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分享的作文(共6篇)
在生活、工作和學(xué)習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的分享的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
分享的作文 篇1
那幾年,家里經(jīng)濟有些困難,但,那只是一時(shí),并不是一世。爸爸每天出去打工。而媽媽則是在家一刻不休地織著(zhù)毛衣。晚上織,白天拿到市場(chǎng)上去買(mǎi)。就這樣,歲月在媽媽的臉上刻下了深深的皺紋,記得那幾天……
“喂,妹妹呀,哥剛談了一筆生意,可能要賺一大筆錢(qián)!”“那恭喜恭喜呀!”接電話(huà)的是我的母親!拔覝蕚鋷е(zhù)咱爹咱娘和你們出去玩一圈”“不了吧!怕是花很多錢(qián)的吧!”“沒(méi)事!去吧!“那,我跟你妹夫商量商量,我看看行不行!碑斈赣H告訴我這件事時(shí),我高興地跳了起來(lái),還摔了一跤。
到了出發(fā)的那一天,我們一起擠一輛小轎車(chē)。
當第二天到的時(shí)候,我便迫不及待的跳下了車(chē),一下車(chē)便聞到了一股香味兒,我便跑了過(guò)去,一看原來(lái)是冰糖葫蘆,一個(gè)個(gè)山楂圓滾滾紅彤彤,外面裹了一層亮晶晶的糖衣,那晶瑩的蜜糖在陽(yáng)光下一閃一閃的。當爸爸媽媽發(fā)現我一直不在他們身邊時(shí),便去找我。當媽媽發(fā)現我一直在看糖葫蘆時(shí),她生氣的一把拉住我,并想吵我。當舅舅發(fā)現我一直在看糖葫蘆時(shí),領(lǐng)懂了我的.意思,并伸手掏錢(qián),媽媽攔住了那只手,但最后舅舅還是給我買(mǎi)了一串糖葫蘆。當我看到舅舅將那一串糖葫蘆遞給我時(shí),我心里無(wú)比的欣喜和激動(dòng)。但我并沒(méi)有吃,將第一個(gè)糖葫蘆給了舅舅,但舅舅卻說(shuō)他原來(lái)吃過(guò),并不好吃。我一下子識破了他的“詭計”。只見(jiàn)他小心翼翼的拿起一個(gè),慢慢的放進(jìn)嘴里,他并沒(méi)有嚼,而是慢慢的等著(zhù)糖化了,然后再吃里面的山楂。第二個(gè)糖葫蘆我給了媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有推辭,而是慢慢的吃掉糖葫蘆,因為她知道,推辭是沒(méi)有用的。我又給了爸爸一個(gè),爸爸自然也沒(méi)有推辭。爸爸媽媽和舅舅都夸我長(cháng)大了!還剩下最后一顆,但我并沒(méi)有傷心,因為分享使我快樂(lè )。
白居易曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“樂(lè )人之樂(lè ),人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!卑拙右自(jīng)說(shuō)過(guò):“樂(lè )人之樂(lè ),人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!闭f(shuō)的正是分享的道理吧!
這個(gè)世界就是有了分享才變得如此的美麗,無(wú)論你與人分享的是快樂(lè )或是痛苦,是歡笑或是眼淚。生命因分享而充實(shí),因分享而充滿(mǎn)激情,因分享而多姿多彩。因為,分享是快樂(lè )的。
分享的作文 篇2
你知道我是從什么時(shí)候學(xué)會(huì )分享的嗎?就是和外公外婆分荷包蛋的那一次,我懂得了分享帶來(lái)的快樂(lè )和幸福。
我小時(shí)候住在家鄉的外公家。農村的生活簡(jiǎn)單而樸素,但是簡(jiǎn)樸的生活也有愛(ài)和快樂(lè )。仍依稀記得,外公外婆的音容笑貌,他們總是把好吃的留給我,自己卻不舍得吃。記得有一次,我們祖孫三人一起吃早餐,早餐很簡(jiǎn)單,只是一碗面。我吃著(zhù)吃著(zhù),突然發(fā)現,我的`碗內不僅有面條,還有一個(gè)煎得香噴噴的荷包蛋,但是外公外婆的碗里卻沒(méi)有?粗(zhù)外公外婆清瘦的面孔,我覺(jué)得自己不該獨享這個(gè)荷包蛋,于是,我分了半個(gè)荷包蛋給他們。頓時(shí),他們笑開(kāi)了花,外婆說(shuō):“乖孫孫呀,你在長(cháng)身體,你吃了它吧!
“我頂多只要一半,不然我一點(diǎn)也不要!蔽胰鰦傻。最后外公外婆只好和我分享了那半個(gè)荷包蛋?粗(zhù)外公外婆吃蛋的樣子,我也開(kāi)心地笑了。
那天,是我生平第一次主動(dòng)和別人分享東西。在泛黃的燈光下,我們祖孫三人靜靜地吃著(zhù),可我覺(jué)得空氣中充滿(mǎn)了愛(ài)和關(guān)懷……這真是令我終身難忘的一天。
分享——一個(gè)具有魔力的詞語(yǔ),給我們以無(wú)盡的財富與收獲。讓我們懂得分享,讓我們試著(zhù)分享,讓我們充分發(fā)揮分享的魔力,讓“分享”這個(gè)詞語(yǔ)在生活中熠熠生輝!
分享的作文 篇3
我的校園坐落美麗的秀江河畔,它東臨環(huán)境優(yōu)雅的銀泰廣場(chǎng),西接人來(lái)人往的市委大院,南望美麗的育才校園,北依購物天堂——青龍大廈。
走進(jìn)校園,首先映入我們眼簾的是舊高大的教學(xué)樓,這里分別是一、三年級的`教室。高大的教學(xué)樓的下面有兩個(gè)方形的花壇,花壇里種著(zhù)各種各樣的花,有菊花、玫瑰花、牡丹花、百合花……真是千資百態(tài)。高大的教學(xué)樓的西墻角有四張乒乓球臺,每當課間十分鐘的時(shí)候,大哥哥大姐姐都會(huì )來(lái)打乒乓球,操場(chǎng)是用磚塊鋪成的,其中用彩磚鋪成的跳房子,美麗極了!
穿過(guò)高大的教學(xué)樓,我們來(lái)到逸夫樓,這里分別是四、六年級的教室,這里五層樓,其中最高層有練舞室和電腦室。逸夫樓下有一個(gè)200米的主席臺,一根筆直的旗桿上飄揚著(zhù)五星紅旗,每當星期一的時(shí)候,我們都會(huì )站到這里升旗。
后操場(chǎng)有一個(gè)200米的環(huán)形跑道,兩排種著(zhù)白楊樹(shù),它們高大挺拔,籃球場(chǎng)上,每當上體育課時(shí),大哥哥就會(huì )在這里打籃球,不久,這里就熱鬧起來(lái)了。
這就是我的校園,你想去看看嗎?
分享的作文 篇4
一直以來(lái)我都熱愛(ài)并保持著(zhù)書(shū)寫(xiě)這個(gè)動(dòng)作。在我看來(lái),書(shū)寫(xiě)不僅僅代表著(zhù)情感的表達與宣泄,更是與人分享所思所想的方式。
我已經(jīng)記不清我和語(yǔ)文是如何結緣的了。我只依稀曉得,我與它的相識并不是一帆風(fēng)順的。我記得在剛學(xué)拼音的時(shí)候,我老是分不清聲母韻母鼻音邊音前鼻音后鼻音什么的。父母親一臉痛心疾首恨鐵不成鋼的表情,買(mǎi)來(lái)一套拼音掛圖,各個(gè)門(mén)上都掛一張,每天拿著(zhù)根棍子或者筷子戳戳這個(gè)又指指那個(gè)。拼音字母日日在我眼前晃來(lái)晃去,最終還是混了個(gè)面熟。在我開(kāi)了竅以后,每每和父母一起逛街,他們都指著(zhù)招牌上的字叫我認,一來(lái)二去我也受益匪淺。想來(lái)如今我寫(xiě)作極少有錯別字與這有很大關(guān)系。
從前我總是喜歡沾沾自喜地編一些蹩腳的童話(huà)故事。有一次我在收拾東西的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)很久很久以前的本子。是那種有作文格子,不厚,紙張帶黃綠色的小開(kāi)本作業(yè)薄。一篇童話(huà)占據了所有正反面的篇幅,還配有色彩單調模糊的簡(jiǎn)筆插圖。國王公主巫師之類(lèi)的人設和帶有穿越性質(zhì)的幼稚歷險情節看得我啞然失笑。老實(shí)說(shuō),我被自己雷到了。這不禁讓我回憶起這一篇對當初的我來(lái)說(shuō)洋洋洋灑灑的大作的成文背景。是在小學(xué)語(yǔ)文老師開(kāi)設的作文輔導班,我們三五成群地坐在老教室中。有時(shí)她讓我們寫(xiě)命題,有時(shí)讓我們自己寫(xiě)。在沒(méi)有那些框框架架限制的時(shí)候,我們一小幫物以類(lèi)聚的“一丘之貉”就咬著(zhù)筆桿搞起創(chuàng )作來(lái)。那是一段念及便使人神采飛揚熱血沸騰的歲月。我把它連同那個(gè)本子一起妥貼地珍藏在記憶深處。
現在回想賺取到第一筆稿酬的時(shí)候,我仍記憶猶新。錢(qián)少得可憐,也許只夠買(mǎi)兩三支冰淇淋。但那張薄薄的鈔票卻使我比中了五百萬(wàn)大獎還興奮,我甚至有把那張匯款單好好收藏。不過(guò)我媽說(shuō)那是因為我沒(méi)有中過(guò)五百萬(wàn)。我覺(jué)得投稿和買(mǎi)福利彩票在某些方面是相似的。我們滿(mǎn)懷希望地把文字或是鈔票投遞出去,剩下的是無(wú)盡的度秒如年望穿秋水的等待和即將到來(lái)的也許欣喜也許失望。所不同的是,發(fā)表文章靠的'并不是運氣——至少并不全是——而是取決于書(shū)寫(xiě)的人所付諸的努力與誠意。我不在乎錢(qián)有多少,我在乎的是他人對我的能力的毋庸置疑的肯定。
寫(xiě)到這里停筆回顧,才發(fā)現不知不覺(jué)地砌下了如此之多的文字磚頭。
分享的作文 篇5
我欣賞過(guò)美麗秀氣的人民公園,游覽過(guò)風(fēng)景怡人的小北湖,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這碧波萬(wàn)里的山東微山湖。今天我就目睹了它的怡人風(fēng)光。
剛到山東微山湖邊,首先映入我眼簾的就是萬(wàn)畝荷花田。這些荷花有的已成熟盛開(kāi),有的含羞待放,有的像起舞的仙女,有的像沉睡的睡美人。這時(shí),有幾只蜻蜓在荷花上稍做停留,不禁讓我想起:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!痹谏綎|微山湖邊觀(guān)賞荷花,真讓人感到神清氣爽,宛如置身于仙境。望著(zhù)滿(mǎn)眼的`荷花,我情不自禁想起了一首詩(shī):“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!焙苫ū逵駶,亭亭玉立!俺鲇倌喽蝗,濯清漣而不妖!彼呱械钠犯,受到了人們的贊賞和敬慕,我已暗下決心,要做個(gè)具有荷花品質(zhì)的人。這些荷花婀娜多姿,清香幽遠,光彩奪目。給山東微山湖增添了無(wú)限生機和美麗。它們是以水做佩飾,以風(fēng)為衣裳,好像在比選美冠軍似的。
山東微山湖的湖水真綠啊,綠得仿佛就像一塊無(wú)瑕的翡翠。湖里面有許多的魚(yú)和鴨子,遠處還有幾個(gè)漁夫正在捕魚(yú)。山東微山湖的魚(yú)時(shí)而一條魚(yú)帶著(zhù)一群魚(yú)游,時(shí)而一群魚(yú)一起游,它們時(shí)而歡快的游戲,時(shí)而好像在說(shuō)悄悄話(huà),時(shí)而躍出水面來(lái)個(gè)鯉魚(yú)打挻,時(shí)而鉆入水底不見(jiàn)了蹤影。湖上的人自豪地說(shuō):“山東微山湖的鯉魚(yú)與眾不同,它們有四個(gè)鼻孔,那是因為鯉魚(yú)原來(lái)的兩個(gè)鼻孔里又長(cháng)出了兩個(gè)膜,所以看起來(lái)是四個(gè)!边@里的鯉魚(yú)還真有趣,我不禁覺(jué)得這山東微山湖更加可愛(ài)了。
黃昏到來(lái)了,夕陽(yáng)將余輝灑在湖面上,整個(gè)湖面就像披上了一件金光閃閃的衣裳,再加上美麗荷花的點(diǎn)綴,真是瑰麗無(wú)比。在遠處眺望湖中心的微山島,真是遙望山東微山湖水翠,黃金盤(pán)里一青螺。坐在山東微山湖旁邊的樹(shù)林里,這清澈、碧綠的湖水給人們一種靜謐的感覺(jué),湖面升起一層霧氣可又帶來(lái)了幾分神秘。
我愛(ài)美麗的山東微山湖風(fēng)光!
分享的作文 篇6
一個(gè)周末,我們來(lái)到了公園看美麗的荷花。人們都說(shuō)“湖中的花是美麗的仙子!蔽彝耆。
所謂“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,最出彩的,就是那荷花的色彩了。荷花的色彩是各不相同的,有點(diǎn)像在雪白的牛乳中染過(guò)似得,雖然不是那么嬌艷,但也十分可愛(ài)。有的荷花粉紅粉紅的`,如同一位害羞的少女,含苞怒放。最好看的要屬那鮮紅的荷花了,那種不像是一般地紅,也不是很嫩的紅,而是荷花特有的,無(wú)法言語(yǔ)的紅,這種紅是清新脫欲的,更是無(wú)可挑剔的,它有著(zhù)鮮紅的熱情又有著(zhù)嫩紅的可愛(ài),集萬(wàn)千寵愛(ài)于一生的紅。在蓮葉的映襯下,它,是多么艷麗!
美麗的荷花仙子的姿態(tài)也是無(wú)人能比。曲曲折折的荷塘之上,彌望的搖曳葉子。葉子出水很高,像婷婷舞女的裙。微風(fēng)過(guò)去葉子與花有了一絲顫動(dòng),像閃電般,瞬時(shí)傳過(guò)荷塘那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著(zhù),這便宛然有了一道凝碧的波浪,如同柔媚的舞姿一般。這種無(wú)以言狀的,讓人癡迷。
美麗的荷花仙子還有清新脫悅的性格,正所謂出淤泥而不染。你看它把根扎在散發(fā)著(zhù)腥臭的污泥之中,卻在純的沒(méi)有一點(diǎn)雜色的花怒放在綠葉之間,這種脫俗讓賞花的人也為之汗顏。我多想。
這就是荷花如仙子般純潔的花!我愛(ài)荷花!
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