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平凡中的發(fā)現初中作文6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的平凡中的發(fā)現初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
平凡中的發(fā)現初中作文1
大千世界，和諧自然，普通的生活可能不普通，平凡的世界可能不平凡。許多事，許多真理，其實(shí)就在我們身邊，那些平凡中的真理，只要用創(chuàng )新的眼光去看世界，我們就能發(fā)現。
可能會(huì )有人說(shuō)：“這平凡的世界中能有什么大發(fā)現？”錯！平凡，往往不平凡。那些世界聞名的大科學(xué)家，那些有著(zhù)舉足輕重的科學(xué)真理，那些輝煌的作為，有哪一個(gè)不是萌生于平凡呢？
世界聞名的科學(xué)家牛頓就是在平常生活中得到啟發(fā)，發(fā)現了萬(wàn)有引力。牛頓在一次假期間，來(lái)到母親家中，在花園里小坐片刻，像以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)，這看似微不足道的運動(dòng)卻使牛頓的'頭腦開(kāi)了竅，引起他的沉思。終于，他發(fā)現了對人類(lèi)具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力。
若是我們在生活中遇到這種情況，又有誰(shuí)會(huì )在意這平凡普通的小細節？應是不會(huì )有人像牛頓這樣托頭沉思吧！牛頓和我們一樣，都是普通人，可不同的是，我們是以平凡的眼光看世界，而牛頓是以創(chuàng )新的眼光去探索世界中的任何平凡細節。這小小的一個(gè)差別，就足以導致這巨大的不同。這就是為什么有的人一生只能碌碌無(wú)為，而有的人卻能聞名全世界，有震驚全人類(lèi)的成就。
質(zhì)疑、提問(wèn)、探索似乎對現在的人們來(lái)說(shuō)太遙遠，太遙遠，這種創(chuàng )新好像并沒(méi)有在現在的人們身上體現出來(lái)，還有許多真理還未被發(fā)現，若是這樣，我們又怎能創(chuàng )造出創(chuàng )新世界呢？
正值青春年華的我們，是這個(gè)世界的希望。青春年華是人生的初春，正需要創(chuàng )新的灌溉，我們是初春的綠芽，有了創(chuàng )新的灌溉，才能茁壯成長(cháng)。想想自己吧，有沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)一些平�？吹降氖�，有沒(méi)有對這些事提出疑問(wèn)，又有沒(méi)有向著(zhù)這些疑問(wèn)探索過(guò)，這是我們現在最應該反思的事，也是我們未來(lái)最應該做到的事！
來(lái)吧！擦亮自己的眼睛，用創(chuàng )新的眼光看待所有的平凡，用我們新一代的智慧挖掘全部的真理，創(chuàng )造未來(lái)屬于我們的世界！
平凡中的發(fā)現初中作文2
家離學(xué)校有那么一段距離。
云彩淡淡然的飄，二三只白鷺掠過(guò)青天，香樟樹(shù)果子有些熟了，泛著(zhù)黑曜石色澤……每次去學(xué)校的途中，我時(shí)常會(huì )扭過(guò)頭，去看看沿途的風(fēng)景與人群。
道路蜿蜿蜒蜒的，時(shí)而轉過(guò)一個(gè)個(gè)拐彎。人們有的在水池邊洗漱；有的拿著(zhù)農具奔向田中；有的哄著(zhù)孩子；有的房門(mén)還是緊閉著(zhù)……
街口，人群來(lái)來(lái)往往。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，大都出來(lái)趕集，吆喝聲有些許的`喧鬧。但，給這個(gè)小鎮上添了更多的生機和盎然。他們手提籃子，精心地挑選著(zhù)蔬果。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福。清晨，是美好的�！耙蝗罩嬙谟诔俊�。
路旁的小草、花兒、樹(shù)木都如往常一般。只有，今日碰見(jiàn)的行人不一樣。他們匆匆地一閃而過(guò)，我也猝不及防地去記錄他們的行蹤。
鎮上的風(fēng)光日復一日，年復一年。平凡的就如同天邊的云兒。白鷺匆慌也是為了過(guò)冬尋食而忙碌著(zhù)。
當然有很多的時(shí)候，我都在發(fā)著(zhù)呆，想著(zhù)這周我一定要靜下心來(lái)好好學(xué)習。每當一提“初三”這個(gè)字眼兒，我總感覺(jué)自己很慌張。怕自己現在不努力，將來(lái)沒(méi)有更多的理由和資本去外面闖。在這個(gè)小鎮上，很多人都不愿居于這個(gè)平凡的地方。同樣，我也是。
其實(shí)，現在這樣的生活——每一天，每一周都一樣。新的人或事都會(huì )發(fā)現，但足足找不著(zhù)樂(lè )趣�；蛟S，一陣匆忙過(guò)后，你會(huì )發(fā)現更多的美。
初三的生活，也帶著(zhù)甜。陪讀的時(shí)候，媽媽總會(huì )為我準備很豐盛的早飯、午飯、晚飯。她對我的呵護和期望，我也銘記于心中。有時(shí)候一想到回家，能見(jiàn)到媽媽?zhuān)娴暮荛_(kāi)心。一天的委屈都會(huì )消失。
初三，同學(xué)和老師我都適應了。和他們在一起也快三年了。一朝一夕，一玩一鬧。每天都在發(fā)生著(zhù)不平凡的事情。
周末時(shí)而回家，時(shí)而還會(huì )在陪讀的那個(gè)小屋里。我常常一個(gè)人去鎮上買(mǎi)奶茶喝，里面的清茶香貫穿著(zhù)我如今的不安和緊張。每天，我都吹著(zhù)電風(fēng)扇，在那個(gè)小屋，低頭聽(tīng)歌，寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
傍晚，我還是習慣性的抬頭仰望天空，去看看星星。今天沒(méi)有星星，外面天很黑。一路上，我和我媽媽一起步行回家。
就這么很簡(jiǎn)單的生活，我覺(jué)得都該被紀念。畢竟，每一天晚上的星空都不一樣。
在很平凡的年紀中，尋找最美好的時(shí)光。
平凡中的發(fā)現初中作文3
天空無(wú)邊，星辰繁點(diǎn)，流星駛過(guò)每一寸天空，只留下剎那的瞬間。湛藍的天，剔透的雨，無(wú)形地穿越在空中。
看·藍天
為了尋找一份寧靜與美好，我慵懶地躺在草坪上，靜靜地望著(zhù)天空發(fā)呆，時(shí)常想找到屬于我的那一片藍天，在那里無(wú)限漫游，可我卻感知不到她存在，只能知道她的每一次變化，給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界，我想我應該像大地一樣自然而和諧，就像孩子擁有純潔無(wú)暇的星空。
伴隨著(zhù)夕陽(yáng)的日落，夜幕降臨，此刻只愿化為一絲空氣，體會(huì )天空洋溢的青春氣息。踏著(zhù)風(fēng)的步兒，拂袖而去，竟舍不得帶走任何一片云彩，回想，這是夢(mèng)想的田園，是精心營(yíng)造的天空��！
賞·星辰
透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)星空，沉思。我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。并不知道生活在什么時(shí)候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗里去。被失望拖進(jìn)深淵，被疾病拉進(jìn)墳墓，被挫折踐踏得體無(wú)完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內心里保留著(zhù)希望，保留著(zhù)不甘放棄跳動(dòng)的心。
我們依然在大大小小的絕望里掙扎著(zhù)、努力著(zhù)。這種不想放棄的心情，它們變成無(wú)邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……
聽(tīng)·雨聲
細細聆聽(tīng)，細雨從云間脫穎而出，緩緩地降落，擦肩而過(guò)，靜靜地看，云彩繚繞相互爭高，忘我地漂浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺(jué)，鳥(niǎo)兒在這一刻輕盈地劃過(guò)，無(wú)憂(yōu)地穿透每一層空氣膜，留下?tīng)N爛的身影……像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
雨是云傷心的眼淚，心總是在烏云密布時(shí)孤寂，留下的是一陣陣心雨。聆聽(tīng)雨音，像一場(chǎng)墜入又不愿醒來(lái)的夢(mèng)境。窗外的雨，如山澗的`溪流，從房檐落下。風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)，會(huì )飄進(jìn)幾滴落在我的身上，不想關(guān)窗，因為想感受這雨的沖刷，想感受這如雨的思念……
時(shí)光荏苒，流年不再。零碎的一切注定磨滅，無(wú)怨無(wú)悔將一切作為時(shí)間的祭奠，悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育著(zhù)不平凡的希望。若前方是地平線(xiàn)，后面則是整個(gè)頹廢的世界。
情景雖變，萬(wàn)物依舊。
平凡中的發(fā)現初中作文4
風(fēng)之寒，
陽(yáng)光的落寞拍打在水的清涼上，我們在教室中嬉戲打鬧著(zhù)，這時(shí)，梁老師來(lái)了，原來(lái)梁老師要在班級上選兩個(gè)人在星期一升旗儀式的時(shí)候到國旗下講話(huà)，她十分嚴肅地環(huán)圍著(zhù)視線(xiàn)。緊皺著(zhù)眉頭，我的心中更是激動(dòng)萬(wàn)分，過(guò)了一會(huì )兒，她的視線(xiàn)停留在了我的身上，太棒了，我終于可以在這樣莊嚴的場(chǎng)面上發(fā)言了，被選中的另一個(gè)也是女生，小玉。她也要發(fā)言，只不過(guò)我是“出頭鳥(niǎo)”。于是，我倆每天在課間時(shí)間，都會(huì )全神貫注地去練習，只為了能夠在臺上給大家留下一個(gè)好印象�？刹恍业氖�，當時(shí)學(xué)校的話(huà)筒傳聲音時(shí)，有一些問(wèn)題，就是聲音從音響中發(fā)出的時(shí)候，總比一般的音響要慢很多，所以不能夠聽(tīng)回聲區講話(huà)。然而，激動(dòng)過(guò)頭的我，卻早就把這件重要的事情拋到了九霄云外！
到了當天，“出頭鳥(niǎo)”就這樣死在了“獵人”的`手中。演講完畢的時(shí)候，每一個(gè)人看我的眼神，讓我感覺(jué)到，自己就像一個(gè)笑話(huà)，在每一個(gè)人的臉上，都充滿(mǎn)了諷刺與嘲笑.......這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，卷起一股刺骨的寒意，吹進(jìn)了我的心里.......
雪之意，
在老師滿(mǎn)眼的失望和沮喪中，我怯怯地望著(zhù)老師，嘴角蠕動(dòng)“老師，我.......”話(huà)語(yǔ)到了嘴邊，卻又被老師期盼的眼神給堵了回去。這件事在我的心中，被那厚厚的皚皚白雪深深地埋了起來(lái)，每當輕輕撥開(kāi)那雪層時(shí)，仿佛滿(mǎn)心都劃過(guò)陣陣寒意......
師之情，
第二天，滿(mǎn)心歉意與悲傷的我，默默的走到梁老師的辦公室，來(lái)到她的身邊，紅著(zhù)臉頰說(shuō)：“老師...昨天...令您失望了......”然而，她卻淺淺一笑，對我說(shuō)：“昨天的演講，我一點(diǎn)兒也沒(méi)有失望，你也不必介懷，你所受到的“嘲笑”，我也清楚，當然，你心里的難過(guò)我也理解。但是，我認為，你應該把同學(xué)們對你的“否認”轉化為肯定；他們這次對的你的“嘲笑”，是因為他們想讓你能在下次令他們刮目相看，做的更好，這樣，你才能得到他人的贊嘆！”看著(zhù)老師滿(mǎn)臉的笑容和滿(mǎn)眼的期盼，我懂了......
我獨自一人走在這清寂的冬天里，我發(fā)現即使再刻骨的風(fēng)，再厚冷的白雪，再昏暗的燈火，也阻擋不了我前進(jìn)的腳步.......
平凡中的發(fā)現初中作文5
與劃破天穹的流星相比，月亮是平凡的，但它在與世無(wú)爭，任憑陰晴，曠古矜持的平凡中創(chuàng )造了美麗。是的在平凡中你也許會(huì )發(fā)現一些美麗和不同。
那天下著(zhù)暴雨，我看著(zhù)這樣的天氣，我立馬進(jìn)到了書(shū)店。我在看書(shū)時(shí)聽(tīng)到雨聲漸漸消失的時(shí)候，我走出了書(shū)店，看見(jiàn)了雨停了，我想趕快離開(kāi)這里，卻被一個(gè)小小的.塑料瓶吸引了注意力。一個(gè)穿西裝的男子喝完了瓶中的不知是水還是飲料，把塑料瓶隨手一扔，塑料瓶重重的被砸在了地上，我立馬開(kāi)啟了自己的好奇心，駐足觀(guān)望，想知道塑料瓶的‘命運’。慢慢的，第一個(gè)人出現了，是一個(gè)比較年輕的人，他注意到了塑料瓶，但他只是不屑地瞥了一眼塑料瓶，踢了一腳塑料瓶，就拍拍屁股瀟瀟灑灑走了；我忘了自己可以去撿起那個(gè)瓶子，而是在哪里開(kāi)熱鬧，可當時(shí)的我卻在想：那個(gè)年輕人應該是在想“好臟啊”。我的思緒被來(lái)的第二個(gè)人打斷了，我看到了是一個(gè)中年人，他光滑的腦袋似乎是代表了他的性格，我看到了他看到塑料瓶時(shí)，是在看食物的眼睛，好像還泛著(zhù)綠光，他看了一下，拿出了手機拍了一張讓他滿(mǎn)意的照片，就想剛剛的那個(gè)年輕人一樣拍拍屁股瀟灑走人了。我看著(zhù)他這樣，也不知道他到底想什么呢，當我還在想那個(gè)中年大叔為什么會(huì )這樣時(shí)，第三個(gè)人出現了。
她腳步蹣跚，哦，是一個(gè)老奶奶，她也走到了塑料瓶前面，我不禁聯(lián)想他到底會(huì )做什么，他做出了與另外兩個(gè)人不同的動(dòng)作，她慢慢彎下了腰，伸手把瓶子撿了起來(lái)，她蹣跚地走向垃圾桶，她小心翼翼的把塑料瓶丟了進(jìn)去，便走了。我愣是看完了這一幕，當我回過(guò)神來(lái)時(shí)那個(gè)老奶奶已經(jīng)走遠了。我覺(jué)得十分內疚，好像我才是第一個(gè)看到塑料瓶掉在地上的吧，可我卻只來(lái)看了熱鬧，這然我對那個(gè)老人肅然起敬。
平凡中的事中只要你會(huì )用心去觀(guān)察，那你一定可以發(fā)現不同。
平凡中的發(fā)現初中作文6
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。
——題記
午后的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)縫，落下斑駁的影子，捧一本書(shū)，不經(jīng)意抬頭看，朵朵白云肆意散落在空中，沒(méi)有一絲風(fēng)。天，依舊是那么藍。
坐在石凳上，回想起這一個(gè)多月的時(shí)光。既不像坐過(guò)山車(chē)時(shí)給我的刺激與興奮，也不像坐旋轉木馬是給我的枯燥與乏味。而是如一股清泉流淌山間時(shí)的寧靜，心，平靜下來(lái)。我告訴自己：這個(gè)月我學(xué)會(huì )了些什么？我和以前的自己有什么不同？難道這就是初中？
記得開(kāi)學(xué)前的那個(gè)晚上，我翻來(lái)覆去，怎么也不肯入睡。既緊張，但更多的是興奮。明天！我就是一名初中生了。不再是父母眼中的小女孩，我長(cháng)大了！我以為這種新鮮的感覺(jué)會(huì )跟隨我很久，現在才發(fā)現它僅如五顏六色的煙花綻放時(shí)一瞬的美麗。我來(lái)不及仔細回味，它卻消失的`無(wú)影無(wú)蹤。就好像我正沉迷于地球的奧秘之中，一陣鈴響，老師走出教室。以前我總盼望著(zhù)鈴聲趕快響起。而現在……有一絲失落，時(shí)間好快�；孟胫械恼n間十分歡樂(lè )，同學(xué)們一起嬉戲，一起追趕。但課間時(shí)，教室充滿(mǎn)了一種書(shū)香氣息，沒(méi)有一個(gè)人大聲說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有人在教室里追趕。也許我們都長(cháng)大了。
一開(kāi)始，我僅以為是小學(xué)到初中這兩個(gè)字的改變�，F在，不單是這兩個(gè)字，我也變了，開(kāi)始渴望上課的時(shí)間長(cháng)一些，老師教給我的東西能多一些，時(shí)間能走得慢一些……馬上要月考了，我發(fā)現自己一點(diǎn)兒準備也沒(méi)有，時(shí)間也在一點(diǎn)一滴中靜靜流失。我拼命地想抓住些什么，想多記一些知識在我的腦海中，卻發(fā)現都是徒勞。我，好像第一次真正體會(huì )到什么是后悔。
“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間，既看見(jiàn)也摸不到，但它一直在流逝，在不經(jīng)意間已過(guò)去了一大半，怎么找也找不回來(lái)。經(jīng)歷了這么多，我明白了只有緊緊抓住當下的每一分每一秒，自己才不會(huì )后悔，時(shí)間也沒(méi)有從你手里溜走。
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