描寫(xiě)人物的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的描寫(xiě)人物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)人物的作文 篇1
有人說(shuō)老師是一棵遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，有人說(shuō)老師是一位辛勤的園丁，我卻認為老師更像是一根紅燭燃燒自己照亮了別人。
我們的班主任趙老師就是這樣的人。記得有一次大家都在做《新教材新學(xué)案》的時(shí)候，我有一道題不會(huì )做，急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)趙老師走過(guò)來(lái)和顏悅色的對大家說(shuō)：“誰(shuí)有不明白的問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我”。我這才趕緊去問(wèn)老師，經(jīng)過(guò)趙老師細致的講解，我終于明白了這道題的意思。
趙老師不僅在學(xué)習關(guān)心我們，在生活中也是如此。老師每天都會(huì )給家長(cháng)發(fā)一些短信。例如：夏日天氣躁熱要多給孩子喝水才行。冬天天氣逐漸變涼，十分冰冷。我們不怕，因為趙老師的短信已經(jīng)讓我們提前做好了準備。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正如詩(shī)人所寫(xiě)的老師對我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情。
描寫(xiě)人物的作文 篇2
張老師是四到五年級教我們數學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來(lái)，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著(zhù)，張老師說(shuō)了他幾句話(huà)，就讓他下去了。還有一次，我們在學(xué)習倍數與因數的時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說(shuō)：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說(shuō)成媽媽被刁偉哲揍了一頓�！苯又�(zhù)，張老師繼續說(shuō)：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說(shuō)成刁偉哲是兒子，這樣的話(huà)，刁偉哲是一個(gè)孤兒��！”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì )很?chē)烂C，因為，不嚴肅是學(xué)不到知識的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很?chē)烂C。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠學(xué)到知識！張老師，我們全班同學(xué)都喜歡您！
描寫(xiě)人物的作文 篇3
我最尊敬的人是我的媽媽?zhuān)易類(lèi)?ài)的人也是媽媽?zhuān)菋寢尳o予我生命，教給我做人的道理，媽媽把無(wú)私的愛(ài)都給了我，讓我茁壯成長(cháng)。
我媽媽長(cháng)著(zhù)一頭濃密的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉，我媽媽的臉像一個(gè)紅蘋(píng)果。彎彎的眉毛，明亮的眼睛，紅紅的嘴唇，中等身材，很苗條，我媽媽大約三十來(lái)歲，戴著(zhù)一副金絲眼鏡。我媽媽長(cháng)得非常漂亮，性格溫柔、落落大方、有愛(ài)心、細心，有什么好東西都先給我。
有一天，我和媽媽在學(xué)完葫蘆絲回家的路上看見(jiàn)有一位老爺爺在賣(mài)小魚(yú)，我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)地上擺放著(zhù)各種各樣的魚(yú)缸，魚(yú)缸里有：鸚鵡魚(yú)、孔雀魚(yú)、金龍魚(yú)、金魚(yú)等。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冑I(mǎi)幾條小魚(yú)吧�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，買(mǎi)幾條呢?”我說(shuō)：“買(mǎi)六條魚(yú)吧!”我們買(mǎi)了6條孔雀魚(yú)，小心翼翼、高高興興的拎著(zhù)小魚(yú)回了家。
媽媽把魚(yú)缸刷得干干凈凈，然后我就輕輕地把小魚(yú)兒放進(jìn)魚(yú)缸里，小魚(yú)兒一進(jìn)魚(yú)缸，就快活的在水中游來(lái)游去，媽媽說(shuō)：“以后這幾條小魚(yú)讓你來(lái)養吧!”
描寫(xiě)人物的作文 篇4
我有一個(gè)弟弟，要不，我把他介紹給你認識認識如何。
弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長(cháng)著(zhù)一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙滿(mǎn)是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側，一個(gè)微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。
弟弟天性愛(ài)玩，玩起來(lái)極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱(chēng)為‘身手矯健’，怪不得別人都說(shuō)他生錯了年，應該屬猴。吃飯時(shí)，常吃到一半，便找個(gè)借口偷偷出去玩一會(huì )，被大人抓回來(lái)后，一陣風(fēng)卷殘云地吃完飯，有繼續玩他的去了。
弟弟雖然愛(ài)玩，但腦子里也裝了不少東西。數學(xué)是他的一技之長(cháng)，語(yǔ)文他也講得頭頭是道，英語(yǔ)也是略知一二，科學(xué)更是厲害了，管你什么古代生物，都如數家珍。
弟弟雖然博覽群書(shū)，但不是一個(gè)書(shū)呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動(dòng)物，尤其喜歡狗，最近有次我們去吃面，他竟把他面中一半的肉都分給店主養的的小狗。
弟弟有一種不切實(shí)際的‘野心’。小時(shí)候，由于弟弟比我高，并且膽子比我大，以致別人常常誤認為他比我年長(cháng)，他不止一次膽大妄為地提出
描寫(xiě)人物的作文 篇5
我已經(jīng)換了六個(gè)同桌了，現在我的同桌是馬帥，他長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的鼻子，兩只小小的眼睛，大大的耳朵，總是笑，老師說(shuō)馬長(cháng)了一副笑臉，的確是呀，下面請聽(tīng)我給你們慢慢道來(lái)。
有一次，我罵他了一句，你有病呀。沒(méi)想到他竟然呵呵的笑了起來(lái)，嘴里還反復念叨著(zhù)；你有病呀這句話(huà)。老師看見(jiàn)了，讓馬帥上前面站著(zhù)去，沒(méi)想到都站在前面了還笑。還有一次上補習班，馬帥上完廁所，覺(jué)得地上滑滑的，挺好玩的，就滑起了跐溜，磅的一聲撞到了門(mén)上，結果門(mén)又反彈了回來(lái)，把鼻子撞塌了，還在嘻嘻地笑。
還有一次，他過(guò)馬路的時(shí)候，看到地上有一個(gè)泥坑，撲的一聲跳了下去，崩了一身泥，還嘻嘻地笑。上課的時(shí)候，他總是嘻嘻的笑，我是學(xué)習比較好的學(xué)生，所以我強忍著(zhù)笑，不過(guò)馬帥的笑聲越來(lái)越大，把我也給逗笑了，隨后全班也跟著(zhù)笑了。哎，這個(gè)死馬帥。真希望快一點(diǎn)和他換桌呀。
描寫(xiě)人物的作文 篇6
我最喜歡的卡通人物是蟲(chóng)子，因為它非�；顫�、聰明和有趣。
巴貢經(jīng)常有很多冒險活動(dòng)，但每次冒險都是因為它機智機智。我記得其中一個(gè)：有一天，兔子坐在嘴里，嘴里叼著(zhù)美味的胡蘿卜和天空中的禿頂。禿頂有鐮刀狀的嘴，禿頭和灰色，沒(méi)有上帝的眼睛。它是在兔子的俯沖中，但兔子，但兔子，繼續保持它的蘿卜，它似乎是一個(gè)完整的樣本�！拔乙獛慊丶抑�，”他說(shuō)�！拔乙獛慊丶易鲲��！边@樣，愚蠢的禿頂就等著(zhù)洞開(kāi)了等等。突然，它聽(tīng)到兔子在洞里唱歌：“我在洗澡，但那只是一個(gè)愚蠢的禿頂在等著(zhù)我……”。禿頂被激怒、憤怒和燃燒，他把頭“一只手”伸進(jìn)兔子洞，只聽(tīng)著(zhù)“一只手”的聲音，禿頂是兔子后腿上一英尺的半空，掉了半天，但兔子的姐夫卻跑掉了。
兔八哥是使用這種策略了禿鷲的爪子，你說(shuō)是不是很聰明機智？當然，它不是一個(gè)冒險這個(gè)時(shí)候，如兔八哥炒蒙面劫匪，兔八哥，打敗天下無(wú)敵手，兔八哥巧治獵人......還有很多很多，下次你給的時(shí)間在等著(zhù)我它一一介紹。
總之，兔八哥是一個(gè)機智的卡通人物，是我心中的英雄。
描寫(xiě)人物的作文 篇7
人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿(mǎn)。
——題記
讀宋詞的人，沒(méi)有不知道南唐后主李煜的，他的綺麗才情，驚艷了歷史，雖然他同同時(shí)也是一個(gè)失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪于他。
歷史總是驚人的相似，又仿佛早己注定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個(gè)帝王，他們都沒(méi)有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽(tīng)從命運的安排，接過(guò)象征著(zhù)無(wú)上權利的玉璽，坐上那高高的王座。成為接受天下人膜拜的王。
但他們都沒(méi)有帝王精厲治圖的抱負，沒(méi)有氣吞山河胸懷，這都注定了他們各自悲劇的人生。
坐在那高高的位置上，卻沒(méi)有任何抱負，他們都只好用最無(wú)益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風(fēng)花雪月中。但是現實(shí)是，你越是躲避，這條路越難走。
一朝帝王夢(mèng)斷，他們無(wú)所作為，被趕下高高的皇位，就要承認這些后果。
被摘下了王冠不可怕，但同時(shí)卻失了自由，淪為階下囚。朝為帝王，暮為俘虜。一個(gè)帝王的悲劇。
耳邊似乎又響起而首李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。
身在新世紀的我們更需以史為鑒，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢(mèng)。
描寫(xiě)人物的作文 篇8
我的爸爸是一位文靜的先生。有時(shí)，我們也會(huì )鬧點(diǎn)兒小別扭。當香噴噴的菜擺在桌子上，我沒(méi)有拿筷子，就會(huì )用手抓飯，爸爸看見(jiàn)了，就會(huì )像像老虎一樣吼叫，啊嗚，啊嗚，嚇得我滿(mǎn)屋子躲，你猜我會(huì )躲到哪里?躲到桌子底下，躲到廚子里，只要不被爸爸發(fā)現就可以。
我的爸爸是一位幽默的先生。有時(shí)，爸爸出差，我很想爸爸，就會(huì )給他打電話(huà)，猜，我用什么語(yǔ)言回答爸爸?我用鳥(niǎo)語(yǔ)，"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"當然，爸爸也是"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"和我對話(huà)，說(shuō)完話(huà)后，我們捧腹大笑。哈哈……
我的爸爸還是一位可愛(ài)的先生。有時(shí)，爸爸趴在床上看手機或者看書(shū)，我就會(huì )趴在他身上，你知道干什么嗎?爸爸就會(huì )直起身子，在床上爬來(lái)爬去，就像騎大馬一樣。有時(shí)，他會(huì )甩頭，還有時(shí)，他會(huì )趁我不注意，一個(gè)翻身，把我一屁股摔到床上。我很生氣，又一次爬上去，爸爸使勁地甩頭，飛快地爬，害得我又一次摔了下來(lái)，這是我最喜歡的游戲。
我覺(jué)得和爸爸在一起是最幸福的，我也非�？鞓�(lè )!
描寫(xiě)人物的作文 篇9
我有一個(gè)姐姐，她長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，她平時(shí)最?lèi)?ài)看書(shū)了。姐姐走到哪兒都要帶上她的書(shū)，她看書(shū)可快了，幾十分鐘就能看我一本，為看書(shū)，姐姐出過(guò)好多洋相。
有一次，媽媽讓我到樓上去喊姐姐下來(lái)吃飯，我去喊了，姐姐正在看書(shū)，隨口回答說(shuō)：“就下來(lái)，就下來(lái)�！毕铝藰�，我和媽媽開(kāi)始吃飯，過(guò)了好久，我們的飯快吃好了，可姐姐還沒(méi)下來(lái)。媽媽只得盛了一碗飯讓我給姐姐送去。我把飯端到姐姐旁邊，叫她吃，姐姐頭也不抬，說(shuō)：“好�！蔽覀兂酝炅�，再上樓一看，姐姐的飯仍然一口沒(méi)動(dòng)。我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屔鷼獾卣f(shuō)：“她不吃就別管她�！闭f(shuō)完怒氣沖沖地跑上樓把姐姐的飯收了。我很難過(guò)，后悔不該把這事告訴媽媽的，姐姐是為了看書(shū)才不吃飯的啊。
這就是我的姐姐，為了看書(shū)連飯也顧不上吃。今后，我要向她學(xué)習，學(xué)習她愛(ài)看書(shū)的好品質(zhì)，但不能學(xué)她為了看書(shū)不吃飯的缺點(diǎn)啊。
描寫(xiě)人物的作文 篇10
我有一個(gè)淘氣的弟弟，名叫陳文棟，今年五歲了，屬狗，與我相差六歲。
我的弟弟長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的腦袋，水汪汪的大眼睛，他的眼珠子一轉，就會(huì )冒出幾個(gè)壞主意。兩條粗粗的眉毛一張小小的嘴巴。以前的他見(jiàn)了陌生人就害怕，自從他上了幼兒園以后，那張小嘴是見(jiàn)誰(shuí)喊誰(shuí)，可好玩了！可是他跟我就有點(diǎn)水火不容。
有一次，我在看《百變小櫻》的動(dòng)畫(huà)片。正當我看得最緊張時(shí)，弟弟跑過(guò)來(lái)，拿起遙空器放到了體育頻道我立即沖到了弟弟面前，一把奪過(guò)遙空器，放到了少兒頻道。誰(shuí)知他使出了一招變型金剛，在我身上又打又踢，我也不甘示弱，給他來(lái)了個(gè)佛山無(wú)影腳，正好踢在弟弟的嘴巴上，隱隱約約還可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的血絲。這下可把他惹火了，拿起一把玩具大刀在我面前晃來(lái)晃去，弄得我連眼睛都睜不開(kāi)。我生氣了，拿掉他的刀，把他抱到沙發(fā)上，來(lái)了一招泰山壓頂，繼續看我的電視。屁股底下的弟弟使出全身的力氣想逃脫可我怎么能讓他得逞呢？沒(méi)辦法，他只好使出了絕招——哭，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)看到了我們倆的杰作，狠狠地教訓了我們一頓。
怎么樣？這就是我的小弟，你們想跟他過(guò)過(guò)招嗎？
描寫(xiě)人物的作文 篇11
記得有一次，哥哥放學(xué)回家。他一掏出東西，就掏出口袋里的兩塊巧克力。這時(shí)，我的口水都流出來(lái)了。你知道，巧克力是我最喜歡的食物。我拽著(zhù)哥哥的裙子，求他跟我走。但是哥哥不理我，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我就一圈一圈跟著(zhù)他。我看著(zhù)他說(shuō)：“兄弟，就給我一個(gè)。以后一定給你好吃的�！辈还芪艺f(shuō)多少好話(huà)，他就是不給我。我趕時(shí)間，看來(lái)只能拿出最后一招了。一場(chǎng)戰斗即將開(kāi)始，我把手伸進(jìn)弟弟的口袋。我正要去摸，哥哥把我推到一邊，就是一巴掌。我個(gè)子矮，受不了他，只能趴在地上哭。我不得不看著(zhù)這兩塊巧克力落入我哥哥的嘴里。我心里暗暗說(shuō)：“我哥真是個(gè)小氣鬼�！�
還有一次，是星期天。弟弟在玩玩具，我想玩，他不讓我玩。怎么辦，還是搬救兵。我跑進(jìn)屋，在我媽那里起訴我哥，讓她來(lái)判案。媽媽出來(lái)對弟弟說(shuō)：你老了，應該讓弟弟玩。我暗暗高興。我再看到的時(shí)候，哥哥跑了。就這樣，我玩玩具。嘿，我媽說(shuō)他也不讓。我哥真的很小氣。
描寫(xiě)人物的作文 篇12
五官作用大小朋友，你們好！我叫五官，我包括眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌頭。
怎么樣認識我了嗎？我們的作用可大了！眼睛能看多姿多彩的世界；耳朵能聽(tīng)到各種各樣的聲音；鼻子能聞到很多種氣味，還能呼吸；嘴巴說(shuō)話(huà)，還能吃東西；舌頭能分辨出酸、甜、苦、辣。
讓我們感受一下五官的作用吧！首先，老師讓我們讀作文，我感到我的作文越來(lái)越好了，這都是眼睛和耳朵的功勞。
接著(zhù)，我們閉上眼睛，聽(tīng)老師和同學(xué)唱歌，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)都陶醉了，這都是耳朵的功勞。
最后，老師讓我們聞別人的豆漿，我們聞到了濃濃的香味，這都是鼻子的功勞。
今后，我更要愛(ài)護五官，不能傷害它們，發(fā)揮它們的作用！
我的同學(xué)一對大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的眉毛，臉紅潤潤的，左邊有一塊嘴唇般大小的黑映，嘴巴是紫色的，整天一說(shuō)個(gè)事情就會(huì )笑，笑的那么響，“咯咯咯”的你知道他是誰(shuí)了嗎？對了，他就是我們班的程斐，是最矮的一個(gè)，也是最瘦的一個(gè)，我們常常開(kāi)玩笑，說(shuō)來(lái)個(gè)胖子就可以把他壓成肉醬，一說(shuō)起這個(gè)，我們便會(huì )笑起來(lái)，呵呵�。�！
默默是個(gè)可愛(ài)的女孩，她有長(cháng)長(cháng)的漆黑頭發(fā)，太陽(yáng)照到她的頭發(fā)上時(shí)，亮亮的！那雙水靈靈的大眼睛總是好奇的盯著(zhù)某個(gè)東西仔細的看
描寫(xiě)人物的作文 篇13
我的爸爸今年35歲，個(gè)子很高。方方的臉上有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛，他是我們家最聰明的人。
我爸爸是個(gè)“貪吃鬼”。有一次，媽媽買(mǎi)回來(lái)兩個(gè)小蛋糕，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就被爸爸吃掉了一個(gè)蛋糕。我想：這蛋糕是媽媽買(mǎi)給我和妹妹一人一個(gè)的呀，爸爸也真夠貪吃的！看著(zhù)他那滿(mǎn)足的眼神就知道就塊蛋糕一定很好吃，于是我趕在爸爸吃另一塊之前，迅速拿起蛋糕，塞進(jìn)了自己嘴里，滋味確實(shí)不錯！
爸爸雖然貪吃，但是性格卻很溫和，有一次，我考得不是很好�；氐郊液�，爸爸詢(xún)問(wèn)說(shuō)：“今天考試了嗎？”“考了�！蔽倚睦镬话驳卣f(shuō)道�！翱剂硕嗌俜�？”爸爸繼續問(wèn)�！�90！”我有些難過(guò)地回答�！斑@次考得不好，以后要考得好一些�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)。我看著(zhù)爸爸溫和的眼神，心里覺(jué)得充滿(mǎn)了力量，我暗暗下定決心，下次一定要考出好成績(jì)。
我愛(ài)我的爸爸！
描寫(xiě)人物的作文 篇14
我的弟弟名叫楊依山，今年兩歲了。小弟弟眼睛大大的，皮膚黑黑的，樣子長(cháng)得虎虎實(shí)實(shí)的，真像一個(gè)胖乎乎的小老虎。
小弟弟特別喜歡吃肉，每次只要一看見(jiàn)肉，就吵著(zhù)鬧著(zhù)我要吃我要吃，然后就大口大口地吃起來(lái)。記得有一次我和奶奶、小弟弟一起去坐席，和奶奶緊挨著(zhù)的一位阿姨剛夾了一個(gè)雞腿放在盤(pán)子里還 沒(méi)來(lái)得及吃，小弟弟就拿起雞腿吃起來(lái)，引得一桌人都哈哈大笑起來(lái)，笑小弟弟一見(jiàn)到肉就像小老虎一樣那么貪吃！
弟弟不僅愛(ài)吃肉，而且還非常的小氣，每次我寫(xiě)完作業(yè)，去玩他的小汽車(chē)，他只要一聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)響了，就會(huì )馬上跑過(guò)去，嚷嚷著(zhù)我騎我騎。然后我去騎摩托車(chē)，他就哭著(zhù)、鬧著(zhù)又要騎摩托車(chē)。最后我 又去騎搖板車(chē)，他哭著(zhù)、鬧著(zhù)又要騎搖板車(chē)，我拿弟弟真是沒(méi)辦法，小弟弟實(shí)在是太小氣了。
我真希望小弟弟快快長(cháng)大上學(xué)，變得懂事、不再小氣。
描寫(xiě)人物的作文 篇15
我的弟弟今年兩歲半，他非�？蓯�(ài)。他有一雙水靈靈的大眼睛，黑黑的眼珠滴溜溜的轉來(lái)轉去，特別是一笑起來(lái)更可愛(ài)。
我每次跟他玩的時(shí)候，他總喜歡玩皮球。把皮球放在地上，一腳給我踢過(guò)來(lái)，我又一腳給他踢過(guò)去。別看他人小，踢起球來(lái)可有勁了。媽媽說(shuō)他是個(gè)“鬼精”。
他特別貪吃。只要看見(jiàn)別人嘴巴動(dòng)，兩個(gè)眼睛就盯著(zhù)人家一動(dòng)不動(dòng)地看，有時(shí)還咽兩下唾沫，弄得我們大家哈哈大笑。
他也很能干，吃飯從來(lái)不讓人喂，自己用小勺子挖著(zhù)吃，每次都吃的滿(mǎn)臉都是，掉一地的飯渣。奶奶說(shuō)他這不叫吃飯，叫種飯。
他也是我的小粉絲，喜歡模仿我做動(dòng)作，我跳他也跳，我跑他也跑，像塊糖一樣地粘著(zhù)我。他還喜歡聽(tīng)我給他講故事。每次我給他講故事的時(shí)候，他就趴在床上很安靜，直到我講完，他才爬起來(lái)叫我一聲“大姐姐”，給我一個(gè)甜甜的笑臉，真是太可愛(ài)了。
我喜歡我的弟弟。
描寫(xiě)人物的作文 篇16
在美麗的三亞河西岸，有一個(gè)身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著(zhù)口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著(zhù)紅色間鑲熒光橫杠的上衣，戴著(zhù)口罩，手里拿著(zhù)一個(gè)垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒(méi)起床，可她的身影已經(jīng)在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽(yáng)光太強烈了，此時(shí)，人們大都在樹(shù)陰下乘涼，或在家里享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著(zhù)烈日，穿著(zhù)被汗水濕透的衣服埋頭彎腰忙碌著(zhù)：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過(guò)。
當火辣辣的太陽(yáng)帶著(zhù)它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開(kāi)始降臨時(shí)，三亞河兩岸涼風(fēng)習習、燈光璀璨，讓人如游仙境。人們在那里跳舞、散步、閑聊，盡情地享受著(zhù)。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著(zhù)、掃著(zhù)。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進(jìn)河里，我抬頭一看，那人已揚長(cháng)而去。我氣憤地說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)銈兛�，誰(shuí)那么缺德，往河里仍垃圾，正當說(shuō)著(zhù)，阿姨已經(jīng)到那里打撈了。
看著(zhù)阿姨那熟悉的身影，我小小的心里深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢(mèng)想就是讓這座城市變得整潔優(yōu)美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢(mèng)。
描寫(xiě)人物的作文 篇17
我的外婆有一個(gè)特點(diǎn)：那就是愛(ài)生氣，她的這個(gè)特點(diǎn)可讓我吃盡了苦頭!
記得有一次，我剛做完家庭作業(yè)，正在津津有味的看著(zhù)《500字作文輕松寫(xiě)》的時(shí)候，廚房里突然傳來(lái)了雷霆般的聲音，“羅明生，你作業(yè)做完了沒(méi)有，做完了就去聽(tīng)英語(yǔ)�！薄昂��！蔽艺f(shuō)，但眼睛卻死死地盯著(zhù)書(shū)本，眼睛眨都不眨一下，完全沉浸在書(shū)的世界中。過(guò)了好一會(huì )我才想起外婆說(shuō)的話(huà)，只好很不甘心地把書(shū)關(guān)上，打開(kāi)手機，心不在焉的聽(tīng)著(zhù)英語(yǔ)，我感覺(jué)聽(tīng)英語(yǔ)特沒(méi)意思，因為的聽(tīng)的內容我都會(huì )。這時(shí)候我的腦海里想起了我們班主任藤老師讓我們收集名言時(shí)我收集到的羅蘭的一句話(huà)，“情愿讓日子過(guò)得忙迫，也不要讓日子過(guò)得無(wú)聊�！蔽已劬σ涣�，突然想到了一個(gè)好主意，邊看書(shū)，邊聽(tīng)英語(yǔ)，我覺(jué)得自己真是聰明絕頂了。于是我又把書(shū)打開(kāi)，同時(shí)把英語(yǔ)的曲目9播放出來(lái)了，這樣我就又津津有味的看起書(shū)來(lái)了�！澳闶窃诼�(tīng)英語(yǔ)，還是在看書(shū)?”話(huà)音剛完，外婆就風(fēng)一般地出現在我的面前，樣子嚇人極了，我感覺(jué)好像天都要塌下來(lái)一般�！耙贿吙磿�(shū)，一邊聽(tīng)英語(yǔ)”我小聲地說(shuō)，心里暗暗地想：糟糕，外婆要打人了!外婆已經(jīng)50多歲了，可是動(dòng)作還是那么的敏捷，真是讓人佩服。只見(jiàn)她一轉身，不知道就從什么地方拿了一根棍子，朝我狂奔過(guò)來(lái)，我心想：媽呀!外婆要打人了，先逃之夭夭吧!我馬上跑進(jìn)我的房間，把門(mén)關(guān)上并以最快的速度把門(mén)鎖上，我暗暗的松了口氣，心里真是高興極了：走為上這招太好用了，我可沒(méi)有白看《三十六計》�！翱扉_(kāi)門(mén)!”外婆在門(mén)外面大聲吼道，我被外婆嚇倒了，腦子里不由自主的浮現出以往外婆打我的場(chǎng)景：一手拿棍子，一手叉著(zhù)腰，嘴里還不停的念叨。就這樣我的手不不受控制地把門(mén)開(kāi)了，于是，唉，我又被打了一頓，心里很難受。
剛開(kāi)始，我心里很不開(kāi)心，甚至對外婆有一些憤怒的情緒，但我想起了一本書(shū)里的故事，一位哥哥表面上對他弟弟很兇，但心里卻很愛(ài)他的弟弟，哥哥表面對弟弟很兇，其實(shí)卻是為了他弟弟的健康成長(cháng)，是在關(guān)心他弟弟，我想外婆也是這樣的，所以心里就不難受了，也不憤怒了。
描寫(xiě)人物的作文 篇18
如果有人問(wèn)我：“你最敬佩的人是誰(shuí)?”我會(huì )不假思索地說(shuō)：“那當然是我們的班長(cháng)——陳禹燊�！�
陳禹燊個(gè)子和我差不多，一米五左右，濃濃的眉毛下面一雙黑珍珠似的眼睛充滿(mǎn)了智慧。
有一天，我和媽媽去外婆家，回來(lái)的時(shí)候，落下了許多課程。陳禹燊知道這事以后，當天吃過(guò)晚飯就來(lái)到我家幫我補習，我遇到不會(huì )的題，他就耐心地為我講解，一遍不會(huì )，就給我講兩遍，直到我弄懂為止。當遇到一道附加題時(shí)，他被難住了，算了很久都沒(méi)有算出來(lái)，我一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)多了，我對陳禹燊說(shuō)：“時(shí)間不早了，你還是先回去吧!”可是，陳禹燊說(shuō)：“我們怎么能被一個(gè)小小的問(wèn)題難倒呢?而且，我們做事情不能半途而廢啊!”接著(zhù)，陳禹燊又在草稿本上算了起來(lái)，過(guò)了很久，這道題終于被陳禹燊算出來(lái)了，他又一遍一遍地給我講解，直到我完全掌握為止，當他要回家的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。
陳禹燊不僅愛(ài)幫助人，還是一個(gè)學(xué)習認真的同學(xué)。他上課的時(shí)候，總是積極地回答問(wèn)題，認真聽(tīng)講，他做作業(yè)的時(shí)候，總是細心地完成。每次考試，他的成績(jì)都是在班上數一數二的。如果誰(shuí)學(xué)習上遇到了什么難題，找他解決準沒(méi)錯。
陳禹燊不管在生活還是學(xué)習上，都是我學(xué)習的好榜樣，他是我最敬佩的人。
描寫(xiě)人物的作文 篇19
他是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中最普通的一個(gè)。他沒(méi)有呼風(fēng)喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無(wú)數朵幸福之花。他布滿(mǎn)老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚(yú)，我愛(ài)我親愛(ài)的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷里有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長(cháng)。年少的我卻把他的愛(ài)視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以后才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢(mèng)，夢(mèng)里的我很幸福。時(shí)光過(guò)隙，從指間，從眉間，從發(fā)絲�？傊�，我們抓不住時(shí)光的尾巴。多年以后，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢(mèng)。于是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來(lái)沒(méi)哭過(guò)。他說(shuō)不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛(ài)。他總是在暮色悲涼的時(shí)候牽著(zhù)我的手，用厚實(shí)的手掌輕捻我的頭發(fā)。他說(shuō)，怎么長(cháng)得那么快，還沒(méi)抱夠就快抱不動(dòng)了。殘陽(yáng)滿(mǎn)滿(mǎn)撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白發(fā)來(lái)得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹(shù)木驚慌失措步入冬季。我的父親，時(shí)光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來(lái)的日子里，我會(huì )是你燦爛的陽(yáng)光。
描寫(xiě)人物的作文 篇20
在我的家里有一個(gè)非�？蓯�(ài)的小弟弟，他還不到一歲，再過(guò)十幾天就要八個(gè)月了，在小孩里，我又發(fā)現了一個(gè)奇怪的事，讓你意想不到。
因為現在是冬天是非常寒冷的，所以在家我和媽媽都是在一起睡的，也是為了更>溫暖。早上起床時(shí)，我在看電視，媽媽準備給弟弟穿上衣服。接著(zhù)媽媽讓弟弟坐到她懷里，媽媽準備給他穿襪子，誰(shuí)知媽媽穿襪子時(shí)把他的腳都快碰著(zhù)嘴了，有些不可思議，我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸八趺催@么能呀？”媽媽告訴我：“小孩的骨頭都是非常軟的�！苯又�(zhù)穿第二只時(shí)我不停的看，又用他的腳試著(zhù)碰他的嘴，真是簡(jiǎn)直不可思議。我又驚奇地說(shuō)：“我都不能，他呀！太能了�！苯又�(zhù)，他竟然能碰著(zhù)嘴，真是讓人刮目相看呀！誰(shuí)知道小弟弟還是會(huì )不停地笑，真是可愛(ài)極了！讓我不得不去喜歡，忍不住去逗一逗他。
接著(zhù)后來(lái)的這幾個(gè)晚上，我都會(huì )試著(zhù)用弟弟的腳來(lái)碰碰他的嘴巴，哎
描寫(xiě)人物的作文 篇21
聽(tīng)說(shuō)魚(yú)的記憶只有七秒鐘，所以只要過(guò)了七秒鐘就算是剛剛游過(guò)的地方也是一片新天地，所以魚(yú)才能夠樂(lè )此不疲的在魚(yú)缸里游來(lái)游去。
如果我的記憶每七秒做一次格式化，該多好。只是記憶可以被暫時(shí)的遺忘，卻不可能永遠的從大腦中消失，總會(huì )有那么一個(gè)契機來(lái)激活暫時(shí)冷凍的記憶。
好吧我承認剛才在說(shuō)這話(huà)的時(shí)候我又想你了你，突然想為你寫(xiě)點(diǎn)什么，不是懷念不是憂(yōu)郁不是發(fā)泄也不要打什么感情牌，只是單純的想寫(xiě)。
吶，似乎你最討厭的就是這種拖沓的開(kāi)頭，那就不用再說(shuō)廢話(huà)了。
描寫(xiě)人物的作文 篇22
第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候天氣還很熱，不像現在在鍵盤(pán)上打字手都會(huì )凍得冰涼，那些呱噪不停的蟬還在叫著(zhù)知了知了，雖然它什么都不知道，很強烈的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉灑了一地斑駁，好像我們學(xué)校旁邊的結冰水坑中的那些冰裂紋，只是多了些顏色。
我見(jiàn)到你的時(shí)候你站在操場(chǎng)邊的那棵大樹(shù)下對我淺淺的笑，不過(guò)那時(shí)候我很沒(méi)形象的摔在了地上。而后你走到我面前伸出手說(shuō)我叫顧一，我站了起來(lái)握住你的手說(shuō)我叫顏可，說(shuō)著(zhù)的時(shí)候看到了你略微不整的牙齒中尤其桀驁不馴向外突出的虎牙。
于是我們就成為了好朋友，一起上學(xué)一起回家一起玩耍，別人都說(shuō)我們“臭味相投”。不過(guò)之后你不止一次的說(shuō)過(guò)我倒在地上的樣子有多傻多呆多不可愛(ài)，
然后笑得很不淑女，可是我還是覺(jué)得那一次很美好很小言，最起碼比我站在講臺上很呆板的坐著(zhù)自我介紹要好。
描寫(xiě)人物的作文 篇23
我喜歡宅在家里打游戲看電視，你卻喜歡把時(shí)間都拋在動(dòng)物園里，還說(shuō)長(cháng)大之后要開(kāi)一個(gè)動(dòng)物園。其實(shí)不止一次為了這種東西爭吵，可是最后還是去了動(dòng)物園，去看了笨笨的大象威武的獅子懶懶的老虎，當然少不了你最喜歡的虎皮鸚鵡——現在我家陽(yáng)臺上還養著(zhù)一只黃色的。
逛到累了就做在草坪上吃著(zhù)冰激凌看著(zhù)天上的云，記得那時(shí)的天很藍很藍。好吧僅僅是過(guò)了兩年我就用了“那時(shí)”是非常不規范的用詞，但是現在的夜晚亮的像白天，總是找不到眨眼的星星，而白天卻總是板著(zhù)臉，給我們灰蒙蒙硬硬的背影。
我說(shuō)天上的那朵云好像我打游戲的時(shí)候最后出來(lái)的BOSS，你說(shuō)它旁邊的那一朵云簡(jiǎn)直就是肯德基出品的薯條漢堡。然后我就踹你問(wèn)你為什么總是想到這些東西，你就一臉無(wú)奈的說(shuō)是天
生的。那時(shí)候還不知道冷笑話(huà)是什么，只是你說(shuō)出那句經(jīng)常掛在嘴邊的名言之后通常都會(huì )冷場(chǎng)半分鐘。
記得那時(shí)候經(jīng)常有一只狗蹲在街道口“審視”著(zhù)來(lái)往的行人，只是我總覺(jué)得它很不喜歡我，總是跟著(zhù)對我呲牙咧嘴，我都不敢過(guò)去�？墒悄菞l狗似乎跟你很親近，于是每天都拖著(zhù)你一塊過(guò)去，不然就覺(jué)得很危險很害怕。每當這時(shí)侯你就扶額一臉苦相的說(shuō)大小姐我這保鏢不是白做的云云，趁機咬我幾口冰激凌。
記得那時(shí)候我們幾乎是天天吵架，起因總是因為要去哪里玩要做什么東西怎么分配然后電視要看哪個(gè)臺。好吧似乎我總是幼稚的那個(gè)，要玩游戲要看動(dòng)畫(huà)片
要喜歡的那些一不如意就撅起嘴不理你，最后總是以你遷就我為結尾，也許是因為你大我兩歲的緣故。
描寫(xiě)人物的作文 篇24
日子不可能總是這樣過(guò)，比如太陽(yáng)會(huì )落山比如玩到高興地時(shí)候媽媽會(huì )叫我們回家比如手里的冰激凌不抓緊吃就會(huì )融化成一灘水。那年秋天的時(shí)候你突然對我說(shuō)你要轉學(xué)了，不能在這里住了，然后把我總是向你要的幾本書(shū)給我，說(shuō)是“臨別的禮物”。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)什么離別什么搬走，對我來(lái)說(shuō)課本上寫(xiě)的什么關(guān)于離愁的東西，那些東西就像是你離開(kāi)我不真實(shí)，直到你開(kāi)口的時(shí)候。我呆呆的看著(zhù)你看到你眼睛里有什么晶瑩的東西流出，然后低下頭來(lái)，只是咬著(zhù)唇不說(shuō)話(huà)。而后你只說(shuō)了什么時(shí)候走，就離開(kāi)了，我聽(tīng)得見(jiàn)你壓不住的哽咽聲。
我沒(méi)去送你。其實(shí)我也不知道是因為什么，直到我看到飄里面的那句話(huà)，只要沒(méi)聽(tīng)到沙土掩埋棺木的聲音，那人就沒(méi)有死。大概我就是這么做的，可是你還是不見(jiàn)了。那天晚上我抱著(zhù)被子，被子被我攥的變形了也沒(méi)發(fā)出什么聲音。
之后迷迷糊糊就睡著(zhù)了。次日被老媽抓起來(lái)，刷牙洗臉，一切都沒(méi)怎么變，可是我上了路經(jīng)過(guò)那條街口再看到那條犬的時(shí)候想去找一個(gè)背影，突然想到你走了呆了呆然后哭的一抽一抽的。而后在家里養了一只鸚鵡，就是剛才說(shuō)的那只。
其實(shí)一切都沒(méi)怎么變，上課鈴還是像堵住了那樣，作業(yè)還是那么多，然后老媽還是那么嘮叨，除了不見(jiàn)的你。
描寫(xiě)人物的作文 篇25
希望有個(gè)什么人來(lái)帶走這段記憶，可那樣就不記得你，又怎么留的下你。我
就好像被劈成了兩半一樣，一半說(shuō)要留下你，要記得你，一半卻又說(shuō)要忘記，只有忘記才不會(huì )難過(guò)。
我最后還是選擇了你，因為那段記憶真的非常完美，除了結局。只是還是有些難過(guò)，因為那七秒鐘的記憶，因為做不到像魚(yú)一樣灑脫，不必去回憶。
今天我突然知道魚(yú)的記憶有很久，比如大馬哈魚(yú)在大海中生活了四年還知道回到黑龍江的路，再比如金魚(yú)認得喂它的人。
莫名其妙的就釋然了。
描寫(xiě)人物的作文 篇26
一朝一夕憶亦空，一晨一暮思愈重。
——題記
沉沉的暮色擠過(guò)狹隘的天際重重地跌落下來(lái)，砸在誰(shuí)家的屋頂，迸到小城的各個(gè)角落。
我獨自一人騎著(zhù)單車(chē)閑逛在街上，遠遠的夕陽(yáng)下，一高一矮兩個(gè)身影映入我的眼簾。
老人的右手牽著(zhù)小孩的左手，小手帶著(zhù)大手晃啊晃的，在地面上拉扯出紛亂的剪影。
“爺爺，你說(shuō)今天晚飯吃什么��？”小孩子稚嫩的童聲響起。
“你想吃什么��？”老人伸出有些粗糙的手輕輕地刮刮小孩小巧的鼻子，嘴角彎起優(yōu)美的弧度。
是熟悉的對白，是似曾相識的微笑。然后，我想起你。
以前的以前。
你是喜歡養鳥(niǎo)的，總要去逮些螞蚱給鳥(niǎo)兒吃。于是，在夏末的傍晚，你便牽著(zhù)我胖乎乎的小手直奔鄉野去逮螞蚱。至今我仍不明白的是，你的運氣為什么總是那么好，遇見(jiàn)螞蚱一逮一個(gè)準，不一會(huì )兒就逮一大群。你逮好了就笑話(huà)我，我也有好強心呢，不服輸地學(xué)起你的模樣逮螞蚱，可是每次都撲個(gè)空，弄得灰頭土
描寫(xiě)人物的作文 篇27
放了暑假，媽媽帶我回奶奶家。
一到家，奶奶便忙著(zhù)為我們整理房間，我也幫著(zhù)奶奶打掃起來(lái)。
突然，一雙靜靜躺在墻角的雨鞋引起了我的注意，這雙雨鞋似曾相識……哦，我想起來(lái)了，這是幾年前我們回家探親時(shí)，媽媽送給奶奶的，當時(shí)奶奶接過(guò)媽媽送給她的雨鞋，兩眼瞇成了一條線(xiàn)，笑瞇瞇地說(shuō)：“太好了!這回下雨就不用愁了�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“奶奶，下雨有傘就行了，您為什么要用雨鞋呢?”奶奶嘆口氣，說(shuō)：“這南昌的街道坑坑洼洼，一到雨天，人行道上有許多泥濘，而且，下水道經(jīng)常堵塞，總是積水，沒(méi)有雨鞋都沒(méi)法出門(mén)�！�
想到這，我對媽媽說(shuō)：“奶奶的雨鞋可能壞了吧，要不要再買(mǎi)一雙送給她?”這時(shí)，奶奶急匆匆地走進(jìn)房間，笑著(zhù)說(shuō)：“不用了。這幾年南昌的變化可大了!市政府把街道重新歸整修復，不再坑坑洼洼了，下水道也不再堵塞了。雨鞋老早就下崗了�！�
聽(tīng)到這，我迫不及待地拉著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“我們到八一廣場(chǎng)瞧瞧吧�！币宦飞�，街道是多么的整齊，地面是多么的干凈。八一廣場(chǎng)煥然一新：音樂(lè )噴泉替代了原來(lái)的草地;高大的景觀(guān)植物錯落有致……我和媽媽都快不認識這里了。
奶奶的雨鞋下崗了，人們的歡笑上崗了。
描寫(xiě)人物的作文 篇28
一切都交給你了，公謹......
議事廳，氣氛，因三個(gè)人而變得緊張。
從江夏遠道而來(lái)得諸葛亮，一身白襲，悠然揮動(dòng)羽扇，絲毫從他身上感不到被曹操打敗而長(cháng)途跋涉于此求救的落魄。
他是臥龍，張昭自是不敢輕視，那個(gè)被譽(yù)為春秋管仲不及的男人，他的到來(lái)，一定回把孫家推向火坑......
“孔明先生說(shuō)的這一切根本不切實(shí)際！若是如同先生所言，單憑先生之雄才大略，劉使君怎會(huì )攜萬(wàn)民逃竄江夏？”
“這可真是一個(gè)愚昧的問(wèn)題！”孔明語(yǔ)氣甚是狂妄，然而，當他大喝一聲后，喧嘩的策士，頓然，鴉鵲無(wú)聲了�！拔抑鲃�，乃是天慈之主也，為保節數，我等亦可與主公據城死戰，想必那時(shí)那曹賊大軍十萬(wàn)定死之七八！然我主退避，非俱曹賊也，是俱城中百姓生靈涂炭。我主修以仁德，城中百姓皆應我軍呼應，愿與我主共進(jìn)退，此孫家亦為是不可！然，我主小小新野，死節只多殺退其軍七八，無(wú)本全破，此僅為英雄無(wú)用武之地也，孫家擁地江東，萬(wàn)眾一心，加之我主，焉是曹賊百萬(wàn)，豈能占了上風(fēng)？”
“曹丞相供奉天子，奉上命討伐，我等天子之臣，豈有叛理？”
“住口！”一直沉默在一旁的周瑜，剎然拔劍占了起來(lái)，諸葛亮還未辯駁，此時(shí)的他，以對張昭忍無(wú)可忍了“我孫家難道有叛天子？”
“周瑜，休你言論！”
周瑜冷笑“伯符之言恐是大人忘了吧！在此喝斥周瑜，周瑜萬(wàn)分意外！”
外事問(wèn)周瑜，內事問(wèn)張昭。孫策臨死前的話(huà)語(yǔ)，殿內所有人都記憶猶新“我孫策恨不能成就孫家大業(yè)。仲謀，你要好好聽(tīng)著(zhù)，你一定要繼承父親的意志。我是不行了，一切，一切都托付給你。周瑜和張昭都是難得的才士，尤其是公謹，不要聽(tīng)信讒言失去了他。外事問(wèn)周瑜，內事問(wèn)張昭。如此的話(huà)，我死亦可安心了�！�
張昭頓時(shí)沒(méi)了話(huà)語(yǔ)，沉默在席上。
描寫(xiě)人物的作文 篇29
這是一個(gè)艷陽(yáng)天，天空顯得格外藍，媽媽出去辦事，我一人孤單地躺在沙發(fā)上，“真是無(wú)聊，肚子也餓了！”我一邊呆呆地望著(zhù)白色天花板一加咕噥著(zhù)。
都快一個(gè)小時(shí)了，媽媽不是說(shuō)只去半個(gè)小時(shí)的嗎？怎么會(huì )……我托著(zhù)腮幫思考著(zhù)。又過(guò)了20多分鐘，我有些火了，滿(mǎn)屋子找手機，正當我準備按下最后一個(gè)數字8時(shí)，門(mén)開(kāi)了。
只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)頭大汗，很抱歉的樣子，她氣喘吁吁地說(shuō)：“對不起，我回來(lái)遲了……”看她那很累的樣子，我有點(diǎn)想安慰她抱抱她，可心中的惡魔阻止了我，總是讓我等這么久。我不忍心看媽媽那副模樣，只好轉過(guò)身，背對著(zhù)她，不理她。
片刻，媽媽開(kāi)口了：“寶貝，瞧媽媽給你買(mǎi)了什么？”我回頭一看，是寶寶金水，媽媽辦事時(shí)還沒(méi)忘記我，還給我買(mǎi)了寶寶金水，我迫不及待地噴在痛癢處。這不正是幸福的露珠嗎，它飽含著(zhù)母愛(ài)，也訴說(shuō)著(zhù)母愛(ài)！
“媽媽”我撒嬌似地抱緊了她，眼眶潮潮的。淚，如幸福的露珠般晶瑩透亮，滴在媽媽那柔軟的心里，暖暖的。
描寫(xiě)人物的作文 篇30
我，一個(gè)活潑而又文靜的小女孩。我的頭發(fā)是烏黑的，眼睛不大不小，雙眼皮，配上一個(gè)蒜頭鼻，一張櫻桃小嘴，臉上有幾顆痣，耳朵小巧玲瓏，手指長(cháng)長(cháng)的，個(gè)子高高的，顯得很大氣，又顯得很秀氣。
我小時(shí)侯是奶奶帶的。媽媽和姑姑在一個(gè)時(shí)間生孩子，奶奶千里迢迢地去北方照顧我。我是在爺爺奶奶的看護下長(cháng)大的，這十幾年中，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)傷心，有過(guò)委屈……但爺爺奶奶對我一直很好，在開(kāi)心時(shí)一起開(kāi)心，傷心時(shí)就安慰我，開(kāi)導我，照顧我，讓我快樂(lè )成長(cháng)。記得小時(shí)侯，我經(jīng)常生病，每次都是爺爺陪伴著(zhù)我，讓我不再孤單。我報答他們的養育之恩。
我有許多優(yōu)點(diǎn)。我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè )于助人。如果誰(shuí)有困難的話(huà)，我能盡力幫助他，而且義無(wú)反顧。如果我也無(wú)能為力，那我也不袖手旁觀(guān)，幫他動(dòng)腦筋，想辦法。有一次，王維沒(méi)有帶水筆，他就到處借，可還是沒(méi)有借到，我向他伸出了援助之手。因為我讀懂了書(shū)中的話(huà)：“送人玫瑰，手指留香�！�
我也有缺點(diǎn)，就是愛(ài)哭，受了一點(diǎn)委屈就哭，但我會(huì )慢慢變得堅強起來(lái)的。
這就是我——徐婧，我的名字也有一段來(lái)歷，徐是我的姓，“婧”是才女的意思，爸爸給我起這樣的名字是想讓我長(cháng)大有出息，有一分好的工作。
描寫(xiě)人物的作文 篇31
在生活中，我們總會(huì )遇到一些難以忘懷的伙伴。他們會(huì )陪著(zhù)我們共度難關(guān)，并教會(huì )我們一些東西。
小學(xué)時(shí)，有一次班級里要舉辦一個(gè)小型的表演活動(dòng)。我本來(lái)是不太喜歡表演的，但這次活動(dòng)要求班里的每個(gè)同學(xué)都必須參與。于是和我的一個(gè)要好的伙伴：含，打算一起背誦一首詩(shī)歌。
等我和含都準備的差不多了，我和含約在含家里排練。我和含站在她家客廳的沙發(fā)前面，想象著(zhù)下面坐著(zhù)一排一排的同學(xué)，開(kāi)始按之前分好的工背誦起來(lái)。背的還不錯。于是，含決定把她的爸爸媽媽叫了出來(lái)，準備讓父母欣賞一下我倆的表演。
等含的父母坐定，我和含又像剛才一樣背誦起來(lái)。含還神態(tài)自若，而我卻緊張起來(lái)，害怕背錯。不是因為我和含的父母不熟，而是因為我總是有些怯場(chǎng)，表演時(shí)只要有人看著(zhù)就會(huì )覺(jué)得緊張，害怕出錯。所以平時(shí)都不怎么參加表演。這次，觀(guān)眾雖然只有兩個(gè)人�？墒菂s還是剛背了幾句，就忘詞了，卡在哪里背不下去。
含見(jiàn)我背不下去，只好連忙叫父母先回房間等一會(huì )兒，我們倆再練一會(huì )兒。等她父母走了，她才過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我說(shuō)明原因后，她想了一下，然后說(shuō)要幫我改掉這個(gè)毛病。
她讓我一個(gè)人站著(zhù)背詩(shī)，她坐在沙發(fā)上。我一遍一遍的背著(zhù)，一開(kāi)始總是會(huì )卡住，可后來(lái)便漸漸適應起來(lái)。終于，我能非常完整的背完整首詩(shī)了。我松了口氣，含也高興的為我鼓掌。
在后來(lái)的活動(dòng)中，我和含的節目進(jìn)行得很順利，贏(yíng)得了同學(xué)們的認可。而且，從那以后，我就不怎么怯場(chǎng)了。這真要感謝我的伙伴含，是她在我遇到困難時(shí)幫助了我，并讓我改掉了毛病。她是我一直難忘的好伙伴。
描寫(xiě)人物的作文 篇32
主角，重要人物的代名詞，表示主演或處于C位的人物。
我有時(shí)候會(huì )認為，我的人生是一場(chǎng)戲，被人控制著(zhù)，我就是一個(gè)配角，就因為我是一個(gè)普通人，是在蕓蕓眾生中的張三李四，沒(méi)有如明星一般出色的臉，沒(méi)有班長(cháng)一樣的成績(jì)，不被人注意，雖然是文藝委員，可舞蹈和唱歌也不出眾。我總是認為我是主角的配角，是紅花的綠葉，是光芒的底板。也因為這我也曾自我思考過(guò)。
我也會(huì )很樂(lè )觀(guān)，認為我是主角，是逆襲劇的主角，前期碌碌無(wú)為，但受到打擊，或一個(gè)時(shí)間點(diǎn)的時(shí)候就尋到真正的自我，超過(guò)了所有人，成為了主角。我一直在等這個(gè)時(shí)間的到來(lái)，但經(jīng)過(guò)了時(shí)間的蒸餾，沒(méi)把我的自卑過(guò)濾掉，反而把我僅剩的自信過(guò)濾的干干凈凈。
你是個(gè)配角，不然你為什么一直沖不上去，你就是個(gè)普通人，就這么平凡過(guò)了吧，主角只有一個(gè)，就是那些大有作為的人，生活是殘酷的，你終會(huì )成為襯托主角的配角。
不，我不想平庸碌碌無(wú)為的長(cháng)大，只有有作為的人才是主角嗎?不!我要擊碎他!打破人們的固有認知。我就是主角，專(zhuān)屬于我自己的主角，不是任何人的附屬品。我到現在都還記得那句放棄吧，只能默默練習內心繼續抗議他。人生，是屬于自己的，我們的人生不受控制，寫(xiě)下新的劇本，are you ready for this,我準備秀個(gè)極致。
主角就是我，我就是主角，是關(guān)于《徐廣怡》的主角，有一個(gè)不同于常人的劇本。
不管未來(lái)多么艱難，都要記得抬頭看看，在眼前的璀璨星海。
我用專(zhuān)屬于自己的.彩筆，涂寫(xiě)出一個(gè)專(zhuān)屬于我的主角劇本。
描寫(xiě)人物的作文 篇33
我姓袁，名濤。我的爸爸媽媽希望我像滾滾流動(dòng)的浪花闖出一翻事業(yè)來(lái)，可是我的性格像平靜的湖面一點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。
我家在魚(yú)米之鄉——建昌，現在居住在老師家。這是爸爸媽媽的安排，希望我能把自己的成績(jì)提高上去。
我今年12歲，上5年級，在河濱小學(xué)五2班讀書(shū)。我的成績(jì)在班上是一般。我很自信，有一次，我和一個(gè)同學(xué)爭辯問(wèn)題的答案，我是對的，他是錯的，他問(wèn)了老師，原來(lái)我真的是對是，他是錯的。
我愛(ài)好讀書(shū)。文學(xué)、歷史、科學(xué)等方面的書(shū)都喜歡讀，吮吸著(zhù)書(shū)中油墨的芳香，遨游在書(shū)的海洋中，我孜孜不倦，時(shí)而情不自禁，時(shí)而潸然淚下，時(shí)而熱血沸騰，手舞足蹈。我深深地知道讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人在談話(huà)。劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也善讀之可以醫愚�！笔菚�(shū)讓我明白了真善美，假惡丑。書(shū)是我成長(cháng)、進(jìn)步的階梯。開(kāi)卷有益，是書(shū)讓我明確了學(xué)習目的，端正了學(xué)習態(tài)度，明白了人生的價(jià)值。
我的缺點(diǎn)是有的時(shí)候會(huì )跟同桌鬧不和，作業(yè)有的時(shí)候會(huì )不想寫(xiě)，讓別人操心。
我希望長(cháng)大后做一個(gè)優(yōu)秀的警察或者做一個(gè)優(yōu)秀的航天員，或是一個(gè)百萬(wàn)大富翁。
這就是我，一個(gè)充滿(mǎn)遠大理想的男孩。
描寫(xiě)人物的作文 篇34
我的外婆是賣(mài)菜的，她專(zhuān)賣(mài)西紅柿和土豆。要是到她老人家那兒買(mǎi)菜，你肯定會(huì )驚嘆：“這老人家，口算真不錯！”
話(huà)說(shuō)有一天，我到她的攤子作客，可談起了不少話(huà)題……“外婆��！你怎么算得這么準呢？”其實(shí)，我在明知故問(wèn)。外婆夸夸自得地說(shuō)：“哈哈！這，你就不知道了吧！”說(shuō)著(zhù)，她嘰哩呱啦地說(shuō)了一大堆買(mǎi)菜方法。我耳朵都癢癢了，因為我學(xué)過(guò)了嘛！我著(zhù)急地問(wèn)：“1斤幾元？2斤呢？……”外婆得意洋洋地說(shuō)：“1斤8角，2斤1.6元……可是，就算你知道了又有什么用呢？”嘿嘿，無(wú)可奉告，您去干別的活吧！”我神秘地說(shuō)。外婆邊走邊嘀咕著(zhù)：“她可以嗎？……”
我信心十足地大喊：“賣(mài)菜，賣(mài)菜，又大又紅的西紅柿，新鮮的！”“我要買(mǎi)，我要買(mǎi)！”一位阿姨踩著(zhù)高跟鞋說(shuō)道。趁她在精挑細選的時(shí)候，我注意了外婆，呵呵！她老人家還真不賴(lài)呢！還在那兒思考�！昂美�，拿去稱(chēng)吧！”阿姨說(shuō)。我信心百倍地把西紅柿的重量稱(chēng)了出來(lái)，一共是2。7斤，按理來(lái)說(shuō)，應該是2.16元。我說(shuō)：“阿姨，一共是2。16元，便宜點(diǎn)，2元吧！謝謝！”“這小孩不錯嘛！”“是啊，蠻聰明的�！甭啡丝滟澋�。呵呵！
有了數學(xué)知識，在生活中，可真是有很多用處。
描寫(xiě)人物的作文 篇35
詩(shī)人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒(méi)的人。我們玩皮時(shí)，他會(huì )嚴厲地批評，我們成功時(shí)，老師同我們一樣分享著(zhù)成功的喜悅。我的新老師，是一位具有無(wú)比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠也不會(huì )忘卻的老師。
相見(jiàn)的那一天，您著(zhù)裝整齊，雷厲風(fēng)行。我一見(jiàn)到就感覺(jué)到一股正直的風(fēng)氣，您慈祥的面龐中帶著(zhù)三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著(zhù)我們，心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。
開(kāi)學(xué)了，一切恢復平靜了。老師相信我們會(huì )卷土重來(lái)，洗雪恥辱�？墒俏覀兒懿粻帤�，第一天就“榮獲”三張扣分單，我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了！老師也只得把這些委屈放在肚子里，然后又給我們講了許多道理�？墒呛檬虏怀�(lái)，壞事天天有，學(xué)習成績(jì)又困擾住了我們這個(gè)集體，但是老師也從來(lái)沒(méi)有打罵過(guò)我們，他利用了課間和午間寶貴的休息時(shí)間給我們講題、講卷紙，甚至晚上很晚才能回家，我拼命的學(xué)習著(zhù)，想用好的成績(jì)來(lái)報答老師�？墒俏译m然考得很好，但是有些同學(xué)的成績(jì)仍是不理想，老師又讓我們一些好同學(xué)去幫助他們提升成績(jì)。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿(mǎn)了血絲，這是他為我們付出太多的辛勞所導致的��！
老師，您以博大的胸懷寬容著(zhù)我們，可是我們的成績(jì)一直處于低谷。但是您這半學(xué)期的努力沒(méi)有白付出，我們是時(shí)候該證明自己了，是時(shí)候打破黑夜的沉寂了，我會(huì )用行動(dòng)證明我的，這一次我們一定不會(huì )讓您失望的！
九月十日是教師節，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了彩筆、鉛筆和一張a4打印紙。準備就緒，那就開(kāi)始行動(dòng)吧。
我先拿出白紙靜靜地思考：畫(huà)什么呢？這時(shí)，腦海中浮現出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們在演出中取得優(yōu)異的成績(jì)。不知流了多少汗，不只費了多少勁。查資料，編動(dòng)作，對每個(gè)細節都是那樣認真。我想了又想，還是畫(huà)個(gè)跳“吹泡泡舞”吧�？�，在一片翠綠的草坪上，有三個(gè)穿節日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，還吹著(zhù)一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來(lái)就是“教師節快樂(lè )！”這是對呂老師節日的的問(wèn)候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開(kāi)心。畫(huà)畫(huà)完了，我仔細地觀(guān)察起來(lái)。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫(xiě)了：祝呂老師教師節開(kāi)！你會(huì )迷惑的問(wèn)道：“怎么沒(méi)有‘心’字呀？”原來(lái)我在“開(kāi)”字的后面畫(huà)了一個(gè)火紅的心，它代表著(zhù)我的心意。
一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿(mǎn)意地笑了。盼望著(zhù)教師節那天的到來(lái)。
描寫(xiě)人物的作文 篇36
說(shuō)起這個(gè)戲劇人物，我印象深刻。但我最喜歡的是——古裝劇《我愛(ài)河東獅》的杜。
這部戲的女主角杜岳紅實(shí)際上是由陳豪扮演的。陳豪原本是我崇拜和喜愛(ài)的演員，但自從我看了《我愛(ài)河東獅》這部劇后，我更崇拜她，更喜歡她。想起她在劇中的形象，朝氣蓬勃、聰明可愛(ài)、勇敢博學(xué)的杜，又一次走進(jìn)了我記憶的海洋。
我記得，在這部劇里，杜和她心愛(ài)的經(jīng)歷了一番波折，終于結婚了�；楹�，脾氣火爆的杜開(kāi)始對實(shí)行嚴格的“丈夫管理制度”。只要犯了錯誤，就會(huì )處理杜家的規矩。有一次，和別的女人聊天，恰好被杜逮個(gè)正著(zhù)�，F在他很痛苦，杜憤怒地抓住的耳朵沖回家。當她回到家時(shí)，她要求劉世杰跪在地上承認錯誤。否則她會(huì )被“家族鞭”伺候。這部劇描繪了一個(gè)生動(dòng)活潑的女性形象，也暗示了他們深厚的婚姻友誼。
劇中的杜雖然朝氣蓬勃，但不乏聰慧、可愛(ài)、膽識。
在后來(lái)的戲劇中，劉世杰以他真正的才華獲得了一等獎，但他的成就被反派誣告為作弊結果，劉世杰被關(guān)進(jìn)監獄。當杜得知此事后，她很擔心，整天想著(zhù)茶和飯，想著(zhù)如何救丈夫。一天清晨，她大膽地來(lái)到宮中的龍門(mén)鼓前，用力敲打，叫來(lái)滿(mǎn)清的官員，皇帝終于見(jiàn)到了她。在廟里，杜大膽地說(shuō)出了的全部冤屈。她沒(méi)有像其他朝臣一樣向皇帝鞠躬，而是昂著(zhù)頭站在大廳里，理直氣壯地反對皇帝。她的勇氣和智慧贏(yíng)得了英明君主的贊賞，也給了劉世杰一個(gè)真正施展才華的機會(huì )。最后劉世杰無(wú)罪釋放，狀元的名聲也恢復了。杜也被皇帝封了。這是一個(gè)多么精彩、激動(dòng)人心和感人的故事��！杜聰明的一面體現在劇中的每一個(gè)細節上。要不是她的勇氣和智謀，事情怎么會(huì )解決的這么順利？杜，你真是一個(gè)人人敬仰的偶像！
我認為杜理科岳紅是一個(gè)引人注目的人物，不是因為她美麗的形象，而是因為她杰出的才華和超人的勇氣。我很崇拜她，更注重她的個(gè)性。
描寫(xiě)人物的作文 篇37
人類(lèi)是世界上最聰明、最有創(chuàng )造力的物種。人類(lèi)可以用自己的智慧過(guò)上富有創(chuàng )造力和豐富多彩的生活。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和人類(lèi)的發(fā)展，人們的生活水平明顯提高和豐富，從電影到電視到電腦，現在電視和電腦變得非常流行。以電視為例：它豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們的知識。戲劇系的故事更是扣人心弦，感人肺腑，尤其是故事中的人物形象生動(dòng)地展現在我們面前。
在我看過(guò)的無(wú)數劇本中，有一部《我的丑娘》讓我感觸頗深，一種敬佩之情油然而生。這部劇主要講述了一個(gè)貧窮丑陋的老母親的悲慘經(jīng)歷。具體來(lái)說(shuō)，一個(gè)母親長(cháng)得丑的兒子恨他的母親，因為他的母親長(cháng)得太丑，他有虛榮心。但是，老母親天天去學(xué)�？赐麅鹤�，怕他又冷又餓，卻被兒子罵了一頓，不讓丑媽媽去看望。面對兒子的拒絕，丑媽媽并沒(méi)有放棄兒子。每天，她總是以撿破爛供兒子學(xué)習為生。不管有多少外人排斥、詆毀、嫌棄她，甚至討厭她兒子，她總能咽到肚子里。日復一日，年復一年，兒子在虛榮中長(cháng)大，成了家，住在城里，而白發(fā)蒼蒼的老母親獨自一人住在貧窮的山村。想著(zhù)兒子，想著(zhù)孫子，一直抱在心里。最后，她忍不住進(jìn)城了。為了滿(mǎn)足兒子的虛榮心，她去兒子家當保姆，在媳婦家被人批評罵，但還是小心翼翼的照顧孫子。直到有一次，我孫子發(fā)高燒，確診為急性肺炎。但是因為家里錢(qián)不夠，丑媽媽著(zhù)急了。為了湊夠錢(qián)，她拿出了自己辛辛苦苦積攢的醫藥費。她還上街撿破爛，求人等等，想盡一切辦法湊夠錢(qián)。于是好奇的媳婦對自己的所作所為大惑不解：為什么和我們毫無(wú)關(guān)系的丑保姆幫了我們這么多？最后，在丑媽媽的努力、努力、奉獻下，內心如石的兒子終于感動(dòng)了，終于認清了自己的丑媽媽。
這部電視劇的故事生動(dòng)傳神，貼近現實(shí)生活。同時(shí)也反映出大部分孩子認為自己的父母丑陋無(wú)能。其實(shí)也起到了辛辣諷刺的效果。也是意在告訴人們，作為孩子，要盡到贍養老人的義務(wù)，不要因為父母有什么缺陷而嫌棄或者討厭他們，因為他們永遠是我們最親近、最喜歡、最尊敬的父母，他們對我們的好是世界上用不到的。
這部電視劇播出的時(shí)候，我堅信很多人會(huì )被它感動(dòng)，甚至感動(dòng)到流淚，會(huì )被丑媽媽的悲慘命運感動(dòng)；同時(shí)，我也相信孩子會(huì )孝敬父母。
《我的丑娘》在這部劇里，丑陋的母親，一個(gè)“高大”的形象，一個(gè)對孩子有著(zhù)純真善良和無(wú)私關(guān)愛(ài)的可憐母親，深深地打動(dòng)了我，讓我看到了一個(gè)母親的辛苦和艱辛，看到了無(wú)私純潔的愛(ài)。也許這個(gè)偉大的人物會(huì )陪伴我，我會(huì )永遠記在心里。直到我走上成功的道路，我仍然記得尊敬我的父母�！俺髬寢尅睍�(huì )一直陪著(zhù)我，直到永遠，永遠。
“丑媽媽”我愛(ài)你，我尊重你，就像我愛(ài)媽媽一樣。
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