- 無(wú)私的奉獻作文 推薦度：
- 奉獻的作文 推薦度：
- 默默奉獻的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
奉獻作文（優(yōu)選）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的奉獻作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻作文 篇1
7月9日，我們在老師的帶領(lǐng)下，參加了一個(gè)長(cháng)達7天的北京夏令營(yíng)活動(dòng)。在這7天當中，涌現出了許多助人為樂(lè )的事。其中，令我印象最深的就是發(fā)生在何啟賢身上的一件事了。
那一天，我們坐著(zhù)大巴前往天文館參觀(guān)。在車(chē)上，每一個(gè)人都有說(shuō)有笑，車(chē)上聲音雜亂，唯獨有一個(gè)人在默默地為我們服務(wù)著(zhù)，他就是何啟賢。只見(jiàn)他手里提著(zhù)一個(gè)環(huán)保袋，彎腰撿起地上的垃圾，有時(shí)還用腳把廢瓶子踩扁，再放進(jìn)他手里提著(zhù)的環(huán)保袋里，就這樣，他一個(gè)又一個(gè)的`撿，再一個(gè)又一個(gè)的踩。有的人說(shuō)：“他怎么這么傻��？”有的人說(shuō)：“他可真臟��！竟敢撿起這么臟的垃圾！”還有的人說(shuō)：“撿什么撿��！真是個(gè)臟人，難不成你還要把這些瓶瓶罐罐，破銅爛鐵拿去賣(mài)不成？”可他卻一言不發(fā)地一直撿著(zhù)垃圾，看到這里，我深深地被感動(dòng)了。
是啊，如果我們每一個(gè)人都能像何啟賢那樣無(wú)私奉獻，自覺(jué)保護周?chē)沫h(huán)境，那我們這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好！
奉獻作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。
有人說(shuō)老師是園丁 ，辛勤地培育著(zhù) 祖國的花朵 。
**老師，自身也是一個(gè)媽媽?zhuān)寻嗉壚锏拿恳粋�(gè)孩 子都 當做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)Ｍ约旱拿恳粋�(gè)寶寶都健康成長(cháng)。
記得有一次，**老師的'親人生了病，住在了醫院，**老師完全可以向學(xué)校請假去照顧親人，而**老師卻沒(méi)有這樣做，因為耽誤一節課就會(huì )直接影響到我們的成績(jì)，所以她放棄了這樣的念頭。**老師一大早就起來(lái)，接著(zhù)，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家 做飯 ，然后又送到醫院，忙了大半天，**老師又趕回學(xué)校上課，改作業(yè)。
啊!老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻著(zhù)她所有的光輝!
奉獻作文 篇3
大自然有許許多多的花，比如：菊花、桃花、牽�；ā谶@些花中，我最喜歡的花就是那無(wú)私奉獻的迎春花了。
春天來(lái)了，我們家的后院長(cháng)了一大片迎春花。遠遠看去，這些花就像一條金黃的巨龍臥在那里。一陣風(fēng)吹來(lái)，迎春花沙沙作響，好像是在為春天作詩(shī)呢！一陣陣花香也讓我陶醉在其中。近看，那些花枝長(cháng)的大小不一。有的花枝向下垂，好像是在思考什么似的；有的花枝向前看，好像是在向人們說(shuō)：“春天來(lái)了！”伸出手去撫摸的時(shí)候，總會(huì )有一絲清涼的感覺(jué)；還有的'花只向上看，好像在等風(fēng)雨來(lái)給他們洗個(gè)痛快的“澡”呢！
不光是花枝，花朵也是一樣。有的花朵是全開(kāi)的，像人們的手掌一樣，有的花朵還剛剛是花骨朵呢！有的像毛筆的筆尖一樣，還帶一點(diǎn)紅呢！有的有米粒一樣大小，還有的有黃豆般大小。迎春花的花瓣也不盡相同，有的花瓣有六片，還有的花瓣有五片呢！中間還有一串花蕊。我想，等到我們家的迎春花全部盛開(kāi)了之后，一定會(huì )有許許多多的小昆蟲(chóng)來(lái)這里捉迷藏呢！
迎春花的樣子美，更美的卻是它的精神。在寒風(fēng)刺骨的時(shí)候，它卻忍著(zhù)刺痛繼續在寒風(fēng)里開(kāi)放，當真的等到春天來(lái)的時(shí)候，它又悄無(wú)生息的離開(kāi)了。這不和環(huán)衛工人一樣嗎？在背后默默付出，無(wú)私地為別人奉獻。
迎春花這種無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們去學(xué)習嗎？長(cháng)大了，我也要做一個(gè)無(wú)私奉獻的人。
奉獻作文 篇4
三歲時(shí)，叔叔阿姨說(shuō)我是幸運的，我的父母并沒(méi)有因為我先天的缺憾而放棄我，反而給我更多的愛(ài)，讓我在愛(ài)的保護下成長(cháng)。讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們說(shuō)我是幸運的，他們總是說(shuō)著(zhù)和父母的矛盾，而我卻十分的不解。矛盾，在我的家庭里從未發(fā)生。工作后，同事們說(shuō)我是幸運的，不管什么時(shí)候回家，總會(huì )有熱乎的飯菜和溫暖的親情等候著(zhù)我�；厥鬃哌^(guò)的路，哪怕常有疼痛、淚水相伴，仍不能忘記那些幫助我走到現在的人們，千言萬(wàn)語(yǔ)只化作一句“感謝”。
感謝陳爸爸，在我檢查出腳有問(wèn)題時(shí)，帶我去重慶，讓我得到了最好的治療，我才能像其他正常孩子一樣成長(cháng)。
感謝外公外婆，在我的父母為了我外出打工時(shí)，是他們在家照顧著(zhù)我。生病時(shí)，有他們的陪伴；離家時(shí)，有他們的送別；奮斗時(shí)，有他們的鼓勵；難過(guò)時(shí)，有他們的安慰；高興時(shí)，能與他們分享。
感謝我的老師，他們給了我更多的關(guān)心和照顧，教會(huì )了我許多做人的道理，也讓我深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，現在我才會(huì )義無(wú)反顧地踏上教育這條路。
感謝我的同學(xué)，他們并沒(méi)有因為我的不便，而用另一種眼神看我，我們一起學(xué)習，一起游戲，一起長(cháng)大，一起說(shuō)著(zhù)屬于那個(gè)年齡的心事，讓我無(wú)法感受到自己的與眾不同。
我是幸運的.，我的幸運都來(lái)源于我的父母親人，我的老師同學(xué)，他們給我太多太多的愛(ài)，讓我本有缺憾的人生變得無(wú)比溫暖，讓我的心里充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了感恩。
因為心懷感恩，所以甘愿奉獻。不知不覺(jué)，如今已是我走上講臺的第四個(gè)春秋，四年的時(shí)光讓我深刻地明白了這些問(wèn)題：何謂老師？怎樣稱(chēng)之為一名優(yōu)秀的老師？如何才能無(wú)愧“教師”這一稱(chēng)號？
韓愈《師說(shuō)》中有言，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。在學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們模仿能力超強，他們每天在看著(zhù)老師，學(xué)著(zhù)老師，老師平時(shí)的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì )影響到他們的成長(cháng)。耳濡目染、潛移默化，一位好的老師能夠改變一個(gè)人；授業(yè)、解惑，自然是老師的本職工作；輔導、教授本門(mén)學(xué)科的知識，是老師職責所系；解疑釋惑、排憂(yōu)解困，及時(shí)消除學(xué)生的困惑，也是老師的職責。
很多時(shí)候，人們這樣對老師說(shuō)：你們做老師的多輕松啊，每天就那么兩節課，兩個(gè)小時(shí)不到，還有那么多假期，有什么好累的！聽(tīng)到這些，我總是一笑置之，他們看不到老師背后付出。有多少人知道，上課的四十分鐘，老師要花上幾個(gè)小時(shí)去備課；有多少人知道，那一摞摞作業(yè)本，一張張試卷，都需要老師去批改；有多少人知道，班上幾十個(gè)學(xué)生的家庭情況，老師都要仔細地了解；又有多少人知道，當發(fā)現孩子們學(xué)習上，思想上出狀況時(shí)，老師還要了解原因，并耐心地開(kāi)導。講臺上的慷慨激昂，書(shū)桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心，像這樣的埋頭苦干早已是老師便飯家常。一天一天，一年一年，哪怕皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可老師的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，為了學(xué)生付出辛勤的汗，引導學(xué)生追求理想之光。
教師，一個(gè)原本普通的字眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來(lái)教師除了默默無(wú)聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。有太多太多值得我去思考與回味的東西。
我的思緒不由自主的回到了20xx年那讓人悲痛的一天。人們不僅記住了那一串串數字，更記住了那一個(gè)個(gè)發(fā)光的名字：譚千秋、袁文婷、向倩、茍曉超。這些老師把生的希望給了學(xué)生，把死亡留給了自己，此種胸襟豈是舐?tīng)偾樯羁杀�。我不說(shuō)一定要成為道德的標桿，我只要求自己至少做到嚴于律己，自己的行為要能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
走上教師這條路，就等于走上了奉獻之路，是無(wú)私的奉獻，至高無(wú)尚的奉獻。要像春蠶，默默無(wú)聞地吐出了閃光的絲縷。要像蠟燭，燃燒自己，照亮孩子們前進(jìn)的道路。要像園丁，辛勤勞作只為花草茁壯成長(cháng)。要像人梯，甘愿被踩著(zhù)肩膀，向上攀登。要像孺子牛，辛勤地耕耘，為把孺子培養成才心甘情愿地作出奉獻、鞠躬盡瘁，不圖回報。
因為感恩，所以奉獻。唯有在我所愛(ài)的崗位上奉獻汗水，奉獻青春，才無(wú)愧于父母親人，無(wú)愧于老師同學(xué)，無(wú)愧于家長(cháng)的信任，無(wú)愧于“教師”稱(chēng)號，無(wú)愧于自己的良心！
奉獻作文 篇5
進(jìn)入小學(xué)以來(lái)，我參加了許許多多有意義的事，其中，有兩件事最讓我難以忘懷。
一件事是一年級的寒假，我們班部分同學(xué)，包括我，一起去武進(jìn)圖書(shū)館捐書(shū)�？�，我提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一大袋子《幼兒畫(huà)報》雜志，正在接受電視臺記者的采訪(fǎng)呢。一想到貧困地區的孩子們渴望讀書(shū)的神情和一下子收到這么多課外書(shū)時(shí)欣喜的`樣子，我就不由自主地開(kāi)心起來(lái)。
還有一件事是二年級的一個(gè)周末，我和班里的一些同學(xué)參加了由我們同學(xué)家長(cháng)在富克斯流行廣場(chǎng)門(mén)前組織的“微心愿、微行動(dòng)、微公益”愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。我們要把百來(lái)份報紙賣(mài)出去，然后用得來(lái)的錢(qián)買(mǎi)書(shū)，再把書(shū)捐贈給一些沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)的孩子們。當然，那些好心的叔叔阿姨們也非常支持我們。一元錢(qián)一份的報紙，他們有的給五元，有的給十元，有的甚至給幾十元，還有的連報紙都不拿，放下錢(qián)就走了……最終，我們用一天的辛勞換回了貧困孩子們的一張張笑臉。
通過(guò)這兩個(gè)活動(dòng)，我明白了“幫助別人，收獲最大的是自己”這個(gè)道理。
奉獻作文 篇6
愛(ài)心如陽(yáng)光一般溫暖，令人倍感幸福而溫馨。愛(ài)心奉獻是人間最為高尚的舉止，倍受大家的欽佩和敬仰。和諧的社會(huì )，溫馨的人間，不能沒(méi)有愛(ài)心，更不能沒(méi)有愛(ài)心的奉獻，這猶如完美的鮮花不能沒(méi)有綠葉的支撐，沒(méi)有綠葉的滋潤，在綠葉的襯托下，鮮花才能更加絢麗多彩，更加鮮艷可愛(ài)。
人類(lèi)社會(huì )是個(gè)大家庭，在這個(gè)大的家庭里，需要愛(ài)心，需要陽(yáng)光，需要充足的水分，在大家的真誠呵護下，這個(gè)家庭才能展示出無(wú)比燦爛的輝煌與溫馨可愛(ài)。人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界更加精彩，更加明媚。在這個(gè)家庭里，你是發(fā)光的成員，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)關(guān)照他人，用大愛(ài)的行動(dòng)呵護家園，促使家園溫暖如春，四季陽(yáng)光燦爛；在這個(gè)家園里，你是愛(ài)心的接受者，陽(yáng)光溫暖著(zhù)你的心扉，左右逢源，心里時(shí)刻保持著(zhù)積極向上的激情，戰勝所有困難，順利走向人生的未來(lái)。在明媚的陽(yáng)光下，用充滿(mǎn)激情的愛(ài)，扶持周邊的人，呵護弱勢群體，資助同類(lèi)戰勝困難走向未來(lái)，迎來(lái)一片艷陽(yáng)天，把人類(lèi)社會(huì )推向前，讓和諧的家庭充滿(mǎn)愛(ài)心的陽(yáng)光，彼此攜手開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)友愛(ài)的家園，讓鮮花根深葉茂，永遠綻放出絢麗的`光彩，裝點(diǎn)這個(gè)世界，把美好的人間修飾的輝煌燦爛。
愛(ài)心是一個(gè)亮麗的詞匯，蘊含著(zhù)無(wú)限的魅力，宛如東方充滿(mǎn)熱能冉冉升起的太陽(yáng)一般。陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，黑暗消亡，整個(gè)世界是一片艷陽(yáng)天。愛(ài)心的笑臉充盈大地，猶如盛開(kāi)的向陽(yáng)花，金光璀璨，讓人間洋溢出朗朗的笑聲，把這個(gè)世界變得更加溫馨可愛(ài)。
愛(ài)心奉獻的行動(dòng)如奧運會(huì )場(chǎng)上的火種，一棒接一棒地傳遞下去，火種所到之處播撒下愛(ài)心的陽(yáng)光，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )向著(zhù)理想的境界邁進(jìn)，讓人類(lèi)向和諧、友愛(ài)、平等、自由的方向邁進(jìn)。任何丑陋的，陰暗的，晦澀的，齷齪的行為統統被愛(ài)心的陽(yáng)光戰勝，拋進(jìn)歷史的垃圾箱里，永遠不得翻身。愛(ài)心的力量是戰無(wú)不勝的，更是無(wú)價(jià)的精神財富，人人可擁有，可使用，可傳播……
愛(ài)心奉獻是我們的人類(lèi)最高的行為境界。她的單位無(wú)法用度量去衡量，她的價(jià)值無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，其分量可以用無(wú)價(jià)之寶來(lái)概括，這是人間至高無(wú)上的精神財富，永遠屬于人類(lèi)社會(huì )共有。愛(ài)心的奉獻就向東方升起的太陽(yáng)一般光芒萬(wàn)丈，照耀著(zhù)人類(lèi)社會(huì )向團結友愛(ài)，充滿(mǎn)溫馨的家園邁進(jìn)。
奉獻作文 篇7
早晨好清爽!來(lái)到公園清新的空氣，微風(fēng)中含著(zhù)露水和花草樹(shù)木的氣息。使我身心舒暢。
你好，小草!這么早你就開(kāi)始忙碌，舒展自己的嬌嫩的體形，為人民創(chuàng )造綠色的汪洋。散發(fā)出淡淡的清香，讓人在你身邊休息，閑談。
你好，小花!你天生的亮麗優(yōu)美舞姿，時(shí)刻綻放誘人的清香，讓每個(gè)路過(guò)你身邊的朋友駐足觀(guān)賞，不舍得離去。不管何時(shí)你都用你最燦爛的笑容，觀(guān)望你身邊的每一個(gè)朋友，并獻上自己的祝福，祝他們天天好心情!
你好，大樹(shù)!你用自己身軀支撐著(zhù)一大把綠色的大傘，為疲勞的人休息乘涼，你每天呼出氧氣，吸進(jìn)二氧化碳，在你無(wú)私的奉獻中，空氣也變得格外的清新，讓人神清氣爽。我依偎在你的懷里，仿佛自己也成了一棵蒼天大樹(shù)。我挺拔的身軀，茂密的枝葉，我高高的俯視我周?chē)囊磺惺悄敲吹拿篮�，安閑。一群小朋友在我的懷中游戲，嘻笑，玩得不亦樂(lè )呼。老人們坐在我們的周?chē)勑︼L(fēng)聲，講那一段段的動(dòng)人的故事。是那么的幸福，那么的.安閑。
我們無(wú)私的奉獻自己，讓所有人的都能呼到新鮮的空氣，望著(zhù)我身邊的同胞朋友，它們都露出了幸福的笑容，它們開(kāi)心的手舞足蹈。在它們的世界里沒(méi)有爭吵，沒(méi)有欲望，只有一顆顆無(wú)私奉獻的心。只希望獻上自己微溥的力量，保護好空氣的質(zhì)量，人類(lèi)的健康!
啊!無(wú)私奉獻的植物，我愛(ài)你們。
奉獻作文 篇8
當我們走在干凈、整潔的街道上，大家是否會(huì )想起一些人呢?對，就是那些為城市美化默默奉獻的人——清潔工人。是他們把臟亂的街道打掃得一塵不染。其中有一位清潔工老大爺，給我留下了深刻的印象。
老大爺有一張布滿(mǎn)皺紋的老臉。一頭銀絲似的'白發(fā)。老大爺最突出的地方就是那一雙布滿(mǎn)血絲的疲憊的眼睛和那雙長(cháng)滿(mǎn)了厚厚老繭的手。
記得，那是一個(gè)狂風(fēng)怒號的的秋天的早晨。樹(shù)上的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)一晚的勐吹，紛紛從樹(shù)上飄落了下來(lái)。清晨六點(diǎn)鐘，我出去跑步，看見(jiàn)老大爺已經(jīng)把離我家不遠的一條路，從東往西已經(jīng)掃了一大半了。我看見(jiàn)老大爺用他那長(cháng)著(zhù)厚厚老繭的手揮舞掃把吃力地清掃著(zhù)。掃得那么專(zhuān)心，連豆大的汗珠從臉上流下來(lái)，也沒(méi)來(lái)得及去擦。老大爺把掃成一堆堆的樹(shù)葉用垃圾鏟鏟了起來(lái)，甚至不留下一片樹(shù)葉在地上。經(jīng)老大爺掃過(guò)的地是那么的干凈。我走上前去問(wèn)老大爺，老大爺：“你清晨多少點(diǎn)開(kāi)始掃地的?”老大爺不加思索地說(shuō)：“我每天五點(diǎn)鐘就開(kāi)始掃地了。你看。我那布滿(mǎn)雪絲的疲憊的臉就是這樣熬出來(lái)的�！蔽矣謫�(wèn)：“我想你一定是掃了幾十年的地了吧，那你怎么還不退休呢?”老大爺笑了笑說(shuō)：“我掃了四十多年了，我現在雖然是老了點(diǎn)，可我還是能掃得動(dòng)，我可不想到我掃不動(dòng)的時(shí)候再后悔，我現在要為人民多服務(wù)，發(fā)揮一點(diǎn)余熱�！�
這個(gè)普普通通的清潔工，使我想起了一句名言：“人活著(zhù)就是為了使別人活得更快樂(lè )�！边@位清潔工人也許并不知道這句話(huà)，但他卻用自己默默無(wú)聞的行動(dòng)告訴了我們這句話(huà)的真正內涵。
奉獻作文 篇9
如果我有一個(gè)蘋(píng)果，我會(huì )完全奉獻給你；如果我有一個(gè)橘子，我會(huì )分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒(méi)有范仲淹岳陽(yáng)樓上那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的為天下百姓著(zhù)想的大愛(ài)，也沒(méi)有文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡臑閲柢|的奉獻精神，但是我會(huì )傾我所有，奉獻大家。
我是我們班的語(yǔ)文課代表，在早上背書(shū)的時(shí)候，由于我們班學(xué)生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著(zhù)，而我呢，總會(huì )在這個(gè)時(shí)候，偷偷的走到他的身邊，附下身子說(shuō)“你課文會(huì )背了嗎？”“會(huì )了�！薄澳悄憬o我背背吧，給我背也算事。而他總會(huì )害羞的給我背起來(lái)。相反如果我問(wèn)他他說(shuō)的是不會(huì )的話(huà)，我就會(huì )說(shuō)我關(guān)注你好久了,再加些油，你一定會(huì )背的，加油，會(huì )背的時(shí)候找我，而這個(gè)時(shí)候，不管是誰(shuí)，不管他之前有沒(méi)有好好背書(shū)，聽(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，再接下來(lái)的時(shí)間里，他都會(huì )好好背書(shū)，結果就是，原本那些不想背書(shū)的人硬是把書(shū)給背下來(lái)了。這樣子不是很好嗎？如果在平時(shí)，老師會(huì )責罰某位同學(xué)，只要我認為這個(gè)錯誤不是那么的.嚴重，我都會(huì )以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。
最后在年度的評選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評比中的最佳課代表，全班只有我一個(gè)。我很樂(lè )意，我能夠為同學(xué)們付出，對于我而言，科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶，只有我敢于付出，事情才會(huì )更加優(yōu)秀。
李白的生命在于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價(jià)值在于奉獻，在于追求，我會(huì )在我自己的職位上把奉獻發(fā)揮到最大極致。
【奉獻作文】相關(guān)文章：
(經(jīng)典)奉獻的作文10-01
奉獻的作文【精選】10-06
奉獻的作文（精選）07-28
奉獻的作文(經(jīng)典)08-05
（經(jīng)典）奉獻的作文10-18
奉獻的作文[經(jīng)典]10-09
[經(jīng)典]奉獻的作文08-15
(精選)奉獻的作文09-21
奉獻的作文11-05
奉獻作文03-10