【精品】生活的發(fā)現作文4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的生活的發(fā)現作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的發(fā)現作文 篇1
今天，檸檬老師帶了一袋核桃，我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊，終于檸檬說(shuō)話(huà)了，說(shuō)我們要徒手砸核桃，不能借助工具。
這么一聽(tīng)，我可害怕了，這核桃堅硬如石頭，用手砸，那手可不就廢了，有的同學(xué)都要買(mǎi)保險了。這時(shí)檸檬說(shuō)：“有哪個(gè)同學(xué)來(lái)嘗試一下呢？”這時(shí)劉晉宏同學(xué)大步流星地走上了臺，臺下的同學(xué)目不轉睛地望著(zhù)他。他把核桃放在桌子上，用力一砸，沒(méi)想到核桃被砸飛了，老師又給了他一次機會(huì )，遺憾的是核桃還是被砸飛了，他悶悶不樂(lè )地回到了座位上去。這時(shí)我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，我把力量都集中在右手上，猛地一砸，核桃碎了，我還感到不疼。
接下來(lái)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺，核桃全碎了，而施婷婷沒(méi)有砸開(kāi)，那個(gè)核桃很小，她砸了兩次都沒(méi)有砸開(kāi)，她請了我幫忙，我用了和上次一樣的方法，一下子就砸開(kāi)了，我喜滋滋的！
這時(shí)我知道越小的核桃越不好砸開(kāi)，也知道了“物不可貌相，海水不可斗量”。
生活的發(fā)現作文 篇2
冬天，小草都黃了。
冬天的暴風(fēng)雨來(lái)臨了，獨自漫步在鄉間小道，傘也遮不住那黃豆般大小的雨點(diǎn)，打濕了我的肩背。突然，看見(jiàn)那灰蒙蒙的世界中有一抹黃——小草。在暴風(fēng)雨的襲擊下，它早已被雨水打濕，貼在地面上，奄奄一息，無(wú)情的暴風(fēng)雨將它壓得直不起腰，順帶著(zhù)把它的.美夢(mèng)打成了泡沫，飛向了遙遠的天邊。
雨點(diǎn)中，那一墻灰褐色的經(jīng)絡(luò )——爬山虎此時(shí)格外顯眼。在這寒冷的冬季，我絲毫看不出它的生機，只是滿(mǎn)墻的彎彎曲曲，歪歪扭扭。風(fēng)雨沒(méi)能撼動(dòng)它絲毫，它如同和墻面化為了一體。
我讀到了頑強。
春天，小草又綠了。
春天的春雨來(lái)臨了，正在獨自漫步鄉間小道，俗話(huà)說(shuō)：“春雨貴似油�！�，面對春雨，我不想躲，也懶得躲。只想好好欣賞那田園風(fēng)光。突然，我又看見(jiàn)了那抹小草，現在，它已退下了自己黃色棉襖，穿上綠色春裝。本以為會(huì )被暴風(fēng)雨擊敗，卻一直站到了現在，它的夢(mèng)想，從遙遠的天邊又回到了它的心田。
墻上的爬山虎依舊在那里。春天了，爬山虎又恢復了它那往日的生機勃勃。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。我無(wú)法用文字準確形容那爬山虎的顏色，說(shuō)它綠吧，又似乎有一種淡淡的嫩綠滲透出來(lái)，我也無(wú)法用文字準確形容那爬山虎的內涵，說(shuō)它精神吧，又似乎有一些可愛(ài)。春雨，使爬山虎放大，雖是一面墻，但它還是在春雨面前慢慢放大，放大。爬山虎依舊在那面墻上盡顯風(fēng)騷。春天的爬山虎，是一幅美麗的畫(huà)。
我讀到了堅持。
是的，只有領(lǐng)略過(guò)冬天的寒冷，才能讀懂春天是多么的溫暖。
生活的發(fā)現作文 篇3
生活中有許多有趣的小事情，它雖然不引人注意卻關(guān)系到自己的身體、甚至生命。有時(shí)候如果你沒(méi)有了解它，它也可能會(huì )給你帶來(lái)傷害，所以我們要經(jīng)常了解一些生活常識。
就因為我對一些事情缺乏了解，我對新書(shū)的書(shū)頁(yè)邊有了心理陰影。還記得上次爸爸從單位上帶回了一個(gè)大箱子，我一開(kāi)門(mén)發(fā)現爸爸正吃力地抱著(zhù)一個(gè)箱子，這個(gè)箱子比較大，很沉重，我猜里面一定是裝著(zhù)個(gè)“大家伙兒”。想到這，我迫不及待地就撕開(kāi)箱子身上包裹著(zhù)的一層“皮”。結果，露在我面前的并不是我所想象的“大家伙兒”，而是一本本嶄新的書(shū)。
不是什么好玩的“大家伙兒”，我的興趣立刻少了一半，不過(guò)這么多的書(shū)倒也不錯，看書(shū)也能使人知識得到增長(cháng)。
我隨手拿起兩三本書(shū)抱在懷里向書(shū)房走去�？墒�，剛坐下來(lái)翻到第一頁(yè)，我就感覺(jué)手指中心莫名其妙的疼了起來(lái)，我低頭一看，原來(lái)好好地手指上多了一道紅杠。再仔細一看，原來(lái)紅杠是一道血絲，手指頭不知道怎么被劃破了。
剛剛手指還是好好的呀，什么時(shí)候受的傷呢，難道是因為抱著(zhù)書(shū)的原因，這本書(shū)還能悄悄地讓你手指受傷？我被自己的想法嚇了一跳，連忙將那本書(shū)扔在地上，自己躲得遠遠的�？墒�，下一步卻讓我疑惑不解，這本書(shū)躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的，看起來(lái)和平常沒(méi)什么不同呀，不應該是它傷著(zhù)我的吧。
于是，我又裝著(zhù)膽子，小心翼翼地捏起書(shū)的一角把它放到了桌子上。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，書(shū)頁(yè)被翻動(dòng)著(zhù)，發(fā)出“嘩啦啦”聲音，那一頁(yè)頁(yè)紙因為嶄新的原因顯得很“鋒利”。我想，不會(huì )就是它把我劃傷了吧。為了保證這本書(shū)的“清白”我決定再實(shí)驗一遍，結果讓我很吃驚，手指劃過(guò)書(shū)頁(yè)的時(shí)候，雖然沒(méi)有再劃破，但也感覺(jué)到了疼痛，看樣子正是這本書(shū)弄傷我的！后來(lái)，我上網(wǎng)在百度上查詢(xún)了一下，終于查明了“兇器”的身份，原來(lái)，新的書(shū)頁(yè)邊會(huì )有些硬，顯得很鋒利。
看來(lái)，我對生活中的小事還是了解得不多呀！只有在生活中多發(fā)現些小事，才能讓自己不會(huì )受到傷害。
生活的發(fā)現作文 篇4
善于認真觀(guān)察生活的孩子，總能在玩的過(guò)程中發(fā)現一些有趣的現象。
有一次，我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，把小女孩的手畫(huà)錯了，我不想再重新畫(huà)一次，也不想浪費紙，但又想不出辦法，只能去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“用透明膠使勁地貼在畫(huà)錯或寫(xiě)錯的地方，然后用手輕輕一撕，就可以了�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，試了試，可是畫(huà)錯的地方并沒(méi)有粘下來(lái)。我又試了一遍又一遍，不是粘不下來(lái)，就是粘多了，媽媽笑了，說(shuō)：“你把透明膠貼在需要撕下的位置，用手使勁地扣，再扣，讓透明膠的粘貼面與紙充分粘合，然后再用手勁順著(zhù)紙張的方向用力撕就可以了�！蔽艺J真按媽媽教的方法做。啊，果然成功了！
今天我很高興，我又在生活中發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，這個(gè)樂(lè )趣就是把錯了的字粘掉。以后我要在生活中多觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，體會(huì )更多的快樂(lè )。
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