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我的發(fā)現小學(xué)作文

時(shí)間:2025-06-14 08:44:33 發(fā)現 我要投稿

我的發(fā)現小學(xué)作文15篇

  在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的發(fā)現小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我的發(fā)現小學(xué)作文15篇

我的發(fā)現小學(xué)作文1

  美無(wú)處不在。美,是尋常的,又是難得的。有時(shí),她會(huì )不經(jīng)意地出現在你面前;有時(shí),她卻需要你去捕捉。在生活中,美需要你去發(fā)現。我發(fā)現了美,生活的美。蜿蜒于群山中的萬(wàn)里長(cháng)城是一種氣勢磅礴的美;巴黎鐵塔是一種竦峙的美;麗江古城是一種典雅的美;威尼斯水城是一種的.美;波浪滔天的是一種浩瀚的美……適逢,一切都是那么。大地蘇醒、草木萌發(fā)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。路上綠草如茵、落英繽紛,連和都出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái),路邊的小花都隨之輕輕地舞蹈,在風(fēng)中嬉笑歡歌。我不禁一顫,是什么觸動(dòng)了我?是美,精神之美,之美。處于美,我發(fā)現美;懂得美,我品嘗美;創(chuàng )造美,我美……就讓我們去發(fā)現美,去珍惜美。

我的發(fā)現小學(xué)作文2

  早晨,我背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。此時(shí),天空被烏云籠罩著(zhù),到處都是灰蒙蒙的,好像大雨要來(lái)臨了。 一陣風(fēng)刮過(guò),窗門(mén)“嘩啦啦”地作音,好像窗戶(hù)要掉下似的,大門(mén)“霹里啪啦”地唱歌。

  豆大雨點(diǎn)打著(zhù)窗戶(hù),落在地上,濺起水花,發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音,好像樂(lè )隊在舞臺上演奏悅耳的曲子。雨順著(zhù)窗戶(hù)往下流,像斷離線(xiàn)的珠簾。雨越下越大,風(fēng)越刮越猛,傾盆大雨毫不留情地從天空灑下來(lái)。

  透過(guò)雨幕向外望去,遠處的.山坡蒙上紗巾,樹(shù)木隱隱約約地看得見(jiàn)。校園里,陽(yáng)臺上的杜鵑花被雨打得東倒西歪,玉蘭樹(shù)被吹得搖搖晃晃。有的玉蘭花被雨打落在校園里,給校園披上一件新衣服。有的花兒還在陽(yáng)臺上堅強地站著(zhù),好像說(shuō):“暴風(fēng)雨,你來(lái)吧!我不怕你!”教室里亮起一一盞盞燈,仿佛給這黑沉沉的世界添加幾分暖意。

  風(fēng)還在刮,雨還在下,好像是讓我們看雨景的表演吧……

我的發(fā)現小學(xué)作文3

  我們班上的韓樂(lè )太老實(shí),老受同學(xué)捉弄。

  然而有一次,我和同學(xué)們對韓樂(lè )有了新的認識。那是在一堂歷史課上,老師講到諸葛亮不但是一個(gè)對國家鞠躬盡瘁、死而后已的人,而且還文才出眾,寫(xiě)過(guò)很漂亮的文章《出師表》。老師問(wèn)我們誰(shuí)會(huì )背,我在家里學(xué)過(guò),不過(guò)學(xué)得不是很好,因此沒(méi)有勇氣舉手。突然,一個(gè)尖聲尖氣的聲音喊到:;韓——樂(lè )!”老師信以為真,就叫韓樂(lè )背。這時(shí),我想韓樂(lè )可能要出洋相了,同學(xué)們竊竊私語(yǔ),等著(zhù)看韓樂(lè )的笑話(huà)。但令大家吃驚的是,韓樂(lè )果真很流利地背了出來(lái)。那些本想捉弄他一番的同學(xué),一個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆。我非常羨慕他,決定以后要向他學(xué)習,認真讀書(shū)。

  從此,韓樂(lè )再不是可以讓同學(xué)們捉弄的;老實(shí)人”了,而是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)習成績(jì)名列前茅的`學(xué)生,受到了大家的尊敬。

我的發(fā)現小學(xué)作文4

  有一天,我心高采烈的回到家,看見(jiàn)媽媽正在洗芹菜,我發(fā)現了芹菜的莖都是空心的,便不解的問(wèn)媽媽?zhuān)弧畫(huà)寢專(zhuān)参锏那o都是空心的嗎’’,媽媽說(shuō);‘你自己去看看不就知道了嗎!

  我找來(lái)芹菜,把它折斷一看,啊,他的莖是空心的,這是為什么呀,我打開(kāi)十萬(wàn)個(gè)什么,聽(tīng)書(shū)里講,因為一般的植物是由表皮層、中柱部分含著(zhù)一個(gè)個(gè)送養分、水分的維管束,中柱部分的中心角骨髓,它的作用時(shí)貯藏養料。如果沒(méi)有這種部分,莖中間就會(huì )形成許多種空的‘‘工’’字形結構,他的支撐力很大,使植物在生長(cháng)上很有利,所以有些植物在生長(cháng)期的進(jìn)化過(guò)程中,隨著(zhù)慢慢萎縮消失,莖也就慢慢變空了。

  原來(lái)大自然的.奧秘真的有好多好多,需要我們去慢慢探索,只要帶著(zhù)好奇心去觀(guān)察每一件事,一定會(huì )有收獲的。

我的發(fā)現小學(xué)作文5

  今天爸爸帶我到步步高商場(chǎng)去買(mǎi)東西。我選呀選就是選不出適合我的東西,當我走到文具區的時(shí)候,我看見(jiàn)了放大鏡,

  我想:“我應該學(xué)一些科學(xué)知識了,放大鏡正好可以幫助我學(xué)習!庇谑俏揖徒邪职仲I(mǎi)了下來(lái)。

  出了商場(chǎng)我拿著(zhù)放大鏡對著(zhù)地上照,忽然了一股煙子從地上冒了出來(lái),

  仔細一看原來(lái)是一根小繩子被點(diǎn)燃了。我不知道這是怎么回事,連忙問(wèn)爸爸:“爸爸,這個(gè)繩子怎么燃起來(lái)了?”爸爸說(shuō):“這是聚光現象,放大鏡可以把照在鏡子上的.陽(yáng)光集中到很小很小的一個(gè)點(diǎn)上,那個(gè)點(diǎn)上的溫度會(huì )升到很高,繩子就被點(diǎn)燃了!痹瓉(lái)是這樣!

  回到家里我愛(ài)不釋手地拿著(zhù)放大鏡玩了起來(lái)。我走到門(mén)旁邊的時(shí)候,看見(jiàn)門(mén)上映著(zhù)對面窗子的圖象,這又是怎么回事呢?爸爸告訴我:“這個(gè)現象叫做放大鏡成像”我想:“我不知道的東西真多呀!”

  晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我望著(zhù)心愛(ài)的放大鏡,好象聽(tīng)到它說(shuō):“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來(lái)發(fā)現哦!”

我的發(fā)現小學(xué)作文6

  一天下午,我和我的幾個(gè)好朋友去比賽跑步,比賽完之后,我是上氣不接下氣,快累死了。我趕快回到家中,拿起茶杯,就將茶里的水喝完了,正當我想再喝一杯時(shí),,我手里的茶杯和桌子上的茶杯碰在一起。這時(shí),發(fā)出了音樂(lè )里的音符“do”的聲音。

  我想,如果用筷子去敲擊杯子的話(huà),會(huì )不會(huì )發(fā)出另外音符的聲音呢?想著(zhù)想著(zhù),就不由自主的拿起一雙筷子,敲了起來(lái),可是每一次敲出來(lái)的都是一些雜亂無(wú)音的'音。為什么呢?我想放棄,可是又想了想,突然想到“do re mi fa so la xi”這些音是從高到低。我邊想邊把水從多到少的倒在杯里,再敲了敲,“do re mi fa so la xi”這些音全齊了。開(kāi)心之余我敲起了一首我熟悉的歌。

  其實(shí),生活中有許多值得我們去發(fā)現它的“寶藏”。只要仔細觀(guān)察,多動(dòng)動(dòng)腦筋,就會(huì )有出乎意料的收獲。

我的發(fā)現小學(xué)作文7

  一天,我和同學(xué)們登紫金山,山里春光明媚,鳥(niǎo)兒在枝頭愉快地歌唱,走了一會(huì )兒,我們都累了,便買(mǎi)了一瓶水和一些零食吃起來(lái)。一位同學(xué)吃了,隨手一扔,正當我們從山頂走下來(lái)時(shí),一位環(huán)衛工人正在默默地一聲不吭地撿起剛丟的垃圾,那一刻,我的心靈被觸動(dòng)了,我們這樣做太不應該了。

  還有一次,我和媽媽出門(mén)去到公園玩,我們坐上了公交車(chē),只見(jiàn),車(chē)上一個(gè)流浪漢,他蓬頭垢面的,我們下了公交車(chē),只見(jiàn)那個(gè)流浪漢把他乞求的幾枚硬幣入了那個(gè)老乞丐的.手里,那一刻,我覺(jué)得時(shí)間似乎凝固了,那個(gè)流浪漢真有愛(ài)心呀。

  啊,這就是心靈美,這是一種用語(yǔ)言無(wú)法表達的美。

我的發(fā)現小學(xué)作文8

  在哥哥家的小區門(mén)口,有幾棵嫩綠的小草,我天天都會(huì )去觀(guān)察它。

  有一次,我下午放學(xué),到小區門(mén)口,彎下腰,仔細的觀(guān)察。過(guò)了一會(huì )耳,有一只蒼蠅不歪不偏地落在那棵小草上,我突然發(fā)現有一棵小草的'葉子滿(mǎn)滿(mǎn)合攏,合到中間時(shí),那小草加快了速度,“啪”的一聲,蒼蠅被關(guān)起來(lái)了!澳强眯〔莶粫(huì )要和蒼蠅同歸于盡吧”,我自言自語(yǔ),過(guò)了五、六分鐘,()那小草終于張開(kāi)了,但是蒼蠅不見(jiàn)了。

  我飛快地把這件事情告訴了爺爺,爺爺意味深長(cháng)的對我說(shuō):“那幾棵嫩綠的小草是撲蠅草,它們專(zhuān)吃蒼蠅,例如有只蒼蠅停在那幾棵撲蠅草上面,它就會(huì )感應到,然后慢慢合攏葉子,將蒼蠅慢慢消化掉,聽(tīng)了爺爺的這一番話(huà),我豁然開(kāi)朗,像在茫茫的大海之中找到了一個(gè)指南針。

  這就是我的發(fā)現,其實(shí),只要你們細心觀(guān)察,你們也會(huì )有驚人的發(fā)現!

我的發(fā)現小學(xué)作文9

  小蝌蚪和小魚(yú)是死對頭,你們聽(tīng)了可能會(huì )覺(jué)得可笑,肯定會(huì )想:那些都是溫和的小動(dòng)物,怎么會(huì )是死對頭呢?你們要是這樣想那就錯了!因為這是我親眼所見(jiàn)的。

  有一次,我在鄉下,捉了幾只蝌蚪和小魚(yú),我把他們放在一個(gè)盆子里,就去完了。一會(huì )兒,我回來(lái)看望小魚(yú)和蝌蚪。我走近盆子,發(fā)現水花濺了起來(lái),我連忙向盆子里看,那時(shí)讓我大吃一驚,魚(yú)兒和蝌蚪大起了架,而且打的不可開(kāi)交。那時(shí)我只能坐以待斃,因為他們已經(jīng)纏在了一起;。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,他們的“戰斗”還在繼續,終于兩敗俱傷,“戰斗”結束了……

  讀者們,聽(tīng)了我的講述,這下,你們總該相信蝌蚪和小魚(yú)是死對頭這個(gè)事實(shí)了吧!不過(guò),他們?yōu)槭裁词撬缹︻^呢?我有一個(gè)猜測,那就是在遠古時(shí)候,小魚(yú)和蝌蚪是另外兩種動(dòng)物,那時(shí)侯,它們就是死對頭,無(wú)數年后,它們進(jìn)化成了蝌蚪和小魚(yú),因此還是死對頭。

  聽(tīng)了我的.猜測,你們有什么想法呢?

我的發(fā)現小學(xué)作文10

  提到新發(fā)現這三個(gè)字,我呀,還真有很多很多的新發(fā)現呢!世界的'奧秘很多很多,都等著(zhù)我們去探索。

  這不,我也找了一個(gè)呢!這是我早晨起來(lái)梳妝好,就等待吃早餐了。我正閑著(zhù)沒(méi)事干,突然,我被一本書(shū)所吸引了——《十萬(wàn)個(gè)為什么》我抱起書(shū)認真讀起來(lái),等待著(zhù)早餐。

  我看到書(shū)上有一篇題目:睡覺(jué)的正確姿勢。我對這篇有所好奇,心想:睡覺(jué)還需用什么姿勢?難道,還會(huì )對身體帶來(lái)危害?我得趕緊看看書(shū)上是怎么說(shuō)的,我捧起書(shū)繼續讀。讀完后才明白朝右上角睡比較科學(xué),朝左邊睡會(huì )壓著(zhù)心臟,這樣不太好受。所以,我要趕緊告訴媽媽?zhuān)?jīng)常朝左睡。我提醒了媽媽?zhuān)哺嬖V自己朝右上角睡才是最佳的。

  哈哈,在我空閑時(shí)間看書(shū)能懂得道理,也體醒媽媽睡覺(jué)的姿勢。讀書(shū)讓我懂得了很多知識,我愛(ài)讀書(shū)!

我的發(fā)現小學(xué)作文11

  今天我和媽媽出去散步,因為雨下得很大,路上行人很少,我發(fā)現停在馬路兩旁的私家車(chē)非常多,路上行駛的'私家車(chē)也很多。我心里想:“有車(chē)真好!

  過(guò)去擁有自己的車(chē)連想都不敢想,現在有很多人都成了“有車(chē)一族”,這說(shuō)明我們的生活水平提高了,有錢(qián)人也越來(lái)越多了,有了車(chē),出行方便,想去哪兒就去哪兒,不用再擠公交車(chē),不用再打出租車(chē)了。雖然有這么多的好處,但是,私家車(chē)多了,也有不少害處,容易造成交通堵塞,使空氣不再新鮮,流淌,烏煙瘴氣,排出的尾氣中含有二樣化碳等有害氣體,不但損害人的身體健康,還污染社會(huì )壞境。

  我們只有一個(gè)地球,為了我們美麗的家園和身體的健康,我希望人們多走路,少開(kāi)車(chē)。

我的發(fā)現小學(xué)作文12

  現在正值秋蚊子十分猖狂的季節,不僅白天叮得我癢死,晚上還嗡嗡的,不讓我睡覺(jué)。真是討厭。

  看我的“如來(lái)神掌”,“啊——”可惡的蚊子居然以迅雷不及掩耳之勢,躲開(kāi)了我的攻擊,再接一掌!翱蓯,竟然,又躲開(kāi)了我的攻擊!本瓦@樣,我折騰了一晚上,還是沒(méi)有把這只可惡的蚊子打死。

  于是,我只好使出絕招——“查電腦”。我對其中一條信息產(chǎn)生了興趣:在屋中放置一個(gè)盆子,盆中加點(diǎn)肥皂絲混合洗衣粉的水,第二天,水盆中就會(huì )有一些死去的.蚊子!霸瓉(lái)是這樣啊!蔽逸笭栆恍,想:蚊子,你慘了。

  于是,我拿了一個(gè)盆子,盆中加了點(diǎn)肥皂絲和洗衣液,再加了點(diǎn)水。哈哈!陷阱做好了。明天會(huì )不會(huì )有壞蚊子自投羅網(wǎng)呢?

  第二天早上,我迫不及待地走進(jìn)衛生間,“啊!”我不由自主地大叫,“真的有好多蚊子!”看你們還敢不敢欺負我。我想。

  自從這之后,蚊子就不騷擾我家了。

我的發(fā)現小學(xué)作文13

  在我小的時(shí)候,有許多的新發(fā)現,其中有這么一件事讓我記憶猶心。

  有一天,下課了。同學(xué)們先爭恐后的跑出教室,我坐在座位上看漫畫(huà)書(shū)。突然,我手上覺(jué)得好癢好像有一個(gè)小東西爬到我的手上。我一看,原來(lái)是只小螞蟻,不知為什么,我的好奇心被這只普通小螞蟻勾引起來(lái)了。我仔仔細細地觀(guān)察著(zhù)這只小螞蟻:身體分了三節,胸部有了對足,頭上還有一個(gè)小角觸角。我讓它爬到了桌子上?墒,它就不聽(tīng)我的話(huà),馬上爬到我的抽屜里面,那時(shí)我就生氣極了就猛推桌子一下小螞蟻就從抽屜里掉了出來(lái)。不好,它一定會(huì )死的,我急忙順著(zhù)桌子望去,小螞蟻竟然平安無(wú)事的降落在地上。這是怎么回事?它真的沒(méi)死嗎?我揉了揉眼睛,當確定自己沒(méi)看錯時(shí),我更加不了解,為什么從那么高掉下來(lái)不會(huì )死呢?

  回家以后,我就問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):原來(lái)螞蟻的重量輕,當它從高處落下來(lái)時(shí),回隨著(zhù)空氣的`風(fēng)慢慢降落,所以到達地面時(shí)才會(huì )安然無(wú)恙。發(fā)現能讓我懂的許多不懂的事。

我的發(fā)現小學(xué)作文14

  在星期六的下午,我和爸爸媽媽去了美麗的`濮水河邊觀(guān)看螞蟻是怎樣搬運食物的。

  到了濮水河邊,我們找了兩個(gè)螞蟻洞,分別放了兩種食物有甜餅干,還有火腿腸,我掰了一小塊火腿腸,大約有一厘米長(cháng),我想:火腿腸可能有點(diǎn)重,螞蟻們能抬動(dòng)嗎?我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)觀(guān)察螞蟻。過(guò)了一會(huì )我看見(jiàn)一只小螞蟻左看右看后,就鉆進(jìn)洞里了,我想:難道他們不愿意吃嗎?誰(shuí)知突然從螞蟻洞里鉆出一大堆螞蟻,像一個(gè)軍隊,正浩浩蕩蕩地奔向火腿腸。他們還是沒(méi)抬動(dòng),又從洞里叫了幾只螞蟻,他們齊心協(xié)力終于把火腿腸給抬走了,還有一只小螞蟻叼了一個(gè)餅干沫興高采烈地奔向洞里,如同打了勝仗一樣。

  通過(guò)這件事情,我明白了一個(gè)道理是:“人心齊,泰山移!敝晃覀凖R心協(xié)力,再難的亊也一定能辦成。

我的發(fā)現小學(xué)作文15

  我家有只小蝸牛,背上背著(zhù)一個(gè)大“獎杯”,走起路來(lái)慢慢地,真可愛(ài)。

  今天我沒(méi)事干,拿起一本書(shū)就看,當看到一個(gè)名叫“高傲的蝸!钡臅r(shí)候,我便想起了我的小可愛(ài)——蝸牛,同時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號也從大腦里閃了過(guò)去——蝸牛是害蟲(chóng),還是益蟲(chóng)?好奇心讓我去做個(gè)試驗。

  我向鄰居家愛(ài)抓蟲(chóng)子的小男孩那里買(mǎi)了條毛毛蟲(chóng),放在盒子中,旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛(ài)——蝸牛,放在桌子上,為不驚動(dòng)它,我躲在墻后看,一開(kāi)始沒(méi)什么反應?蛇^(guò)了一分鐘后,它選擇了那片青菜葉,我又回到了桌子邊,聽(tīng)到了一點(diǎn)小小的`聲音。不一會(huì )兒我注意到了蝸牛,它身后的葉子已經(jīng)開(kāi)了,才一會(huì )兒葉子就成了兩半;我又把它和毛毛蟲(chóng)放到一起,誰(shuí)知道它看也不看,想出去,可又出不去,它想去找它的寶貝——菜葉;我又把它放在牛肉上,可它還是不看,又去找菜葉去了。蝸牛是一個(gè)十足的大壞蛋,真是個(gè)破壞高手。

  做了這個(gè)試驗,我發(fā)現蝸牛是害蟲(chóng)。

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