我的讀書故事作文[合集13篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的讀書故事作文，歡迎大家分享。

　　我的讀書故事作文 篇1

　　四周沒有一點(diǎn)光亮，沒有一點(diǎn)聲音，也沒有一個(gè)人。似乎整個(gè)世界原有的喧嘩瞬間戛然而止，但我卻沒有因此而恐懼。只要一本書，一本好書，不用非常的昂貴，也不用非常的精致，只求擁有豐富的內(nèi)容，便足以讓我忘卻一切。哪怕身處鬼的世界，我也不會(huì)感到害怕，因?yàn)椤�—有書�?/p>

　　童話，詩詞，名著……都蘊(yùn)藏著大量的古今文化，有著精彩的內(nèi)容。它，就如同一位摯友，陪伴著我，讓我不再落寞，不再哭泣。它能讓我笑，也能讓我哭，但，是感動(dòng)的哭。它帶著我走向成功與美好的未來，讓我懂得人生的真諦。

　　6歲時(shí)，媽媽給我講了一個(gè)關(guān)于小鴨子的'故事，鴨子的名字叫做丑小鴨。從那開始，我開始喜歡上了童話，逐漸的，我總是捧著一本《安徒生的童話》，做著《一千零一夜》個(gè)《柳樹下的夢(mèng)》。那個(gè)夢(mèng)，美好而又耐人尋味。

　　轉(zhuǎn)眼，那些個(gè)童話伴隨我走進(jìn)少年時(shí)代，童話也逐漸開始滿足不了我強(qiáng)烈的求知欲望，所以我放下了童話，拿起了《水滸傳》《西游記》。伴隨著西游，我時(shí)�；孟胱约壕褪菍O悟空，“三打白骨精”，“大鬧天宮”隨即又漂流過東海，打傷白龍，卻又心安理得的回到花果山，看那玉皇大帝奈我何。隨著水滸，我又時(shí)常會(huì)為魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西而拍手叫好，為梁山一百單八人的經(jīng)歷而感嘆不已……

　　緊接著《紅樓夢(mèng)》與《三國演義》又緊跟著我的腳步。于是乎，閑暇之時(shí)，我總是浮想聯(lián)翩，忘乎所以，幻想我成為了劉，關(guān)，張的弟子，隨著他們乘風(fēng)破浪，開始曲折的人生。而又在睡夢(mèng)時(shí)，幻想著自己已成了林黛玉，總是一臉憂愁。卻又突然化身為事外人，開始為林黛玉的悲慘人生搖頭感嘆，隨著黛玉一起哭泣。

　　夜，來臨了，天空似用墨汁洗染過，沒有一顆星星，皎潔的月亮卻獨(dú)自掛在那老高老高的地方，似乎不想讓任何人觸碰。坐在窗前，望著那簡(jiǎn)單卻又迷人的夜空，我把羅曼·羅蘭的《約翰·克里斯朵夫》輕輕的放置在膝上，輕柔地翻閱著。

　　身邊充滿了陣陣的書香，我獨(dú)自在放慢書籍的世界與喬納森·斯威夫特一起游歷，與魯濱遜一起漂流，和夏洛蒂·勃朗特一起享受和詮釋《簡(jiǎn)·愛》，同時(shí)我還得到了奧斯特洛夫斯基給予保爾的那份勇氣。

　　在書的世界里，我享受著已然逝去的童年，落下淚水，卻又編織著一個(gè)個(gè)青春的美夢(mèng)，蕩起笑容。在那兒，沒有城市的喧嘩，也沒有昔日的好友。一切都很寂靜；在那兒，我可以重回童年，也可以走向未來！

　　我的讀書故事作文 篇2

　　在這個(gè)世界上，書像天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)！我就愛這“滿天繁星”！好書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷、下筆如有神。”這些關(guān)于讀書的名言時(shí)刻激勵(lì)著我。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少，在生活中，書還幫我不少忙呢。

　　有一次星期六，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小紅到我家玩，我的作業(yè)還沒完成，就讓她自己先玩。她玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來了，她那么小，萬一打翻了瓶子可不得了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水……”話還沒說完，小手已經(jīng)把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的白襯衣上，她驚叫起來，嚇傻了，接著哇哇大哭起來。我急得六神無主：“可怎么辦？闖禍了！”我連忙脫下小紅的襯衫，

　　拿到水龍頭去洗，可是我花了九牛二虎之力，墨漬怎么也搓不掉，正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識(shí)雜志》上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾了污漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用力搓，再浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂洗就了，我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過被墨水弄臟了的襯衫，跑到廚房里，拿了一勺飯，倒在污跡邊，然后用力搓啊搓，過了一會(huì)兒、墨跡果然淡了，再使勁揉一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡一塊了，我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居的.小紅，她說：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？我得意地說：“書吿訴我的”。

　　還有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時(shí)候拿了一本書，在路上，當(dāng)我正看得津津有味時(shí)，突然，汽車的喇叭聲把我嚇了一跳，書都掉了，原來我已經(jīng)在過馬路了，司機(jī)罵了我，我不在意繼續(xù)看書了�；氐郊�，媽媽問我買的鹽哪里去了，我才發(fā)現(xiàn)，忘了買了。

　　這就是我的讀書故事。

　　我的讀書故事作文 篇3

　　我國唐代大詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！碧K聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)革命家高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！绷袑幵�說過：“書籍是巨大的力量�！笨梢姡�讀書是多么重要。是啊，古今中外，讀書在任何人眼里都是那么至關(guān)重要。難么今天，我就來說說我的讀書故事吧！

　　在我看來，讀書就像在品嘗一塊巧克力夾心餅干。咬一口，既香又甜，每一口都有不同的享受。每當(dāng)我沉浸在書海里時(shí)，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，一個(gè)只可以看書而沒有任何煩惱的世界。所以，我經(jīng)常去那個(gè)世界里呆上好幾個(gè)小時(shí)。小時(shí)候，每天晚上都要讓媽媽給我講幾個(gè)小故事才肯睡覺。出于好奇吧，我從小就喜歡捧著一本書，就算拿倒了也不知道。有空的時(shí)候，家里人也會(huì)教我?guī)资�，我學(xué)的不亦樂乎，逢人就要“炫耀”一下。后來漸漸長(zhǎng)大了，會(huì)自己看書了，就比原先更“來勁”了。以前上幼兒園的時(shí)候不用背書包，我卻非要背個(gè)包，里面裝的全是我的“寶貝”——書。每當(dāng)別的'小朋友玩玩具的時(shí)候，我都會(huì)拿出一本書坐在那里靜靜的看，有時(shí)也會(huì)叫同學(xué)一起看。有次看的入迷了，連上廁所也忘了，弄濕了褲子卻還是笑嘻嘻的。到了上小學(xué)，時(shí)間就沒那么寬裕了。媽媽讓我盡量把精力都放在學(xué)習(xí)課本知識(shí)上，我有點(diǎn)不太樂意，于是便趁著媽媽沒下班回來之前看一會(huì)兒，等媽媽回來了再寫作業(yè)。那時(shí)的我，永遠(yuǎn)把書放在第一位。但自從上了四年級(jí)之后，我就和書漸漸疏遠(yuǎn)了，白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上在家里學(xué)習(xí)，周末去外面學(xué)習(xí)，看書已不是我的“自由權(quán)力”了。有時(shí)思考問題時(shí)無意看間在書架上“沉睡”的書籍，心里不免有些難過。現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)的，想有點(diǎn)時(shí)間看書簡(jiǎn)直是天方夜譚�？晌覀兊陌嘀魅我彩且粋�(gè)名副其實(shí)的“書迷”，她鼓勵(lì)我們多讀書，給我們講了讀書的種種樂趣和好處，聽的我們津津有味，這更激起我想讀書的欲望了。于是，我每天都會(huì)帶一本書去學(xué)校，周末在外面上課時(shí)也帶著在課間看，哪怕只有三五分鐘。

　　是啊，知識(shí)是在書中獲取的，知識(shí)就是力量！為了汲取更多力量，我們不應(yīng)該多讀書嗎？

　　我的讀書故事作文 篇4

　　高爾基說書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞說書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，而我卻說書是我的好伙伴。

　　從小我就喜歡看書。媽媽說，我七歲時(shí)就會(huì)捧著故事書看了。但我最喜歡看的是歷史書。我初次翻開歷史書，就被他深深吸引，一口氣看了十幾頁。看歷史書，我就好像走進(jìn)了中華五千年的歷史長(zhǎng)河中。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮，他鞠躬盡瘁協(xié)助劉備把蜀國治理的井井有條；我還認(rèn)識(shí)了唐太宗李世民，他以史為鏡把唐朝帶到了封建王朝的巔峰，讓我體會(huì)到為平民百姓雪中送炭的宋太宗愛民如子的情感。

　　除了歷史書，我還看了許多其他種類的書。有一次，我在讀《竊讀記》的時(shí)候，我讀到：我跨進(jìn)店門暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下擠過去。喲，把短發(fā)都弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味！讀到這一段的時(shí)候，我仿佛自己也是那個(gè)小女孩，情不自禁的伸手捋了捋頭發(fā)，并為自己手中能捧著一本書暗自竊喜�，F(xiàn)在的'我要是沒了書，就好像丟了全世界，因此我更要珍惜現(xiàn)在能讀書的好時(shí)光。

　　《小苗與大樹的對(duì)話》一文中，文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。每天晚上吃完晚飯，我便興致勃勃的拉著媽媽去書房，當(dāng)我讀到《駱駝祥子》時(shí)，我的心都在隨祥子的命運(yùn)起起落落。當(dāng)祥子絕望時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼，為他的未來擔(dān)心；當(dāng)祥子戰(zhàn)勝困難時(shí)，我為他逃出困境而歡欣鼓舞。從《駱駝祥子》這本書中我明白了許多道理，讓我受益匪淺。比如：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想沒有捷徑，只有靠自己辛勤的雙手來創(chuàng)造，靠自己的汗水來澆灌，否則，不會(huì)有滿意的結(jié)果，有的只是失望。

　　書是我的好伙伴，給我?guī)�來了樂趣；書是我的好伙伴，給我?guī)�來了知識(shí)；書是我的好伙伴，使我的生活變得更加豐富多彩。

　　我的讀書故事作文 篇5

　　冰心曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀書好。我們隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，讀書的要求越來越高，可惜時(shí)間卻越來越短。

　　現(xiàn)在高年級(jí)了嗎，那些低年級(jí)的讀物不再適合我了。每當(dāng)我想看我喜歡的書時(shí)候，耳邊都會(huì)傳來熟悉的聲音再說：“快點(diǎn)做作業(yè)！”我只能在這道聲音的催促下，趕緊做作業(yè)。

　　隨著時(shí)間越來越長(zhǎng)，一個(gè)念頭慢慢地在我的小腦袋里滋生了……

　　一天下午，我趁媽媽不注意的時(shí)候，偷偷地把旁邊的書架上的一本《城南舊事》打開，塞在作業(yè)本底下作業(yè)本慢慢往下啦，直到能看到一行字為止。一看見那一排字，像一個(gè)個(gè)小精靈一樣，還有著一個(gè)獨(dú)特的書香味，像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽到一個(gè)熟悉的.腳步聲，我連忙把作業(yè)本往上拉直到蓋住下面的書為止，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過來看見了說：“作業(yè)寫得真認(rèn)真，如果能寫得快一點(diǎn)那就更好了�！闭f完便走了出去。

　　我心中暗喜，還好媽媽沒注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想起一件事：如果，作業(yè)做得太慢又不太像，現(xiàn)在還是先做幾道題再說吧！

　　我想完就做，刷刷的幾道題目做完了。不知道是外面的聲音還是我的幻聽，耳邊時(shí)不時(shí)傳來噪音。在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽說道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：原來剛才那聲音是媽媽在炒菜呀！想完以后我以百米沖刺的速度去洗手吃飯。

　　在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣她一定先拿起本子檢查的，這樣一來不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書了嗎？

　　在媽媽馬上就要發(fā)火之際，我悄悄的放下筷子，慢慢地走出門外，立馬跑向外面，可耳邊也隱隱傳來媽媽在說那些不專心做作業(yè)之類的話。

　　我在外面以求暫時(shí)的平靜，準(zhǔn)備好回去換批評(píng)的準(zhǔn)備。

　　我的讀書故事作文 篇6

　　五·一放假時(shí)，我央求媽媽帶我去書店看書，媽媽沒辦法，只好答應(yīng)把我送到圖書館。

　　一來到書店，我就快速的掃一眼書，突然，一本紅色封面的書引起了我的注意，我走上前去。原來，這本書叫《紅色少年的故事》。我拿下來，坐在地上，看了起來。

　　這本書講了許許多多的英雄少年的故事。是的，雖然有些我們?cè)缫讯�濡目染，但在�?lián)系一下自己，就不禁有些愧疚。

　　回去后，我問媽媽：“媽媽，你們那時(shí)候過的好嗎?”“你怎么突然問這個(gè)呀?”媽媽對(duì)我這個(gè)問題感到很好奇。于是，我便把今天看到的和自己的想法都告訴了媽媽�！澳銈儸F(xiàn)在的孩子享福呀，就像生活在蜜罐里，可卻不知福�！眿寢屨f道�！芭e個(gè)例子聽聽!”“就把我們小時(shí)候的事情講講吧!小的時(shí)候，一個(gè)家庭都要生好多個(gè)孩子，很少有你們這樣的獨(dú)生子女。那時(shí)呀，很少有肉吃。記得有一次，好像是過節(jié)吧，你姥爺破例給我們買了點(diǎn)肉，我們看的.可高興啦!在你姥姥做飯時(shí)，我們?nèi)珖�著看。等吃飯時(shí)，我們幾個(gè)孩子就全圍著那盤肉搶呀!你可不知道呀，就為了那肉，我們身上還都有點(diǎn)傷哪!”我一聽，本想哈哈大笑，再問媽媽，不就一盤肉嘛，至于嗎?可想到今天看的那本書書中的故事，我把剛剛差點(diǎn)要脫口而出的話咽了下去。

　　媽媽繼續(xù)說道：“看看你們現(xiàn)在的孩子呀，真是要啥有啥。吃的也五花八門。動(dòng)不動(dòng)去吃肯德基、麥當(dāng)勞的�！蔽乙宦牐�急了。趕忙接到“誰說的，你看我前面是吃過，可現(xiàn)在呢，我都有幾個(gè)月沒吃啦!!”“是，我又沒說是你。你還想繼續(xù)聽嗎?”“嗯!”“好，那我就繼續(xù)說了。想想你們現(xiàn)在吧!就那你來說吧。你的書都占我們家的兩間房了。我們以前呢，不是不愛看書，而是買不起書。我們就只能在書店里讀書，有時(shí)候一讀就讀幾個(gè)小時(shí)，腿都麻了。那個(gè)時(shí)候，有些大書店很不歡迎像我們這種光看不買的人。所以，在我們站一小時(shí)后還不買可能會(huì)被轟走�！薄澳悄銈�?cè)趺崔k呢?是不是看不了書啦?小書店的書又不全?”“是啊，所以我們就竊讀�！薄芭��！蔽胰粲兴�思的長(zhǎng)嘆一聲。心里感慨萬分。

　　在那種時(shí)代里，他們吃不飽穿不暖。而我們卻挑吃挑喝;在那種時(shí)代里，他們辛苦勞動(dòng)，渴望能夠?qū)W習(xí)。而我們卻悠閑的坐在教室里，學(xué)習(xí)著知識(shí);當(dāng)他們住在簡(jiǎn)單的茅屋里時(shí)，我們卻住在現(xiàn)代設(shè)備齊全的大樓里······讀了這本《紅色少年的故事》和媽媽的話，我在心里暗下決心，今后一定要繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)樸素的孩子，好好學(xué)習(xí)，成為祖國的驕傲，為祖國爭(zhēng)光。

　　我的讀書故事作文 篇7

　　在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開手中書卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書之樂。那就是我的讀書故事。

　　——題記

　　看炫目的先秦繁星，觀皎潔的漢宮秋月，聽高山流水的琴瑟，飲李太白的杯中美酒，品曹雪芹的夢(mèng)中熱淚……是詩歌，給了我一片詩意的世界；是詩歌，給了我一塊滋養(yǎng)心靈的沃土；是詩歌，讓我青春的情懷詩意盎然。

　　每當(dāng)我感動(dòng)于親情，胸中總會(huì)涌出“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的千古追句；每當(dāng)我追尋友情，總會(huì)向往“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的豁達(dá)樂觀；每當(dāng)我懷念家鄉(xiāng)，總會(huì)想出“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情”的深深懷念。

　　“從“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的明麗圖畫中，我讀出對(duì)祖國山水的癡迷；從“千里鶯啼綠映紅，水村水郭酒旗風(fēng)”的深情吟唱中，我讀出對(duì)人文風(fēng)物的神往；從“星漢燦爛，若出其里”的博大情懷中，我讀出人生崇高的境界。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，這是心靈的波動(dòng)；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這是童心的張揚(yáng)； “春風(fēng)得意馬疾啼”是多少人熱烈的期盼……一縷春風(fēng)萬首詩，語文情懷總是詩。

　　古往今來，多少偉大的詩人不是用詩寫出心聲？多少千古流芳的詩句又不是詩人的心聲？

　　讀詩的時(shí)候我就有了飛翔的夢(mèng)想，向往著有一天自己也能跨進(jìn)那做神圣的殿堂，揮毫潑墨，寫人間風(fēng)情，抒心中萬丈豪情。嗅著古詩的芬芳，踏著詩歌的痕跡，品余光中的《鄉(xiāng)愁》，我不禁寫出了《命運(yùn)》：

　　小時(shí)候，

　　命運(yùn)是天邊那顆星，

　　我夠不著它，

　　它近不了我。

　　稍大時(shí)，

　　命運(yùn)是鄰里那只狗，

　　他追我時(shí)我跑，

　　我追它時(shí)它逃。

　　長(zhǎng)大后，

　　命運(yùn)是一本書，

　　我讀不懂他，

　　他讀不懂我。

　　而現(xiàn)在，

　　命運(yùn)是一杯香茶，

　　我不沖淡它，

　　他也奈何不了我。

　　像艾青用嘶啞的喉嚨歌唱如花的祖國；像舒婷在雪白的起跑線上，述說時(shí)代的滄桑；像紀(jì)弦的那片槐葉,帶上淡淡的`鄉(xiāng)愁；像徐志摩的那片雪花，靜靜的在天地間自由飛翔。是偉大的詩人帶我走進(jìn)了做學(xué)問的三種境界。當(dāng)“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路”時(shí)，那只千年寒梅帶著它獨(dú)特的清香拂在了我的心上，是啊，梅總在風(fēng)雪中釀出縷縷清香，劍總在磨礪中放出灼灼光芒！于是，我又開始挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔。燈火闌珊處，暮然回首時(shí)，我的心一片明朗，在黑暗和暴風(fēng)雨中，我的心早已化作高爾基筆下的海燕，展翅飛翔！

　　我愛詩歌，詩歌便如一首歌，歌到情處淚雙流；我愛詩歌，詩歌便如一朵花，夜夜開放在枕邊；我愛詩歌，詩歌便如一杯茶，茶香滿口情悠悠。那就是屬于我的讀書故事。 <

　　我的讀書故事作文 篇8

　　選擇了，就別輕易放棄。這是我一直以來的人生格言。讀書，可以使人成長(zhǎng)起來。

　　讀書是我們生活中的一部分，自從讀了《格林童話》后，我就選擇了“讀書”這條路，這條路時(shí)平時(shí)陡，時(shí)寬時(shí)窄，需要我們發(fā)自內(nèi)心的去感受。有時(shí)候這條路又窄又寬，我真不知道該如何走下去。我想放棄！

　　有一天，我聽見了一個(gè)故事：在冬天鵝毛大雪時(shí)，一個(gè)小女孩。她只有五歲。她穿著背心，臉凍得通紅，嘴唇發(fā)紫，雙腳抖的厲害。她那么無助，那么可憐，可她手中依然緊緊捧著書，在全神貫注地看。這個(gè)小女孩才這么小，就知道讀書�？晌覅s想放棄。

　　在我身邊，有一個(gè)令我刮目相看的朋友，她不僅長(zhǎng)得小巧玲瓏，還冰雪聰明，我對(duì)她十分敬佩。當(dāng)然，這是離不開她的努力的。業(yè)余時(shí)間，同學(xué)們都出去玩了，只有她一個(gè)人坐在位置上看書寫作業(yè)。中午，她待在圖書館看書寫讀書筆記。晚上自修課同學(xué)們都在下棋，畫畫，折紙等。只有她在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，所以，她如此受老師喜愛。可我卻想放棄。

　　愛迪生是位偉大的發(fā)明家，他為我們做出了巨大的'貢獻(xiàn)。他特別愛讀書，把書當(dāng)成心肝寶貝。每天愛不釋手。有一天，他家要交電費(fèi)，愛迪生一邊在排隊(duì)交電費(fèi)一邊看書，輪到他交電費(fèi)時(shí)，他連自己的名字都忘了。還有一次，他乘車回家，他看書看得入迷，等他看書看完時(shí)，才發(fā)覺車早已經(jīng)過自己家了，才要求司機(jī)下車。愛迪生娶妻，新婚那天，他看書看得如醉如癡，忘了新娘，竟讓新娘等了一個(gè)晚上。愛迪生如此愛書�？晌覅s想放棄。

　　高士其爺爺說：“知識(shí)有如人體血液一樣寶貴，人缺少血液，身體就會(huì)枯竭衰弱；人缺少知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。我放棄讀書，知識(shí)就會(huì)減少，那么，頭腦就會(huì)枯竭。我再也不會(huì)有那么傻的念頭了。選擇了，就別輕易放棄，我一定不會(huì)放棄讀書的。

　　我的讀書故事作文 篇9

　　書，是一把鑰匙，為我打開文學(xué)的寶庫;書，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們攀登上知識(shí)的頂峰;書，是知識(shí)的海洋，而我是一也小舟，自由的在書海里遨游;莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀�！蔽覀兲焯旌蜁�打交道，書自然而然的成為了我最好的朋友。這個(gè)暑假，我在小學(xué)生推薦書目中有幸的讀到了《假如給我三天光明》。

　　他是一部完美而偉大的巨著，它是凱倫海勒寫的'，凱倫海勒是個(gè)美國著名的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。她非常不幸在十九個(gè)月時(shí)只能看到一片黑暗的寂靜無聲的世界。但她卻不放棄，克服生活中的種種困難。她小時(shí)候脾氣十分的暴躁，會(huì)大發(fā)雷霆，還會(huì)吧洋娃娃撕得粉碎。1887年與沙利文老師相遇。沙利文老師非常的有耐心，一步一步把她給帶到了豐富多彩的世界，讓她接近這個(gè)世界，讓她感受到了知識(shí)，再加上了她辛勤的付出，有了輝煌的成就。

　　凱倫海勒這種不屈不撓、永不放棄、刻苦努力、自強(qiáng)不息的精神，雖然她失去了自己的眼睛和耳朵，但是她并沒有要決定放棄，而是付出比別人更多的時(shí)間來彌補(bǔ)，樹立起考上哈弗大學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

　　我明白了：在生活中遇到困難不能放棄和害怕，要勇于面對(duì);如果想要獲得知識(shí)必須靠自己的付出來獲得;我們應(yīng)該以一顆樂觀向上的心，不要畏懼困難，這樣困難就可以迎刃而解�，F(xiàn)在，一間臥室，一張長(zhǎng)桌，一本好書，對(duì)我而言，讀書就想吃東西一樣，甜甜的，味道好極了。所以，讀書的滋味在我心中永遠(yuǎn)是甜的，它讓我受益匪淺，擁有一本好書，才能學(xué)到知識(shí)和道理，唯有這樣，才能去往書海里飄蕩。書，它還可以讓我領(lǐng)略中國的風(fēng)采，科技發(fā)達(dá)，國力強(qiáng)盛......

　　所以我們以后要多讀書，讓書來豐富自己，讓書來開闊我們的視野，讓書伴隨我們成長(zhǎng)!

　　我的讀書故事作文 篇10

　　如果你走進(jìn)我的家門，你會(huì)看見書柜里、鞋柜上、飯桌上，甚至廁所里都擺著書。我的爸爸媽媽是老師，他們要看很多書，我也在他們的影響下，成了一個(gè)小書蟲。我認(rèn)為，書就是一位朋友，隨時(shí)可心為你解決問題、消除煩惱。

　　很小的時(shí)候，我的每一個(gè)夜晚，都是在媽媽優(yōu)美的朗讀聲中度過的。每天晚上，媽媽總是坐在床頭，給我讀一些美妙的故事。我會(huì)閉上眼睛，想象故事中的畫面，小小的心里充滿了快樂�！独呛托⊙颉�、《三只小豬》、《白雪公主》……每個(gè)故事我都聽得津津有味。

　　過了一段時(shí)間，我上了幼兒園，開始學(xué)拼音，我天天試著讀一些帶拼音的故事給媽媽聽，雖然發(fā)音不大標(biāo)準(zhǔn)，但我還是讀得非常投入。每個(gè)小故事都讓我懂得一點(diǎn)道理，就這樣，我的知識(shí)漸漸多了起來。

　　上小學(xué)之后，我感覺讀這些故事已經(jīng)不能滿足我的要求了。我開始看一些長(zhǎng)一點(diǎn)的故事書和雜志。《一千零一夜》里的每一篇我都看得如癡如醉，那些神奇的故事令我深深地著迷。《小學(xué)生作文選》讓我學(xué)到了許多寫作方法，我的作文總是得到好評(píng)。

　　隨著年級(jí)的增長(zhǎng)和閱讀量的.增加，我接觸到一些小說。陽光姐姐寫的小說讓我捧腹大笑，辮子姐姐寫的小說讓我感受感恩長(zhǎng)大的每一天。我還開始閱讀一些中外名著，《八十天環(huán)游地球》讓我忘了時(shí)間，完全沉浸在書香之中。

　　記得有一次，我在看陽光姐姐寫的《擁抱幸福的小熊》，正看得投入，忽然感覺肚子疼。哎！真討厭，怎么總在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子呢？我一邊依依不舍地合上書，一邊小聲嘟囔。忽然，我腦子里掠過一個(gè)念頭：把書帶到廁所看！真是個(gè)好主意，可問題又來了，怎么闖過媽媽這關(guān)呢？要知道，媽媽最反對(duì)我在廁所看書了。我開動(dòng)腦筋想啊想，嘿！把書塞進(jìn)衣服不就得了！于是我輕輕地把書塞到背心里，躡手躡腳走出房間，看見媽媽在電腦前，我便踮起腳尖一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)。我裝著皺起眉頭，捂著肚子，其實(shí)心里卻在高興地大喊：“快點(diǎn)，到了廁所就能看書啦！”終于到了廁所，我松了口氣，立即關(guān)上門，拿出書，貪婪地坐在馬桶上看起來。我還不能完全放松，一邊看一邊注意聽著外面是不是有媽媽走進(jìn)的腳步聲。來得及就把書藏在馬桶蓋后面，來不及就放在馬桶后面的地上，哈哈，真是面面俱到。我開心又緊張地看著，真好看，我沉醉其中，突然一雙大手把書忽地一下拽走了，“又在廁所看書，這樣對(duì)身體、眼睛都不好，說了一千遍，就是不聽……”哎，都怪我太入迷了，連媽媽的腳步聲都沒聽見。

　　我因?yàn)榻?jīng)常這樣看書，才讓眼鏡騎著鼻子走。不過，這并沒有減少我對(duì)書的熱愛，因?yàn)槲铱偰軓臅�里學(xué)到新的東西。高爾基也說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想，我會(huì)一生與書為伴的！

　　我的讀書故事作文 篇11

　　你知道總會(huì)有那么一種力量，支撐起每一段搖搖欲墜的時(shí)光。書便是那種力量，陪我熬過那灰暗的歲月。

　　那時(shí)候，最開心的事便是獨(dú)自一人捧一本書品讀，仿佛偌大的天地間只留有我一人，世界安靜又美好。

　　初二時(shí)的我與以往截然相反，本能成為班級(jí)的佼佼者，成績(jī)卻一路下滑至一百甚至一百六十之外。我可能會(huì)永遠(yuǎn)記得老師每天擔(dān)心地詢問和疑惑的目光，同學(xué)質(zhì)疑的眼神，像要把我全身上下都透析個(gè)遍似的。無助、敏感、不知所措便是我那段時(shí)間的體現(xiàn)。我愈發(fā)膽小了，害怕父母的失望，害怕老師的鼓勵(lì)，害怕同學(xué)們的眼光，更害怕自己會(huì)一蹶不振，徘徊于此。

　　我那時(shí)極少與別人說話，擔(dān)心那流露出的種種情感讓我的防線崩塌。這種情況直到老師送了一本書給我才結(jié)束。從那本書中，我了解了張繼。一千二百年前，那么大那么長(zhǎng)的榜紙卻容不下“張繼”的名字。我不敢揣測(cè)他那時(shí)復(fù)雜的心情。但或許與我一樣都有惆悵憂傷。他可能還期盼著插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，衣錦還鄉(xiāng)的喜悅。可一張榜紙將他寒窗十載用心讀書通過考試的夢(mèng)揉得粉碎�？v以前有傲人的成績(jī)，懸梁刺股的艱辛，也不會(huì)在瓊林宴上有他的一席之地。

　　他離開了京城，離開了這個(gè)令人失意的`地方。我也曾想逃離這充滿寂寞的地方，隨小舟飄蕩。到了蘇州，張繼靜靜地坐在船上，放肆著他的憂傷，聽著心被一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕的聲音。夜愈深愈清醒，江水睡了，船也睡了，唯有他是醒著的。

　　驀地，鐘聲響了。這奇怪的鐘聲偏是在深夜敲的。鐘聲貼著水面?zhèn)鱽�，一記一記地撞擊在張繼的心坎上，正中要害。既然無眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字�！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！�

　　如果沒有落第的張繼，也不會(huì)有這么一首好詩。如果沒有現(xiàn)在身處低谷的境況，我也從來不會(huì)知道身邊的溫暖一直都在。落第或許不是一個(gè)壞事，至少我們記住的不是狀元披紅游街的盛景，而是秋夜客船上落魄張繼。于此，我也釋然了許多：你的舊傷終會(huì)成為你的鎧甲。

　　學(xué)會(huì)釋懷和包容自己，因?yàn)槭虑闆]那么糟糕。書以解憂，我與書自此共走一路。

　　我的讀書故事作文 篇12

　　捧一本書，靜靜地坐在一隅，品味文字背后那些或堅(jiān)強(qiáng)或柔軟的內(nèi)心。

　　閱讀，通過書本感知世界，學(xué)會(huì)為人處世，是我一直以來的習(xí)慣。閱讀，讓我從一個(gè)小女孩漸漸成長(zhǎng)。

　　我愛閱讀。一位出色的作家能賦予書籍生命，在文字間游走，是我認(rèn)識(shí)生活的另一種方式。常聽人諷刺那些整日讀書的人是“書呆子”，其實(shí)我覺得，那也是他們認(rèn)識(shí)世界的另一種方式。書海廣闊，書中的世界豐富多彩，在書海中遨游，品讀，閱盡人世的繁華與滄桑。

　　我想，也許從兒時(shí)起，一顆愛閱讀的種子就在我的心田中悄然發(fā)芽。

　　閱讀，讓我知事明理。自識(shí)字后，我就開始對(duì)書愛不釋手，書上最吸引我的不再是花花綠綠的圖案，而是那一排排充滿未知的.方塊字。最愛的便是童話故事了：看到賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，傷心之余也讓我懂得了要同情弱小，珍惜幸福的生活；看到白雪公主就知道討厭惡毒的皇后；也曾為小美人魚為愛化作泡沫而深深感動(dòng)……之后才明白，原來書不僅有趣，更能在潛移默化中影響著我，啟迪著我，讓我看清事實(shí)的黑與白，傳授我人生之理。

　　閱讀，讓我懂得生活。在《雨中的3分58秒》中，感受與作者在跑道上馳騁的快感的同時(shí)，明白追逐夢(mèng)想的過程就像跑步時(shí)的爭(zhēng)分奪秒，必須為之不斷拼搏，留下汗水，才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，而這個(gè)過程本身也是充滿激情的�！痘钪�》讓我領(lǐng)悟到了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念。我驚嘆于余華會(huì)用自己的塑造方式，即使是小角色和風(fēng)景，也能寥寥數(shù)語就熟練勾勒出來。我癡迷于書中文字背后人物進(jìn)退兩難的心理。就像高曉松所說：“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。”讀一本好書，可以滌凈吾腸。

　　閱讀，讓我知曉古典文化。詩經(jīng)，漢賦，唐詩，宋詞，元曲都會(huì)與我在書中邂逅。每次邂逅都能發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，好像向我輸送著甘霖。走進(jìn)古人，我驚異地發(fā)覺古人擁有的善于發(fā)現(xiàn)的雙眼和極具想象力的思維腦洞，正如王維的“春風(fēng)又綠江南岸”，王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”……書架起了一座與古人面對(duì)面的橋梁。

　　閱讀，讓我學(xué)會(huì)思考。他總能在我飽讀后留給我廣大的想象空間，任我在思緒中翩飛，遐想，慢慢咀嚼文字背后的內(nèi)涵。

　　透過一冊(cè)冊(cè)書，我就像閱讀了一位位智者的地圖，那兒的風(fēng)光讓我流連忘返：那是經(jīng)過醞釀，升華的。那兒有理性筑起的高墻，樸實(shí)孕育的河流，智慧灌溉的田野……

　　總之，閱讀，讓我在享受與陶醉之余成長(zhǎng)，變得不再幼稚，變得堅(jiān)強(qiáng)，理性，勇敢。

　　這份成長(zhǎng)，在心底積淀，促使我走向一個(gè)燦爛的明天。

　　我的讀書故事作文 篇13

　　一生中最早的閱讀興趣，大概是從讀“小人書”開始的吧。 “小人書”，直到現(xiàn)在，我仍喜歡這樣親切地稱呼它。其實(shí)，它的官名叫“連環(huán)畫”，彩色的封面，泛黃的書頁，每一頁均由富有故事性的畫面和簡(jiǎn)練的文字說明兩部分組成。它是我國傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，其歷史之悠久可上溯到長(zhǎng)沙馬王堆出土的“土伯吃蛇”和“羊騎鶴”兩組西漢故事畫。 “小人書”是我的童年時(shí)光鮮活流動(dòng)的一首歌，它所帶給我的快樂，讓我成年后每每想起它時(shí)，心中總涌動(dòng)著一股難以言說的感受。

　　記得上小學(xué)時(shí)，我曾幸福地收藏過五十八本“小人書”，我將他們整整齊齊地?cái)[放在一個(gè)小書箱里。長(zhǎng)方形的小書箱，是爸爸親手為我制作的，粗糙的`木頭面兒，沒上漆，保留著原木的古樸，那好看的暗褐色紋理依稀可見。混合著書香和木頭香兒的味道，令我如此地迷戀。 那五十八本“小人書”是爸爸、媽媽送給我的奢侈品，曾是我最值得驕傲的一筆財(cái)富。看著小伙伴們羨慕的眼神，捧著向我借來的書細(xì)細(xì)閱讀時(shí)的專注，聽著小手翻動(dòng)書頁的挲挲聲，我是那么地滿足和陶醉！ 后來，街上開了家“小人書”店（準(zhǔn)確地說，是租書店。只租不賣。）。小店不大，開著兩扇窗，四面墻上掛滿了“小人書”，一排一排，擠擠挨挨的�！峨u毛信》《鐵道游擊隊(duì)》《小兵張嘎》《林海雪原》《渡江偵察記》《一顆銅紐扣》……我移動(dòng)不了自己的腳步，我渴慕的目光貪婪地盯著那一本一本我看過或沒看過的“小人書”，竟久久舍不得離去。終于有一天，爸爸答應(yīng)每月給我點(diǎn)零用錢，用于租“小人書”看。從此，每天放學(xué)后，我總是早早地來到小書店，高高興興地遞上一枚亮晶晶的硬幣，接過一本還散發(fā)著書香的“小人書”，及其小心地翻開了書頁……我不記得在那段日子里，我看了多少的“小人書”，沉浸了多少的幸福。書店里那位扎著兩條麻花辮的阿姨和她的小書屋成了我童年記憶中最美的一幅畫面。 時(shí)隔三十幾年，每一個(gè)回憶竟還是那般清晰，那般溫暖，那般滿足。如今，已為人母的我，帶著孩子逛書店時(shí)，偶爾看到書架上擺著已換了容顏的“小人書”時(shí)，心底仍會(huì)有溫柔漫過。我知道，我無法拒絕，也沒有理由拒絕這份來自孩提時(shí)的極其珍貴的讀書情懷，那份清涼，那份閑適，那份安靜，那份滿足，那份快樂！ 至今，我仍對(duì)“小人書”，充滿著懷念！

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