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我的讀書(shū)故事作文

時(shí)間:2025-08-27 07:16:18 讀書(shū) 我要投稿

我的讀書(shū)故事作文

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我的讀書(shū)故事作文,歡迎閱讀與收藏。

我的讀書(shū)故事作文

我的讀書(shū)故事作文1

  在一個(gè)晴朗的夏日午后,高中生小明坐在書(shū)店的角落靜靜地閱讀著(zhù)《百年孤獨》。一本神秘的古書(shū)《千年之夢(mèng)》突然躺在他面前。小明好奇地抱起書(shū),迷戀的力量瞬間將他帶入了一個(gè)神秘的奇幻世界。

  小明發(fā)現自己置身于一個(gè)充滿(mǎn)驚喜和挑戰的世界。他遇到了一只會(huì )說(shuō)話(huà)的貓,貓說(shuō)只有通過(guò)閱讀才能找到回家的迷路之門(mén)。為了尋找回家的.道路,小明開(kāi)始了一場(chǎng)關(guān)于書(shū)籍與知識的冒險之旅。

  途中,小明結識了一群志同道合的伙伴,他們都擁有各自獨特的能力。有個(gè)叫小花的女孩,她能夠把書(shū)中的動(dòng)物帶到現實(shí)中;還有個(gè)名叫小剛的男孩,他能夠根據書(shū)的故事情節改變自己的形態(tài)。他們三個(gè)并肩作戰,相互鼓勵,共同解決了一個(gè)個(gè)難題。

  在冒險的過(guò)程中,小明漸漸認識到閱讀不僅可以帶來(lái)知識和樂(lè )趣,更是一次對內心的探索。他通過(guò)書(shū)中的經(jīng)歷和故事,逐漸明白了自己的理想和志向。同時(shí),他與小花和小剛之間建立起了深厚的友誼,他們互相鼓勵,共同成長(cháng)。

  最終,小明與伙伴們找到了回家的迷路之門(mén)。但在離別的時(shí)刻,小明他們意識到他們已經(jīng)從這次奇幻之旅中受益匪淺,不舍地道別。他們決定將這段珍貴的經(jīng)歷記載下來(lái),分享給更多的人。

  電影《我的讀書(shū)故事》通過(guò)奇幻的劇情帶領(lǐng)觀(guān)眾進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)想象力和魔力的世界。它告訴我們,閱讀不僅是一種樂(lè )趣,更是一次自我發(fā)現和成長(cháng)的旅程,通過(guò)閱讀,我們能夠開(kāi)拓視野、培養想象力、增加知識,從而追尋并實(shí)現自己的夢(mèng)想。

我的讀書(shū)故事作文2

  從小,爸爸就讀書(shū)給我聽(tīng),直到學(xué)會(huì )拼音后,我就自己看書(shū)了。

  爸爸在我臥室的門(mén)后面設計了一棵“蘋(píng)果樹(shù)”,只要讀完一本書(shū)就可以在“蘋(píng)果樹(shù)”上貼上一個(gè)“小蘋(píng)果”。等結出十個(gè)“小蘋(píng)果”, 爸爸就可以滿(mǎn)足我一個(gè)小小的'愿望。就這樣,漸漸地,我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  有一次上廁所,我拿著(zhù)楊紅櫻的《非常爸爸》跑進(jìn)廁所。我一邊上廁所一邊看書(shū),就會(huì )在馬桶上呆很久。外婆有點(diǎn)兒生氣,便大聲喊:“快點(diǎn)兒,快點(diǎn)兒,作業(yè)不寫(xiě)啦?”我說(shuō):“馬上好,馬上好!”突然,我被一個(gè)故事吸引了。不知不覺(jué),一個(gè)故事又看完了,我又接著(zhù)往下看。外婆急了,沖著(zhù)我大叫:“掉到馬桶里去了啦?趕緊給我寫(xiě)作業(yè)去!”我很不情愿地離開(kāi)了馬桶,離開(kāi)了我的書(shū)。

  還有一次,我津津有味地看著(zhù)《一千零一夜》。突然,媽媽叫道:“開(kāi)飯嘍!”爸爸、外婆、媽媽都坐到了飯桌前吃起來(lái),我卻沉浸在書(shū)的海洋里。媽媽又叫了一遍:“談笑語(yǔ),吃飯啰!”我說(shuō):“哦,把這個(gè)故事看完了就來(lái)!”我繼續津津有味地看著(zhù),一會(huì )兒又看完了,可我還想往下看,媽媽又催我去吃飯,我只好吃完飯再看啰。

  瞧,我的讀書(shū)故事很有趣吧!

我的讀書(shū)故事作文3

  高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō):“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品!睂τ谖襾(lái)說(shuō),書(shū)是一位老師,教會(huì )我很多的知識,告訴我一個(gè)個(gè)人生道理;書(shū)是一位朋友,給我帶來(lái)很多很多的樂(lè )趣,讓我的童年充滿(mǎn)笑聲。

  我的書(shū)玲瑯滿(mǎn)目,有漫畫(huà)書(shū),有偵探小說(shuō),還有名著(zhù)……我經(jīng)?吹酵业木辰,有時(shí)還會(huì )鬧出點(diǎn)小笑話(huà)。

  記得有一天晚上,天灰蒙蒙的,像是被一個(gè)孩子用水彩筆涂上去的一樣。媽媽今天要去幫她的同學(xué)過(guò)生日。于是,她匆匆地把衣服掛在了陽(yáng)臺,又草草地化妝。這時(shí),我正悠閑地躺在躺椅上看書(shū)。

  看著(zhù)看著(zhù),這本書(shū)好像富有魔力,把我牢牢地吸在上面,我像一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù),又像極了一個(gè)饑腸轆轆的人撲在面包上,一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我讀得如醉如癡,好像全世界都停止了,變成透明的一樣,只有書(shū)的世界是五彩繽紛的。書(shū)好似我的朋友,在我孤獨寂寞的時(shí)候陪伴我。書(shū)好似一首小曲,陪著(zhù)我一起快樂(lè )地成長(cháng)。時(shí)間像流水般流逝,不知不覺(jué)中竟過(guò)了三小時(shí)。

  頓時(shí),“轟隆隆”“轟隆隆”空中下起了雨,可是中了魔法的`我卻渾然不知,還沉浸在書(shū)的海洋中!爸ā钡囊宦曢T(mén)開(kāi)了,媽媽回來(lái)了。突然,媽媽沖了出來(lái),一把搶走了書(shū),大叫:“佳瑤,看看你干的好事!”“糟了,衣服還沒(méi)收呢!”我懺愧地低下頭。后來(lái),我被媽媽訓斥了一頓,說(shuō)看書(shū)要有分寸,不能因為看書(shū)而忘記了所有事情。

  這就是我和書(shū)的故事。我愛(ài)書(shū),愛(ài)它的博大……愛(ài)它的一切,我要繼續和他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )地生活。

我的讀書(shū)故事作文4

  列夫·托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”我從小就是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。上二年級時(shí),我愛(ài)看童話(huà);上四年級時(shí),我愛(ài)看小說(shuō);上五年級時(shí),我就開(kāi)始看英語(yǔ)短文。

  記得是四年級的一天,放學(xué)回家的路上,我迫不及待地拿出《福爾摩斯探案集》,津津有味地看起來(lái),邊走邊看,看得入了迷,卻不知道前面有一棵粗壯的大樹(shù),一不小心,撞了上去。撞得我眼冒金星,半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái);丶液,我給媽媽講了事情的經(jīng)過(guò),媽媽聽(tīng)了,哭笑不得。

  有一次在家里,我覺(jué)得無(wú)聊死了,一會(huì )兒再沙發(fā)上滾來(lái)滾去,一會(huì )兒在床上到處爬。后來(lái)我找了一本《三國演義》,沒(méi)想到一看就忘了吃,忘了睡。書(shū)中的故事寫(xiě)得跌宕起伏,扣人心弦,人物栩栩如生。比如說(shuō)“桃園三結義”一段,讓我感到濃厚的兄弟之情;“過(guò)五關(guān)斬六將”,又讓我感到英武豪邁的氣概;“空城計”又讓我感到諸葛亮的`聰明機智……這本書(shū)簡(jiǎn)直讓我讀得如癡如醉,直到看完整本書(shū)時(shí),已經(jīng)是晚上十點(diǎn)半了。

  俗話(huà)說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪!钡拇_,沒(méi)有書(shū),這一天就會(huì )變得枯燥無(wú)味。書(shū)就是如水,我就是魚(yú),書(shū)讓我如魚(yú)得水。書(shū)是我最好的伙伴,它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴著(zhù)我。

我的讀書(shū)故事作文5

  說(shuō)起我和讀書(shū)的故事,那可多呢!我在幼兒園的時(shí)候就很會(huì )看書(shū),特別會(huì )看那些帶有拼音的故事。上了一二年級就可以看《三國》了,偶爾也會(huì )看一些《小蝌蚪找媽媽》的有趣故事。

  可是到了三、四年級就漸漸沒(méi)有了讀書(shū)的興趣。因為我們的班主任楊老師每天都會(huì )布置好多好多的作業(yè),如果不完成,他就會(huì )對我們不是吼就是罵的,慢慢的我就將讀書(shū)的事兒拋到九霄云外了,漸漸對讀書(shū)也沒(méi)有興趣了。

  直到五年級來(lái)了一個(gè)幽默風(fēng)趣的劉老師,我從不喜歡讀書(shū)又變成了喜歡讀書(shū)。雖然老師臉上偶爾也會(huì )有怒氣,但是她會(huì )想法設法讓我們閱讀經(jīng)典名著(zhù),就這樣,我又與書(shū)結緣了。五年級時(shí),我讀了好幾本書(shū)——《漢字奇兵》,《西游記》,《金銀島》,《三國演義》……。我印象最深的是《漢字奇兵》。記得那天我從中午十二點(diǎn)一直讀到我肚子“咕咕”叫,對我抗議的時(shí)候,這時(shí)不得不放下如獲珍寶的書(shū)去吃飯,由于延時(shí),所有好吃的菜都被吃光了。因為“漢字奇兵”很奇妙——人不僅可以變小,還可以變成漢字。其中還有一個(gè)奇妙的世界,輸時(shí)間那些字還可以拼回去,十分的神奇。書(shū)中這些有趣的`奧妙無(wú)不讓我對讀書(shū)到了廢寢忘食的地步。

  還有《西游記》里孫悟空的機智、勇敢也深深的吸引了我。它遇見(jiàn)強大的怪物就會(huì )想辦法打敗它——它會(huì )把人變成自己的師傅,讓對方來(lái)個(gè)出其不意,攻其不備,防不勝防。當我讀到這樣扣人心弦的故事情節時(shí),居然會(huì )情不自禁地拍手大叫:“打得好!太棒了!……”這樣驚心動(dòng)魄的故事無(wú)不讓我深陷其中。

  原來(lái)興趣是最好的老師。在此我要對我的楊老師說(shuō):“謝謝您!是您讓我又對讀書(shū)有了濃郁的興趣!

我的讀書(shū)故事作文6

  人們都說(shuō)魚(yú)離不開(kāi)水,草木離不開(kāi)土壤,可我卻和書(shū)分不開(kāi),仿佛融為一體。

  一年級開(kāi)學(xué)初,媽媽送了我一本名叫《紅樓夢(mèng)》的書(shū)當開(kāi)學(xué)禮物。當時(shí)我不知有多興奮?捎捎谖姨,看不懂,一直沒(méi)有看,把它當成了我的“館藏”。直到四年級時(shí),我才打開(kāi)這本“館藏”,細細品讀起來(lái)。我打開(kāi)書(shū)本,翻到第一章,就被深深吸引住了,久久離不開(kāi)眼。這第一章講的是林黛玉進(jìn)賈府,書(shū)中林黛玉弱不禁風(fēng)的形象表現得淋漓盡致,似乎書(shū)中的景象就在眼前;而《劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園》則讓人領(lǐng)略了劉姥姥的'農家風(fēng)貌......

  記得有一次,我放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè)后便拿起《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。我一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù),猶如一匹餓狼,貪婪地讀著(zhù)。時(shí)間一分一秒地流逝,我看得津津有味,樂(lè )在其中。媽媽不知催了多少遍,我才依依不舍地放下書(shū)本,可我還是意猶未盡。當我上床入睡后,似乎還夢(mèng)見(jiàn)了《紅樓夢(mèng)》中的情形,不禁淚流滿(mǎn)面......。

  我愛(ài)讀書(shū),讀書(shū)使我感到快樂(lè )!它是我永遠的伙伴。

我的讀書(shū)故事作文7

  我的人生就像一場(chǎng)夢(mèng),只能一個(gè)夢(mèng)。我只是一個(gè)普普通通的男孩,可我的夢(mèng)想是當一名科幻小說(shuō)家。

  我的人生就像一場(chǎng)戲,只有一個(gè)夢(mèng)想:就算是真的有魔力,也只會(huì )讓我們?yōu)橹畩^斗。

  我的夢(mèng)想是成為一名作家。我想像作家可以從中汲取營(yíng)養。在《西游記》中,孫悟空一次次打敗妖精,一次次救出師父的兒子,他們都是那么厲害,那么厲害。他們都是那么英勇,那么堅強。他們都是那么勇敢,那么堅強,他們都是那么的執著(zhù)。我也想像作家一樣,寫(xiě)一篇文章。

  我的夢(mèng)想是當一名作家,寫(xiě)一篇優(yōu)美又好聽(tīng)的`小說(shuō)。從小學(xué)開(kāi)始,我就被作人們視為“知識大王”。作家的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家。為了當上作家,我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇篇精彩的小說(shuō)!段乙蔀樾⊥怠返淖髡呤欠▏(zhù)名的科學(xué)家,為了當上大發(fā)明,我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《我有一個(gè)夢(mèng)想》。這次寫(xiě)的是一位小偷,他的夢(mèng)想是當一名科學(xué)家,但是他不能實(shí)現。他不僅沒(méi)有實(shí)現他的夢(mèng)想,而且還會(huì )偷到別人的信任和自己的財產(chǎn)。

  如果說(shuō)人生是一個(gè)編織的,就算是一場(chǎng)夢(mèng),只要你努力了,你就可以成功。

  如果說(shuō)人生是一本好書(shū),就算是一場(chǎng)夢(mèng),也是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)夢(mèng),那么夢(mèng)想就是人生的夢(mèng)。人生如戲,人生如夢(mèng)。人生如夢(mèng),夢(mèng)想如歌。我相信每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想吧!只要你努力,就算你是一個(gè)小學(xué)生,也只是一個(gè)夢(mèng)想。

  我的夢(mèng)想是做一名畫(huà)家。畫(huà)家的夢(mèng)想不僅美麗,也很神奇。你可以從畫(huà)中知道你的生活過(guò)的很簡(jiǎn)單。但是只要你努力,就算夢(mèng)想不成功,也不一定不會(huì )成功。你只要認真,就一定能成功。

  我的夢(mèng)想是做一名科學(xué)家。我想發(fā)明一個(gè)機器人,它的身體可以變成各種各樣的東西,它可以變成各種各樣的東西。讓我們一起來(lái)尋找我們的夢(mèng)吧!

我的讀書(shū)故事作文8

  如今已是春意濃濃,花香四溢,禁不住品嗅,嘻!竟有一絲書(shū)香卷氣!

  在花叢中尋覓著(zhù)讓人垂涎三尺的氣息,竟不可得!忽然間,瞧向那人來(lái)人往的一角,竟是書(shū)香滿(mǎn)瑯。只見(jiàn)人人都在那捧著(zhù)一本自己感興趣的書(shū)!心里不免有些好奇。

  攜著(zhù)那興奮的好奇心,向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時(shí),只見(jiàn)大門(mén)旁立著(zhù)一張牌子,運用優(yōu)美的藝術(shù)字赫然地寫(xiě)著(zhù)“圖書(shū)室”三個(gè)大字。心中的疑惑瞬間煙消云散,不見(jiàn)了蹤影。

  當雙腳邁進(jìn)圖書(shū)室的大門(mén)時(shí),一下便感受到了與外界截然不同的氣息——濃郁的書(shū)香氣息,氣氛也是十分的悠閑與安靜。嘈雜的環(huán)境中也有一份安靜與優(yōu)雅,讓人不免的對這心生愛(ài)意!

  幾百本書(shū)籍在書(shū)柜里規規矩矩的排著(zhù)隊,多而不雜!指尖在一本本書(shū)目上劃過(guò),似彈琴一般,夢(mèng)幻而輕巧!

  書(shū)籍的種類(lèi)簡(jiǎn)直數不勝數——種植養殖、法律法規、中外文學(xué)、醫學(xué)保健、家庭生活、科普知識等等的一系列的書(shū)籍。

  向來(lái)不愛(ài)閱讀的我也裝模做樣的從書(shū)海中抽出一本來(lái)——《山海經(jīng)》。隨意的翻開(kāi)幾頁(yè),竟從中了解到了不可多得的神話(huà)傳說(shuō)故事,例如夸父逐日、精衛湮東之類(lèi)的。但真正認真閱讀起時(shí),我竟發(fā)現了《山海經(jīng)》的故事并非局限于這幾個(gè)能夠讓人倒背如流的小故事,它有著(zhù)我所未曾料及的圣魔亂世與廣闊,讓我對神往已久的古時(shí)候暢想連連,僅僅的幾個(gè)小故事竟然我愛(ài)上了閱讀,一見(jiàn)鐘情。這種愛(ài),怕是連熱戀中的情人也難比吧!

  不一會(huì )兒,夕陽(yáng)如約而至,余暉灑在林間大道上。

  圖書(shū)室的人也越來(lái)越少。而后,媽媽竟神不知鬼不覺(jué)的站在我身后輕聲說(shuō)道:“小書(shū)蟲(chóng),快放下你手中的書(shū),回家去吃晚飯去吧!“哦!”我不好意思的沖著(zhù)媽媽扮了一個(gè)鬼臉后,起身將書(shū)放回原處。踏上歸家之途。忽然間,心頭上竟涌起了一絲不舍,似熱戀中的情人分別時(shí)的一步三回頭,又似告別故鄉時(shí)的戀戀不舍。

  走在灑滿(mǎn)夕陽(yáng)余暉的.林間大道上,與返家的村民一同行走著(zhù),腦瓜中像放映片似的回放著(zhù)今天在圖書(shū)室時(shí)的沉醉,享受書(shū)海時(shí)的快樂(lè )。突然,昔日的無(wú)所事事也同今日的片斷漂浮而來(lái)——但逢節假日之時(shí),便是一覺(jué)睡至晌午,又或許是同親朋好友上街購物,或是看電視,若真只剩下無(wú)聊時(shí),也無(wú)疑是望向那湛藍的天空發(fā)發(fā)呆,又或許是陷于游戲的刺激之間。卻未曾想過(guò)去約上那父母買(mǎi)來(lái)文學(xué)古典,哪怕是草草的過(guò)目,了解個(gè)大概,也是極不情愿。當父母提起時(shí),也是連連說(shuō)聲那不適合我!

  唉,先想起過(guò)往的日子,如果定要一詞形容,那便是淡泊無(wú)味,但,今天的閱讀,讓我明白了:生活,原來(lái)也可以如此美好;生活,原來(lái)也可以如此高雅;生活,原來(lái)也可以如此有趣!

  圖書(shū)室的存在,讓我們這些題海中奮發(fā)的學(xué)子們有了一份放松,少了一份緊張與疲憊;讓匆匆過(guò)往者多了一份休息的愜意,少了一份塵埃!

  這個(gè)春風(fēng)是有著(zhù)濃郁的書(shū)香味!這個(gè)春季,讓我明白,生活,其實(shí)可以閱讀閱美!

我的讀書(shū)故事作文9

  書(shū),是一位知己,時(shí)刻陪伴著(zhù)我;書(shū),是一位優(yōu)秀的老師,時(shí)刻教育著(zhù)我;書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步階梯,時(shí)刻激勵著(zhù)我;書(shū),是一盞我心中的明燈,照亮我前進(jìn)的道路?墒,有一次卻因為書(shū),我欺騙了媽媽……

  那是一天下午,我從書(shū)店回到家,手里抱著(zhù)剛買(mǎi)的一整套《福爾摩斯探案集》,直奔我的`房間。我迫不及待地坐在書(shū)桌前,像一匹餓狼,如饑似渴地讀起來(lái)……當我正津津有味地品讀書(shū)中的情節時(shí),媽媽媽媽卻突然摔門(mén)而入,生氣地對我說(shuō):“你在干什么呀?聽(tīng)不見(jiàn)我叫你吃飯嗎?”我看了看書(shū)桌上的鬧鐘,才發(fā)現我已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)了。唉!雖然我意猶未盡,但是看到盛怒的媽媽?zhuān)荒芄怨匀コ燥埩。吃完飯后我又跑進(jìn)房間繼續看書(shū)。今天的時(shí)間跑的特快,好像特意與我作對似的,我感覺(jué)剛在書(shū)桌旁坐下不久,媽媽的吼聲又在門(mén)外響起:“九點(diǎn)半了,該睡覺(jué)了,你明天還要上課呢!薄班,好好好,知道了!睙o(wú)奈,我的目光戀戀不舍地離開(kāi)書(shū),爬上床。媽媽看我那么聽(tīng)話(huà),就滿(mǎn)意地走了。但,她不知道我心里在盤(pán)算著(zhù)一個(gè)“計劃”——等媽媽出去五分鐘后我躡手躡腳地從床上爬起來(lái),走到書(shū)桌前,拿過(guò)書(shū)和臺燈,又躡手躡腳的回到床上,津津有味的看起來(lái)。一直到第二天早晨才反應過(guò)來(lái)已經(jīng)過(guò)了那么長(cháng)時(shí)間了。

  第二天上課時(shí)雖然沒(méi)有什么精神,上課也打瞌睡了,但是我仍然為自己看到了書(shū)而高興。

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是力量的源泉,是打開(kāi)知識的鑰匙,沒(méi)有了書(shū),就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光,沒(méi)有了書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。所以,我愛(ài)讀書(shū)!

我的讀書(shū)故事作文10

  我們家可以說(shuō)是一個(gè)不折不扣的書(shū)香家庭,爸爸媽媽和我都喜歡看書(shū),我們視書(shū)為自己的親人,每當我們看到一本好書(shū),就會(huì )互相推薦,并與家人分享自己的體會(huì )和感受。所以我們之間發(fā)生的讀書(shū)故事也特別得多,今天,我也不妨在這里與大家分享一二吧!

  有一次,我看完楊紅櫻老師寫(xiě)的《漂亮老師和壞小子》之后,我深有感觸。

  我說(shuō):“爸媽?zhuān)易罱鼊偪赐辍镀晾蠋熀蛪男∽印,這書(shū)特好看,尤其是里面的米蘭老師留給我的印象特別深刻!”

  “米蘭老師是一個(gè)怎樣的人呀?”媽媽問(wèn)道。

  “她與其他的老師可不同,我現在就給你講一個(gè)書(shū)中的故事吧!”說(shuō)著(zhù),我便打開(kāi)書(shū),“在七天國慶放假之后,所有同學(xué)都顯得無(wú)精打采,因為他們是畢業(yè)班,作業(yè)多得連睡覺(jué)時(shí)間都沒(méi)有了。米蘭老師見(jiàn)了,就把自己的語(yǔ)文課讓出來(lái),給同學(xué)們睡覺(jué)……這樣一來(lái),其他學(xué)科的老師都向米蘭老師反應,說(shuō)學(xué)生們最近上課很有精神……”爸媽?zhuān)銈儗γ滋m老師的這種做法作何感想呢?”

  “我非常贊同米蘭老師的這種做法,因為休息是為了更好地學(xué)習嗎!”媽媽熱情高昂地說(shuō)。

  “我也贊同米蘭老師的做法!卑职指胶椭(zhù),“雖然米蘭老師舍棄的是一節珍貴的語(yǔ)文課,但她贏(yíng)得的不僅僅是更高的學(xué)習效率,還有學(xué)生深深的愛(ài)戴,這絕對是一個(gè)明智的選擇!”

  聽(tīng)完爸爸媽媽的話(huà),我將這本書(shū)推薦給他們看,他們感到十分高興,F在,我的爸爸媽媽也成了這本書(shū)的忠實(shí)讀者啦!

  除了我推薦書(shū)給他們看之外,當然,更多的是他們會(huì )經(jīng)常推薦一些好書(shū)給我看,比如:《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等等。每當推薦時(shí),爸媽都會(huì )先給我們講書(shū)中主人公的一些精彩故事,比如從小雙目失明而奮發(fā)進(jìn)取的海倫·凱勒、外貌平常而內心尊貴的簡(jiǎn)、武功高強并剛正不阿的孫悟空、神機妙算的諸葛亮、劫富濟貧的梁山好漢等等書(shū)中鮮活的人物故事。而當我看完之后,也都會(huì )主動(dòng)與她們分享讀書(shū)的感受和體會(huì )。

  書(shū)已成為我們家不可缺少的一分子,是我們家相互交流的橋梁,讀書(shū)也已是我們生活的一部分,讀書(shū)讓我受益匪淺,教會(huì )我的`不僅僅是許多許多的知識,更多的是做人的道理。

  關(guān)于我們的讀書(shū)故事有很多很多,今天就先講到這里吧!但我們的讀書(shū)旅程遠遠還沒(méi)有終止,書(shū)將成為我們一生的伴侶,我們將繼續在書(shū)的海洋中遨游,以探尋世界的奧秘,人生的樂(lè )趣!

我的讀書(shū)故事作文11

  “一本書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋!痹谶@茫茫人海中,每個(gè)人都有自己獨特、有趣的讀書(shū)經(jīng)歷,我也不例外。

  在家里我雖然比較愛(ài)書(shū),但每次讀完都會(huì )乖乖地放回原位,為什么呢?因為我家有位嚴厲的媽媽?zhuān)灰獊y放她就提起尖而刺的嗓音大聲呵斥,所以我家的書(shū)雖多,但也不會(huì )扔得到處都是。

  說(shuō)起讀書(shū),我還真有兩次驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。

  記得一次天陰沉沉的,云仿佛像是火爐里的灰燼,好似均勻又好似不均勻地撒在了一個(gè)擦得干干凈凈的白盤(pán)上。教室里安靜得出奇,仿佛一塊橡皮掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn),我把一本我最?lèi)?ài)的書(shū)——《十歲那年》夾在品德書(shū)里,立著(zhù)擺在桌上,小心地翻看,我的心撲撲地跳著(zhù),突然老師停住了聲音,在講臺上掃視了一圈,終于停了下來(lái),并將目光停在了我的`身上,我緊張地如同熱鍋上的螞蟻不知所措,害怕將這件事告訴家長(cháng),急忙把《十歲那年》收了下去,把桌面擺好,老師才又開(kāi)始講課,我呼了口氣拍拍心臟,又趁老師不注意,小心翼翼低下頭靠在桌邊望著(zhù)抽屜里的書(shū)。

  還有一次晚上十一點(diǎn)多了,媽媽都已經(jīng)睡了,但那時(shí)我迷上了《三國演義》,非常想知道下面會(huì )發(fā)生什么,又害怕吵醒媽媽?zhuān)托⌒囊硪淼厣狭舜,把被子裹在自己的身上,嘴上叼一個(gè)小小手電筒,微弱燈光照射在書(shū)上,津津有味地讀了起來(lái),邊讀邊探出頭來(lái)看看媽媽有沒(méi)有突擊檢查。

  讀了我的故事,你一定覺(jué)得我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人吧!其實(shí)不然,我只有百分之五十的讀書(shū)勁,還有百分之五十用在玩上了,今后我一定會(huì )把那一半拖回來(lái),做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人!

我的讀書(shū)故事作文12

  自從我你上楊紅櫻阿姨的書(shū)后,在夢(mèng)中,我也在要求你媽媽給我買(mǎi)書(shū),我盼星星,盼月亮也要得到這本書(shū),最后,媽媽為了不影響我的學(xué)習,就在新華書(shū)店給我買(mǎi)了一套楊紅櫻的`書(shū),回到家后,我急忙打開(kāi)盒,哇!好多漫畫(huà),小說(shuō),散文呀!我連吃飯也顧不上,急忙翻開(kāi)書(shū),看了起來(lái)。

  夜深了,我還在咬文爵字到十點(diǎn),媽媽叫我上床睡覺(jué),我躺在床上,腦子里都是書(shū)的資料,我只好又打開(kāi)燈,把書(shū)拿到被窩里,之后看,看到大約是十一點(diǎn)時(shí),只見(jiàn)媽媽的腳步聲來(lái)了,我的心里像小兔子一樣跳著(zhù),原先媽媽去書(shū)房呀!凌晨1點(diǎn)到了,我實(shí)在熬不住了,只好關(guān)燈,睡下了。

  直到此刻,這件事都還印在我心里,我以后要學(xué)會(huì )分配時(shí)間,有計劃的看書(shū)。

  我的讀書(shū)故事作文(九):

我的讀書(shū)故事作文13

  書(shū)中藏著(zhù)知識的寶藏,等待我們去挖掘。

  我在上學(xué)之前,我一看到書(shū)中那密密麻麻的字就會(huì )感到無(wú)趣,總感覺(jué)電視要比書(shū)有趣的多,可有一件事讓我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。

  那是一個(gè)周六,爸爸帶我去了討厭的新華書(shū)店。這次和以往不一樣,爸爸帶我來(lái)到兒童閱讀區,沒(méi)有讓我去選書(shū),而是讓我仔細觀(guān)察那些在看書(shū)的小朋友,看看他們在書(shū)中找到了什么?我認真的看著(zhù)他們,發(fā)現有的靠墻,有的半蹲,還有幾個(gè)直接坐在了地上,不管是什么姿勢,他們的眼睛始終都盯著(zhù)手里的書(shū)本。其中一個(gè)光頭小男孩,忽然發(fā)出一陣陣笑聲,我眼睛一亮心想:“不知道是什么有趣的故事能讓他笑得這么開(kāi)心,我也好想去看看”。這時(shí)我又發(fā)現有個(gè)小女孩,眼睛紅紅的`,還有淚光在眼眶里打轉,我嘆息地想著(zhù):“女孩總是那么的多愁善感,是不是故事里死了一只小兔子就會(huì )哭得稀里嘩啦!辈恢挥X(jué),我也拿起來(lái)一本和那個(gè)小光頭一樣的書(shū),那本書(shū)叫《大衛上學(xué)去》,書(shū)中有個(gè)叫大衛的小男孩,是一個(gè)剛剛上學(xué)的小朋友,身上發(fā)生了許多有趣的故事,其中好多故事情節就和我平時(shí)的生活一模一樣,讓我忍不住哈哈大笑,這可是我自己獨自看的第一本書(shū),現在都上五年級了我還記得,真是記憶深刻,回味無(wú)窮。

  是讀書(shū)給我帶來(lái)了知識的翅膀,帶我飛向無(wú)窮的宇宙!

我的讀書(shū)故事作文14

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是培養智慧的土壤。相信大家都愛(ài)看書(shū)吧,那我就來(lái)分享一下我從不愛(ài)書(shū)到愛(ài)看書(shū)的經(jīng)歷吧。

  從前,我還在讀幼兒園時(shí),便非常討厭看書(shū)。以前,爸爸總讓我背一本啟蒙書(shū)中的字,因此,我每天都很努力地讓爸爸忘記我今天要背書(shū)的任務(wù)?啥愕昧顺跻,躲不過(guò)十五,沒(méi)過(guò)幾天,爸爸就會(huì )繼續讓我背書(shū)。有一次,我甚至把書(shū)塞到了爸爸媽媽床下的縫隙中。后來(lái),過(guò)了幾年,我已經(jīng)把這件事拋到九霄云外了?墒,那天媽媽把床搬開(kāi),想拖下地,卻意外地發(fā)現了那本書(shū)。我霎時(shí)記起了小時(shí)候的`記憶。媽媽彎下腰撿起書(shū),我的心怦怦直跳,生怕被媽媽責罵。所幸媽媽只是嘟嚷了一句:“怎么掉在這兒了……”我心里懸著(zhù)的一塊石頭才落了地;氐椒坷,我拍著(zhù)胸口,心有余悸地說(shuō):“幸好沒(méi)被老媽發(fā)現”……

  上小學(xué)后,老師讓我們學(xué)著(zhù)寫(xiě)一段話(huà),我正坐在家里的椅子上發(fā)愁,我的目光無(wú)意掃到了那本《好詞她句她段》。我翻了翻,便貪婪地看了下去……作文發(fā)下來(lái)時(shí),我并沒(méi)有分開(kāi),我有點(diǎn)慌,心里像吊了十五只吊桶——七上八下。正當我擔心時(shí),老師居然表?yè)P了我的作文,我有點(diǎn)受寵若驚,但很快就明白過(guò)來(lái)了。放學(xué)后,我飛奔回家,爸爸媽媽和奶奶知道了,高興地直夸我。漸漸地,我開(kāi)始懂得書(shū)的好處了。

  我開(kāi)始翻閱帶拼音的童話(huà)書(shū),日積月累,我已經(jīng)認識了許多字,可以脫離拼音了。家里的童話(huà)書(shū)很快就被我看完了。我開(kāi)始讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)。我讀的書(shū)種類(lèi)越來(lái)越多。三年級時(shí),我又開(kāi)始在學(xué)校訂閱周刊,四五年級我開(kāi)始接觸小說(shuō)與科普類(lèi)的圖書(shū)……

  無(wú)論在哪里,我都能進(jìn)入書(shū)的世界,這也使我獲得了許多益處,如:作文進(jìn)步了,好詞佳句也積累了很多……

  書(shū),是人類(lèi)的朋友,是人生的一盞指路燈,更是教你做有道德、高人品的良師益友……

我的讀書(shū)故事作文15

  從上一年級開(kāi)始我最怕的作業(yè)就是寫(xiě)作文,因為我總是不知道怎么樣才能把自己的想法準確的表達出來(lái)。老師告訴我:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!眿寢屢矊ξ艺f(shuō):“你要多讀書(shū),讀好書(shū),一點(diǎn)一滴地積累,慢慢地自然就會(huì )寫(xiě)作文了!

  對他們的話(huà)我一開(kāi)始是半信半疑的,而且我是很不喜歡看書(shū)的。有一次周末在家,媽媽拿了一些書(shū)給我看,我越看越?jīng)]意思,越看越瞌睡,到最后實(shí)在是看不下去了。媽媽看到我對這些書(shū)完全不感興趣,于是就帶著(zhù)我出去買(mǎi)了一些我喜歡的書(shū);氐郊液,我捧著(zhù)看了起來(lái)。我選的書(shū)有趣極了,時(shí)間就這樣不知不覺(jué)地就流走了。

  從那以后,我每天回家都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間看看自己喜歡的.書(shū)。直到有一次寫(xiě)作文,我看完老師給的題目,很自然很流利地就完成了,最后還受到了老師的表?yè)P。這不就是我看的那一本本的書(shū)幫助了我嗎?

  老師和媽媽果然說(shuō)得沒(méi)錯,我以后更加要多讀書(shū)。我的理想是:讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。

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