讀書(shū)伴我成長(cháng)作文集合（12篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇1
我讀書(shū)，我快樂(lè )�，F在只要是書(shū)，哪怕是小學(xué)生的圖書(shū)，我都喜歡看。這是為什么呢？這是因為我從小就喜愛(ài)閱讀小人書(shū)。這又是為什么呢？這還得從一件事說(shuō)起。
在我讀幼兒園的一天，我和我的好朋友王驍在一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)就到中午了，王驍對我說(shuō)：“我要回家了，你在這兒慢慢玩吧�！彼蛔�，我感到十分孤獨也要回家�；氐郊野l(fā)現爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，這時(shí)的我感到更加孤獨了。于是，我就坐在書(shū)桌前望著(zhù)窗外來(lái)往的行人與車(chē)輛。無(wú)意中，我發(fā)現桌上有一本以前媽媽買(mǎi)給我的小人書(shū)，至今還沒(méi)看，便想：反正我現在閑著(zhù)沒(méi)事，不如看一看吧。這本書(shū)的名字叫《黑貓警長(cháng)》，我一拿到書(shū)看到這個(gè)書(shū)名，便覺(jué)得很有趣，那么里面的內容也一定很好看。于是，我就坐在書(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。這一看不要緊，我竟然迷上了它，這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瓉?lái)你買(mǎi)的.書(shū)這么好看，你一定要多買(mǎi)幾本給我看，”媽媽說(shuō)：“好，媽媽明天就去買(mǎi)�！睆哪菚r(shí)開(kāi)始，我就愛(ài)上了小人書(shū)。
因為我喜愛(ài)上了小人書(shū)，所以媽媽去買(mǎi)了很多的小人書(shū)。其中有一本非常有趣的圖書(shū)，名字叫《多啦A夢(mèng)》。它的主要內容是：一個(gè)22世紀的機器貓來(lái)到21世紀的一個(gè)人身邊，用未來(lái)的道具幫助一個(gè)叫野比。大雄的日本男孩變聰明。我很喜歡這本書(shū)，是因為里面的故事給我很大的啟發(fā)，那就是：做任何事都不能光靠別人，要靠自己去努力，尤其是在考試的時(shí)候。從那時(shí)開(kāi)始，我不光看圖書(shū)的內容，而且經(jīng)常想想這個(gè)故事里的含義。我漸漸地迷上了圖書(shū)，覺(jué)得閱讀圖書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我已經(jīng)上了五年級了。我看的圖書(shū)由幾十頁(yè)的小人書(shū)到上千頁(yè)的四大名著(zhù)；由看《安徒生童話(huà)集》到看《鋼鐵是怎樣煉成的》。這些書(shū)不僅知識廣泛、內容豐富，而且告訴我們許多做人、做事的道理。其中《三國演義》中的幾個(gè)鮮明的人物更是給我留下了深刻的印象：忠心耿耿的關(guān)羽、用兵如神的諸葛亮、狡猾奸詐的曹操和寬厚仁義的劉備，里面還有一些精彩的故事。如：桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰等。
讀書(shū)給了我快樂(lè )與知識，并且告訴了我許多做人的道理。因為它陪伴我成長(cháng)，帶給我快樂(lè )，因而我更加喜愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇2
門(mén)外，門(mén)里只有那么一步之隔的距離。然而，門(mén)外成嶺，門(mén)里則是峰。也許，只有從嶺的蜿蜒而上，才有峰上一覽眾山小的絕妙佳境。讀書(shū)伴我成長(cháng)，緩緩走進(jìn)讀書(shū)之門(mén)，那一瞬間才明白，我長(cháng)大了！
仍記兒時(shí)立于書(shū)本之門(mén)外的樣子，那時(shí)，我用稚嫩的小手撫摸著(zhù)桌上那一本本佳作，幼小的心靈仿佛在讀書(shū)的河畔扎根，隨著(zhù)文字輕柔的波動(dòng)一同酣暢淋漓地奇思妙想。
于是，我端正地坐在小書(shū)桌前，小手握著(zhù)厚厚的書(shū)本，開(kāi)始朗讀。依舊記得，那時(shí)的我是如此傾慕那作家筆下的豪言壯語(yǔ)，那豪氣沖天的文字，那陰柔卻不失剛強的文采，仿佛我也隨它沉醉于青松茂竹之間。
也許過(guò)于急促，我拿起書(shū)，本想放聲地朗讀出，卻不知把一段優(yōu)美的文字，讀的彷徨而零散，如雜草叢生。我嘗試了一次又一次可依舊是那樣沒(méi)有朝氣。這時(shí)，母親走過(guò)來(lái)，告訴我：“孩子，讀書(shū)不要急于求成，要慢讀、細讀�！�
于是，我帶著(zhù)母親這句話(huà)，在黎明陽(yáng)光的籠罩下，我開(kāi)始了讀書(shū)入門(mén)之旅。
“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙老∮浀�，那時(shí)的讀書(shū)真是充滿(mǎn)童趣，聽(tīng)說(shuō)古希臘的辯論家狄摩西尼為了改掉口吃，每天含石子去海邊練習，我便照葫蘆畫(huà)瓢，每天含著(zhù)石子對著(zhù)鏡子練習。不過(guò)，反倒事倍功半，不但說(shuō)不清，反而嘴磨起了一層皮。漸漸地我發(fā)現，想要讀好書(shū)會(huì )讀書(shū)，要先明其意，“三思而后行”，也懂得，作家的`文筆，無(wú)不是“我家竹卷數百卷，換來(lái)一筆驚天下”。
于是，我從門(mén)外走向門(mén)里，開(kāi)始了我讀書(shū)奇韻之路。我用筆在書(shū)紙上劃過(guò)，圈點(diǎn)出一道道紅黑藍相間的印記，我知道這五顏六色的不僅是讀書(shū)的痕跡，也是成長(cháng)的足跡。朦朧中我漸漸地褪去了無(wú)知與幼稚。載著(zhù)心中的夢(mèng)想揚帆起航，懷著(zhù)對讀書(shū)的理解向彼岸前行。
書(shū)是個(gè)好東西，“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘”，孤寂而讀之以當友朋，幽憂(yōu)而讀之以當金石琴瑟。
書(shū)，好一幅真、善、美的圖畫(huà)！書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，它常常對我們訴說(shuō)人生的箴言。讀書(shū)伴我成長(cháng)，在成長(cháng)的路上，一路書(shū)香！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇3
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币驗檎媲畜w會(huì )過(guò)，所以我對這句話(huà)體會(huì )特別深刻。
在幼兒時(shí)期，我還不太識字，但卻已經(jīng)對書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，我一眼就相中了一個(gè)小故事書(shū)系列，那時(shí)因為太小，只是單純地被書(shū)上的圖畫(huà)所吸引。在我的再三懇求下，爸爸媽媽無(wú)奈地給我買(mǎi)下了。我一回家，就翻起了其中一本。書(shū)里都是一面圖畫(huà)配一面文字，當時(shí)我只識得幾個(gè)“你”“我”之類(lèi)的字樣，幾乎看不懂上面講的是什么，就只好憑借著(zhù)圖畫(huà)去想象故事的大概內容，編出來(lái)之后我還講給了爸爸媽媽聽(tīng)呢，弄得他們啼笑皆非。自那以后，我就成為了常常光顧書(shū)店的“小顧客”。
后來(lái)我上了一年級，學(xué)會(huì )了拼音。嘿嘿，這下不愁看不懂書(shū)了，我迫不及待地把以前買(mǎi)的書(shū)再翻了一遍，用學(xué)到的拼音一字一頓地拼了出來(lái)。原來(lái)書(shū)中的故事是這樣妙趣橫生，我讀得如癡如醉，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)反應，后來(lái)是媽媽把我揪過(guò)去的，可我仍然抓著(zhù)那本叫做《長(cháng)發(fā)姑娘》的書(shū)緊緊不放。自那時(shí)起，我不再注重書(shū)上的圖畫(huà)，開(kāi)始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友，陪著(zhù)我遨游在書(shū)的海洋，又是我的`導師，把無(wú)盡的知識默默傳授于我，使我終生受益。
再然后呢，也就是現在，我已經(jīng)是五年級的小姑娘啦�，F在的我，已經(jīng)把書(shū)當成了生活中的必備食糧，跟吃飯、睡覺(jué)一樣重要，就像毛澤東說(shuō)的那樣：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！痹谖覀兗业膸讉�(gè)大書(shū)架上，通通擺滿(mǎn)了我的書(shū)，每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因為閱讀，我的作文水平提高了許多，幾乎每次都能得到較好的評價(jià)，看書(shū)還真是有萬(wàn)益而無(wú)一害呀，正所謂“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我平�？吹臅�(shū)有很多：《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書(shū)，我都會(huì )目不轉睛，聚精會(huì )神地去讀，癡迷地陶醉其中。
就如普希金說(shuō)的：“人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠�！痹介L(cháng)大，我就越覺(jué)得書(shū)像是我最寶貴的財富，值得我全身心地去品味、學(xué)習。相信在未來(lái)的時(shí)光里，這位良師益友依舊會(huì )陪伴我左右，不離不棄。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇4
冰心說(shuō)：“我永遠感到讀書(shū)是我生命最大的快樂(lè )�！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，伴隨著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間的沉積墨香，那塵封的快樂(lè )也一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)，其實(shí)很快樂(lè )！
七歲，與書(shū)相識
剛剛踏入小學(xué)的殿堂，臉上的稚氣還未完全脫落，就無(wú)意中聽(tīng)到馬克思的一句名言“任何時(shí)候，我也不會(huì )滿(mǎn)足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿(mǎn)足，越感到自己知識貧乏”。于是，讀書(shū)的種子在心中萌芽�！洞斑叺男《苟埂肥俏议喿x的第一本書(shū)。雖然有許多不認識的字、詞，但書(shū)中精彩的情節仍吸引我以淺薄的知識讀完了整本書(shū)。我為主人公那富于幻想、敢于追逐夢(mèng)想的精神所感動(dòng)。從此，我與書(shū)相識
九歲，與書(shū)相伴
隨著(zhù)年齡與學(xué)識的增長(cháng)，我讀的書(shū)越來(lái)越多，書(shū)對我的吸引力也與日俱增。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，徜徉在人間至真至善至美之中。我隨著(zhù)朱自清漫步，路過(guò)人聲喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動(dòng)的清淚；我與余秋雨同步，路過(guò)敦煌古道，欣賞溫婉卓越的飛天吳帶當風(fēng)、凌風(fēng)飄舞的倩影；我追尋三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽(tīng)駝鈴的輕響消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅于地壇，垂手而立靜聽(tīng)他生命的故事……書(shū)中的人生，書(shū)中的故事，書(shū)中的'感悟都沉淀在了我的靈魂深處。從此，我與書(shū)相伴。
十四歲，與書(shū)為友
十四歲的我，喜歡做蜻蜓點(diǎn)水、荷花漣漪的虛幻夢(mèng)，而讀書(shū)的經(jīng)歷，使我變得成熟與理性。迷茫時(shí)，翻一翻《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾頑強的毅力和對革命事業(yè)的堅定信念，使我重新樹(shù)立對生活的信心；困倦時(shí)，讀一讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫敢于冒險、不畏艱難險阻的精神，使我頓時(shí)精神抖擻、睡意全無(wú)……從此，我與書(shū)為友
書(shū)是燈，照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。成長(cháng)之路，因讀書(shū)而精彩！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇5
再燦爛的花，總會(huì )有凋謝的一天；再絢麗的彩虹，總會(huì )有消逝的一刻。而讀書(shū)帶給我的，卻永遠伴隨我的一生。
古人常有云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我為此，在茫茫書(shū)海中探索，在探索中找到屬于我的“財富�！�
小時(shí)候，我讀《童話(huà)故事》。
讀《白雪公主》，我讀到了白雪公主的善良，皇后的惡毒。讀《灰姑娘》，我讀到灰姑娘的勤奮，吃苦耐勞，讀到了她的善良，我為她能與王子幸福一生而快樂(lè )。讀《睡美人》，我看到了巫師的“丑陋”虛偽，惡毒。
讀童話(huà)故事，讓我在書(shū)海中看到人性的真善美，假惡丑。讓我知道，心靈美，才是真正的美。
長(cháng)大后，我讀名著(zhù)。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道在逆境中，只有有堅強意志，不畏困苦，堅忍不拔的.人，才能成為真正的強者，才能在社會(huì )上立足。讀《名人傳》，讓我知道名人并不好當。在成為名人之前，他們?yōu)樯疃床�，他們付出汗水，努力，為了能讓自己的作品永垂不朽。他們用一生�?lái)結出自己的果實(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》，我看到了他們的智慧，看到了他們的冒險精神，看到他們的勇氣和努力。
“天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！弊x名著(zhù)告訴我要磨練意志，也讓我有堅定的意志向我的未來(lái)前進(jìn)。
現在，我讀天文地理。
隨手拿起一本《自然探索》，我細細品讀為之著(zhù)魔。我驚嘆大自然的神奇力量，是人類(lèi)無(wú)法抵擋的。捧起一本《世界地理圖冊》，我在書(shū)中環(huán)游世界，我從書(shū)海中讀到大世界。在書(shū)中我了解世界各地的風(fēng)俗文化，地理氣候……讀書(shū)是個(gè)探索知識的全過(guò)程，讓我讀書(shū)陶醉于獲得新知識的喜悅。
讀天文地理，我探求的更多。
讀書(shū)讓我體驗到了人世間的真善美，丑惡假：讀書(shū)豐富了我的人生經(jīng)驗，讓我對未來(lái)有堅定的意志，讀書(shū)增長(cháng)了我的知識，凈化了我的心靈，陶冶了情陶。這是我在書(shū)海中獲得的一比巨大財富。
書(shū)是越讀越薄的，但我們的讀書(shū)之心卻變得寬，走得越遠。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇6
我今年九歲，但我與書(shū)結緣卻已近十年了。因為我還在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養成了“每日聽(tīng)故事”的好習慣。每當我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開(kāi)錄音機，讓我聽(tīng)故事�！罢嫫婀�，一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”，直到現在，媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
我出生以后，媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書(shū)籍，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè )的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識漢字，于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著(zhù)——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始，我自己讀書(shū)還比較費勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節卻深深吸引著(zhù)我堅持、堅持再堅持，直到后來(lái)能非常熟練的且順暢的讀了。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì )一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應，來(lái)到臥室一看，我正津津有味的'看著(zhù)《好心眼巨人》呢�？扌Σ坏玫膵寢岦c(diǎn)著(zhù)我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜�！眿寢尩脑�(huà)逗得我哈哈大笑。
今年暑假，剛剛三年級畢業(yè)的我因成績(jì)不錯又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲(chóng)記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰斗——如饑似渴的看起來(lái)。當然，隨著(zhù)閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。
現在，讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我對此深有感觸。因為通過(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，更主要的是通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。
讀書(shū)為我帶來(lái)了快樂(lè )，我在快樂(lè )中學(xué)習、成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)我常常聽(tīng)老師、家長(cháng)們說(shuō)起。其實(shí)我覺(jué)得趙恒這句話(huà)說(shuō)的挺好，書(shū)讀得多了，里面的奧秘你自然就會(huì )知道。
五年級的時(shí)候，我的課外書(shū)總是一本接一本地往學(xué)校里帶，不過(guò)呢，看的時(shí)候是覺(jué)得有滋有味的，但看完之后就覺(jué)得整本書(shū)下來(lái)也沒(méi)有什么收獲，也就是能把書(shū)里的大致內容記住而已。所以，我每看完一本書(shū)之后，就會(huì )連續幾天不看書(shū)，大概三四天左右，我又會(huì )把前幾天看的那一本書(shū)拿出來(lái)重新看個(gè)一兩遍。
書(shū)不是你用來(lái)學(xué)習的工具，也不是什么擺設，它是能讓你的靈魂升級，能讓你的大腦充滿(mǎn)智慧的東西。它有時(shí)可能會(huì )是一個(gè)慈祥的老爺爺，有時(shí)也可能是一個(gè)可愛(ài)的孩子，你在看它，讀它的過(guò)程中，可能會(huì )發(fā)現生活中的許多樂(lè )趣，也可能會(huì )悟出許多道理。我至今記得五年級下冊的一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》中的一句話(huà)：“如果你獨自環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？”現在如果讓我來(lái)選擇一樣東西，我會(huì )毫不猶豫地選擇書(shū)！。我覺(jué)得帶上一本書(shū)去旅行何嘗不是一件好事呢？當你覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，拿起它翻開(kāi)閱讀，你會(huì )多多少少發(fā)現之前遺漏的一些段落或句子，這一遍讀它的.時(shí)候，你也許會(huì )說(shuō)：“咦，這頁(yè)我看過(guò)嗎？原來(lái)之前的我是那么粗心大意，這一次我可要把它好好的記牢嘍！”總之，現在我的想法和作者相似，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是因為每一次去看書(shū)，總會(huì )有意想不到的收獲。
現在，我六年級了，當然，我喜歡看書(shū)的愛(ài)好并沒(méi)有變。只是，書(shū)不像以前那么多了，以前下課就在位置上看書(shū)的我，已經(jīng)漸漸陌生，甚至快要絕版�，F在的我，閱讀量變少了，其實(shí)我特別想回到五年級，但是，身邊的人變了，也就回不去了。
但是，我還是會(huì )繼續保持看書(shū)的愛(ài)好，只要有書(shū)看，我還是會(huì )坐在那個(gè)我熟悉的位置上，靜靜地看著(zhù)書(shū)，感受其中的樂(lè )趣。也許，以后的我，會(huì )變得話(huà)更加少，雖然人走了，但是我身邊還有書(shū)，我相信我可以回到以前。請你們記住，書(shū)是智慧的源泉，請你們愛(ài)書(shū)、好好看書(shū)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇8
今天上午，我們舉行了第一節讀書(shū)節，場(chǎng)面極其隆重。
來(lái)到操場(chǎng)，我一眼看見(jiàn)了矗立在操場(chǎng)最東面的五個(gè)充氣柱子，柱子上掛著(zhù)大大的燈籠，然后就是主席臺前面的長(cháng)臂攝像機，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些，主席臺上桌子都換成新的了，雖說(shuō)沒(méi)有校慶時(shí)的隆重，但也比其他的節日好多了，看臺上鋪著(zhù)紅地毯，是讓邀請來(lái)的家長(cháng)坐的，我座到我的位子上，等待著(zhù)讀書(shū)節的開(kāi)始過(guò)了許久，讀書(shū)節才正式開(kāi)幕。
第一個(gè)是一年級表演的誦讀弟子規，他們穿著(zhù)新校服，非常好看，手長(cháng)帶著(zhù)兩個(gè)木板，用皮筋戴到手上，改用木板的時(shí)候，“嗒、嗒、嗒”的聲音，整齊，干脆，他們的動(dòng)作都非常的整齊，跟我想象的'一點(diǎn)也不一樣，我想象的是亂七八糟的，一點(diǎn)也不整齊，他們卻超出了我的想象。
第二個(gè)是二年級的背誦古詩(shī)，他們背誦的整整齊齊，有一個(gè)男同學(xué)站在后面的板凳上，穿著(zhù)古代時(shí)先生的衣服，背誦的故事有聲有色。第三個(gè)表演的是三年級。表演到中間，就像是變魔術(shù)似的，忽然抽出來(lái)一支圓形扇子，新校服我見(jiàn)過(guò)，中間沒(méi)有什么，男同學(xué)還有可能從馬甲里抽出來(lái)，女生就不知道怎么回事了。疑惑��！
終于等到我們年級了，我們班沒(méi)有選上主演員，但我們在后面做群眾演員我們只是北京，所以很多句話(huà)，我們念得只有：三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年，空悲切。下闕是：駕長(cháng)車(chē)，踏破賀蘭上卻，朝天闕。李周老師交給我們讀的非常有感情。
我們完了以后就是六年級的武術(shù)表演，需要三個(gè)互動(dòng)，開(kāi)頭是六年級上場(chǎng)時(shí)要喊“啊——”中間要喊“少年志則國志、少年富則國富、少年強則國強�！弊詈靡叭齻�(gè)“與國無(wú)疆”這次的開(kāi)幕式結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。我們完了以后就是六年級的武術(shù)表演，需要三個(gè)互動(dòng)，開(kāi)頭是六年級上場(chǎng)時(shí)要喊“啊——”中間要喊“少年志則國志、少年富則國富、少年強則國強�！弊詈靡叭齻�(gè)“與國無(wú)疆”
這次的開(kāi)幕式結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇9
從牙牙學(xué)語(yǔ)到初萌世事，我讀過(guò)不少書(shū)。有通俗易懂的《幼兒童話(huà)》；有手工制作的《兒童手工》；有充滿(mǎn)愛(ài)心的《愛(ài)的教育》；有離奇可怕的《豪夫童話(huà)全集》；有海上冒險的《金銀島》……
但在浩瀚如煙的“書(shū)�！崩�，最吸引我的莫過(guò)于《豪夫童話(huà)全集》和《金銀島》。
豪夫創(chuàng )作的《豪夫童話(huà)全集》不僅讓人覺(jué)得饒有趣味，而且受益匪淺，而史蒂文筆下的《金銀島》比《豪夫童話(huà)全集》更勝一籌�！督疸y島》所刻畫(huà)的主人公——吉姆和“碰運氣紳士”西爾費形象和性格十分生動(dòng)。吉姆的機智勇敢、醫生的冷靜果斷和船長(cháng)的指揮有方，多次挫敗圓滑而奸詐的西爾費的陰謀，平息了叛亂，找到了海盜船長(cháng)弗特林埋在金銀島上的70萬(wàn)英鎊，成功返航。
雖然《金銀島》在人物刻畫(huà)方面比《豪夫童話(huà)全集》生動(dòng)，可是兩本著(zhù)作都表達了同一個(gè)主題－－擁有善良、勇敢、機智的人就一定能戰勝任何貌似強大的困難。這個(gè)主題，使我受益匪淺，使我在任何困難面前都能無(wú)所畏懼……
在我讀書(shū)的時(shí)候，能吸引我的不僅是文章中對人物的刻畫(huà)、受益匪淺的主題，還有優(yōu)美的語(yǔ)句。
巴金先生寫(xiě)的“激流三部曲”中的《家》里就有這樣一些句子描寫(xiě)使我獲益良多：“風(fēng)刮的很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地四處飄落”，“風(fēng)在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂(lè )，這音樂(lè )刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風(fēng)雪會(huì )長(cháng)久地統治著(zhù)世界，明媚的春天不會(huì )回來(lái)了”，“雪片愈落愈多，白茫茫地布滿(mǎn)在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的.臉上……”這些語(yǔ)句既寫(xiě)出了當時(shí)天氣的惡劣，又為下文覺(jué)民、覺(jué)慧急著(zhù)回家作了鋪墊。
穿梭于眾多文學(xué)名著(zhù)中，我也漸漸明白一些道理和寫(xiě)作方法。如：勇敢善良的人就一定能戰勝邪惡；感情真摯、樸實(shí)無(wú)華的文章就一定能打動(dòng)讀者；為文章作鋪墊可以吸引讀者的注意力……
真像莎士比亞說(shuō)得：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！泵總�(gè)人無(wú)論看什么書(shū)，都會(huì )從中獲得一些知識以及教育。
……
請還未進(jìn)入“書(shū)�！钡呐笥褌�，早些進(jìn)入這奇妙無(wú)比的海洋吧，它會(huì )帶給你許許多多美妙的東西的！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇10
讀書(shū)，想必我們每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)吧！在閱讀中，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多，比如歡樂(lè )，開(kāi)心，悲傷……讀書(shū)伴我一起成長(cháng)！
讀書(shū)中的歡樂(lè )：
還記得第一次讀書(shū)，是媽媽陪我一起閱讀的。我正在家里睡覺(jué)，媽媽突然把我叫醒，我不知所措的揉揉眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？”媽媽從背后拿出一本�?shū)，上面寫(xiě)著(zhù)格-——林——童——話(huà)四個(gè)大字。我興奮不已，因為當時(shí)年齡比較小，所以非常喜歡童話(huà)類(lèi)的書(shū)，就急忙讓媽媽給我讀幾篇，當我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話(huà)故事時(shí)，就心曠神怡，心中充滿(mǎn)了無(wú)限向往。那些故事讓我到現在也不能忘卻。這就是我在讀書(shū)時(shí)的歡樂(lè )，希望大家也有屬于自己在讀書(shū)時(shí)的歡樂(lè )吧！
讀書(shū)中的悲傷：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)目也是越來(lái)越多，類(lèi)別也是日夜增長(cháng)，我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本曹文軒寫(xiě)的.《青銅葵花》，這本書(shū)講的就是原本兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，卻成了親密無(wú)間的兄妹。書(shū)中有些細節寫(xiě)得非常感人，有時(shí)候，都會(huì )讓我淚流滿(mǎn)面，真的讓我非常感動(dòng)，葵花是一個(gè)雙眼都看不見(jiàn)的女孩，而青銅是一個(gè)普普通通的鄉村男孩，就是這兩個(gè)普普通通，沒(méi)有任何關(guān)系的孩子，最后就成了互相親密的兄妹。故事曲折離奇，感人。讓我每次看完都有一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷……
讀書(shū)中的淚水：
既然是讀書(shū)，有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水，這就是每一件事情的兩面性。一面是好的，一面悲傷地，有一次，我看到了一本書(shū)，書(shū)名記不太清了，但劇情非常非常的感人，生動(dòng)，接滲透進(jìn)人的心靈，里面感人的內容然每個(gè)人看到都會(huì )熱淚盈眶，那本書(shū)的作者一定是親身經(jīng)歷過(guò)人間百態(tài)的，所以這本書(shū)，讓我到現在都不能忘記里面感人的情節！
讀書(shū)，陪我一路走來(lái)，讀書(shū)，是一件享受的事情，讓我們了解文學(xué)的魅力，讓我們走進(jìn)那神圣，又神氣的殿堂，好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇11
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！碑斘覀兂两跁�(shū)的海洋里時(shí)，就像和熟悉的朋友周游世界，其樂(lè )無(wú)窮。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每一次看書(shū)，就禁不住涌起一股愉悅之情。在記憶的心扉中，我的讀書(shū)生活好似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著(zhù)歡快音符的樂(lè )章。
轉眼間，我已是一名五年級的學(xué)生了，我愛(ài)上了四大名著(zhù)�！段饔斡洝纷屛叶昧顺晒Ρ仨毥�(jīng)歷千辛萬(wàn)苦；《水滸傳》讓我懂得長(cháng)大后要為祖國做貢獻；《三國演義》讓我懂得團結就是力量；《紅樓夢(mèng)》讓我知道一個(gè)家族的悲歡離合。我還讀過(guò)許多許多……
一天，我和媽媽來(lái)到書(shū)店看書(shū)，，我找到了一本《城南舊事》，津津有味的看了起來(lái)。兩耳不聞窗外事，享受只屬于我和書(shū)的美好時(shí)光。
當我看到主人公英子傷心時(shí)，我便會(huì )潸然淚下；看到主人公英子開(kāi)心時(shí)，我的嘴角便會(huì )漾起絲絲抹不掉的笑容；當主人公英子煩惱時(shí)，我便會(huì )緊鎖眉頭，思索著(zhù)問(wèn)當主人公英子的父親去世時(shí)，我一副悲痛至極的摸樣；當宋媽被黃板兒牙的驢馱走時(shí)，我又會(huì )不停嘆息著(zhù)宋媽的離去，希望她能重新回到英子身邊……
我全神貫注地看著(zhù)書(shū)，坐在一旁的妹妹不難煩了，他搖搖晃晃地走過(guò)來(lái)，把兩只小手伸進(jìn)我的腋窩下。突然，不停地撓我�？墒俏也粸樗鶆�(dòng)，仍然盯著(zhù)我的書(shū)，一點(diǎn)反應也沒(méi)有。妹妹加大了“攻勢”，以為這下可以逼我就范，但我就像被釘住了似的`，眼睛盯著(zhù)書(shū)本，身子一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì )神地看著(zhù)我的書(shū)。
妹妹撓了一會(huì )兒，見(jiàn)我看書(shū)看得入了迷，只好十分無(wú)趣地走開(kāi)了。
現在，讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分，是我形影不離的良師益友！
一本好書(shū)就像一位老師，教給我們知識，還想黑夜中的指南針，為我們驅散心中的迷霧，指引方向……多讀書(shū)，讀好書(shū)，我們獲益匪淺。
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文 篇12
我認為，書(shū)就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識、思想以書(shū)的形式保存下來(lái)，并發(fā)揚光大。
書(shū)不僅是文化，還是一筆財富，一筆價(jià)值無(wú)限的財富。因為，它能給人帶來(lái)快樂(lè )、知識和榮譽(yù)。
首先是快樂(lè )�，F在我每天都至少帶一本課外書(shū)去上學(xué)。在上自習課時(shí)，捧著(zhù)一本書(shū)讀；或是在下雨天坐在自己家窗臺上讀書(shū)，十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的，就要數《中華人物——故事全書(shū)》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當讀書(shū)時(shí)，我的心情就隨著(zhù)書(shū)中的內容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門(mén)兵變時(shí)，我的`心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘；讀到剝皮充草時(shí)，我十分欣慰，貪官污吏就應該受到報應；讀到定西侯安西域時(shí)，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山；讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí)，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。
書(shū)不僅給我帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了知識。
起初，只是媽媽給我讀書(shū)，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲(chóng)記》和《神奇校車(chē)》等等。從那時(shí)起，我就開(kāi)始積累知識。后來(lái)，爸爸買(mǎi)了一本《中國人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開(kāi)天辟地到同治中興；從羽林營(yíng)到北府兵；從白圭經(jīng)商到日升昌；從陳勝、吳廣大澤鄉起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中，獲得著(zhù)取之不盡的知識。同樣是受這本書(shū)的影響，我還喜歡上了地理和人文。
書(shū)給我帶來(lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的。從一年級到現在，我由讀書(shū)而獲得的“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”獎狀有整整八張。隨著(zhù)時(shí)間的推移，同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號，如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。
我喜歡讀書(shū)，還因為書(shū)陪伴著(zhù)我長(cháng)大。書(shū)陪伴著(zhù)我，同時(shí)使我明白了一些道理，開(kāi)闊了我的眼界。有了書(shū)的陪伴，我的成長(cháng)不再孤單。
【讀書(shū)伴我成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)伴我成長(cháng)作文06-08
【經(jīng)典】讀書(shū)伴我成長(cháng)作文07-25
(經(jīng)典)讀書(shū)伴我成長(cháng)作文07-27
書(shū)香伴我成長(cháng)讀書(shū)作文07-12