有關(guān)發(fā)現作文【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的有關(guān)發(fā)現作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)發(fā)現作文1
星期六，我到姥姥家去玩，姥姥家里有一盆含羞草，我很好奇，就仔細地觀(guān)察它。只見(jiàn)它的葉子碧綠碧綠的，多美呀！還有許許多多的小葉子都長(cháng)在細長(cháng)的莖上，又好看又可愛(ài)！
突然，正在觀(guān)察含羞草的我手一下不小心，摸到了它的葉子，我便目不轉睛的盯著(zhù)它，想：“含羞草被手碰了會(huì )有什么結果呢？”
一會(huì )兒，我發(fā)現它的葉子居然耷拉了下來(lái)，馬上，我就在心里產(chǎn)生了疑問(wèn)：“現在含羞草的葉子合攏了，那它一會(huì )兒怎么張開(kāi)呢？”
過(guò)了幾分鐘，我便發(fā)現它能夠通過(guò)陽(yáng)光的作用自行張開(kāi)葉片，這個(gè)問(wèn)題解決了，我又在腦海里產(chǎn)生了一個(gè)新問(wèn)題：“含羞草為什么怕羞呢？”
問(wèn)題又增加了難度，我想我要再好好地觀(guān)察觀(guān)察，通過(guò)自己的努力，解決這個(gè)新問(wèn)題。我又一連觀(guān)察了三天，并通過(guò)查閱有關(guān)的資料，終于解開(kāi)了這個(gè)謎團，原來(lái)，含羞草的葉子和葉柄具有特殊的結構。在葉柄基部和復葉的小葉基部，都有一個(gè)比較膨大的部分，叫做葉枕。葉枕對刺激的反應最為敏感。一旦碰到葉子，刺激立即傳到葉柄基部的葉枕，引起兩個(gè)小葉片閉合起來(lái)，如果碰觸強烈，整片復葉也會(huì )耷拉下來(lái)。
通過(guò)這次的觀(guān)察，我終于發(fā)現了含羞草為什么怕羞的小秘密，它們可真有趣呀！
有關(guān)發(fā)現作文2
有一天，我突發(fā)奇想：兩塊2B橡皮和三塊4B橡皮到底誰(shuí)更重呢？這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“寶貝，在想什么呀?”我把疑惑告訴了媽媽?zhuān)屛易鰝�(gè)實(shí)驗，自己解開(kāi)這個(gè)謎團。
我準備了兩塊2B橡皮，三塊4B橡皮，一個(gè)天秤稱(chēng)和一杯300毫升的自來(lái)水。我先在天秤稱(chēng)的A端放了一塊2B橡皮，又在B端放了一塊4B橡皮。這時(shí)，指針迅速地指向了2B橡皮那一邊。我又把一塊4B橡皮放到了B端，忽然，指針來(lái)了個(gè)90度大逆轉。我心想：這天秤稱(chēng)真調皮，是不是上天派下來(lái)玩我的呢?
我又把一塊2B橡皮放在A(yíng)端，這時(shí)，指針再次來(lái)了個(gè)90度大逆轉。當我把第三塊4B橡皮放到B端時(shí)，指針?lè )路鸨皇┝四Хㄒ粯�，奇跡般地指向了中間！
我興奮極了，把橡皮往空中一拋，不料，有一塊卻落在了旁邊的水杯里。我無(wú)意間發(fā)現了橡皮上面冒出了一個(gè)個(gè)小氣泡，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@又是怎么回事?”
媽媽耐心地回答道：“這是因為橡皮里有空氣呀，泡在水里后就自動(dòng)浮出來(lái)了�！�
今天真好，一舉兩得，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)!
有關(guān)發(fā)現作文3
平時(shí)蒼蠅在我們周?chē)w來(lái)飛去,是不是覺(jué)得心煩意亂呢?可是有了蒼蠅拍就不用再害怕了.記得那年夏天,幾只綠豆一樣大的蒼蠅在我家來(lái)來(lái)回回.弄得我坐也不是,站也不是.于是我搬出了秘密武器——蒼蠅拍,"啪"的一聲下去,一只蒼蠅很輕松的被我打死了,可是同時(shí)我又覺(jué)得很奇怪：為什么蒼蠅拍上要扎這么多孔,沒(méi)有孔難道就做不成蒼蠅拍嗎?為什么一定要用蒼蠅拍打蒼蠅,用別的打不行嗎?我帶著(zhù)種種疑惑做了一個(gè)實(shí)驗.我用拖鞋瞄準了一直蒼蠅然后小心翼翼的打下去,不料蒼蠅突然飛走了,停留在了另一個(gè)地方.我于是把拖鞋換了下來(lái),換上了蒼蠅拍.看準了那只蒼蠅,又"啪"的一聲打了下去.為什么用蒼蠅拍打時(shí)就死了呢?我知道了秘密就在那些小孔上,可是這些孔到底有什么用呢?為了查清楚是怎么回事,我查閱了各種書(shū)籍,書(shū)上說(shuō)蒼蠅拍之所以打上孔是因為裝上小孔就會(huì )有光線(xiàn)篩下來(lái),如果不打上孔的話(huà),你打蒼蠅的那一塊地方便會(huì )暗下來(lái),導致蒼蠅察覺(jué),所以打不到的原因.
看來(lái)我們身邊還有許多事物值得我們去探究,你看一個(gè)小小的蒼蠅拍都有這么多秘密,那更不用說(shuō)其它東西了.
有關(guān)發(fā)現作文4
一天，我正在洗衣服，突然，一枚一角的硬幣從我的上衣兜里掉到了盆里，沉了下去。我覺(jué)得很有意思，就把硬幣從水中撈出來(lái)，平放在水面上，它就沉了下去。
這是怎么回事呢？我記得被人把硬幣放在清水里就能浮起來(lái)，可我的硬幣為什么浮不起來(lái)呢？難道說(shuō)只有清水才能浮起來(lái)硬幣，肥皂水就浮不起來(lái)硬幣嗎？對，我還是先做一個(gè)小小的實(shí)驗吧。
我先拿來(lái)一個(gè)小盆，打滿(mǎn)清水，再把一枚一角的硬幣小心的平放在水面上，硬幣終于浮起來(lái)了。我又懷著(zhù)激動(dòng)的心情往盆里滴肥皂水，不一會(huì )兒硬幣就沉下去了。我又打了一盆清水，往水中放了一 份一角的硬幣，接著(zhù)又往清水里滴清水，這次硬幣卻沒(méi)有沉下去。這是怎么回事呢？我一邊想著(zhù)，一邊大袋了一本《少年科學(xué)畫(huà)報》看看有沒(méi)有答案”找到了，我找到答案了！“我高興的喊道，原來(lái) 硬幣能浮在水面上，是因為水的表面張力大雨硬幣的質(zhì)量，而滴入肥皂水之后，水的表面張力減小，所以就托不住硬幣了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了硬幣能浮在水面上，完全是靠誰(shuí)表面張力這個(gè)原理，沒(méi)有水的表面張力，硬幣就會(huì )沉下去。
每個(gè)人在日常生活中的發(fā)現時(shí)不同的，只要我們留心，就會(huì )發(fā)現許多新發(fā)現。
有關(guān)發(fā)現作文5
黃色的課桌上放著(zhù)一本綠色的語(yǔ)文書(shū)，孔老師拿起白色的粉筆，在黑色的黑板上寫(xiě)出了22、富饒的西沙群島幾個(gè)大字，然后，拿起了綠色的語(yǔ)文書(shū)讀起了課文。
突然，一陣“叮鈴鈴”的信息響聲，孔老師拿出了她黑色的手機，一看，手機白色的屏幕上沒(méi)有一封黃色的小信封的標志，孔老師大聲地問(wèn)：“誰(shuí)帶了手機?”大家都答道：“沒(méi)有帶!”孔老師只好繼續讀起了課文。下課鈴響了，大家都跑到綠色的操場(chǎng)上去做游戲，只看見(jiàn)我后面的同學(xué)的課桌里發(fā)出了手機按鍵的聲音，我偷偷地看了一下她的'桌子里，發(fā)現她在用手機發(fā)信息。我剛往門(mén)外走的時(shí)候，她用手攔住了我，她對我說(shuō)：“我的媽媽擔心我，所以把她的小靈通給我。剛剛我想要關(guān)手機的時(shí)候，媽媽發(fā)了一條信息，跟我說(shuō)奶奶生病了，讓我回家的時(shí)候讓她按時(shí)吃藥�！碑斘衣�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心變軟了，我對她說(shuō)：“我這次不會(huì )去告訴孔老師，以后不能再把手機帶到學(xué)校里來(lái)，否則我就去告訴孔老師�！闭f(shuō)著(zhù)，我走向了自己的座位，復習起了語(yǔ)文。
我心里想：為什么我會(huì )不去告訴孔老師，她把手機帶到學(xué)校里來(lái)，這可是犯校規的呀!難道是因為她跟我說(shuō)的那些話(huà)?看來(lái)，我已經(jīng)知道了她一直埋藏在心底的那個(gè)不能告訴別人的小秘密了。
有關(guān)發(fā)現作文6
春天，我在家門(mén)前玩耍。發(fā)現了一群螞蟻在找尋食物。
于是，我惡作劇在它們面前放了一片蘋(píng)果，并在周?chē)艘恍┱臣�，那些螞蟻們就這樣被我包圍了。它們頓時(shí)慌了起來(lái)，像一窩沒(méi)頭的蜜蜂，團團轉，六神無(wú)主。我心想：“哈哈，你們逃不出我的魔爪吧！我看你們的一生都要在這度過(guò)了！”
有的螞蟻不自量力在粘紙上掙扎。這時(shí)，一只大螞蟻像是要犧牲一樣，只見(jiàn)它先爬上去，小螞蟻咬住它的尾巴，然后猛地一用力，那些小螞蟻便從大螞蟻身上穿過(guò)了我的“圍墻”。就這樣，過(guò)了一只、兩只，在過(guò)第四只時(shí)，又一只螞蟻被粘住了，它拼命地掙扎著(zhù)，我看見(jiàn)它那不屈的精神和拼命的樣子，使我深深感動(dòng)。我放走了這些小螞蟻，因為它們有著(zhù)頑強拼搏的精神和不屈的毅力。所以我放走了它們。
多么可愛(ài)的小精靈！我十分驚訝。當它們遇到困難時(shí)，并沒(méi)有低頭后退，而是奮力向前，最后終于取得了勝利。我們在學(xué)習上不是也應該具有這種精神嗎？
有關(guān)發(fā)現作文7
我觀(guān)察過(guò)鮮花的開(kāi)放，五顏六色，我觀(guān)察過(guò)星星的閃爍，奧妙無(wú)窮，下面我和你一起走進(jìn)大自然，發(fā)現其中的秘密。
星期六天氣雨轉陰
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一只小烏龜，它兩只眼睛藏在綠色的皮膚里，不仔細是看不出來(lái)的。睡覺(jué)時(shí)，它閉上眼睛，但不縮回殼里。我去給它喂食，它一步一步地朝食物走來(lái)，我將食物放下去，它慢慢地吃，還剩下一些事物的時(shí)候，它就不吃了，而且還離開(kāi)了。
星期日天氣晴
奶奶要把他家的大烏龜給我玩兩個(gè)月，所以我家又增添一個(gè)新成員。我將小烏龜放在了大烏龜的身旁，可它們倆根本不看對方。這次我又像以前一樣給它們喂食，大烏龜吃的很帶勁，可是小烏龜反而不吃了。我發(fā)現它倆有一個(gè)區別，大烏龜怕人，一見(jiàn)人就把頭縮回殼里，而小烏龜根本不怕人。
星期一天氣晴
早晨我被爸爸的叫聲吵醒，哇，烏龜音樂(lè )家。原來(lái)我家早上都有一個(gè)習慣，那就是放音樂(lè )，而烏龜就跟著(zhù)音樂(lè )的節拍爬。
這就是我家的烏龜。
這只是大自然其中的一點(diǎn)秘密，我要留心觀(guān)察發(fā)現大自然中更多的秘密。
有關(guān)發(fā)現作文8
在我三年級的時(shí)候，發(fā)現了一件有趣的事兒：魚(yú)竟然不會(huì )眨眼睛。
那年夏天，媽媽給我買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。她剛把金魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，就立刻吸引了我，我蹲下身去，開(kāi)始觀(guān)察小金魚(yú)。有一條魚(yú)全身都是金燦燦的鱗片，十分的耀眼，我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字—“黃金武士”。另外一條是紅色的，身上還有白點(diǎn)，就管它叫“紅白將軍”吧。
一天，放學(xué)回家后，我想起好幾天沒(méi)去看我的兩個(gè)寶貝兒了。于是，甩下書(shū)包，三步并兩步地向魚(yú)缸跑去。當我正在瞪著(zhù)眼睛看它們時(shí)，發(fā)現“黃金武士”也一直看著(zhù)我，小眼睛一動(dòng)也不動(dòng)�！昂眉一�，你這是要跟我比賽誰(shuí)的眼睛瞪的時(shí)間長(cháng)不眨眼唄！”我心里想。不信我贏(yíng)不了一條小金魚(yú)，我也用力張著(zhù)自己的眼睛。一秒、兩秒、三秒......我的眼睛終于累得忍不住眨了一下。我輸了�？伞包S金武士”卻還是沒(méi)眨眼。不會(huì )吧，我就不信了，難道它有特異功能？
我找來(lái)工具書(shū)，在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，終于找到了答案。原來(lái)魚(yú)是沒(méi)有眼皮的。哈哈，我被這兩個(gè)小家伙給耍了！
有關(guān)發(fā)現作文9
我家養了三條桔色的小金魚(yú)。它們眼睛大大的，像一顆顆晶瑩透亮的黑珍珠。鱗如一件非常奇特的衣服，身體好似一盞細長(cháng)的燈籠，輕盈的飄在水中，晚上可以給我們照亮。尾巴像一個(gè)漂亮的跳舞 扇，在水里跳著(zhù)舞，搖擺著(zhù)扇子。
我早晨、上午、下午、中午、傍晚都給這三條小金魚(yú)吃食物，它們不但沒(méi)有飽，而且還想吃。它們真算得上是大胃王。它們早晨、上午、下午、傍晚活動(dòng)。中午、晚上休息。差不多像我們人類(lèi)的生 活習性一樣吧！但我發(fā)現了一個(gè)奧秘，它們有幾次吃了食物又吐出來(lái)，而我發(fā)現它們的食物是完整的，我上網(wǎng)查資料，發(fā)現它們沒(méi)有牙齒，根本就沒(méi)有咀嚼，是吞下去。
通過(guò)這一發(fā)現和查資料，我又多了一個(gè)知識，我很喜歡這三條桔色的小金魚(yú)。
有關(guān)發(fā)現作文10
提起我班座位，我已“研究”數月，并頗有收獲。下面就來(lái)談?wù)勎业男掳l(fā)現吧：
坐在第一排的全都是“難民”，他們坐在老師眼皮底下，老師在上面“一覽眾山小”其中任何一人只要搞一下“地下活動(dòng)”就馬上原形畢露。還有背課文，老師總喜歡從第一排開(kāi)始，也是他們先倒霉。
坐在第二、三兩排的同學(xué)都有著(zhù)同一種精神——“謙讓”精神，他們總是“默默無(wú)聞”地將舉手機會(huì )讓給別人，卻從不要求任何“回報”。
第四、五兩排是一塊難得的“風(fēng)水寶地”坐這里的同學(xué)都是“班級積極分子”�！罢Z(yǔ)數第一”的桂冠被他們輕松摘取，要得“三好生”獎狀，那更是易如反掌。有時(shí)候他們中間也會(huì )出其不意地爆發(fā)出一陣笑聲，引得“前人回頭，后人翹首”驚愕不已。
第六排的大多數是男同學(xué)，平均“海拔”1。75米以上，碩大的塊頭，令人望而生畏，當然，“該出手時(shí)就出手”，班里行俠仗義的同學(xué)也大多在此。
第七排可說(shuō)是監獄，里面關(guān)著(zhù)一個(gè)“犯人”據說(shuō)他是犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的。
第一排前面還有兩個(gè)“主席臺”坐著(zhù)的是班主任近段時(shí)間的“監控對象”。
說(shuō)到此，我真有“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”的感悟。是的，生活中只要仔細觀(guān)察，總會(huì )有所收獲的
有關(guān)發(fā)現作文11
咦，我怎么一進(jìn)校園就有一種心曠神怡的感覺(jué)？哦，原來(lái)是春姑娘光臨我校了！
今天，我一大早就來(lái)到學(xué)校，準備尋找一下春姑娘的行跡。
嘿， 我發(fā)現了校園的柳樹(shù)長(cháng)出了一點(diǎn)小芽，遠看，活像一個(gè)小綠人兒，站在樹(shù)枝上向遠處眺望。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，小綠人兒像蕩秋千似的，還不時(shí)發(fā)出歡呼聲，校園里 的許多花也開(kāi)了，五顏六色，令人愛(ài)不釋手，真想摘下來(lái)。有的花兒抬起高高的頭，高傲地說(shuō)：“我最美，我最美！”有著(zhù)“花中之王”美譽(yù)地梅花，已不像冬天那 樣盛氣凌人了，逐漸開(kāi)始凋謝了。小草像重新蘇醒似的，不再像冬天那么憔悴了。有的小草剛從土里鉆出來(lái)，它們延續著(zhù)上一代的愿望，一個(gè)勁地往上長(cháng)，繼續給大 地鋪上了一層綠絨毯。校園里花草樹(shù)木充滿(mǎn)了活力，大地充滿(mǎn)了生機。
��！原來(lái)用心去觀(guān)察，能收獲這么多。
有關(guān)發(fā)現作文12
國慶長(cháng)假的第一天早上，我想要去跑步，可剛打開(kāi)家門(mén)，就發(fā)現一條毛毛蟲(chóng)“趴”在地上。這是什么類(lèi)的毛毛蟲(chóng)呢？于是我立刻把放它進(jìn)玻璃瓶里。我拿去給爸爸看，問(wèn)：“爸爸，這是什么類(lèi)的毛毛蟲(chóng)？”
爸爸戴上了他的眼鏡，仔細的看了看，說(shuō)：“這應該是蝶類(lèi)毛毛蟲(chóng)，長(cháng)大了會(huì )變成蝴蝶。?
“長(cháng)大了會(huì )變成蝴蝶�！蔽倚老踩艨�，都快跳起來(lái)了。
然后，我打開(kāi)電腦在網(wǎng)上搜索了一下毛毛蟲(chóng)應該吃什么，它的“住宅”怎么設計。
我把一些嫩枝、青草放進(jìn)去，瓶口用紗布蓋住，扎緊。不久，它就拼命蠶食草葉�？粗�(zhù)它狼吞虎咽的樣子，我高興極了！
不久，蟲(chóng)子長(cháng)得很肥，漫漫的身體表面變成綠色或棕色的硬殼，成為蛹，蛹不吃也動(dòng)，但殼內在發(fā)生著(zhù)劇烈的體態(tài)變化。
我看的有點(diǎn)不耐煩了，就把它放回大自然去了。
這就是我的新發(fā)現。
有關(guān)發(fā)現作文13
自從昨天我在小吃部看見(jiàn)一個(gè)人均勻用力捏雞蛋，無(wú)論他怎么捏都捏不碎之后，我總想試一試。
這天，我在冰箱里拿出個(gè)雞蛋，放在手中均勻有力一捏，幾次都捏不碎。我心想；肯定是我的力氣太小了，捏不碎雞蛋，找爸爸幫忙，他力氣大。于是，我找到了爸爸，向他說(shuō)明了事情的經(jīng)過(guò)，并請他幫忙，爸爸答應了，他先用平常的力氣捏，沒(méi)碎，他再用了自身一半的力氣，又沒(méi)碎，他最后用了所有的力氣，還是沒(méi)碎。爸爸說(shuō)；我無(wú)能為力。我心想，連爸爸都不能把雞蛋捏碎，看來(lái)雞蛋中大有學(xué)問(wèn)。最后，我又去請教了知識淵博的媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“薄薄的雞蛋殼之所以能承受那么大的壓力，是因為它能夠把收到的壓力均勻地分散到雞蛋殼的各個(gè)部分，這種結構叫做薄殼結構�！编�，原來(lái)如此，看來(lái)還是老媽最聰明啊。
今天，我明白了一個(gè)道理，生活中有許多奧秘，只要你認真觀(guān)察，就能發(fā)現。
有關(guān)發(fā)現作文14
大千世界，無(wú)奇不有。我們在體驗生活的時(shí)候，常常會(huì )有一些新的發(fā)現，它讓我們增長(cháng)了知識，開(kāi)拓了見(jiàn)識。
星期天下午，我應邀到好朋友家去玩，早就聽(tīng)說(shuō)好朋友家有一株含羞草，帶著(zhù)好奇的心我高興的來(lái)到她家。一盆綠瑩瑩，青翠欲滴的含羞草就擺在陽(yáng)臺上，我興沖沖上前撥弄著(zhù)它那羽毛狀的葉子�？粗�(zhù)它那害羞的表情，活像一個(gè)害羞的小姑娘，你一碰它，它就把嫩綠的葉子給縮起來(lái)，好像不敢見(jiàn)人似的，真好玩！突然，含羞草不動(dòng)了。遇到反常事情的我被嚇得尖叫，好朋友跑過(guò)來(lái)，急問(wèn)“怎么啦？”我說(shuō)：含羞草被我弄死了嗎？看著(zhù)傻傻的我，好朋友把我帶到電腦旁，查找著(zhù)有關(guān)含羞草的資料：含羞草的小葉柄、大葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕里的內部細胞含有水份，當我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細胞內的水份便流到了別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來(lái)，于是，含羞草就出現了害羞的情況。但是由于我們經(jīng)常連續碰它，使它的葉枕內的細胞液都流光了，而來(lái)不急補充的時(shí)候，就出現了“不羞”的情況�；腥淮笪虻奈疫@才松了口氣，沒(méi)想到這樣一株小小的含羞草竟然蘊藏著(zhù)如此有趣的科學(xué)。
有關(guān)發(fā)現作文15
“天災無(wú)情,人有情. 一方有難,八方支援. 只要還有希望,就一定要救下去...”各種名人名言回應在我的腦前，可再怎么多，也比不了武警叔叔的勇氣。
血紅的夕陽(yáng)落下了，又過(guò)去了一日。時(shí)間飛快地逝去，時(shí)間的推移意味著(zhù)生命的逝去...
突如其來(lái)的大地震將北川的鎮中心學(xué)校毀于一旦，幾百名師生身陷廢墟中等待救援，駐川武警某師參謀長(cháng)親自帶領(lǐng)三百精兵強將，沖進(jìn)災區，卻碰倒了余震，一股巨大的泥石流頃刻將他們全部掩埋。廢墟中的師生們沒(méi)有坐以待斃，他們唱歌、聊天彼此鼓勵。與此同時(shí)頑強的戰士們從泥石流中英勇鉆出，他們清點(diǎn)人數毅然決然地沖重災區...
我發(fā)現，我想要表達出來(lái)的美就是這種美——奉獻之美�，F在我知道了心靈之美的大概意義了吧!一份愛(ài)心，一份關(guān)心，一份心意，一顆樂(lè )于助人的心，甚至為他人奉獻，犧牲的心。
奉獻是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè )。真誠的夢(mèng)也是在奉獻的呵護下萌芽生長(cháng)的。
【有關(guān)發(fā)現作文【熱】】相關(guān)文章：
【熱】發(fā)現自我作文12-16
發(fā)現自我作文【熱】12-16
【熱】平凡的發(fā)現作文12-28
平凡的發(fā)現作文【熱】12-28
發(fā)現美的眼睛作文【熱】12-26
【熱】細微的發(fā)現作文12-20
細微的發(fā)現作文【熱】12-20
生活的發(fā)現作文【熱】12-18
【熱】生活的發(fā)現作文12-18
【熱】我發(fā)現了秘密作文12-23