【精華】小學(xué)感恩的作文匯總9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)感恩的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)感恩的作文 篇1
九月十日——是多么美麗的一天。
九月十日——是多么快樂(lè )的一天。
九月十日——是多少老師最重要的節日——教師節。
在這個(gè)教師節的前一天，我們聚在一起討論了許久。終于想到了一個(gè)讓老師心儀的祝賀方式。
教師節那天，老師喊完上課。我們“刷”地齊站起來(lái)。微笑著(zhù)對老師說(shuō)：“老師好，祝老師節日快樂(lè )！”然后帶著(zhù)感激、祝福，深深地為老師鞠一個(gè)躬。
老師喊完下課。我們又會(huì )不約而同地站起來(lái)。開(kāi)心著(zhù)對老師說(shuō)：“謝謝老師，老師您辛苦了！”又會(huì )帶著(zhù)歉意、深情，深深地為老師鞠了一躬。此時(shí)。我心中仿佛得到了安慰。
下課，我拿著(zhù)自己花了幾小時(shí)做好的感恩賀卡，一步帶著(zhù)一次祝福，走向班主任邢老師的辦公室。我親手把包裝精美的祝�？ㄆ唤o了邢老師。帶著(zhù)我的精力、祝福、感恩、歉意，把它交給了邢老師。邢老師說(shuō)這很有意義，一定會(huì )永久珍存的。
老師，您是大樹(shù)，我是小花，是您幫我擋風(fēng)遮雨；老師，您是巨傘，我是小草，是您讓我茁壯成長(cháng)；老師，您是太陽(yáng)，我是小鳥(niǎo)，是您帶給我陽(yáng)光！
老師，教師節快樂(lè )！
小學(xué)感恩的作文 篇2
對于只能依靠輪椅行動(dòng)的杜劍平來(lái)說(shuō)，教練趙玲玲就是自己的“母親”。每次比賽前，趙玲玲被杜劍平推到游泳池邊，比賽結束后，再將他堆回休息室。頒獎時(shí)，趙教練又將自己的愛(ài)徒推上領(lǐng)獎臺，然后默默地退到臺后�，F在的杜劍平不僅在生活上，而且在精神上都非常依賴(lài)教練。在殘奧臺上為中國奪得首金后，杜劍平有點(diǎn)興奮過(guò)頭，教練及時(shí)為他潑了一盆“冷水”，這場(chǎng)比賽已經(jīng)結束了，忘記它，好好去想下一場(chǎng)，一向對教練很尊重的杜劍平馬上冷靜下來(lái)，最終他成為本屆殘奧會(huì )上為中國軍團得四金的兩位隊員之一。
二十三歲的杜劍平懂得感恩，他不僅每次對著(zhù)媒體感謝自己的教練，而且在場(chǎng)下也經(jīng)常面對趙玲玲表達自己的感激，教師節那一天，杜劍平偷偷跑到殘奧村的超市為教練買(mǎi)了一枚教練最喜歡的奧運會(huì )紀念章，雖然收到禮物后嘴角上說(shuō)：“以后不許亂花錢(qián)，但趙玲玲心中感到一陣溫暖。杜劍平的座右銘是“滴水之恩，涌泉相報”，整天被“水”包圍著(zhù)的杜劍平用行動(dòng)詮釋著(zhù)這句話(huà)。
小學(xué)感恩的作文 篇3
我們少年兒童是祖國的花朵，也是祖國的未來(lái)和希望。我們生活的周?chē)�，到處充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)懷和呵護，我們是時(shí)代的驕兒，我們要學(xué)會(huì )感恩。
首先，我們要感謝父母，是父母給了我們生命，他們辛辛苦苦把我們拉扯長(cháng)大，他們省吃?xún)�用，為的是讓我們吃好、穿好、住好，盡力為我們創(chuàng )造出最好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境；其次，我們要感謝老師，老師是辛勤的園丁，他們嘔心瀝血，舍己為人，在三尺講臺默默奉獻，把他們的知識和智慧注入我們的心田，讓我們從一字不識到學(xué)富五車(chē)；最后，我們要感謝生活，它給予我們的是失敗的經(jīng)驗和成功的喜悅，從生活中我們能夠感悟出人生的哲理，不斷激勵我們從失敗走向成功。
父母、老師和生活是我們人生中永遠的追隨和記憶，我們要銘記他們的給予，牢記他們的恩德，學(xué)好知識，掌握本領(lǐng)，長(cháng)大以后要做一個(gè)有益社會(huì )，能為人類(lèi)作出貢獻的人。
小學(xué)感恩的作文 篇4
“感恩的心，感謝有你�！�
每當聽(tīng)到這首《感恩的心》，我就會(huì )情不自禁地想起曾經(jīng)關(guān)愛(ài)過(guò)我的人，有的對我是深情厚意，有的是小小的關(guān)懷，不管怎樣，我都應該擁有一顆感恩的心，感謝幫助，愛(ài)護過(guò)我的人。
我最想感謝媽媽。
你是一個(gè)人，是一位女性，卻又是一個(gè)看似平凡但又不平凡的女人。當我的心絕望得如干戈的沙漠時(shí)，是你用那甘甜的露水滋潤了他，讓我繼續前進(jìn)。
你恰似那一捧泥土，為了自己的兒女而努力。泥土的孩子是世間上成千上萬(wàn)的植物，因為泥土母親，他們快樂(lè )成長(cháng)。而你就好象泥土一般，藏于萬(wàn)花之下。在一個(gè)不起眼的縫隙里，看著(zhù)自己的兒女成長(cháng)�；蛟S他們會(huì )迷醉于花香，但是他們不會(huì )忘了他們的母親——泥土。是你養育了芬芳，是你澆灌了綠蔭，是你始終陪在他們左右，是你用畢生的心血托著(zhù)他們向上。
然而，我的媽媽——你也是如此。是你讓我誕生于這美麗而有繁華的世界上，是你將我從黑暗中拯救出來(lái)。你曾頂著(zhù)萬(wàn)分痛苦，讓我誕生于這個(gè)世界上。如今，又每天給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，讓我在逆境中堅強，絕望中勇敢。你的愛(ài)，像月牙，給予了我溫暖和力量。
你就好比那月兒，把自己的光明無(wú)私奉獻給天空，即使自己留下了黑斑，也毫無(wú)怨言。曾經(jīng)容光煥發(fā)的你，今天卻為了給你的兒子——我幸福，自己留下了那歲月的痕跡�；蛟S，有時(shí)我會(huì )和你斗氣，會(huì )對你耍小孩子脾氣，但我深深知道，這是你對我的關(guān)愛(ài)。曾幾何時(shí)，你不是為了我的生日，而露出快樂(lè )的笑容�？墒�，我又怎么知道，你又何嘗記得，我的生日，就是你的受難日。
記得最近，我因作業(yè)太多，常常學(xué)到11點(diǎn)多�？赡銥榱瞬蛔屛夜陋�，陪我一起，在漫漫長(cháng)夜中奮斗。早上，我總能?chē)L到你為我精心制作的早餐；晚上，總能?chē)L到你為我親手泡制的牛奶。你為了給我幸福，在我幸福之時(shí)，不分日夜地照顧我。每天你為了讓我營(yíng)養均衡，做了一餐餐豐盛的飯菜。
在此，我要對你說(shuō)一聲：“感謝你，我的媽媽?zhuān) ?/p>
小學(xué)感恩的'作文 篇5
生活中有許多我們想感謝的人，他們給予了我們幫助，是我們的恩人，所以我們要學(xué)會(huì )感恩他人！回報他人！
首先，我要感謝我的周老師，她教給了我豐富的知識，還在平常的學(xué)習中對我呵護有加。記得有一次，我的大門(mén)牙磕掉了一半，傷及了牙神經(jīng)。周老師經(jīng)常慰問(wèn)我，還陪我去醫院換藥，這讓我十分感動(dòng)。周老師還經(jīng)常忍著(zhù)嗓子疼堅持給我們上課，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。所以，我想大聲地對周老師說(shuō)：“周老師，謝謝您！”
另外，我還要感謝給了我生命，讓我感受到春風(fēng)拂面的父母。在生活中，父母對我無(wú)微不至的照顧讓我的心里暖暖的。每一個(gè)父母都“望子成龍”，“望女成鳳”，我的父母也不例外，所以他們總是讓我學(xué)習。對于這一點(diǎn)，很多孩子叫苦連天，甚至離家出走。但我卻在父母的指導下，越來(lái)越喜歡學(xué)習。父母教給了我正確的學(xué)習方法，使我養成了良好的學(xué)習習慣，這一切都與我父母的悉心教導息息相關(guān)。
在生活中，我們要懷有一顆感恩的心，多幫助別人，對于幫助過(guò)自己的人要予以回報。只有這樣，社會(huì )才能團結起來(lái)，和諧起來(lái)，才能使濮陽(yáng)的明天更加美好！
小學(xué)感恩的作文 篇6
11月30日，德州晚報邀請心理專(zhuān)家給小記者團上了一堂思想教育課，主題是“感恩”。聽(tīng)了老師生動(dòng)的講解之后，我頓時(shí)覺(jué)得深受啟發(fā)。其實(shí)“感恩”就在我們身邊。
從小事做起，學(xué)會(huì )感恩父母。從我們一出生，父母就無(wú)微不至地呵護我們，生病時(shí)他們細心照顧我們；遇到困難時(shí)他們用心鼓勵我們；傷心時(shí)他們耐心安慰我們……其實(shí)，父母并不需要孩子多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只要在他們下班時(shí)主動(dòng)端上一杯熱茶；累了時(shí)給他們輕輕捶捶背；做家務(wù)時(shí)幫忙打打下手……感恩父母，就在生活的點(diǎn)滴小事中。
讓?xiě)B度轉變，學(xué)會(huì )感恩老師。老師教給我們知識、教育我們如何做人，有了他們的辛勤培育，我們才能從一棵幼苗長(cháng)成將來(lái)的參天大樹(shù)。只要我們端正學(xué)習態(tài)度，上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成家庭作業(yè)，這些就足以讓老師感到欣慰。
將愛(ài)心傳遞，學(xué)會(huì )感恩自然。大自然給予了我們土地、樹(shù)林、河流，讓我們可以幸福地生活。作為一名小學(xué)生，我們要用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護我們身邊的環(huán)境、保護我們的大自然——不亂丟果皮紙屑、不亂涂亂畫(huà)墻壁、愛(ài)護花草樹(shù)木、保護小動(dòng)物。
讓我們做一個(gè)懂得感恩的人吧！懷有一顆感恩之心，用愛(ài)感染身邊的人！
小學(xué)感恩的作文 篇7
每個(gè)人的生命中總是有那樣的一個(gè)人，在受傷時(shí)，為我治療；在難過(guò)時(shí)，為我打氣；在艱苦時(shí)，扶我站起；在迷失時(shí)，為我指引方向。
有你真好……我的好同學(xué)。幸好我在失去自我、迷失方向時(shí)遇見(jiàn)你。每當前方布滿(mǎn)荊棘時(shí)，你在一旁為我開(kāi)辟道路；在迷霧環(huán)繞時(shí)，為我驅散了它們；在烏云密布時(shí)，你就是太陽(yáng)，照亮我前方。俗話(huà)說(shuō)：“出門(mén)靠朋友�！边@句話(huà)對我意義重大，若不是遇見(jiàn)了你，也許我仍在墮落，仍在無(wú)底洞中，久久無(wú)法自拔；那時(shí)你便好像救難人員，拉拔我出洞，重見(jiàn)光明，謝謝你，有你真好！
是你，教了我“感恩”二字要如何去寫(xiě)，“藍天白云”要如何去畫(huà)，詩(shī)情畫(huà)意的曲子，要如何去演奏�！澳愎軇e人怎么想？”是你使我受用無(wú)窮的道理，你總是以搞怪、標新立異來(lái)挑戰世界，“你管別人怎么想？”我開(kāi)始認同你這句話(huà)了！這是屬于自己的生活、人生，何必在意他人的眼光？你的幽默風(fēng)趣使我佩服，當旁人投以異樣的眼光、嘲笑的話(huà)語(yǔ)時(shí)，你以幽默為盾，機智為矛，化解一切的嘲笑。
今天，若是沒(méi)有你，我該如何自處？該如何了解幽默是何物？該如何見(jiàn)識外面的世界是多么的美好？該如何，聆聽(tīng)那生命的真諦！有你，真好！
小學(xué)感恩的作文 篇8
是誰(shuí)把婦女節安排在這個(gè)春山黛眉、清溪亮眸的三月，以致使全世界的婦女多了幾分嫵媚、多了幾分嬌艷。這不，我們二都鄉中心學(xué)校的校長(cháng)們也在三八節日期間，組織全鄉女教職員工繞開(kāi)繁忙工作的羈絆，短暫抽身，走進(jìn)陶淵明的世外桃源——桃花源，踏青賞花，參觀(guān)游覽。
三月十一日清晨六點(diǎn)半，我們一行四十六人，乘車(chē)來(lái)到桃花源。順著(zhù)晉太元中武陵漁人的足跡，走進(jìn)桃花源景區的山門(mén)，就是“福地洞天”的巨石碑，老師們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，三個(gè)一群，五人一伙，紛紛組織攝影�！案５囟刺臁焙竺媸菨O人“忽逢桃花林”的那個(gè)桃林吧，可惜我們來(lái)得稍早，桃花并未綻放，滿(mǎn)目是纖細烏黑的桃枝，偶見(jiàn)一些米粒大小的嫩芽，似半熟的少女羞見(jiàn)遠方的來(lái)客。雖看不到滿(mǎn)目緋云、蜂蝶鬧春的勝景，但來(lái)桃花源之前，各人心中自有滿(mǎn)樹(shù)桃花，此時(shí)于無(wú)花處見(jiàn)有花，不也是一番意趣么?林邊清溪流瀉，汩汩有聲。尋源而望，溪流斗折蛇行，我不禁默想：再轉幾個(gè)彎，還能尋到那迷途漁人的一些標志么?
石徑逶迤，信步而行，鏗然有聲。在路轉溪頭處，忽現陶公廟，來(lái)這游覽的客人，多是有感于陶公文中悠遠閑適的意境，多是帶著(zhù)遠離塵世喧囂的向往。因此，游人們多與陶公攝影留念放飛心情為主，景區內各景點(diǎn)的美與不美，像與不像，倒在其次了。離開(kāi)陶公廟，進(jìn)入山區，前路驟然陡峭。雖是初春，但放眼望去，群山已是凝翠欲滴。柔和的陽(yáng)光淡灑在叢林，蒸起層層山氣。料峭春風(fēng)徐徐吹拂，牽著(zhù)遠處的白霧小心翼翼地穿越沉睡的山林。但總有些調皮的樹(shù)兒在裝睡中起來(lái)，伸展枝葉，輕輕拉扯這白色精靈的衣角。幾星鳥(niǎo)雀不合時(shí)宜地在云樹(shù)間掠過(guò)，樹(shù)兒正待惱怒，她們卻婉轉地嬌嗔一聲，輕捷地斜插于云霄中去了。呵，好一個(gè)藏風(fēng)聚氣、瀉靈溢韻的人間勝境!
“看，前面快到秦人村了!”
要不是同事的一聲提醒，我還會(huì )在“桃花源”神游多時(shí)。順路前行，赫然出現一個(gè)石洞，旁邊用隸書(shū)刻著(zhù)“秦人洞”三字。洞中光線(xiàn)昏暗，出得洞口，眼前豁然開(kāi)朗!定睛遠眺，青嶂閑云，靜動(dòng)相諧，古藤佳木，搖曳生姿。出口前面是一個(gè)平臺，旁邊有一組“漁人問(wèn)訊”的石雕。附近有個(gè)擂茶店，店前整齊地排開(kāi)五個(gè)大圓桌，每桌可坐十余人。大家團團圍坐，看笑容可掬的老板熟練地擺開(kāi)六、七碟酸菜、鍋巴。接著(zhù)，他手腕翩飛，手中大鐵壺幾起幾落，一碗碗香氣撲鼻的擂茶就泡好了。大家品著(zhù)可口的酸菜，喝著(zhù)充盈芝麻茶香的擂茶，開(kāi)懷談笑，氣氛融洽。耳旁鳥(niǎo)語(yǔ)啁啾，近邊霧氣散聚，我坐在靠近石像的位置，竟忽然憶起一個(gè)句子來(lái)：“偶聞黃發(fā)石中語(yǔ)，時(shí)有白云衣上生”，不由會(huì )心一笑。大家過(guò)足了擂茶癮，正待起身，發(fā)現旁邊款款走來(lái)幾位美麗的女游客。她們輕移蓮步，倚欄遠眺，風(fēng)拂秀發(fā)，氣質(zhì)迷人。我們隊伍中的業(yè)余攝影師們馬上打開(kāi)相機，捕捉下這動(dòng)情一刻……
新雨初霽，山路濕滑。在我們邊走邊談笑間，前頭古樹(shù)環(huán)合處出現了一座古樸的涼亭。亭上的油漆早已被風(fēng)霜剝蝕，兩柱的對聯(lián)我也不記得了，但旁邊的一位賣(mài)雜貨的老奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她大概七十多歲，面善若水，舉止安詳。坐在小小的凳上，守著(zhù)小小的貨攤，賣(mài)著(zhù)小小的雜貨，不時(shí)緩緩揮動(dòng)右手招徠顧客。孩子們特別喜歡她，都來(lái)買(mǎi)她的東西，她總是報以慈祥的微笑�？此呐e止氣色，應是衣食無(wú)憂(yōu)，但還在此勞動(dòng)，這不得不使人聯(lián)想起桃花源勤勞的先民們。老人、老亭、老樹(shù)，這悠悠古意，將我帶到陶公筆下“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )”，有俊桑修竹，有美池良田，阡陌交通，雞犬相聞，人們往來(lái)勞作，淳樸悠然的境地。我們仿佛都成了武陵漁人，那滋味真是“不足與外人道也”的。
山回路轉，我們來(lái)到了一道碑廊，光潔潤朗的桃花石鋪造，很是典雅。里面大大小小許多塊石碑，很有些字跡已經(jīng)斑駁了，這就使我們想探究一下碑文內容的努力落空，然而從殘斷的筆畫(huà)中傳出的靈氣，足夠我們想象那些前輩先賢們竹杖芒鞋、談笑指點(diǎn)的風(fēng)采，仿佛每一橫都蘊涵著(zhù)一件軼事，每一豎都蓄積著(zhù)一個(gè)故事。對著(zhù)這綠水青山間的碑廊，你必將感到想象力的貧乏。桃花源愈是神秘了。之后又觀(guān)秦楚歌舞表演，再穿過(guò)古鎮上的商業(yè)街，踏上麻石鋪成的竹廊，看堆竹，賞水車(chē)······返樸歸真的感覺(jué)流淌心間。這里自然風(fēng)光迷人，或蒼翠奪目、或石怪峰奇，纖塵不染的溪流在崖間跳竄仿佛從人的心田里沖洗而過(guò)，令人氣爽神怡。
這，就是桃花源，一部人文山水完美結合的經(jīng)典。
下午一點(diǎn)半，我們乘車(chē)沿途返回。一股與大自然親密接觸后的滿(mǎn)足感充盈心中。并寫(xiě)下這段文字以記之。
小學(xué)感恩的作文 篇9
媽媽��！您把愛(ài)給了朝霞，給了夕陽(yáng)，給了天空的小鳥(niǎo)，給了您的孩子，您的家人，給了……可您卻忘了留給自己！
“媽媽”，是我們從出生起學(xué)會(huì )的第一個(gè)詞；媽媽?zhuān)鞘郎献羁删纯蓯?ài)的人！
媽媽?xiě)烟ナ律挛覀�，又把我們含辛茹苦地養大，可她卻不圖回報，只希望我們好好生活，好好長(cháng)大，天天快樂(lè )。媽媽的愛(ài)是人間最純潔、最無(wú)私、最珍貴的情感！
所以，我最感激的人就是媽媽?zhuān)羁删�、最偉大的媽媽�(zhuān)?/p>
時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去，我已從一個(gè)無(wú)知的小嬰兒變成了一個(gè)懂事的女孩了，而媽媽?zhuān)惨褟哪贻p變得有些滄桑了。
媽媽?zhuān)�記得嗎？小時(shí)侯的我怕“鬼”，您就陪著(zhù)我陪了一夜！第二天，您因為一夜未睡生病了。
媽媽?zhuān)�記得嗎？讀幼兒園中班的我因頑皮弄傷了腳，整整縫了十五針！您便背著(zhù)走不了路的我去醫院、去幼兒園、回家！
媽媽?zhuān)�記得嗎？20xx年的母親節，我和弟弟給您用紙做了一朵“花”，雖然不好看，可您卻感動(dòng)得哭了！
記得小時(shí)侯，對我來(lái)說(shuō)最美好的事就是躺在媽媽?xiě)牙飻堤焐系男切�。那時(shí)的我多么開(kāi)心呀！
媽媽也有對我兇的時(shí)候——
記得有一次，我和弟弟吵架了，小我兩歲的弟弟被我打哭了。媽媽走過(guò)來(lái)打了我。我哇哇大哭起來(lái)。
如今我才明白，媽媽是為我好�？晌业睦斫�，媽媽?zhuān)瑫?huì )不會(huì )太遲呢？
我就像一只小小鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)媽媽的翅膀的溫暖下成長(cháng)，在鳥(niǎo)媽媽的教導下在天空自由翱翔！
媽媽啊，要我如何感激您呢？
您的愛(ài)如此偉大，而我卻只是一只小小鳥(niǎo)！——正如“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
或許千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話(huà)：
感謝您，媽媽?zhuān)?/p>
【小學(xué)感恩的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)感恩作文_感恩作文04-01
小學(xué)感恩作文：學(xué)會(huì )感恩08-08
小學(xué)感恩生活作文-感恩作文12-25
感恩_小學(xué)作文07-08
感恩小學(xué)作文08-03
感恩的小學(xué)作文10-02
感恩小學(xué)作文11-07
感恩小學(xué)作文07-16
小學(xué)感恩作文02-04
小學(xué)感恩的作文11-18