大數的改寫(xiě)和省略教案
作為一名教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的大數的改寫(xiě)和省略教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大數的改寫(xiě)和省略教案1
教學(xué)目標：
1．使學(xué)生掌握把整億的數改寫(xiě)成以?xún)|為單位的數。四舍五入省略“億”后面的尾數求近似數的方法。理解改寫(xiě)與省略的相同與不同。
2．培養學(xué)生收集、整理信息的能力。
3．讓學(xué)生感到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
使學(xué)生掌握改寫(xiě)、省略的方法。
教學(xué)關(guān)鍵：
能夠把用“萬(wàn)”作單位的數的改寫(xiě)方法遷移到改寫(xiě)用“億”作單位的數。
教學(xué)過(guò)程：
一、改寫(xiě)：
1．今天，我們全班進(jìn)行一下信息的交流。（分小組匯報）
要求：先說(shuō)說(shuō)你們收集的是哪方面的信息，是怎樣得到的。
再每組選一條你們最喜歡的信息，介紹給大家。
其他同學(xué)，如果聽(tīng)到你感興趣的信息可以記錄下來(lái)。
2．剛才，同學(xué)們分組介紹了自己收集的信息。通過(guò)交流我們對居住的北京有了進(jìn)一步的了解。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你記錄了哪些信息？（學(xué)生實(shí)物投影展示）
3．抓住學(xué)生用不同記錄方式記錄的信息，引導學(xué)生觀(guān)察：
�。�1）兩位同學(xué)記錄了相同方面的信息，看看一樣嗎？
例如：
�、俦本┟磕暌蚵┧速M水資源100000000立方米。
北京每年因漏水浪費水資源1億立方米。
�、诒本┨烊粴夤⿷砍^(guò)1400000000立方米。
北京天然氣供應量超過(guò)14億立方米。
�、�20xx年全市從事科研活動(dòng)人員240000人，科技活動(dòng)經(jīng)費23000000000元。
20xx年全市從事科研活動(dòng)人員24萬(wàn)人，科技活動(dòng)經(jīng)費230億元。
�。�2）引導學(xué)生觀(guān)察、比較，100000000、1億兩種記錄形式你有什么發(fā)現？
計數單位不同：個(gè)、億。
數值相同：大小相等。
兩種方法你喜歡哪種，為什么？
為了讀、寫(xiě)、算時(shí)更方便，我們常常會(huì )把這樣的大數改寫(xiě)成以?xún)|為單位的數。
�。�3）總結改寫(xiě)的方法：
1．學(xué)生試著(zhù)將收集的信息進(jìn)行改寫(xiě)。（匯報反饋）
2．根據改寫(xiě)的過(guò)程，你有什么體會(huì )？（怎樣改寫(xiě)成以?xún)|為單位的數？去掉萬(wàn)級、個(gè)級的8個(gè)0，換一個(gè)億字。）還有什么問(wèn)題？
二、省略：
1．出示：全市公交線(xiàn)路776條，年客運量約47億人次。你是怎樣理解這句話(huà)的？（大約是47億人次，可以是47億多也可以不到47億，是一個(gè)近似數。）
2．小組合作（先把下面的數省略?xún)|后面的尾數，改寫(xiě)成用億作單位的數。再總結你們小組的方法。）
全年訂閱報紙1170000000份。
收寄函840000000份。
西城區大型商場(chǎng)年營(yíng)業(yè)額達到9580000000元。
開(kāi)發(fā)區工業(yè)總產(chǎn)值199950000000元。
3．匯報，交流：
1170000000≈12億 �。ㄎ迦耄�
840000000≈8億 �。ㄋ纳幔�
958000000元≈10億元 �。ㄟM(jìn)位）
199950000000元≈1990億元（進(jìn)位）
4．小練：老師這兒有一組信息：
20xx年北京的鐵路年運送乘客239000000人次。
xxxx年北京的鐵路年運送乘客2510000000人次。
�、僮约邯毩⑼瓿�，省略?xún)|后面的尾數。
�、谟喺�239000000人次≈2億人次
2510000000人次≈3億人次
�、蹘煟憾际�2億多，為什么一個(gè)是2億，一個(gè)是3億。
�、芾檬种械臄递S，小組合作解釋這個(gè)問(wèn)題：
0 1億 2億 3億
匯報。
�、菘磮D。
�。�4）小結方法：看千萬(wàn)位四舍五入。
三、總結：
今天我們一起研究了改寫(xiě)和省略，對于今天的學(xué)習，你有什么想法？把你的體會(huì )寫(xiě)下來(lái)。
大數的改寫(xiě)和省略教案2
教材分析
本單元是本冊教材的起始單元，是在學(xué)生認識和掌握萬(wàn)以?xún)葦档幕A上學(xué)習的。生活中大數廣泛存在，對大數的認識既是萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)鞏固和擴展，也是學(xué)生必須掌握的最基礎的數學(xué)知識之一。
本單元由“億以?xún)葦档恼J識”和“億以上數的認識”兩個(gè)部分組成。
學(xué)情分析
學(xué)生基礎較差，改寫(xiě)和省略是非常容易混淆的一對概念，學(xué)生課后錯誤較高。因此我和學(xué)生一起來(lái)研究這兩個(gè)概念的區別：1、改寫(xiě)不改變數的大小，省略改變了數的大小。2、改寫(xiě)使用直等號，省略使用約等號。此外，題型也有區別，改寫(xiě)題型有“將下列各數改寫(xiě)成用萬(wàn)或億作單位的數”，而省略的題型有“省略最高位（或萬(wàn)位、億位）后面的尾數求出近似數”，應根據不同要求，寫(xiě)出正確結果。
教學(xué)目標
1．使學(xué)生掌握把整億的數改寫(xiě)成以“億”為單位的數。四舍五入省略“億”后面的`尾數求近似數的方法。（重點(diǎn)）理解改寫(xiě)與省略的相同與不同。能夠把用“萬(wàn)”作單位的數的改寫(xiě)方法遷移到改寫(xiě)用“億”作單位的數。（難點(diǎn)）
2．培養學(xué)生收集、整理信息的能力。
3．讓學(xué)生感到數學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
使學(xué)生掌握改寫(xiě)、省略的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、揭示學(xué)習內容
板書(shū)：大數的改寫(xiě)和省略
二、新授：
探討大數改寫(xiě)的方法
1.自學(xué)指導一：師出示下列信息，請學(xué)生看看每組中的兩種記錄形式有什么異同，你喜歡哪種，為什么？
�、俦本┟磕暌蚵┧速M水資源100000000立方米。
北京每年因漏水浪費水資源1億立方米。
�、诒本┨烊粴夤⿷砍^(guò)1400000000立方米。
北京天然氣供應量超過(guò)14億立方米。
�、�20xx年全市從事科研活動(dòng)人員240000人，科技活動(dòng)經(jīng)費23000000000元。
20xx年全市從事科研活動(dòng)人員24萬(wàn)人，科技活動(dòng)經(jīng)費230億元。
2.交流：計數單位不同：個(gè)、億；數值相同：大小相等。
為了讀、寫(xiě)、算時(shí)更方便，我們常常會(huì )把這樣的大數改寫(xiě)成以?xún)|為單位的數。
3.根據上列信息，總結把整億的數改寫(xiě)成以“億”為單位的數的方法：
�。ㄈサ羧f(wàn)級、個(gè)級的8個(gè)0，換一個(gè)億字。）
4.練習：46000000000=（）億30600000000=()億
探討大數省略的方法
1.自學(xué)指導二：你是怎樣理解下面這句話(huà)中的兩個(gè)數？
出示：全市公交線(xiàn)路776條，年客運量約47億人次。
2.交流：776是準確數，47億是一個(gè)近似數，可以是47億多也可以不到47億。
3.自學(xué)指導三：小組合作先把下面的數省略?xún)|后面的尾數，改寫(xiě)成用億作單位的數，再總結你們小組的方法。
全年訂閱報紙1170000000份。開(kāi)發(fā)區工業(yè)總產(chǎn)值19 8950000000元。
西城區大型商場(chǎng)年營(yíng)業(yè)額達到5980000000元。收寄函840000000份。
3．匯報，交流：
1170000000≈12億（五入）19 8950000000≈1990億（進(jìn)位）
5980000000≈60億（進(jìn)位）840000000≈8億（四舍）
小結方法：看千萬(wàn)位，四舍五入。
4.練習：987654000≈（）億1110000000≈（）億
三、當堂練習
練習三第10題。
四、課堂總結
今天我們一起研究了改寫(xiě)和省略，對于今天的學(xué)習，你有什么收獲和想法？
五、課后作業(yè)
同桌互出10道有關(guān)大數改寫(xiě)、省略的題。
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