《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記1
這天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說(shuō)，里面的資料使我讀的如癡如醉，廢寢忘食。
這部小說(shuō)的作者是“英國小說(shuō)之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛(ài)航海的年輕人在出海時(shí)遇難，流落到荒島，他用自我的雙手和智慧在島上創(chuàng )造許多東西才得以生存。
《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章資料講了魯濱遜在沒(méi)有任何東西能夠依靠的的狀況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養牲口……讀了這些，我聯(lián)想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無(wú)論什么東西都一應俱全。如果當我面臨這種困難，我必須會(huì )活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發(fā)達，辛福美滿(mǎn)的禮貌世界，但我們也要動(dòng)手實(shí)踐，體驗生活。只有動(dòng)手做才能夠體會(huì )到想要做成一件事的付出，這個(gè)過(guò)程中還會(huì )讓你有一種成就感。我們不能依靠著(zhù)我們身邊的一切，要學(xué)會(huì )獨自應對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數學(xué)課上，老師說(shuō)任意選四個(gè)不一樣的數字組成一個(gè)最大的數和最小的數，用大數減去小數，用所得結果的四位數重復上述過(guò)程，最多七步，必得6174。我當時(shí)聽(tīng)了感到十分神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了問(wèn)我：“是真的嗎?”“當然是真的，老師說(shuō)的還能有假?”“老師說(shuō)的不必須都對，你自我試一試證實(shí)一下不就行了?”我照著(zhù)老師所說(shuō)的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個(gè)動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程讓我牢牢的記住了這一個(gè)數學(xué)游戲。之后，我經(jīng)常動(dòng)手計算，發(fā)現了許多規律，這些規律等我上了高年級時(shí)都得到了證實(shí)。
實(shí)踐是一種享受，是一個(gè)令人快樂(lè )的游戲。魯濱遜能夠靠自我的雙手把一個(gè)荒島變成一個(gè)世外桃源，我們也能夠動(dòng)手改變一切。同時(shí)，我們還要學(xué)習他樂(lè )觀(guān)向上，百折不屈的精神。
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記2
書(shū)的第七章講的是魯濱遜找到了治療肉體和精神兩重疾病的良藥后，開(kāi)始創(chuàng )造并安排嶄新的生活了，用心應對一切困境，努力建設自我生活的“家園”。他慢慢稱(chēng)自我的海邊住宅為“家”了，這說(shuō)明他已放松情緒，平和心態(tài)，去適應荒島生活，并試著(zhù)去享受自我雙手創(chuàng )造的新生活。雖然制造工具，改善生活條件的過(guò)程是艱難復雜的，但是魯濱遜的簡(jiǎn)單心態(tài)決定著(zhù)他的工作、生活都愉快了許多。
試想，如果自我遇到魯濱遜的境況，那該是多么手足無(wú)措，無(wú)所適從。反思自我，其實(shí)是個(gè)不太擅長(cháng)生活的人。雖然做家務(wù)做得也不錯，但是一些生活常識性知識卻匱乏得可憐，就像溫室的花朵一樣，走到陽(yáng)光下，走到曠野中，便可能會(huì )經(jīng)受不住環(huán)境的變化而沒(méi)有精神、枯萎死去。也想提醒這天的孩子和父母，多讓孩子和自我走到陽(yáng)光下，呼吸自由新鮮的空氣；走到曠野中，去親近自然，親近生活，做個(gè)會(huì )生活也善于生活的人！
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記3
閱讀了十一章，了解到魯濱遜在星期五的陪伴下生活在荒島上，雖然與之前生活相差無(wú)幾，但有了伙伴的生活顯然快樂(lè )許多。他們一齊勞動(dòng)生活，一齊探討《圣經(jīng)》的真諦，從中感受到了精神滿(mǎn)足的愉悅。之后，偶然的機會(huì )打破了他們生活的平靜。也認得血腥行為機器魯濱遜強烈的正義感，他決定教訓這些野人，結果在無(wú)意間救了星期五的父親和一位同樣遭受海難的拜仁，由此拉開(kāi)了他脫離孤島的序幕。
在這驚險刺激的故事中，我覺(jué)得魯濱遜是那么機智勇敢，而且思考周詳，步步為營(yíng)，時(shí)時(shí)事事以保證自身安全及保護個(gè)人財產(chǎn)為先，使得他能在荒島上安全舒適地生活了二十多年之久。在沒(méi)有一線(xiàn)期望時(shí)，他努力使自我過(guò)得舒適，心態(tài)平和，而一旦有機會(huì )，他則快速做出反應，為自我安全脫險做好萬(wàn)全準備。相信，他立刻就可脫離生活了二十多年的荒島了！
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記4
命難測，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯賓遜的人生是這樣的嗎？讀完這部書(shū)后，一個(gè)強壯 勇敢 堅毅的英雄時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦海。顧名思義，...
天命難測，使人生顯得多么光怪陸離。然而魯賓遜的人生是這樣的嗎？讀完這部書(shū)后，一個(gè)強壯.勇敢.堅毅的英雄時(shí)時(shí)浮蕩在我的腦海。顧名思義，他便是這部書(shū)的主人公——魯賓遜。
故事就從這說(shuō)起：魯賓遜自幼喜歡航海，獨自一人，搭乘了去往巴西的航船。天有不測風(fēng)云，猛烈的暴風(fēng)雨，強撼的臺風(fēng)是逃不過(guò)的�？尚业氖撬劳鲋駴](méi)有降臨到他的頭上，他被流落到一個(gè)荒島上。
魯賓遜在坦然面對著(zhù)一切的同時(shí)，想方設法，絕處逢生，開(kāi)辟了一片勞作的天地。他熱愛(ài)身邊的一切，在他最孤獨的時(shí)候，有了心靈的慰藉。在變幻莫測.巧奪天工的大自然面前，有人退縮了，但魯賓遜用勤勞的雙手創(chuàng )造了不朽的業(yè)績(jì)。結局，注定他被發(fā)現。
驀然回首，目光回轉，我也好比是一艘航船，可謂初出茅廬吧。誰(shuí)知起航不久就拋錨了，那些天，我心情沮喪，整日愁眉苦臉的。和魯賓遜相比，太不值得一提了。
這本書(shū)教會(huì )了我堅持就是勝利，與其過(guò)度悲傷，不如汲取教訓，堅持到底。用頑強的毅力扣開(kāi)挫折的大門(mén)。
我的航船要劈波斬浪，在浩瀚無(wú)際的大海上，奮勇前進(jìn)。只要身子骨是硬朗的，就不能停止。只要心中的那盞希望之火不熄滅，就能達到勝利得彼岸。書(shū)是人生命的源。每讀一本書(shū)就會(huì )有許多的感想，讀不同的書(shū)有不同的感想，最進(jìn)我讀了一本《魯賓遜漂流記》讓我感觸很深。
故事是這樣的；從前有一個(gè)叫魯賓遜的人；在一次到了一個(gè)荒島；在那兒只有他一個(gè)人，他害怕及了，因為他沒(méi)有足夠的糧食和水；這樣的話(huà)是很難在島上生存的，在島上，前幾天，在他的包中還有些糧食可以給他能量，給他補充體力，但是糧食是有限的，就這樣，她又餓了幾天，終于他受不了了，就在這時(shí)，他發(fā)現了種糧食的方法，便開(kāi)始了種糧食，而且每次都是大豐收。就這樣，他在這島上住了幾十年。某年的某一天，他看見(jiàn)了海上有只船，并設法引起了他們的注意力，那只船上的人是個(gè)商人，正前往魯濱遜的家鄉。魯濱遜就讓這位商人帶他回到他幾十年沒(méi)回來(lái)的家鄉。當他把自己的經(jīng)歷告訴家鄉人的時(shí)候，大家都驚呆了。大家以為他已經(jīng)死了，沒(méi)想到現在居然奇跡般的活著(zhù)，簡(jiǎn)直不可思議！
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記5
讀過(guò)上一章，明白了魯濱遜真是命運多舛，不但海上遇難，流落荒島，缺吃少穿，孤苦伶仃，而且又屢遭塌方和地震的侵擾，真夠悲慘的。但讀了第六章才明白，“上帝”的“懲罰”遠不止這些。經(jīng)受住了惡劣環(huán)境考驗的魯濱遜竟又身患瘧疾，備受折磨。在身心俱疲的關(guān)頭，魯濱遜深深反思起自我以往的所作所為，并努力自救。我覺(jué)得他最終能獲救并非他所認為的“上帝”的功勞�！肮Τ肌本蛻撬麅刃姆此己缶褡兊脧姶蠹八回灥牟环畔聭B(tài)度。自我內心強烈的求生欲望迫使他不斷反思，不斷思考，如何將自我從生死邊緣拉回來(lái)。同時(shí)，閱讀《圣經(jīng)》也讓他的精神有所寄托，使他內心不再孤寂，不再那么愁眉不展，為他用心樂(lè )觀(guān)地看待自我的境遇，并努力建設嶄新生活做了心理建設。
可見(jiàn)，精神世界在人類(lèi)生活中占據著(zhù)重要的.主導地位。
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記6
讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，讓我想起一句話(huà)：知識就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上獨自生存二十八年，靠的就是他的智慧 和勞動(dòng)。 頓時(shí)，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著(zhù)頑強的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現了自己夢(mèng)想。永不放棄。
我不僅對作者獨特的寫(xiě)作手法和豐富的想象力大為贊嘆，更對魯濱遜這一人物在坎坷經(jīng)歷中表現出的剛毅、堅強不屈的品格欽佩至極。 我深刻體會(huì )到，魯濱遜有如此豐富多彩的經(jīng)歷，與他的實(shí)干精神和堅強性格是分不開(kāi)的。而我正是缺乏這種精神和品格。 我早已習慣了父母為我創(chuàng )造的優(yōu)越條件。像溫室里的花朵，不經(jīng)歷風(fēng)雨，沒(méi)受過(guò)生活的磨勵，根本無(wú)法體會(huì )到幸福生活來(lái)之不易。成天安于現狀，不思進(jìn)取，只會(huì )空談理想，缺乏認真扎實(shí)的奮斗精神。 在學(xué)習中，我常遇到一些困難，但這點(diǎn)困難與魯濱遜獨自生活在荒島上遇到的艱難險阻相比，是微足不道的。他能用雙手創(chuàng )造奇跡，我為什么不能鼓起勇敢戰勝困難呢？我不禁想到現在的一些人們，他們有的只因為受到了一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，就產(chǎn)生了輕生的念頭。跟魯濱遜比起來(lái)，我們現在的生活環(huán)境是多么的豐富多彩，因此，我們更應該要珍愛(ài)自己的生命，崇尚我們的生活。在遇到困難挫折的時(shí)候，不要輕易就放棄了寶貴的生命，縱使生活中存在著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難,但也共存著(zhù)許許多多的精彩與幸福,我們只有多去挖掘、體會(huì )那些精彩與幸福,才會(huì )得到更多的快樂(lè ) 讀過(guò)樣一個(gè)富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個(gè)英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著(zhù)。那么從現在起，我應該堅強、勇敢，以積極向上的心態(tài)面對美好生活。在漫長(cháng)的人生道路上，有著(zhù)很多的困難險阻，也有許多磨難與坎坷會(huì )阻擋自己的腳步，使自己不能前進(jìn)，如果永不放棄任何事物都會(huì )被你自己征服。
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記7
《魯賓漂流記》這本小說(shuō)，大家必須不陌生，有的甚至讀了好幾遍，正巧，在我們這側書(shū)中干好有這部小說(shuō)的梗概和作品的精彩片段，在梗概學(xué)過(guò)后我明白了這本書(shū)主要講的是主人公魯濱遜遇難流落在荒島上，在島上居住了二十年后最終回到英國的事。
小說(shuō)的主人公是一個(gè)聰明能干的人，他應對危險的處境毫不畏懼，并用自我的機智與堅強克服了重重困難。作者笛福從魯賓孫航海冒險入手，在我們眼前展出了一幅幅主人公遇難流落荒島后所發(fā)生一件件的不幸之事，并對我們描述了魯賓孫是如何克服這些事，如何在這荒島上生活了整整28年的畫(huà)面。在這些畫(huà)面中給我印象最深的是，魯賓孫剛來(lái)到這荒島的時(shí)候調整自我失望情緒的那一部分�！霸谧畈恍业奶幘持�，我們也能夠把好處和壞處對照起來(lái)看，從來(lái)找到聊以的事情�！边@是魯賓孫在調整心態(tài)的過(guò)程中所說(shuō)的一句名言。
如果遇到不幸處境的認識我。我會(huì )怎樣?我想我在那荒島上只有絕望，無(wú)助，孤獨。沒(méi)有食物，我甚至可能沒(méi)幾天就餓死在這荒島之上。離開(kāi)了親人，朋友，老師，我只是一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，不管怎樣都飛不出困境。那我們怎樣才能克服困難，學(xué)會(huì )生存呢?我想我們首先要勇敢的應對任何困難處境，學(xué)習小說(shuō)中魯兵孫那樂(lè )觀(guān)心態(tài)�？晌覀冊趽碛凶銐蛴職獾耐瑫r(shí)，我們也要擁有充足的智慧來(lái)應對突發(fā)的災難。說(shuō)到智慧就就應聯(lián)想到讀書(shū)，只有我們博覽群書(shū)了才能開(kāi)闊我們的知識與智慧。有了足夠的勇氣與充足的智慧，還差點(diǎn)什么呢?對了，就是實(shí)踐�！段男牡颀垺分性岬竭^(guò);操千曲而后曉聲，觀(guān)千劍而后識器。意思是說(shuō)，只有實(shí)踐了，才能出真知。所以說(shuō)我們要經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)踐才行。如過(guò)失敗了就要重新再來(lái)，直到成功為止。以上就是我認為在生存過(guò)程中所要具備的要求。
讀過(guò)這部作品后，我對生存有了更高一層認識。還懂得了災難并不是遙不可及的。所以我們要隨時(shí)做好準備。
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記8
在結尾這一章中，魯濱遜一開(kāi)始確實(shí)厭倦了航海生活，甚至連回家鄉都不愿意在乘船。沒(méi)想到，即使走陸路，他的旅程也充滿(mǎn)驚險，一路上大雪封山、群狼圍攻等險情令人緊張不已。正是魯濱遜憑借自我豐富的經(jīng)驗、準確的決定和過(guò)人的智謀，帶領(lǐng)眾人脫離險境，順利抵達目的地。歷經(jīng)磨難的他總該安享余生了吧，可他真是不安分，竟然還會(huì )再次冒險出海，并回到孤島探望。從他的敘述中，能夠了解到魯濱遜的漂流生涯將繼續下去，他的探險不斷，驚險常在，令人十分期盼他的新旅程——
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記9
在第十章中，魯濱遜在血腥暴虐的食人土番手中救下了一名俘虜。雖然這也是一名食人族野人，但是魯濱遜實(shí)在是孤獨了太長(cháng)時(shí)光，他太想與他人交流了。于是他費勁救下了這名野人后，魯濱遜像對待自我兒子那樣為他尋找衣物、教他吃飯說(shuō)話(huà)干活，并誠懇地教導星期五學(xué)習《圣經(jīng)》。在此期間，魯濱遜享受到與人交流的快樂(lè )，并在教導星期五學(xué)習《圣經(jīng)》的同時(shí)，對其中資料有了新的認識，新的體會(huì )。正像魯濱遜所說(shuō)的，如今他覺(jué)得流落到荒島上是件值得慶幸的事。
這一章生動(dòng)展示出野蠻如何在禮貌幫忙下，進(jìn)化到禮貌的過(guò)程。這不僅僅讓我們認識到魯濱遜悲天憫人的情懷，也讓我們認識到魯濱遜這個(gè)商業(yè)者與生俱來(lái)的主仆意識和占有意識。但不管怎樣，魯濱遜總算脫離了獨身的生活。
《魯賓遜漂流記》讀書(shū)筆記10
在第十二章中，經(jīng)過(guò)驚險刺激的戰斗之后，魯濱遜帶領(lǐng)他的人成功奪回了叛亂的大船。在奪船的過(guò)程中，魯濱遜充分展現出了他卓越的領(lǐng)導及軍事才能。他靈活運用聲東擊西、虛張聲勢、心理戰等策略，成功完成奪船的計劃，為脫離荒島創(chuàng )造了最重要的物質(zhì)條件。而在離開(kāi)小島前，他又不厭其煩、詳細地向滯留島上的人員講解如何在荒島上生活，并安排好即將回到這個(gè)海島的另外一些人未來(lái)的生活。從這種種看來(lái)，魯濱遜實(shí)在是一個(gè)俠道熱腸、仁慈寬容的人。
值得慶賀的是，魯濱遜在荒島生活了二十八年兩個(gè)月零十九天后，乘船離開(kāi)了荒島。此時(shí)的荒島已不能算是荒島，因為它在魯濱遜的雙手改造下，已經(jīng)變得十分適宜人類(lèi)居住，同時(shí)也有了不少居民，這都是魯濱遜的功勞。
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