（優(yōu)選）二年級描寫(xiě)人物的作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的二年級描寫(xiě)人物的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

二年級描寫(xiě)人物的作文 篇1

　　我們的班主任是葉老師，她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的、黑黑的`，眼睛亮亮的、很有神，眉毛彎彎的，像小船，耳朵像數字“3”，嘴巴大大的，我覺(jué)得葉老師很美麗。

　　葉老師上課的時(shí)候很?chē)烂C，下了課的時(shí)候很關(guān)心同學(xué)，像媽媽一樣的愛(ài)護我們，她上課很生動(dòng)，內容很豐富，我們很喜歡班主任，同樣，我們也很喜歡語(yǔ)文課。

　　葉老師每天要上兩三節課，還要批改作業(yè)，她很辛苦，可是，她從來(lái)不叫苦，還是認真給我們上好每一節課。我要努力學(xué)習，遵守紀律，不要辜負葉老師的期望。

二年級描寫(xiě)人物的作文 篇2

　　我的美術(shù)老師中等身材，一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁，披著(zhù)黑而發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，臉上總是掛著(zhù)笑容，一看就知她和藹可親、平易近人。

　　陳老師工作很認真。美術(shù)課上，她總會(huì )耐心地指導我們畫(huà)好每一幅畫(huà)，如果你畫(huà)得不好，她總會(huì )鼓勵我們“別灰心，慢慢會(huì )有進(jìn)步的”。

　　陳老師還非常關(guān)心和愛(ài)護每位學(xué)生。記得有一次，我來(lái)學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)。下課的時(shí)候，同學(xué)們都出來(lái)玩，不知道誰(shuí)推了我一下，我摔倒在地上，腿正好碰到墻角，劃了一道口子。老師看到了，連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我，這時(shí)好象有一股暖流流進(jìn)了我的心里，熱乎乎的'。

　　我愛(ài)我的老師，我也要努力學(xué)習，不要辜負老師的期望。

二年級描寫(xiě)人物的作文 篇3

　　海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對我們說(shuō)：“喂，看準了，準備接麻雀！”說(shuō)完，就站在另一枝樹(shù)杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們嚇驚了。只聽(tīng)得窩里一陣蠕動(dòng)聲，接著(zhù)，幾只麻雀不顧一切地沖了出來(lái)，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手電筒往窩里一照，還剩下一只，大概因為擠不出來(lái)，嘰嘰喳喳地亂叫著(zhù)。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來(lái)，把麻雀從袋里掏出來(lái)，看著(zhù)麻雀撲騰著(zhù)，扇著(zhù)翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”

二年級描寫(xiě)人物的作文 篇4

　　在我的家里有一個(gè)非常討厭的人。那就是我的哥哥，他總是說(shuō)我壞話(huà)，也總是在家欺負我，什么都會(huì )跟我搶?zhuān)瑥膩?lái)不讓著(zhù)我。

　　記得有一次，是媽媽取完期末考試成績(jì)的之后的`一個(gè)晚上，我把考試的卷子改完以后放到了床頭柜上。沒(méi)想到在我的睡夢(mèng)中，討厭的哥哥偷偷地拿著(zhù)我的卷子進(jìn)行了一番折磨。第二天拿起一看，我的卷子就好像發(fā)了瘋的女人。我很是生氣，坐在地上“哇，哇”大哭，心想：“這可怎么辦，老師會(huì )說(shuō)我的”。媽媽知道了這件事給哥哥批評了一番，最后哥哥給我道歉了。那天媽媽給我買(mǎi)了一大堆零食，哥哥也沒(méi)有和我搶。

　　雖然我的哥哥很煩人，但有的時(shí)也會(huì )寵我。我討厭我的哥哥，我愛(ài)我的哥哥。

【二年級描寫(xiě)人物的作文】相關(guān)文章：

描寫(xiě)人物的英作文-描寫(xiě)人物的作文03-28

描寫(xiě)人物品質(zhì)作文-描寫(xiě)人物的作文03-09

描寫(xiě)人物的精選作文01-30

描寫(xiě)人物作文12-31

描寫(xiě)人物的作文01-02

作文：描寫(xiě)人物01-27

描寫(xiě)人物的作文01-26

描寫(xiě)人物的作文12-12

描寫(xiě)人物的作文05-11

二年級描寫(xiě)人物作文01-28