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奉獻的作文600字

時(shí)間:2024-01-25 08:23:05 奉獻 我要投稿
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奉獻的作文600字7篇[熱]

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的奉獻的作文600字7篇,希望能夠幫助到大家。

奉獻的作文600字7篇[熱]

奉獻的作文600字 篇1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@首詩(shī)描寫(xiě)的不就是我們敬愛(ài)的老師嗎?說(shuō)到奉獻,老師的奉獻遠遠超過(guò)其他人,老師的奉獻是默默無(wú)聞、不求回報的,只因為你是他的學(xué)生。

  我們從一年級的那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩,到逐漸成熟的二年級學(xué)生,再到出口成章的三年級的大孩子,這一切的改變都是老師給予的。我們從什么也不會(huì )到開(kāi)始學(xué)習拼音、學(xué)會(huì )識字、讀課文、寫(xiě)生字,從不會(huì )拿掃把到幫爸爸媽媽做家務(wù)。很多家長(cháng)教育一個(gè)孩子都已經(jīng)焦頭爛額了,那么我們的老師呢?一個(gè)班有三四十個(gè)孩子甚至五六十個(gè)孩子,老師得有多辛苦!可他們從不抱怨,只希望自己的`學(xué)生都能成才。

  為什么發(fā)達國家老師的工資很高、受人尊敬?因為那些國家的人們明白:老師是一個(gè)國家的動(dòng)脈!只有老師培養出一批批優(yōu)秀人才,他們的國家才有強大起來(lái)的希望!皣朗菒(ài),寬是害!笔前!老師對你嚴格是愛(ài)你,老師不管你,那才是真正的害你。一個(gè)叉、一句罵、一次提醒,都是老師對你的愛(ài)!

  老師如園丁,我們如小樹(shù)苗,現在正是扎根的時(shí)候,你的根扎得越深,長(cháng)大之后就越粗壯,結出的果實(shí)就越甜、越大!

  用“起早貪黑”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)描述老師再合適不過(guò)了:每天早上天還沒(méi)亮就起床,睜開(kāi)眼就一刻不停地工作,雖然我們四點(diǎn)過(guò)就放學(xué)了,可我們放學(xué)后老師還有很多事要做,晚上六七點(diǎn)才能下班,回到家還要備課、聽(tīng)課、和家長(cháng)溝通……一直忙到八九點(diǎn),之后才有時(shí)間輔導自己的孩子,直到深夜才能休息。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲!崩蠋熑绱河臧愕刈虧欀(zhù)學(xué)生,默默地奉獻著(zhù)自己的一切,讓學(xué)生成為有用之才,自己卻不求回報。這一切我們無(wú)以回報,唯有努力學(xué)習,不辜負老師的殷切期望!

  謝謝您!偉大的老師!

奉獻的作文600字 篇2

  走過(guò)操場(chǎng),目光不由得被它吸引,它像一個(gè)衛兵,守護在校園里;它枝繁葉茂,猶如一把綠色的大傘,傘面撐開(kāi)著(zhù),遠看一片瑩瑩的綠,飽滿(mǎn)、充實(shí)、生機勃勃。

  腳一步步靠近,仿佛它有魔力讓我走近。我站在它腳下,宛如渺小的一粒沙。它,是一棵大榕樹(shù)。

  抬起頭看,那葉子一片一片擠擠的,緊緊的,不給陽(yáng)光一絲照射的機會(huì )。越往中間,葉子就越密,那綠也就越濃,而這一切仿佛都是在畫(huà)家筆下繪出來(lái)的。

  越往上樹(shù)枝越細,分叉得越多,而往下則越粗,漸漸匯成一個(gè)大枝干。那枝干粗壯,足以讓四五個(gè)人抱住。

  低下頭,見(jiàn)到枝干再度分叉的根,根深深地扎入泥土,象龍的爪子,仿佛有幾萬(wàn)米深。地表上的根也很顯露,幾條根組成了一個(gè)環(huán),就這樣,這樹(shù)就似長(cháng)在環(huán)中,根的環(huán)圍繞著(zhù)枝干。樹(shù)上的落葉飄落下來(lái),全落在根圍成的.這個(gè)環(huán)中。它們永遠依在那,躺在那,而樹(shù)根也永遠地保護著(zhù)它。

  我定住了,突然想到,那枯葉就像長(cháng)輩,像祖先,而那郁郁蔥蔥的葉子,不正是生命力強盛的我們嗎?

  大榕樹(shù)雖沒(méi)有艷麗的花朵,沒(méi)有各種顏色的點(diǎn)綴,只是樸素的綠,但卻有著(zhù)奉獻精神。它給過(guò)路的人乘涼,為他們遮擋陽(yáng)光,自己卻頂著(zhù)熊熊的烈日。

  這密密麻麻的樹(shù)葉,猶如一把保護傘,當時(shí)間久遠的樹(shù)葉漸漸枯萎,便會(huì )落到環(huán)中,由成百上千片小葉子守護著(zhù)。這里,有家的感覺(jué),有家的溫暖。

  不管風(fēng)吹雨打,嫩葉總會(huì )在上頭擋著(zhù),所以枯葉也不會(huì )隨風(fēng)飄走。成千上萬(wàn)密密麻麻的小葉子和枯葉在一起就如一個(gè)大家庭。這一刻,我低頭看了看枯葉,抬頭看了看嫩葉,覺(jué)得這正是生命的輪回。

  總有一天,那曾經(jīng)最嫩的葉子也會(huì )落下,落在子子孫孫的保護傘下……

奉獻的作文600字 篇3

  在大自然中,綠樹(shù)是凈化空氣的能手,它為人類(lèi)提供氧氣,更提供了優(yōu)美的環(huán)境,讓人類(lèi)快樂(lè )地生活在健康之中。

  而在我的家中,長(cháng)著(zhù)一棵參天大樹(shù),他是我們家的支柱;是我走向成長(cháng)的橋梁;是這個(gè)世界上最疼我愛(ài)我的人。他就是我的爸爸。

  在我的眼里,爸爸就是一棵參天大樹(shù),而我就是那脆弱的花苞,母親便是一片片翠綠的樹(shù)葉。他們?yōu)槲腋冻鎏唷?/p>

  從小到大,爸爸都十分疼我愛(ài)我,視我為掌上明珠,我就是我們家的小公主,就是那脆弱的花苞。在家的時(shí)候,我總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,心情不爽時(shí)便發(fā)大小姐脾氣,而您和媽媽總是擔待包容我。

  每當夏天時(shí),您和媽媽總是等我醇醇入睡后為我驅趕蚊子,怕蚊子咬傷我;還不時(shí)為我輕扇著(zhù)扇子,讓我睡得十分舒服。我總是在大樹(shù)和綠葉的襁褓中愉快舒適地度過(guò)每一個(gè)夏季。

  每到了冬天的時(shí)候,樹(shù)葉掉落在地上,給大樹(shù)提供了營(yíng)養,而大樹(shù)仍完好無(wú)損,因為他還要保護好他的孩子,那脆弱的花苞在大樹(shù)的保護下也完好無(wú)損。就這樣度過(guò)了溫暖的一個(gè)冬季。

  時(shí)間愈來(lái)愈長(cháng),大樹(shù)的枝條也漸漸下垂,樹(shù)葉也漸漸枯黃了。我知道爸媽你們老了,無(wú)情的歲月在你們的臉上留下了殘酷的皺紋?蛇@時(shí)粗壯的大樹(shù)上那脆弱的花苞綻開(kāi)了,它結出了果實(shí),給人民帶來(lái)了大豐收。這時(shí)我向你們說(shuō):“爸媽?zhuān)议L(cháng)大了!”果實(shí)被人們摘走了,他再也不用大樹(shù)的.保護了,它可以一個(gè)人了,它為人們帶來(lái)了歡慶與喜悅,更帶來(lái)了美味,這一刻,大樹(shù)和樹(shù)葉為孩子的成熟而開(kāi)心地笑了。

  爸爸,您知道嗎?您就是我心中那棵無(wú)私奉獻的大樹(shù)。如果沒(méi)有您,就沒(méi)有現在的我。您付出了太多太多,現在讓我來(lái)為您付出吧!我一定會(huì )更加倍地奮斗,將來(lái)做您的大樹(shù),來(lái)保護您!

  感謝為我付出的那棵樹(shù)——我的爸爸!

奉獻的作文600字 篇4

  午后的陽(yáng)光輕柔地灑下來(lái),猶如一塊薄紗溫柔地裹住了我的手。那天,也是如此的溫暖,可我卻無(wú)心感受。街道上的喇叭聲傳進(jìn)我的耳中,我雙手托著(zhù)下巴,陷入了回憶……

  那天,也是午后,陽(yáng)光依舊溫暖、燦爛,但我的腳步卻無(wú)比沉重。因為我的期末成績(jì)不太理想,從去拿成績(jì)單的路上,爸爸就開(kāi)始訓斥我,讓我不勝其煩。不就是一次考試嗎?我因為這個(gè)成績(jì)傷心自責了很久,好長(cháng)時(shí)間都沉浸在頹廢中,難道還不夠嗎?我開(kāi)始疑惑爸爸究竟是愛(ài)我還是愛(ài)我的成績(jì)。不過(guò)不愛(ài)我也不奇怪,我其實(shí)從未孝順過(guò)爸爸。

  再穿過(guò)一條馬路就到學(xué)校的后門(mén)了,我心不在焉地走著(zhù),要過(guò)馬路了,爸爸的大手微微張開(kāi),像是想牽住我的手。我和他賭氣,第一個(gè)走過(guò)馬路,但因為沒(méi)認真看路,剛邁開(kāi)腳步,一輛摩托車(chē)就朝我的方向呼嘯而來(lái),我呆了,忘記了躲。這時(shí),爸爸大步流星地奔來(lái),伸手把我拉了回去,那粗糙的手緊緊地握住了我,那熟悉的溫度讓我心頭一暖。

  由于我剛剛那不要命的行為嚇壞了爸爸,爸爸也不再訓斥我了,而是責怪我剛剛的行為:“你太不懂事了,為什么不好好看路?你知道那有多危險嗎?也不知道躲開(kāi),唉,怎么說(shuō)你才好!”爸爸語(yǔ)氣里的`愛(ài)濃的化不開(kāi),對我的關(guān)心也溢于言表。我垂著(zhù)頭不說(shuō)話(huà),爸爸還在微微喘著(zhù)氣,一定是剛剛太著(zhù)急了。我有些愧疚,我怎么會(huì )以為爸爸不愛(ài)我呢?他愛(ài)我甚至超過(guò)了愛(ài)他自己,這是血濃與水的親情!明明我從未孝順過(guò)爸爸,爸爸卻毫無(wú)怨言,還愿意豁出命來(lái)救我,萬(wàn)一……萬(wàn)一被撞到的是爸爸怎么辦!我的眼眶噙滿(mǎn)了淚水,風(fēng)輕輕地路過(guò),淚水,掉了下來(lái)。原來(lái),愛(ài)真的是無(wú)私的,真的是哪怕從未付出,也會(huì )給予,也會(huì )奉獻。

  滿(mǎn)天的紅霞映入眼簾,我猛地清醒過(guò)來(lái)。是啊,愛(ài)是無(wú)私的奉獻,是付出而不求回報的。那一次,讓我明白了這個(gè)道理,正如天空從未為紅霞付出,紅霞也愿意無(wú)私地裝點(diǎn)天空。愛(ài),是無(wú)私的奉獻,是永恒的美!

奉獻的作文600字 篇5

  夜晚,群星萬(wàn)點(diǎn),學(xué)校四下里一片黑漆漆的,只有一點(diǎn)點(diǎn)的燈光在我眼前隱隱約約的閃現出來(lái),好奇心驅使我向前邁步,慢慢地走了過(guò)去,咦,怎么教室的燈還在亮,慢慢地,悄悄地靠近輕輕的打開(kāi)了教室的門(mén),看到這樣一幕。

  老師坐在講桌上為同學(xué)們講著(zhù)課,聽(tīng)!“北國風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄……多么美的詩(shī)這是由我國所有人民乃至全世界人民的偶像——毛澤東所作,他是偉大的馬克思主義者……”老師的眼中充滿(mǎn)著(zhù)對毛主席的敬佩,同時(shí)也在時(shí)刻看著(zhù)每一位同學(xué)的眼神,——如果看到哪一個(gè)人眼里充滿(mǎn)著(zhù)疑惑,會(huì )隨時(shí)幫他們解決,如果看到哪一個(gè)人眼里充滿(mǎn)著(zhù)不屑,便會(huì )教導他,讓他知道毛主席的偉大之處;如果看到哪一個(gè)人眼里充滿(mǎn)著(zhù)認真,便會(huì )鼓勵他,讓他好好學(xué)習。老師是通過(guò)眼睛向同學(xué)們交流的。同學(xué)們都在認真的聽(tīng)著(zhù)老師唱出的每一個(gè)美妙音符,認真記錄著(zhù)!斑@首詩(shī)抒發(fā)了作者對祖國壯麗山河的熱愛(ài)之情,同時(shí)又……”叮鈴鈴,“下課了,同學(xué)們在這一堂課里學(xué)到了許多,老師也體會(huì )到了自我的價(jià)值!蔽谊P(guān)上門(mén),悄悄走了。我知道了平凡的生活也有著(zhù)自己的意義,愛(ài)就會(huì )出現在我們日常的生活中。那些微不足道的小事就是家人或親人對我們的關(guān)愛(ài),他們不求回報。愛(ài)是無(wú)私的奉獻。

  原來(lái),愛(ài)就在我們身邊。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方,生活在一個(gè)無(wú)私之地。

  蠟燭可貴就貴在它能夠無(wú)私的為人類(lèi)照亮光明,卻不求索;小草可貴就貴在它雖小但它為人類(lèi)放出氧氣,供人呼吸,它卻不求索;粉筆可貴就貴在它一生都在為人類(lèi)服務(wù),讓人們能來(lái)索取更多,更好,更有用的'知識但它卻從來(lái)不為自己著(zhù)想,它不求索取。

  愛(ài)是那樣的無(wú)私,那樣的純潔。我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家庭中。突然耳邊回響起了“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì )變成美好的人間……”

  愛(ài)是無(wú)私的奉獻。

奉獻的作文600字 篇6

  人并非為獲取而給予;給予本身即是無(wú)與倫比的歡樂(lè );對人來(lái)說(shuō),最大的歡樂(lè ),最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人。

  ——題記

  奉獻,是人的一種多么高尚的精神,是一種多么高尚的情操......

  在一個(gè)冰冷冰冷的冬天,寒風(fēng)刺骨,連人也不敢出門(mén),我真怪老天爺,今天這么冷還讓我上學(xué)。我匆匆地吃了早餐,背著(zhù)書(shū)包出門(mén)去了。在路上,陣陣刺骨的寒風(fēng)迎面而來(lái),我只好硬著(zhù)頭向前走。在不遠,一根大竹把我攔住了,我陡然停止,悶悶不樂(lè )地顧視前方。只見(jiàn)離大竹不遠有一位清潔工正毫無(wú)怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的‘臭水渠’。他挨著(zhù)冷,忍受著(zhù)惡心的臭味,用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著(zhù)鐵鏟,然后用力地把鐵鏟了被堵塞的‘臭水渠’里,再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里``````突然,大事不妙,‘臭水渠’里面被塞實(shí)了,用鐵鏟鏟不行,用夾子夾不行,那位清潔工只好戴著(zhù)手套下去挖。她下倒了‘臭水渠’,冰冷的水像一支支利箭直刺她的腳。她忍受著(zhù)疼痛,仍吃苦受累地挖``````行人看見(jiàn)了也熱心地走過(guò)來(lái)對清潔工說(shuō):“劉阿姨,別再挖了。天這么冷,你叫幾個(gè)負責這工作的人來(lái)替你挖就行了,何況這工作又不是你負責的,你就快回去休息吧!”“咦!這是怎么回事?這工作不是她負責的?那她這么辛苦來(lái)做這干啥呢?.....”想著(zhù)想著(zhù),我不由自主地被她那種無(wú)私奉獻的精神深深地打動(dòng)了,便情不自禁地走到她身旁,輕聲細語(yǔ)地對她說(shuō):“阿姨,別再挖了!你就叫幾個(gè)負責這工作的.清潔工來(lái)挖吧!快回去休息吧!”只見(jiàn)她抬起頭,氣喘吁吁地對我說(shuō):“我決不會(huì )回去休息的,我一定要把這條‘臭水渠’挖通!笨粗(zhù)她那倔強的樣子,我只好無(wú)可奈何地上學(xué)去了。

  過(guò)了幾天,我們住的一帶地方終于能通水了,大家也高興得不得了。不知何時(shí),那位清潔工在刺骨的寒風(fēng)中辛勤工作的背影模模糊糊地浮現在我的眼前。她的言行深深的教育著(zhù)我,影響著(zhù)我——一個(gè)無(wú)私奉獻的人。

奉獻的作文600字 篇7

  “老師”,相信大家都很熟悉吧,有的老師很慈祥,有的老師很?chē)绤,有的老師很認真,雖然每位老師的特點(diǎn)不一樣,但他們都擁有一個(gè)共同的特點(diǎn):那就是像蠟燭一樣默默奉獻著(zhù)自己的光和熱。

  也許你感覺(jué)不到,但你只要稍一留心,就能看出老師希望學(xué)生成才的良苦用心。我的老師就是一個(gè)很好的`例子。

  我的老師——曹霞與趙麗,就像兩位盡職的保護神和園丁一樣呵護并栽培著(zhù)我們,她們的一個(gè)眼神、一點(diǎn)微笑、一句鼓勵,甚至一通“暴風(fēng)驟雨”,都能使我感到她們的愛(ài)就在我身邊。

  愛(ài)的偉大,人人皆知,愛(ài)也是一種發(fā)自?xún)刃牡谋灸。兇猛的老虎在自己孩子面前也充滿(mǎn)著(zhù)母性的溫柔,杜鵑產(chǎn)后飛,是為了讓自己的孩子獨立……我們的老師對待我們就像母親對待自己的孩子。

  這學(xué)期快結束時(shí)我參加了學(xué)校五年級組的20xx米冬季長(cháng)跑比賽,由于缺乏鍛煉,所以比賽時(shí)我雖然用盡了全力,卻只是第15名,回教室的路上,我內心非常的忐忑不安,害怕老師會(huì )臭罵我一頓,沒(méi)想到曹老師不僅沒(méi)有批評我,還表?yè)P我不計較名次,仍然一口氣堅持跑到終點(diǎn),意志可嘉。聽(tīng)完老師的話(huà),我明白了無(wú)論做什么,只要自己盡心了,不管結果怎樣,都問(wèn)心無(wú)愧。在隨后的復習階段,我努力學(xué)習,功夫不負有心人,期末考試成績(jì)也給了我一個(gè)驚喜,我的三科總成績(jì)在全班排名第五,這可是我有史以來(lái)最好的成績(jì)呢!聽(tīng)到我的成績(jì)排名,我又想起了老師的表?yè)P與鼓勵,是老師的鼓勵使我信心倍增,是老師的鼓勵幫我取得了好的成績(jì)。

  老師這默默無(wú)聞的愛(ài)能改變我們對學(xué)習、做事的態(tài)度,老師這默默無(wú)聞的愛(ài)能幫我們創(chuàng )造出自己的輝煌,老師對我們的關(guān)懷雖如春雨潤物無(wú)聲,卻使我們從中汲取營(yíng)養,茁壯成長(cháng)!

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