精選快樂(lè )的煩惱作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的快樂(lè )的煩惱作文3篇，歡迎大家分享。
快樂(lè )的煩惱作文 篇1
自從有了弟弟，我的煩惱就跟著(zhù)來(lái)了。爺爺一直想有個(gè)孫子，他的愿望終于實(shí)現了，可我以后的“命運”不知何去何從……
弟弟出生不久就得了一種怪�。核纳砩嫌性S多小痘痘，而且小痘痘很癢。后來(lái)媽媽告訴我，這種病叫“濕疹”。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽求醫問(wèn)藥，弟弟的病情才得以控制。他們整日都圍著(zhù)弟弟轉，有時(shí)從我的身邊經(jīng)過(guò)都視而不見(jiàn)，把我當成“空氣”和“隱形人”，我的心里不由得產(chǎn)生了恨意，我恨弟弟，恨他奪走了家人對我的愛(ài)……
時(shí)間像飛箭一樣，轉眼間弟弟快一周歲了，開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。這幾個(gè)月，我看到了弟弟的乖巧可愛(ài)。他學(xué)會(huì )了許多東西，只要是他知道的，他肯定會(huì )用小手指出來(lái)，你讓他指一指飛機，他的小手就會(huì )指向那飛速旋轉的電風(fēng)扇；你讓他叫“爸爸”，他不分對象地亂叫一通，引得大家哄堂大笑；你讓他伸出自己的腳，他便會(huì )把腳翹得老高。他還會(huì )學(xué)貓叫、學(xué)羊叫……這些都給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )。每天我放學(xué)回家開(kāi)始做作業(yè)，他就來(lái)到我的桌旁，要拿我的書(shū)包和文具，嘴里還嘟囔著(zhù)我聽(tīng)不懂的話(huà)。我舉起手裝作要打他的時(shí)候，他不但不會(huì )退讓?zhuān)視?huì )豎起小手，嘴里嘟囔著(zhù)“打，打�！彼臉幼诱孀屓税l(fā)笑，他看我們笑了，也會(huì )留著(zhù)口水呵呵地笑。唉，我這活寶弟弟喲！
弟弟給了我煩惱，也給了我快樂(lè )。靜下心來(lái)想想，其實(shí)我的煩惱就是一種幸福，一種快樂(lè )。
快樂(lè )的煩惱作文 篇2
已知：每月四周，每周七天，每天六節課，在學(xué)習的生活中，我不斷成長(cháng)。
求：成長(cháng)是快樂(lè )，還是煩惱？
解：在幼兒園里，會(huì )玩各式各樣的游戲，會(huì )玩許許多多的玩具，會(huì )唱優(yōu)美動(dòng)
聽(tīng)的兒歌，會(huì )跳一些簡(jiǎn)單的舞蹈，語(yǔ)文會(huì )寫(xiě)大、小、多、少，數學(xué)會(huì )寫(xiě)1~10這些
阿拉伯數字，老師經(jīng)常會(huì )表?yè)P我，給我小紅花，這些都是我的快樂(lè )，但煩惱多少
會(huì )有一點(diǎn)，如吃飯時(shí)，吃得特別慢，半個(gè)鐘頭都頭都過(guò)去了，一碗還未吃完，
再如中午午休時(shí)，在床上輾轉反側，一點(diǎn)也沒(méi)睡意，老師就會(huì )批評我。
答一：幼兒園時(shí)期，快樂(lè )煩惱6比2，快樂(lè )﹥煩惱。
在小學(xué)里，從幼兒園的兩門(mén)課一下增加到了九門(mén)，有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、品德、音樂(lè )、美術(shù)、電腦。這時(shí)期，快樂(lè )有：語(yǔ)文課，老師表?yè)P我，說(shuō)我作內
容生動(dòng)、有詳有略、語(yǔ)句通順，我快樂(lè )；數學(xué)課，作業(yè)里，有一道題，班上除了我
沒(méi)人能做的出來(lái)，老師夸獎我，我也快樂(lè )；科學(xué)課，做實(shí)驗，我第一個(gè)做成功，同學(xué)們給我熱烈的掌聲，我還是快樂(lè );體育課，我終于達標了，我就更快樂(lè )了！但煩惱還是沒(méi)離開(kāi)我：作業(yè)十分的多，每天我都要做到深更半夜，太晚了，我眼一迷糊，十幾道題目一連做錯，被爸爸、媽媽和老師罵個(gè)半死。
答二：快樂(lè )一下明顯減少，減低到:快樂(lè )4，煩惱2，快樂(lè )﹥煩惱。
將來(lái)，在中學(xué)里，課程表變大了，課程增加了好幾門(mén)，史、地、生、政、物、化，一起冒了出來(lái)，使我的腦子不再有任何空間，學(xué)業(yè)占用了我所有的時(shí)間，我再無(wú)時(shí)間去休閑，學(xué)習，就像數也數不清的鐵鏈，緊緊綁住了我，我無(wú)力掙扎，每天受著(zhù)煩惱的煎熬。但快樂(lè )，還是像影子一樣跟著(zhù)我，我離不開(kāi)它，它也離不開(kāi)我，我的快樂(lè )是交到了一些好朋友，能跟他們一起討論學(xué)習中的難題。還有學(xué)習到了小學(xué)時(shí)學(xué)不到的知識。
答三：快樂(lè )與煩惱，勉勉強強成為﹦
在大學(xué)里，就變得輕松多了，只要每天認認真真上好學(xué)，完成好作業(yè)，就可以放松了，可以打打籃球，聽(tīng)聽(tīng)MP3的音樂(lè )，感覺(jué)生活十分美好�？墒菬⿶�，還是窮追不舍地跟著(zhù)我，我每天都得考慮就業(yè)問(wèn)題。
答四:快樂(lè )又比煩惱多了。
結論:快樂(lè )﹥煩惱。
批閱者:自己。
我要說(shuō)：“快樂(lè )真好，煩惱也要，這才是學(xué)習的生活�！�
快樂(lè )的煩惱作文 篇3
快樂(lè )，像一個(gè)活蹦亂跳，渾身散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光的小天使;煩惱，似一個(gè)憂(yōu)慮無(wú)情，時(shí)時(shí)生氣、哭泣的小惡魔�？鞓�(lè )和煩惱，在我的成長(cháng)中不斷分離、融合，令我經(jīng)歷過(guò)了許多有趣的事。同時(shí)，它倆也會(huì )吵架、會(huì )打鬧，讓我的人生也變得繽紛多彩，不斷成長(cháng)。
如果說(shuō)，快樂(lè )是一盒多色可隨時(shí)調換的蠟筆，那么煩惱可能就是一根不斷燃燒的火柴棒。雖然糖果甜，但在自己生氣、煩惱的時(shí)候，它也會(huì )變得苦澀;雖然苦瓜苦，但在自己開(kāi)心、愉快的時(shí)候，它也會(huì )變得不再那么苦�？鞓�(lè )和煩惱也是一樣的道理：快樂(lè )像甜蜜的小秘密，但沒(méi)有朋友間的小煩惱，也不能真正的成長(cháng)。
記得上二年級時(shí)，有一件令我特別難忘的事。那件事讓我特別快樂(lè )，特別開(kāi)心，給了我學(xué)習的自信和勇氣。
在一次上課時(shí)，老師與我們講了期未考試這件事。當時(shí)我們都認為這是一件不得了的大事，就連做課間操時(shí)也能看到有人拿著(zhù)課本，認真地背課文。而我也倍感緊張，壓力十分大。一天又一天過(guò)去了，日子在我們眼中仿佛才過(guò)了一天那么短。終于，期未考試到來(lái)了�？荚団忢懫�，它緊緊敲打著(zhù)我們的心弦。我迅速拋開(kāi)這些事對我的`困擾，沉著(zhù)、冷靜的做著(zhù)每一份試卷。時(shí)間在飛逝著(zhù)，一門(mén)考試過(guò)去了，兩門(mén)考試也過(guò)去了，我放下手中的筆，隨著(zhù)人潮走出教室，心里也是坎坷不安。我回到家里，回想著(zhù)考試的每一刻，想著(zhù)自己有沒(méi)有題目做錯……返校的日子到了，我隨著(zhù)老師的腳步聲，心也隨之跳動(dòng)。但老師告訴了我一個(gè)喜訊;我考了雙百，總分全班第一。當時(shí)我被巨大的快樂(lè )包圍著(zhù)，像是被棉花糖包圍了一樣開(kāi)心。我激動(dòng)著(zhù)，喜悅著(zhù)。那年的暑假，在我的記憶中，是一個(gè)非常特別的暑假，因為我有一個(gè)好的成績(jì)，所以快樂(lè )始終伴隨著(zhù)我。
生活中，快樂(lè )令我喜悅，讓我難以忘懷。而煩惱也時(shí)不時(shí)的摻進(jìn)來(lái)。記得剛上三年級時(shí)，有一件令我煩惱的事，至今都忘不了。
那是我初次接觸到英語(yǔ)，這是我腦海中一個(gè)新的名詞，我覺(jué)得它苦澀、難懂，所以我一直不想去學(xué)習它�？墒沁@樣做的后果也顯現出來(lái)了，我在第一次英語(yǔ)考試中考了B。因為這件事，老師把我狠罵了一頓。我開(kāi)始反思自己，思考自己有沒(méi)有事情做得不對，我開(kāi)始認真的學(xué)起英語(yǔ)這門(mén)課程。最終，功夫不負有心人，英語(yǔ)這門(mén)“拐褪課”被我攻破了，這件煩惱也被我完美的解決。
在小學(xué)生活中，我有快樂(lè )的經(jīng)歷，也有煩惱的憂(yōu)愁。但無(wú)一例外的是，它們讓我經(jīng)歷了成長(cháng)，經(jīng)歷了美好與失望。我不斷經(jīng)歷著(zhù)快樂(lè )和煩惱，它們伴我愉快的成長(cháng)!
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