小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記范文（精選64篇）
讀書(shū)筆記是指讀書(shū)時(shí)為了把自己的讀書(shū)心得記錄下來(lái)或為了把文中的精彩部分整理出來(lái)而做的筆記。下面是小編為您整理了“小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記范文”，希望能幫助到您。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇1
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母寵愛(ài)著(zhù)，關(guān)心著(zhù)，保護著(zhù)。在學(xué)校，有老師的教導和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì )中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書(shū)告訴我們要堅強勇敢、正直自信。
這本書(shū)告訴我們，要把握未來(lái)！每個(gè)人的心充斥著(zhù)暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過(guò)，大家記得書(shū)中那句話(huà)嗎？漫漫日月，憂(yōu)傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無(wú)所有的面孔上，傷痕也成了點(diǎn)綴——我想這就是對《童年》中生活的詮釋?zhuān)?/p>
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇2
這次國慶期間，我閱讀了中國的四大名著(zhù)之一《西游記》。對于這篇名著(zhù)的認識，我早在電視上已看過(guò)，內容很是豐富多彩，引人入勝。但此次閱讀書(shū)籍后，更讓我感受很多。
書(shū)中主要描寫(xiě)了唐僧師徒四人從東土大唐去西方取經(jīng)的事，期間歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，打敗了許多的妖魔鬼怪，最后終于把真經(jīng)帶回給唐朝皇帝，四人也都修煉成正果，成了天庭內的仙人。唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人各有所長(cháng)，也各有所短，他們能取得成功，其中的“真經(jīng)”，我認為主要是“團結和堅持”。
師傅唐僧膽小怕事，但是他心地善良，總是以慈悲為懷；孫悟空火眼金睛，武藝高強，但是他太要強，受不得半點(diǎn)委屈；豬八戒好吃懶做，喜歡在師傅面前“打小報告”，但是他在除妖時(shí)卻不含糊，很賣(mài)力；沙僧武藝平平，但是他忠厚老實(shí)，做事實(shí)在，任勞任怨。他們四人組合在一起，很是難得，從不認識到熟悉，從誤會(huì )到諒解，經(jīng)歷了太多的磨難，但是他們團結在一起，互相幫助，堅持到了最后，終于取得了成功！
閱讀完這本名著(zhù)后，我認識到我在以前的學(xué)習上，還有很多不足的地方。我要學(xué)習他們的團結和堅持的精神，努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇3
經(jīng)過(guò)連續幾天的奮戰，今天我終于讀完了意大利著(zhù)名作家科洛迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》，故事講的是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的木頭變成一個(gè)孩子的經(jīng)歷，這一路上，它遇到了許多砍坷，雖然它也出現了一些壞想法，但他依然堅持不懈。經(jīng)過(guò)善良的仙女的教導和去玩具國變成驢子的教訓之后，它慢慢地醒悟了過(guò)來(lái)，決定再也不做壞孩子了，從次以后，它每天沒(méi)天亮就去搖轆給爸爸換牛奶喝，然后編草籃和草筐拿去賣(mài)錢(qián)，晚上還要讀書(shū)寫(xiě)字。有一天，它醒來(lái)之后發(fā)現自己已經(jīng)不是木偶，而是一個(gè)真正的孩子了。
在讀完這本書(shū)之后，我發(fā)玩我和匹諾曹有一些相似之處，以前，我也會(huì )撒謊、任性和貪玩，可自從我看了這本書(shū)，懂得了這里面的道理，就再也沒(méi)有撒謊和貪玩了，并且我還悟出一個(gè)道理：只要肯改，一切都會(huì )變的美好的。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，我一口氣就把它讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了做什么事情都不能撒謊，就算做錯了事，也應該誠實(shí)。如果你做錯了事再去撒謊那就是一錯再錯，可如果做錯了事馬上承認錯誤別人還有可能原諒你，所以做什么事都不能撒謊。
我記得書(shū)里說(shuō)撒謊后果有兩種，一種是腿變短，另一種就是鼻子變長(cháng)。這本書(shū)里的主人公皮諾曹就是因為撒謊鼻子變得很長(cháng)很長(cháng)，最后長(cháng)得連門(mén)也出不了了。
皮諾曹一看就慌了，后來(lái)好心的仙子還是把皮諾曹的鼻子變回了原來(lái)的樣子了。
雖然我們現在撒謊鼻子不會(huì )變長(cháng)，但是可能會(huì )因為撒謊而大難臨頭。有一句名言警句，叫“失之毫厘，差之千里�！边@句話(huà)就是說(shuō)犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就有可能鑄成大錯。所以不管做了什么事情，對的也好，錯的也罷，但一定不能說(shuō)謊。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇5
內容；從東土大唐前往西天取經(jīng)，軟弱無(wú)能、黑白不分、是非顛倒的唐僧；三兄弟的大師兄，火眼金睛、神通廣大、騰云駕霧、七十二變、千變萬(wàn)化、降妖除魔的孫悟空；三兄弟里的二師兄，不務(wù)正業(yè)、喜愛(ài)美色、膽小如鼠、臨陣脫逃的豬八戒；三兄弟里的三師弟，忠心耿耿、挺身而出、任勞任怨的沙僧。
讀了《西游記》，我明白了一個(gè)道理：在遇到困難的時(shí)候，不能退縮，要迎難而上，要戰勝困難。在實(shí)現夢(mèng)想的道路上，不管有沒(méi)有成功，不能放棄。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇6
今天，我給大家介紹一本好書(shū)，也是我暑期中讀過(guò)的書(shū)。作者是美國的喬治·塞爾登。這本書(shū)就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)你隨時(shí)隨地都可以讀，就是不準在上課時(shí)看。我怕書(shū)的內容會(huì )引人入勝。就會(huì )影響到其他人；因為書(shū)中語(yǔ)言幽默，會(huì )引起你哈哈大笑；有時(shí)書(shū)中會(huì )讓你很感動(dòng)。這樣，也有喜也有哀和樂(lè )。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了一只在康涅狄格州鄉下的蟋蟀柴斯特因為貪吃，跳進(jìn)了食物籃，被帶到了紐約最最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站。面對繁華而人情冷漠的紐約。柴斯特遇上了聰明的小老鼠塔克和憨厚的亨利貓。還遇上了疼它的主人——瑪麗歐，我必須說(shuō)明：沒(méi)錯，塔克和亨利是好朋友。柴斯特以它天籟般的聲音，回報了朋友們對它的愛(ài)。在他一夜成名，成了紐約“演奏家"后。柴斯特又思念起了家鄉的美麗風(fēng)景來(lái)。在朋友的幫助下，柴斯特回到了自己的故鄉，唱起了嘹亮的歌……
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》給我的感受是自由，一個(gè)人為自由奮斗，這是不過(guò)了。相繼而至，我感受到動(dòng)物，也是有靈性的。我們只要保護好動(dòng)物，那些瀕臨滅絕的動(dòng)物，就不會(huì )死了。
每一本好書(shū)，都是一劑良藥，是藥三分毒，我們要適可而止。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇7
在暑假里，我看了沈石溪的《狼王夢(mèng)》。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。
《狼王夢(mèng)》講述了一群狼的故事。有一匹名叫紫嵐的母狼，生下了四個(gè)狼崽，分別叫黑仔、藍魂兒、雙毛和媚媚。紫嵐想把它的孩子培養成狼王，但沒(méi)有成功。
媚媚無(wú)法成為狼王，因為它是一匹母狼；而黑仔在它沒(méi)有成年時(shí)，爪子太軟，牙齒沒(méi)長(cháng)齊，母狼又不在，被金雕吃了；藍魂兒在捕獵時(shí)，不幸被獵人捉住，失去了生命；雙毛在狼王爭位時(shí)被殺了。紫嵐為了狼孫的安全，與金雕在高空同歸于盡。紫嵐一生的心愿沒(méi)有達到，還賠去了自己孩子的生命。
讀了這本書(shū)，我明白了對所有事情都要公平，不能偏心，否則都會(huì )有不好的后果。如書(shū)里紫嵐偏好黑仔，導致其他的狼崽剛發(fā)育不良，而雙毛還養成了自卑的壞習慣。也明白了凡是都要留退路，如果紫嵐能這樣的話(huà)，雙毛就不會(huì )死了。做事一定要膽大心細，不然就有致命的錯誤，藍魂兒如果仔細一點(diǎn)也不會(huì )被捉住后喪命。
雖然紫嵐沒(méi)有成功，但也沒(méi)人說(shuō)它失敗，因為它還有子孫后代�？傆幸蝗�，可以完成它的“狼王夢(mèng)”。
《狼王夢(mèng)》故事精彩、細節生動(dòng)，使人身臨其境，讓人愛(ài)不釋手。從這本書(shū)里，我也明白了做事仔細、公平的道理。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇8
《神秘島》是凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)，三部經(jīng)典之一，大家看到神秘島這本書(shū)名會(huì )感到有一些疑問(wèn)，當然，我也有，我想：這個(gè)島為什么神秘呢？
原來(lái)神秘島這本書(shū)敘述了美國南北戰爭期間，五名北軍俘虜乘坐熱氣球，從南軍大本營(yíng)里士滿(mǎn)出逃，途中遭遇風(fēng)暴，被拋到南太平洋一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。這些落難者憑著(zhù)自己的智慧，和毅力生存了下來(lái)，把這個(gè)島建造成了一個(gè)繁華富饒的樂(lè )園。
讀過(guò)了這本書(shū)，我覺(jué)得神秘島雖然不存在，但是那些落難者的精神值得我們去學(xué)習。雖然他們到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，但是他們有生存下來(lái)的毅力和不怕苦的精神，所以生存了下來(lái)。我懂得了不管遇到多大的困難，只要努力就一定會(huì )克服！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇9
我讀了《弟子規》，有兩句話(huà)我感悟最深：“親愛(ài)我，孝何難？親惡我，孝方賢�！�
這兩句話(huà)的意思是：父母喜歡我，我孝敬父母并不是一件困難的事；父母不喜歡我，我能很好的孝敬他們，這才是真正的孝順。關(guān)于這兩句話(huà)還有一個(gè)故事：傳說(shuō)王祥是晉朝有名的孝子，他母親去世后，父親又續娶。繼母不喜歡王祥，經(jīng)常搬弄是非，說(shuō)王祥的壞話(huà)。時(shí)間一長(cháng)，王祥的父親也不喜歡王祥了。但王祥依然孝順父親和繼母。
《弟子規》中“出必告，反必面；居有常，業(yè)無(wú)變�！痹跁�(shū)中的解釋是：出門(mén)辦事，必須告訴父母一聲，回來(lái)后也要面告父母，以免父母擔心。自己安了家之后一定要固定下來(lái)，職業(yè)也不要隨意變動(dòng)，免得父母一時(shí)找不到而擔憂(yōu)。我突然想起了夏日里的一天，因為天氣太炎熱，我私自去姑姑開(kāi)的游泳池去游泳，忘了跟爸爸說(shuō)。當姑姑跑過(guò)來(lái)說(shuō)爸爸正打電話(huà)四處找我時(shí)，我才想起沒(méi)跟爸爸說(shuō)起過(guò)這事。于是趕緊跑回家去。當看到爸爸滿(mǎn)頭大汗的坐在床上時(shí)，我從心里感到慚愧。爸爸看著(zhù)我，生氣的說(shuō)：“你知道我到處找你嗎？你為什么不跟爸爸說(shuō)一聲就去玩呢？萬(wàn)一你出了什么事，那可怎么辦？！”我低下頭，很后悔自己的行為，我不應該讓爸爸那么操心。古人能做到出門(mén)、回家都向父母稟告，我為什么不能呢？看著(zhù)爸爸大滴大滴的汗珠，我決心要做個(gè)懂事的孩子，做到“出必面，反必告”！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇10
大家好，我今天推薦的書(shū)是《秘密花園》。
主人公瑪麗父母雙亡，被送到大鶇莊的姑父家。在那里，她認識了她的仆人――瑪麗，瑪麗的弟弟――狄肯，還有瑪麗的表哥――柯林�，旣惡髞�(lái)發(fā)現了一個(gè)神秘的花園，這花園已被關(guān)了十年，十年來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)去過(guò)……
我最喜歡這里面的瑪麗，她面容瘦黃、自私自利�？伤诎l(fā)現秘密花園后完全變成另一副模樣：身心健康、慷慨大方。
那個(gè)荒無(wú)人煙的花園，為什么禁止入內呢？這個(gè)封閉了十年的花園到底有著(zhù)怎樣的秘密呢？想知道的話(huà)，就來(lái)我這找這本書(shū)吧！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇11
馬媽媽認為小馬已經(jīng)是個(gè)大孩子，應該幫媽媽做點(diǎn)事，就叫他去送糧食。小馬送糧食要過(guò)一條小河，小馬不知道河水的深淺，就問(wèn)在河邊吃草的牛伯伯，牛伯伯告訴他：“河水一點(diǎn)都不深”。小馬正準備過(guò)河，樹(shù)上的小松鼠大聲喊：“小馬，千萬(wàn)別過(guò)河，河水可深了！”小馬一聽(tīng)沒(méi)了主意，只好回家找媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對小馬說(shuō)：“那你自己有沒(méi)有試過(guò)呢？別人的經(jīng)驗不一定就適合你呀！”小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，他又來(lái)到小河邊，他試著(zhù)邁出了第一步，接著(zhù)第二步……原來(lái)河水才到小馬的膝蓋呀！小馬順利地過(guò)了河。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得馬媽媽說(shuō)的很有道理，我們做事的時(shí)候要學(xué)會(huì )獨立思考，不能光聽(tīng)別人的，因為別人的經(jīng)驗和意見(jiàn)不一定適用與你，只有你親自嘗試了才會(huì )知道其中的道理。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇12
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）中的一部。是有一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，母親離家出走，把他寄養在外祖父家。外祖父專(zhuān)斷獨行，兩個(gè)舅舅自私自利，單純的阿廖沙與這個(gè)烏煙瘴氣的大家庭格格不入。因為犯錯，阿廖沙被外祖父毒打；因為一己私利，兩個(gè)舅舅害死了阿廖沙的朋友——淳樸的染坊幫工小茨岡。
他唯一的安慰來(lái)自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。他會(huì )很生動(dòng)地講述許多古老的童話(huà)，傳說(shuō)和民歌。常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可親可愛(ài)的、與人為善的。而外祖父信仰的上帝，卻則恰恰相反，他不愛(ài)人，并且總是尋找人的罪惡，懲罰人。
讀完《童年》。感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢？與我們恰恰相反，雖然阿廖沙生長(cháng)在這樣的環(huán)境，卻沒(méi)有被同化，他仍然保持一顆純潔、質(zhì)樸的心。
讀完《童年》，我也感受到了我們童年的美好，所以我一定要珍惜這段時(shí)光。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇13
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，它給我的感觸頗深。
書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課老師熱心地傳授我們知識，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長(cháng)�；丶矣写篝~(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；你想要什么，就給你什么。高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。
你看我們多幸福啊，難到不應該去珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活嗎？我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
讓我們珍惜童年的每一分每一秒，稍不留神，童年就會(huì )離我們遠去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇14
在垃圾遍布的街道上，奔跑著(zhù)一個(gè)男孩子，他身材均稱(chēng)，皮膚黝黑，大約十二三歲。這就是童年時(shí)的高爾基，一個(gè)乳名叫阿廖沙的男孩。阿廖沙的童年生活十分悲慘，經(jīng)常被兄弟欺凌，被舅舅辱罵，是大家公認的出氣筒。他先后失去了慈祥的父親，溫和的母親，活潑的朋友，只有外祖父在生活中扮演著(zhù)角色。但是最后由于分家，舅舅們反目成仇，外祖父在短短的一夜間從富翁變成瘋子，好好的一個(gè)家就這樣逐漸敗落，只留下孤獨與阿廖沙相伴。這讓幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到了人間疾苦�？赐炅诉@本書(shū)，我的內心久久不能平靜。我想：“在苦難的折磨下，阿廖沙為什么沒(méi)有選擇逃避”這個(gè)問(wèn)題困擾了我好長(cháng)時(shí)間，漸漸地，我悟出了答案：是永恒的信念和不滅的精神支撐著(zhù)阿廖沙。這本書(shū)讓我得到了很多知識，我讀出了人間的喜怒哀樂(lè )，明白了人生的無(wú)窮意味。每個(gè)人的生活之路都很長(cháng)，而且每前進(jìn)一步都有困難，只要我們持之以恒，一定會(huì )戰勝困難。我覺(jué)得主人公命運雖然坎坷，但是閃耀著(zhù)光芒。困難本不可怕，只要你堅持不懈，一定會(huì )成功。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇15
最近，我讀了一本高爾基寫(xiě)的《童年》，我感觸很深。
書(shū)中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀！
想想我們現在，依然有著(zhù)貧富之分，不平等的看待，也有一些貪污的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福，都被父母寵著(zhù)，要什么就有什么，對比高爾基的童年，我們現在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了，經(jīng)常受欺負，還經(jīng)常被毒打，而我們現在也許都可以動(dòng)手到長(cháng)輩了，最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子，所以幾家人都十分的疼愛(ài)他，他也變本加厲起來(lái)，一不滿(mǎn)足就哭；心情不好就打。有一次到他家去，姐姐正抱著(zhù)他，他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴，我們都很驚訝，他才四歲就會(huì )打人了。后來(lái)，我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了。
《童年》告訴我們一個(gè)道理：父母越是疼我們就更應該回報他們，不讓他們對我們的期待落空。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇16
我最近在讀一本書(shū)了，這本書(shū)的名字叫《童年》�！锻辍分饕菍�(xiě)：阿廖沙三歲時(shí)父親去世了，母親從小就不在阿里克謝的身邊，后來(lái)是外祖母來(lái)照顧阿廖沙。不久，他便上學(xué)了，他有兩個(gè)表哥，都叫薩莎，米哈伊爾舅舅的薩莎跟他一起去上學(xué)，薩莎才上了幾天課，就逃學(xué)了。后來(lái)，母親又結婚了，但是因為繼父賭博，他們家很快破產(chǎn)了，阿廖沙念完三年級之后，母親去世了，阿廖沙從此沒(méi)有再讀書(shū)。外祖父成為了乞丐，并且瘋了，他也從此成了一個(gè)流浪兒……
我看到一半時(shí)，已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面了。我看到阿廖沙早年喪父的地方，就會(huì )唉聲嘆氣，那時(shí)候的生活可真讓人覺(jué)得悲慘��！我勉強繼續看下去，我越看越傷心，終于，我看完了。我看到阿廖沙學(xué)習那么好，卻因為窮買(mǎi)不起書(shū)時(shí)，學(xué)校因而要開(kāi)除他，幸虧主教將他留下來(lái)了。阿廖沙的雙親死后，阿廖沙只好自己養活自己和外祖母，你想想，他只不過(guò)是一個(gè)十幾歲的少年呀，要靠撿垃圾生存，還要照顧外祖母。我們現在過(guò)這么好的日子，有吃有喝有穿，怎能不好好珍惜呢！
這本書(shū)讓我知道了，只有多讀書(shū)，才能養活自己。文中的主角阿廖沙的悲慘生活讓我感到可悲，但阿廖沙照顧奶奶的心又使我感動(dòng)。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇17
幸福的童年都是相似的，而不幸的童年卻各有各的不幸。從高爾基的《童年》中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至整個(gè)俄羅斯民族成長(cháng)的歷程。
這本書(shū)的主要內容是這樣的：文中的主人公阿廖沙父親早逝，他和她的媽媽就搬到外公家住。外公非常討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅又一直不和，外公最后實(shí)在受不了了，把家產(chǎn)分了。媽媽又離家而去，一直是外婆在疼愛(ài)、照顧他。媽媽經(jīng)過(guò)幾番風(fēng)波回家后，外公又逼她再嫁給一位有錢(qián)人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了，他終于走入了生活，開(kāi)始了自己的人生。
在現實(shí)生活中，也有許多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去打工了，可是他們并沒(méi)有因為生活艱難就自暴自棄。為了生存，他們受了各種各樣的苦：上學(xué)前，去送牛奶;放學(xué)后，去賣(mài)報紙、撿廢品……他們從小就靠自己的雙手養活自己。
與文中阿廖沙經(jīng)歷的種種困難相比，我們所經(jīng)歷的這一點(diǎn)小坎坷又算什么!他在這么悲慘的生活中都能堅持下來(lái)，我們難道就不能嗎
從這篇小說(shuō)中我體會(huì )到：不論有什么困難我們都不要退縮和害怕，一定要堅強地活下去，沒(méi)有什么是比自己的生命更重要的。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇18
鏗鏘有力的歷史腳步，每一步都是沉穩深陷，每一步都是震憾人心。近代史的中國，就像是一顆青橄欖——最先咬下去時(shí)是苦而澀的，只有經(jīng)過(guò)咀嚼，那一縷縷專(zhuān)屬于青橄欖的清香才會(huì )蔓延出來(lái)。
漫游在《童年》里，我看到了俄國19世紀七、八十年代的平民代表——主人公阿遼沙艱苦的成長(cháng)歷程和殘暴的剝削階級所擁有的強大黑暗勢力。但是，阿遼沙卻在這黑暗的社會(huì )環(huán)境中力求真理、追求光明。
蓋上書(shū)，我眼前浮現的是中國十八至十九世紀任人宰割的時(shí)候。這就像一塊烙印，永遠地烙在我心里，烙在每個(gè)中國人心里，使我們永遠清楚地認清事實(shí)——落后，就永遠是弱者!所以前輩們努力奮斗，用鮮血和汗水為我們創(chuàng )造出如今的幸福生活。這一切，我不會(huì )忘，每個(gè)中國人也不會(huì )忘!
如今，中國逐漸邁上世界之巔：從“長(cháng)江”號到“神舟”號;從申奧成功到北京奧運，中國都在向世界展示著(zhù)進(jìn)步的歷程。每一塊里程碑，都吸引著(zhù)世界人民的目光，為中國鋪下一塊塊堅實(shí)的石階!這一切，我也不會(huì )忘，每個(gè)中國人也不會(huì )忘!
祖國在你我的心中。牢記祖國的歷史，并不是要我們去報仇，而是要激勵我們去進(jìn)步、去發(fā)展、去創(chuàng )造出一個(gè)和平、民主、美好的嶄新中國!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇19
讀完了《童年》這本書(shū)，讓我感觸頗深，心情很久不能平靜。
高爾基出生在一個(gè)世間混亂的時(shí)代。他才剛剛幾歲，就見(jiàn)過(guò)了許多世面，但他依然過(guò)的很快活。高爾基一直跟隨外祖母生活，可高爾基的外祖父經(jīng)常搬家，讓高爾基很不習慣，這樣卻讓高爾基接觸了許多不同的朋友；有對他好的；也有跟他經(jīng)常打架的等等。這些不同的朋友給高爾基留下了深深的印象，讓他一生記憶猶新。
這本書(shū)描寫(xiě)最有趣、最可恨的人就是高爾基的舅舅——雅可夫，他是一個(gè)非常冷漠又不近人情的逆子。有一次，高爾基的舅舅雅可夫喝醉了酒，就跑到了高爾基的外祖母家大發(fā)酒瘋，不僅把外祖母家的玻璃全打碎了，而且還把高爾基外祖母的手臂也打斷了，高爾基舅舅如此傷天害理，讓高爾基觸目驚心，給他的童年烙下了深深的陰影。
高爾基的童年雖然沒(méi)有過(guò)上現在這樣的好生活，但他還是艱苦的度過(guò)了，并且成為著(zhù)名的作家，給后人創(chuàng )造了許多寶貴的財富�，F如今經(jīng)濟這么發(fā)達，生活條件如此優(yōu)越，我一定要好好珍惜，奮發(fā)圖強，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇20
周末，我讀了《高爾基的童年》這本書(shū)，它講的是高爾基怎么在苦難的生活中堅強長(cháng)大的故事。
高爾基不像我現在的生活那么幸福，他的童年苦難遠比歡笑多。他三歲時(shí)，父親死于霍亂，母親帶著(zhù)他到外公家生活。在這個(gè)家庭里，吵架斗毆是家常便飯，父子、兄弟之間為了爭奪財產(chǎn)而勾心斗角。外公喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，好幾次把小高爾基打得昏死過(guò)去。
再想想我的生活，是多么幸福，每當我生病時(shí)，父母都會(huì )無(wú)微不至的照顧我；每當我難過(guò)時(shí)，父母都會(huì )想辦法哄我開(kāi)心；每當我需要什么東西時(shí)，父母會(huì )盡量滿(mǎn)足我……而我有時(shí)卻不會(huì )替父母著(zhù)想，讓他們時(shí)刻為我操心。
記得有一天早上，我上學(xué)起床晚了，卻埋怨媽媽沒(méi)有及時(shí)叫醒我，向媽媽發(fā)了好一通脾氣，現在想想真是后悔。而高爾基在那個(gè)陰暗的家庭里，只有慈祥的外婆是小高爾基唯一的溫暖，使他最終能夠成為一個(gè)堅強善良的人。所以，我要下定決心向高爾基學(xué)習，改掉嬌氣、任性的毛病，讓自己成為一個(gè)孝敬父母、為他人著(zhù)想、對社會(huì )有用的人！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇21
讀完《童年》這本書(shū)后，使我認識到二十世紀俄國小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長(cháng)以及他內心世界的變化，更深刻地反映了那個(gè)時(shí)代的普通人的靈魂。
剛開(kāi)始讀的時(shí)候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺(jué)，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著(zhù)他進(jìn)入了一個(gè)陌生的生活環(huán)境，認識了本不應陌生的姥爺一家人。沒(méi)有溫暖，沒(méi)有和諧，他看到的是姥爺的暴躁、喜怒無(wú)常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個(gè)無(wú)情的天地里，只有善良的姥姥給予他關(guān)愛(ài)和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛(ài)和憧憬，對正義的認識和追求。姥姥是個(gè)正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長(cháng)過(guò)程中最具影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、正直的人。作者通過(guò)人物性格對比的寫(xiě)法，更深刻地說(shuō)明無(wú)論怎樣落后與野蠻的社會(huì )中，總會(huì )有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。
通過(guò)讀這本書(shū)使我更確信明天會(huì )更好！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇22
今天我讀了高爾基的《童年》，讀后感觸頗深。
《童年》主要寫(xiě)了主人公阿廖沙在父親去世后，他和母親投奔外公，在外公家度過(guò)的一段艱難歲月。在外公家里，他看到了許多不可理解的事情：舅舅們?yōu)榱藸帄Z家產(chǎn)鬧得不可開(kāi)交，還做了一些愚弄弱者、毒打兒童的事情……此外，阿廖沙還經(jīng)常受到外祖父的毒打，他一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。幸運的是外祖母十分疼愛(ài)他，常給他講故事，使他不幸的童年生活有了暖色。
與阿廖沙相比，我們可就幸福多了。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不管什么事情都是父母幫忙，不用自己費心，吃得飽，穿得暖，生活條件比阿廖沙那時(shí)好的太多了。但是擁有這么好的生活條件，卻還有人不以學(xué)習為重，每天只想著(zhù)玩……要知道，在阿廖沙童年時(shí)很多人想上學(xué)卻不能呢，所以我們一定要珍惜現在擁有的幸福生活。
除此之外，我們還要全面發(fā)展我們的德、智、體、美、勞，同時(shí)提高我們的獨立性�，F在有些同學(xué)只顧忙于學(xué)習，一點(diǎn)也不獨立，家務(wù)事不會(huì )做……我們不但要學(xué)習成績(jì)好，還要動(dòng)手能力強，爭做一名新時(shí)代的好少年。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇23
有一次，我在看高爾基寫(xiě)的`《童年》時(shí)，總覺(jué)自己得有這樣一種具有特別一些奇怪的感覺(jué)。
當我看到一半，悲傷，有一種特別悲傷的感覺(jué)。因為在看到小高爾基被爺爺打的時(shí)候，特別想哭，也特別心疼。如果我就在他旁邊，我會(huì )沖上去抱著(zhù)我祖父高爾基，“別打孩子！”我的心有多痛！如果我是爺爺，我不會(huì )罵他，而是用一點(diǎn)憤怒的語(yǔ)氣對高爾基說(shuō)一些小道理，解釋這個(gè)道理的意思，還告訴他怎么做是不對的，怎么做是對的。
讀完這本書(shū)，給我最大的感覺(jué)就是愛(ài)。爺爺寫(xiě)完嘎斯論文的那天晚上，嘎斯發(fā)高燒。那天晚上，我祖父去看望了加斯，并和加斯進(jìn)行了一次坦誠的交談。他給嘎斯帶來(lái)了美味有趣的東西。那一刻我很感動(dòng)，原來(lái)爺爺不是很兇，他一定很后悔打了嘎茲，一定很心疼。原來(lái)長(cháng)輩們的每一次尖刻的訓斥，都隱藏著(zhù)深深的愛(ài)和期待。如果我是小蓋茲，我會(huì )說(shuō)”謝謝你，爺爺”
事實(shí)上，這本書(shū)給了我們最大的感受是這樣的：在書(shū)中所有的人物都是來(lái)自這本書(shū)讓我知道什么是愛(ài)是無(wú)私的。小高爾基會(huì )理解幫助他，有時(shí)候有些人討厭。然而，這本書(shū)的愛(ài)，讓我覺(jué)得很溫暖。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇24
這個(gè)寒假，我讀了一本好書(shū)，它叫【童年】。
這本書(shū)是偉大作家高爾基自傳三部曲的第一部，寫(xiě)出了當時(shí)社會(huì )的黑暗與悲慘。文章開(kāi)頭就寫(xiě)了作者父親的死亡，他和外祖母一起離開(kāi)了這座城市。接著(zhù)，他來(lái)到了外祖母的家鄉“尼日尼”，并在這里度過(guò)了7年并不快樂(lè )的童年。
這本書(shū)中，我最喜歡的人物是外祖母，因為她很善良，她眼中的上帝永遠是善良的。她無(wú)論什么時(shí)間什么地點(diǎn)都不忘上帝，她對狗，鴨和雞······也常常提起上帝。下面是關(guān)于她的一段故事：
酒館的老板娘養了一只嬌生慣養的貓，又饞又懶。有一次，這只貓從花園里拖回一只鳥(niǎo)，外祖母看見(jiàn)了，硬是從它嘴里把鳥(niǎo)奪了回來(lái)。還罵道：“你這只下流的惡棍，難道不怕上帝來(lái)懲罰你嗎？”
別人聽(tīng)了都笑她傻，可她自己總是會(huì )不以為然地說(shuō)上好幾句。
讀完這本書(shū)，我不禁感到心酸。作者不到十歲時(shí)就父母雙亡，從到外祖母家鄉“尼日尼”起，只有善良的外祖母一個(gè)人關(guān)愛(ài)他。正因如此，作者提前懂得了人間的冷暖，成長(cháng)成為一個(gè)很獨立的少年。
看完了這本書(shū)，我知道了自己的幸福：擁有一個(gè)完美的童年。我在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境里長(cháng)大，我會(huì )更加珍惜這幸福的生活。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇25
”童年是最難忘的，卻不是最美的“，《童年》這本書(shū)剛好能夠說(shuō)明這句話(huà)的意思。
他寫(xiě)的情節并不是很美妙，卻很真實(shí)。他的作者是高爾基，高爾基是一個(gè)人人皆知的文學(xué)家、思想家�！锻辍愤@本書(shū)能夠說(shuō)已經(jīng)不是一本書(shū)了，每件事都歷歷在目，就像發(fā)生在自我身上一樣，可是卻永遠無(wú)法體會(huì )這本著(zhù)作出爐前的淚水與悲傷。這些故事很難忘，卻都是灰色的，里面的一字一句都很耐人尋味，從不一樣的角度去理會(huì )，會(huì )得到不一樣的感情色彩。
他的親人一個(gè)個(gè)離他遠去，當他的母親走向天國時(shí)，他好似已習慣這樣的悲痛，或者說(shuō)是因悲而靜，他竟然還很平靜的說(shuō)到：”母親死了�！爱敃r(shí)的社會(huì )是那么的黑暗，除了去痛恨，其他什么都無(wú)能為力，而有本事去改變這社會(huì )的人，個(gè)個(gè)不畏艱難，就是想不要再有人得到這樣的因凄慘而難忘的童年。
每一個(gè)名人的背后，都曾流過(guò)許多淚，受過(guò)許多苦，他們不放棄，才會(huì )得到他們最終應得到的。也許，每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)痛苦的名人，只想做一個(gè)平常人，不想受苦，也不想得到什么，只求平安。
童年，有苦就有甜。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇26
《童年》主要講述主人公阿廖沙從3歲到10歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。
阿廖沙3歲就失去了父親，他就跟著(zhù)祖父、祖母還有母親一齊生活。他的祖父十分暴躁、貪婪、自私，祖母善良、樂(lè )觀(guān)，心里充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài)。阿廖沙堅強、勇敢、正直又充滿(mǎn)了愛(ài)心，舅舅們貪婪惡毒，家里充滿(mǎn)了爭吵，之后母親又離家出走了。在童年的阿廖沙漫長(cháng)而單調的生活中，不幸就是節日，鬧火災就是娛樂(lè )，在空洞的面孔上，心里卻有著(zhù)傷痕。
阿廖沙童年是那么痛苦，我們和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄，我們有父母的疼愛(ài)，有爺爺奶奶的關(guān)懷，有哥哥姐姐的陪伴，還有小伙伴給予我們的歡樂(lè )。沒(méi)有幾個(gè)家庭是不幸福的，在家里，我們都是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小公主、小皇帝，阿廖沙那么小就學(xué)會(huì )了獨立。我也理解了媽媽?zhuān)瑡寢尳?jīng)常讓我洗碗、擦桌子、倒垃圾，自我上學(xué)、放學(xué)，媽媽是為了鍛煉我的獨立本事，以后我離開(kāi)了父母自我生活，父母就不會(huì )擔心了。
《童年》這本書(shū)讓我有很多的感受，所以我十分喜歡這本書(shū)。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇27
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，書(shū)中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，僅有外祖母疼愛(ài)他。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是厭惡他。在這樣惡劣的環(huán)境下，他走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自我的童年。這令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著(zhù)。每一天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)教師講課，回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗，你想要什么，父母就給你什么。如果有人欺負你，大人會(huì )狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。
我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣良好的學(xué)習環(huán)境，這樣完美的童年生活，如果我們還不好好學(xué)習，那就太對不起自我的父母了。
童年生活快要結束了，讓我們珍惜童年的最終一刻，抓住童年最完美的時(shí)光，留下童年最感動(dòng)的足跡吧！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇28
當我走高爾基的童年，才感知到我現在生活是多么幸福。
那衣衫襤縷的靠拾垃圾生活的小男孩，一點(diǎn)一點(diǎn)在無(wú)父母之愛(ài)與痛苦中長(cháng)大。他上學(xué)時(shí)被同學(xué)歧視過(guò)，學(xué)藝時(shí)，被無(wú)視過(guò)，拾垃圾時(shí)被嘲笑過(guò)。他埋怨過(guò)上天，為什么他的命運如此悲催；他也祈禱上天，可否讓他的童年少一絲痛苦�？缮咸旖K究還是不平等的，他只好在極其惡劣的環(huán)境下度是如年地長(cháng)大，他就是——前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基。他的童年仿佛是一條崎嶇而看不到盡頭的山路，沒(méi)有幾個(gè)“幸運”的人能走上這條路，并且走到盡頭。
《童年》是高爾基的代表作，更是我最喜歡的書(shū)籍。那一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事，雖然曲折，但極其吸引我。不管他遇到什么困難，他總是自信。陽(yáng)光地活著(zhù)，這一下服輸的精神總在我遇到困難時(shí)鼓舞我，也便成了我繼續前行的動(dòng)力。
高爾基的童年是那么的不堪回首，但他依然留戀。比起現在衣食無(wú)憂(yōu)的我們，更要珍惜我們所度過(guò)的時(shí)光，遇到困難不要害怕，因為這是我們成長(cháng)的機會(huì )，只有克服困難，你才能成為更完美的自己。
高爾基，我雖然無(wú)法體驗你的人生是多么多姿多彩。但我會(huì )品味你的書(shū)籍，因為它們充滿(mǎn)正能量與吸引力。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇29
讀了《童年》這本書(shū)，我深受感觸。
我們大部分人的童年都是歡樂(lè )的，而高爾基的童年卻充滿(mǎn)了灰色。
童年時(shí)光就像是池塘邊的榕樹(shù)上、秋千上的蝴蝶、天邊的彩虹、手中的漫畫(huà)……那是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。而高爾基的童年是充滿(mǎn)了灰色格調的。
《童年》是以高爾基自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)。作品不僅講述出了高爾基三歲到十歲的灰色童年生活，還寫(xiě)出了他對苦難、生活的獨特認識和見(jiàn)解，字里行間透出一股堅強不息的氣息，深深的感染著(zhù)、打動(dòng)著(zhù)人們的心。
在《童年》一書(shū)中，高爾基將他灰色卻不缺乏點(diǎn)點(diǎn)色彩的童年生活娓娓道來(lái)。在他展現他成長(cháng)經(jīng)歷的同時(shí)，生動(dòng)地再現了19世紀俄羅斯下層人民的生活狀況，不僅接露而且抨擊了舊俄羅斯幾個(gè)世紀以來(lái)形成的愚昧落后，貪懶自私。更表現了一個(gè)孩子生活的艱辛和革命意識的覺(jué)醒過(guò)程。高爾基在《童年》里不僅抨擊了黑暗的社會(huì )，還展示了光明的希望。
而且《童年》以孩子的眼光來(lái)看待一個(gè)丑陋的世界，耐人尋味。這是一個(gè)悲劇卻又披著(zhù)天真的彩衣，能讓人在黑暗中看到點(diǎn)點(diǎn)光明;在邪惡中看到絲絲善良;在悲慘中感受到堅強的力量。
這本書(shū)充分的體現出了古人的一句話(huà)，就是“逆境成才”。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇30
當星光灑在你臉上的時(shí)候，我們童年的記憶又模糊的出現了，它是那樣的清純，那樣的天真。但是，你們又知不知道高爾基的童年是怎樣的呢?
我從《童年》這本書(shū)里面知道了高爾基的童年是艱辛，是坎坷的。在這本書(shū)中令我最深刻印象的情節是外公撲向外婆并把拳頭如雨點(diǎn)般地打到外婆的頭上，而歷克賽看到此情此景就把枕頭毯子向外公扔去。在這個(gè)景象中我看到了外公的殘暴，外婆的善良還有歷克賽的勇敢。我覺(jué)得老人都已經(jīng)剩下不多的時(shí)光在這個(gè)世界上了，何必還這么在意后輩對自己的看法呢?而且到了老年就更應該與自己廝守終生的人享受美好的時(shí)光，但外公卻偏偏這么執著(zhù)。
我慶幸的是外婆不但沒(méi)有責怪外公反而還跟他講道理，這足以看出外婆的善良和賢德。在這里面歷克賽是一個(gè)勇敢的角色，當他看到外婆被欺負時(shí)他不但不畏懼外公的殘暴而且還以自己所有的能力來(lái)阻止外公，這一點(diǎn)是很值得我們去效仿去學(xué)習的。這個(gè)情節就是我在《童年》這本書(shū)中最有感觸最有印象的情節。
童年可以很精彩可以很快樂(lè )也可以很艱辛坎坷，看吧!高爾基的童年如此的坎坷，但高爾基還是在這么惡劣的環(huán)境中成長(cháng)的這么好，那我們就更應該珍惜自己的童年，讓自己以后的人生活得更精彩!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇31
每一個(gè)人都有自已美好的童年�？晌曳_(kāi)《童年》這本書(shū)時(shí)，發(fā)現我走進(jìn)了一個(gè)悲慘的童年。
高爾基在成為文學(xué)家、政治家和革命家之前他的生活是痛苦的。他經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷無(wú)數次磨礪才有所成就。
《童年》是高爾基的代表作之一。在他很小的時(shí)候，高爾基就得不到父愛(ài)，母親因外祖父常打外祖母，而忍受不了這種生活，丟下了他離開(kāi)了這個(gè)家庭。他很自卑，失去了自尊。大人和孩子們都瞧不起他。但是，在這種情況下，他一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(cháng)起來(lái)，走向了人間。
相比之下，高爾基的童年這么慘，而我的童年是幸福、美好的。如果不學(xué)習，我們怎么對得起父母、老師和祖國呢?有人說(shuō)：“平凡的腳步也可以走完偉大的行程�！笔前�!偉大源自平凡，再偉大的行程也是一步一步走出來(lái)的。在你向偉大目標行進(jìn)的時(shí)候，所走的每一步并不見(jiàn)得偉大，但這是偉大行程的積累。只要你堅持，就算是每一步都是那么平凡，但只要日積月累，堅持不懈就會(huì )創(chuàng )造奇跡!高爾基遇到了挫折，都挺了過(guò)來(lái)。而我們只是遇到了一點(diǎn)兒小事，就氣餒?只要我們珍惜美好的童年，有信心和勇氣，就給我們帶來(lái)不平凡的結果!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇32
《童年》這本書(shū)的作者是俄國的高爾基，這本書(shū)寫(xiě)了作者幼年時(shí)期從3到10歲這一段時(shí)間的生活片段。真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當時(shí)俄國社會(huì )生活的一些典型特征，特別是描繪出了一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)深動(dòng)的畫(huà)面。它不但揭示了那些“鉛一樣沉重的丑事”，還描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年是不同的，但是，我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不，我們沒(méi)有，我們在家里是獨生子，是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒(méi)有我們幸福，家庭也沒(méi)有我們美滿(mǎn)。
高爾基從7歲起就沒(méi)有了爸爸，跟著(zhù)媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒(méi)有，他有的就只有幾件打滿(mǎn)補丁的衣服和一個(gè)書(shū)包。然而，他沒(méi)有埋怨媽媽?zhuān)歉Φ米x書(shū)，準備孝敬辛苦的媽媽。
高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇33
老師都告訴過(guò)我們“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，童年只有一次，也是人生當中最美麗的一段時(shí)光�？墒枪怅幩萍�，日月如梭，童年需要我們好好珍惜。
高爾基過(guò)著(zhù)的卻是一個(gè)悲慘的童年，四歲喪父，十歲喪母，剛生下來(lái)的小弟弟也死了，沒(méi)有父母之愛(ài)的童年將是多么的陰暗、多么的寂寞。他的童年里，外祖父和外祖母的關(guān)心是唯一的溫暖;他的童年里，噩耗連連，一波未平一波又起。最終，高爾基和巴里諾夫到步爾美克的卡布庫爾——貝依漁場(chǎng)里工作，開(kāi)始了新的生活。不幸、貧窮、困苦都無(wú)法將高爾基壓倒，他依靠自己的努力學(xué)習和奮斗成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家。也正是因為早年的不凡經(jīng)歷，磨煉了高爾基的斗志，對生活在社會(huì )最底層人民痛苦生活的體驗和深刻了解便成了高爾基創(chuàng )作的源泉。
高爾基在如此困苦的境遇里都能努力學(xué)習，成為一個(gè)大文豪。那么，我們又有什么理由不學(xué)習呢?時(shí)間是一去不復返的，它經(jīng)不起白白地浪費。珍惜時(shí)間，珍惜我們學(xué)習的時(shí)間，珍惜和父母在一起的時(shí)間，這就是珍惜幸福�？傆幸惶�，父母將離我們遠去。那時(shí)候，他們將化作我們的翅膀，讓我們獨自飛翔，那一刻這雙翅膀也將讓我們學(xué)會(huì )堅強。珍惜我們這美好的童年，珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇34
魯迅說(shuō)過(guò)：高爾基“是‘底層’的代表者，是無(wú)產(chǎn)階級作家”；“他的一身，就是大眾的一體，喜怒哀樂(lè )，無(wú)不相通”。
確實(shí)，讀了《童年》這本書(shū)，我知道了什么是艱苦？這就是艱苦。什么是快樂(lè )？這就是快樂(lè )。
它不僅是高爾基的一段生平自述，還是一部?jì)?yōu)秀的藝術(shù)珍品。描繪了俄羅斯 19世紀七八十年代的社會(huì )政治生活所描繪的一副多彩的時(shí)代的歷史畫(huà)卷 。
和阿廖沙的艱苦比起來(lái)，我們的苦真沒(méi)什么，他小時(shí)候是祖父教他學(xué)習，可是從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入學(xué)堂，現在條件好了，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習呢？
不珍惜眼前的學(xué)習生活，將來(lái)根本不會(huì )知道學(xué)習的好處與作用，也不會(huì )知道父母一家社會(huì )的用心良苦。一味的退縮，那以后在學(xué)習生活中，你絕對不會(huì )有出息。
也描寫(xiě)了當時(shí)俄羅斯的沉重丑事，由小說(shuō)將一切的丑事暴露在人們眼前。
雖然這些丑事令人作嘔，雖然它們窒息我們，把無(wú)數美好的靈魂壓扁，而俄羅斯人的靈魂仍然那樣健康、年輕，足以克服而且一定能克服它們。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇35
——流淚，是為了那個(gè)在月光下的蛋格路上看到銀河的雪弟嗎?
雪弟是趙麗宏精心塑造的男孩形象，雪弟沒(méi)有辜負作家的呵護。那個(gè)在城市中尷尬尿床的雪弟，是那個(gè)喜歡蘆花貓的雪弟，是那個(gè)喜歡聞汽油的雪弟，是那個(gè)囚禁螞蟻的雪弟，是那個(gè)在河邊小學(xué)與小伙伴們一起征服大世界的雪弟，是那個(gè)在柏油路和蛋格路上尋找星空的雪弟，是那個(gè)用畫(huà)筆描繪夢(mèng)想的雪弟，是那個(gè)永遠不囿于貧窮和富有的雪弟。上海的小閣樓是那么的小，而雪弟的心幾乎沒(méi)有界限，他從未迷路，他手指的光芒上永遠是魔力的。在死亡面前，童年就應該消失，但雪弟依舊能夠堅守在屋頂上，為親婆為自己也為我們這些讀者保存了最完整的星空，保存了作家賜予他的那一捧晶瑩的“雪”!
好小說(shuō)就是一塊神奇的“明礬”。而“明礬”的功效就是能將記憶之水沉淀出別樣的甘甜。在《童年河》這本奉獻給少年們的“明礬”中，歲月之河變得無(wú)限地清澈而悠長(cháng)，男孩雪弟在折疊的時(shí)光中，呈現出逆光般的剔透。因為作家趙麗宏，因為這本“白牡丹”般的《童年河》，我已知道了雪弟所有的秘密，我多么希望能夠走進(jìn)雪弟那純黑的瞳孔，向這位7歲的小主人公說(shuō)一聲：雪弟，你好，我愿意與你交換我的童年!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇36
高爾基是新型的無(wú)產(chǎn)階級作家。這幾天我就讀了他的一本書(shū)------《童年》。
這本書(shū)回憶的是高爾基小時(shí)候的那些令人窒息的、充滿(mǎn)可怕景象的故事。本書(shū)寫(xiě)的是主人公阿廖沙三歲至五歲這一段時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨著(zhù)母親投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結束，生動(dòng)地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
阿廖沙是全書(shū)的中心人物，高爾基主要以對勞動(dòng)和勞動(dòng)者的尊重，對文化知識的渴求，對美好未來(lái)的憧憬，富有正義感和同情心來(lái)寫(xiě)的。
和高爾基相比，我的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的人甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。
看了《童年》這本書(shū)，我受到了很大的啟迪。書(shū)中告知我們：要執著(zhù)求知，不怕困難，持之以恒，積極的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇37
童年，應該是快樂(lè )、幸福的，但高爾基的《童年》卻恰恰相反，沒(méi)有天真，沒(méi)有笑容，沒(méi)有活潑，受盡外祖父的虐待，卻從不抱怨，主角阿廖沙的堅強讓我感慨萬(wàn)千。
書(shū)中形象地寫(xiě)出了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙的父親老實(shí)，是個(gè)好人，但很早就去世了，阿廖沙被送去外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的人，兩個(gè)舅舅也同樣粗暴。阿廖沙在這個(gè)家庭中飽受虐待，經(jīng)常被痛打的阿廖沙卻在外祖母和“小茨岡”的關(guān)愛(ài)下度過(guò)了他可怕的童年。
處在這樣丑陋的環(huán)境，我不得不擔心阿廖沙的心靈會(huì )不會(huì )也被玷污，但這個(gè)世上不是所有人都如此丑陋不堪，外祖母撫慰了阿廖沙心靈上的創(chuàng )傷，而真正教他正直的是老長(cháng)工格里戈里，還有樂(lè )觀(guān)，善良的“小茨岡”也教會(huì )阿廖沙如何面對生活的艱難，雖然他后來(lái)被兩個(gè)舅舅害死了，但他的樂(lè )觀(guān)向上會(huì )永遠留在阿廖沙心中。
如此丑陋的生活都能度過(guò)，那內心該是多么的強大��！現在我們的生活已變得越來(lái)越好，但依然有人會(huì )自暴自棄，一遇到一點(diǎn)困難、挫折就想不開(kāi)，甚至自殺。我們作為幸福的一代，有著(zhù)幸�？鞓�(lè )的童年，更應該好好珍惜，做個(gè)積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的人。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇38
我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)后，感觸非常深。
主人公阿廖沙那么小，卻飽嘗了人間的酸甜苦辣。十一歲時(shí)，便被外公趕出家門(mén)，自己謀生去了。其間，他被一些人欺負、嘲笑、歧視。他在船上工作完后看書(shū)時(shí)被監工發(fā)現了，監工就會(huì )不分青紅皂白的將高爾基毒打一頓；在他沒(méi)有住處時(shí)就只能睡在馬路上，這時(shí)就會(huì )有一些人欺負他、嘲笑他；凜冽的寒風(fēng)使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。這對于我們現在的同齡人來(lái)說(shuō)，想必沒(méi)有一個(gè)人可以做得到，然而，幼小的阿廖沙卻以他頑強的毅力和堅定的信念做到了。他是一個(gè)"大寫(xiě)的人"！雖然他的一生是坎坷的，但他遇到困難從不退縮，想盡一切辦法也要克服。所以，我非常的敬佩他。
依靠一個(gè)人，只能依靠一時(shí)，不能依靠一世呀！人生的路還很長(cháng)，需要自己慢慢走；人生的坎坷還很多，需要自己一個(gè)一個(gè)的克服。這樣的一生才無(wú)愧于心啊! 面對困難時(shí)，只要我想起阿廖沙童年的悲慘遭遇，那一切困難都會(huì )顯得微不足道，我便有信心去克服——阿廖沙在這樣黑暗污濁的環(huán)境中都仍然保持著(zhù)生活的勇氣和信心，難道我們不應該比他做得更好嗎？
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇39
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，有幸福的，有悲傷的就像主人公阿廖沙一樣。
高爾基的童年，是在一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的里度過(guò)的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專(zhuān)橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著(zhù)他。幼小的他過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動(dòng)展示了一個(gè)充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，體會(huì )到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里，教官要求我們自己洗衣服，洗衣服說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難，先要擦肥皂，然后這邊搓搓，那邊搓搓，再。，洗到再來(lái)，衣服還是不成樣子，臟的地方還是臟，所以爸爸批評我依賴(lài)性太重，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇40
《童年》是高爾基以自己的童年為基礎寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。
高爾基小名阿廖沙，他小時(shí)候父親便去世了，母親和外祖母帶著(zhù)他來(lái)到了下新城外祖父家。外祖父總是喜歡尋找別人的罪惡，懲罰他們。他視錢(qián)如命，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。后來(lái)，主人公阿廖沙的母親和一個(gè)名叫馬克西莫夫的人舉行了婚禮。阿廖沙的繼父是個(gè)惡棍，他根本不關(guān)心阿廖沙和阿廖沙母親的死活。阿廖沙不得不去街頭干活，養活自己、母親和外祖母。
阿廖沙受了許多困啊，但他從不放棄，勇敢地面對苦難。而我們，不愁吃不愁穿，還一個(gè)勁地怨父母沒(méi)給我買(mǎi)這，買(mǎi)那�？偸橇w慕別人有的，不知道珍惜自己擁有的。
美好的生活必須要付出才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。我要珍惜現在擁有的一切，努力讀好書(shū)，將來(lái)做個(gè)有用的人，為社會(huì )和家庭創(chuàng )造財富。要享受創(chuàng )造財富帶來(lái)的成就感、快樂(lè )感，不要坐享其成。前人說(shuō)得好：“要做貴族的祖先，不要最貴族的后裔�！�
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇41
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了高爾基。在查他的資料時(shí)。我看到了他的三部曲《童年》《在人間》、《我的大學(xué)》.其中《童年》講述了高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對苦難的認識，對社會(huì )人生的獨特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著(zhù)一股生生不息的熱望與堅強。
阿廖沙(高爾基的乳名)三歲時(shí)，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。外祖父家住尼日尼城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專(zhuān)橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著(zhù)仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著(zhù)敵意。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)讀完了三年級，就永遠地離開(kāi)了學(xué)校課堂，自己就開(kāi)始謀生。
我再想想我自己，我已經(jīng)11歲了，高爾基早就走上獨自謀生的路了。而我卻連一本寒假作業(yè)都解決不了，我和高爾基的差距真大呀。我們要和高爾基一樣，自己的事情自己做，坦然面對一切!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇42
烏塔是一位14歲小女孩的名字，這個(gè)故事講述了這個(gè)女孩獨自一人在各國旅游。
當我讀到文中的“這次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘�！睍r(shí)，我大吃一驚，一個(gè)才只有14歲的孩子居然獨自一人去了那么多地方。我想起了自己，什么事都要父母幫忙做，就連去書(shū)店買(mǎi)書(shū)都要纏著(zhù)父母，猶如一朵生活在溫室中的花，依賴(lài)性很強，遇見(jiàn)困難從不會(huì )想辦法解決。
我想：中國的孩子現在一定都這樣，吃飯要父母哄著(zhù)吃，睡覺(jué)也要哄著(zhù)睡，有些甚至連自己穿衣也不會(huì )。其實(shí)，這些大多因為家長(cháng)們太溺愛(ài)孩子，不知道培養他們的獨立意識，總認為孩子這不行，那不行，不愿放手。！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇43
這是一個(gè)關(guān)于冒險，智慧的故事。英國青年水手魯賓遜，由于所乘的貨船在海上沉沒(méi)，魯賓遜孤身一人流落到了一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了為生存而奮斗的冒險之旅。在個(gè)離文明世界很遠的小島上,魯賓遜自己種糧食，養牲畜，做木船，還救了一個(gè)土著(zhù)人—“星期五”等等，魯賓遜經(jīng)歷了重重磨難，終于回到了文明世界。讀了這本書(shū)，我看出了魯賓遜身上反映了人類(lèi)樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，百折不回的精神，然而這些可貴的精神和品質(zhì)給了我們挑戰自然的信心和勇氣，我要向魯濱遜學(xué)習。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇44
目前，這個(gè)世界上大約有兩百個(gè)國家。
有的國家幅員遼闊，比如說(shuō)：俄羅斯，加拿大；有的國家領(lǐng)土狹小，比如說(shuō)：歐洲的一些袖珍國；有的國家地形崎嶇，雪峰挺立；有的國家越野千里，氣候溫和；有的國家經(jīng)濟繁榮，社會(huì )安定；有的國家戰亂頻繁，發(fā)展遲緩......
要熟悉“地球村”里的左鄰右舍，我們必須距離它們更近一些。走進(jìn)他們，走進(jìn)國家，就更走進(jìn)世界。讓世界變成一個(gè)村落—“地球村”。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇45
寒假期間，我按照老師布置的任務(wù)看了3本書(shū)，一本是《神秘洞穴大冒險》，一本是《小故事大智慧》，還有一本是《火苗旅行記》。其中我覺(jué)得教育意義最深的是《小故事大智慧》。在這本書(shū)里講了很多故事。
比如《巧取瓶中的醋》里面說(shuō)：?jiǎn)虇淌巧值拇竺麖N，一天老虎大王生日，喬喬不停的忙著(zhù)，一個(gè)小廚師不小心把醋和油放在一個(gè)瓶子里。這時(shí)喬喬開(kāi)動(dòng)腦筋，把瓶子塞住倒過(guò)來(lái)，醋在下面，油在上面，然后把醋倒進(jìn)碗里，就分開(kāi)了。
在《聰明的阿凡提》里講了聰明的阿凡提利用巴依老爺的貪財心理，狠狠地捉弄了他，巧妙地給小孩要回毛驢，使我們學(xué)到了助人為樂(lè )的精神。
在《慧童捉老虎》告訴了我們：財主貪財，想敲詐善良父子，聰明的小孩通過(guò)仔細觀(guān)察，抓住了財主的破綻，是他的壞主意泡湯了。
還有《塞翁失馬》講從前有個(gè)老人住在邊塞，人們叫他賽翁。有一次他丟了一匹馬，鄰居都來(lái)幫他找，但他說(shuō)：“可能是件好事�！边^(guò)了幾天，那匹馬回來(lái)了，還帶了一匹馬回來(lái)，他說(shuō)：“白白得一匹馬，說(shuō)不定是件壞事�！比虄鹤雍芟矚g這匹馬，他騎著(zhù)馬向草原奔去，不小心從馬上摔斷了腿。賽翁卻說(shuō)：“說(shuō)不定是件好事�！焙髞�(lái)發(fā)生了戰爭，兒子殘疾留了下來(lái)。他們倆過(guò)了平靜的生活�？磥�(lái)好事和壞事沒(méi)有絕對的界限，壞事可能會(huì )變成好事，好事可能會(huì )變成壞事。
多看書(shū)有好處，可以學(xué)到很多的文化知識，還可以學(xué)到我們做人的本領(lǐng)，特別是使我們學(xué)到遇到困難時(shí)善于動(dòng)腦筋怎樣克服困難，勇敢前進(jìn)的道理。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇46
《神秘島》是凡爾納寫(xiě)的科幻小說(shuō)，三部經(jīng)典之一，大家看到神秘島這本書(shū)名會(huì )感到有一些疑問(wèn)，當然，我也有，我想：這個(gè)島為什么神秘呢？
原來(lái)神秘島這本書(shū)敘述了美國南北戰爭期間，五名北軍俘虜乘坐熱氣球，從南軍大本營(yíng)里士滿(mǎn)出逃，途中遭遇風(fēng)暴，被拋到南太平洋一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。這些落難者憑著(zhù)自己的智慧，和毅力生存了下來(lái)，把這個(gè)島建造成了一個(gè)繁華富饒的樂(lè )園。
讀過(guò)了這本書(shū)，我覺(jué)得神秘島雖然不存在，但是那些落難者的精神值得我們去學(xué)習。雖然他們到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島，但是他們有生存下來(lái)的毅力和不怕苦的精神，所以生存了下來(lái)。我懂得了不管遇到多大的困難，只要努力就一定會(huì )克服！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇47
大家一定看過(guò)《西游記》吧，里面的孫悟空神勇無(wú)敵�？墒�，孫悟空有時(shí)竟然對妖精“手下留情”，平時(shí)痛恨妖精的孫悟空竟然“心軟”啦？大家一定百思不得其解。經(jīng)過(guò)我多年調查，終于悟出了其中的秘密。今天，我就為大家揭露歷史的真相。
其實(shí)，妖精之所以“膽大包天”，是因為妖精都有“后臺”，他們的“后臺”當然就是佛祖啦，因為他們都是親戚，當然是“該出手時(shí)就出手”啦。親戚有很多種啦，像什么叔父啦、表哥啦、大舅啦……有的還是寵物。
至于怎樣幫他們攬下罪行，就是幫他們“說(shuō)好話(huà)”，比如什么：“阿彌陀佛，悟空，他（她）是我的×××，就暫且饒他一命吧�！钡鹊�。很多妖精都因此逃過(guò)一劫。很多佛祖都先“假模假樣兒”的“逮捕”妖精，然后再假惺惺地說(shuō)點(diǎn)兒好話(huà)，所以悟空也得給點(diǎn)兒面子，最后等悟空飛遠了再把妖精放出來(lái)，有的佛祖竟厚著(zhù)臉皮子作案幾十莊。當然，妖怪也要配合佛祖，現個(gè)形，說(shuō)點(diǎn)求饒的話(huà)就ok了。就這樣，他們合伙“騙”過(guò)了孫悟空。我真想對孫悟空說(shuō)：“孫大哥呀，您的“火眼金睛”瞎了嗎，難道看不出他們是在騙你嗎？”
“可恨”的佛祖啊，求你們不要再做妖精的“后臺”了，這樣只會(huì )招來(lái)更多的冷眼，愿你們早日改過(guò)自新、重新做佛！
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇48
讀書(shū)是一種愛(ài)好，讀書(shū)是一種分享，讀書(shū)使我的生活豐富多彩，它是我生活的一部分。這個(gè)暑假，我讀了許多書(shū)，它們各有各的特點(diǎn)，而且都很有趣。但我最喜歡讀《綠野仙蹤》這本書(shū)。
這本書(shū)講述了美國堪薩斯州的小女孩多蘿茜冒險的故事。多羅茜和她的小狗托托被一陣威力無(wú)比的龍卷風(fēng)吹到了一個(gè)遙遠而有神奇的國度——奧茲國。為了回到家鄉，回到親人的身邊，多蘿茜遭遇了種種驚險，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。在漫長(cháng)的旅程中，多蘿茜遇到一心想得到智慧頭腦的稻草人、想要一顆心的鐵皮人和拼命想獲得勇氣的獅子。一路上，它們互相幫助，患難與共�？朔朔N種挑戰與磨難，一起度過(guò)了那些不可思議的奇特歲月，最后實(shí)現了各自的心愿。我最喜歡多蘿茜，因為她既勇敢又聰明，最重要的是她能在困難的時(shí)候幫助她的朋友們。
我讀完這本書(shū)后，明白了一個(gè)道理：當我們遇到困難時(shí)，不要害怕，更不要退縮，要勇敢地去面對，我還知道了團結就是力量，團結可以戰勝一切困難，團結可以戰勝敵人�；叵肫鹨郧拔以趯W(xué)習和生活中遇到過(guò)許多困難，有時(shí)我會(huì )生氣，有時(shí)我會(huì )哭泣。我要像多蘿茜學(xué)習遇到困難要多動(dòng)腦筋，不要害怕。相信我以后會(huì )成為一個(gè)勇敢的男子漢。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇49
書(shū)，一向是我的最?lèi)?ài)，這不，寒假期間，我一下子把十大名著(zhù)全買(mǎi)來(lái)了。其中，《呼嘯山莊》給我的啟示最大。
文中死亡希刺克厲夫既讓人同情，又讓人氣惱。他愛(ài)凱瑟琳，為了她不顧一切，可因為凱瑟琳的虛榮最終使希刺克里夫成為魔鬼。他報復她，到頭來(lái)痛苦的是他自己。
上一代的恩怨使無(wú)辜的孩子受到牽連，林頓因為父親的不管不問(wèn)，最終走向死亡。而哈里頓和凱蒂心中有愛(ài)，幸福的生活在一起。希刺克里夫不知為何，死于非命。故事的結局令人感慨萬(wàn)千，它使我明白，處心積慮地報復別人，不但會(huì )使自己身心疲憊，還會(huì )傷害到許多人�？山Y果，往往是徒勞無(wú)功，甚至是諷刺的。所以，應該寬容的對待別人。
合上書(shū)，心里思潮起伏。我站起身，眺望遠方，思緒飛走了好遠……
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇50
這幾天我讀了《三字經(jīng)》，書(shū)中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長(cháng)。
書(shū)中的每個(gè)故事、每一句話(huà)都深深地吸引著(zhù)我�！梆B不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習禮儀�！边@是我閱讀《三字經(jīng)》里的一句話(huà)。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯。老師如果教書(shū)不嚴厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習，將來(lái)長(cháng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習，長(cháng)大后回報自己的父母與老師。
昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼�！泵献拥哪赣H曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴格教育分不開(kāi)的。從這里我們可以看到良好的環(huán)境對學(xué)生的成長(cháng)是多么的重要。
《三字經(jīng)》不但是一本書(shū)，還是古代人們智慧的結晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì )我們做人的道理；一篇又一篇的寓意吸引著(zhù)大家�？旌臀乙黄鹑プx這本好書(shū)吧。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇51
今年暑假，我閱讀了蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家比安基的《森林報》。
《森林報》分為春夏秋冬四部，每一部書(shū)里都有精彩的故事。森林中的生物鏈是殘酷的，生物們?yōu)榱松娑妒潮茸约喝跣〉纳�，又四處躲避比自己強大的生物。為了維持生態(tài)平衡，還是有很多生物成為敵人的口中之食，自然界的弱肉強食實(shí)在是令人震撼�？墒巧种心切┥锏纳幌⒂肿屛矣芍耘宸�。他們并不會(huì )因為森林中的兇險就失去活著(zhù)的勇氣，相反，他們會(huì )通過(guò)團結保護自己和其他人，他們甚至也會(huì )無(wú)私的奉獻出自己的生命，來(lái)?yè)Q取同伴的安全。
“一天，我正沿著(zhù)湖邊窄窄的水灣走，突然有幾只野鴨從草叢中飛了出來(lái)，其中就有那只白野鴨。我沖著(zhù)他舉起槍?zhuān)删驮陂_(kāi)槍的一瞬間，一只灰野鴨蕩住了白野鴨�；乙傍啽晃业淖訌棿蛩懒�，掉在地上，白野鴨和其他的野鴨倉皇逃走了�！币傍啽Ｗo自己的同伴，這是出于他們的本能�？吹竭@樣的文字，我們怎么能不為之動(dòng)容呢?
其實(shí)，動(dòng)物和人也是相同的，他們也有自己的喜怒哀樂(lè )，也有自己的情感。這就是我閱讀，《森林報》的最深感觸。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇52
《伊索寓言》是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)之一。暑假里我又重新讀了一遍，從這些短小、搞笑的故事中我學(xué)到了許多的道理，讓我受益匪淺。其中，我覺(jué)得最搞笑的是《黃鼠狼和銼刀》這個(gè)故事。這個(gè)故事說(shuō)的是：黃鼠狼抓老鼠的時(shí)候，不留意撞到石頭上牙掉了，它很生氣。當黃鼠狼把老鼠抓住時(shí)就用舌頭把老鼠舔沒(méi)了。黃鼠狼以為自己的舌頭很了不起，就驕傲起來(lái)了。它聽(tīng)說(shuō)銼刀很厲害，就用舌頭去舔銼刀，結果銼刀沒(méi)壞黃鼠狼的舌頭沒(méi)有了。
我讀完這個(gè)故事后學(xué)到：在生活和學(xué)習中有很多人都以為自己很了不起，而處處爭強好勝，結果往往是自取其辱。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇53
昨日晚上睡覺(jué)之前，我讀了一篇《快樂(lè )王子》的童話(huà)故事。
我覺(jué)得王子的心地很善良，為了別人把自己都弄壞了，小燕子的心地也很善良，為了窮人，留在了快樂(lè )王子的身邊，最后被凍死了，我很感動(dòng)。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇54
最近我在讀羅貫中寫(xiě)的長(cháng)篇小說(shuō)《三國演義》，這部小說(shuō)中我最喜歡的故事是：周公瑾火燒赤壁。
它的主要資料是：龐統用連環(huán)計讓曹操把戰船連在一齊，然后周瑜把一只船點(diǎn)燃了火向曹軍的戰船開(kāi)去。因為曹操的戰船連在了一齊就無(wú)法逃走，因此傷亡慘重。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇55
經(jīng)過(guò)連續幾天的奮戰，今天我終于讀完了意大利著(zhù)名作家科洛迪寫(xiě)的《木偶奇遇記》，故事講的是一塊會(huì )說(shuō)話(huà)的木頭變成一個(gè)孩子的經(jīng)歷，這一路上，它遇到了許多砍坷，雖然它也出現了一些壞想法，但他依然堅持不懈。經(jīng)過(guò)善良的仙女的教導和去玩具國變成驢子的教訓之后，它慢慢地醒悟了過(guò)來(lái)，決定再也不做壞孩子了，從次以后，它每天沒(méi)天亮就去搖轆給爸爸換牛奶喝，然后編草籃和草筐拿去賣(mài)錢(qián)，晚上還要讀書(shū)寫(xiě)字。有一天，它醒來(lái)之后發(fā)現自己已經(jīng)不是木偶，而是一個(gè)真正的孩子了。
在讀完這本書(shū)之后，我發(fā)玩我和匹諾曹有一些相似之處，以前，我也會(huì )撒謊、任性和貪玩，可自從我看了這本書(shū)，懂得了這里面的道理，就再也沒(méi)有撒謊和貪玩了，并且我還悟出一個(gè)道理：只要肯改，一切都會(huì )變的美好的。
篇9：小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《木偶奇遇記》，我一口氣就把它讀完了。
讀完這本書(shū)，我懂得了做什么事情都不能撒謊，就算做錯了事，也應該誠實(shí)。如果你做錯了事再去撒謊那就是一錯再錯，可如果做錯了事馬上承認錯誤別人還有可能原諒你，所以做什么事都不能撒謊。
我記得書(shū)里說(shuō)撒謊后果有兩種，一種是腿變短，另一種就是鼻子變長(cháng)。這本書(shū)里的主人公皮諾曹就是因為撒謊鼻子變得很長(cháng)很長(cháng)，最后長(cháng)得連門(mén)也出不了了。
皮諾曹一看就慌了，后來(lái)好心的仙子還是把皮諾曹的鼻子變回了原來(lái)的樣子了。
雖然我們現在撒謊鼻子不會(huì )變長(cháng)，但是可能會(huì )因為撒謊而大難臨頭。有一句名言警句，叫“失之毫厘，差之千里�！边@句話(huà)就是說(shuō)犯了一點(diǎn)點(diǎn)小錯誤，就有可能鑄成大錯。所以不管做了什么事情，對的也好，錯的也罷，但一定不能說(shuō)謊。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇56
《海蒂》的故事資料十分搞笑精妙又感人至深，給我一種耐人尋味的，童年的感覺(jué)。小海蒂天真爛漫，心地善良，她熱愛(ài)生活，不叫苦不叫累;喜愛(ài)大自然，常常奔波于花叢之中;而又樂(lè )善好施，在從克拉拉家中回來(lái)后，給奶奶很多東西，年紀雖小卻有著(zhù)十分感人的魅力。
因為海蒂的出現，用她的天真，樂(lè )觀(guān)感動(dòng)了飽經(jīng)滄桑，性格孤僻，獨居生活的爺爺再一次燃起了對生活的無(wú)限向往與追求;在她的愛(ài)心幫忙下，體弱多病的女孩克拉拉鼓起了生活下來(lái)的勇氣，更加堅定了戰勝病魔的肯定決心，更對這個(gè)完美的世界產(chǎn)生了無(wú)限的向往;更是在她的幽默教導下，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習的牧羊少年在短短的幾天時(shí)間里已經(jīng)會(huì )背誦詩(shī)經(jīng)了……作家用質(zhì)樸優(yōu)美的阿爾卑斯山多姿多彩的自然風(fēng)光，樸實(shí)憨厚的風(fēng)土人情，更加為本書(shū)添加了一種大自然質(zhì)樸的元素，讓故事的元素里多了一種更為唯美的元素，這真是錦上添花啊!使我們讀著(zhù)讀著(zhù)有一種更為親近的感覺(jué)。海蒂，正是這么一個(gè)普普通通的女孩，卻用她的質(zhì)樸，淡雅，幽默，善良，天真，樂(lè )觀(guān)……打動(dòng)了我們�？匆�(jiàn)海蒂置身于花海，我想：置身于花海之中，漫漫花香傳四海，幽幽暗香細膩聞，真美啊!
讀完這一本書(shū)，我想：期望每一個(gè)人都能夠向海蒂一樣，質(zhì)樸，幽默，樂(lè )觀(guān)，善良，天真!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇57
這是一個(gè)與阿爾卑斯山同樣美麗的故事。一個(gè)自幼失去父母的小女孩海蒂被姨媽送到位于阿爾卑斯山上的爺爺家。她的純真、善良柔化了爺爺孤僻冷漠的心;她的熱情開(kāi)朗溫暖了貝塔家破舊寒冷的小屋。而當這時(shí)，姨媽卻自作主張帶走了她，讓她去陪一個(gè)殘疾小女孩——克拉拉。雖然那里有錦衣玉食，但他總是想起阿爾卑斯山上的新鮮空氣，燦爛的陽(yáng)光，高樅的大樹(shù)……
她日思夜想，甚至有的時(shí)候連飯都不吃，只想回到家鄉。最后，她又能夠在綠色的牧場(chǎng)上歡跳，喝爺爺擠的羊奶。然而，讓她最高興的是克拉拉也要來(lái)那里作客了，小海蒂好高興，晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)。你們覺(jué)得她可不可愛(ài)呢
讓我來(lái)告訴你們吧，這本書(shū)的名字叫《小天使海蒂》，它是由瑞士作家——約翰.娜什比麗寫(xiě)的一本著(zhù)名的小說(shuō)。書(shū)中主要描述了海蒂樂(lè )于助人和善良的心。我覺(jué)得，我要好好向她學(xué)習，我更期望有海蒂這樣的精神，如果能傳揚到全世界，那世界上就沒(méi)有小偷，沒(méi)有邪-惡了，只有善良和樂(lè )于助人。那樣的話(huà)，這個(gè)世界就太完美了。這本書(shū)中還有一個(gè)值得我學(xué)習的人，那就是身體有點(diǎn)殘疾的克拉拉，她在小海蒂的幫忙下，靠著(zhù)堅強的毅力和不怕痛苦的精神，最后戰勝了病魔，重新站了起來(lái)。這讓我想起了我們國家的張海迪、桑蘭姐姐……都是像克拉拉一樣。她們全都有一樣的精神，那就是遇到困難都忍著(zhù)疼痛繼續做治療，所以我要向她們學(xué)習，在學(xué)習和生活中不管遇到什么困難都不能放下拼搏的精神。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇58
《海蒂》是一部世界著(zhù)名的兒童小說(shuō)。作者是瑞士女作家約翰娜。斯佩麗。
書(shū)中生動(dòng)地塑造了海蒂這個(gè)天真爛漫、聰明活潑、心地善良的小姑娘的形象。她熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然，又喜歡幫助他人。書(shū)中那位雙眼失明的老奶奶就是在海蒂和她爺爺的幫助下又重新感受到了溫暖，身患殘疾的克拉拉也是受到了海蒂和她爺爺的幫助才又鼓起了生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心而最終站立了起來(lái)。
在這本書(shū)中，身患殘疾的克拉拉之所以能站起來(lái)，正是因為他心中始終渴望去山上看那美麗的風(fēng)景，從而促使更加堅定了戰勝疾病的信念。所以說(shuō)有些疾病并不是生理上的問(wèn)題，而是心理上的恐懼造成的。因此，我們以后對所做的任何事情都要充滿(mǎn)信心。因為“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
我還深深地感到：我們在生活中的不良習慣是可以改變的，我們在學(xué)習上的興趣是可以逐漸培養的!
一本好書(shū)會(huì )給人很多啟發(fā)，讀一本好書(shū)就如同和一個(gè)高尚的人在談話(huà)，這部小說(shuō)給我的感想遠不止這些。同學(xué)們，讓我們都來(lái)讀讀這本書(shū)吧!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇59
讀了《小海蒂》這本書(shū)，我被她的善良可愛(ài)感動(dòng)了。
開(kāi)始小海蒂被姨媽帶到了阿爾卑斯山上，從此，她要和可怕的爺爺一齊生活，但是天真無(wú)邪的小海蒂第一次見(jiàn)到草原……覺(jué)得很新鮮。之后姨媽又回來(lái)了，從爺爺手里把海蒂搶了回來(lái)，帶到了法蘭克福。在法蘭克福，海蒂認識了好朋友克拉拉，克拉拉只能坐在輪椅上。但是小海蒂夜夜流淚，四年阿爾卑斯，最后得了夢(mèng)游癥，病倒了。海蒂回到了阿爾卑斯，不久之后，克拉拉到阿爾卑斯山來(lái)找海蒂，她也是生平第一次見(jiàn)到如此遼闊的草原和可愛(ài)的山羊，在海蒂和爺爺的幫忙下，克拉拉恢復了健康。小海蒂的爺爺的脾氣是出了名的頑固與倔強，但是自從小海蒂來(lái)了之后笑容再次出此刻爺爺的臉上。我覺(jué)得小海蒂多么的純真可愛(ài)。當讀到海蒂明白放羊的彼得的奶奶什么也看不見(jiàn)，就每一天去彼得家陪奶奶說(shuō)話(huà)，給奶奶講故事，奶奶也十分喜歡海蒂，還有海蒂明白奶奶不喜歡吃硬面包，但是阿爾卑斯山只有硬面包，于是在法蘭克福的時(shí)候每一天都攢一個(gè)香香軟軟的面包，就是為了帶回阿爾卑斯山給奶奶吃。我徹徹底底的被小海蒂的善良感動(dòng)了。
無(wú)論是小海蒂，爺爺，彼得還是克拉拉，他們都深深熱愛(ài)著(zhù)大自然的一草一木，也是大自然給予克拉拉力量使她恢復健康，只要我們珍惜大自然，大自然會(huì )給我們很多禮物的。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇60
《青銅葵花》這本書(shū)令我十分感動(dòng)。這本書(shū)向我們述說(shuō)的是一個(gè)在城女孩的葵花和一個(gè)鄉村男孩的故事。
葵花和她的爸爸來(lái)到了大麥地，一次意外她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養在青銅家里。青銅一家人都很善良對葵花很好，青銅更是十分愛(ài)護她。為了能讓葵花上學(xué)青銅放棄了讓自己上學(xué)的機會(huì )，為了能讓葵花照相青銅茂冒著(zhù)大雪去賣(mài)路花鞋，為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年命運又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭。
看完這本書(shū)我想我們的生活是多么的美好啊!我們夏天有空調冬天有暖氣，夏天吃冰激凌冬天吃著(zhù)火鍋。父母還從來(lái)就舍不得讓我們做點(diǎn)家務(wù)，我們的生活是多么的幸福啊!可是我們還感到不滿(mǎn)足常常因為一些小事就發(fā)脾氣，我們比不上青銅和葵花。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇61
今天我讀了一個(gè)童話(huà)故事叫小馬過(guò)河，大家一定很熟悉，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。
故事講的是：從前，有一個(gè)馬家庭，它們非�？鞓�(lè )的生活，一天媽媽要小馬去把麥子運到河對岸，河很寬，小馬便向河馬問(wèn)：河馬爺爺，這水深嗎?河水很淺才到我腳底，河馬爺爺說(shuō)。小馬半信半疑，這時(shí)，螞蟻妹妹說(shuō)了：河水很深，前幾天把我好多弟兄都淹死了。小馬不知該聽(tīng)誰(shuí)的，便決定自己走一走，結果，河水真的很淺。我們不要只聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà)，他們的話(huà)不一定都對，只有我們自己做一做看一看才知道答案!
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇62
今天我讀了《小馬過(guò)河》這篇文章，感受到了一個(gè)做人的道理。
《小馬過(guò)河》這篇文章主要講了一只小馬要過(guò)河，可是不知道河水的深淺，他問(wèn)牛，牛說(shuō)不深，可是 羊卻說(shuō)水深，松鼠媽媽告訴他要自己試試，小馬一 過(guò)水不深也不淺，剛好過(guò)了小馬的脊背，剛好到他的脖子那。
是啊，每個(gè)人都不同，我們不能只聽(tīng)別人的話(huà)，那樣豈不全成墻邊草了，所有的事每個(gè)人做起來(lái)都不一樣，假如搬一樣東西有的人力氣大，有的人力氣小，所以效率當然就不相同了，所以什么事都要先自己嘗試一下才行，別人不是自己。
我們以后做事都要自己試一試，不能當墻邊草。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇63
馬媽媽認為小馬已經(jīng)是個(gè)大孩子，應該幫媽媽做點(diǎn)事，就叫他去送糧食。小馬送糧食要過(guò)一條小河，小馬不知道河水的深淺，就問(wèn)在河邊吃草的牛伯伯，牛伯伯告訴他：“河水一點(diǎn)都不深”。小馬正準備過(guò)河，樹(shù)上的小松鼠大聲喊：“小馬，千萬(wàn)別過(guò)河，河水可深了!”小馬一聽(tīng)沒(méi)了主意，只好回家找媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地對小馬說(shuō)：“那你自己有沒(méi)有試過(guò)呢?別人的經(jīng)驗不一定就適合你呀!”小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，他又來(lái)到小河邊，他試著(zhù)邁出了第一步，接著(zhù)第二步……原來(lái)河水才到小馬的膝蓋呀!小馬順利地過(guò)了河。
看完這個(gè)故事，我覺(jué)得馬媽媽說(shuō)的很有道理，我們做事的時(shí)候要學(xué)會(huì )獨立思考，不能光聽(tīng)別人的，因為別人的經(jīng)驗和意見(jiàn)不一定適用與你，只有你親自嘗試了才會(huì )知道其中的道理。
小學(xué)生四年級的讀書(shū)筆記 篇64
今天，我和寶寶讀了《小馬過(guò)河》小故事，剛開(kāi)始，她一直是似懂非懂的問(wèn)這問(wèn)那，如小馬為什么要過(guò)河啊、它怎么不敢過(guò)啊、等等……最后，我說(shuō)：“你要先認真的聽(tīng)完，然后我再給你解釋?zhuān)脝?”……于是小馬輕輕松松的趟過(guò)了小河。
這篇《小馬過(guò)河》呢，它就是告訴我們平時(shí)遇到什么事都不要畏首畏尾，怕這怕那，首先要認真的觀(guān)察、思考，然后大膽的去親自嘗試，否則呢，什么事也做不!像小河表面看上去以為很深，不下去趟一趟，怎么能知道它的深淺，也就到不了你的小河對岸的目的地!
所以呢，不管遇到什么事，都讓我們去勇敢的、大膽的去嘗試一下吧!
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