分享的作文[集合7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的分享的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

分享的作文 篇1

　　下課啦!原本寂靜的機房一下熱鬧起來(lái)，我飛快地整理好書(shū)包，關(guān)掉電腦，沖向教室門(mén)。正當我要離開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現好友小X沮喪地對著(zhù)電腦發(fā)愣。我想他應該遇上了難題。

　　作為好友的我問(wèn)他：“怎么了，不會(huì )做?那我分享些經(jīng)驗與你吧!”

　　“真的�！毙∨＞拖褚�(jiàn)到了大救星一樣望著(zhù)我�！班��！蔽掖蠓降卣f(shuō)，說(shuō)罷拉了張凳子坐在旁邊。

　　我先一看題目，心想：這題目可是我最拿手的呢。心中暗自寫(xiě)下一行又一行程序。接著(zhù)，我打開(kāi)程序，眉飛色舞地對小X說(shuō)：“這道題是一道……”小牛認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又接著(zhù)問(wèn)：“這程序輸出幾?”“樣例正確，可交上去就錯�！毙∨Ｕf(shuō)著(zhù)又沮喪地低下了頭。

　　“讓我瞧瞧�！闭f(shuō)著(zhù)我十分仔細地讀了遍程序，然后胸有成竹地說(shuō)：“你忘了考慮這個(gè)了，加上這段程序就好了�！蔽以诓莞寮埳蠈�(xiě)下了一串程序，遞給了小牛。

　　小牛欣喜地接過(guò)紙條，把它打入電腦。我也認真地檢查了一遍，確認無(wú)誤后，小牛忐忑地把程序提交上了網(wǎng)站。我心中默默祈禱：一定行，絕對對，百分之百對�！巴ㄟ^(guò)!”小牛欣喜若狂地大聲叫道�？粗�(zhù)他這高興樣兒，我也像吃了糖一樣開(kāi)心。

　　他又拿出一瓶飲料給我：“太謝謝你了，你分享給我經(jīng)驗，我分享給你一瓶飲料�！薄安挥弥x�！蔽掖蜷_(kāi)飲料，喝了一口后發(fā)現，這味道怎么比平時(shí)喝的`冰紅茶更甜?或許這就是分享的味道吧!

　　太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻分享出了陽(yáng)光;天空無(wú)語(yǔ)，卻分享出了高遠;花朵無(wú)語(yǔ)，卻分享出了芬芳;青春無(wú)語(yǔ)，卻分享出了活力。

分享的作文 篇2

　　心中的理想，是什么？

　　心中的理想。這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)詞而已，對于別人來(lái)說(shuō)或許意義非凡，可是，對于我這種自卑的人來(lái)說(shuō)，心中的理想=夢(mèng)想。夢(mèng)想，就是那種永遠不會(huì )實(shí)現的，永遠只是處于一種幻想的狀態(tài)下自己所希望的事情。

　　對啊，心中的理想！我心中的理想是什么呢？小時(shí)候，我常常在想，要是長(cháng)大后當一名畫(huà)家該多好呢�？墒�，這個(gè)心中的理想對于慢慢長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，太遙遠了，我實(shí)現不了它，漸漸的，這個(gè)心中的理想也就在我的腦海中消失不見(jiàn)了。

　　長(cháng)大的我，下定決心，現在的心中的理想就是考上好的高中。爸媽對我期望是二中（淮南最好的學(xué)校）可是，這對于我來(lái)說(shuō)，無(wú)異是個(gè)夢(mèng)想，那種永遠都不會(huì )實(shí)現的那種�？墒�，教師的鼓勵肯定了我，我下決心了，不在做從前那個(gè)自卑的小孩，從現在開(kāi)始，要奮斗�？墒�，朋友的鄙視，朋友的勸說(shuō)讓我有些吃不消，但是，教師的鼓勵是給我最大的動(dòng)力。

　　直到那天，我在辦公室門(mén)口，剛想敲門(mén)進(jìn)去，里面的談話(huà)聲傳了出來(lái)。是媽媽與教師的交談。媽媽對教師說(shuō)我的目標時(shí)二中，希望李教師可以把我的.成績(jì)提上去�？墒�，教師的話(huà)卻讓我驚訝。他對我的母親說(shuō)，你有點(diǎn)好高騖遠了。

　　下意識間，我的本子掉落了，我慌慌張張拾起來(lái)，呆呆的走著(zhù)，原來(lái)，連教師都認為我不可能考上二中，心痛，不知道說(shuō)什么，我崩潰了。我已經(jīng)扛了那么多的質(zhì)疑，現在，就連教師都質(zhì)疑我了，呵呵，還有什么可堅持的呢。我沒(méi)有力氣再去想以后了，只是想現在放縱自己，不去想哪些令我煩心的事情。

　　或許，我墮落了，或許，我放縱了，只是因為心情不好便于朋友去唱歌，去喝酒，從前那個(gè)乖寶寶的我不見(jiàn)了，從前那個(gè)滴酒不沾的我不見(jiàn)了�，F在的我，只是想把自己灌醉，不去想哪些事情。我與朋友滑冰，蹦迪，唱歌�；蛟S，我變了，對啊，變得不同了，變壞了。但是，我的成績(jì)依舊在繼續上升，只是沒(méi)有了以前的雄心壯志罷了。

　　有時(shí)我都在想，自己這是在干什么，那么沒(méi)用，那么可笑，自己的目標是二中，卻被教師說(shuō)成好高騖遠。自己那么可悲，就是教師的一句話(huà)而已，何必那么在意呢！可是，我越不想在意，就越在意，我越想忘記，就越心痛。

　　心中的理想？呵呵，這個(gè)詞對于我來(lái)說(shuō)是個(gè)笑話(huà)，心中的理想？請問(wèn)，心中的理想是什么？我不知道，也不想知道。

　　因為，我沒(méi)有心中的理想。簡(jiǎn)歷大

分享的作文 篇3

　　人生最快樂(lè )的事莫過(guò)于和別人一起分享，記得有人說(shuō)過(guò)：“當你把快樂(lè )與別人分享時(shí),你就擁有兩份快樂(lè );當有人和你一起分享痛苦時(shí)，你的痛苦就減少了一半；當你敞開(kāi)心扉,把自己的珍貴東西拿出與別人分享時(shí),你會(huì )明白:分享是美麗的!”

　　有這樣一個(gè)流傳已久的故事：釋尊有一次外出，正好遇到一只饑餓的老鷹追捕一只可憐的鴿子。 鴿子對老鷹說(shuō)：“你放過(guò)我吧!你現在是在捕食，錯過(guò)我還有下一個(gè)；我現在是在逃命，我的命只有一條啊!” 老鷹說(shuō)：“我何嘗不知道你說(shuō)的.道理呢？但我現在餓壞了，不吃了你我沒(méi)法活。這個(gè)世界大家活著(zhù)都不容易，不逼到絕路上我也不會(huì )緊追不舍的�！� 釋尊聽(tīng)了慈悲心起，就把鴿子伸手握住，藏在懷里。 老鷹怒火沖天，只好跟釋尊理論說(shuō)：“釋尊你大慈大悲，救了這鴿子一命，難到就忍心我老鷹餓死嗎？” 釋尊說(shuō)：“我不忍心你傷害這無(wú)辜的鴿子，也不想你白白的餓死。有道是我不入地獄，誰(shuí)入地獄�！�

　　于是釋尊就取出一個(gè)天平，一邊把鴿子放在上面，另一邊放上從自己身上割下的肉。 這鴿子看上去雖小，但無(wú)論釋尊怎么割，割多少肉似乎都無(wú)法托起它的重量。 當釋尊割下最后一片肉的時(shí)候，天平終于平衡了! 天地風(fēng)云為之變色，真正的佛祖誕生了。 與他相比，一毛不拔的楊朱就相對的無(wú)比渺�。悍鹱鏋榱司纫恢恍▲澴�，肯舍身喂鷹；而楊朱就算用自己的一根汗毛可以讓天下人都得利，他也不干。說(shuō)起楊朱，就會(huì )令我們想起與其思想相對的儒家精神，想起儒家精神，就不自覺(jué)地想起了儒家的創(chuàng )始人之一的孔子。他是以‘寬懷對待他人’為準則的人：孔子的‘己所不欲勿施于人’不知影響了多少人，他的儒家理論不知傳承了多少代。而儒家的主旨就是‘舍己為人，博大無(wú)私’，也就是分享�？鬃娱L(cháng)的也許算不上是特別漂亮的，但他在人們的心目中卻是美的�；蛟S現在社會(huì )上有許多長(cháng)得漂亮的人，但她不會(huì )和人一起分享、她的品質(zhì)不好，這類(lèi)的原因都會(huì )使她在人們的心里的位置一落千丈。

　　分享是一種可以令人快樂(lè )的東西，也是一種可以讓人美麗的東西。請大家相信分享是美麗的，請大家相信我說(shuō)的話(huà)。讓我們學(xué)會(huì )分享吧！這樣會(huì )使你快樂(lè )，也會(huì )使你更加的美麗。

分享的作文 篇4

　　家鄉的端午佳節有著(zhù)二千多年的歷史，是紀念?lèi)?ài)國詩(shī)人屈原而產(chǎn)生的。今天農歷初五，這一天有著(zhù)濃濃的節日氣氛。它能和家鄉的春節、清明、中秋節一樣熱熱鬧鬧，處處洋溢著(zhù)人們歡歌笑語(yǔ)，歡度節日的快樂(lè )。

　　家鄉的端午佳節更加隆重，端午佳節前幾天家家戶(hù)戶(hù)就準備迎接它的'來(lái)臨，后幾天準備劃龍舟慶賀。這天人們買(mǎi)好箬葉、棕、米和肉等物品包粽子。今年的端午佳節更加具有節日氣氛，你看現在離節日還有四五天，挨家挨戶(hù)都在緊鑼密鼓地包粽子。原來(lái)單調的粽早有了改進(jìn)，現在有豆沙餡的、板栗餡的、蜜棗餡的……真是五花八門(mén)，口感好極了。滿(mǎn)街都能聞到粽子飄香，真是猴得人直流口水，提前帶來(lái)節日的氣氛。

　　端午佳節這天，每家每戶(hù)早餐桌上都擺放著(zhù)各式各樣的早點(diǎn)，讓你看得眼花繚亂。不過(guò)最不能缺少的是包子、麻圓、粽子、茶蛋和大蒜，這是家鄉傳統的佳肴。大家歡度在一起，團團圓圓，吃得熱熱鬧鬧，津津有味，但對我來(lái)說(shuō)到?jīng)]有什么新鮮感，因為這些東西我早就吃厭了。聽(tīng)外公說(shuō)，他們小時(shí)候多么盼望節日這一天的到來(lái)，因為只有過(guò)節才有這樣的幸福生活，平時(shí)那有這樣好的生活呢？

　　想想現在，我們的生活是多么幸福呀！這真要感謝黨的改革開(kāi)放政策好，人民生活水平蒸蒸日上，我們不要生在福中不知福，要珍惜今日的幸福生活。

分享的作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)了!開(kāi)學(xué)了!我日也盼，夜也盼的開(kāi)學(xué)，今天終于到來(lái)了。

　　清早，我整齊的穿好衣服，三下兩下把早餐解決完后，便輕輕地提起早以準備好的書(shū)包，小心翼翼地背在肩上�！叭珎湮溲b“后，向媽媽打了個(gè)招呼便以“百米沖刺“的速度，走在學(xué)校的路上。小鳥(niǎo)兒好像也在為我急將要上學(xué)而感到高興，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“歡迎你到學(xué)校去，歡迎你到學(xué)校去!

　　來(lái)到學(xué)校后，不禁令我大吃一驚，學(xué)校仍然是那樣整潔，那樣美麗，還透著(zhù)花香氣。

　　我急忙跑向我們班的教室跑去，呵!許多同學(xué)都來(lái)了，只見(jiàn)他們有的擦桌，有的掃地，有的澆水忙的不亦樂(lè )乎!不一會(huì )教室便被打掃的干干凈凈，一塵不染!

　　教室打掃完不一會(huì )，我的老師便來(lái)了�？匆�(jiàn)我們已經(jīng)把教室打掃干凈后，高興的對我們豎起大拇子，笑容滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：同學(xué)們果然又長(cháng)大一歲了，懂事多了!我聽(tīng)后，心里樂(lè )滋滋，想必同學(xué)們的心里也一定很高興吧!

　　接著(zhù)，我的老師準備給我們發(fā)書(shū)!

　　我的老師先叫了幾個(gè)身材魁梧的大將去抱書(shū)，不一會(huì )兒，幾大摞書(shū)就被大將們一一抱來(lái)了。我的老師接著(zhù)又又叫了幾個(gè)班干部，為我們發(fā)書(shū)。忽然，本來(lái)非常安靜的教室里爆發(fā)出了幾句話(huà)——原來(lái)是王通和班長(cháng)在爭論。我的老師叫起他兩，問(wèn)清了他們爭吵的原因，便和顏悅色叫他們坐下了。然后高興的對我們說(shuō)：我班的王通拿到了一本破了角的書(shū)，班長(cháng)硬是要和他換，可王通卻硬是不換。你們說(shuō)，這表現了什么樣的品質(zhì)?全班同學(xué)都異口同聲的說(shuō)：為他人著(zhù)想的品質(zhì)!對，大家說(shuō)的.對!我們都因該學(xué)習他們，對嗎?對同學(xué)們又一次整齊而有力的回答到!接著(zhù)，我的老師又對班長(cháng)說(shuō)：這本書(shū)不用你換，我來(lái)和王通換。王通聽(tīng)后，急忙對我的老師說(shuō)：我的老師，這怎么可以呢!，這本書(shū)雖然角破了，但又不是不能用啊!可我的老師卻說(shuō)：有什么不可以!我的老師我就喜歡用破了角的書(shū)。說(shuō)著(zhù)，硬是和王通把書(shū)換了過(guò)來(lái)!

　　書(shū)發(fā)完后，便放學(xué)了。這就是開(kāi)學(xué)的第一天，既高興又緊張!

分享的作文 篇6

　　從上幼兒園到現在讀小學(xué)五年級，我己經(jīng)記不清老師讓我們捐過(guò)多少次款了，捐款就象老師向我們收取學(xué)費一樣，在我的腦海里并沒(méi)有什么特別的感覺(jué)。老師講述的捐款的意義和作用，對我來(lái)講都是空洞和抽象的。直到上一次，我親身經(jīng)歷了那件事，才使我對捐款的意義有了深切的體會(huì )，它給我的'心靈帶來(lái)了巨大沖擊，使我刻骨銘心、終身難忘。

　　那是一個(gè)星期天的下午，我拿出期中考試的獎勵——50元，電話(huà)約好表弟到肯德基門(mén)口見(jiàn)，我便拍拍“鼓鼓”的口袋，騎上自行車(chē)向目的地駛去，一路上我一面哼著(zhù)小曲，一面想象著(zhù)品嘗美味的感覺(jué)。突然，我在橋上看見(jiàn)一群人圍在那兒，出于好奇，我推著(zhù)自行車(chē)擠了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)中學(xué)校服的少年跪在地上，面前放著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)他是一個(gè)被迫失學(xué)的中學(xué)生，父親多年前病故，家中50多歲的老母親又生病了，現在還躺在床上，他沒(méi)有錢(qián)給母親治病，他的生活沒(méi)有出路了，他請大家伸出援助之手，捐點(diǎn)錢(qián)給他母親治病……大家沉默片刻，“我捐10元”“20元”“我捐100元”……人人爭先恐后，熱心捐助。我捐不捐？捐？可表弟還等著(zhù)與我一起吃漢堡呢！不捐？這個(gè)可憐的大哥哥，他將失去母親，離開(kāi)學(xué)�！�…我的心里仿佛有兩個(gè)小人在打架，我記起爸爸的話(huà)，做任何事不妨換位思考，假如我是這位大哥哥，我是多么希望能夠得到社會(huì )上好心人的幫助，多么希望能夠背起心愛(ài)的書(shū)包，踏進(jìn)溫暖的校園……想到這里，我決定放棄美味的漢堡，將所有的錢(qián)拿出來(lái)塞進(jìn)了大哥哥的手里，他激動(dòng)得熱淚盈眶，他的眼睛里不再是痛苦，而是充滿(mǎn)了希望和憧憬，他含著(zhù)激動(dòng)的淚水露出了笑容……

　　是什么換來(lái)了他的笑容？是金錢(qián)嗎？我想金錢(qián)雖然能夠暫時(shí)幫助他解決燃眉之急，擺脫生活的窘迫，但并不能讓他真正快樂(lè )。是全社會(huì )的愛(ài)心，是人們熱情伸出的這一雙雙援助之手，讓他感到了社會(huì )的溫暖、人間的真情，讓他發(fā)出了這來(lái)自心靈的笑。雖然我和表弟失去了品嘗美味的快樂(lè )，但我們享受到了奉獻的快樂(lè )，如果我有無(wú)數的錢(qián)，我將無(wú)數次地伸出援助之手幫助他們，讓他們重返校園，讓他們露出笑容，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！讓人人都享受永恒的快樂(lè )！

分享的作文 篇7

　　21世紀，科技飛速發(fā)達，許許多多的高科技產(chǎn)品不斷唄研制出來(lái)，為人們的生活帶來(lái)跟多的便利。這一切都來(lái)源于分享，

　　人們發(fā)覺(jué)海豚在海里的游泳速度十分快，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，發(fā)現了有流線(xiàn)型的物體在空氣、水等流體運動(dòng)中受阻力最少，增加行進(jìn)速度。從而運用于汽車(chē)、火車(chē)、飛機機身、潛水艇上，大大挺高了速度，讓人們可以生活得更舒適，更方便。

　　1680年，意大利發(fā)明家博列里通過(guò)對魚(yú)類(lèi)的觀(guān)察，發(fā)現大多數魚(yú)能依靠瞟的縮小或膨脹來(lái)調節身體的比重．從而在水中下沉或上浮。當魚(yú)要浮起來(lái)時(shí)，它便放松肌肉，使瞟變大，瞟內充滿(mǎn)了空氣，魚(yú)所受到的浮力就大，魚(yú)也就能浮起來(lái)；如果收縮肌肉，瞟變小了，浮力減小，魚(yú)就下沉；瞟內一定量的氣體還能使魚(yú)體比重與水環(huán)境的比重相等，這樣魚(yú)就會(huì )停留在原地，既不上升也不下降。根據魚(yú)瞟的工作原理，博列里制造了一艘潛水艇�，F代潛水艇的外殼與內殼之間有專(zhuān)門(mén)的水艙，稱(chēng)為壓載水艙，這是潛水艇的沉浮裝置。

　　100多年前，科學(xué)家經(jīng)過(guò)試驗，終于解開(kāi)了蝙蝠可以在夜間飛行之謎，就是因為------超聲波。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的'方向�？茖W(xué)家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達。雷達通過(guò)天線(xiàn)發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，無(wú)線(xiàn)電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。

　　數不勝數的事例都向我們展示了分享的重要。人像動(dòng)物動(dòng)物的學(xué)習，可以改善我們的生活，這就是分享的好處的體現。

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