讀書(shū)的作文（精品）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
古人說(shuō):”一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，則面目可憎！”讀書(shū)很重要，因為可以讓我增廣見(jiàn)聞，充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)，所以，讀書(shū)是不可輕忽的。但是，讀書(shū)雖然很重要，可是，有健康的身體更重要。因為健康的身體可以讓我們每天精神百倍、充滿(mǎn)活力。
每當我看到報紙刊登一篇篇文章，上面寫(xiě)著(zhù)藝人如何成功，但是，換來(lái)的卻是一個(gè)不健康的身體，真是得不償失。因為健康是一切的根本。俗話(huà)說(shuō)：”健康是追求成功最大的本錢(qián)�！睕](méi)有了健康，就會(huì )失去所有的一切。還有什么比讀書(shū)更重要的呢？孝順父母也很重要。如果沒(méi)有父母，我們也就不能讀書(shū)寫(xiě)字、健康成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)：”百善孝為先�！毙㈨樃改甘亲鋈俗罨镜腵道理。那要怎么孝順父母呢？比如：父母身體太勞累，我們就要幫忙做一點(diǎn)家事。還有，出門(mén)在外隨時(shí)要告知父母，讓父母安心。另外，我也覺(jué)得交朋友很重要。如果有朋友，他會(huì )在我們困難時(shí)伸出援手，讓我們更有力量。也會(huì )在我們孤單時(shí)陪我們聊天，有情是很可貴的。
因此，讀書(shū)是重要的，但是，我覺(jué)得健康的身體、交朋友、孝順父母，比讀書(shū)更重要。
讀書(shū)的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫糯ベt很注重讀書(shū)，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。
我從小到大讀了幾百本書(shū)，既有名著(zhù)，又有繪本。比如《列那狐的故事》、《紅樓夢(mèng)》《城南舊事》等。書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的部分。我心情煩躁時(shí)，會(huì )拿起一本書(shū)。我高興喜悅時(shí)，會(huì )拿起一本書(shū)。我考試靠砸時(shí)，也會(huì )拿起一本書(shū)……
有一次，媽媽正在衛生間洗衣服，剛洗一半。正好接到了一個(gè)快遞的電話(huà)，要下樓去拿個(gè)快遞。媽媽叮囑我說(shuō)：“兒子，媽媽要下樓去拿個(gè)快遞。等到水接滿(mǎn)了，記得把水龍頭給關(guān)上�！苯形規退鹊剿疂M(mǎn)時(shí)，把水龍頭給關(guān)上。我一口答應了下來(lái)。水嘩啦嘩啦往下流，我把它當成高山流水般的伴奏聲，專(zhuān)心致志地看著(zhù)《列那狐的.故事》中列那狐被封為大元帥的情節。
或許是列那狐的情節太精彩，太引人入勝了�；蛟S是我看書(shū)看得太入迷，太走火入魔了。我竟沒(méi)發(fā)覺(jué)水不知不覺(jué)間已經(jīng)流出了臉盆，開(kāi)始向地板進(jìn)軍了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我不經(jīng)意間瞟了一眼水龍頭�！鞍�！壞了�！蔽乙贿叴蠛埃骸霸愀�，糟糕！”一邊手忙腳亂地關(guān)上水龍頭。當媽媽來(lái)驗收我的勞動(dòng)成果時(shí)，我不禁沉住了臉，頭發(fā)似乎在冒煙，像著(zhù)了火一樣。但當她看到那本趴在洗衣機上的書(shū)時(shí)，表情立刻多云轉晴，溫和地對我說(shuō)：“兩耳不聞流水聲，一心只讀圣賢書(shū)呀！”說(shuō)完，我們兩個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。
通過(guò)讀書(shū)，我掌握了很多知識，懂得了很多道理，結交了很多朋友。我的寫(xiě)作水平也得到了極大提高，至今在報紙上發(fā)表了很多篇文章。
��！讀書(shū)可真好，我一定要堅持讀書(shū)。這真是國不可一日無(wú)君，人不可一日無(wú)書(shū)呀！
讀書(shū)的作文 篇3
春天，綠樹(shù)成蔭；夏天，炎熱的太陽(yáng)滾燙地將陽(yáng)光籠罩；秋天，果實(shí)累累、天高氣爽。冬天，雖然寒冷，但是在過(guò)年時(shí)，孩子們總能收到令人歡喜的壓歲錢(qián)。一年四季各有一番景色。
到底哪個(gè)季節才是讀書(shū)的好季節呢？要說(shuō)讀書(shū)的好季節莫過(guò)于春天了。春天非常溫暖，她仿佛是一個(gè)仙女，她把寒冷吹走了，帶給我們的是溫暖。
大家都喜歡春天，我們愛(ài)她的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)她的春暖花開(kāi)，愛(ài)她的生機勃勃。俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！薄瓣�(yáng)春三月好風(fēng)光�！�
在春天讀書(shū)是最好不過(guò)了。春天的風(fēng)使人舒適，溫暖，例：“春風(fēng)宜人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是旅游的好季節�！痹谟斡[風(fēng)景時(shí)，可以把這次游覽的過(guò)程和經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。
沒(méi)人會(huì )否認春天的溫暖。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)五彩的春天，當百花齊艷，百鳥(niǎo)爭春，在書(shū)的'海洋中，我尋找著(zhù)快樂(lè )，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭，一起走過(guò)甜蜜的青春才華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖又快樂(lè )的春天，讓溫暖照亮你的心窩，讓快樂(lè )流進(jìn)你的心窩，讓快樂(lè )流進(jìn)你的心里。
春天就是如此美麗，我愛(ài)春天的的景色，春天是讀書(shū)的好季節。
讀書(shū)的作文 篇4
最近，某六年級的學(xué)生在面對父母建議他多讀書(shū)時(shí)驕傲地說(shuō)出了這樣一句話(huà)：“我不讀書(shū)，成績(jì)照樣比大部分人好�！边@種認知明顯是錯誤的。
首先，當一本好書(shū)走入我們的內心，會(huì )潛移默化地改變我們。書(shū)往往能陶冶性情。比如，在讀完《魯濱遜漂流記》后，我們感受到了魯濱遜的堅強和機智，讓我們在遇到困難時(shí)也愈加堅強，更能隨機應變。還有些書(shū)，也許不能直接告訴我們什么。但優(yōu)美的句子和細致的描寫(xiě)能使我們的言行舉止發(fā)生改變，使我們更容易發(fā)現生活中的美。
其次，閱讀可以幫助我們積累素材和方法。我們在學(xué)習，玩耍，甚至旅游，都會(huì )遇到不懂的東西。一般會(huì )有人幫你講解。如果你能自己在書(shū)中找到答案，那又是何等的自豪和喜悅。這還能使我們對知識的理解更深刻。積累總會(huì )幫到我們。我的哥哥長(cháng)期看書(shū)，積累了許多東西。在一次考試中，他答出了很多人都沒(méi)答出來(lái)的題，超過(guò)了許多人，這和他豐厚的積累脫不開(kāi)關(guān)系。
最后，閱讀對成績(jì)有改變，前文中提到的同學(xué)確實(shí)很有天賦，但只是在小學(xué)的好成績(jì)并不能說(shuō)明什么。再往上升，我們會(huì )遇到更復雜，更繁多的題目。這就需要我們有迅速的`閱讀能力，精準的信息提取能力。而看書(shū)正好可以鍛煉這些能力。同時(shí)，像我的哥哥一樣，豐厚的知識儲備可以讓我們在千奇百怪的試題中脫穎而出。這是我們成績(jì)的保障。比如古代的呂蒙，在經(jīng)過(guò)孫權的教導后認真看書(shū)，讓別人刮目相看，最終成為為了一名偉大的戰略家�？梢�(jiàn)書(shū)對我們成長(cháng)的重要性。
所以，“讀書(shū)須用意，一字值千金”。讀書(shū)不需要別人提醒，而是自己要認真地讀。當你在讀書(shū)中得知識時(shí)，也會(huì )得到快樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇5
書(shū)，在有些人眼里，很普通，是可有可無(wú)的。在我眼里，書(shū)，是珍寶，是取之不盡的財富！
讀書(shū)，在我家里很容易就能做到。我的床頭、枕邊、書(shū)桌上……隨處都可以拿到書(shū)讀。書(shū)柜里更是爆滿(mǎn)，千人每人讀一本是沒(méi)問(wèn)題的。只要我一有空，就泡一壺茶，邊讀書(shū)邊喝茶，那是多么美好的事啊。（其實(shí)我經(jīng)常一口都沒(méi)喝）有時(shí)，當讀到主人公口渴時(shí)，我多想把水給他喝；當主人公傷心時(shí)，我多想說(shuō)幾句安慰他的話(huà)；當主人公高興時(shí)，我多想與他共舞！但這只是幻想，我恨不得把這變成現實(shí)。
讀書(shū)，使我明白了許多道理�！独峭鯄�(mèng)》，讓我懂得了母愛(ài)的偉大，《虎娃金葉子》，讓我知道了動(dòng)物也有感情，也懂得報恩，《雄鷹金閃子》，讓我明白了合作共贏(yíng)的道理。我在書(shū)中成長(cháng)，我在書(shū)中增智，我在書(shū)中受益，書(shū)，是我真正的良師益友！
讀書(shū)，不但拓寬了我的知識面，也增加了我的理解能力。四年級的數學(xué)課上，老師出了一道比較難理解的題，全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，我深思熟慮后舉起了手，我的分析，我的講解得到老師肯定。心里那個(gè)美喲，是用文字表達不出來(lái)的。只有默默地感謝書(shū)籍，感謝散發(fā)著(zhù)墨香20xx的'文字。
讀書(shū)，使我得到一個(gè)雅稱(chēng)：書(shū)蟲(chóng)！我讀書(shū)時(shí)，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。一到吃飯時(shí)，老媽就發(fā)愁，“這小子，也該管管了，看他讀書(shū)的饑渴樣兒，再瘦下去，就成骨頭架子了�！睂@一雅稱(chēng)，我也樂(lè )于接受，咱成不了老虎豹子，成一小蟲(chóng)也好呀。
在這里告訴朋友們一個(gè)秘密，那次，我手捧著(zhù)書(shū)，邊讀書(shū)邊走路，電線(xiàn)桿毫不留情地撞在我額頭上，瞅瞅旁邊沒(méi)人，一溜煙兒跑回家，一照鏡子，竟意外收獲了一個(gè)大疙瘩。
每次出門(mén)，別人整理吃的、用的，我首先拿的是書(shū)。爸爸說(shuō)別拿，沒(méi)時(shí)間看，媽媽說(shuō)拿了也是累贅。其實(shí)他們哪懂我的心，有書(shū)在，我心里踏實(shí)，能記住一個(gè)詞也是收獲，日積月累，積少成多，正所謂不積跬步無(wú)以至千里！
現在，我正在讀魯迅、葉圣陶、豐子愷等老一輩作家的書(shū)，雖然有些地方看不懂，我想看的遍數多了自然也就懂了，就像魯迅先生說(shuō)的，世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路。
毛澤東老人家說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！蔽乙獔远ú灰频刎瀼厮先思业慕虒�，將讀書(shū)進(jìn)行到底。
讀書(shū)的作文 篇6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)就像一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，默默教給你知識，讓你更有智慧。
我的媽媽是個(gè)老師，在我兩歲的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)，當時(shí)只是一些小小的圖畫(huà)書(shū)，那時(shí)候的我不認識字，但圖片我看得懂，從那些圖片中，我了解到世界是多么的五彩繽紛。
七歲的時(shí)候，我開(kāi)始看一些故事書(shū)，這些書(shū)配有插圖和拼音，讀到精彩處，我就用紅筆畫(huà)上波浪線(xiàn)，新書(shū)常讓我愛(ài)不釋手，吃飯的時(shí)候看，睡覺(jué)前看，甚至上廁所也看。當時(shí)讀得囫圇吞棗，但也知道大慨的'意思。
我九歲的時(shí)候，也就是上三年級時(shí)喜歡上了一些名人故事書(shū)，我每看到一本書(shū)都會(huì )發(fā)現很多問(wèn)題，我就把問(wèn)題一一列出來(lái)，多看幾遍，直到把答案找出來(lái)，并回味一下我所學(xué)到的知識，這種讀書(shū)方法使我受益匪淺，有時(shí)寫(xiě)作文還能派上用場(chǎng)，第一次寫(xiě)作文就得了95分。這就是讀書(shū)的好處。
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)，是和我友誼最深厚的朋友；書(shū)，是我的好老師；書(shū)，更是我的好幫手。
從呱呱墜地時(shí)，我就與書(shū)結下了不解之緣。記得三歲時(shí)，奶奶就教我識字，從“一”識起，我已經(jīng)認識200多個(gè)字了。
漸漸地，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于認字的識字卡，而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
上了小學(xué)一年級，書(shū)更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我現在正在奮力攀登這座“階梯”；高爾基還說(shuō)，“我撲在書(shū)籍上，就像 是饑餓的人撲在面包上”，我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養”，于是大范圍地閱讀中國名著(zhù)。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，品味群芳們的悲歡離合；我也愛(ài)讀《水滸 傳》，解讀好漢們的愛(ài)恨情仇；我還愛(ài)讀《三國演義》，回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰爭。
到了二三年級，我的讀書(shū)面越來(lái)越廣，幾乎所有的好書(shū)都會(huì )看，甚至有一些跟學(xué)習一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì )看。這樣廣泛的'閱讀使我在寫(xiě)作方面受益匪淺，因為我日�？磿�(shū)時(shí)積累了不少好詞好句，偶爾也會(huì )比著(zhù)書(shū)上寫(xiě)上一兩段。
我從每本書(shū)上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里，我明白了：我們不要因為一點(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平，在遇到困難時(shí)不能自暴自棄； 從《老人與�！芬粫�(shū)中，我明白了：不管困難有多強大，我們都要勇敢的去迎擊；從《魯濱遜漂流記》里，我明白了：只要我們擁有堅定的信念、樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)， 任何困難都不會(huì )將我們打倒……
書(shū)，把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達禮的人。書(shū)，也將陪伴著(zhù)我一步一步走下去……
讀書(shū)的作文 篇8
偷偷告訴你一個(gè)小秘密，雖然我在學(xué)校是大家共認的好學(xué)生，但是我也有過(guò)一次上課偷看課外書(shū)的經(jīng)歷，現在想起來(lái)，就好像是昨天才發(fā)生的事一樣。
那是一個(gè)下午，大家都昏昏欲睡，因為那是我們大家都不喜歡的數學(xué)課。老師教著(zhù)教著(zhù)，我便思想不集中了，因為我腦子里總是盤(pán)旋著(zhù)一個(gè)問(wèn)題，剛才課間看的那本書(shū)的'主人公怎么樣了呢？
我對自己講不要想，可是我的大腦好像不受我控制，一直在對我說(shuō)，把書(shū)拿出來(lái)看一下，把書(shū)拿出來(lái)看一下。
我把手放進(jìn)抽屜里，摸索著(zhù)，但我又把手縮了回去，因為我是好學(xué)生，怎么能在課堂上看課處書(shū)呢！
看還是不看，我抓耳撓腮地想著(zhù)，正當我萬(wàn)分糾結之時(shí)，我的旁邊出現了兩個(gè)小人兒，一個(gè)是小天使，一個(gè)是小惡魔。小天使舉著(zhù)仙女棒，她俯下身子用商量地口氣對我說(shuō)：“你是好學(xué)生，不能在課上看書(shū)的！”而小惡魔舉著(zhù)一根黑色的小棒，恨恨地說(shuō)：“沒(méi)事，好學(xué)生也可以在課上看書(shū)的�！闭f(shuō)完還把小天使變成了一縷清煙，小仙女轉眼消失了。
我伸出顫抖的手在抽屜里摸著(zhù)，拿到了，我暗自慶幸。我輕輕地打開(kāi)書(shū)，目光緊緊盯著(zhù)書(shū)，眼睛一眨不眨地看著(zhù)，每看完一個(gè)故事情節，我都要瞟一眼老師，生怕被老師發(fā)現。在緊張的閱讀中，我看完了這本書(shū)。
我呼出一口氣，抬頭一看時(shí)鐘，9點(diǎn)半了，時(shí)間過(guò)得真快，我們都下課了。
我合上書(shū)，走出教室，心中竊喜，哈哈，沒(méi)有被老師發(fā)現，我到外面呼吸新鮮空氣去嘍。
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