愛(ài)上讀書(shū)作文（通用34篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的愛(ài)上讀書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)上讀書(shū)作文 1
書(shū)，是遨游知識海洋的航船；書(shū)，是打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙；書(shū)，是通往心靈之窗的階梯。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！倍抑宰x書(shū)，并不是為了那黃金屋，亦不是為了那顏如玉。只是因為，在書(shū)的世界中，我能上貫古今，暢游世界。
那日我還僅是一位懵懵懂懂的小女孩，無(wú)知到，竟不識那為何物。只是，初見(jiàn)那物，才開(kāi)始蹣跚學(xué)步的我，便跌跌撞撞地朝它奔去，企圖拿到它。許是那五彩斑斕的照片吸引了我，又或許純粹是內心的好奇罷了�？偠灾�，我對那物，有一種莫名的親切感，好似我一位久別重逢的故友。
就這樣我邂逅了它，亦得知她的名字——書(shū)。
后來(lái)，才開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的我，總會(huì )裝模作樣地拿起它，裝出一副早已爛熟于心的模樣。我不知道要裝與誰(shuí)看。由于不識幾個(gè)字，我只能走馬觀(guān)花、粗略一看，囫圇吞棗、不求甚解。但還是會(huì )因老巫婆的丑陋惡毒而微微皺眉，會(huì )因那公主與王子幸福地生活在一起而嘴角上揚，會(huì )因白雪公主被毒死而淚流滿(mǎn)面……
長(cháng)大些后，便越發(fā)地喜歡讀書(shū)了。那一頁(yè)又一頁(yè)的紙張，似乎散發(fā)著(zhù)一種沁人心脾的清香，似乎又擁有著(zhù)一股神奇的力量，像一塊又一塊磁鐵石頭般，深深地吸引住了我。讀書(shū)的感覺(jué)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，似泉水流經(jīng)山谷，不言而喻。我讀書(shū)，好似品一壺陳年佳釀，沉醉其中，無(wú)法自拔。
展讀詩(shī)卷，李白的放蕩不羈，屈原的.憂(yōu)國憂(yōu)民，李清照的滿(mǎn)腔悲愁，一一呈現在眼前。那朗朗上口、飽含深情的詩(shī)，似總能把我帶到一世外桃源。那兒，沒(méi)有紅塵中萬(wàn)人追捧的名與利，亦沒(méi)有人世中的邪惡與喧鬧，因為那兒，是這大千世界中最靜之所……
我覽史書(shū)，好似走入了一條時(shí)空隧道，見(jiàn)證歷代王朝的興與衰，嚼盡人生之甘苦。項羽破釜沉舟，最終卻被劉邦逼得霸王別姬、四面楚歌，最終臨江自刎；曹操在官渡之戰中有勇有謀，大獲全勝，卻在赤壁之戰中慘敗，落荒而逃……
我閱名著(zhù)，因安妮那悲慘的命運而悲痛欲絕，因敲鐘人的善良而連連夸贊，因堂？吉柯德的愚昧而捧腹大笑，為魯濱遜的勇敢與智慧所折服……
我瀏經(jīng)典，我喜歡那神通廣大的孫悟空、懲惡揚善的宋江、神機妙算的諸葛亮、多愁善感的林黛玉，亦喜歡那忠厚老實(shí)的沙和尚、愛(ài)憎分明的李逵、奸詐狡猾的周瑜、潑辣張狂的王熙鳳……
不知何時(shí)起，我與書(shū)，已結下了亦不解之緣。
與書(shū)為伍，少了一份淫慢，多了一份寧靜；少了一份險躁，多了一份淡泊；少了一份虛榮，多了一份儒雅。
愛(ài)上讀書(shū)作文 2
書(shū)是一杯甘醇的美酒，讓我陶醉其中；書(shū)是一道壯美的景色，讓我陶醉其中；書(shū)是充滿(mǎn)樂(lè )趣的海洋，讓我陶醉其中因為陶醉，我愛(ài)上了讀書(shū)。
我看的第一本書(shū)是《西游記》。書(shū)中，唐僧師徒四人戰勝重重困難去西天取經(jīng)。每每看到孫悟空從耳里變出金箍棒降妖除魔、保護唐僧時(shí)，我總是不禁為他捏一把汗，好像我是孫悟空一樣。每每看到豬八戒挺著(zhù)大肚子和沙和尚斗嘴時(shí)，我都會(huì )捂著(zhù)嘴巴“嘖嘖”地笑，不時(shí)閉上雙眼在腦海里想像他們倆吵架斗嘴的畫(huà)面，深深陶醉在其中。
孫悟空，你降妖除魔，保護著(zhù)唐僧取經(jīng)，你那精湛的武藝真令人羨慕，令人震撼！豬八戒，你十分可愛(ài)，十分幽默，重情重意，真是個(gè)值得交的朋友！唐僧，你善良慈悲，不傷害無(wú)辜的人，你幫助百姓，真是個(gè)好師父！沙和尚，你像一頭忠誠老實(shí)的老黃牛，任勞任怨，你的品質(zhì)真值得我們學(xué)習��！一次次，我陶醉在那些精彩的情節里。
我看的第二本書(shū)是《愛(ài)的教育》，書(shū)中告訴了我們一個(gè)個(gè)做人的道理。讀這本書(shū)時(shí)，每當我看到父親對作者說(shuō)，讓作者善待任何一位人，讓作者幫助自己的朋友，讓作者不能有小氣的心態(tài)時(shí)，我總是感覺(jué)這些話(huà)也是對我說(shuō)的，讓我像作者一樣，也受到深刻的教育。讀完父親對作者說(shuō)的話(huà)，我都會(huì )將父親說(shuō)的話(huà)再反復看幾遍，我會(huì )在心中對自己說(shuō)：我一定要好好對待自己的朋友，不能小氣！一次次，我陶醉在這份愛(ài)的教育里。
漸漸地，我更加愛(ài)上了讀書(shū)。
我讓媽媽又給我買(mǎi)了《三國演義》、《我與地壇》其中，我最?lèi)?ài)《我與地壇》了。這是史鐵生先生寫(xiě)的一本書(shū)，他二十一歲便失去了雙腿，從此，再也站不起來(lái)了。不久，他的母親也離去了。
但是，他并沒(méi)有被命運的.磨難打倒，他用他的一雙手，寫(xiě)出了一部部令人震撼的散文集。讀著(zhù)他寫(xiě)的書(shū)，我自己總會(huì )被他的精神感動(dòng)，心中久久不能平靜。史鐵生先生，您真偉大��！命運鎖住了你的雙腿，卻鎖不住你一顆飛翔的心。沒(méi)有雙腿，你卻用毅力與自信攀登到了文學(xué)的頂峰！我要學(xué)習你的精神，那永不言敗的精神！您一直活在我心中，激勵著(zhù)我，鞭策著(zhù)我，讓我不放棄！讀著(zhù)您的作品，我一次次陶醉在令人震撼的精神中！
書(shū)是一壇陳年老酒，是壯麗的大山，是洶涌澎湃的大海，那高尚的靈魂，那靈動(dòng)的文字，總讓我陶醉在其中。更因為陶醉，我愛(ài)上了讀書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 3
�。⒆x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。＂在這個(gè)被互聯(lián)網(wǎng)充斥的時(shí)代，能尋著(zhù)一片靜土已實(shí)屬不易，所以，讀書(shū)也便成了我放松心情，提升素養的一種＂娛樂(lè )＂。
其實(shí)小時(shí)候的我并不那么喜歡讀書(shū)，每每到老師規定的閱讀時(shí)間里，看著(zhù)手上枯燥乏味的書(shū)籍，更愿意找個(gè)地方好好睡一大覺(jué)。因此我的語(yǔ)文成績(jì)始終沒(méi)有什么進(jìn)步，甚至愈來(lái)愈有后退的趨勢�？稍诋敃r(shí)的我眼里，那并不是什么值得焦慮、思考、反思的問(wèn)題。
真正喜歡上讀書(shū)是一次去圖書(shū)館的歷程。它改變了我最初的想法，也使我對讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。
一個(gè)盛夏，太陽(yáng)熾熱地烘烤著(zhù)大地，不留一絲情面，人們似乎都對太陽(yáng)起了敬畏感，個(gè)個(gè)都躲在家中閉門(mén)不出，連昔日滿(mǎn)街的小吃攤也不見(jiàn)了蹤影，整條街空蕩蕩的，莫名起了一種孤獨之感。
被父母差遣去買(mǎi)東西的我一路步伐匆匆，對于烈日的折磨早已不堪重負，只盼望著(zhù)早點(diǎn)家，享受空調所帶來(lái)的清涼。突然，我的視線(xiàn)好像被為什么定格住了似的，仔細看看，圖書(shū)館。平日里冷冷清清圖書(shū)館里面的人在今天格外多了起來(lái)，一種好奇的念頭漸漸浮上心頭。
我悄悄推開(kāi)了那扇平日里完全不愿涉足的大門(mén)，頓時(shí)，一種清涼席卷了我的全身，同時(shí)一種淡淡的書(shū)香在空氣中彌漫。以前從來(lái)不知道圖書(shū)館原來(lái)是這樣的，只是平常在路過(guò)時(shí)，看見(jiàn)里面寥寥數人，通常不屑一顧地走開(kāi)罷了，但現在卻有一種奇妙的滋味吸引著(zhù)我。
圖書(shū)館里靜悄悄的，仔細聽(tīng)，才能從偶爾腳步聲中聽(tīng)到一些幾乎不可聞的呼吸聲。不少人在書(shū)架前駐足，有的挑選著(zhù)書(shū)籍，有人拿著(zhù)一本書(shū)在那翻看，還有的干脆抱著(zhù)幾本書(shū)到圖書(shū)區開(kāi)始細細品讀。在他們臉上卻無(wú)一例外地帶著(zhù)淡淡的微笑，仿佛讀書(shū)是多么美好的'一件事。我不懂。
又好像被感染般，使我情不自禁地找到一本書(shū)，開(kāi)始坐下靜靜的讀。不知何時(shí)，手上書(shū)中的人物逐漸使我癡迷起來(lái)。一本書(shū)意猶未盡地讀完，天已經(jīng)開(kāi)始暗下來(lái)，圖書(shū)館又安
靜下來(lái)，外面的喧囂聲也響了起來(lái)。
走出圖書(shū)館，看著(zhù)外面的人群，有些不真實(shí)感。圖書(shū)館就如同十二點(diǎn)鐘的灰姑娘，只留給我一個(gè)印象，確實(shí)我對她念念不忘起來(lái)。此后，在經(jīng)常去圖書(shū)館的領(lǐng)導下，書(shū)開(kāi)始在我的心中重要起來(lái)，一股情愫開(kāi)始在心中漫開(kāi)，滲透到每個(gè)角落，那似乎也預示著(zhù)：我愛(ài)上了讀書(shū)。
一次因好奇而開(kāi)始的邂逅，一個(gè)精彩的旅程，使我認識了不一樣的你，同時(shí)，也讓我愛(ài)上了你。書(shū)，你帶給我那美麗的財富，讓我銘記于心。
愛(ài)上讀書(shū)作文 4
柏拉圖曾說(shuō)：“知識是一切能力中最強的力量�！�
而讀書(shū)是讓你獲得強大力量的最便利途徑。
高爾基少時(shí)因為家里貧窮，出外當短工賺錢(qián)洋家猢口，一天由于在燒水時(shí)讀書(shū)過(guò)于入迷，導致茶缸被燒壞，女主人抄起一跟木棍，把他打的遍體鱗傷，女主人怕他會(huì )去告發(fā)她，于是用一個(gè)條件來(lái)交換，高爾基于是說(shuō)道：“只要你允許我在干完活后可以讀書(shū)，我就不去告發(fā)你�！迸魅撕懿磺樵傅拇饝�。這樣，高爾基以皮肉受苦的代價(jià)，換來(lái)了做工之余讀書(shū)的權利，使自己的`學(xué)識日益淵博，終成一代文學(xué)大匠。
高爾基因為無(wú)法進(jìn)學(xué)校讀書(shū)，卻以讀書(shū)為樂(lè )，使自己精神上成為一個(gè)富有的人!因為讀書(shū)，他獲得了世界上“最高尚的享受：，獲得了讀書(shū)之樂(lè )
當代的我們，更應該把讀書(shū)當成一種樂(lè )趣去體驗，終而獲得精神上的享受，這樣才能更輕松的到達成功的彼岸。
眾覽古今中外，凡是有成就之人，沒(méi)有不是把讀書(shū)當成是一種樂(lè )去享受。
愛(ài)因斯坦讀書(shū)之勒在于悅讀，在于把每一次讀書(shū)時(shí)刻當成愉快的時(shí)刻，杰克倫敦之讀書(shū)在于他象一頭餓狼，把讀書(shū)當作充饑之食，進(jìn)而達到一飽口服的讀書(shū)之樂(lè )：現代許多藏書(shū)家，無(wú)一不是把讀書(shū)藏書(shū)當做一種樂(lè )趣，沉浸其中而樂(lè )在其中。
也許你會(huì )以學(xué)習忙或是騰不出時(shí)間為由而無(wú)法讀書(shū)，但仔細想來(lái)，真的沒(méi)有那么半會(huì )是可以空出來(lái)讀書(shū)的嗎?我想是有的，老師曾對我們說(shuō)，一天抽哪怕是10分鐘，看個(gè)3，4頁(yè)，日積月累也能成江海之勢。所以請臭出那么點(diǎn)時(shí)間，翻翻你身邊的觸手可及的書(shū)，去體驗書(shū)香閱讀之樂(lè )。
現下有許多年輕人看起來(lái)他們很愛(ài)讀書(shū)，但只要你看看他們所讀的書(shū)，你便可以發(fā)現那要不是言情小說(shuō)，就是武俠小說(shuō)或是抒情散文。
他們讀書(shū)面很窄，過(guò)于偏食，這也是不應該提倡的，要多發(fā)面涉獵，才不會(huì )把自己的思維局限于一處，思考的方向才不至于單一不變。杜甫曾說(shuō)讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，便是這個(gè)道理，要盡可能廣泛的閱讀，即使只是皮毛。也能讓你認識到事物的大概。
讀書(shū)，能讓我們獲得很多的快樂(lè )，讓我們在油墨的芳香中，紙頁(yè)翻動(dòng)的聲音中，在文字的世界里遨游時(shí)體驗到的難言的樂(lè )趣。
所以我們發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)上讀書(shū)，把讀書(shū)當做自己一生的伴侶好好珍惜。
愛(ài)上讀書(shū)作文 5
如果身累了，不妨獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；如果心累了，不妨找一個(gè)安靜的角落，捧一本書(shū)，讓煩躁的心得以籍慰。書(shū)是智慧的靈魂，書(shū)是無(wú)盡的源泉，書(shū)是靈動(dòng)的生命……
一直以來(lái)，我對書(shū)始終保持著(zhù)一種綿綿不盡的情感，夜珊人靜，一書(shū)在手，思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外的名著(zhù)哲理，每一頁(yè)都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的經(jīng)典，翻閱了世間百般氣象，帶著(zhù)墨香的紙頁(yè)，觸碰著(zhù)書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，讀書(shū)中人物的笑顏，看書(shū)中文章的內涵，那行云流水的語(yǔ)句，花雨燦爛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈，如花瓣般綻放在春日陽(yáng)光中一般。
漫游在書(shū)籍中，我的心此起彼伏，讓我感受到貝多芬的堅強，梵高的人生，也讓我知道毛主席的偉大，董存瑞的信念……這個(gè)世界的丑陋與美麗，真實(shí)與虛幻，貪婪與博大……我們一生也無(wú)法全部明白。
時(shí)間流淌在生命的河流中。書(shū)的影子也就在我斷續的記憶中繼續游走。幼年的我也被一本本的童話(huà)故事所吸引，書(shū)上那些栩栩如生的形象成了我的玩伴，白雪公主，睡美人，丑小鴨，賣(mài)火柴的.小女孩，都是我的好朋友。
我喜歡李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)”、杜甫的“國破山河在，城春草木深”、泰戈爾的“世界在躊躇之心的琴弦上跑過(guò)去，奏出憂(yōu)郁的樂(lè )聲�！�、托爾斯泰的“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的�！蔽疫�喜歡笑談興亡成敗的《三國》，內涵深意的《紅樓》。人性洞察與調侃的《圍城》；感受《童年》里高爾基的成長(cháng)之路。他們不斷為我的思想注入新的活力。一本本的書(shū)籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的天堂：人類(lèi)思想和文明的殿堂。就這樣，我愛(ài)上了讀書(shū)。
不知從何時(shí)起書(shū)的影子就一直伴我成長(cháng)。一縷書(shū)香，就這樣在我的生命里，飄散開(kāi)來(lái)。一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，讓我們像吸取光和熱一樣汲取知識。周總理曾說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這幾個(gè)簡(jiǎn)短而鏗鏘有力的字眼，給我們留下了多少深思與震撼。
望你在一切都歸于平靜的時(shí)候，依然坐在燈旁，凝視那經(jīng)久不曾翻動(dòng)過(guò)的書(shū)頁(yè)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 6
書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的大海，給你帶來(lái)未知和冒險；書(shū)是姹紫嫣紅的花園，給你帶來(lái)芬芳和清香；書(shū)是細密綿長(cháng)的春雨，給你帶來(lái)滋潤和溫柔。
——題記
曾聽(tīng)得媽媽說(shuō)過(guò)，在她懷胎的這十個(gè)月里，幾乎天天都會(huì )給我講故事，所以，長(cháng)大后的我身上竟有點(diǎn)書(shū)香的氣息。
每個(gè)人的童年都是精彩紛呈、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。也許陪伴你的是那一只只美麗的風(fēng)箏；也許使你快樂(lè )的是精致小巧的玩具；也許讓你難以忘懷的是那些年一起瘋過(guò)玩過(guò)的伙伴……而陪伴我度過(guò)童年的是一個(gè)個(gè)小故事。
小時(shí)候，對爸爸的印象是很模糊的，對媽媽的印象卻是清晰的，而且對那些充滿(mǎn)稚趣的寓言故事的記憶更是深刻的。在別人灑脫歡快的年紀，我卻在家捧著(zhù)一本本精美的童話(huà)書(shū)津津有味地讀著(zhù)。媽媽是一位人民教師，當她繪聲繪色地讀著(zhù)我人生中第一本書(shū)——《小蝌蚪找媽媽》時(shí)，我一發(fā)不可收拾地愛(ài)上了這個(gè)名叫“書(shū)”的玩意兒。
后來(lái)啊，每天晚上我都會(huì )在媽媽細膩的聲音中安然入眠。要是媽媽哪天忘了讀，我會(huì )吵著(zhù)鬧著(zhù)哭著(zhù)“滿(mǎn)地打滾”，各種反抗一下都來(lái)了，借此抒發(fā)自己的不滿(mǎn)和對故事的渴望。
慢慢地，我上小學(xué)了，開(kāi)始學(xué)習拼音了，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)各種各樣的拼音讀物。在我的印象里，那是薄的不能再薄的`書(shū)了，一頁(yè)只有短短的幾行字兒，整頁(yè)整頁(yè)幾乎都充滿(mǎn)童真童趣、生動(dòng)形象的豐富多彩的人物。在我讀書(shū)時(shí)，媽媽就在一旁陪著(zhù)我，時(shí)不時(shí)插上幾句，以循循善誘的方式開(kāi)導我、擴展我的思維。她就像黑暗里的燈塔，抑或是茫茫大海上的指南針，為我照亮前行的方向，點(diǎn)亮我心中的光芒，推開(kāi)了我夢(mèng)里面的那一扇窗，讓我看到絢麗的蝴蝶飛過(guò)了知識的殿堂……
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，因為媽媽?zhuān)页蔀榱艘粋�(gè)“嗜書(shū)如命”的人；因為媽媽?zhuān)覑?ài)上了讀書(shū)；因為媽媽?zhuān)也庞辛四敲磸V闊的知識面……從天文到地理，從文言到白話(huà)，從古典到現代……我幾乎無(wú)所不讀。書(shū)籍陪伴我度過(guò)童年，他充實(shí)我的生活，豐富我的涵養，提高我的知識面，我要感謝媽媽這個(gè)引路人，像一把金鑰匙為我打開(kāi)知識的大門(mén)，那耀眼的光芒啊，在一瞬間照亮我的眼睛！
愛(ài)上讀書(shū)作文 7
因為學(xué)校組織的一次讀書(shū)活動(dòng)，我選了一些書(shū)，而選這本羅彩渝的《我和狗狗的約定》，是因為小時(shí)候我們家也有過(guò)一只小狗，名叫“汪汪”。每次爸爸媽媽說(shuō)起“汪汪”的時(shí)候，都是很感慨的樣子。我對“汪汪”只有一些模糊的記憶，所以就想看看別人和狗狗的故事，于是就把這書(shū)搬回來(lái)了。
翻開(kāi)書(shū)來(lái)，就看見(jiàn)作者說(shuō)，這是他寫(xiě)小說(shuō)以來(lái)，最喜歡的一個(gè)故事。我的盼望就強烈了起來(lái)，序言里作者寫(xiě)了一些傷感，鼻酸的詞，充滿(mǎn)了濃濃的擔憂(yōu)，讓我對這個(gè)作者更加喜歡起來(lái)，我感覺(jué)到這個(gè)作者應該是很有感情的人，這驅使我更加迫不及待的要去看他和狗狗的故事。
于是我看了一遍，又看了一遍，前后整整看了四遍。我的心總是被他和“胖水餃”牽掛著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，忍不住一遍又一遍的去讀。沒(méi)有很華麗的詞句，他平平淡淡的述說(shuō)著(zhù)一個(gè)生命和另一個(gè)生命的故事，最初相遇的喜悅，分離的想念和尋找，最終相遇時(shí)，卻已經(jīng)是“胖水餃”年邁生命走到盡頭的感傷。我明白了描述生命的故事，真的不需要華麗的詞語(yǔ)，只要能夠把生命的故事說(shuō)出來(lái)，就足以感人了。
但我還是知道，作者本身，應該是一個(gè)很有感情的人，要不然不會(huì )這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就讓我熱淚盈眶。
于是我開(kāi)始去看更多的書(shū)，看《吹小號的天鵝》，《窗邊的小豆豆》，《小鹿斑比》，看《愛(ài)的教育》。我總是下意識的去找那些可以感動(dòng)我的書(shū)來(lái)看，看著(zhù)看著(zhù)，看的我自己也多愁善感。這種感覺(jué)很好的'，好到讓我依賴(lài)，讓我上癮。讀書(shū)原來(lái)是這樣快樂(lè )的一件事，而我的面前，有那么多愛(ài)的故事，讓我去看啊。
選書(shū)，我先選作者，我愛(ài)讀那些感情豐富的作者寫(xiě)的書(shū)。但我找著(zhù)找著(zhù)，越找越多，原來(lái)所有會(huì )寫(xiě)書(shū)的人，都是心里有許多許多愛(ài)的人。好吧，我將永遠有讀不完的書(shū)了，這也是值得高興的事情。
親愛(ài)的小讀者們，你們自然也是很愛(ài)讀書(shū)的，我希望你們有機會(huì )，也去讀一讀《我和狗狗的約定》這本書(shū)，也許你們讀了以后，也會(huì )像我一樣，被深深的打動(dòng)，然后，更加的熱愛(ài)讀書(shū)。作者們在書(shū)里傳遞著(zhù)愛(ài)和快樂(lè )的故事，我也想把我的快樂(lè )傳遞給你們，我的快樂(lè )，就是讀書(shū)的快樂(lè )，請你們一定要收到哦！
愛(ài)上讀書(shū)作文 8
一抹橙黃，昏昏不定。
橙色，真是秋的樣子呀！或隱或現的深邃，歷歷在目的虔誠，真是暖，真是讓流光溢彩的霓虹也蓋不住，蓋不住。還是暖。
深秋，那略帶憂(yōu)郁的深紅與橘黃，不住地流瀉出寂寞，游人佇步展望，內心不免也孤單吧？
空蕩蕩的房里無(wú)人問(wèn)津，我不言而喻。去樓下蕩蕩好了。我不知要不要帶東西，要不要加件外套，隨手取了一只布包，便出了門(mén)。
去哪里呀？天真暗，只有路燈那虛無(wú)縹緲的光線(xiàn)指引著(zhù)我邁步。路邊的木椅上，還有幾片落葉，不近看發(fā)現不了。我坐下，就坐那落葉旁邊，拉開(kāi)布包，里頭只有一本書(shū)，泰戈爾《生如夏花》。無(wú)所事事，借著(zhù)昏黃的光線(xiàn)，翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，迷霧重重。
這本書(shū)散著(zhù)別樣的氣息，它是舊書(shū)嗎？再嗅嗅，又仿佛滲著(zhù)新淡的潮氣。是新書(shū)吧？多品品又有歲月的滄桑，轉念再想，這書(shū)是新是舊，又與我無(wú)半點(diǎn)關(guān)系，何苦為它煞費了腦筋，不再多慮，便一心沉著(zhù)入了那字里行間。
黑，白，白紙，黑字。
哦，不，這只是以前�，F在的是，橙色的'紙，黑色的字。
我身旁什么也沒(méi)有，除了一盞街燈。我的心分明靜很，卻依然聽(tīng)見(jiàn)那風(fēng)聲，呼嘯著(zhù)，呼嘯著(zhù)。聽(tīng)起來(lái)，似乎那么寒冷，吹到臉上，又那么和煦，真是奇怪，可我又不想弄明白，戴著(zhù)面紗的江南女子更秀美，不是嗎？
那書(shū)中的文字不動(dòng)聲色，帶著(zhù)泥土的芬芳，輕快，歡暢，歌唱生命的枯榮，現實(shí)的悲哀與歡喜。我讀著(zhù)，讀著(zhù)，明明早已過(guò)了入睡的時(shí)間，眼皮卻依舊在原位，沒(méi)有閉上的意思。
我學(xué)會(huì )了去體會(huì )，體會(huì )了這世上最遙遠的距離；計算，計算他與她，再相見(jiàn)的時(shí)期；感嘆，感嘆這世界的清透美麗；無(wú)畏，無(wú)畏這人間不可逆的真理……我進(jìn)了另一個(gè)天堂。
風(fēng)瑟瑟，吹落一片秋葉，飄進(jìn)我的書(shū)中。就當它書(shū)簽好了，我該回去了吧。
月影憧憧，迷霧朽朽。半透明的空氣里折出微光，又在枝頭樹(shù)葉間突然彈開(kāi)，發(fā)散，似滿(mǎn)被星辰困惑，被那微光的柔情癡迷的無(wú)法動(dòng)彈，看不見(jiàn)原來(lái)郁郁寡歡的自己，也有嘴角上揚的一刻。
每天一樣，在那盞街燈下，癡情的愛(ài)著(zhù)讀書(shū)�！讹w鳥(niǎo)集》、《新月集》……
茫茫夜空里，燈還是那么黯淡，星光還是像從前那樣，碎銀子似的鋪滿(mǎn)了孤獨，便不再孤獨了。
我一個(gè)人坐在時(shí)光之外，又坐在時(shí)光之里，與朧朧的星光相依著(zhù)，與禪禪的書(shū)本相依著(zhù)，與闌珊的燈火相依著(zhù)……
愛(ài)上讀書(shū)作文 9
總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著(zhù)濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿(mǎn)天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。
自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著(zhù)故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)�，F在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(cháng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話(huà)》。每時(shí)每刻我都要抱著(zhù)，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣(mài)火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著(zhù)我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。
轉眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著(zhù)清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山�！蔽疑钌钐兆砥渲�，杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”激勵了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對每天沉重的`壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案；憂(yōu)愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè )；傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對風(fēng)雨、共同成長(cháng)。
又是一個(gè)寧靜的夜晚，我手執書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著(zhù)這美好的讀書(shū)時(shí)光。
也許不用去深思何時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，我早已將它融進(jìn)生命，它將一直陪著(zhù)我，走得很遠，很遠……
愛(ài)上讀書(shū)作文 10
我曾在梨花院落中靜待芭蕉染綠；我曾在溶溶月色下細看紅櫻尚��；我曾在驛外斷橋邊細賞寒梅怒放；我曾在梧桐深院中仰望如鉤冷月……詩(shī)中氣象，瑰麗雄渾，繾綣旑旎，帶給我無(wú)盡的回味與遐想……
——題記
愛(ài)書(shū)，始于詩(shī)。
當我還是咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子時(shí)，一本輕薄卻又厚重的《唐詩(shī)集選》變成了我的啟蒙老師。至今仍然記得，翻開(kāi)那書(shū)，被那溫潤的觸感，淡雅的墨香和端莊的方字所包圍的感覺(jué)，那是一種無(wú)比的愜意，從那一刻起，詩(shī)與書(shū)與我，被一股無(wú)形的力量吸引，緊緊相連在一起。
愛(ài)讀詩(shī)，而是那份韻味與意境。
從最初的“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”，“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，到年歲漸長(cháng)后的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”，“莽紅塵何處覓知音？青衫濕！”從孩提時(shí)的“床前明月光，疑是地上霜”，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，到少年的“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”，“知否，知否，應是綠肥紅瘦”，平仄詩(shī)音，頓挫韻律，詩(shī)詞讓我體會(huì )到了文學(xué)語(yǔ)言之美�！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，春江之上的那輪明月，照過(guò)了古今，照過(guò)了山海，卻照不見(jiàn)王維歸家之路�！皶x康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅？”岳飛仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈，任他三十功名，八千里路，白馬銀槍閃動(dòng)，不變的是他精忠報國的誓言�！俺科鹄砘姆x，戴月荷鋤歸”，五柳先生歸隱田園，怡然自樂(lè )，生活在恬靜的氛圍之中，即使是戴月荷鋤而歸，心中已是滿(mǎn)足。詩(shī)中意境，氣象萬(wàn)千，指尖輕點(diǎn)處，那一首首詩(shī)，如同在書(shū)頁(yè)上候開(kāi)的一朵朵花，或雍容，或雄渾，或恬靜，或高雅，在時(shí)光的`深處，淺吟低唱，讓我閱盡紅塵滄桑，歷遍世間百態(tài)。
所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)與書(shū)，是一個(gè)不可分割的整體。因為愛(ài)讀詩(shī)，漸漸地我愛(ài)上讀書(shū)，書(shū)中曲折的情節，生動(dòng)的語(yǔ)言，深刻的哲理，讓我如癡如醉。在書(shū)中，我與黛玉一起悲嘆“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”，與保爾·柯察金一起為祖國和自己的人生而不屈奮斗。我曾為革命烈士受到的摧殘而聲淚俱下，亦曾為少年的成長(cháng)而歡喜雀躍。從童年到少年，從稚嫩到成熟，詩(shī)書(shū)陪伴我一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)，給我以前行的力量。
回首那被詩(shī)情與書(shū)香充斥的日子，莫名地感到幸福與滿(mǎn)足。那一段段與詩(shī)書(shū)為伴的時(shí)光，在記憶深處閃著(zhù)金色的光芒，詩(shī)書(shū)為友，樂(lè )在其中。
古人云：“忠孝傳家遠，詩(shī)書(shū)世澤長(cháng)�！边^(guò)去的日子里，詩(shī)詞使我與書(shū)結緣，以后的歲月中，我將把這份對詩(shī)書(shū)的熱愛(ài)，永遠保持下去，在詩(shī)與書(shū)的馨香中，度余生安然。
愛(ài)上讀書(shū)作文 11
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！比绻腥藛�(wèn)我，你什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的，我一定會(huì )驕傲的告訴他，我從三四歲的時(shí)候就愛(ài)上了讀書(shū)。
別人都是用眼睛看書(shū)，而我卻是用耳朵“看”書(shū)。三四歲時(shí)，我的奶奶便給我講故事，在這些故事中，《小紅帽》讓我印象深刻，當講到大灰狼來(lái)的時(shí)候，奶奶沉著(zhù)音，呲牙咧嘴地說(shuō)：“小姑娘，你在干什么？”還沒(méi)聽(tīng)完，我便一溜煙地跑到門(mén)口，嚇得瑟瑟發(fā)抖。漸漸地，時(shí)間長(cháng)了，奶奶肚子里的故事少了，不能滿(mǎn)足我的要求，便開(kāi)始編故事，一�？圩�，一片樹(shù)葉，一支筆……都可以在奶奶的加工后，變成一個(gè)個(gè)美好動(dòng)聽(tīng)的故事�？梢哉f(shuō)，在我的讀書(shū)生涯中，奶奶便是我的啟蒙老師。
在學(xué)前班時(shí)，我便開(kāi)始聽(tīng)廣播，雖然收音機的外表破爛，但把按鈕打開(kāi)，它就會(huì )像磁石一樣吸引著(zhù)每一個(gè)人。當時(shí)我最?lèi)?ài)聽(tīng)《動(dòng)物世界》，主持人是趙忠祥和王彩琴，從他們口中，我知道了狼、虎、豹……這些動(dòng)物。所以，我便成為了幼兒園的動(dòng)物先生。
到了一年級，我的識字量增長(cháng)，便可以自己讀書(shū)了。但因為識字量有限，我總會(huì )鬧出點(diǎn)笑話(huà)，比如說(shuō)把“凱”讀“豈”，把“諸”讀成“者”之類(lèi)的。就是因為這樣，我又被家人稱(chēng)為“別字大王”。雖然被取了這個(gè)外號，但也無(wú)法阻擋我對讀書(shū)的興趣。在那個(gè)時(shí)候，十分流行一種繪本，A4紙大小，每頁(yè)都有色彩鮮艷的圖畫(huà)和一段簡(jiǎn)潔的文字，被各個(gè)同學(xué)稱(chēng)為讀書(shū)圖文并茂的“電影”，每一個(gè)人拿到這個(gè)繪本，都會(huì )愛(ài)不釋手。
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)五年級了。除了每天吃飯學(xué)習，讀書(shū)便是我一天中不可缺少的東西。在書(shū)中我結識了不少朋友，曹文軒、冰心、蕭紅……是他們牽著(zhù)我的手，帶我走進(jìn)了五彩繽紛的文學(xué)世界。
現在的'許多書(shū)，都是以悲傷結尾的。在聞慶來(lái)被同學(xué)嫌棄被，迫返回老家時(shí)，我十分的同情他；當二丫頭被淹死后，我悲痛欲絕；當讀到諸葛亮死后，我流下了兩行熱淚。這些悲傷的小故事，像一個(gè)個(gè)精靈走進(jìn)了我的心間，成為了我生命中的一部分，無(wú)法與我分離。
如今，擁有一本好書(shū)，我恨不得把它一口吞進(jìn)肚子里。只要你腹有詩(shī)書(shū)，便一定會(huì )有一雙不平庸的眼睛，有詩(shī)意的生活。自從我愛(ài)上讀書(shū)后，我便與另外一個(gè)完美的我相遇了……
愛(ài)上讀書(shū)作文 12
我喜歡讀書(shū)，喜歡讀許多的書(shū)，可是總是時(shí)間不允許。語(yǔ)文老師曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！苯裉煳覀冏魑陌嗟睦罾蠋熞矊ξ覀冋f(shuō)過(guò)：“當你愛(ài)上了讀書(shū)，世界也就愛(ài)上了你！”是啊，人如果沒(méi)有了書(shū)讀，會(huì )是個(gè)什么樣子呀？如果沒(méi)有了書(shū)，我們現在的生活又將是什么樣子呢？人如果沒(méi)有了書(shū)籍，科學(xué)的階梯，人們又會(huì )怎么去爬，又怎么能夠實(shí)現呢！所以讓我們和書(shū)成為好朋友吧。
記得有一次，我把家里的書(shū)都看了一遍，沒(méi)有書(shū)可看了，媽媽許諾我說(shuō)：“周末了就帶你去新鄉市圖書(shū)館借書(shū)�！钡劝∨伟�，終于到了周末。媽媽騎車(chē)帶著(zhù)我去圖書(shū)館借書(shū)。來(lái)到圖書(shū)館，來(lái)到一樓的少兒部，哇！這里有許多的書(shū)，科幻類(lèi)的，文學(xué)類(lèi)的，童話(huà)故事類(lèi)的，還有許多名人傳記，應有盡有。我一下子就愛(ài)上了這里，我一下子就沉浸在書(shū)的海洋里，這本看看，舍不得，那本摸摸也舍不得。最后媽媽讓我挑最喜歡的帶回家看，到時(shí)候還可以再換別的書(shū)看。于是我就挑了《魔法少女》和《米小圈兒上學(xué)記》回家了。一來(lái)到家，顧不上喝水，我就爬在桌子上看了起來(lái)。
輕輕地翻開(kāi)首頁(yè)，我就看到這樣的一段話(huà)：童年是七色彩虹燦爛又短暫，你們這些在童年里奔跑的孩子們呀，你們是否想過(guò)，當你在教室里朗讀課文的時(shí)候，當你在操場(chǎng)上嬉戲打鬧的時(shí)候，當你在夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，我們美麗的童年正在悄悄地溜走，它們再也不會(huì )回來(lái)了，所以請你別難過(guò)，這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一次長(cháng)大過(guò)程�，F在北貓哥哥就要教給你一個(gè)神奇的魔法，它可以幫助你把童年永遠留住。這個(gè)魔法很簡(jiǎn)單，那就是讀書(shū)寫(xiě)日記，這樣你就會(huì )把童年里點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，沒(méi)錯，這就是童年的全部意義。小朋友，你們喜歡讀書(shū)，喜歡探索，喜歡冒險。那么就請你拿起你的筆，記錄下自己的童年里的美好生活吧……讀著(zhù)讀著(zhù)我的眼睛濕潤了。
當我再翻開(kāi)里面的內容，講的就是一個(gè)米小圈，他是一個(gè)調皮搗蛋的`孩子，他還有個(gè)死對頭——李黎。他們之間也發(fā)生了許許多多的有趣的小故事。我喜歡北貓哥哥，他是我的偶像。我的語(yǔ)文學(xué)習進(jìn)步很快，我的作文也寫(xiě)的超棒，知道這是為什么呢？那就是我聽(tīng)了北貓哥哥的話(huà)，用日記記錄著(zhù)我的的童年，將來(lái)我要像他一樣，變得有出息，寫(xiě)出許多故事，讓你們也來(lái)讀，為我加油吧。
愛(ài)上讀書(shū)作文 13
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我愛(ài)讀書(shū)，每當煩惱時(shí)，我打開(kāi)書(shū)，皺起的眉頭立刻舒展；每當開(kāi)心時(shí)，我打開(kāi)書(shū)，把快樂(lè )傳遞給四面八方；每當傷心時(shí)，我打開(kāi)書(shū)，書(shū)中的快樂(lè )情節使我破涕為笑。書(shū)，就像我的知心朋友，陪伴我走過(guò)生活的酸甜苦辣。
記得有一次，爸爸從書(shū)店買(mǎi)來(lái)了一本《水滸傳》。一看到書(shū)，我便像離開(kāi)水的魚(yú)兒見(jiàn)到了大海，失去自由的'鳥(niǎo)兒見(jiàn)到藍天一般兩眼發(fā)光。沒(méi)等爸爸反應過(guò)來(lái)，我早已捧著(zhù)書(shū)，一溜煙地鉆進(jìn)我的小房間了。爸媽被我弄得哭笑不得，無(wú)奈地說(shuō)："這孩子！"進(jìn)了小房間之后，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)。故事中那曲折離奇的故事情節，時(shí)而令我揪心；時(shí)而又令我拍手叫好；時(shí)而令我淚落如珠；時(shí)而又叫我欽佩不已。正當我看得津津有味時(shí)，廚房里傳來(lái)一陣叫喊聲："吃飯了！"沒(méi)關(guān)系，再看一會(huì )！我安慰自己。"吃飯了！"又是一陣清脆的噪音�？晌疫�是在孜孜不倦地看著(zhù)。忽然隨著(zhù)"啪"的一聲被踢開(kāi)，一種不祥的預感隨之而來(lái)。我抬頭一看，媽媽正怒氣沖沖地站在我的面前，她的眉頭皺成"川"字，臉氣得通紅，眼睛瞪得比車(chē)輪還大，大聲吼道："竺天翊，你還要讓我用八人大轎來(lái)抬你是不是，快去吃飯！"我極不情愿地放下書(shū)，走了出去。狼吞虎咽地吃著(zhù)。一吃完又回到了我的小房間……
我在書(shū)中找到了樂(lè )趣，我愿意終生以書(shū)為友。
愛(ài)上讀書(shū)作文 14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽易�?lèi)?ài)看書(shū)，書(shū)使我增添了不少知識。最早，我讀的是一些經(jīng)典的童話(huà)故事。首先吸引我的是彩色的封面和美麗的插圖�？僧斘业谝淮畏_(kāi)它，里面的故事就像磁石一般深深地吸引著(zhù)我。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)�？赡菚r(shí)因為我還小，總愛(ài)讓媽媽一個(gè)字一個(gè)音，一筆一畫(huà)地教我。每晚睡覺(jué)前，我要聽(tīng)一兩個(gè)故事才能睡著(zhù)。后來(lái)，我開(kāi)始自己讀書(shū)了，只要一有空，就會(huì )捧起書(shū)，津津有味地看起來(lái)。就是從那時(shí)起，我與書(shū)結下了不解之緣。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)上小學(xué)三年級了。這些童話(huà)故事已不再是我的最?lèi)?ài)了。我開(kāi)始喜歡上了小說(shuō)。于是，它又成了我的新朋友。我曾同魯濱遜來(lái)到了一座孤島上，開(kāi)始了寂寞的生活；我又來(lái)到了“鸚鵡螺號”里，與阿龍納斯先生穿越了海底兩萬(wàn)里……后來(lái)，我開(kāi)始接觸中國古代的四大名著(zhù)�！段饔斡洝防镂蚩赵籽�；《三國演義》中周瑜火燒赤壁；《水滸傳》有綠林好漢的義薄云天；《紅樓夢(mèng)》是封建王朝滅亡的預兆�？傊�，要是手中有書(shū)，我可以通宵達旦。有一次，我吃完早飯，發(fā)現離上學(xué)時(shí)間還早，就拿出我跟同學(xué)借的好書(shū)，津津有味地看起來(lái)，都忘了時(shí)間�！靶拟�，你書(shū)看完了沒(méi)有？該上學(xué)了！”瞧！奶奶又在催我了�！霸倏匆粫�(huì )兒，”我說(shuō)，“你看才……”天哪，原來(lái)已經(jīng)8點(diǎn)了。于是，我迅速背起書(shū)包上學(xué)去了。
我愛(ài)看書(shū)，書(shū)像一把鑰匙為我打開(kāi)知識寶庫的'大門(mén)；書(shū)像一位親密的朋友伴我度過(guò)每一天；書(shū)像一艘輪船帶我遨游知識的海洋。書(shū)籍真是全世界的營(yíng)養品。
愛(ài)上讀書(shū)作文 15
我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我生命中不可缺少的一部分。在我的心里，有墨香的書(shū)架，鉛印的字體，薄薄厚厚，這便是書(shū)；有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(cháng)長(cháng)短短，這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺，這也是書(shū)。
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的漫畫(huà)書(shū)卷，美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默深深吸引了我。在其中，我學(xué)會(huì )了辨別真善美，分清假丑惡。
后來(lái)啊，似乎是隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，思想的的不斷飛升，猛然間，我發(fā)現自己愛(ài)上了經(jīng)典名著(zhù)，愛(ài)上了精美散文。那一本本經(jīng)典名著(zhù)是一個(gè)民族智慧的'結晶，是一個(gè)時(shí)代最高文化的代表。在那里，我讀到了魯迅先生他那橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的精神，看到了當時(shí)社會(huì )的腐朽，人的麻木，明白了何為大寫(xiě)的人。一篇篇精美的散文讓我認識了余秋雨，徐志摩，冰心，席慕蓉余秋雨讓我看見(jiàn)世界之廣，地域之寬，文化之深。徐志摩帶給我的是他的雅，他的雅不僅僅是在電視劇人間四月天里所體現的那種優(yōu)柔寡斷，還有康橋的美，沙揚娜拉的情。
我曾經(jīng)為書(shū)中的人物而熱血沸騰，為他們的命運而感慨萬(wàn)千，更為許多高尚者而肅然起敬。在讀書(shū)中，我的心靈得到了陶冶，思想得到了升華。我想可以用張海迪姐姐的一句話(huà)來(lái)對讀書(shū)這個(gè)詞做個(gè)簡(jiǎn)單的詮釋?zhuān)何沂谴�，�?shū)是帆，盡管生活的大海有時(shí)還會(huì )濃霧迷漫，還會(huì )有狂風(fēng)巨浪，但有了帆，我的航線(xiàn)就不會(huì )偏離，我的船就不會(huì )沉沒(méi)一本本書(shū)牽著(zhù)我的思想四處漫游，從遙遠的古代到五彩的現在，從幽靜的山村農舍到繁華喧鬧的異國城市，都留下了我思想的航跡。古今中外，圣賢哲人，睿智的思想和淵博的學(xué)識，形形色色的生活，境遇，夢(mèng)想和希望，都留下了我觸摸的手印。
書(shū)，它伴隨著(zhù)我成長(cháng)，為我插上理想的翅膀，我愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 16
在小的時(shí)候，我便喜歡在睡覺(jué)前躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講故事。
慢慢的我上了幼兒園，會(huì )用拼音拼出文字，媽媽給我買(mǎi)了法布拉的《云朵工廠(chǎng)》，還有奧布勞思的《父與子》和葉圣陶的《稻草人》。
在《云朵工廠(chǎng)》里，我看到了理想國里的天空，它讓我相信，只要我們帶上一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè )觀(guān)期望，那些一點(diǎn)一滴的美麗總會(huì )把世界變得更好。在《父與子》里講了193個(gè)小故事，雖然一個(gè)文字也沒(méi)有，但是這本書(shū)能讓你開(kāi)懷大笑和傷心落淚，它的意思不言而喻。
《稻草人》也是由許多個(gè)小故事組成的，它告訴我人生的世界觀(guān)：要從多個(gè)角度來(lái)看這個(gè)世界。如：紅鯉魚(yú)們因為覺(jué)得世界很美好而差點(diǎn)丟了命，快樂(lè )的人因為不會(huì )同情別人傷心而嘲笑小男孩，小燕子因為受傷了而擔心不會(huì )有人發(fā)現它。
慢慢的，我上了小學(xué)，學(xué)會(huì )認字了。媽媽又給我買(mǎi)了許多書(shū)：楊紅櫻的《笑貓日記》、科倫華斯的《屋頂上的小孩》、洛貝的《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、李相培的`《愛(ài)讀書(shū)的妖怪》和弗雷德的《僵尸小孩日記》等等，讓我打開(kāi)眼界，更愛(ài)讀書(shū)了。
但是，媽媽也不是時(shí)時(shí)都支持我讀書(shū)的。有一次，我看書(shū)看得入迷，忽然想上廁所，可又舍不得《夏洛的網(wǎng)》，于是我就把書(shū)一同帶進(jìn)了廁所。后來(lái)，我便天天在廁所里藏書(shū)，看書(shū)�？墒呛镁安婚L(cháng)，有一次，我在廁所里看書(shū)時(shí)忘了時(shí)間，媽媽覺(jué)得不對勁，于是推門(mén)而入，發(fā)現我居然是在看書(shū)，氣得火冒三丈。從此，我再也不在廁所里看書(shū)了。
讀書(shū)有很多的好處，劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。也就是說(shuō)書(shū)就像藥一樣，好好讀書(shū)可以醫治愚昧，成為一個(gè)有文化的人。所以，同學(xué)們，從今天開(kāi)始，請好好讀書(shū)吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 17
暑假的一個(gè)傍晚，我和媽媽去村里的社區廣場(chǎng)散步。一間亮著(zhù)燈的小屋吸引了我，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳切∥葑邮歉墒裁吹�？”媽媽告訴我：“那是村里的農家書(shū)屋，是國家為豐富我們百姓的生活而設置的”。我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，聽(tīng)說(shuō)有書(shū)我哪能放過(guò)。我拉著(zhù)媽媽走進(jìn)書(shū)屋，哇！小屋布置得很溫馨，寬敞、明亮，打掃得干干凈凈，幾個(gè)書(shū)櫥整齊有序的排列著(zhù)，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看見(jiàn)里面整整齊齊擺放著(zhù)各種書(shū)籍，有農業(yè)科普知識的，有醫療保健的，有少兒讀物的……
我輕輕的抽出一本兒童讀物，捧在手中饒有趣味地讀著(zhù)。忽然一句“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的經(jīng)典名句飄入我的眼睛。咦，這是什么意思��？難道書(shū)上有黃金屋？我翻來(lái)覆去的翻動(dòng)這本書(shū)，什么也沒(méi)有翻到，我歪著(zhù)小腦袋想了好一會(huì )兒也沒(méi)有想明白，便去問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑫?shū)上哪有什么黃金屋啊，我怎么什么也沒(méi)有看見(jiàn)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻兒子呀，這句話(huà)的意思就是說(shuō)多讀書(shū)，什么都會(huì )有的�！蔽疫�是不懂，忙問(wèn)：“什么都會(huì )有，在哪兒呢？”媽媽說(shuō)：“什么都不能不勞而獲，我們只有好好的學(xué)習，多讀書(shū)掌握更多的知識，才能得到自己想要的，才能實(shí)現自己的.夢(mèng)想！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)我一下子明白了。
是啊，我們只有多讀書(shū)、好好學(xué)習，才能像楊利偉叔叔那樣登上太空，去別人沒(méi)有去過(guò)的神秘地方，發(fā)現更多的奧秘；只有多讀書(shū)，才能認識更好的的小朋友：《夏洛的網(wǎng)》中為了救朋友犧牲自己的夏洛、《窗邊的小豆豆》中堅強樂(lè )觀(guān)的小豆豆……只有好好學(xué)習，才能實(shí)現我的夢(mèng)想——做一名發(fā)明家，發(fā)明更多的東西，讓我們的生活更加豐富多彩。
同學(xué)們，讀書(shū)有很多好處的，讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 18
書(shū)是人類(lèi)文明的瑰寶，里面含著(zhù)無(wú)數精華，作為小書(shū)蟲(chóng)，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)與書(shū)有趣的故事。
一次中午，我正捧著(zhù)我最?lèi)?ài)看的書(shū)陶醉其中，一時(shí)忘記了時(shí)間，忘記了自我，忘記了一切。我想象著(zhù)書(shū)中描述的場(chǎng)景，如醉如癡，無(wú)法自拔。我看完一本又一本，像一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)在天空飛翔，像自由自在小魚(yú)在大海里盡情的遨游。我貪婪地汲取著(zhù)知識，享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )。我突然嗆了一口水，一聲怒吼打破了這美好的氣氛，“小兔崽子，還不出來(lái)吃飯，菜都涼了！”原來(lái)是老媽叫我吃飯了�！皶�(shū)還沒(méi)看完呢，把飯給我端過(guò)來(lái)吧！”我有點(diǎn)不耐煩地回答。我媽看我還沒(méi)有放下書(shū)的跡象，便將飯給我端了過(guò)來(lái)，還囑咐道：“快點(diǎn)吃，吃完再看吧！”“行了，行了，我等會(huì )就吃！”可我哪有心思聽(tīng)她的話(huà)？心想：只要老媽一離開(kāi)，就是我的天堂了！不出所料，老媽一會(huì )兒就回房間了。我立刻又捧起書(shū)津津有味地看起來(lái)，夾一口菜，看一頁(yè)書(shū)，吃著(zhù)吃著(zhù)，突然感覺(jué)有一道菜的味道怎么那么怪？嚼在嘴里很粗糙，又沒(méi)味道，好難吃。我連忙推開(kāi)門(mén)，問(wèn)：“媽?zhuān)憬裉熳隽藗�(gè)什么菜？一點(diǎn)味道也沒(méi)有，那么難吃？”“不可能，今天做的'是你最?lèi)?ài)吃的糖醋排骨和可樂(lè )雞翅�！蔽铱磫�(wèn)不出什么，便繼續看書(shū)了，突然，我看到這正看的書(shū)頁(yè)的右上角沾了油漬并有一個(gè)折角不見(jiàn)了，我好像明白了什么……
讀書(shū)使我增長(cháng)了知識，擴大了視野，也從中總結了不少讀書(shū)的經(jīng)驗：做讀書(shū)筆記，能積累更多好詞好句；思考問(wèn)題，能加強理解能力；將書(shū)中的故事接著(zhù)編下去，能提高語(yǔ)言能力和寫(xiě)作能力。我熱愛(ài)看書(shū)，正如毛澤東所說(shuō)“寧可三日不食，不可一日無(wú)書(shū)！”
愛(ài)上讀書(shū)作文 19
劉向說(shuō)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。莎士比亞說(shuō)，書(shū)是全世界最好的營(yíng)養品。我覺(jué)得這些話(huà)很有哲理。我依稀記得，我在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，是媽媽的故事讓我入眠；在我遇到困難，是名人的故事?lián)P起我?jiàn)^發(fā)向上的風(fēng)帆；在我遇到委屈時(shí)，是精彩的故事讓我破涕為笑。
記得我十歲那年，因為爸爸媽媽去上海進(jìn)貨，深夜十一點(diǎn)還不回家，外面狂風(fēng)暴雨，雷電交加，我嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢出，爸媽怎么還不回來(lái)？我急得眼淚在眼眶里打轉，怎么辦呢？對了，我猛然想起白天剛剛閱讀的《魯濱遜漂流記》是啊，魯濱遜一個(gè)人在荒島上生活了28年，他靠得是什么？是勇氣，是智慧，而我呢？想想自己，真是太渺小了！想到這，我趕緊從被窩里鉆出來(lái)，任憑風(fēng)雨再猛烈，我的心也漸漸地平靜了。啊，多虧了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)！書(shū)不僅能給我帶來(lái)勇氣，更能增加我的知識。
剛開(kāi)始我讀《水滸傳》和《三國演義》，由于我的'識字量有限，常常讀錯字，鬧出笑話(huà)，于是我買(mǎi)了字典，遇到不會(huì )的字時(shí)，就查字典，一字一句地推敲，摘錄好詞好句。我一捧起書(shū)，就像干枯的禾苗吮吸著(zhù)知識的甘露，我空空的腦瓜日益充盈了起來(lái)，每當這時(shí)，我的心里真是樂(lè )開(kāi)了花。人們常說(shuō)：知識在于積累。這不，大量的閱讀，讓我對寫(xiě)作有了興趣。好詞佳句在我的作文中得到了運用，讓我的作文錦上添花。
這不，老師常常把我的作文當作范文，讓同學(xué)們欣賞，�？督ā芬才紶栍形业慕茏�，當然我的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)都是書(shū)給我的饋贈哦！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在以后的人生旅途中，我將永遠以書(shū)為伴，不斷地吸取知識的精華，成為一個(gè)知識淵博的人。
愛(ài)上讀書(shū)作文 20
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔前�！我們吃飯哺育的是身體，而讀書(shū)哺育的是靈魂，只有知識與智慧不斷增長(cháng)的人，才是真正的健康成長(cháng)的人。因此，我愛(ài)讀書(shū)。
在我家的'書(shū)柜上，陳列著(zhù)許多書(shū)�！赌釥査蛊饔洝�、《綠野仙蹤》使我浮想聯(lián)翩；《魯濱遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》引得我提心吊膽；《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》則寓意深刻……其中，《鋼鐵是怎樣煉成的》最令我深刻：鐵路工程癱瘓，派主人公保爾與工程隊去修造，而那兒的住宿條件卻差得很，一間破爛的房子，風(fēng)雨交加，有時(shí)候還下雪。許多人經(jīng)不住這風(fēng)吹日曬、風(fēng)欺雪壓，退團離開(kāi)了。而保爾卻同一小部分人留了下來(lái)，他們可是這項工作的骨干��！鋼鐵豈不就是這樣煉成的？
我可愛(ài)看書(shū)哩！有一天半夜我趁爸媽都睡覺(jué)時(shí)，偷偷起來(lái)，開(kāi)起燈，津津有味地看起了《昆蟲(chóng)記》。我從里面學(xué)到了不少知識：幼蟲(chóng)可被稱(chēng)作“蠐螬”；松毛蟲(chóng)列隊真有趣，在前邊的松毛蟲(chóng)邊爬邊吐絲，后面的松毛蟲(chóng)就跟著(zhù)這條絲爬，如果走上一個(gè)圓形花盆，它們就會(huì )一直繞著(zhù)走；螳螂平時(shí)看似十分威武、強大，幼年時(shí)居然連只小小的螞蟻也對付不了……總之，讀書(shū)使我受益匪淺。
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！薄笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人�！薄@一句句激勵我們讀書(shū)的話(huà)語(yǔ)。古今中外，有多少文人墨客靠讀書(shū)走上了成功之路。讀一本好書(shū)，就像與一位有成就的人對話(huà)，既能學(xué)到知識又樂(lè )趣無(wú)窮。
可以說(shuō)，書(shū)，是一位默默教育我們的老師，以增長(cháng)我們的見(jiàn)識；書(shū)，是一盞指明方向的路燈，引領(lǐng)我們前行；書(shū)，是一艘乘風(fēng)破浪的船兒，帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸。
我愛(ài)看書(shū)！
愛(ài)上讀書(shū)作文 21
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。于我而言，書(shū)是知識的源泉，我成長(cháng)路上的好伙伴。書(shū)像一艘神奇的飛船，帶領(lǐng)著(zhù)我在遼闊無(wú)垠的宇宙中探索美麗的世界。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我受益匪淺。
從我三四歲起，媽媽每天都會(huì )給我講故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，讓我百聽(tīng)不厭，回味無(wú)窮。我認識了《白雪公主》里美麗善良的白雪公主，為聰明的小矮人鼓掌；我渴望擁有《阿拉丁》中的那盞神燈，擦一下神燈，就能滿(mǎn)足我三個(gè)愿望；我為《賣(mài)火柴的小女孩》中的小姑娘而傷心難過(guò)，很想穿梭到安徒生的'童話(huà)世界里，送給小女孩一件大衣。
上小學(xué)后，我開(kāi)始認字了，更熱愛(ài)讀書(shū)了。我最?lèi)?ài)去的地方是圖書(shū)館，一進(jìn)去就不想再出來(lái)，仿佛置身于書(shū)的海洋，游得暢快淋漓。有一次，我正在圖書(shū)館如癡如醉地“游泳”，媽媽說(shuō)很晚了，催我回家。我念念不舍地放下手中的《哈利波特》，輕輕地撫摸著(zhù)封面，又不知不覺(jué)拿了起來(lái)，重新看起來(lái)。媽媽又催我了，我只好邊往外走邊看，準備在出門(mén)時(shí)才還書(shū)，心想：“哪怕和哈利波特多待一分鐘也好呀！”就在我看得津津有味時(shí)，突然腳踩到一個(gè)不平整的地方，我和《哈利波特》一起摔了個(gè)“書(shū)啃泥”。媽媽見(jiàn)我這樣愛(ài)不釋手，答應我再看半小時(shí)，我高興極了，忍著(zhù)腿痛一骨碌爬起來(lái)繼續看書(shū)，這一跤摔得可真值��！
我漸漸長(cháng)大了，看的書(shū)也發(fā)生了變化。從原來(lái)充滿(mǎn)幻想的童話(huà)書(shū)，逐漸變成了富有深意的文學(xué)作品，也很喜歡讀詩(shī)歌和散文。今年暑假我計劃讀完《上下五千年》、《三國演義》、《草房子》，每一本書(shū)都是我精挑細選出來(lái)的，它們都是我收藏的珍寶。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的豐富多彩，愛(ài)它的意味深長(cháng)，愛(ài)它的滿(mǎn)腹經(jīng)綸。正如高爾基所說(shuō)——“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。
愛(ài)上讀書(shū)作文 22
書(shū)是一個(gè)人一生的伙伴，也是一生的益友。它為你開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币驗橛辛藭�(shū)，人的智慧才得以傳承。因為有了書(shū)籍，人類(lèi)的'心靈才得以自由。
書(shū)可以讓人的心很快的平靜下來(lái)。記得有一次考試，考的很不理想，我的心中倍感沮喪�；氐郊液�，我馬上拿起一本書(shū)，不一會(huì )我就沉醉在書(shū)的世界，在書(shū)中我看到孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨空乏其身，行拂亂其所為�！彼屛颐靼琢藬×瞬⒉豢膳�，只要勇往直前，終將贏(yíng)得勝利。這讓我再次振作起來(lái)。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀，”我每天都要讀書(shū)，我每都像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)中采集知識。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中主人公海倫·凱勒堅強，樂(lè )觀(guān)，讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了：要珍惜現在所擁有的，不要失去了才懂得珍惜。
在書(shū)中，我看到了陶淵明的詩(shī)——《飲酒》，其中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我開(kāi)始想象：夕陽(yáng)下的小院中，一個(gè)人獨飲美酒，欣賞滿(mǎn)園的菊花，多么怡然自得！我夢(mèng)想有一天也能像陶淵明那樣做一個(gè)隱者，夕陽(yáng)西下在小院中：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
書(shū)是明燈，能照亮未來(lái)的道路；書(shū)是小船，開(kāi)往知識的海洋；書(shū)是火把，能指引前進(jìn)之路；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
書(shū)是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活不在平淡無(wú)味，讓我的生活變得充實(shí)。擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。學(xué)海無(wú)涯讓書(shū)成為我們的伙伴，成就精彩的人生！
愛(ài)上讀書(shū)作文 23
假如說(shuō)書(shū)是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚(yú)兒；假如說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界，那么我就是游覽在這個(gè)世界的行者。書(shū)是我親密的伙伴，我對它情有獨鐘。有時(shí)，它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田；有時(shí)，它猶如縷縷陽(yáng)光照耀我的心空；有時(shí)，它猶如聲聲鼓樂(lè )敲擊我的心扉。
我喜歡書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)。在生活中，書(shū)就是我的伴侶。陪伴了我走過(guò)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增添了一些休閑的樂(lè )趣。在學(xué)習中，書(shū)就是我人生的導航，指引我走向正確的方向。
書(shū)是生活中必不可少的一件事物，更是學(xué)習中必不可的用品。俗話(huà)說(shuō)得好：選擇書(shū)書(shū)籍，不次于選擇朋友。讀著(zhù)書(shū)，就像在和自己的朋友聊天一樣輕松、快活；書(shū)是知識的源泉，一位偉人說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！比绻阍谙奶焯耢o的夜晚捧著(zhù)書(shū)，讓那柔和的月光照著(zhù)你，讓那動(dòng)聽(tīng)的鳴蟬唱著(zhù)歌沐浴你，讓那情人心脾的芬芳的花香滋潤你，那多讓人愜意！
在我們家里，書(shū)柜里、書(shū)桌上、茶幾上到處都是書(shū)，家里的'每一個(gè)角落幾乎都能見(jiàn)到書(shū)的蹤影。書(shū)的品種也是五花八門(mén)。有工具書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文學(xué)作品、漫畫(huà)、百科全書(shū)等
回到家中，我便迫不及待的拿起一本書(shū)，一頁(yè)，二頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我快樂(lè )。這真像與一位朋友周游世界。突然，我的肩不知被誰(shuí)拍了一下，我猛的一驚，抬起頭來(lái)一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)∥蚁駝倓偹阉频�，揉了揉眼睛，又聚精�?huì )神的讀書(shū)了。
冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì )到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著(zhù)我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。
愛(ài)上讀書(shū)作文 24
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠�！币粋�(gè)人不出家門(mén)，不外出旅行，就可以領(lǐng)略美麗的風(fēng)景的最好方式是什么？答案就是讀書(shū)。
早上清讀課文是讀書(shū)，大聲朗讀或默讀是讀書(shū)，眼睛看著(zhù)文字，心中想著(zhù)文字也叫讀書(shū)。這是狹義的理解，而廣義的讀書(shū)，就指的是學(xué)習。
別看“書(shū)”這小小的一個(gè)字，它牽動(dòng)著(zhù)多少人求知的靈魂，鉤織著(zhù)多少人絢麗的夢(mèng)想。古有宋濂求學(xué)苦讀，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，鑿壁偷光這樣勤學(xué)苦讀的故事；現代有周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志豪情，林海音“竊讀記”的奇妙經(jīng)歷。如今，在我們班級體里，也有一群好讀書(shū)的好學(xué)生曾鈺婷、劉朝軒等。
由此來(lái)看，這些人物都有一個(gè)相同點(diǎn)——好讀書(shū)。書(shū)籍是通往知識殿堂的臺階，是修補個(gè)人種種缺點(diǎn)的良藥，是提升內在修養品質(zhì)的秘笈。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟�！睂τ陴囸I的人，書(shū)是最佳的精神食糧；對于行為不正的'人，書(shū)是最好的心靈洗滌劑；對于內心空虛的人，書(shū)是最好的填補劑。
因而我們要做到好讀書(shū)，讀好書(shū)。先從通俗易懂、自己喜愛(ài)的方面讀起，慢慢地加大難度和閱讀量，適量讀一些經(jīng)典名著(zhù)，凈化心靈，開(kāi)闊視野。遇到那些難懂的，多讀幾遍，假如還不理解透徹，就先暫時(shí)放過(guò)，讀讀其他的，再過(guò)來(lái)回讀，正所謂“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。也要把讀書(shū)、思考、寫(xiě)作結合起來(lái)，常讀常思常寫(xiě)，便會(huì )有所收獲，有所啟示。讀懂作者想要表達的，自己再與生活對接起來(lái)，便能文思泉涌，寫(xiě)下貴有我、貴有情的佳作。
作為中學(xué)生的我們，理當將讀書(shū)作為一項使命，一種義務(wù)，認真努力發(fā)奮學(xué)習，刻苦讀書(shū)，立志成才。只有現在的孜孜不倦，才守得來(lái)明日的繁花燦爛。
愛(ài)上讀書(shū)作文 25
一本好書(shū)，捧在手中細細品味的感覺(jué)，就如同撞見(jiàn)了一位故人，和他促膝而談，恬靜而舒適。讀著(zhù)屈原、范仲淹=陶淵明……一篇篇千古流傳的絕代詩(shī)文，他們成了我的“朋友”。滾滾汨羅江畔，佇立了一位愛(ài)國詩(shī)人，他吟唱：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；蕭蕭岳陽(yáng)樓上，傳頌著(zhù)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；悠悠南山腳下，回蕩著(zhù)千古詩(shī)篇：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”……
讀了魯迅、郭沫若、冰心……我與他們建立了“忘年交”。我和魯迅一同怒視黑暗的社會(huì )和麻木的人們；我步履踉蹌地追隨郭沫若老人的足跡；我還夢(mèng)見(jiàn)和冰心奶奶在一起制作小橘燈……在茫茫書(shū)海中，尋求到靈魂深處的.撞擊與共鳴。它快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )，它悲傷著(zhù)我的悲傷。
身處幽謐的環(huán)境，靜靜品一本書(shū)，手執著(zhù)香茗，散發(fā)著(zhù)淡淡的茶香，輕吮了一口，細細品味，茶的甜與苦，交織著(zhù)我的樂(lè )與悲。我的情緒隨著(zhù)作者情感的變化而變化。品書(shū)，如同品茶，細細品嘗，慢慢地，嘗到了人生的甜酸苦辣、喜怒哀樂(lè )，我的思想在書(shū)中從幼稚長(cháng)到成熟。
當我獨處于冰山雪嶺，《冰心散文集》、《愛(ài)的教育》……就是那暖暖春意；
當我迷失于茫茫霧海，《心靈繼堂》、《心靈測驗》……就為我指照生活的航向；
當我困陷于荊棘叢林，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《熱愛(ài)生命》……則給我戰勝困難的勇氣和動(dòng)力。
培根說(shuō)的一段話(huà)尤為精彩：讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養，邏輯修辭學(xué)使人善辯。
讀書(shū)足以冶情，讀書(shū)足以成長(cháng)。讓我們都來(lái)讀書(shū)，感受書(shū)帶給我們的芬芳吧。
愛(ài)上讀書(shū)作文 26
我最大的興趣就是讀書(shū)，但是，我可不像那些從小就喜歡讀書(shū)的人，我小時(shí)候可不怎么喜歡讀書(shū)哩！
小時(shí)候，因為認識的字并不多，父母沒(méi)又沒(méi)時(shí)間教我，所以，那時(shí)候我對書(shū)也沒(méi)什么興趣。后來(lái)我漸漸長(cháng)大了，上了小學(xué)，認得字也多了，對書(shū)有了感情，越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
小學(xué)二年級的時(shí)候，我們班集體訂了課外書(shū)，每當下課鈴剛剛響，我已經(jīng)沖到教室的圖書(shū)角，坐在那里，目不轉睛的讀書(shū)呢！
記得有一次，剛下課我就在圖書(shū)角聚精會(huì )神的讀書(shū)了�？赡苁且驗楣适绿柿�，我竟然沒(méi)聽(tīng)到上課鈴聲，還在那兒貪婪的讀著(zhù)。
這時(shí)，老師來(lái)上課了，看我坐在圖書(shū)角，就奇怪的問(wèn)我：“你怎么在這兒？不上課了嗎？”我疑惑抬起頭，望望老師，又望望坐在課桌前等著(zhù)老師講課的同學(xué)們，我才恍然大悟，原來(lái)已經(jīng)上課了。
我連忙慌張的站起來(lái)，卻緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，我支支吾吾的'的說(shuō)：“我……我……”幸好老師原諒了我，要不我可就慘了。被老師嘮叨了一會(huì )兒后，我才尷尬的笑了笑，灰溜溜的回到了座位上。
還有一次，早晨起床后，本來(lái)就已經(jīng)快要遲到了，因為前一個(gè)晚上看了一本好書(shū)，還沒(méi)有看完，早晨起床后，我堅持要看完它……哎！結果因為遲到，被老師狠狠的批了一頓……
哎，你看，我被書(shū)的“魅力”吸引得“神魂顛倒”，還經(jīng)常因為讀書(shū)而受罪。但我依然愛(ài)不釋手，小說(shuō)、童話(huà)、神話(huà)故事、古文、散文……我都喜歡反復的讀，不管讀多少遍，我都覺(jué)得它是最有趣的書(shū)！
我喜歡看書(shū)，雖然它對我的生活有一些影響，但也有不少好處，比如：會(huì )提高我的寫(xiě)作文水平，我的作文在班里數一數二，每次寫(xiě)作文，都是“優(yōu)”！不管再過(guò)多長(cháng)時(shí)間，如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么？我會(huì )不假思索的回答：我最喜歡讀書(shū)！
愛(ài)上讀書(shū)作文 27
轟隆，轟隆，列車(chē)窗外的景色匆匆掠過(guò)，窗外的景色由綠到白，列車(chē)在鐵道上飛馳。那年冬天，我從杭州坐特快列車(chē)回老家過(guò)年。
上車(chē)后不久，我就從背包中翻出一本大部頭小說(shuō)，爬上二層，津津有味地讀著(zhù)。吃飯時(shí)，我匆匆吃完一碗泡面，又爬上去看書(shū)，就這樣過(guò)了好幾個(gè)鐘頭。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還對那本書(shū)念念不忘，等其他人睡著(zhù)后又打開(kāi)床頭燈，借著(zhù)微弱的燈光慢慢地讀，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)餓了十天的`人一樣撲在這本“精神食糧”上，故事中的情節不斷吸引著(zhù)我，各種各樣的神秘事件，都被大偵探一一破解，我每看到這些案件時(shí)，由于黑暗，背上冒出了冷汗，直到謎底揭曉時(shí)，我又長(cháng)吁一口氣，被大偵探的聰明，機智和勇敢折服，被這些不可思議的事件和結果震撼。當列車(chē)一聲長(cháng)鳴，飛快地躥進(jìn)山洞時(shí)，手表打了12點(diǎn)，這時(shí)我才依依不舍地合上書(shū)，蓋上被子，腦子里依然是那些故事情節。
隔天早上，我的手表打了5點(diǎn)，我被奇特的夢(mèng)驚醒了。我望了一下窗外，冉冉紅日已從天邊升起，打破了黑夜的寂靜，鐵路旁的農家屋頂飄出白煙，月亮西沉，星星也隨之而去，新的一天又開(kāi)始了。
望著(zhù)火紅的太陽(yáng)，我毫無(wú)倦意，下了床，穿好衣服，洗漱完畢后又拿出了書(shū)，在走廊上認真地讀著(zhù)，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)越來(lái)越高，手表打了7點(diǎn)，這時(shí)，父親突然走出房間，見(jiàn)我正在閱讀，就沒(méi)有打擾，我那時(shí)已經(jīng)完全忘記了時(shí)間，完全沉浸在故事中。當列車(chē)到站時(shí)，書(shū)從手中滑落，我這才感覺(jué)到了肚子在叫。原來(lái)我已經(jīng)讀了四小時(shí)。
在我看來(lái)，書(shū)是旅程中最好的陪伴，這次經(jīng)歷使我難以忘卻。
愛(ài)上讀書(shū)作文 28
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙策@樣認為，而且我還覺(jué)得一本書(shū)就像一座燈塔，讓我們學(xué)到知識，引領(lǐng)我們走向成功的道路。從小，我就特別喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我度過(guò)了許多快樂(lè )的日子。
自從讀小學(xué)以后，每天晚上我都會(huì )看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的書(shū)，我總會(huì )被書(shū)中的故事迷住，被發(fā)生在主人公身上的故事吸引住。但時(shí)間過(guò)得很快，每當我讀的津津有味的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì )和我說(shuō)：“芷琪，時(shí)間到啰！要睡覺(jué)啰！”每當這時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“等一等，這一章還有幾頁(yè)，看完再睡覺(jué)，好嗎？”就這樣，我總是可以多“賺”幾頁(yè)書(shū)，拖一點(diǎn)時(shí)間。一直到現在，我的'個(gè)人藏書(shū)已經(jīng)超過(guò)了500本，有童話(huà)、有小說(shuō)、有繪本、還有一些簡(jiǎn)單的英文讀物……這些書(shū)讓我悟得了許多道理�！洞策叺男《苟埂纷屛伊私獾皆谛∽髡咝《苟股砩习l(fā)生的趣事，給我帶來(lái)了歡笑；《海蒂》讓我明白了愛(ài)與理解，給了我感動(dòng)；《格列佛游記》帶我游歷了童話(huà)世界，豐富了我的想象力；《西雅圖酋長(cháng)的宣言》讓我知道愛(ài)護環(huán)境的重要性，引起了我的沉思。
我記得有一本書(shū)，令我印象深刻。那一本書(shū)就是《生命流淚的樣子》，這一本書(shū)寫(xiě)得很悲傷，我覺(jué)得很感動(dòng)。每次看這本書(shū)的時(shí)候的時(shí)候，我都會(huì )情不自禁的流下眼淚，主人公盛心怡的處境，讓我體會(huì )到了失去母親的傷心和痛楚。這一本書(shū)，我看到不想放下，好像我正在聽(tīng)一曲優(yōu)雅的樂(lè )曲，一個(gè)好聽(tīng)的故事。就這樣，我每讀一本書(shū)，都與書(shū)中的主人公，同悲歡，共離合。
我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的好老師，書(shū)是我的好朋友。閱讀能使我學(xué)到知識，開(kāi)闊我的眼界，讓我的身心更加充實(shí)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 29
書(shū)是雄鷹可展翅藍天，書(shū)是卓別林能讓人開(kāi)心一笑。好書(shū)像一個(gè)指南針，在黑暗中指點(diǎn)方向；好書(shū)像一位不開(kāi)口的老師，指導我領(lǐng)會(huì )人生的真諦；好書(shū)又像一把鑰匙，為我叩開(kāi)知識的大門(mén)……。
“哇，太棒了！”我正看得津津有味，妹妹拍拍我的肩膀，吵著(zhù)要我陪她玩。無(wú)奈之下隨便打發(fā)她走之后，我又開(kāi)溜去書(shū)店�？邕^(guò)這店門(mén)，踮起腳尖，暗喜沒(méi)人注意，在一排排花花綠綠的書(shū)中找到了那本書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)，我很開(kāi)心，也很懼怕。有味，我怕人太少，有時(shí)我貼在大人的身旁，像他的小女兒。我腿有點(diǎn)酸，不得不用另一條腿支撐。等老板打開(kāi)日光燈，我才發(fā)現已經(jīng)到了晚上，我咽了一口唾沫，好像把所有的知識都吞了下去�；丶业穆飞�，我不斷回憶今天看的書(shū)里的知識，回憶起看《假如給我三天光明》。書(shū)中的主人公海倫·凱勒，這個(gè)失去光明的女孩那種對光的渴望，令我感觸頗深。我很慚愧，自己有健全的身體，卻不好好珍惜和利用，海倫·凱勒雖然得不到光明，但她很堅強，從不向困難低頭、屈服，我要學(xué)習她那種堅強不屈的意志和精神。
周恩來(lái)誓言“為中華之崛起而讀書(shū)”，高爾基教導我們“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，莎士比亞也指出“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。當我在知識的`海洋里遨游時(shí)，仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條“知識小魚(yú)”大口大口地吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書(shū)中汲取和積累起來(lái)的，我們要熱愛(ài)讀書(shū)，認真讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。讓我們把讀書(shū)當作自己生命中的一部分，去熱愛(ài)讀書(shū)吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 30
我喜歡書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)中那一個(gè)個(gè)情節、一個(gè)個(gè)懸念吸引我走進(jìn)了豐富多的故事世界；書(shū)中一個(gè)個(gè)問(wèn)題，帶我走進(jìn)了知識的海洋，使我擴大了視野、增長(cháng)了知識、豐富了積累。
兒時(shí)，媽媽就給我買(mǎi)了許多《看圖說(shuō)話(huà)》、《識字》書(shū)，書(shū)桌上、沙發(fā)旁、枕頭下、陽(yáng)臺邊、只要是我經(jīng)常愛(ài)玩到的地方，都能隨手拿到。那時(shí)我一個(gè)字都不認識，還裝做似懂非懂的樣子看得津津有味。有時(shí)連書(shū)都拿倒了，還嘰哩呱啦地讀著(zhù)，逗得他們哈哈大笑。
當我上幼兒園時(shí)，我又迷上了《智力迷宮》，一有空的時(shí)候，就拿起一本厚厚的趣味無(wú)窮的迷宮書(shū)讀，拿起筆畫(huà)路線(xiàn)，彎彎曲曲的線(xiàn)縱橫交錯著(zhù)，我還自認為做對了�！段覍W(xué)畫(huà)畫(huà)》更是每日的必修課，《快樂(lè )的一家》，《雞媽媽》，就是我最早的'繪畫(huà)作品了。
現在，我已是小學(xué)四年級的學(xué)生，認識的字很多了，我可以不讓媽媽給我讀書(shū)，自己就能看得懂。書(shū)里的知識可真多：讀書(shū)讓我認識了許多古今中外的著(zhù)名人物：知天文、識人心、懂地理的諸葛亮，為人民除害的“打虎英雄”武松，七十二變的孫悟空，“詩(shī)仙”李白，發(fā)現了地球引力的牛頓，兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人……
《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我，地球為什么不往下掉？花為什么會(huì )有不同的顏色？閃電是怎樣形成的？使我了解了許多世界的奧妙！
《愛(ài)的教育》讓我了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔責任和義務(wù)的人。
《成語(yǔ)故事》《歇后語(yǔ)》《神話(huà)故事》《童話(huà)故事》更讓我感受到了中華文化的博大精深，多姿多彩！
書(shū)像水，它滋潤著(zhù)我們的心田；書(shū)像泥土，它培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。同學(xué)們，讓我們永遠珍愛(ài)書(shū)這個(gè)巨大的寶庫，一起好好讀書(shū)，共同體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 31
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)給予了我們知識，禱就了一位位名人的輝煌成就。因此，我愛(ài)讀書(shū)。
著(zhù)名作家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書(shū)真的能使我們進(jìn)步，我可以說(shuō)，我們所知道的課外知識大概都是從書(shū)中了解到的吧！
只要我在書(shū)店里遇到了一本好書(shū)，我的腳邊“粘”在了書(shū)店里，對周?chē)氖挛锶疾宦劜粏?wèn)了。除非父母同意把我買(mǎi)，我才肯“拿腳離去”。當然，父母也是很樂(lè )意給我買(mǎi)書(shū)的。
我最喜歡看冰心奶奶的《繁心春水》，其中有一段我仍舊記憶猶新，是這樣的：
“嫩綠的芽?jì)汉颓嗄暾f(shuō)，發(fā)展你自己。
淡白的花兒和青年說(shuō)，貢獻你自己。
深紅的果兒和青年說(shuō)，犧牲你自己�！�
我認為這段話(huà)對任何人都是有所啟迪的，因此，我時(shí)時(shí)刻刻都把這句話(huà)掛在心里，提醒自己。我是這樣理解這段話(huà)的；我們還小，就像嫩綠的芽?jì)�，需要倍加努力學(xué)習，將自己發(fā)展成一個(gè)有用之才。青年恰似淡白的花兒，應當為祖國作出貢獻，回報祖國中年人好比深紅的果兒，在別人需要你的幫助時(shí)，應當不加思索的.幫助別人，有時(shí)，甚至是犧牲自己。
書(shū)就像一位老師，我從書(shū)中領(lǐng)略到人世的真諦，從書(shū)中知道了時(shí)間的可貴，一切切的一切，所以，我愛(ài)讀書(shū)。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！鄙勘葋啎�(huì )把書(shū)喻為全世界的營(yíng)養品，還不是因為書(shū)中有豐厚的知識嗎。
人們都愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)能帶我們遨游世界，賞遍天下奇觀(guān)；因為書(shū)能讓我們了解天下事，對一切都無(wú)所不知；因為書(shū)能讓我們知道動(dòng)物的心聲，暢游它們的心靈世界。
我愛(ài)你——無(wú)所不能的書(shū)！
愛(ài)上讀書(shū)作文 32
從小，我就愛(ài)讀書(shū)，如今，讀書(shū)更是我的一大愛(ài)好。讀書(shū)真棒！讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是一種享受。這是我發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)，也是我的真實(shí)感受。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句名言一直是我最信奉的一句名言。我愛(ài)讀書(shū)是有原因的。我愛(ài)讀書(shū)是因為書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這個(gè)事實(shí)就不可改變了。用思維接觸文字，用大腦去自由的想象，用自己純潔的心去感受那神圣而莊嚴的使者—“書(shū)”。書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠。你想象你在書(shū)中神游，在進(jìn)行著(zhù)漫長(cháng)的旅途、在這漫長(cháng)的旅途中，當你看到《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )傷心不已，會(huì )因此而流淚，當你看到《白雪公主》時(shí)，你會(huì )同情她的`悲慘遭遇，當你看到她與王子在一起時(shí)，你會(huì )高興。當你看到好看的故事時(shí)，你會(huì )細細品味，像在回味美食的美味。你會(huì )為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平。書(shū)中的知識讓你眼花繚亂。在書(shū)中你可以體會(huì )到任何喜怒哀樂(lè )，書(shū)的魅力便在于此。
我愛(ài)讀書(shū)的另外一個(gè)原因是我想讓我的學(xué)習好點(diǎn)，將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)，找一份好工作，讓父母少操點(diǎn)心，可我現在還在小學(xué)讀書(shū)，哥哥也剛剛升入初中，父母為我和哥哥的學(xué)習操碎了心，尤其是爸爸，如今已是滿(mǎn)頭白發(fā)，不知情的人以為是我們的爺爺呢！雖然這樣，但他們在我心中永遠是最年輕的，我希望我和哥哥快點(diǎn)長(cháng)大，為父母多分擔一點(diǎn)事，將來(lái)讓父母享享清福。
“我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！边@是高爾基的一句名言。不過(guò)這也是我的座右銘。俗話(huà)說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！彪y道不是嗎？
愛(ài)上讀書(shū)作文 33
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。我的作文在班上是優(yōu)秀的，這多虧小時(shí)候與書(shū)結緣。
每次過(guò)生日，媽媽便問(wèn)我想要什么禮物，我總是脫口而出：“書(shū)，我要書(shū)！”每次到書(shū)店我都會(huì )買(mǎi)很多書(shū)。我房間有一個(gè)書(shū)柜，占房間位置一大半，上面擺著(zhù)大大小小的書(shū)，這些書(shū)都是我用積攢的零用錢(qián)買(mǎi)的。
每次進(jìn)房間，就仿佛投身于書(shū)的海洋。一天早上，我早早起床看書(shū)，看得津津有味，不知不覺(jué)一上午過(guò)去了，該吃午飯了，媽媽叫我從樓上下來(lái)，我看得入迷哪里聽(tīng)得見(jiàn)，媽媽對著(zhù)門(mén)又敲又打，我還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，啊，終于看完了，打開(kāi)門(mén)才知道媽媽已經(jīng)叫我半個(gè)小時(shí)了。
三年級的時(shí)候，我和爸爸去逛街，我一邊走，一邊看書(shū)，結果和爸爸走散了，我急得在大庭廣眾之下哇哇大哭。
我讀的書(shū)可多啦，我最喜歡讀歷史書(shū)，早上我把自己一個(gè)人關(guān)在屋里，打開(kāi)錄音機播放著(zhù)名古典音樂(lè )，在燈下細細閱讀《上下五千年》，秦王焚書(shū)坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王的悲壯使我落淚，司馬遷忍辱寫(xiě)史讓我折服。
一次上課，老師說(shuō)《三國演義》里的龐德是怎么死的，教室里一片寂靜，我肯定地說(shuō)：“是被關(guān)羽水淹七軍淹死的`”，結果回答正確，這多虧看了《三國演義》。
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪著(zhù)我的伙伴，郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上的燦爛的陽(yáng)光，書(shū)點(diǎn)燃我自信的火焰，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，對此我是深有體會(huì )。
我每次讀書(shū)，就像來(lái)到一個(gè)無(wú)人世界，沒(méi)有一個(gè)人打擾，只有我一個(gè)人在細細品讀著(zhù)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)使我快樂(lè )。
愛(ài)上讀書(shū)作文 34
“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)�！边@句話(huà)讓我受益匪淺，終身難忘。因為有了這句話(huà)，我才熱愛(ài)讀書(shū)，將讀書(shū)當成我的好朋友，我整天漫步在書(shū)的王國里，時(shí)時(shí)刻刻我都感到樂(lè )
當我在寂寞時(shí)，看一本關(guān)于友誼的書(shū)，會(huì )讓我感到身邊有很多朋友，當我在傷心的時(shí)候，看一本關(guān)于媽媽愛(ài)撫的書(shū)，這會(huì )讓我感的有親人的親情……總而言之，言而總之，書(shū)是我最好的朋友。不管在甚么事件，帶上一本書(shū)，會(huì )讓我感到，家人間的親情，朋友間的親情。
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣，五年級時(shí)最?lèi)?ài)做的事情，就是看各種各樣的“閑書(shū)”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著(zhù)，我都照單全收。即使是上六年級以后，也是依然愛(ài)讀書(shū)，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的`空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我增長(cháng)了許多知識，讀《告訴我為什么》讓我知道了為什么夏天的中午不能給花澆水，為什么駝鳥(niǎo)要假裝受傷，為什么花生在地上開(kāi)花而在地下結果……讀《中國通史》讓我了解到春秋戰國時(shí)期的百家爭鳴，唐朝的貞觀(guān)之治，清朝的腐敗落后……
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，知道了中國四大海是渤海、黃海、東海和南海，知道了世界最高的高原是巴西高原，知道了世界上最長(cháng)的運河是京杭大運河，知道了中國在南極的兩個(gè)考察站是中山站和長(cháng)城站……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，我對書(shū)總有一種依依不舍的感覺(jué)。讀書(shū)可以結交朋友、增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。
我愛(ài)讀書(shū)！
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