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時(shí)間:2024-10-06 16:43:05 分享 我要投稿

(優(yōu))分享作文8篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的分享作文8篇,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu))分享作文8篇

分享作文 篇1

  7月7日,是我們情境作文班開(kāi)班的第一天。

  今天,我們玩了一個(gè)游戲,叫“句子里的大世界”。規則是:嚴老師把我們分成了四個(gè)小組,每人一張紙。第一組寫(xiě)“時(shí)間”,第二組寫(xiě)“地點(diǎn)”,第三組寫(xiě)“人物”,第四組寫(xiě)“在干什么”。在寫(xiě)的.時(shí)候,我們專(zhuān)心致志,同時(shí)我的心情也很疑惑:把這四張紙條放在一起會(huì )是什么樣子呢?教室里還有幾個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà),他們可能也和我有同樣的想法吧。

  很快大家都寫(xiě)好了,分四組放到講臺上。老師隨便叫了四個(gè)同學(xué),隨機抽一張連起來(lái)讀給大家聽(tīng),內容真是千奇百怪。其中有一句是:早上九點(diǎn)半,奧xx在海底比賽喝果汁。大家笑得肚子都疼了。

分享作文 篇2

  江門(mén)恩平是我的家鄉,是中國的溫泉之鄉。它自然風(fēng)光秀麗,鐘靈毓秀,就像一個(gè)“世外桃源”。

  我的家鄉,到處都被綠色所擁抱,仿佛沉浸在綠色的海洋之中。那片片綠地,保存完好的原始森林,好似一塊塊大大的地毯,蘊藏著(zhù)豐富的寶藏。

  郁郁蔥蔥的恩州大地,水更美。說(shuō)水,當然要數溫泉水。因為溫泉水,家鄉被國家評為“國家地熱地質(zhì)公園”!放眼望去,溫泉冒出的裊裊蒸氣猶如一件潔白透明的輕紗,泉水清澈。走近溫泉,一陣陣熱氣撲面而來(lái),暖暖的。據說(shuō),水中含有多種對人有益的礦物質(zhì)和微量元素,泡一陣溫泉,皮膚光滑細膩,身心舒泰,疲勞盡消。特別是金山溫泉水含有四十八種微量元素,僅次于聞名于世的秘魯溫泉,號稱(chēng)“天下第二泉”,一點(diǎn)也不夸張。

  我的家鄉的溫泉既具有自己的特色,又融入了濃郁的歐美風(fēng)情,日式構圖,具備了理療,運動(dòng)、健身、會(huì )議接待等功能。如酒泉、恩州奇石粉溫泉、草藥泉等,具有理療保健作用的特色。帝都溫泉將保健文化與中華山水文化融為一體,建起了太極池,九重天瀑布等特色園林浴池,使之池中有林,林中有池。錦江溫泉依山傍水,在全國首創(chuàng )溫泉沖浪和溫泉漂流,置身其中,總讓你充滿(mǎn)激情和動(dòng)感。這些都顯示著(zhù)家鄉的旅游業(yè)正向著(zhù)“江門(mén)恩平溫泉聞天下,天下溫泉數江門(mén)恩平”的目標邁進(jìn)。

  “鄉樂(lè )之都”的美稱(chēng)也屬于家鄉,石頭鄉就是最好的例子。它布局得當,錯落有致,古韻猶存,石徑通幽,古榕參天,荷花飄香。原廣州市市長(cháng)黎子流題詞的“石頭鄉”巨石屹立在大門(mén)口,更是給石頭鄉增添了一道風(fēng)景。鄉子里的石頭屋里有農民生產(chǎn)生活用具的陳設,有千年歷史的水稻脫粒的石碌和榨糖的石碌,有別具一格的`古榕夾石的大門(mén)口,有用來(lái)灌溉的水車(chē),有淀粉土法加工糟,有擺設多種石具的石室,盡顯家鄉的古文明。還有“社會(huì )主義新農鄉”之稱(chēng)的“歇馬舉人鄉”,家鄉的農鄉正走向現代化。

  此外,我的家鄉還是我國麥克風(fēng)最大的產(chǎn)業(yè)基地,麥克風(fēng)讓家鄉聞名全國、聞名世界。

  我想不久的將來(lái),江門(mén)恩平一定會(huì )沖出中國,走向世界的。

分享作文 篇3

  春節終于到了,我一整天都在歡樂(lè )和愉快中度過(guò),但令我最難忘的是在春節那天,我學(xué)會(huì )了包餃子。

  清晨,我睜開(kāi)眼,迷迷糊糊的看見(jiàn)爸爸我的媽媽正在包餃子。我趕緊起床,穿好衣服,看我的媽媽包餃子?墒,不一會(huì )兒,我心里便產(chǎn)生一個(gè)念頭。我想:每次我都是看我的.媽媽包餃子,我為何不自己親手來(lái)體驗一下其中的樂(lè )趣呢?我剛要張口,我的耳朵里似乎飛出兩個(gè)小精靈,一個(gè)說(shuō):“喂,貝蒂,你也太天真了,包餃子這種事情,一般人是包不好的,再說(shuō),就憑你那雙笨手,能包好才怪呢!”另一個(gè)說(shuō):“貝蒂,什么事只有親自體驗才能知道,不親手體驗一下,你怎么能知道你能不能包好呢?”

  于是,我鼓起勇氣,把想法告訴了我的媽媽。

  我的媽媽讓我先坐下來(lái),她給我作完示范后,我開(kāi)始親自包了。

  我先拿起一張餃子皮,往里面放肉餡,然后我把餃子口包好,一個(gè)餃子就包好了?墒,我發(fā)現我包的餃子,跟一個(gè)個(gè)士兵一樣耷拉著(zhù)頭,無(wú)精打采的?晌也](méi)有灰心。我又拿起一張餃子皮,往里面放肉餡,然后我又把餃子口包好。這次,我包的餃子并沒(méi)有向上次那樣無(wú)精打采,反而意氣風(fēng)發(fā)。

  今年是我過(guò)得最有意義的一個(gè)年,因為今年過(guò)年我吃到了用自己勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)。

分享作文 篇4

  生命是最可珍貴的,這不僅指人的生命,世界上所有的生命,哪怕是一只螞蟻,也有維護自己生命的權利!叭耸侨f(wàn)物的靈長(cháng)”、“人是萬(wàn)物的主宰”,這些都是人類(lèi)自己封的,誰(shuí)賦予了人類(lèi)居高臨下的權利?

  人類(lèi)既然是生命中的一分子,就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前,萬(wàn)物都是平等的,所以,我們應當既珍愛(ài)自己的生命,也要珍愛(ài)世界上所有的生命,這樣,也就是珍愛(ài)了我們自己的生命。

  大自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處,共同締造美麗的家園,否則,就會(huì )受到大自然法則的懲罰。這種大自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞,后來(lái),最先滅絕的,恰恰就是高大威猛、弱肉強食的恐龍。

  人類(lèi)的.歷史并不是很長(cháng),人類(lèi)誕生不久,就以捕獵為生,于是,那些奔跑著(zhù)的動(dòng)物就成為人類(lèi)捕獵的對象,成為人類(lèi)的美味大餐,F在,天上飛的,地上跑的,水里游的,沒(méi)有人類(lèi)不敢吃的,而且什么珍稀吃什么,這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少,有的已經(jīng)接近滅絕。君不見(jiàn),潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,在集市上被公開(kāi)出售;君不見(jiàn),藏羚羊被偷獵者追捕,茫茫的青藏高原上,堆著(zhù)它們的累累白骨;君不見(jiàn),東北虎的數量大大減少,打死金錢(qián)豹的人竟然還被當做孤膽英雄,赫然出現在中學(xué)語(yǔ)文課本上。近來(lái),又出現了清華才子用硫酸潑狗熊,四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長(cháng)此以往,等世界上只剩下人類(lèi)的時(shí)候,我們還與誰(shuí)為伴,我們還拿什么作為生命的依托?到那時(shí),人類(lèi)滅絕的日子也就不遠了。人類(lèi)的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,這絕不是危言聳聽(tīng)。

  維持大自然界的平衡,我們必須遵循大自然的法則。生命的個(gè)體之間要相互珍愛(ài),和諧相處,因為生命與生命之間是相互依存的,誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí),就如同我們離不開(kāi)水、陽(yáng)光和空氣一樣。我們有什么理由,為了維護自己的生命或者尊嚴,去剝奪其他生命生存的權利呢?

  珍愛(ài)生命吧,珍愛(ài)它們,就是珍愛(ài)我們自己。

分享作文 篇5

  12歲,不知道為什么有那么多事情發(fā)生――我迎來(lái)了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),要開(kāi)始淺淺的考慮未來(lái),淺淺的懵懂,淺淺的一只腳站在童稚,一只腳站在成熟。開(kāi)始學(xué)會(huì )太多,學(xué)會(huì )淡淡的憂(yōu)傷,淡淡的成熟一點(diǎn),淡淡的隱藏要隱藏的,淡淡的學(xué)會(huì )為別人做些事,也淡淡的學(xué)會(huì )偽裝。

  12歲。我想我該寫(xiě)點(diǎn)東西紀念我曾經(jīng)的所有,和我即將到來(lái)的12歲……

  一、寫(xiě)給朋友

  我純真的唐果,精怪的曉魚(yú),直率的穎銀,和她們度過(guò)了我的六年,大吵大鬧,淚流滿(mǎn)面,眉開(kāi)眼笑,追追打打的記錄了我們的六年。當我回想起唐果閃爍的眼眸,甜蜜的咧嘴望著(zhù)我;回想起曉魚(yú)揚著(zhù)頭,咂巴著(zhù)嘴碎碎念,又揚起玉手準備K我這個(gè)壞聽(tīng)眾;回想起穎銀黑黑的臉上帶著(zhù)懵懂的憂(yōu)傷像個(gè)滄桑的老者訴說(shuō)著(zhù)什么的樣子。還有天涯兩端,只能在網(wǎng)絡(luò )上做朋友的的邦德姐姐,娃娃姐姐,龍少哥哥,迪迪姐姐,我看到的不是虛假,是真摯的幸福,看著(zhù)她們,我笑了,甜甜的,甜甜的幸福蕩漾在我左臉那個(gè)孤獨的酒窩里。

  二、寫(xiě)給文字

  有的時(shí)候,看到我日記里那么那么多的文字,真的很親切。它們就像靈動(dòng)的天使,伸展羽翼,揮動(dòng)著(zhù)神奇的魔法棒,讓每個(gè)文字都記錄了我的喜怒哀樂(lè ),我的多變:我的多愁善感,我的古靈精怪,我的大大咧咧,我的小心眼,我的直率,我的一切一切。

  文字,承載著(zhù)太多太多,我心靈的希望和雨露,在陽(yáng)光下奇妙的綻放莫名的快樂(lè )。我想,寫(xiě)文字的孩子該是很快樂(lè )的,可以有很多生命的片段可以記錄,過(guò)許些年的時(shí)候,回首看著(zhù)那些童稚的文字,靈動(dòng)的飄溢在白白的紙面,跳動(dòng)著(zhù),伴著(zhù)三拍的華爾茲,嗒嗒嗒的躍動(dòng),心里是多么微妙的變動(dòng)著(zhù)。我自己寫(xiě)的那些凌亂的文字是不會(huì )給別人看的,那些文字是屬于我的'過(guò)去,被未來(lái)期待著(zhù),我這樣想。

  三、寫(xiě)給音樂(lè )

  我是學(xué)過(guò)音樂(lè )的人,可學(xué)得并不多,淺淺的在音樂(lè )里面扎住了一只腳,似懂非懂的聽(tīng)著(zhù)那些音符被人朗誦出來(lái)的感覺(jué),我依賴(lài)它們,似乎,音樂(lè )是我生命的空氣,沒(méi)有了它,我會(huì )窒息的。

  那個(gè)唱著(zhù)夢(mèng)想,唱著(zhù)“我的步調與世界不過(guò)只差一秒種”的安又琪,那個(gè)唱著(zhù)“揮著(zhù)翅膀的女孩”的容祖兒,那個(gè)唱著(zhù)“super star”的SHE,是她們的歌聲陪著(zhù)我度過(guò)了一年又一年,度過(guò)了那些背著(zhù)書(shū)包一次又一次發(fā)呆的日子,那些在單車(chē)上飛舞青春的日子。在那些被歌聲包圍的日子,我是幸福的。不知道你怎樣想,反正我是這樣覺(jué)得,有這些不認識的人帶給我的感動(dòng),幸福,快樂(lè ),惆悵,我想,那就夠了。在陽(yáng)光揮灑的日子,在大雪紛飛的季節,在陰郁的天氣里,我能感受到的,是音符們像我喜愛(ài)的文字一樣,可愛(ài)的在我耳際輕輕訴說(shuō)著(zhù)什么,我體驗到的只有淡淡的幸福,美妙。

  我也許還該寫(xiě)給我的所有所有,但是,可能有些東西該遺忘就遺忘吧,該留在心尖的秘密,就不要說(shuō)出來(lái)。不管如何,回味給我的過(guò)去,憧憬給我的現在,幻想給我的未來(lái),我站在這里,仰望天空,神圣的為我美妙的十二歲祈禱。

分享作文 篇6

  在人的一生里,有喜悅也有悲傷;有成功也有失;有挫折也有折磨……但我相信,風(fēng)雨過(guò)后就會(huì )有美麗的彩虹出現。

  讓我最記憶猶新的就是幾年與同學(xué)們一起分享的快樂(lè )。幾年前, 一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我和幾個(gè)好朋友一起去體育館的籃球場(chǎng)比賽打籃球。我們的對手是三個(gè)比我們高一個(gè)級別的學(xué)生,因為我們一共有四個(gè)人,所以我們鼓足了勇氣向他們發(fā)起了挑戰。比賽正式開(kāi)始了,朋友們個(gè)個(gè)精神抖擻,好像全身充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量。小剛正向對方?jīng)_去斷球,如一支離弦的箭一般射了出去,他斷到球后,我迅速去接應他。由于對方防守我的“竹竿”粗心大意,小看我的球技,我順著(zhù)右方迅速突破,三大步,球進(jìn)了!比分變成了2:0。因為我的進(jìn)球極大的鼓舞了士氣,我們隊的其他三名隊員也變得非常的.興奮。比賽進(jìn)入白熱化階段,比分交替上升,不知不覺(jué)中,比分已經(jīng)變成了28:25,我們隊略站上風(fēng)。一個(gè)朋友突然打了個(gè)哈欠,我笑著(zhù)對他說(shuō):”關(guān)鍵時(shí)刻不能感冒啊!”……比賽終于結束了,我們隊以1分的微弱優(yōu)勢險勝對方,我們終于憑借自己的努力戰勝了強大的對手,朋友們互相看著(zhù)對方大汗淋漓的樣子,不約而同的笑了起來(lái)。

  這時(shí)我才真正的體會(huì )到,做人一定要勇敢、堅強、自信!只要敢闖、敢拼,就一定能贏(yíng)。通過(guò)了這次比賽,我懂得了要與別人分享自己的快樂(lè )

分享作文 篇7

  金秋九月,愉快的暑假結束了,我們懷著(zhù)喜悅的心情回到了美麗的校園。再過(guò)幾天就是教師節了,大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節,此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景……

  我們的班主任朱教師循循善誘,教學(xué)有方,針對我們班基礎差,學(xué)習沒(méi)有自信的情況,朱教師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓我們給那些后進(jìn)生當小教師。我們初為人師,興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣,我們既學(xué)習了知識,又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統考中,我們這個(gè)倒數第一的班級一躍成為年級第二名。

  轉眼間,教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績(jì),我們決定好好的慶祝一下,可是怎么慶祝呢?朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢(qián),因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時(shí)候,班長(cháng)提出了個(gè)好的建議:“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花,再做一個(gè)賀卡,上面寫(xiě)上我們對教師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向!”我們一聽(tīng)都非常高興,結果全票通過(guò)。

  期待的日子一轉眼就來(lái)到了,第一節課就是英語(yǔ)課。朱教師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)了教室。還沒(méi)等我們開(kāi)口,朱教師卻笑著(zhù)說(shuō):“今天是教師節,我祝咱們班的小教師節日快樂(lè ),祝同學(xué)們百尺竿頭,更進(jìn)一步!”“?!”我們都有些丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說(shuō):“我們這次統考取得了優(yōu)異的成績(jì),我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師,這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動(dòng),班里響起了熱烈的.掌聲。

  在熱烈的掌聲中。班長(cháng)手捧著(zhù)我們精心制作的鮮花和賀卡走上講臺,教師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡,忍不住大聲讀了起來(lái):“教師,您辛苦了,我下學(xué)期爭取擠進(jìn)前十名!敬愛(ài)的教師,您就像媽媽一樣關(guān)心我們,我爭取英語(yǔ)成績(jì)考過(guò)110,親愛(ài)的教師,我們會(huì )更加努力,祝您節日快樂(lè ),永葆青春……”教師手捧鮮花,動(dòng)情地讀著(zhù),此時(shí),教師的聲音漸漸哽咽了,我分明看見(jiàn)了教師眼角的淚光閃動(dòng)著(zhù)喜悅的光芒。

分享作文 篇8

  曾經(jīng),讀過(guò)一篇文章:有一個(gè)男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,他是她惟一的親人。后來(lái)妹妹需要輸血,男孩沒(méi)錢(qián)支付費用。醫生問(wèn)男孩,是否有勇氣承受抽血時(shí)的疼痛。男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。抽血時(shí),男孩只是向鄰床的妹妹微笑。手術(shù)完畢,男孩卻依然義無(wú)返顧地說(shuō):“請再把我的一半生命分給妹妹吧!”當我讀完這則故事,我感到十分驚嘆與敬佩,我驚嘆小男孩的決定,敬佩小男孩的勇敢。

  分享是十分美好的,培根說(shuō)過(guò):“如果你將快樂(lè )告訴一個(gè)朋友,那么你將得到兩份快樂(lè ),如果你將憂(yōu)愁告訴一個(gè)朋友,那么你將分掉一半憂(yōu)愁!狈窒硎且环N難以言說(shuō)的心情。懂得分享就不至于陷入貪婪,能夠讓人清白做人;懂得分享可以造就和諧,讓人與人之間的關(guān)系開(kāi)出友善之花。分享是艱難的,而懂得分享更是難上加難。

  隨著(zhù)慢慢的成長(cháng),我知道了,“分享”一詞不僅僅限于分享食物,玩具。而更可以分享心情,分享快樂(lè )。我有一個(gè)好友,一次她去香港,我并沒(méi)有在意,只是祝她玩得開(kāi)心。我以為她不會(huì )給我帶什么禮物,結果一個(gè)星期后我意外的.收到了一張從香港寄來(lái)的明信片。等我朋友回來(lái)后,我問(wèn)她怎么突然寄給我明信片,她笑笑說(shuō):“我在香港買(mǎi)了幾張明信片,挺好看的,想起你收集明信片,就給你寄一張啦!蔽衣(tīng)了以后心里暖暖的,仿佛也感受到她快樂(lè )的心情。

  真正的分享,是一種享受,再帶給他人溫暖的同時(shí)也豐富自己。真正的分享是一種濾盡一切利欲渣滓的透明情懷,如果你出于功利,那么分享便是一種純粹的交換,也失去了分享的高貴內涵。心胸狹隘者,冷漠自私者,利欲熏心者都不會(huì )懂得什么是分享,因為分享與狹隘、冷漠、貪婪無(wú)關(guān)。

  原來(lái)分享就是與朋友、家人一起共享快樂(lè ),分擔痛苦和悲傷。

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