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讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)是知識的源泉�！睍�(shū)像一位朋友，敞開(kāi)心扉和我交談；書(shū)像一位學(xué)者，讓我能和古今中外的名人對話(huà)；書(shū)像一位飽經(jīng)滄桑的老人一樣，告訴我們一個(gè)又一個(gè)道理。書(shū)，是我每天必補的精神食糧。書(shū)中的格言像一首首歌曲，時(shí)時(shí)縈繞在我的心中，時(shí)時(shí)在我的耳際回響。
——題記
人非生而知之者，孰能無(wú)惑？書(shū)是讓我們進(jìn)步的'捷徑。多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，也只有這些書(shū)，才能使我們的視野更加廣闊，知識更加豐富。
“三國風(fēng)流人物，還看今朝�！迸�，就是那件事：我十分愛(ài)看關(guān)于歷史類(lèi)的書(shū)籍，也可以說(shuō)是我和歷史是結拜兄弟。放眼望去，書(shū)柜上全是歷史類(lèi)的書(shū)，那一次，我正在看《三國演義》，趙子龍抱著(zhù)劉備的兒子小阿斗，也就是后來(lái)蜀國的皇帝劉禪，在曹操率領(lǐng)的八十萬(wàn)大軍里如入無(wú)人之境，他把前來(lái)抓他的人一波一波地通通撂倒。正看到關(guān)鍵地方時(shí)，媽媽的一句話(huà)把我嚇了一跳：“今天中午沒(méi)鹽了，快點(diǎn)出去買(mǎi)一袋鹽，不然中午的飯沒(méi)有鹽吃�！�
我有氣無(wú)力地說(shuō)：“知道了，先別著(zhù)急，看完再去�！�
媽媽似乎早已覺(jué)得我會(huì )這樣，于是，便大發(fā)雷霆，對我發(fā)動(dòng)獅子吼絕招：“快點(diǎn)，不去的話(huà)中午就別吃飯了，快點(diǎn)去買(mǎi)�！�
無(wú)奈之下，我只好馬上動(dòng)身，走到新華書(shū)店門(mén)口時(shí)，我的腿就像灌了鉛似的不能挪移。最后，我沒(méi)有經(jīng)受住書(shū)店的誘惑，只身走了進(jìn)去，早已將買(mǎi)鹽的事情拋在了腦后。最后，我看了大半天的書(shū)，回到家時(shí)，不用說(shuō)，肯定被臭罵了一頓。哎，都是書(shū)惹的禍。
啊，書(shū)，你真是讓我又愛(ài)又恨。但這也是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”由此可見(jiàn)，書(shū)帶給我們的有很多很多。書(shū)是我們必需的營(yíng)養品，它可以帶給我們許多的樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友，并非所有書(shū)都是好的，有的不但沒(méi)有好處反而適得其反，所以我們讀書(shū)要找一本好書(shū)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”數學(xué)家陳景潤查閱了國內外上千本書(shū)，通宵達旦地看書(shū)學(xué)習，演算研究，最終他取得了震驚世界的成就。
小時(shí)候，我們不識字，只能看連環(huán)畫(huà)，那時(shí)我們拿著(zhù)連環(huán)畫(huà)興致勃勃地在那里看，看得有滋有味，等到上小學(xué)的時(shí)候我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，認識一些字就開(kāi)始看一些有字的書(shū)并大聲地朗讀，心里的感受無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。當我們上中學(xué)的時(shí)候，開(kāi)始讀四大名著(zhù)，體會(huì )孫悟空的神通廣大和諸葛亮的神機妙算……書(shū)不僅給我們帶來(lái)知識也給我們帶來(lái)樂(lè )趣，是我們一生中不可缺少的`一部分�！拔覔湓跁�(shū)籍上，就如饑餓的人撲在面包上”，這是莎士比亞說(shuō)的。有的人為了讀書(shū)而廢寢忘食，比如：范仲淹每天都在書(shū)的世界中度過(guò)，從天亮開(kāi)始讀書(shū)一直到半夜才肯睡覺(jué)。有一次，皇帝來(lái)到他的家鄉，每個(gè)人都爭先恐后地跑去看皇上，同伴叫他一起去，認為這是千載難逢的機會(huì )，這一次錯過(guò)恐怕再也沒(méi)有機會(huì )了，而范仲淹仍然埋頭讀書(shū)，不和他的同伴一起去，可見(jiàn)書(shū)給他帶來(lái)的樂(lè )趣有多少。
并非所有的書(shū)籍都是好的，有一些書(shū)是不健康的，它不但沒(méi)有給我們帶來(lái)好處，反而使我們學(xué)到了它的壞處，所以我們讀書(shū)應該有所選擇，選擇讀好書(shū)，讓我們一起去體會(huì )書(shū)中的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 3
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，才能增長(cháng)課外知識，通曉古往今來(lái)的各個(gè)有趣的事，還可以增長(cháng)作文水平，在作文中用上好詞，好句�？傊�，書(shū)是人生中必不可少的。我渴望讀書(shū)！
在剛學(xué)會(huì )認字的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了格林童話(huà)這本書(shū)，是帶拼音的.，本來(lái)我很厭倦他，可是，當我耐著(zhù)性子把它里面的第一個(gè)故事讀下來(lái)時(shí)，我發(fā)現我竟然停不下來(lái)了，越讀越想讀，漸漸陶醉其中。我花了一個(gè)下午把這本書(shū)全部看完。平常的這個(gè)時(shí)候，我要么跟小朋友在玩耍，要么自己在玩玩具，把屋里弄的“雞飛狗叫”，第一次這么安安靜靜呆在屋里這么長(cháng)時(shí)間，連媽媽也感到奇怪。從這以后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。
那段時(shí)間，我非常然愛(ài)看童話(huà)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了四大名著(zhù)，我卻連翻都不翻，一直纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)童話(huà)書(shū)。上了三年級我接觸到了更多作者的書(shū)楊紅櫻、笑貓日記、馬小跳系列的、郁雨君的、神奇女生祝如愿、還有陽(yáng)光姐姐伍美珍的、小公主與矮爸爸�？墒强戳诉@么多書(shū)，我的作文確不是很好，因為這些書(shū)都是課外書(shū)，這時(shí)，我才意識到，原來(lái)讀怎么辦呢？為了積累好詞好句，每看一本書(shū)，我的身邊就會(huì )有一個(gè)小本子和一支筆，看到比喻句，擬人句就把它抄下來(lái)，好詞和四字成語(yǔ)也把它抄下來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)了，那個(gè)本子也用完了，我的作文有了那么一丁點(diǎn)的改善，可還只是一丁點(diǎn)的改善。因為一篇作文只有好詞好句還不夠，還要掌握描寫(xiě)人和物的方法。
到了六年級，老師對我們說(shuō)，“一定要讀冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這句話(huà)說(shuō)的太有道理了，我們要把課外書(shū)和有用的書(shū)結合在一起讀，才會(huì )讀出精彩的人生！
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 4
在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。
小時(shí)候，最?lèi)?ài)讀的書(shū)莫過(guò)于那令人回味無(wú)窮的《三國演義》，每個(gè)廝殺的場(chǎng)面都描寫(xiě)得淋漓盡致，讓我仿佛身臨其境。翻開(kāi)《三國演義》我仿佛成了一個(gè)將軍，指揮著(zhù)我的士兵攻城拔寨�！度龂萘x》里最令我欽佩的就是諸葛亮。諸葛亮神機妙算，敵人的每一步都在他的預料之中，每次諸葛亮的軍隊都是戰無(wú)不勝。讀書(shū)的時(shí)候，我便能實(shí)現自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)驍勇善戰的`將軍馳騁沙場(chǎng)，如諸葛亮運籌帷幄。
漸漸長(cháng)大了我不知不覺(jué)中喜歡上了冒險類(lèi)的書(shū)，《小虎隊》《哈利波特》《魯賓孫漂流記》……但我最喜歡的是《哈代兄弟》。波蘭跌宕，撲朔迷離，血案如山，驚心動(dòng)魄。每當拿起這本書(shū)我就好像坐上了一輛云霄飛車(chē)，我的心一會(huì )兒好像要飛出來(lái)，一會(huì )兒心上仿佛有一塊石頭懸著(zhù)十分緊張……又好像立即進(jìn)入了一個(gè)漆黑的世界，令人戰栗的尖叫聲在里面回蕩，每前進(jìn)一步都好像離光明更遠一些，沒(méi)有目標，像徘徊在死亡的邊緣，恐懼充滿(mǎn)了我的大腦。讀書(shū)的時(shí)候，刺激、驚險豐富了我的生活，生活不再淡然無(wú)味。
上六年級了，我迷戀上了《草房子》，一個(gè)個(gè)鮮活的人物撲進(jìn)我的眼底：不卑不亢的禿鶴、堅強不屈的杜小康、執著(zhù)堅守尊嚴的細馬……我通過(guò)讀書(shū)認識了他們，一群不一般的孩子，他們是我的老師。禿鶴教會(huì )了我要利用自己的缺點(diǎn)，讓缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。杜小康的事例讓我明白人生會(huì )有挫折，會(huì )有遺憾，挫折并不可怕，可怕的是經(jīng)歷挫折以后無(wú)法站起，無(wú)法站起就沒(méi)有希望。細馬告訴我，人是無(wú)法操控天災的，面對天災，我們不能坐以待斃，失去親人后，我們要學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )養活自己。讀書(shū)使我認識了一位位特殊的老師，他們教會(huì )了我生活。
讀書(shū)給我帶來(lái)了很多很多快樂(lè )，陶冶了情操，豐富了課余生活，學(xué)到了更多的知識。
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 5
在我成長(cháng)的金色童年中，書(shū)陪著(zhù)我度過(guò)了快樂(lè )的每一天。每當旭日東升，我總會(huì )捧起它，愛(ài)不釋手；每當夜幕降臨時(shí)，我又捧著(zhù)它，入神地觀(guān)看，沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲毫的厭倦。我喜歡讀書(shū)，是因為書(shū)像一朵飄逸的云彩，帶領(lǐng)著(zhù)我飛向那奇妙的世界；有時(shí)，書(shū)又像一只翩翩飛舞的彩蝶，使人不得不把目光停留在它身上；當人失落的時(shí)候，它又像一盞明亮的油燈，在茫茫黑暗中指引著(zhù)前進(jìn)的方向。記得幼年時(shí)，在爸爸的幫助下，我認識了書(shū)，那布滿(mǎn)彩圖我喜歡讀書(shū)，是因為書(shū)像一朵飄逸的云彩，帶領(lǐng)這我飛向那奇妙的世界；有時(shí)，書(shū)又像一只翩翩飛舞的彩蝶，使人不得不把目光停留在它身上；當人失落的時(shí)候，它又像一盞明亮的油燈，在茫茫黑暗中指引著(zhù)前的'世界，白雪公主和七個(gè)小矮人真摯的邀請我去小木屋做客，《皇帝的新衣》教會(huì )我如何真誠的面對每一件事，小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼。一個(gè)又一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事進(jìn)入了我的心田，讓我知道了什么是真善美，什么是黑暗與光明，上了小學(xué)，我也從中知道了許多小秘密，恐龍十分高大可怕，宇宙行星美麗又奇妙，人類(lèi)鉆木取火。讓我感受到世界的奇妙。自從上學(xué)識字后，冰心奶奶的“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”成了我的座右銘，書(shū)不僅成了我的良師益友，還是我生命中的甘泉雨露。
從“岳母刺字”的故事中，我體會(huì )到岳飛的拳拳愛(ài)國之心，從“孔融讓梨”的佳話(huà)中，我知道了尊老愛(ài)幼的美德是每個(gè)人都該擁有的，從“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中，我知道了遇到挫折不能氣餒，我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)讓我感到快樂(lè )，感到美好，書(shū)是打開(kāi)知識這道門(mén)的金鑰匙，書(shū)是一片浩瀚的海洋，我要永遠暢游在這知識的海洋里，尋找到知識的力量！
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 6
莎士比亞說(shuō)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我喜歡讀書(shū)，暢游書(shū)海對我來(lái)說(shuō)是一種享受，一種樂(lè )趣。
最?lèi)?ài)襄城北街的大白菜書(shū)屋。大白菜書(shū)屋是一家舊書(shū)店，架子上、地上堆滿(mǎn)了書(shū)，喜歡的拿走論斤稱(chēng)，便宜得像大白菜。不知道從什么時(shí)候起，每次去北街逛街，那些曾經(jīng)的最?lèi)?ài)，脆甜的紅糖餅，飄香的大肉串，都已無(wú)法阻擋我迫不及待的步伐，一頭扎進(jìn)大白菜書(shū)屋的書(shū)堆里，隨意從書(shū)架上拿起一本書(shū)，讀到興濃時(shí)，就撫平書(shū)皮收到懷里來(lái)，待到出門(mén)時(shí)，放在店主的電子秤上，三、四本才十塊錢(qián)，就好像淘到寶貝一樣，心中竊喜。
我是一條暢游書(shū)海的快樂(lè )小魚(yú)兒，遨游書(shū)海，其樂(lè )無(wú)窮。遨游在四大名著(zhù)之中，融入群雄逐鹿的三國史詩(shī)，體會(huì )封建家族的榮辱興衰，走進(jìn)西天取經(jīng)的艱難困苦，聆聽(tīng)水泊梁山的英雄贊歌。多少次，我陷入書(shū)中描繪的`意境中，同作者一起悲傷，一起歡樂(lè )，也曾被無(wú)數優(yōu)秀人物所感動(dòng)。當我孤單的時(shí)候，書(shū)是陪伴我的好朋友，郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛陽(yáng)光，失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
最?lèi)芤獾淖x書(shū)時(shí)光是在清晨老家的大柳樹(shù)下，當第一縷陽(yáng)光透過(guò)山尖上的櫟樹(shù)林灑向山谷，坡下的小河流水潺潺，不知名的水鳥(niǎo)停在草叢邊的青石上，搬一把椅子坐在大柳樹(shù)蔭下，端起一杯清冽的山泉，細細品味徐志摩的《遇見(jiàn)》我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心，淡淡的文字和著(zhù)晨曦浸潤著(zhù)我的心田。
在書(shū)的芳香中，我成長(cháng)著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 7
清晨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，品香茗讀散文不亦樂(lè )乎：午后，陽(yáng)光一米，倚陽(yáng)光讀小說(shuō)不亦樂(lè )乎；靜夜，月明星稀，靠窗邊讀詩(shī)詞不亦樂(lè )乎。讀書(shū)是快樂(lè )的。因為：在知識的海洋里遨游，我們離不開(kāi)書(shū)；在前進(jìn)的路途上奔跑，我們離不開(kāi)書(shū)；在求學(xué)的世界中漫步，我們離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是我們的好朋友，讀書(shū)更是一種樂(lè )趣，同時(shí)讓我們成長(cháng)前進(jìn)。
讀書(shū)好，在求學(xué)的路上，有這樣一座階梯，基石是書(shū)本，靈魂是知識，徐徐登上這座階梯，我們看到“移舟泊煙渚，日暮客愁新”的`鄉思；“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的童稚；“大漠孤煙直，長(cháng)河路日圓”的悲壯。我們看到《西游記》的神奇；《水滸傳》的豪邁；《三國演義》的惋惜和《紅樓夢(mèng)》的悲涼。還有一個(gè)個(gè)神奇的數學(xué)符號，生活常識。我們的這位朋友，上通天文，下知地理，從古至今，由中到外，無(wú)所不通，無(wú)所不曉。
讀好書(shū)，什么是好書(shū)呢？童年時(shí)，一本精美的故事書(shū)是好書(shū)；少年時(shí)，幾本唐詩(shī)宋詞是好書(shū)；上學(xué)時(shí)，嶄新的教科書(shū)本是好書(shū)；而閑暇之際，輕松的雜志小說(shuō)也是好書(shū)……我們不僅要讀書(shū)，還要“會(huì )”讀書(shū)，去其糟粕取其精華。一本好書(shū)，能冶煉我們的情操，教給我們做人的道理。相反，一本好書(shū)，不僅起不到這些作用，還會(huì )污染我們的心靈，阻礙我們成長(cháng)，前進(jìn)。
讀好書(shū)，常言道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”知識是無(wú)窮無(wú)盡的大海，沒(méi)有水源窮盡的一天，讀書(shū)與學(xué)習是一個(gè)艱苦的過(guò)程，我們必須“好讀書(shū)”，以百折不回的毅力，勇往直前，方能采集到知識的果實(shí)，在知識的大殿中自由地漫步。
讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，爭當勤學(xué)好少年。
讀書(shū)，從來(lái)都是讓人快樂(lè )的，猶如一場(chǎng)春雨，一股春風(fēng)，吹拂滋潤著(zhù)我們的心；猶如一盆炭火，溫暖著(zhù)每個(gè)心灰意冷的生命；又猶如一劑良藥，是陰云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵，給我們快樂(lè )，也給我們幸福！
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 8
讀蘇軾的《赤壁賦》，領(lǐng)略一代文豪堪比天地的廣闊胸懷；賞馬致遠的《天凈沙秋思》，異鄉游子的憂(yōu)傷令人黯然神傷；鄭愁予的《錯誤》，禁不住為苦待心上人歸來(lái)的女子頷首嘆息……
回首過(guò)去，不論是豪放闊達，對酒當歌的李白，抑或是獨上西樓，愁腸百繞的李煜，他們留下的詩(shī)篇都成了有價(jià)值的'精神食糧，影響深遠，即使到了現在，依然有許多人為之狂熱。
古有陶淵明讀書(shū)不求甚解，只求精神的滿(mǎn)足，而我自然不敢與他并肩相比，只是我讀過(guò)的書(shū)多而雜，許多的方面都會(huì )涉及一點(diǎn)。無(wú)論是吃飯，或者是睡前，看一會(huì )書(shū)都是我的習慣，多年來(lái)不曾改變過(guò)，正是這一點(diǎn)，讓我多多少少體會(huì )到閱讀帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè )趣，這是比逛街，唱歌，聚會(huì )更具有意義的感受。
我家的小陽(yáng)臺上放滿(mǎn)了盆景，清幽的環(huán)境是讀書(shū)的最佳境界，這兒自然成了我的最?lèi)?ài)，有空，我就搬一把小凳子，捧一本書(shū)，置身其中，那悠閑，不知是否可以用”采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適來(lái)形容。
我曾在這兒讀過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月的弱女子，心靈因為此起了多大的波瀾，連盛夏帶來(lái)的酷熱也煙消云散，為她嘆息，為她高揚頌歌，她的靈魂是如此堅強，堅強到讓我肅然起敬，想擁有她一樣高貴的靈魂。
而我也在這隨著(zhù)海明威遨游于波濤洶涌的大海之上，與鯊魚(yú)，與海上種種的困難斗爭，《老人與�！肥且淮蝹ゴ蟮拿半U，音樂(lè )大師貝多芬說(shuō)過(guò)“我可以被摧毀，但我不能被征服”。老人拖回得是一架空骨架，但那已經(jīng)不再重要，人生本來(lái)就是由無(wú)數的挑戰組成的，失敗在所難免，沮喪無(wú)可避免，為理想努力過(guò)，便不會(huì )遺憾。
歲月變遷，人會(huì )老去，而丘特說(shuō)，書(shū)是唯一不死的東西，它帶給我們的知識，樂(lè )趣，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間垂垂老去，反而愈久愈香，閱讀吧，體味前所未有的快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 9
書(shū)，是人生中不可缺少的東西。它能賦予你知識，教你做人的道理。它就像一個(gè)朋友，在你迷茫的時(shí)候，為你指出一條光明大道；在你左右為難的時(shí)候為你選擇正確的方向。書(shū)，是我不可缺少的精神食糧。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句話(huà)說(shuō)明了書(shū)籍的重要性。
我很喜愛(ài)讀書(shū)，在我的書(shū)架上放滿(mǎn)了《三國演義》﹑《水滸傳》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》各種書(shū)籍應有盡有。當我沉浸在這書(shū)的.海洋中，那真是叫廢寢忘食，每當媽媽叫我去吃晚飯時(shí)都要叫好幾遍我才會(huì )答應。
讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。當我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯流過(guò)眼淚；當我讀過(guò)《三國演義》時(shí)，我為諸葛亮的聰明才智敬佩不已。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本《八十天環(huán)游地球》，八十天環(huán)游地球是個(gè)無(wú)比大膽的嘗試。英國紳士�？讼壬鸀榱艘粋�(gè)賭約，而做出了八十天環(huán)游地球的無(wú)比大膽的嘗試。在途中�？撕退钠腿擞龅搅酥刂乩щy，可是他們并不放棄，仍然堅持不懈的前進(jìn)�？苫氐接鴷r(shí)已經(jīng)遲到了，我真為�？烁械讲恢��？墒�，奇跡出現了，他們竟然贏(yíng)了。我為�？素Q起了大拇指，為他的勇敢和毅力所折服。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)讓我了解到什么是喜怒哀樂(lè )，什么是酸甜苦辣，讀書(shū)給了我最有用的東西那就是知識。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè )；因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成為我生活不可缺少的一部分。只有讀書(shū)使人精神充實(shí)，生命不老。我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 10
讀書(shū)可以使人變得聰慧，讀書(shū)可以陶冶情操。在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對我們下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就拿我讀過(guò)的書(shū)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《西游記》的樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給我們帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的'形象也使我深深地記在了腦海里，讓人回味無(wú)窮。
讀《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)，讓我認識了一個(gè)穿著(zhù)稀奇古怪的女孩，懂得了在逆境中要有激流勇進(jìn)的精神。一個(gè)孩子，在一切都茫然未知的時(shí)候，誰(shuí)能自己一個(gè)人生活下來(lái)？有，她就是皮皮。她一個(gè)人度過(guò)了兩年，她獨立，她勇敢。在面對兩個(gè)盜賊的時(shí)候，她臨危不懼，她用自己的智慧化矛盾為友誼。她跟盜賊們跳了一晚上的舞。還“大發(fā)善心”地給了盜賊每人幾個(gè)金幣。
我們要學(xué)習地是她那永遠樂(lè )觀(guān)的心理。她并沒(méi)有因為失去母親而傷心，食欲不振。她用一顆善良又包容的心去理解朋友鄰居。她和整條街的小朋友打成了一片。我們要跟她一樣，用心去理解他人。去包容他人。在困境中，我們要有迎難而上的精神，只有相信就會(huì )實(shí)現。萬(wàn)事皆有可能。
讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智。
我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我永遠的老師，因為它是我快樂(lè )的天使……
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 11
書(shū)籍，是知識的海洋，無(wú)窮無(wú)盡；書(shū)籍，是童話(huà)的樂(lè )園，猶如仙境一般；書(shū)籍，擁有迷人的美景，讓我陶醉其中……
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了我們應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識，這便是讀書(shū)的`一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜。讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè )趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè )趣么？
讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是讀書(shū)最大的樂(lè )趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 12
書(shū)籍如一盞明燈，照亮我夜行的路;書(shū)籍如一位老師，指引我人生的方向;書(shū)籍如一陣微風(fēng)，輕撫我燥熱的心。讀書(shū)，真好!
記得那次，窗外刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，隨著(zhù)一聲悶雷，雨滴如折翼的黑天使般降臨人間，重重地拍擊著(zhù)地面，剛鉆出地面的小草也被壓折了腦袋。而屋內的我的心情也正如外面的天氣一樣糟透了，試卷靜靜地躺在桌子上，我一低頭，那鮮紅刺目的“48”分又映入我的眼簾，滿(mǎn)卷的紅叉赫然組成一張巨大的網(wǎng)將我牢牢罩住，使我呼吸不得，動(dòng)彈不得。
我的心像被千萬(wàn)只螞蟻在同時(shí)啃咬著(zhù)，無(wú)奈，憋悶，窒息一起涌上心頭，我的自信大廈正被一錘一錘敲擊著(zhù)，搖搖欲墜。眼淚如決堤洪水般涌了出來(lái)，“啪”滴在書(shū)桌上，也重重地滴在了我的心上。煩躁的我，從書(shū)柜上隨手抽下一本書(shū)，一頭倒在床上，胡亂地翻了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)。
我就被書(shū)中的故事吸引住了，貝多芬在雙耳失聰的情況下，創(chuàng )作出世間名曲《命運交響曲》，身殘志堅的他一次次與命運抗爭，永遠不向命運低頭，我的心被觸動(dòng)了。再看看現在的我，因為一次考試失利就爬不起來(lái)，只會(huì )一味地哭，真是太懦弱了。我要向貝多芬學(xué)習，堅強樂(lè )觀(guān)地面對人生的挫折!于是，我擦干淚水，拿起筆來(lái)開(kāi)始認真分析試卷。
讀書(shū)真好，它使我樂(lè )觀(guān)面對挫折，使我努力戰勝困難。讀杜甫的《望岳》，我領(lǐng)略到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的.雄心;讀李白的《行路難》，我知道“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡钠床�;讀劉禹錫的《秋詞》，我感受到“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪邁。讀書(shū)，陶冶了我的情操!
讀書(shū)真好，書(shū)籍如明燈，如老師，如微風(fēng)，給我啟示，給我安慰我愿今生與書(shū)為友，永遠沉浸在這濃濃的書(shū)香中!
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 13
讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。在讀書(shū)中，細細品味書(shū)本中的內容，何嘗不是世界上最有樂(lè )趣的事。
讀書(shū)的樂(lè )趣在于享受。一本好書(shū)，一杯清茶，一個(gè)愜意的下午。當午后的陽(yáng)光悄悄地、靜靜地灑下來(lái)，灑在平整的、光滑的書(shū)頁(yè)上，灑在那一行行安靜的文字上，你會(huì )發(fā)現，讀書(shū)是一種修身養性的樂(lè )趣，可以拓寬你的視野，增長(cháng)你的見(jiàn)識，開(kāi)闊你的心胸，蕩滌你的心靈。此時(shí)的你也會(huì )發(fā)出和這陽(yáng)光一樣燦爛的微笑吧！因為在這城市的.喧囂中能尋覓到這樣一份閑適的美好，享受到讀書(shū)的樂(lè )趣，是何等的不易，何等的難得！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于發(fā)現。發(fā)現自己不知道的事情，發(fā)現自己沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西以及發(fā)現自己不認識的事物等都是一種快樂(lè )�？纯苹眯≌f(shuō)你會(huì )發(fā)現它不是虛無(wú)縹緲的謬論，而是對未來(lái)的一種想象。在讀書(shū)時(shí)，它帶著(zhù)我去領(lǐng)略地心深處的秘密，神秘島的沉沒(méi)，發(fā)生海底以下兩萬(wàn)里的故事宛如到了無(wú)人之地的感受，真是妙不可言。我發(fā)現讀書(shū)時(shí)讀的書(shū)越多，我懂得的就越多，懂的越多我就越快樂(lè )。讀書(shū)吧！朋友，讓我們發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，發(fā)現我們這個(gè)大千世界的無(wú)限生機和無(wú)限的魅力吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣在于想象。在白雪公主的美貌前，在全自動(dòng)化的房屋里，甚至是在恐龍的面孔前，給想象插上翅膀，任由它在腦中飛翔。不必在意他人的想法，不必考究事實(shí)的真假，大膽地去想象。想象如果白雪公主沒(méi)有遇到王子，會(huì )不會(huì )遇到恐龍；想象如果恐龍看到白雪公主會(huì )不會(huì )驚艷于她的美貌而被人們捉住做成標本；想象如果李白住在全自動(dòng)化的房屋里會(huì )不會(huì )受到過(guò)度驚嚇……也許它們是荒誕的、可笑的，但當你笑過(guò)之后，一定會(huì )有更樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，并帶著(zhù)它滿(mǎn)懷信心的去做接下來(lái)的事情。因為你相信，既然你已經(jīng)發(fā)現了想象的魅力，發(fā)現了讀書(shū)的快樂(lè )，那接下來(lái)，又有什么事情做不好呢？
聰明的你啊，讓忙碌的腳步慢下來(lái)吧，讓勞累的心靈靜下來(lái)吧，讓疲憊的身體放松下來(lái)吧！投入到讀書(shū)中去，你會(huì )發(fā)現讀書(shū)的樂(lè )趣，它會(huì )讓你的生活更精彩！
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基對書(shū)的認識;“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞對書(shū)的看法;“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友”。這是藏客家對書(shū)的感受。而我呢，認為書(shū)就是一個(gè)蘋(píng)果，越咬越甜。書(shū)就是一把金鑰匙，打開(kāi)智慧之門(mén)。書(shū)就是我的老師，告訴我人生的哲學(xué)道理。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我從小就不愛(ài)看書(shū)。雖然我很努力地去看，但我一看那密密麻麻、眼花繚亂的文字，就像炸彈一樣，一下就把我炸暈過(guò)去。直至有一次，媽媽為了改掉我這個(gè)壞習慣，在我旁邊監督著(zhù)看書(shū)。沒(méi)辦法，我只好裝腔作勢地看了起來(lái)。我讀著(zhù)讀著(zhù)，我卻被書(shū)中的故事所吸引。講的是主人公救了一只青鳥(niǎo)的感動(dòng)故事，還用了很多好詞佳句。就這樣，我逐漸對書(shū)產(chǎn)生了興趣，也和書(shū)結下了不解之緣�，F在，我已經(jīng)是一位七年級的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復習好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì )到了喜怒哀樂(lè )。有時(shí)，我又經(jīng)�？吹萌朊�，仿佛忘了一切：有一次，我關(guān)上房門(mén)在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，時(shí)間似乎停止了一樣，連媽媽屢次敲門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽進(jìn)來(lái)輕輕地搖了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現我已不知現在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。
每當我看見(jiàn)災區孩子們的艱苦生活時(shí)，我就會(huì )想起《童年》里阿廖沙小時(shí)候的生活;每當我看見(jiàn)母女分別多年相遇的感動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，我就會(huì )想起《城南舊事》里的.妞兒和秀貞相遇的場(chǎng)面;每當我看見(jiàn)義工們在幫助別人的時(shí)候，我就會(huì )想起《白雪公主》里白雪公主善良的品質(zhì)……我為我可以在書(shū)中的海洋里遨游而感到幸福，感到快樂(lè )。書(shū)成了我生活的一部分，它讓我懂得友誼是多么可貴，讓我懂得親情是多么重要。手捧一本好書(shū)，還有誰(shuí)可以比我更快樂(lè )?
讀書(shū)樂(lè )趣話(huà)題作文 15
書(shū)，是進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，而書(shū)也因蘊含大量知識被古今中外的眾多學(xué)者贊揚，而我喜歡讀書(shū)，更是因為讀書(shū)讓我心曠神怡。
讀書(shū)可以使人陶冶情操，每當我心神浮躁時(shí)，總要拿起一本書(shū)來(lái)看，書(shū)中密密麻麻的文字，不但沒(méi)有讓我感到急躁與不耐煩，反而如流水一般進(jìn)入我的心扉，平息我心中的急躁。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；博覽群書(shū)不僅使人學(xué)識淵博，更能滋潤你的心靈，使你心曠神怡。我總是喜歡拿上一本自己喜歡的書(shū)，泡一杯喜愛(ài)的茶，在淡淡茶香中走進(jìn)書(shū)的世界，去體會(huì )書(shū)中那無(wú)盡的知識與道理；而讀書(shū)不僅使我感到放松自如，也使我收獲了許多。在與同學(xué)解決難題時(shí)，面對同學(xué)困難的神情時(shí)，我淡然一笑，在一片驚異的目光中講出了難題的解決方法，然后在歡呼與掌聲的包圍中走下講臺；在這一刻，我感到內心被虛榮與自豪占滿(mǎn)，同樣，這也使我體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。而現在，書(shū)已成為我生命中必不可取少的`一部分，因為它不僅使我感到無(wú)比的舒暢，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì )了眾多知識，使我深刻理解了"秀才不出門(mén)，同知天下事"的情形，讓我仿佛在一夜之中長(cháng)大了許多，懂得了為自己而學(xué)的道理。
書(shū)，是進(jìn)步的階梯，是知識的海洋，而它更猶如我的一位老友，讓我體會(huì )到"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"的流暢自如，更是讓我真正體會(huì )到了讀書(shū)的樂(lè )趣。指導老師：陳芳點(diǎn)評：本文圍繞書(shū)這一中心組織材料，語(yǔ)言準確，鮮明生動(dòng)，內容極其豐富具體，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句，清晰嚴整的結構，將書(shū)對小作者的幫助寫(xiě)的十分全面，也表達出小作者對書(shū)的喜愛(ài)，是一篇佳作！
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