【精選】奉獻作文10篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的奉獻作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

奉獻作文 篇1

　　奉獻可以溫暖人心；奉獻可以讓人變得溫暖；奉獻可以讓世界變得更加美好；奉獻可以得到喜悅；無(wú)私奉獻并不是一件壞事，相反卻是一件好事。奉獻并不是求得回報，求得收獲。奉獻是無(wú)私的，是不應該求得回報的。世界上有很多無(wú)私奉獻的人，他們?yōu)榱宋覀冞@個(gè)世界的干凈，為了世界的和諧，為了能夠教書(shū)育人。每天都在自己平凡的崗位上無(wú)私的奉獻著(zhù)。把整個(gè)青春都熱心的投向世界。就憑著(zhù)她們的這種精神，我們就更應該去尊敬他們，去關(guān)心她們。每個(gè)人都充滿(mǎn)著(zhù)奉獻精神，讓奉獻之樹(shù)常青！

　　教書(shū)育人

　　教書(shū)育人是奉獻。老師的無(wú)私，默默無(wú)聞。在學(xué)校老師就是母親，母親般的去關(guān)心我們，幫助我們。照顧我們。同時(shí)還教我們知識，教我們做人的道理。學(xué)校，課間十分鐘，我們休息了在操場(chǎng)上嬉戲，追逐打鬧�？衫蠋熌�？老師卻在教室里繼續批改作業(yè)。課間十分鐘的剖沒(méi)有休息，一直在不停的忙碌著(zhù)。晚上，我們寫(xiě)完作業(yè)早早的入睡，可那位教書(shū)育人的老師呢？還在不停的.工作著(zhù)，為了明天的課上的更豐富多彩，更吸引同學(xué)們。準備道具，準備教案。老師的寶貴時(shí)間都用在了工作中。這還不是為了我們嗎？為了我們的學(xué)習成績(jì)，為了我們將來(lái)有一個(gè)好的出路。我們是祖國的花朵，我們一定要為祖國爭光，為老師獻上一份滿(mǎn)意的答卷！

　　干凈家園

　　清潔工人是無(wú)私奉獻的，因為有了清潔工人，我們的這個(gè)家園才會(huì )變得干凈整潔。早晨，我們出去晨練的時(shí)候，地面上已經(jīng)是干干凈凈的了，清潔工人起早貪黑。實(shí)在是不易。早上早早得打掃好衛生，晚上休息的卻是最晚的一個(gè)。冬季，在寒冷的雪天，清潔工人卻還在工作著(zhù)。為了雪地不在滑。為了防止小孩子不在摔倒，把地面上的雪掃得一干二凈。他們在雪地里來(lái)來(lái)往往，背影我們時(shí)�？吹�。她們在平凡的崗位上做不平凡的工作�？捎行┤藚s看不起，因為在她們眼中，清潔工人是最低級的，身上的衣服很破，但我們回想一下，如果沒(méi)有了清潔工人，我們的街道會(huì )怎么樣？到處都是垃圾，沒(méi)有人清理，那將是一個(gè)垃圾世界。你們想過(guò)這樣的生活嗎？人雖有貧窮和富有之分，但貧窮人所擁有的精神富有之人不一定會(huì )有。大千世界，人人平等。沒(méi)有誰(shuí)瞧不起誰(shuí)，也沒(méi)有誰(shuí)看不起誰(shuí)，只有精神長(cháng)存才是真！

　　大千世界，正因為有了奉獻，我們的世界才會(huì )變得豐富多彩，正因為有了奉獻，我們的世界才會(huì )變得如此干凈，如此整潔。正因為奉獻，我們的世界才會(huì )變得和平和諧。人人才可以安居樂(lè )業(yè)。如果失去了這些奉獻著(zhù)，想想看，世界將會(huì )變得如何？擁有一顆奉獻之心，讓奉獻之樹(shù)常青！

　　擁有奉獻之心，讓奉獻之樹(shù)常青！

奉獻作文 篇2

　　有一句話(huà)叫做“贈人玫瑰，手有余香�！边@句話(huà)被多少人所信奉，傳承下來(lái)，它所表現的就是一種精神——奉獻。

　　有一個(gè)廚師，他在一家著(zhù)名的高級餐廳做一個(gè)小廚子，但是，工資卻是很低的。有一天，他做了一碗香噴噴的牛肉，它的香味太誘人了！他決定給主廚嘗嘗他的手藝，可是，剛給主廚看看，主廚便眉頭緊鎖，說(shuō)：“什么垃圾，倒掉它！”他很舍不得，忽然看到一個(gè)流浪漢，出于同情又舍不得，便給他吃了。流浪漢吃完后，露出了幸福的神情。后來(lái)，他天天給流浪漢做菜，而這些錢(qián)都要他自己花。老板看到了，很感動(dòng)，把他升為餐廳的主廚，成就了他的美夢(mèng)。原來(lái)那個(gè)主廚被老板辭掉了。

　　范仲淹是一代名將和偉大的詩(shī)人，他為了天下百姓和天下安危著(zhù)想，為民而戰，提出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的思想，給人民造福，為人民奉獻。

　　酈道元是我國古代著(zhù)名的地理學(xué)家，他不畏艱險，勇于挑戰大自然。于是，他為人民總結地理現象，研究自然規律，收集天下民歌，終于為廣大人民著(zhù)出了天下名“注”：《水經(jīng)注》，他為人民奉獻，為人民而著(zhù)！

　　樂(lè )于奉獻的人，總會(huì )得到人們尊重，得到別人敬畏，從而流芳千古！

　　那個(gè)廚師有奉獻精神，所以才會(huì )成為主廚，從而改變了他的人生軌跡。但是，如果他沒(méi)有為那個(gè)流浪漢送吃的.，沒(méi)有為他人奉獻，那么老板就不會(huì )為他感動(dòng)，就不會(huì )讓它成為主廚，自然也不會(huì )改變命運。而且，正是因為主廚的冷淡、浪費，不為人奉獻，所以才沒(méi)保住自己主廚的位置，最終非但沒(méi)有成功，反而失敗。

　　范仲淹正是由于對祖國的熱愛(ài)，對人民的同情，想著(zhù)為人民奉獻，救人民于水火之中，所以才能流芳千古，而且寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句。但是，如果他沒(méi)有為他人而奉獻，有著(zhù)“存者且偷生”的心里，那么他將不會(huì )成功，也沒(méi)有這句千古名句，自然也不會(huì )流芳千古，而是一個(gè)平庸之人。

　　酈道元正是對科學(xué)的熱愛(ài)，對人民的奉獻，對自然的征服，為人們總結規律，所以才會(huì )為人民奉獻，為民造福，才會(huì )寫(xiě)出《水經(jīng)注》。如果他沒(méi)有奉獻精神，沒(méi)有為他人總結自然與地理現象的思想，沒(méi)有熱愛(ài)大自然和科學(xué)的熱情，那么，他就一定不會(huì )為民造福，不會(huì )流芳千古，便不會(huì )有偉大的《水經(jīng)注》了。

　　所以，如果沒(méi)有奉獻精神，自然就不會(huì )流芳千古，而是一個(gè)平庸的人。有奉獻精神的人，才是有價(jià)值的人，受人尊敬和敬仰的人。

　　讓我們擁有奉獻精神，摒棄那些不愛(ài)奉獻的思想。人人都能奉獻，相信，以后的社會(huì )會(huì )更加美好。

奉獻作文 篇3

　　老師！是一個(gè)多么平凡又偉大的職業(yè)。

　　是您，老師！使我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是您的諄諄教導使我成為一個(gè)積極向上的少年；是您無(wú)微不至的關(guān)心使我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。還記得有一次，天上下著(zhù)傾盆大雨，同學(xué)們被家長(cháng)陸陸續續的接回了家。我回到家。不急不慢地吃了點(diǎn)東西，然后做完數學(xué)作業(yè)，又起身去拿語(yǔ)文書(shū)，準備做語(yǔ)文作業(yè)。不料，匆忙中忘了帶語(yǔ)文書(shū)回家了。我急得像熱鍋上的.螞蟻，語(yǔ)文作業(yè)多著(zhù)呢！想到這里，我拿起傘就向外面沖去，媽媽在后面大喊：“干嘛？去干嘛？……”我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一路狂奔學(xué)校。跑到學(xué)校操場(chǎng)，我猛然停下，才發(fā)現天快黑了，心想：我得快點(diǎn)拿到語(yǔ)文書(shū)回家。我抬頭看了一眼教室，教室里的燈居然亮！怎么回事？難道值日生回家時(shí)忘記關(guān)燈了？還是？不管了，那作業(yè)要緊。

　　我迅速向教室跑去。一看，只見(jiàn)周老師正聚精會(huì )神地批改作業(yè)，渾然不知我的到來(lái)。我悄悄地走進(jìn)了教室，拿出語(yǔ)文書(shū)沖出了教室，眼淚再也忍不住流了下來(lái)……外面的雨依舊下著(zhù)，教室里昏黃的燈依然亮著(zhù)，看著(zhù)老師辛苦的背影，我的心卻久久不能平靜！老師��！您把您的時(shí)間和精力都給了我們——您的學(xué)生！

　　您可知天快黑了，該回家休息了；您可知您的孩子和家人在家等著(zhù)您！古人說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是對老師無(wú)私奉獻精神的最好寫(xiě)照！

奉獻作文 篇4

　　今天下午，是我們小記者的第一次采訪(fǎng)活動(dòng)，我很興奮，也很激動(dòng)，下午早早的來(lái)到了新城街道辦事處敬老院，靜靜等候活動(dòng)開(kāi)始。

　　不一會(huì )，我們便開(kāi)始了今天的活動(dòng)。首先老師宣布了一下紀律，然后我們便走進(jìn)了老年公寓，在一個(gè)小小的平臺上，一些小記者便登臺為老人表演節目：有的表演樂(lè )器，有的`唱歌，還有的模仿小沈陽(yáng)呢！我們小記者的節目，贏(yíng)得了老人們那一張張笑臉，這讓我們很是開(kāi)心。

　　表演完了，我們便在義工叔叔的帶領(lǐng)下進(jìn)入老年公寓打掃衛生、采訪(fǎng)。老年公寓設施齊全，安全整潔，老人們生活舒適，過(guò)得開(kāi)心。

　　我們走進(jìn)一間老爺爺的屋子，這位老爺爺已有85歲高齡了，還是一位參加過(guò)抗日戰爭的老八路軍呢，很值得我們尊敬。那位老爺爺見(jiàn)了我們，笑瞇瞇的。我們幫老爺爺打掃房間后，便聽(tīng)起了老爺爺講那時(shí)候的抗日故事，老爺爺講的時(shí)候，熱淚盈眶，此外，我們還親眼目睹了爺爺腰上那一塊被子彈擊中的疤痕，至此，我深深體會(huì )到了日本侵略者的萬(wàn)惡。

　　我們采訪(fǎng)了一個(gè)小時(shí)左右，活動(dòng)便要結束，我卻總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，太不夠。這時(shí)，許多老人從臥室中走出，送我們遠行，剛剛采訪(fǎng)過(guò)的那位老爺爺也舍不得我們走。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了做人，要做一個(gè)樂(lè )于幫助他人的人，奉獻他人，哪怕你只付出了一點(diǎn)點(diǎn)，對于那些需要幫助的人來(lái)說(shuō)，也是一種幸福與快樂(lè )。

奉獻作文 篇5

　　在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心和幫助下，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我分管的工作得到了上級部門(mén)的認可。

　　我設計的三年的《學(xué)校年度教育裝備配備一覽表》，在20xx春節前上交檢查中，鎮檔案整理小組的李勝斌老師說(shuō)，已向全鎮推廣。

　　學(xué)校校產(chǎn)管理工作，在張偉書(shū)記引領(lǐng)的.小市驗收檢查中，得到了領(lǐng)導的認可，很不錯，賬目清晰、整理有序。并得到了進(jìn)一步的指導。

　　我分管的儀器室的整理，獲校級一類(lèi)。在鎮級檢查中，得到了張修嶺站長(cháng)的好評，并設為全鎮參觀(guān)點(diǎn)之一。

　　再接再厲再創(chuàng )佳績(jì)

　　雖然在最終的驗收中，沒(méi)抽到我校，我校全體教師都感到遺憾。在遺憾之余，我將和我校全體教師一道，任重而道遠，在搞好自己的教育教學(xué)工作的基礎上，精心收集數據、維護好當前成果，為迎接下一步的復驗，積極準備，將更加辛勤耕耘……

奉獻作文 篇6

　　奉獻是一種美，這句話(huà)眾人皆知，但又能有幾個(gè)人可以做到忘我的去奉獻呢？我奉獻他人，是由于幾年前的一個(gè)寒冷的下午。

　　那一天，秋風(fēng)蕭瑟，凍的我們瑟瑟發(fā)抖。我和妹妹去外面購物，在乘坐公交車(chē)的旅途中，發(fā)生了一件讓我認為尋常又不尋常的事，那時(shí)，在公交車(chē)上，人雖不是很擁擠，卻也滿(mǎn)了的沒(méi)有了空位了。這時(shí)，一個(gè)大姐姐起來(lái)為我們讓了座，我連忙向那個(gè)姐姐道謝，可沒(méi)想到那個(gè)姐姐只是謙虛的說(shuō)：“沒(méi)事兒，不用謝。其實(shí)我也是因曾受過(guò)他人這樣的恩惠，因此我才每次都為他人讓座，也算是投桃報李吧，我希望這樣的精神可以從我這里一直傳承下去，你不用感謝我�！彼�姐姐的這番話(huà)，讓我刻骨銘心，直到現在我還記憶猶新。

　　從這次事件后，每次我乘坐公交，沒(méi)有空座位的時(shí)候，我都會(huì )給他人讓座，也就是大姐姐說(shuō)的.那句話(huà)，也算是投桃報李吧。其實(shí)，在生活中，如果每一個(gè)人都奉獻一點(diǎn)點(diǎn)，伸出自己的援助之手那社會(huì )將會(huì )變得多么美好呀！

　　從我做起，從身邊的一點(diǎn)點(diǎn)小事做起，為社會(huì )做出一些微不足道的我，力所能及的事情，貢獻出我的一份愛(ài)來(lái)感化身邊的人，讓生活變得更加美好。

　　奉獻是一種美，讓我們攜起手來(lái)，讓奉獻在心底長(cháng)駐，擁有奉獻，你將會(huì )擁有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)溫暖的生活。

奉獻作文 篇7

　　積極進(jìn)步，努力奉獻

　　前進(jìn)走不出困惑，后退走不出憂(yōu)傷；此所謂進(jìn)退維谷。

　　每個(gè)人，興許在某一個(gè)時(shí)段都曾抵達這樣的境地；只是，不同的人在這樣的境地所處的'時(shí)間長(cháng)短不太一樣。

　　世界給了人夢(mèng)想，夢(mèng)想給了人們多少時(shí)間？如果，我們不曾有過(guò)太多的奢求，我們便不會(huì )有太多的失落。

　　這，貌似有些佛家所言的無(wú)欲無(wú)求；亦或，儒家所說(shuō)的無(wú)欲則剛。

　　而事實(shí)能做到無(wú)欲，此所謂足夠難了。寡欲已經(jīng)不易，何談無(wú)欲？

　　一次和前輩論商----他說(shuō)，很多人做商業(yè)失敗了，受不了，跳樓了。是因為心里承受能力不夠。

　　我說(shuō)，其實(shí)他們即使失敗了，也比很多人的生活還優(yōu)越許多。

　　他說(shuō)，是��；但是和他們的頂峰比較無(wú)論在名譽(yù)，地位，財富上的落差都很大；所以就受不了了。

　　是呀；都不曾擁有，何須在乎天上地久。

　　常言道，生死之外無(wú)大事；何況，真的想透了，生死又如何？活得坦蕩蕩，過(guò)得有滋味才是有意思呀！

　　遇事兒，無(wú)需困惑，積極面對，解決問(wèn)題，既然我們來(lái)到這個(gè)世界，那就注定精彩，我們就是來(lái)逢山開(kāi)路遇水搭橋來(lái)了。

　　生活的意義何止是卿卿我我，何止是幾張鈔票，何止是功名利祿。

　　不如閑庭信步；且看他起高樓，且看他宴賓客，且看他樓塌了。若是做不到，若世人謗我、欺我、辱我、笑我、輕我、賤我、惡我、騙我、如何處治乎？我且忍他、讓他、由他、避他、耐他、敬他、不要理他、再待幾年你且看他！

　　總之，做好自己，做個(gè)積極的自己；努力奉獻！

奉獻作文 篇8

　　我是一滴淚，一滴普通而又珍貴的淚。我很渺小，又很偉大……

　　當我仰望天空時(shí)，我渴望自由。我渴望自由，像小鳥(niǎo)一樣，觸碰湛藍湛藍的天空，像瓢蟲(chóng)一樣，吸收純凈，甘甜的露珠，可我無(wú)法做到，因為我是一滴淚。

　　我的主人是個(gè)堅強的女孩兒，她很少哭泣，可是有一次她哭了，哭得是那么傷心，我觸碰到了她的臉頰。

　　一切，都要從課堂上說(shuō)起。

　　在一節品社課上，老師講到了父母，讓他們想一想自己的父母，她突然想到了她的父母，每天都送她上學(xué)，接她放學(xué)，可卻還和父母鬧脾氣：“早上叫我那么晚，放學(xué)也接我那么晚，就只剩我一個(gè)人�！笨僧敃r(shí)的她卻不知道，她的父母只想讓她睡個(gè)好覺(jué)。下午，她的父母只想多賺點(diǎn)錢(qián)，讓她過(guò)上好的日子，她一切都不懂�？墒乾F在，她懂了，她強忍著(zhù)不讓淚水流下來(lái)，可最終還是沒(méi)有忍住，她哭了，她真的哭了，這是我頭一回看見(jiàn)她哭，啊，��！不好了，我要掉下來(lái)了，終于，我落在了她的臉頰上，觸摸到了她的臉頰。就像花兒一樣香香的。我第一次發(fā)現自己是多么偉大，因為我可以為人類(lèi)發(fā)泄許多感情，感動(dòng)的，傷心的，生氣的，只要我落下了，她們也就會(huì )開(kāi)心許多。我，一顆晶瑩剔透的淚珠，我很純潔，想法當然會(huì )更純潔，因為現在，我只希望，我的'主人，能夠因為我，而快樂(lè )起來(lái)�，F在我也不追求什么自由了，我只希望，我的主人，能夠快快樂(lè )樂(lè )地生活下去。

　　很快地，我落地了，我的一生也該結束了，所以，我要與我的主人，我的朋友說(shuō)一聲再見(jiàn)了。

　　我消失了，再無(wú)法重生，但我的這一生很快樂(lè )，因為，她笑了……

奉獻作文 篇9

　　如果我有一個(gè)蘋(píng)果，我會(huì )完全奉獻給你；如果我有一個(gè)橘子，我會(huì )分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒(méi)有范仲淹岳陽(yáng)樓上那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的為天下百姓著(zhù)想的大愛(ài)，也沒(méi)有文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡臑閲�捐軀的奉獻精神，但是我會(huì )傾我所有，奉獻大家。

　　我是我們班的語(yǔ)文課代表，在早上背書(shū)的時(shí)候，由于我們班學(xué)生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著(zhù)，而我呢，總會(huì )在這個(gè)時(shí)候，偷偷的走到他的身邊，附下身子說(shuō)“你課文會(huì )背了嗎？”“會(huì )了�！薄澳悄憬o我背背吧，給我背也算事。而他總會(huì )害羞的給我背起來(lái)。相反如果我問(wèn)他他說(shuō)的是不會(huì )的話(huà)，我就會(huì )說(shuō)我關(guān)注你好久了,再加些油，你一定會(huì )背的，加油，會(huì )背的時(shí)候找我，而這個(gè)時(shí)候，不管是誰(shuí)，不管他之前有沒(méi)有好好背書(shū)，聽(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，再接下來(lái)的時(shí)間里，他都會(huì )好好背書(shū)，結果就是，原本那些不想背書(shū)的人硬是把書(shū)給背下來(lái)了。這樣子不是很好嗎？如果在平時(shí)，老師會(huì )責罰某位同學(xué)，只要我認為這個(gè)錯誤不是那么的嚴重，我都會(huì )以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。

　　最后在年度的'評選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評比中的最佳課代表，全班只有我一個(gè)。我很樂(lè )意，我能夠為同學(xué)們付出，對于我而言，科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶，只有我敢于付出，事情才會(huì )更加優(yōu)秀。

　　李白的生命在于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價(jià)值在于奉獻，在于追求，我會(huì )在我自己的職位上把奉獻發(fā)揮到最大極致。

奉獻作文 篇10

　　“落紅不是無(wú)情物網(wǎng) ，化作春泥更護花�！毙睦锬�默念著(zhù)這句詩(shī)句，感受到愛(ài)的奉獻。小小的蠟燭燃燒著(zhù)自己的心，照亮了黑暗，最后連一絲痕跡都毫無(wú)保留，只有裊裊青煙飛向了天空。 我喜歡拉二胡，喜歡在那悠揚婉轉的旋律中編織著(zhù)自己美麗的夢(mèng)想。二胡讓我忘掉世俗的煩惱，把我帶入一種純凈恬淡的生活中去。 一天中午，我拿著(zhù)心愛(ài)的二胡，向音樂(lè )教室的方向走去，離教室的不遠處，我就聽(tīng)見(jiàn)了二胡發(fā)出清脆，悠揚，美妙的旋律，我傾聽(tīng)著(zhù)那種聲音，便有一種心曠神怡的`感覺(jué)，慢慢地我跟著(zhù)它，像蝴蝶一樣，帶著(zhù)小小的身體，不知不覺(jué)地來(lái)到教室里。

　　我找了個(gè)位置，坐了下來(lái)，緩緩地打開(kāi)盒子，小心翼翼地拿出二胡，調準音色，很快我便陶醉在自己獨有的世界中，我晃著(zhù)腦袋，聆聽(tīng)著(zhù)屬于自己的旋律。一遍一遍又一遍，直到曲子拉得熟練為止，我才肯罷休。 停下后，我關(guān)注著(zhù)旁邊的那個(gè)女孩，她的神情是多么的憂(yōu)傷，她的動(dòng)作是多么嫻熟，她比我還要癡情，還要投入，她簡(jiǎn)直是忘乎所已了。我的心中不由得佩服她，佩服她對音樂(lè )的執著(zhù)與熱愛(ài)。

　　頃刻間，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了一種輕微的響聲，我仔細一看，原來(lái)，那個(gè)女孩的弦斷了，她露出尷尬的臉，同時(shí)也沖我微笑著(zhù)，她也許是在用尷尬的微笑來(lái)掩飾自己，掩飾自己的內心。她打開(kāi)自己的盒子，尋找著(zhù)什么，但遲遲沒(méi)有結果，她一定是在找弦來(lái)代替這根已被摧毀的斷弦，她失落了，她絕望了。她真的沒(méi)有辦法了，只得傻傻地坐在那里，帶著(zhù)焦慮和遺憾癡癡地望著(zhù)別人。

【奉獻作文】相關(guān)文章：

奉獻的作文11-05

奉獻作文03-10

奉獻的作文【經(jīng)典】03-17

【精選】奉獻的作文12-29

奉獻的作文【精選】10-06

奉獻的作文（精選）07-28

(經(jīng)典)奉獻的作文10-01

(精選)奉獻的作文09-21

奉獻的作文(經(jīng)典)08-05

[經(jīng)典]奉獻的作文08-15