我的發(fā)現小學(xué)作文(通用15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的發(fā)現小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的發(fā)現小學(xué)作文1
我走在放學(xué)回家的路上，突然，一棵大樹(shù)出現在我面前，我來(lái)不及剎車(chē)，不得不和大樹(shù)來(lái)了個(gè)親密接觸。這是，我發(fā)現樹(shù)根旁有片樹(shù)葉在動(dòng)，翻開(kāi)一看，原來(lái)是“大力士”小螞蟻呀！
咦？螞蟻怎么在搬家呀？我奇怪了，“大力士”為什么要搬家呀？我帶著(zhù)這些小問(wèn)號回到了家，心想：還是問(wèn)一問(wèn)爸爸吧。我沖進(jìn)房間，把發(fā)現這個(gè)問(wèn)題的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爸爸，爸爸笑了笑說(shuō)：“中國有句俗話(huà)：‘螞蟻搬家要下雨’，你去看看天氣預報，這幾天一定會(huì )下雨的�！�
我調到新聞臺，爸爸說(shuō)的對，后天就下雨了。我又去問(wèn)爸爸：“螞蟻怎么知道要下雨的'呢？”爸爸回答道：“螞蟻和人類(lèi)是不同的，況且也不是只有螞蟻才知道的呀，還有蜻蜓，烏鴉……只要你善于觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現更多有趣的事情的�！�
我的發(fā)現小學(xué)作文2
一天 我正找被子的時(shí)候，突然我在柜里竟然翻出來(lái)一些錢(qián)。我想，我沒(méi)有錢(qián)，我媽只把錢(qián)放在存折里，或是錢(qián)包里，這錢(qián)肯定是我爸的，哈哈，老爸，你的'末日到了！
我趁老媽不在的時(shí)候，準備和老爸“談判”。于是，我就對老爸說(shuō)：“爸，你看看這是什么？”老爸一看，嚇了一大跳：“我的私房錢(qián)怎么在你手上？”我對我爸也就吹上了：“我這個(gè)偵探還找不出來(lái)？但是我問(wèn)你，你是怎么藏著(zhù)的？”我一夸，我爸也吹上了：“我還藏不��？在被子里一夾，你媽一定找不出來(lái)，不過(guò)，還是被你發(fā)現了�！�
我和我爸正談著(zhù)，突然我媽回來(lái)了，我爸對我擠眉弄眼，還連連擺手，我知道，那是怕我泄密。我媽取了一樣東西就走了，我對我爸說(shuō)：“爸，以后我要讓你給我買(mǎi)什么，你就得給買(mǎi)，小心我告狀�！卑职值故呛芩�。
于是我“命令“我爸說(shuō)：“爸，咱們走！”很快，我們就到了超市。一到超市，我好吃的好玩的一個(gè)勁摟。我滿(mǎn)載而歸�；氐郊�，我高興得一蹦三尺高。希望我還能發(fā)現爸爸的一個(gè)秘密，好做“要挾”爸爸的砝碼。
我的發(fā)現小學(xué)作文3
不久前，我看見(jiàn)有人在賣(mài)烏龜，便興致勃勃地讓媽媽買(mǎi)了一只，準備回家仔細觀(guān)察。
回到家一看，烏龜的殼可真大��！猶如一塊石頭，堅硬無(wú)比。我把它放進(jìn)盆里，倒了一些水，它在盆里一動(dòng)也不動(dòng)，我給它喂吃的，它也不吃，只是偶爾在盆里動(dòng)一動(dòng)。要是你硬逼它的話(huà)，它就耀武揚威的亂搖前爪。要是你撫摸它的殼，它的.頭、尾、四肢就會(huì )縮到殼里，一動(dòng)不動(dòng)，好像是啟動(dòng)了保護系統，以免別人傷害了它。它高興的時(shí)候，就會(huì )在盆里游來(lái)游去。
不僅如此，它的生命力也特別頑強。
我的發(fā)現小學(xué)作文4
有一次，我把一盆水往放螃蟹的盆里隨意倒，結果盆底部有許多泥沙，水下子渾濁了�？删驮谶@時(shí)，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象……
我便做了一次實(shí)驗，往放螃蟹的盆里放了些泥沙，奇怪的現象又出現了。我看見(jiàn)泥沙中出現條明顯的水流。我不明白：這水流是從哪兒冒出來(lái)的？莫非是螃蟹的呼吸造成的？可螃蟹呼吸時(shí)應該是一呼一吸，而不應該只呼不吸呀！我便拿著(zhù)夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越迷惑，決定采取行動(dòng)弄清真相。于是我用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，我開(kāi)始研究起來(lái)……
我仔細觀(guān)察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著(zhù)泡泡找，發(fā)現螃蟹嘴兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從這里冒出來(lái)的！難道螃蟹真的只出氣不吸氣？我想：生物想要活下去就要呼吸，只呼不吸，它怎么獲得氧氣呢？我對螃蟹興趣更濃了，再次認真觀(guān)察了螃蟹的`嘴部，才發(fā)現稍稍偏下的地方還有兩個(gè)更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。
為了檢驗我的猜想是否正確，我拿了一小片面市紙放在那兩個(gè)小孔上，真的被吸住了。我終于弄清楚了，那就是螃蟹的進(jìn)氣孔。我開(kāi)心的一蹦三尺高，原來(lái)螃蟹也有這么多的秘密呀！
我的發(fā)現小學(xué)作文5
在一個(gè)印著(zhù)綠里透紅的鮮花的黃色花盆里，長(cháng)著(zhù)兩顆身材修長(cháng)，亭亭玉立的小草。它的身體上，又像人體的汗毛，大約每一寸遠的地方，就有一個(gè)節，長(cháng)節的地方有一顆顆硬的小刺，如果你用手去摸它，那硬硬的小刺準會(huì )扎疼你的手，甚至還會(huì )流血。大概這就是它那自我保護的能力吧。
再往上看，它的葉有深綠色，也有嫩綠色，它的葉子像瓜子殼，是對稱(chēng)的――這就是含羞草！
一天，我無(wú)意中將手伸向含羞草，驚奇的發(fā)現它對稱(chēng)的葉子像一雙小手一樣合攏來(lái)了，我再用手碰了一下，它就合得更緊了，像一條線(xiàn)又像一把小小的“軍刀”。我將手掌放到它的`頭上，它的枝葉就立刻往下垂�？�，它那耷拉著(zhù)的腦袋，像一位害羞的姑娘，用手掩飾著(zhù)自己的臉，可當你把手離開(kāi)它的時(shí)候，它卻又昂首挺胸，張開(kāi)了葉子，恢復了原狀。
我的發(fā)現小學(xué)作文6
今天早晨，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象。
一大早，奶奶便給我準備好了早餐：稀飯、饅頭、雞蛋……我拿起一個(gè)又大又圓的雞蛋剝了起來(lái)，一不留神，雞蛋掉在了地上，我順勢一腳將它踢到門(mén)外的院子里，繼續津津有味地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我擔心如果奶奶看見(jiàn)我這么浪費一定會(huì )責備我，還是趁早將剛才的雞蛋扔進(jìn)垃圾桶吧。于是，我來(lái)到院子向剛才雞蛋掉落的'地方找去。奇怪的事發(fā)生了，那只蛋神秘地失蹤了，我費了九牛二虎之力也沒(méi)有找到它。我細細地回想著(zhù)：剛才沒(méi)有刮大風(fēng)，也沒(méi)有人掃過(guò)院子，此時(shí)，只有幾只雞在一旁歡叫著(zhù)……難道——雞也會(huì )吃雞蛋？ 不可能吧，我要把這件事調查清楚。
第二天一早，我又讓奶奶給我煮了雞蛋。這次我把雞蛋皮剝好之后，故意扔進(jìn)雞群，然后偷偷地瞧著(zhù)。只見(jiàn)母雞們一哄而上，都在爭奪這個(gè)雞蛋。太不可思議了，都說(shuō)虎毒不食子，怎么雞還會(huì )吃雞蛋呢？
接著(zhù)，我上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。原來(lái)，母雞生蛋時(shí)身體會(huì )缺鈣，而雞蛋中有著(zhù)豐富的鈣，母雞吃雞蛋是為了補充身體里的鈣，所以雞吃雞蛋是一種正常的現象。了解了這些知識后，為了不再讓奶奶損失更多的蛋，我讓奶奶往雞飼料里加入適量的雞蛋殼粉，這樣雞就不會(huì )再吃雞蛋了。
只要用心觀(guān)察，生活中真是處處有學(xué)問(wèn)��！
我的發(fā)現小學(xué)作文7
我的發(fā)現今天天氣還真不錯，做完作業(yè)，我該玩什么呢？對了，去打乒乓球吧！于是，我迫不及待的拿出我心愛(ài)的乒乓球和球拍，叫上樓上的小伙伴來(lái)到乒乓球臺前。他先發(fā)球，我想給首先在第一局里速戰速決，便一個(gè)抽射，不料，用力過(guò)猛，乒乓球反而被我給抽扁了，我問(wèn)小伙伴怎么辦，他直搖頭。
我回到家中，問(wèn)媽媽又什么辦法能讓乒乓球恢復原形，媽媽賣(mài)起了關(guān)子，說(shuō)“不告訴你，你自己想辦法去解決吧！”我想偷懶，便不停的央求媽媽告訴我方法，媽媽實(shí)在禁不住我的“軟磨硬泡”，便大概地告訴了我。她說(shuō)只要我把乒乓球放進(jìn)開(kāi)水中浸泡，乒乓球就可以神奇的恢復原樣。我半信半疑地做了實(shí)驗沒(méi)想到乒乓球就像喝飽了水一樣，只見(jiàn)憋下去的地方慢慢地鼓了起來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？我尋根問(wèn)底的去請教了不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它告訴我：當乒乓球被放到開(kāi)水里，開(kāi)水的`水溫很高，由于熱脹冷縮的原理，乒乓球那憋下去的地方便會(huì )慢慢鼓起來(lái)。那么如果把球放到很冷的地方，會(huì )不會(huì )收縮呢，我又查了一下，答案是：會(huì )�！盁崦浝淇s”的原理只是一個(gè)小原理，如果你有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，肯定會(huì )在生活了解更多知識。
我的發(fā)現小學(xué)作文8
今天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。我們一起觀(guān)察大松樹(shù)，我們高高興興地下了樓，來(lái)到大松樹(shù)旁，我們就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。我剛下樓就看到了兩棵翠綠、高大的松樹(shù)。它站在大地和藍天之間，像一個(gè)威武的戰士。它的葉子又細又尖，像一根根銀針；它的松針長(cháng)得非常茂密，如果你數的話(huà)，那可怎么數也數不清。
松樹(shù)旁是一片蔥綠的三葉草，三葉草上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的'花朵，散發(fā)出一陣陣淡淡的清香，一群小蜜蜂被花香吸引了過(guò)來(lái)，可能是因為天氣太熱，不仔細找還真找不到呢。
春天的發(fā)現無(wú)處不在，只要我們用心觀(guān)察，就一定會(huì )有驚喜的。
我的發(fā)現小學(xué)作文9
20xx年10月26日星期二晴
下午的`語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈。
老師準備了一個(gè)透明水杯、雞蛋、筷子、一袋鹽和一桶水。實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿出一杯水放進(jìn)一個(gè)雞蛋，雞蛋像一個(gè)沉睡的娃娃咕嚕、咕嚕沉到杯底部。老師說(shuō)：“注意觀(guān)察變化��！”老師拿來(lái)一包袋鹽，先放一點(diǎn)點(diǎn)鹽到水里，真奇怪，雞蛋就往上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。我睜大眼睛仔細觀(guān)察，老師接著(zhù)再往水里加鹽，雞蛋繼續上升，鹽下得越多雞蛋就浮得越高。這是為什么呢？老師要求同學(xué)自己去找答案。這個(gè)問(wèn)題在我的腦海中不停的著(zhù)。
我的發(fā)現小學(xué)作文10
早晨起床，朦朦朧朧間，看到屋外的小樹(shù)上有一群麻雀在嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。麻雀這么早就起床，難到有鬧鐘叫它們嗎？晚上，我上網(wǎng)查找了資料，上面說(shuō)：所有動(dòng)物身體里都有一個(gè)“生物鐘”，每天在一定的時(shí)間叫它們，雖然人身體里也有生物鐘，但是不如動(dòng)物的準確。
我們可以制造一個(gè)電子生物鐘移植到身體里讓我們的作習時(shí)間更有規律嗎？這個(gè)奇怪的想法在我腦子里“蹦”了出來(lái)。
它是一個(gè)拇指大小的黑色小塊，通過(guò)手術(shù)移植到腦部，只要你腦子里一想，明天幾點(diǎn)要干什么，如果在睡覺(jué)，生物鐘就會(huì )刺激你的腦部神經(jīng)讓你醒過(guò)來(lái)。而且，有了這個(gè)生物鐘，會(huì )讓你天天精神百倍，吃飯倍兒香，身體倍兒棒！
所有生物都是人類(lèi)的'老師，只要你留心觀(guān)察，細心發(fā)現，一定會(huì )有所收獲的！
我的發(fā)現小學(xué)作文11
童年是美好的，童年是快樂(lè )的`，在童年中，每個(gè)人都有自己的發(fā)現。
一天早晨，天下著(zhù)蒙蒙細雨。我和媽媽一起去買(mǎi)菜。走著(zhù)走者，我看見(jiàn)地上有許多蚯蚓在爬來(lái)爬去的。這是我想起科學(xué)劉老師說(shuō)過(guò)：“蚯蚓有一定的觀(guān)察價(jià)值�！庇谑俏冶阕搅艘粌蓷l回家去了。
回家后，我連忙找來(lái)了一把小刀，把蚯蚓從中間割成兩段，這時(shí)它一動(dòng)不動(dòng)了。我心里想：“可能是死了吧！”就把它放入花壇中。
第二天放學(xué)回家后，我就去看蚯蚓。當時(shí)，我一看竟然長(cháng)出兩條蚯蚓，當時(shí)我驚呆了。心里想：“為什么會(huì )這樣呢？”于是，我便帶者這個(gè)問(wèn)題去找答案。我找了很多有關(guān)的書(shū)和資料，最后找到了。
通過(guò)這個(gè)事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細觀(guān)察認真思考，就一定會(huì )找到答案。
我的發(fā)現小學(xué)作文12
一天，我放學(xué)回到家，因為有點(diǎn)餓，所以拿起一個(gè)蘋(píng)果吃了起來(lái)，只吃了幾口，媽媽就催我寫(xiě)作業(yè)，我只好放下蘋(píng)果，去寫(xiě)作業(yè)。
半小時(shí)過(guò)去了，我突然發(fā)現："被我吃過(guò)的蘋(píng)果邊沿的蘋(píng)果皮兒卷了起來(lái)，累肉變成了淺褐色，"這是為什么呀？我百思不得其解，然后就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“孩子蘋(píng)果的皮沒(méi)有了，蘋(píng)果就失去了保護屏障，果肉中的酚就會(huì )與空氣中的氧化合，就是我們常說(shuō)的氧化。"
蘋(píng)果為什么會(huì )氧化？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題就去查閱了一些資料：“蘋(píng)果中有酚類(lèi)物質(zhì)，維持其呼吸作用的結果。當蘋(píng)果削皮后，植物細胞中的酚類(lèi)物質(zhì)便在酚酶的作用下，與空氣中的'氧化合，產(chǎn)生大量的醌類(lèi)物質(zhì)。新生的醌類(lèi)物質(zhì)能使植物的酶促褐變。這種變化稱(chēng)為食物的酶促褐變。所以蘋(píng)果的皮兒削去后放一會(huì )兒，就會(huì )變色。"明白了，原來(lái)是這樣��！
那我們怎么能有效的預防蘋(píng)果氧化呢？這個(gè)問(wèn)題就簡(jiǎn)單了，把去皮的蘋(píng)果主即浸在冷開(kāi)水、糖水或談鹽水中，使它與空氣隔絕，以防止植物細胞中酚類(lèi)物質(zhì)的氧化。
我終于把氧化的原因弄明白了，還知道怎么樣才可以不讓蘋(píng)果氧化。
我的發(fā)現小學(xué)作文13
我家有只小蝸牛，背上背著(zhù)一個(gè)大“獎杯”，走起路來(lái)慢慢地，真可愛(ài)。
今天我沒(méi)事干，拿起一本書(shū)就看，當看到一個(gè)名叫“高傲的蝸�！钡臅r(shí)候，我便想起了我的小可愛(ài)——蝸牛，同時(shí)一個(gè)大大的問(wèn)號也從大腦里閃了過(guò)去——蝸牛是害蟲(chóng)，還是益蟲(chóng)？好奇心讓我去做個(gè)試驗。
我向鄰居家愛(ài)抓蟲(chóng)子的小男孩那里買(mǎi)了條毛毛蟲(chóng)，放在盒子中，旁邊還有一些牛肉和一片青菜葉。我拿起我的小可愛(ài)——蝸牛，放在桌子上，為不驚動(dòng)它，我躲在墻后看，一開(kāi)始沒(méi)什么反應�？蛇^(guò)了一分鐘后，它選擇了那片青菜葉，我又回到了桌子邊，聽(tīng)到了一點(diǎn)小小的聲音。不一會(huì )兒我注意到了蝸牛，它身后的`葉子已經(jīng)開(kāi)了，才一會(huì )兒葉子就成了兩半；我又把它和毛毛蟲(chóng)放到一起，誰(shuí)知道它看也不看，想出去，可又出不去，它想去找它的寶貝——菜葉；我又把它放在牛肉上，可它還是不看，又去找菜葉去了。蝸牛是一個(gè)十足的大壞蛋，真是個(gè)破壞高手。
做了這個(gè)試驗，我發(fā)現蝸牛是害蟲(chóng)。
我的發(fā)現小學(xué)作文14
我一直認為自己是個(gè)像伽利略、哥白尼那樣的偉人，因為我在七歲那年發(fā)現了螞蚱是有翅膀的。
起先，只是在秋天的時(shí)候，我和小伙伴在綠化帶上捉螞蚱。眾所周知，螞蚱是彈跳能手，不過(guò)想要捉到它也很容易，拿根木棍往草叢中一掃，它就跳起來(lái)了。
我捉到過(guò)最大的螞蚱有食指那么長(cháng)，我的發(fā)現也是從這只螞蚱身上而起。
剛開(kāi)始，這只螞蚱從我手中“越獄”，它跳起來(lái)時(shí)，似乎有一團彩色的東西在我眼前閃了一下。我一把抓住了螞蚱，開(kāi)始仔細觀(guān)察，看了半天，也沒(méi)看出什么名堂。突然，我一不小心，指甲碰到了它的背部。沒(méi)想到，它的背部竟然可以從中間翻開(kāi)，里面有一層紫紅色的'薄翼，像扇子一樣折疊在綠色的外翼里。我大叫一聲：“ohmygod！”螞蚱竟然有翅膀！“螞蚱有翅膀！”當時(shí)的我為自己的發(fā)現自豪不已，感覺(jué)自己都偉大到足以載入史冊。
我的發(fā)現小學(xué)作文15
在動(dòng)物王國里，有一種動(dòng)物，它們總是結伴而行，如果找到了食物，哪怕是一丁點(diǎn)，也會(huì )分給同伴，它們遇到危險的時(shí)候，總是團結友愛(ài)，互相幫助。
你們猜到這是什么動(dòng)物了嗎？其實(shí)，它們就是螞蟻�？汕f(wàn)別小看螞蟻，螞蟻雖小，它們的`身上卻有令我們敬佩的精神。
記得有一次，我在我們家的門(mén)前看到了一群螞蟻，這群螞蟻在搬運食物。于是，我萌生了一種要考驗它們的想法，老師曾跟我們說(shuō)過(guò)，螞蟻身上有許多難能可貴的精神，我終于找到試驗它們的辦法了，我馬上拿來(lái)了幾顆小石子，放在螞蟻要走的路上，我原以為小螞蟻會(huì )放棄，不料，它們不但不但不放棄，反而更加的努力，團結的向前走著(zhù)，它們一個(gè)個(gè)不緊不慢、協(xié)調有序地走著(zhù)，不一會(huì )，它們就把食物搬進(jìn)洞里了。
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