思立意可以從這三個(gè)主演的具象去切入。
從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法”“正確引導的效果要比一味的說(shuō)教要好”“給與親身體驗的教育，遠遠勝過(guò)那些空洞的說(shuō)教”“教育是一門(mén)充滿(mǎn)智慧的科學(xué)”等。
從小和尚的'角度切入，可以概括出“凡事情半途而廢，常常是沒(méi)有恒心所致”“信心是成功的關(guān)鍵所在”“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力”“欲速則不達”“領(lǐng)悟真理，往往需要源于實(shí)踐的體驗…‘只有認清自己，才能樹(shù)立雄心，激勵斗志，從而走向成功”“先要有心靈的頓悟，而后才能有正確的抉擇乃至成就事業(yè)…‘舍棄中選擇，選擇中舍棄，人生就是不斷舍棄和不斷選擇的過(guò)程”等。
從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧”“不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過(guò)磨練，人不能成就大業(yè)”等。
減法即加法高一作文 篇53
誠信，我不能舍棄你。你是我的立身之本，你是我健康成長(cháng)的基石。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人漂泊在大海上，他的船上有“誠信”、“健康”、“名譽(yù)”、“財富”等包袱，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨讓年輕人不知所措，有人告訴他必須丟下一個(gè)包袱，年輕人想了想，把你——誠信丟進(jìn)水里，這個(gè)年輕人的確順利上了岸，但是由于他失去了你，在日后的生活中，名譽(yù)掃地，眾叛親離，財富很快消散一空，年輕人也抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)失去你的人的最終下場(chǎng)是可悲的.。
古今中外，有多少人因為擁有你，而成就了偉大的事業(yè)，成為千古流傳的佳話(huà)。商鞅立木為信，贏(yíng)得百姓擁護，順利推廣變法，促使秦朝強盛而統一中國；列寧從小堅持誠信做人的品格，成長(cháng)為一代偉人……
我不能舍棄你——誠信，因為你讓我變得更高大。記得去年盛夏的一天，我到游泳池游泳，猛地一個(gè)潛水，卻意外的發(fā)現泳池底部的一枚戒指，我立刻把它撈起來(lái)，定睛一看，居然是一枚鉆戒。我心中一陣竊喜：這下?lián)炝藗�(gè)寶貝，正想把它占為己有，是你提醒我不義之財不可取，你把我從撿到“天上掉下來(lái)的餡餅”的幻想之中拉回來(lái)，在你的驅使下，我將鉆戒交給泳池的管理員，管理員用廣播找到了失主并表?yè)P了我，我贏(yíng)得了贊譽(yù)，獲得整個(gè)泳池的熱烈掌聲。此時(shí)的我挺直了胸膛，仿佛長(cháng)高了許多。
我不能舍棄你，因為你讓我學(xué)會(huì )拼搏。記得有一次，我參加一場(chǎng)考試，有一題絞盡腦汁也想不出來(lái)，想通過(guò)作弊這條與你完全相違背的途徑來(lái)獲取答案，在僥幸心理的驅使下，我的目光向左偏了偏，這時(shí)又是你提醒我：作弊是可恥的，要講誠信，不勞而獲不可行。我猛地醒悟過(guò)來(lái)，被你拉回來(lái)了，集中注意力，認真思考，終于想出了解題方法，順利地通過(guò)了考試。感謝你，是你一直鞭策我，讓我在學(xué)習的道路上努力拼搏，勇創(chuàng )佳績(jì)。
越來(lái)越多的人把你視為和生命一樣珍貴，“誠至金開(kāi)”、“一言九鼎”、“言必信，行必果”……有多少人在歌頌你、贊美你，因為你是所有人都不可舍棄的美德，如果有誰(shuí)舍棄了你，誰(shuí)就會(huì )失去一切。
誠信，在我的人生道路上，不管發(fā)生什么，我都不會(huì )忘記帶上你，因為沒(méi)有了你，我將一無(wú)所有，有了你，我將變得越來(lái)越富有。
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