【精品】生活發(fā)現作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的生活發(fā)現作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活發(fā)現作文 篇1
蘋(píng)果掉在地上，讓牛頓發(fā)現了地心引力；開(kāi)水把壺蓋頂起，讓瓦特發(fā)明了蒸汽機；在平凡的生活中，我也有新發(fā)現。
今天早上，媽媽給我出了個(gè)難題，說(shuō)：“今天早餐，我想把昨天的雞蛋熱一下吃，可一打開(kāi)冰箱發(fā)現昨天我把生雞蛋和熟雞蛋混在一起了，你能不能幫我分一下��！”
我一聽(tīng)，說(shuō)：“搖一搖不就可以了嗎？”于是我拿出兩個(gè)雞蛋，分別搖了搖，雖然有那么一點(diǎn)感覺(jué)，但晃動(dòng)不明顯，并不能辨別出生熟來(lái)。
于是，我在沙發(fā)上坐著(zhù)發(fā)愁，抬頭看到燈，心想：我可以對著(zhù)燈照一照呀，沒(méi)準能照出結果。想著(zhù)，我打開(kāi)了燈，把兩個(gè)雞蛋，在燈下照了半天，也沒(méi)法分辨，這方法也失敗了。
我實(shí)在沒(méi)法分辨，就趴在桌子上玩起了雞蛋，這時(shí)，我突然發(fā)現雞蛋會(huì )轉，我想：是不是所有的雞蛋都會(huì )轉呀？帶著(zhù)好奇心，我把所有的雞蛋旋轉起來(lái)，有快有慢，是不是雞蛋生熟的區別才讓它們有了快慢的差異呢？于是，我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)因為生雞蛋的蛋殼里有液體，旋轉起來(lái)時(shí)里面的液體由于慣性還是靜止的，這種不協(xié)調使它轉得慢。而熟雞蛋里面是一體的，所以轉得快。我恍然大悟，拿起轉得快的雞蛋一磕，一看真是熟的，我開(kāi)心極了。
只要你有一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，就肯定會(huì )有發(fā)現。
生活發(fā)現作文 篇2
置身于一個(gè)美麗的花園，深深吸一口氣，便能嗅到花兒的芳香，草間的芳香，泥土的芳香。而在生活中，又何嘗不是如此呢？
當我來(lái)到這個(gè)世界上，睜開(kāi)眼睛，便感受到了第一縷芳香。媽媽欣慰地看著(zhù)我，爸爸興奮地看著(zhù)我，爺爺奶奶寵溺地看著(zhù)我。我沐浴著(zhù)愛(ài)，如沐浴在陽(yáng)光與春風(fēng)中，漸漸地成長(cháng)。
愛(ài)，是芳香。
我到了上學(xué)的年齡，坐在知識的課堂里，感受到了第二縷芳香。在古詩(shī)詞中，我吸收著(zhù)中華民族五千年文化的結晶；在代數函數中，我與愛(ài)因斯坦進(jìn)行知識的較量；在美術(shù)音樂(lè )中，我暢游在藝術(shù)的殿堂，與貝多芬聽(tīng)《月光曲》，與莫奈賞《睡蓮》，與梵高畫(huà)《星空》。
知識，是芳香。
當我因一次考試失利而郁郁寡歡時(shí)，當我因老師、父母的責備而淚流滿(mǎn)面時(shí)，當我在賽場(chǎng)上飛馳，在球場(chǎng)上揮灑汗水時(shí)，再多的淚水與愁緒，微笑與興奮，該與誰(shuí)分享？是朋友。她會(huì )在我哭時(shí)一起哭，她會(huì )在我笑時(shí)一起笑。我們共同在明月清風(fēng)中暢談未來(lái)，也會(huì )窩在房間里分享小秘密。我與他，像主人和影子，形影不離。
友誼，是芳香。
走在馬路上，忽然就下雨了，想趕緊跑到附近的屋檐下避雨。屋檐下站著(zhù)密密的人，小小的屋檐，顯然已無(wú)法容納下我。我捂著(zhù)頭，望著(zhù)人群，頂著(zhù)雨滴，干著(zhù)急。一位穿襯衣的大哥哥走了出來(lái)：“小妹妹，你去站吧�！彪S著(zhù)一個(gè)大大的笑容，他便飛奔著(zhù)，消失在雨簾中，留下發(fā)呆的我。我站在屋檐下，摸摸濕透的衣服，卻沒(méi)感到寒冷。這次的芳香，從內而外，溫暖地，蔓延至身體的每一處。是他，是社會(huì )給予著(zhù)我的關(guān)愛(ài)。
一角屋檐，也是芳香。
生活是美麗而多彩的，我一直堅信著(zhù)，只要有一顆感受愛(ài)并奉獻愛(ài)的心，便能在生活中發(fā)現芳香。
生活發(fā)現作文 篇3
我在書(shū)上看到了一句話(huà)：把紙打濕后火就燒不著(zhù)了。我很納悶：是紙就都能燒得著(zhù)，紙打濕后，怎么會(huì )燒不著(zhù)呢？于是，我決定親自動(dòng)手做實(shí)驗。
我原本想在客廳里做實(shí)驗，但我又覺(jué)得在客廳里做不太安全，如果紙真的燒著(zhù)了，還來(lái)不及滅火呢！所以，我決定在水池旁做實(shí)驗。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿出一張紙和一個(gè)打火機，然后再把紙打濕，最后，我用打火機燃燒打濕過(guò)的紙，但是，這張紙怎么也沒(méi)有被點(diǎn)著(zhù)。
我突發(fā)奇想：如果紙杯里放上水，紙杯會(huì )不會(huì )被火點(diǎn)著(zhù)呢？于是，我決定再次親自動(dòng)手做實(shí)驗。
這一次我叫上了媽媽一起做實(shí)驗，實(shí)驗地點(diǎn)還是在水池旁。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先拿出一個(gè)紙杯和一個(gè)打火機，然后再在紙杯里倒了一些水，最后，我用打火機對準杯底，小心翼翼地按下開(kāi)關(guān)，我看見(jiàn)：白白凈凈的杯底出現了一個(gè)大大的黑斑。一分鐘過(guò)去了，可那紙杯還是“頑石不點(diǎn)頭——依然如故”！事實(shí)證明了盛水的紙杯和打濕過(guò)的紙的確不會(huì )被火點(diǎn)燃，可這又是為什么呢？于是，我和媽媽上網(wǎng)查了一些資料。打濕過(guò)的紙不會(huì )被火點(diǎn)燃的原因沒(méi)有查到，不過(guò)盛水的紙杯不會(huì )被火點(diǎn)燃的原因查到了，我看后茅塞頓開(kāi)。原來(lái)，當我們燃燒加了水的紙杯時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從杯底迅速傳到了被中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將打火機所在處的熱量迅速散開(kāi)，這樣，杯底的溫度始終達不到紙的燃點(diǎn)，那就燃燒不起來(lái)。
其實(shí)，生活中處處都有科學(xué)知識，只要你細心觀(guān)察，就一定能從中發(fā)現什么。
生活發(fā)現作文 篇4
放學(xué)了，我回家寫(xiě)鋼筆字時(shí)，鋼筆寶寶渴了，想喝水了，我把美味可口的“藍莓汁”喂給它時(shí)，一不小心擠到了衣服上，我頓時(shí)慌了，心想：壞了，我的衣服！
我想呀想呀，突然，媽媽們說(shuō)過(guò)的話(huà)在我腦子閃過(guò)：鹽可以把衣服上的污垢洗干凈。我就像找到了救兵一樣，不管三七二十一，立刻就換上別的衣服準備驗證一下效果。
我把臟衣服放入早就準備好的水里，泡了五分鐘左右后，衣服全變濕了，像一只“落湯雞”，可肥了，我拎都拎不動(dòng)。我從廚房拿來(lái)一大包食鹽，把被“藍莓汁”污染的地方拎了起來(lái)，撒上兩勺鹽，我搓呀搓呀，還不由自主地唱了起來(lái)：“搓搓搓，搓搓搓，搓呀搓呀搓……”搓了幾分鐘后，我的手都抽筋了，咦，墨汁越來(lái)越淡，越來(lái)越淡，我搓了幾下后，幾乎沒(méi)了，為了保險起見(jiàn)，我又灑了一些洗衣粉，墨汁完全不見(jiàn)了，躲到哪兒去了呢？
我覺(jué)得很好奇，為什么普普通通的食鹽能洗衣服？帶著(zhù)疑問(wèn)，我把電腦打開(kāi)，查找了一番，原來(lái)食鹽中含有大量的氯化納，這種化學(xué)物質(zhì)不僅可以去除污漬，還有漂白的作用呢！除此以外，食鹽還可以用來(lái)滅火，抑制燃燒呢！
沒(méi)想到我們每天接觸的食鹽竟然有這么多神奇的“本領(lǐng)”呢！
生活發(fā)現作文 篇5
今天，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，覺(jué)得很熱，便出去到小賣(mài)部準備買(mǎi)只冰糕吃。
“叔叔，買(mǎi)只老冰棍！”“好嘞”。叔叔說(shuō)著(zhù)便走出來(lái)，打開(kāi)冰柜�！斑�，冰糕在哪呢？”只見(jiàn)冰柜里放著(zhù)一條大棉被，叔叔掀開(kāi)棉被，一股冷氣撲面而來(lái)，可愛(ài)的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢！“給，小朋友，拿好，別掉了！”叔叔熱情的說(shuō)。我一邊往回走，一邊想：冬天，我們怕冷蓋棉被，現在又不是很冷，干嗎給冰糕蓋棉被？再說(shuō)了，冰糕是冰凍的，怕熱，給它們蓋上棉被，冰糕不就化了嗎？我摸了摸我的冰糕，幸好還沒(méi)化，我得趕緊吃掉它。
回到家以后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨页鲆粭l以“下崗”了的棉被，又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊，把一個(gè)冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一塊冰塊用棉被嚴嚴實(shí)實(shí)包裹起來(lái)。20分鐘過(guò)去了，那個(gè)什么也沒(méi)包的冰塊已經(jīng)快化成水了，而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈，原來(lái)是這么一回事呀！從這個(gè)小實(shí)驗中，我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。
生活中，有許多新發(fā)現，只要你仔細觀(guān)察，會(huì )明白許多道理的。
生活發(fā)現作文 篇6
“生活是無(wú)趣的�！辈恢奈徽苋苏f(shuō)出了這一句話(huà)，石破天驚，應者蕓蕓。想來(lái)這一句話(huà)，也有他的道理：生活中只有10%是痛苦與歡樂(lè )，另外的90%皆是平淡與空虛，生活怎能有趣?
只是，人們未曾想過(guò)：生活的樂(lè )趣是要自己創(chuàng )造和發(fā)掘的。只有永遠不斷地追求生活，你才能發(fā)現生活的意義。不斷地追求——那是生活的原動(dòng)力，也是生活的意義所在。
我認識兩位古稀老人——照理說(shuō)，他們幾經(jīng)浮沉，是最容易對生活感到無(wú)趣的人——但他們恰恰對生活充滿(mǎn)了期盼與興致。
一位是我的外公——在退休前是個(gè)嚴謹且嚴肅的醫生。退休后，他迷上了數字產(chǎn)品，不僅去上了老年大學(xué)，還自己買(mǎi)書(shū)回來(lái)鉆研。每次家庭宴會(huì )上，外公總是佝僂著(zhù)身子，拿著(zhù)一個(gè)Nikon的相機去捕捉每一個(gè)美的瞬間。還記得外公拍的家庭成員的集錦，每一個(gè)人都笑顏若花，純樸自然。有我與表哥打鬧的鏡頭，也有表姐與她母親耳語(yǔ)的畫(huà)面。一顰一笑、嬉戲打鬧，外公用他學(xué)到的知識記錄著(zhù)他的快樂(lè )。幾年下來(lái)，他對相機已經(jīng)了如指掌。他甚至已經(jīng)可以教我什么是光度差、角度差、四組三片。對于外公，不斷學(xué)習、不斷提高是他的'追求，在這個(gè)追求的過(guò)程中，他創(chuàng )造了生活的樂(lè )趣。
另一位是我的外婆，她所追求的是“淡泊的心境”。她學(xué)書(shū)法也有幾個(gè)年頭了。在用腳踏縫紉機改造的書(shū)案上，硯臺、宣紙、鎮石、筆架整齊地擱置在桌上。筆轉鋒落，墨勾輕挑，不張揚，不露芒，韻意深長(cháng)，耐人尋味。外婆每天就在午后靜謐的陽(yáng)光下練上一會(huì )兒字，神態(tài)寧靜而又慈祥。在這樣淺淺的一筆一劃中，外婆領(lǐng)悟到了“寧靜致遠”的意味。她從生活中讀出了一份別樣的樂(lè )趣。
看著(zhù)老人們如此充實(shí)而有意義的生活，忽然想到與他們幾乎差了三代的我們。高呼“生活是無(wú)趣的”更多的，卻是我們。沒(méi)日沒(méi)夜的頻繁考試，每晚的伏案夜讀，從沒(méi)有想過(guò)到哪里去的學(xué)子們，在迷茫的彷徨中，失去了耐心，于是，無(wú)聊鋪天蓋地地席卷了生活。少時(shí)光陰，有多少是這樣悄無(wú)聲息地從指間流過(guò)。其實(shí)，只要我們?yōu)樯钫乙粋�(gè)追求——回憶一下你小時(shí)候的夢(mèng)想，是想成為作家還是想成為數學(xué)家?也許現實(shí)無(wú)奈地擊碎了你以前的夢(mèng)想，但是你可以尋找下一個(gè)，比如說(shuō)努力讓自己所付出的艱辛有意義，比如說(shuō)每天可以做到對自己微笑——這便會(huì )是無(wú)趣生活的一個(gè)突破口，從那些有意義的努力中，我們會(huì )看到生活的意義。
小時(shí)候，去公園里放風(fēng)箏，我就杵在那里，風(fēng)箏也躺在地上，飛不起來(lái)，然后，我看到其他人是拉著(zhù)風(fēng)箏跑的，然后，我便嘗試了一下，風(fēng)箏于是飛了起來(lái)。
只有當你一刻不停地去追逐生活時(shí)，你才能發(fā)現生活的樂(lè )趣。
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