愛(ài)上讀書(shū)作文（通用31篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的愛(ài)上讀書(shū)作文，希望對大家有所幫助。
愛(ài)上讀書(shū)作文 1
“賦有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！痹谖矣啄陼r(shí)，書(shū)已經(jīng)悄然進(jìn)入了我的生活，在我的心里烙下了永不磨滅的印記。它像圖畫(huà)般美麗，也像歌聲般動(dòng)人，在我的記憶中閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
小時(shí)候，別人都用眼睛讀書(shū)，而我用耳朵讀。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我躺在床上，聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講故事。那可愛(ài)的小白兔，聰明的小蝌蚪，狡詐的狐貍……無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的`心。是媽媽為我開(kāi)啟了通往知識宇宙的旅程。
時(shí)光飛逝，我上幼兒園了，媽媽給我買(mǎi)圖畫(huà)書(shū)、識字書(shū)、民間故事書(shū)，每天都和我一起學(xué)習，教我識字，帶我朗讀。媽媽還送我許多神秘的禮物——繪本。這種至今還讓我魂牽夢(mèng)縈的書(shū)，開(kāi)啟了我獨立看書(shū)的美好體驗。
上小學(xué)了，我認識了許多字，可以讀懂書(shū)里的大概意思了。從《豬八戒吃西瓜》里知道了憨態(tài)可掬的豬八戒；從《小猴子撈月亮》中相識了調皮的小猴子。這些有趣的書(shū)讓我發(fā)現，原來(lái)不僅只有玩耍才會(huì )有喜悅、笑聲，讀書(shū)比玩耍獲取的樂(lè )趣會(huì )更大。
如今，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，看的書(shū)也更多了�！读凝S志異》中那活靈活現的鬼魅，看的我提心吊膽；體會(huì )著(zhù)《青銅葵花》里的愛(ài)，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福；《三國演義》讓我感受到古代戰爭的殘酷，又讓我了解了歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》又讓我看到了保爾·柯察金的堅強。最令我癡迷的要數連老師送我的《最后一頭戰象》了，我常常被書(shū)中的情節所吸引，一連幾天除了吃飯、睡覺(jué)、課堂上，幾乎都在看它，幾萬(wàn)字的小說(shuō)被我三天內看完了。這些書(shū)讓我如癡如醉，更讓我懂得了什么是真、善、美和假、惡、丑。
我在讀書(shū)中成長(cháng)。書(shū)籍是我快樂(lè )的源泉，是我飛向學(xué)習天空的翅膀，是我駛向知識海洋的輪船。書(shū)，這顆人類(lèi)文明的“長(cháng)生果”，成為了我不可缺少的伙伴。
愛(ài)上讀書(shū)作文 2
自由不是身體的逐流，而是思想上的放縱，思想上的自由容不得禁錮、容不得羈絆、更容不得為世俗所沾染而變得低俗不堪，自由要的就是灑脫，桀驁不馴，看破世俗的氣度。
不讀書(shū)，思想得不到知識的給養，會(huì )使人慢慢變得遲鈍，最終無(wú)法思考，思想終而被終生禁錮起來(lái)。
唐朝的著(zhù)名浪漫主義詩(shī)人李白的思想是自由的，沒(méi)有枷鎖的`禁錮，羈絆，就如《行路難》中道：“停杯投著(zhù)不能食，拔劍四顧心茫然”。官場(chǎng)上的失意并不代表他的思想意志消沉，而是長(cháng)呼一聲“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，李白不僅推翻了羈絆的基石，還獲得了思想上的放縱、灑脫。
因為向往李白的自由，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
海倫·凱勒從小便雙目失明、雙耳失聰，失去了光明，只有無(wú)窮無(wú)盡的黑暗席卷全身，漫過(guò)心頭……我無(wú)法想象一個(gè)從小口不能言、耳不能聞、目不能看的女子是從哪里來(lái)的那么大的勇氣與毅力活下去，并寫(xiě)出了膾炙人口的《假如給我三天光明》海倫真是個(gè)偉大的女子！她沒(méi)能沖破身體的桎梏，卻得到了思想上的放縱。
因為渴慕海倫的心靈自由，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
在東晉有這樣一位詩(shī)人，他寧可得罪鄉里小兒也不肯為五斗米而折腰，于是便辭了官，帶著(zhù)家人去隱居山林，在南山腳下，一位扛著(zhù)鋤頭在除草的不是你陶淵明又是誰(shuí)？在東籬下悠然地采擷著(zhù)菊花，只一眼南山便浮現在眼前，你隱居于世外桃源，讓我好生羨慕。
因為陶淵明的思想不為世俗所沾染，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)，可以使人眼界開(kāi)闊、陶冶情操，使我們被枷鎖禁錮的思想得到解放，讀書(shū)可以提高我們的修養，使我們變得更有內涵、氣質(zhì)、增加人們的文學(xué)素養。
因為讀書(shū)可以使我們的思想得到自由解放，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 3
茶余飯后，坐在書(shū)桌前，沐浴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，手指在樹(shù)枝間穿梭，眼睛在書(shū)海中跳動(dòng)……
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@是奶奶教我的第一首古詩(shī)，她常常對我說(shuō)：“孩子，農村生活不容易，一定要好好讀書(shū)，將來(lái)考上大學(xué)呀！”這時(shí)，我總是似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我愛(ài)讀吶典淡雅的唐詩(shī)宋詞。我沉醉于那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的清新，纏綿的雨絲，撩撥人的心弦�！凹拍嗤┥钤烘i清秋”的婉約，李煜在《相見(jiàn)歡》中細數流年，繁華一夢(mèng)�！暗溉碎L(cháng)久，千里共嬋娟”的曠達。月色如水傾瀉，也有著(zhù)嬋娟為我們互傳心里的祝福，不是很美好的意境嗎？遨游在這如歌如畫(huà)的海洋中，每次我都醍醐灌頂，我的靈魂在這里得到芬芳，可謂是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是讀書(shū)，讓我離夢(mèng)想更近一步！
周總理曾立志“為中華之崛起而讀書(shū)”，而我，則要為夢(mèng)想而讀書(shū)，唯有勤奮讀書(shū)，才能成就夢(mèng)想！
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”。讀書(shū)，是放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏；讀書(shū)，是照亮成才之路的燈塔。
小時(shí)候，在夏夜的月光下，奶奶常常一邊在我手上畫(huà)著(zhù)蓮花，一邊給我講《牛郎織女》、《司馬光砸缸》、《女?huà)z補天》等故事。我只是頗有興趣，也常常問(wèn)一些稀奇古怪的`問(wèn)題，奶奶總是對我說(shuō)：“孩子，到書(shū)里去探索吧！”
我漸漸長(cháng)大，雖然兒時(shí)的那種生活似乎離我已經(jīng)很遠了。但是，我終于愛(ài)上了閱讀我崇拜像李白那樣具有浪漫主義的詩(shī)人，我崇拜像諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言那樣的大作家，我夢(mèng)想，可以向他們一樣，用筆征服世界！我一直堅信：唯有勤奮讀書(shū)，才能成就夢(mèng)想！于是，我總是不斷地讀，不停地寫(xiě)……
讀書(shū)正如走路一樣，追夢(mèng)之路遙遙無(wú)際，走的越長(cháng)，感悟就越多。讀書(shū)也是這樣，唯有讀的越多，才感悟的越深！
愛(ài)上讀書(shū)作文 4
同學(xué)們，你愛(ài)讀書(shū)嗎？相信大家都知道閱讀的重要性，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“良好的閱讀習慣是照亮未來(lái)的燈塔”……這些道理老師和父母都和我們講過(guò)，我們也都明白。但是并不是每個(gè)人都喜愛(ài)讀書(shū)，有的同學(xué)甚至是在老師和父母的“威逼”下，不得不讀書(shū)，將讀書(shū)看成一件“苦差事”。我雖然不像他們那樣，但是常常讀書(shū)圖快貪多，往往囫圇吞棗，收獲甚少。今年暑假，我讀了《做個(gè)快樂(lè )的`小書(shū)蟲(chóng)》這本書(shū)，讓我受益匪淺。
《做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)》講述的是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，在老師的幫助下，幫助身邊不愛(ài)讀書(shū)的朋友們主動(dòng)讀書(shū)的故事。喜歡讀書(shū)的寶藍和允熙本是形影不離的好朋友，誰(shuí)知允熙受愛(ài)美又不愛(ài)讀書(shū)的轉學(xué)生媛靜影響，拋下書(shū)本只顧玩樂(lè )，成績(jì)一落千丈。為了挽救兩個(gè)好朋友，寶藍拉著(zhù)她們參加“讀書(shū)王”大賽，還主動(dòng)給媛靜送書(shū)。為了對陣挑戰者民俊，不愛(ài)讀書(shū)的媛靜和寶藍、允熙成立了讀書(shū)“三劍客”小組，在元美老師和家人的幫助下開(kāi)啟讀書(shū)模式。
寶藍有很多讀書(shū)方法。比如，在閱讀的過(guò)程中，做讀書(shū)筆記提煉出重要內容，再轉化為對自己有用的知識；摘抄書(shū)中的好詞好句好段，為自己寫(xiě)作積累豐富的素材；讀完書(shū)后及時(shí)寫(xiě)一篇讀后感，加深對書(shū)中內容的理解。不僅寶藍的讀書(shū)方法值得我們借鑒，她讀書(shū)的態(tài)度更值得我們學(xué)習。閱讀要有“樂(lè )讀”的態(tài)度，想要把書(shū)讀好，重要的不是速度，而是態(tài)度。就算只讀一本書(shū)，也要抱著(zhù)樂(lè )在其中的態(tài)度去讀。寶藍不僅自己愛(ài)讀書(shū)，還努力讓好朋友們都愛(ài)上讀書(shū)，并不斷向老師、朋友學(xué)習好的讀書(shū)方法，和大家共同進(jìn)步。
我也要像寶藍一樣，有“樂(lè )讀”的態(tài)度，還要掌握閱讀的技巧，養成良好的閱讀習慣。同學(xué)們，伙伴們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)，一起做個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 5
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！泵慨斢腥藛�(wèn)我：你是怎樣讀書(shū)的？我就會(huì )驕傲地回答：“手不釋卷！”讀書(shū)讓我的內心更加充實(shí)，我愛(ài)上了讀書(shū)。
許多人讀書(shū)，是用眼睛和嘴巴來(lái)讀的，而我則用的是另一種方式，沒(méi)錯，就是聽(tīng)。我在三歲左右時(shí)，就開(kāi)始讀書(shū)。那時(shí)候，我的爸爸媽媽每天都給我講一些故事。那時(shí)候最喜歡聽(tīng)的就是《三只小豬》。我為三只小豬而擔憂(yōu)，在狼被燙傷時(shí)，我也同三只小豬一樣高興。那些耳熟能詳的故事，我百聽(tīng)不厭。除此之外，媽媽還經(jīng)常給我編故事聽(tīng)。一針一線(xiàn)，一花一草，在她的大腦的加工下就變成了精彩的故事，讓人回味無(wú)窮。我認為父母是我第一位語(yǔ)文老師。
上了小學(xué)后，我的識字量大了，但還是經(jīng)常讀錯字，把“諸”讀作“者”，把“徑”念成“輕”之類(lèi)，鬧出了不少笑話(huà)。那時(shí)全班特流行看漫畫(huà)書(shū)，我也看得如癡如醉�！陡概c子》讓我開(kāi)懷大笑，時(shí)不時(shí)被父子倆之間的親情所感動(dòng)；《小蘿卜頭在獄中》又讓我義憤填膺，淚如雨下，尤其是最后小蘿卜頭被殺的情節，更是令我悲傷。這些圖文并茂的漫畫(huà)書(shū)成了我一生中不朽的美好回憶，至今還讓我回味無(wú)窮。
現在，我已經(jīng)上五年級了，不滿(mǎn)足再看故事漫畫(huà)書(shū)了，小說(shuō)散文又像磁石一樣吸引著(zhù)我�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我既悲傷又高興，悲傷的是保爾的不幸，高興的'是保爾又站了起來(lái)。讀《狼王夢(mèng)》又讓我悲痛萬(wàn)分，當我看到紫嵐的孩子們一個(gè)又一個(gè)夭折離世時(shí)，我潸然淚下。在看《重返狼群》時(shí)，我為小格林的成功放養而高興。我真切的感受到讀書(shū)就像在交朋友，這個(gè)朋友會(huì )把我領(lǐng)入文學(xué)的寶庫，知識的殿堂�？芍^“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”呀！
如今，書(shū)已經(jīng)充滿(mǎn)了我的大腦，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)為我的學(xué)習帶來(lái)了許多好處，當其他同學(xué)為寫(xiě)作文犯愁時(shí)，我卻迅速地寫(xiě)出一篇篇好文章。于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，也看到了一個(gè)嶄新的自己。
愛(ài)上讀書(shū)作文 6
書(shū)，只有帶著(zhù)文字的一些紙，上面畫(huà)著(zhù)一些圖畫(huà)和有趣的封面，別看它構造極其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手，愛(ài)上讀書(shū)。
小時(shí)候，不認識幾個(gè)字，我只會(huì )看書(shū)上的圖畫(huà)和漫畫(huà)，記得剛上二、三年級的是時(shí)候，我迷上童話(huà)故事，借同學(xué)的故事書(shū)看讀了《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚，也為繼母的惡毒而充滿(mǎn)了憎恨。讀了《聰明的小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機智，勇敢面偑服得五體投地…..那些動(dòng)人的故事，一伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
隨著(zhù)年級的逐漸升高，認識的字地越來(lái)越多了，漸漸地對童話(huà)和漫話(huà)有些不感興趣了，對書(shū)產(chǎn)生了新鮮感，這個(gè)想法從我腦中出現后，我就想方設法得到它。有一天，我向爸爸索要書(shū)，爸爸不肯給我買(mǎi)，但是我在軟磨硬泡下，爸爸招架不住了，給我買(mǎi)了一本，一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來(lái)，作業(yè)看也不看，爸爸知道后生氣的對我說(shuō)“曲文雪”讀書(shū)是件好事可是作業(yè)也不能不寫(xiě)了?這樣，書(shū)我先沒(méi)收，你必須寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，我雖然嘴上答應了，可是心里有千百個(gè)不愿意，自從這以后，我就拼了命的寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一整天，終于寫(xiě)完了，寫(xiě)完之后的第一件事就是向爸爸要書(shū)，爸爸把書(shū)給我之后我又捧著(zhù)書(shū)高興的讀，毫不夸張的說(shuō)我吃飯的時(shí)候看著(zhù)書(shū)，上側所的.時(shí)候也看書(shū)甚至睡覺(jué)的時(shí)候都抱著(zhù)書(shū)睡，每讀完一篇作文我都會(huì )把好詞、好段、好句抄在本上，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，每讀一遍都會(huì )有不同的收獨獲。
書(shū)，是人類(lèi)思想的結晶，也是啟發(fā)人類(lèi)思想的母胎，書(shū)是人們精選出來(lái)財富，也是我們的朋友。我喜歡讀書(shū)，你喜歡讀書(shū)嗎?
愛(ài)上讀書(shū)作文 7
閱讀是一種很好的放松方式，只要你累了就可以找一個(gè)安靜的地方，拿起一本書(shū)開(kāi)始閱讀，這時(shí)書(shū)就成了你的好朋友，陪伴著(zhù)你一起遨游，知識的世界我十分喜愛(ài)閱讀，我喜愛(ài)閱讀的這份熱情，還是因為那件事。
在小時(shí)候我媽媽就會(huì )拿起一本書(shū)念給我聽(tīng)到了幼年的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì )拿起書(shū)在沙發(fā)上看，慢慢的時(shí)間長(cháng)了我便認為讀書(shū)是一個(gè)任務(wù)，但是我不喜歡讀書(shū)，而且也不會(huì )選擇讀好書(shū)。
在一個(gè)暑假里的我，正在心不在焉的看著(zhù)一本淘氣包馬小跳，這本書(shū)很好看，但是我卻不能靜下心去看，一是因為我想出去玩，而是因為這本書(shū)不適合我的`年齡啊，就在我正想放棄這本書(shū)的時(shí)候，媽媽走進(jìn)來(lái)我的臥室，他手里拿的一本書(shū)，那本書(shū)是藍色包裝，還有一些金色十分好看，媽媽走到我的面前，拿起手中的書(shū)對我說(shuō)，這本書(shū)你可以細心的看一下，十分適合你做完他就放下了書(shū)，然后悄然無(wú)聲的走了，我又坐了下來(lái)，心里不禁有一點(diǎn)激動(dòng)，我也不知道是為什么，明明不想看，可是卻情不自禁的拿起了這本書(shū)，書(shū)名是海底兩萬(wàn)里。
翻開(kāi)書(shū)有一些感覺(jué)到驚奇，那書(shū)沒(méi)有動(dòng)漫圖，想了想那是當然，這不再是少年的書(shū)了，而是名著(zhù)我剛開(kāi)始也沒(méi)有太用功，可是到了后來(lái)我越來(lái)越投入其中，書(shū)中的潛艇諾第留斯號，開(kāi)始進(jìn)入我的眼簾，書(shū)中的每一張故事在我的腦海里組成了一節電影在我的眼前晃動(dòng)，我像一匹狼一樣吸收著(zhù)書(shū)中的知識，不知不覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了許久，媽媽走了進(jìn)來(lái)把我從電影里拉了出來(lái)，我就會(huì )有一些不舍，還想繼續閱讀，我想這本書(shū)真的很適合我，我十分喜愛(ài)科技方面的知識，我明天一定要把這本書(shū)閱讀完。
聽(tīng)過(guò)那一次的閱讀后，我喜歡上了讀書(shū)，也知道了怎樣選擇讀好書(shū)讀適合自己的書(shū)，媽媽是讓我喜愛(ài)讀書(shū)的引領(lǐng)者，閱讀可以讓人放松心情，選擇一本好書(shū)則可以讓人感受到閱讀的好處，喜愛(ài)閱讀。
愛(ài)上讀書(shū)作文 8
有一種美，叫做無(wú)與倫比；有一種陶醉，叫做無(wú)法自拔；也有一種相見(jiàn)，叫做奇遇。其實(shí)，這也就是我與書(shū)的關(guān)系。那么，我到底是什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上讀書(shū)的呢？于是我鉆入了倒流的時(shí)光隧道。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，幼年時(shí)期的我就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。雖然我識字不多，但是我還是有辦法的——聽(tīng)書(shū)。每天晚上，媽媽就給我聽(tīng)《安徒生童話(huà)》。在聽(tīng)書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多的知識。其中有一篇《王子與鳥(niǎo)》的故事，令我感受頗深，讓我學(xué)會(huì )了懂得愛(ài)護別人，這個(gè)故事我百聽(tīng)不厭，聽(tīng)了一遍又一遍，在腦海里不停的回蕩。在母親的指引下，我又了解了很多的知識。
跟隨著(zhù)時(shí)光的漫流，我長(cháng)大了，從一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩子變成了亭亭玉立的少女。媽媽也給我買(mǎi)了許多新的卡通漫畫(huà)書(shū)，也有少許的文字圖書(shū)。它們整整齊齊地擺放在我的書(shū)柜上，每當拿起它，就覺(jué)得我在知識的海洋里暢游。瞧，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)搞笑的圖畫(huà)，一篇又一篇的浮現在我的眼前。
一只小烏龜要去參加一年一度的'聚會(huì )，一路上不畏艱難，不理別人的嘲笑，最終，一分不遲的趕了過(guò)去�！蛾颀敗防�，小烏龜身上那種堅持不懈的精神值得我們敬佩和學(xué)習。
六年級了，我讀書(shū)的范圍也更寬更廣了，漸漸地開(kāi)始讀四大名著(zhù)了�！度龂萘x》帶給我的感受是諸侯爭霸，三國之爭。一本本沉甸甸的歷史書(shū)，乘載著(zhù)一字一句的事實(shí)。當然，我也喜歡讀曹文軒的《根鳥(niǎo)》。我常走在書(shū)的海洋，因為我堅信——讀書(shū)使人快樂(lè )。
一本書(shū)，給我的是一份份文學(xué)的永恒，還帶給我自然、世界、宇宙的奧秘，既開(kāi)闊視野，又陶冶情操。歷史的更替，社會(huì )的變遷都是我從書(shū)中一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟到的。
一種真正的愉悅，一場(chǎng)不期的相遇，一次次奇遇就是我與書(shū)的故事，與書(shū)相伴，豐富精神世界，讀書(shū)使我快樂(lè )！
愛(ài)上讀書(shū)作文 9
讀書(shū)，是一種快樂(lè )；讀書(shū)，是一種享受；讀書(shū)，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛(ài)讀書(shū)的女孩，讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了許多我以前不曾知道的知識；讀書(shū) ，提升了我的境界。我從書(shū)中體味著(zhù)百味人生：有痛苦，有歡樂(lè )；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書(shū)，他們也為我買(mǎi)了很多的書(shū)。因此 ，我也擁有了很多的書(shū)。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買(mǎi)了好幾百本書(shū)呢�？蓙�(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習也不能落下，允許我每周買(mǎi)兩本書(shū)來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿(mǎn)足。我就像一只貪婪的`小狗，在啃著(zhù)自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應該達到的一個(gè)目標�，F在，我讀的已經(jīng)非�？炝�，600頁(yè)左右的書(shū)，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的閱讀速度是不是已經(jīng)達到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習喲�。ê俸俸佟沂遣皇且粋�(gè)很自大的女孩呀�。�
因為媽媽特別支持我讀書(shū)，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書(shū)海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因為她們是那樣的純潔。（不過(guò)，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲�。┳x《大宇神秘驚奇》、《冒險小虎隊》、《查理九世》時(shí)，我又感覺(jué)非�？謶�，但是好奇心促使我會(huì )堅持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結尾我都會(huì )感到很輕松，也會(huì )大大的舒一口氣。
在讀書(shū)這件事上，我得感謝我的媽媽?zhuān)撬I(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè )的游弋著(zhù)，品味著(zhù)。我總感覺(jué)，今生能愛(ài)上讀書(shū)，是一件多么快樂(lè )和幸福的事。
愛(ài)上讀書(shū)作文 10
在我很小的時(shí)候，我喜歡上了讀書(shū)，現在，我小時(shí)候讀的那些書(shū)讓我受益匪淺。
我最早接觸的書(shū)是一些在幼兒園里發(fā)的連環(huán)畫(huà)。當我翻開(kāi)那些書(shū)的一瞬間，我就深深地貝那配有精美插圖與具有簡(jiǎn)潔語(yǔ)言的一個(gè)個(gè)小故事吸引了。那些故事是那么風(fēng)趣、幽默。雖然一個(gè)故事只有短短的幾頁(yè)，但我已經(jīng)知足了，我會(huì )對一個(gè)故事，看了又看，看了又看，從不厭煩。
到了后來(lái)，我開(kāi)始廢寢忘食地讀書(shū)�！睹孛芑▓@》《解憂(yōu)雜貨店》讓我讀的津津有味。甚至有時(shí)候當我讀到精彩部分時(shí)會(huì )哈哈大笑，當我讀到傷感的一些段落時(shí)，我的眼眶會(huì )泛起紅色，有時(shí)還會(huì )抽泣。
當我用心去讀書(shū)時(shí)，我會(huì )把世界上所有的'事都忘掉，仿佛整個(gè)世界上唯我獨尊。我把自己也當成了這本書(shū)中的一員，我與書(shū)中的主人公一起去玩耍，一起去渡過(guò)難關(guān)。把自己的心與主人公的心融為一體，主人公開(kāi)心，我會(huì )興奮地一蹦三尺高，主人公傷心，我會(huì )默默地在角落里抽泣，主人公緊張，我的手心會(huì )沁出一層細密的汗珠。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間比較晚，難道我會(huì )因為這個(gè)就會(huì )放棄讀書(shū)？no，no，no，我才不會(huì )呢。我先躺在床上裝睡，等老媽一睡著(zhù)，我就會(huì )把小夜燈與書(shū)拿過(guò)來(lái)，既害怕，又快樂(lè )地讀起了書(shū)。我體會(huì )到了林海音竊讀時(shí)的感受。雖然這樣對眼睛不好，但我還是常�？刂撇蛔∥覍�(shū)的誘惑，在路上看，吃飯看，就連上廁所的那點(diǎn)時(shí)間也不放過(guò)。莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：生活中如果沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)書(shū)籍，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)不僅使我快樂(lè )，還讓我的作文有了很大進(jìn)步，我常常會(huì )用到書(shū)中的好語(yǔ)言，因此，我的作文也經(jīng)常居全班之冠。這使我越發(fā)愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)就如我一位好朋友陪伴我長(cháng)大，我愛(ài)上了讀書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 11
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，喜歡體育運動(dòng)，喜歡和小伙伴一起瘋玩。媽媽總說(shuō)我應該多讀書(shū)，書(shū)里有更精彩的世界。一開(kāi)始呢，我不以為然，后來(lái)在一個(gè)機緣巧合之下，我劃著(zhù)小船進(jìn)入了書(shū)的海洋。在書(shū)的海洋深處，蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的魔力，他們吸引著(zhù)我，讓我的好奇心不停的跟著(zhù)跳動(dòng)著(zhù)。
從此，我對書(shū)的熱愛(ài)一發(fā)不可收拾了。每天課間休息時(shí)，午飯后，晚上睡覺(jué)之前……只要一有空我就會(huì )捧起書(shū)來(lái)讀。
這幾年里，我看的書(shū)不在少數，粗略地數一數，大約一百本。我讀過(guò)的種類(lèi)也有很多，如：小說(shuō)類(lèi)、冒險類(lèi)、歷史類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)、軍事類(lèi)……
這段時(shí)間我又迷上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。比如：《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》、《一只雕的遭遇》等。其中，讓我印象最為深刻的.就是《狼王夢(mèng)》了。
《狼王夢(mèng)》中的主人公是一只母狼，因為它身上的毛紫的發(fā)黑，所以它的名字就叫紫嵐。它有一個(gè)天生想當狼王的丈夫，卻死在了野豬的獠牙下。紫嵐在險境中生下了五只狼崽，不幸的是第五只狼崽在暴風(fēng)中失去了生命。它為剩下的四只狼崽分別取名為：黑仔、藍魂兒、雙毛、媚媚。紫嵐先是把希望寄托給了黑仔。因為黑仔長(cháng)得最像它的黑桑，也最勇敢。但是由于黑仔太過(guò)缺乏警惕性，被金雕吃了。而后，藍魂兒、雙毛、媚媚，不是被獵人殺死就是被其他狼群吃掉了。
紫嵐的堅持不懈讓我感動(dòng)。盡管它只是一只狼，但是在面對一次又一次的失敗時(shí)，它卻并沒(méi)有放棄前行，依舊在堅持。它對夢(mèng)想的這份執著(zhù)與不放棄也震驚到了我。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上都會(huì )遇到坎坷，我們要向紫嵐一樣不怕困難，勇敢面對。
書(shū)，對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是文字編織成的故事，更是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在紙上演繹著(zhù)屬于他們的命運人生，告訴我們一些人生的道理。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼�，讓我們拿起手中的書(shū)，在書(shū)的引領(lǐng)下，一步一步登上屬于我們自己成功的階梯吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 12
書(shū)，在人類(lèi)歷史上有著(zhù)不可忽視的重要性�；蛟S每個(gè)人走上讀書(shū)的路都有所不同，而對我來(lái)說(shuō)，一個(gè)人帶著(zhù)他一生的積累引我走上了讀書(shū)之路，他的積累叫詩(shī)詞……
不知從何時(shí)開(kāi)始，我的耳邊便時(shí)時(shí)傳來(lái)讀書(shū)之聲。大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物；黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回……一首首詩(shī)帶我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的世界，讓我領(lǐng)略人生的風(fēng)采。
從我記事起不久，小區旁便搬來(lái)了一家新住戶(hù)，家里有誰(shuí)是記不清了，但那位老爺爺卻一直令我難忘。老人60多歲，聽(tīng)我爺爺說(shuō)，那老人以前是名語(yǔ)文老師，只是因為身體不好才回來(lái)休養。
我記得小區里的大人們總愛(ài)到廣場(chǎng)上“搓”幾把象棋，每當這時(shí)那爺爺便開(kāi)始展現他的一項特殊能力：邊玩邊唱�！皩④�，”他哈哈笑道，“小子你還嫩，這叫柳暗花明又一村�！薄澳侨丝倫�(ài)顯擺�！蔽液托』锇檫@樣評價(jià)道。但很快，我們就被他吸引住了。
他愛(ài)給我們講故事，但與大人們不同的是她總愛(ài)用幾句詩(shī)將歷史串聯(lián)起來(lái)。從春秋開(kāi)始，再到秦漢。從北冥有魚(yú)至樂(lè )府詩(shī)。在他這里，我不僅聽(tīng)到了許多歷史，更為他的文學(xué)素養所折服，按他自己常說(shuō)的.一句話(huà)，“史書(shū)可以修改一國之史，但改不掉的永遠是詩(shī)詞�！�
就這樣我被他引入了讀書(shū)之路，又因對他所講知識的不滿(mǎn)足，轉而我渴望探求更多的知識�！渡胶＝�(jīng)》將許多神異之獸帶入我的幻想，我與莊子共同化蝶遨游四海，與李白一起看長(cháng)安風(fēng)光，或是與王安石一同看遍浮云遮眼……而在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了閱讀，對于老爺爺的那句話(huà)的感觸也是越來(lái)越深：中國的精華在于書(shū)籍。
現在想想，覺(jué)得挺不可思議，他哪是在給我們講故事，這分明是在為我們打開(kāi)一扇大門(mén)！時(shí)光流逝，現在，他的面容我已記不清，只是記得我們好像叫他老劉頭，記得他吟誦的詩(shī)詞。
走到文學(xué)殿堂前，將這扇大門(mén)打開(kāi)，乘詩(shī)詞之舟，歸于天際，踏書(shū)籍之路，去探索今世與舊世的差別。心有書(shū)籍之舟，自可釣遍學(xué)海之魚(yú)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 13
我們學(xué)校每星期四的閱讀課，老師規定讀《平凡的世界》。我拿著(zhù)書(shū)到學(xué)校，坐在座位上，看著(zhù)桌面上的書(shū)，真是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。
我從小就不喜歡讀書(shū)。上小學(xué)的時(shí)候，讀書(shū)作業(yè)都是糊弄幾筆就交上去了，到了初中也照樣。我胡亂翻著(zhù)書(shū)思來(lái)想去，最終還是決定偷偷寫(xiě)作業(yè)。不料，剛寫(xiě)了幾筆，就被老師發(fā)現并訓了一頓。我又不情愿地拿起書(shū)來(lái)讀。起初是煩的，慢慢的竟被書(shū)里的內容吸引了，直到下課鈴響了，我才從故事中走出來(lái)。但書(shū)里的故事讓我牽腸掛肚。
接下來(lái)的幾天，我的學(xué)習任務(wù)很重，讀書(shū)的時(shí)間變得所剩無(wú)幾，但我的心卻在《平凡的世界》里游蕩，一直在想書(shū)里的孫少安，背著(zhù)田潤葉去山西娶媳婦，田潤葉會(huì )怎么做，會(huì )自殺？還是會(huì )和不愿意接觸的李向前結婚？這些問(wèn)題揪著(zhù)我的'心不放。
過(guò)了兩天，我實(shí)在忍不住想知道故事中的人物后來(lái)怎樣了，便壓縮睡眠時(shí)間讀一小會(huì )兒。但這不是長(cháng)久之計，所以只能等星期四的閱讀課，我拿著(zhù)《平凡的世界》飛奔到教室，急不可待地打開(kāi)書(shū)，盡情地讀著(zhù)，一個(gè)星期以來(lái)煎熬我的問(wèn)題被一一解開(kāi)，真是太過(guò)癮了。下課鈴響了，我感覺(jué)心里的枷鎖被解開(kāi)了，舒服極了。
以前我一讀書(shū)就很煩，讀不下去。自從讀完《平凡的世界》后，每翻開(kāi)一本書(shū)，我都是喜悅的，期盼著(zhù)書(shū)中那個(gè)未知世界帶給我的獨特體驗�？梢哉f(shuō)，《平凡的世界》讓我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，愛(ài)上了讀書(shū)。
讀書(shū)可以充實(shí)我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教給我們本領(lǐng)，可以糾正我們的過(guò)失……在書(shū)籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！
愛(ài)上讀書(shū)作文 14
手里捧著(zhù)《詩(shī)經(jīng)》，沉浸在這詩(shī)歌的美妙中，閉上眼，回想起與詩(shī)歌的相遇，腦海中浮現出你的面龐。
“大家只要給我背詩(shī)或者你喜歡的文章就可以加分哦！”停下手中的筆，微微一笑，背東西對我來(lái)說(shuō)也蠻簡(jiǎn)單的，這分，我加定了！
抄起一本《詩(shī)經(jīng)》，翻開(kāi)第一首，原來(lái)，“關(guān)關(guān)雎鳩”是出自這一首詩(shī)��！讀來(lái)讀去，一遍又一遍的`背，一首又一首，欣喜的我企盼著(zhù)周一的到來(lái)。
“老師，我給你背一下！”你用手順了一下耳邊的碎發(fā)，輕聲道，“好”�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲……”“君子……君子好逑”你溫柔地看著(zhù)我，沒(méi)有打斷，目光里滿(mǎn)是鼓勵。經(jīng)過(guò)我磕絆的背詩(shī)后，你揮了揮手，示意我彎下腰，你用手蓋住翻譯，指出一段讓我解釋。我用自己拙劣的理解加上背詩(shī)時(shí)所看到的翻譯總還是說(shuō)出。你沒(méi)有不耐煩地聽(tīng)著(zhù)，而是頻頻點(diǎn)頭，若有所思的樣子，目光里充溢著(zhù)希望。我緊張的心也頓時(shí)好了許多。你母愛(ài)般的光輝，讓我陷進(jìn)你的溫柔鄉中，“喜歡嗎？”“嗯”，你笑了，“下次可以通過(guò)理解來(lái)幫助記憶哦！”你的提示，對我的鼓勵和對我磕磕絆絆背詩(shī)的包容讓我決心不能應付了事�！澳悄憧梢苑聦�(xiě)一下你最喜歡的句子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊�，認認真真的仿寫(xiě)，來(lái)回與詩(shī)經(jīng)上的原文比對著(zhù)，不知不覺(jué)，詩(shī)歌的美好也種進(jìn)我的心田。
后來(lái)，我仿寫(xiě)完，你笑著(zhù)接過(guò)我的本子，頻頻點(diǎn)頭，“你仿寫(xiě)的太好了！語(yǔ)文課上給大家讀！”我受寵若驚，你肯定的眼神，欣慰的笑容，溫柔的語(yǔ)氣也讓我們之間的距離更進(jìn)一步。
現在，進(jìn)出你的辦公室已是常事，仿佛我就像個(gè)老顧客一樣。你每次都給我好吃的，也給我精神上和語(yǔ)文上的鼓勵。語(yǔ)文課上，我也積極回答著(zhù)問(wèn)題，就是不想讓你失望。而對于詩(shī)歌，我對它已經(jīng)不僅僅是熱愛(ài)了，它現在就像食物一樣，不可缺少。
睜開(kāi)眼，回想完這一切，還是要感謝你��！因為你我學(xué)會(huì )寫(xiě)詩(shī)，熱愛(ài)語(yǔ)文，積極回答問(wèn)題，熱愛(ài)生活……
因為你，我愛(ài)上詩(shī)歌。
愛(ài)上讀書(shū)作文 15
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，學(xué)習成績(jì)一般。我的母親是一名教師，她非常焦慮，每天都在想如何讓我成為一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
今天是星期天，我沒(méi)有學(xué)習，這讓我媽媽很生氣。她把《實(shí)用文摘》都整整齊齊地放在書(shū)桌上，找了個(gè)凳子，讓我坐下來(lái)看《靠墻思考》這篇作文。我媽規定每天早上必須“對著(zhù)墻”20分鐘。你腦子里想什么都可以，就是不準離開(kāi)凳子。
迫于母親的“威脅”，我只好乖乖地“面壁”。聽(tīng)著(zhù)窗外朋友們的`笑聲，心里感覺(jué)像小貓在撓。但我是“弱勢群體”！我別無(wú)選擇，只能閉著(zhù)眼睛抗議。
十分鐘過(guò)去了，我媽對我的禁令還是沒(méi)有解除。閉眼好沒(méi)意思。我不得不仔細看看《實(shí)用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜歡閱讀。
書(shū)也是我們最好的朋友！
愛(ài)上讀書(shū)作文 16
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)還是我們的'好朋友，它教會(huì )了我許多知識。下面，我就讓你們看看我以前讀書(shū)的經(jīng)歷吧。
最近一段時(shí)間，我參加了作文學(xué)校的“跟著(zhù)課本讀名著(zhù)”活動(dòng)，我讀了好多書(shū)，如《成語(yǔ)故事》、《兔子坡》。但是，我最喜歡的還是《兔子坡》這本書(shū)，每天只要一寫(xiě)完作業(yè)，我就急急忙忙地從書(shū)包里拿出這本書(shū)，輕輕地打開(kāi)，找到了上次看的地方，用手指慢慢地指著(zhù)，大聲朗讀，目不轉睛地看著(zhù)書(shū)中的文字，越看越有勁兒呢！
啊，糟糕！這個(gè)字念什么？我心想，要不跳過(guò)去？想到這，我的頭上仿佛出現了一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔，小天使說(shuō)：“不行，一個(gè)字不認識可能會(huì )導致這個(gè)句子的意思都不知道呢！”小惡魔又說(shuō)：“哎呀！沒(méi)事啦！別聽(tīng)他的，跳過(guò)去就行了�！蔽艺J真思考了一下，同意了小天使的建議，便打開(kāi)字典，小心翼翼地找到這個(gè)字，嘿！被我找到了吧。
我愛(ài)讀書(shū)，我不為功利，我每天都要讀書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 17
有人說(shuō)：“書(shū)就像一位導游”，帶領(lǐng)著(zhù)我們走向書(shū)的世界，去感受書(shū)帶給我們的快樂(lè )。有人說(shuō)：“書(shū)像一個(gè)調味瓶”，里面有著(zhù)酸、甜、苦、辣。一次讀書(shū)的經(jīng)歷激發(fā)了我對讀書(shū)的喜好之情。
一天，我的奶奶要動(dòng)手術(shù)。但離手術(shù)還有幾天，我和媽媽、奶奶下午要去外面吃飯，但吃完飯后才想起，我們的老師要求我們在暑假里面要讀完一本對我們有好處的書(shū)。然后，我們就急忙趕去了新華書(shū)店。在路上我看到了一處令人感動(dòng)的景物，有一朵被壓在石磚下的花朵兒，竟然都能長(cháng)得那么生機勃勃，真是令人敬佩。
到了新華書(shū)店，那數不勝數的書(shū)和應有盡有的學(xué)習用品，真的'是讓我眼花繚亂。當我們選好學(xué)習用品之后，就要開(kāi)始選擇書(shū)了。不過(guò)在這么多的書(shū)中，只選一本，也真的很難。我首先選擇了一本《愛(ài)的教育》這本遠近聞名的書(shū)，并開(kāi)始了我的閱讀�？吹搅怂哪昙墝W(xué)到的一課并仔細地讀一遍，果然和書(shū)上的一模一樣，接著(zhù)我又讀了幾篇，真的深深地打動(dòng)了我。我下定決心一定要好好讀完這本書(shū)，體會(huì )到里面深刻的人生道理�？膳赃呥�有《魯濱遜漂流記》，我也非常喜歡，決定要把它買(mǎi)下來(lái)。
書(shū)，不僅帶給我們快樂(lè )，也帶給我們豐富的知識。從此我迷上了看書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 18
從我記事起，爸爸媽媽常常拿著(zhù)一本本圖書(shū)給我講各種有趣的故事，那時(shí)我會(huì )天真地想：書(shū)里的文字和圖畫(huà)真是神奇啊，無(wú)論什么都能印記在上面，要是我自己會(huì )看懂書(shū)那該多好呀！帶著(zhù)這種渴望和期盼，我從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始了讀書(shū)歷程。童話(huà)伴我一天天成長(cháng)，上學(xué)后閱讀更是成了每天必不可少的“功課”。 但使我真正愛(ài)上讀書(shū)，還得從一段小插曲說(shuō)起。
記得在四年級時(shí)，爸爸讓我看《水滸傳》、《西游記》等名著(zhù)，而我卻和班里其他同學(xué)一樣迷上了《虹貓藍兔七俠傳》《爆笑校園》《大宇神秘驚奇》等書(shū)籍，被爸爸發(fā)現以后，遭到了嚴厲批評，獲得了沒(méi)收書(shū)籍的下場(chǎng)，嗚嗚！真是不公平��！那些可是真正的兒童書(shū)籍，怎么不許看呢？在爸爸的“高壓政策”下，我試著(zhù)看起了名著(zhù)，《水滸傳》《三國演義》等書(shū)中的一個(gè)個(gè)英雄好漢、一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰役給我留下了深刻的`印象。令人意想不到的是一次語(yǔ)文考試時(shí)，有一道讓我們寫(xiě)出五個(gè)《水滸傳》里人物姓名的題目，我慶幸自己剛看過(guò)這本書(shū)，輕輕松松地做完這一題，結果這次考試使我的成績(jì)名列前茅，還得到老師特別的表?yè)P，我心里別提有多高興呢！
愛(ài)上讀書(shū)作文 19
有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，可是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，從很小開(kāi)始，就跟書(shū)有著(zhù)深厚的感情。
從上幼兒園起，爸爸就買(mǎi)了許多書(shū)給我看，從圖畫(huà)書(shū)到現在的小說(shuō)，我看過(guò)的書(shū)可多了，例如《西游記》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《淘氣包馬小跳》……
每天早上起床的第一件事不是刷牙洗臉是看書(shū)，只要有空我都會(huì )拿著(zhù)書(shū)來(lái)看，甚至上廁所也不例外。
說(shuō)起讀書(shū)我還有個(gè)小故事呢！有一次爸爸媽媽帶我去紅太陽(yáng)家居購物，爸爸說(shuō)：“就在這里等我，馬上我就來(lái)找你�！蔽铱吹角胺接袀�(gè)賣(mài)書(shū)的地方，就情不自禁的`走過(guò)去找本書(shū)翻看了起來(lái)，不知不覺(jué)就看了半個(gè)多小時(shí)，等到我回到原地，爸爸媽媽已經(jīng)急的團團轉了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是呀，書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多知識，讓我懂得了做人的道理。書(shū)本還可以令我們認識這個(gè)世界，可以讓我們的人生路上少走彎路……
作為班上的學(xué)習委員，我經(jīng)常給同學(xué)們介紹讀書(shū)的好處后，大家自發(fā)帶書(shū)到學(xué)校來(lái)互相交換閱讀，我們班的讀書(shū)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧！
愛(ài)上讀書(shū)作文 20
自從上一年級開(kāi)始，老師讓我們養成每天都讀課外書(shū)的好習慣，告訴我們讀書(shū)能讓我們增長(cháng)很多知識，懂得怎么做人，不同的書(shū)籍會(huì )給我們帶來(lái)不同的知識財富。
帶著(zhù)老師的叮囑，我每天晚上和媽媽看課外書(shū)，我看過(guò)的課外書(shū)有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《讓男孩更出色的101個(gè)故事》《你好，小木耳》，《我發(fā)現》《兒歌三百首》《伊索寓言》《365夜故事》《魯濱遜漂流記》雖然我每本書(shū)只讀了一部分，并沒(méi)有完全讀完，可是堅持了這一個(gè)多月，我發(fā)現我認識的字比原來(lái)多了，還讓我認識到了很多的音節，我的知識面也變廣了，我知道了許多生活常識和明白了一些道理。
雖然我現在還不能看懂更多的書(shū)籍，但我已經(jīng)養成了每天讀書(shū)的好習慣，雖然做一件事堅持一天很容易，堅持兩天也很容易，但天天做到卻很難，因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不拔的'毅力，還要有做事認真仔細的好習慣。如果能做到，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。我會(huì )一直堅持每天讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我的知識越來(lái)越豐富，我的視野越來(lái)越開(kāi)闊，讓書(shū)成為我的好朋友。
愛(ài)上讀書(shū)作文 21
一本好書(shū)，對于每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō)都是寶物。它伴隨我們走過(guò)一年四季，如同我們的親人，默默地陪伴在我們左右。
過(guò)去我是恨書(shū)如魔，從來(lái)都不愿意坐在那里好好看書(shū)，我甚至都覺(jué)得閱讀是一種折磨，是一種痛苦。作文每次看到書(shū)都會(huì )把它扔在角落里，一年半載都不搭理它。有次媽媽打掃房間時(shí)，發(fā)現了我房間角落里的書(shū)，就問(wèn)我為什么不好好讀一讀，我一看，就二話(huà)不說(shuō)地搶過(guò)來(lái)，再扔到另一個(gè)角落，結果照舊迎來(lái)媽媽一頓責罵。
升入中學(xué)后，老師讓我們閱讀《湯姆·索亞歷險記》。我按照老師的要求每周讀兩章，并認真地寫(xiě)閱讀筆記。漸漸地我喜歡上了書(shū)中聰明機智又不乏勇敢的湯姆，我接連好幾周讀了五六章，就連吃飯睡覺(jué)時(shí)我都不舍得放下它。我驀然明白，書(shū)已經(jīng)成了我形影不離的朋友！
現在，我又在閱讀《魯濱孫漂流記》。一有時(shí)間，就會(huì )坐在書(shū)桌前安靜地看書(shū)。我和書(shū)中的`主人公同呼吸、共命運，常常因陶醉其中而忘記了時(shí)間，所以我習慣了晚睡早起，為此沒(méi)少挨媽媽的善意批評！
如今我明白了，書(shū)并不是什么魔鬼，并沒(méi)有什么可怕。書(shū)是人們的知識寶庫，是人類(lèi)靈魂的營(yíng)養品。我們要熱愛(ài)閱讀，享受閱讀！
愛(ài)上讀書(shū)作文 22
書(shū)有自己的金屋，有自己的顏如玉，有自己的栗子。書(shū)是人類(lèi)精神的食糧，我愛(ài)讀書(shū)。因為這本書(shū)，我講了很多笑話(huà)！
以前最討厭看書(shū)！但是有一天，我媽買(mǎi)了幾本小說(shuō)。我覺(jué)得書(shū)名很有趣，就拿起一本看了看。剛看完第一頁(yè)就被書(shū)海陶醉了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，等我看完一本書(shū)，哇！我自己也震驚了。我已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)了。從此，我成了一個(gè)著(zhù)名的“小書(shū)迷”。
我盡力看書(shū)。有一次，我向同學(xué)借了一本書(shū)，叫《狼王之夢(mèng)》，但一直沒(méi)時(shí)間看。所以我在睡覺(jué)的時(shí)候把它拿出來(lái)，就在我看到子蘭的孩子，黑人男孩，被金鷹帶走的時(shí)候。緊急情況下，我媽推門(mén)進(jìn)去，我就把書(shū)藏在被子里閉上眼睛假裝睡著(zhù)了。我媽看著(zhù)我的`被子，轉頭對我爸說(shuō):“這被子太厚了。給孩子換床�！蔽乙詾闀�(shū)不會(huì )暴露，就偷偷把書(shū)轉移到枕頭上，心里懸著(zhù)的石頭就掉下來(lái)了。
有一次吃飯的時(shí)候，我在房間看書(shū)，奶奶叫我吃飯，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我穩穩地坐在那里看書(shū)，正要合上書(shū)洗手吃飯的時(shí)候，發(fā)現大家都午睡了。我看了看表，笑了。
我愛(ài)看書(shū)。讀書(shū)的滋味在心里是甜的。我愛(ài)上了讀書(shū)的味道。
愛(ài)上讀書(shū)作文 23
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與高尚的人談話(huà)�！薄�
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡從書(shū)里了解海的世界，探索太空的奧秘，書(shū)還帶我回到過(guò)去，探訪(fǎng)張飛、關(guān)羽，書(shū)又帶我飛到未來(lái)世界，想象更美好的生活。我讀書(shū)的故事也有很多，如同春天的百花一樣，每一件都是那么的美好、有趣兒。
其實(shí)，我剛上小學(xué)那會(huì )兒，并不是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的`人，因為我覺(jué)得讀書(shū)無(wú)聊，經(jīng)常還有不認識的字。每當媽媽讓我去讀書(shū)時(shí)，我渾身就像長(cháng)了刺一樣，坐立不安，心情也不好。但是，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我居然愛(ài)上了讀書(shū)，除了老師推薦的，班級訂的，我還讓媽媽給我買(mǎi)了許多愛(ài)看的書(shū)。
記得有一次，我坐在茶幾旁，一邊用小叉子吃著(zhù)水果，一邊翻開(kāi)《裝在口袋里的爸爸》，津津有味地讀了起來(lái)。我和書(shū)里的小爸爸一起踢足球、一起去馬戲團，一起做好事……我完全被書(shū)迷住了，居然拿起叉子就往嘴里送，天哪!一口咬在了叉子上，這時(shí)候我的腦子才從書(shū)里走了出來(lái)。
現在，我每天睡覺(jué)前都要讀一會(huì )兒書(shū)。無(wú)論什么書(shū)，它都是我無(wú)聲的好朋友，它將讓我的世界里少了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號。
愛(ài)上讀書(shū)作文 24
高爾基說(shuō)地好，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能讓我們增長(cháng)更多知識，我們的生活離不開(kāi)書(shū)。以前我不是特別愛(ài)看書(shū)，但有時(shí)候我也會(huì )翻開(kāi)書(shū)來(lái)看看。
有一次，我向圖書(shū)館借了一本書(shū)，名叫《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》，這本書(shū)讓我認識了運氣很好的由美珈，溫柔體貼的牧文羽和美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店老板的兒子金佑哲。 由美珈她誤入了美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店，美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店里的'管家，都是通過(guò)層層選拔選出來(lái)的，那些官家要在專(zhuān)門(mén)店戴上10年才能參加選拔。選拔出來(lái)的管家都要到名 牌大學(xué)圣依頓學(xué)院去做學(xué)生的貼心管家。
有一次，我吃完晚飯，就看起了這本書(shū)，一看起來(lái)，就被吸引住了。我為由美珈的好運而慶幸，為她的不幸而擔心。過(guò)一會(huì )兒，媽媽來(lái)叫我上床睡覺(jué)，我說(shuō) “還早著(zhù)呢？這么早睡覺(jué)干什么？”“都8點(diǎn)30分了，還早��！”媽媽說(shuō)�！薄�8點(diǎn)30分”我不敢相信�！拔因_你干嘛？真的已經(jīng)8點(diǎn)30分了，不信你來(lái)看一 下手表�！眿寢屨f(shuō)。我看了一下手表，��！果然已經(jīng)8點(diǎn)30分了，我不知不覺(jué)已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了。
看書(shū)讓我忘記了時(shí)間，讓我完全沉浸在書(shū)中，每看一句話(huà)，我的腦海里都會(huì )出現畫(huà)面。好像自己也成為了書(shū)中的角色。是這本《美夢(mèng)管家專(zhuān)門(mén)店》讓我領(lǐng)閱了書(shū)籍的美好，愛(ài)上了看書(shū)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 25
我非常喜歡讀書(shū)，在我兩三歲的時(shí)候，就愛(ài)上了讀書(shū)。其實(shí)在幼兒園的時(shí)候，我們是都不喜歡讀書(shū)的。幼兒園的老師會(huì )不厭其煩的給我們嘮叨：“如果你愛(ài)上了讀書(shū)，掌握了許許多多的知識，就會(huì )像大老板的樣子，很神氣的。如果不讀書(shū)就會(huì )變成一個(gè)傻子�！甭�(tīng)了這些話(huà)，我們就會(huì )立刻跑進(jìn)教室里讀書(shū)。就這樣，一天又一天，一年又一年，我愛(ài)上了讀書(shū)，養成了讀書(shū)的好習慣。
去年暑假的一天，我正在屋里看書(shū)，媽媽在院子里喊：“巧玲，電爐上的水開(kāi)了,倒進(jìn)暖壺里，一會(huì )兒做飯用�！蔽掖饝�(zhù)，一邊看書(shū)一邊去提起電爐上的開(kāi)水壺，然后不自覺(jué)的把開(kāi)水倒進(jìn)了旁邊的洗臉盆里。中午，媽媽進(jìn)屋做飯的時(shí)候，打開(kāi)暖壺一看：“咦！水呢？”媽媽看到我在臉盆邊站著(zhù)看書(shū)，開(kāi)水壺在旁邊的地上放著(zhù)，什么都明白了，媽媽點(diǎn)了一下我的`頭：“你呀……”
再讓媽媽買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，媽媽總會(huì )說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但你不能再那樣入迷了，有時(shí)候會(huì )誤事的�！蔽铱偸峭χ毖鼦U說(shuō)：“保證完成任務(wù)�！笨擅看螘�(shū)買(mǎi)回來(lái)，我就又馬上如癡如醉的讀起來(lái)了。
我要做一個(gè)“讀書(shū)百遍，其義自現”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的小學(xué)生，因為，我還有一個(gè)夢(mèng)想，那就是長(cháng)大了寫(xiě)出一部最好的電影劇本。
愛(ài)上讀書(shū)作文 26
人們常把老師比作園丁，但我覺(jué)得我們班的馮老師更像一本書(shū)，一本我愛(ài)讀的書(shū)，一本內容豐富的書(shū)。
上課的時(shí)候，馮老師像一本《百科全書(shū)》。讓我們在知識的`海洋中漫游，去尋找答案。漫游之后，馮老師會(huì )提出千奇百怪的問(wèn)題，如果不會(huì )，他就會(huì )不厭其煩給我們解答；像甘泉一樣澆灌我們求知若渴的心中。、
在生活中，馮老師像一本《戰國策》，時(shí)時(shí)幫我們排憂(yōu)解難。
有一次，班的幾個(gè)同學(xué)每天晚上放學(xué)都在小賣(mài)部玩到八點(diǎn)幾才回家，馮老師知道這件事后，每天晚上都跟蹤他們，跟蹤了幾天后，馮老師就找這幾個(gè)同學(xué)談了談，并打電話(huà)給家長(cháng)。而且他沒(méi)有告訴任何人！那些同學(xué)知道老師這樣幫他們，都向老師投去了感激的目光!
其實(shí)，老師更像一本《思想品德》。因為他經(jīng)常教育我們，要好好學(xué)習，要勤奮，要樂(lè )于助人…不要整天無(wú)所事事，消磨時(shí)光為自己做事、為別人的方便去做事…
馮老師，您多想一個(gè)魔術(shù)師��！在不同的地方變成不同的書(shū)，我們通過(guò)這本書(shū)，吸取了成長(cháng)的養分，知識的淵博，使我們快樂(lè )成長(cháng)著(zhù)！
愛(ài)上讀書(shū)作文 27
讀書(shū)是快樂(lè )的�？墒怯行┤藚拹鹤x書(shū)，認為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味，而我認為讀書(shū)可以給我帶來(lái)樂(lè )趣。
我喜歡在晴天的早晨坐在草地上，讀李白那獨居豪放風(fēng)格和奇特的想象力的詩(shī)句；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹�(shī)人將遭受安史之亂的唐朝描繪的栩栩如生，表達了他對祖國命運的關(guān)注。
我喜歡在夜深人靜時(shí)，手捧一本楊紅櫻寫(xiě)的淘氣包馬小跳系列，因為這樣才能親近他的靈魂，讀懂她那溫柔，善良的心
讀書(shū)真快樂(lè )！因為書(shū)中有著(zhù)廣闊的世界，書(shū)中有著(zhù)永世不巧的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠是新的。世紀老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！边@是一句至理的名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規范，而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知道羞恥，使人自私自利。
讀書(shū)帶給我們心靈的.和平，精神的慰籍。大家一定要趁年輕多讀一些書(shū)，叢書(shū)中吸取營(yíng)養，尋找快樂(lè )。
“讓生命充滿(mǎn)閱讀的喜悅�！蔽沂且粋�(gè)愛(ài)讀書(shū)的小姑娘，我喜歡天天在書(shū)的海洋中的暢游。我覺(jué)得自己真的愛(ài)上了讀書(shū)
愛(ài)上讀書(shū)作文 28
劉向曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀書(shū)可以醫愚�！笔前�！讀書(shū)是多么重要��！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！比绻粋�(gè)人不愛(ài)讀書(shū)，就不會(huì )進(jìn)步；如果一個(gè)人愛(ài)好讀書(shū)，他就會(huì )飛快地進(jìn)步。
我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，但一次偶然的閱讀，讓我對讀書(shū)充滿(mǎn)了喜愛(ài)。 那是一個(gè)星期三的中午，我閑著(zhù)沒(méi)事干，雖然暑假我已習慣了這種無(wú)聊，但我還是受不了，于是就拿出我隨身帶著(zhù)的《神秘島》看了起來(lái)。開(kāi)始，我一點(diǎn)兒也不知道里邊在講些什么，但在讀了第三章后，突然開(kāi)始喜歡這本中的內容。里面的人物生動(dòng)形象，好像被寫(xiě)活了一樣。這時(shí)，一幅又一幅的畫(huà)面連綿不斷地在我的腦海里出現了，讓人感覺(jué)自己也陷入其中似的。這本書(shū)講了好多有關(guān)歷史戰爭的事，這讓我懂得了許多道理，在其中也學(xué)到了不少的.好詞好句。
我看著(zhù)看著(zhù)，許多時(shí)光被消磨了，正因為時(shí)間對忙碌的人來(lái)說(shuō)是短暫的，對悠閑的人來(lái)說(shuō)是漫長(cháng)的，過(guò)了“一會(huì )兒”，上課鈴響了。我依依不舍地夾好了書(shū)簽，把書(shū)放回了課桌，等待起下一個(gè)看書(shū)的時(shí)間。
《神秘島》這本書(shū)使我喜歡上的閱讀，它寫(xiě)得活靈活現，寫(xiě)得如同夢(mèng)境，寫(xiě)得緊張刺激。
愛(ài)上讀書(shū)作文 29
我愛(ài)書(shū)，已經(jīng)到了手不釋卷的程度，課間，同學(xué)們總能看到我在教室里“啃”書(shū)的'身影。有人會(huì )說(shuō)：這么愛(ài)讀書(shū)的孩子，幼兒園一定開(kāi)始觸碰書(shū)了。NO！我在幼兒園從沒(méi)動(dòng)過(guò)看書(shū)的念頭。
幼兒園為什么不看書(shū)呢？畢竟，那時(shí)還不會(huì )認字，字典也不會(huì )查，書(shū)看不懂，還不如去玩呢。
上小學(xué)了，我第一次對讀書(shū)有興趣是在二年級。一個(gè)同學(xué)的媽媽送來(lái)很多名著(zhù)，還帶有拼音，我就想，看看吧，就隨便拿了一本，漫無(wú)目的地看起來(lái)，沒(méi)想到一看就看入了迷。我花了好幾天，終于把這本書(shū)看完了。我心想，看來(lái)書(shū)也挺好看的，而且我還認識了許多字，增加了知識。從那以后我到班級書(shū)架的次數變多了，書(shū)也看了好多，一下課就從抽屜拿出書(shū)來(lái)，津津有味地看著(zhù)。每次看《三國演義》，看到蜀軍打了勝仗，我就會(huì )很高興，看到周瑜要害諸葛亮時(shí)，我就很憤怒，這個(gè)周瑜真實(shí)嫉賢妒能。當周瑜被氣死時(shí)，我幸災樂(lè )禍，活該周瑜，自己以為很聰明，沒(méi)想到“人外有人，天外有天”��！
書(shū)是我最好的朋友，他帶給我快樂(lè )；書(shū)是我的良師，教給我人生哲理。我一生都要與書(shū)相伴。
愛(ài)上讀書(shū)作文 30
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以增廣見(jiàn)聞，可以學(xué)習到做人處世的道理，進(jìn)而貢獻自己的能力，對國家盡一份心力�！爸R力量大”如果把學(xué)習到的東西學(xué)以致用，即可發(fā)揮最大的效率也能得到更多的.收獲。
在學(xué)校里的科目里，我最喜歡的是社會(huì )，因為社會(huì )讓我們知道許多歷史的小故事與各地文化的風(fēng)格，令我受益良多。
在現今社會(huì )里，文憑人仍然是很重要的依據，若是學(xué)歷高工作機會(huì )自然增加，所以可以選擇自己喜歡的工作，成就感就會(huì )越高。
我的讀書(shū)方式通常是先預習再復習，而在課堂上則是認真聽(tīng)課勤作筆記，回家再復習，并用測驗卷來(lái)測量學(xué)習的程度，再針對自己錯誤之處反復練習，直到融會(huì )貫通為止，而且老師常說(shuō)：“做而言，不如起而行”，所以不能死讀書(shū)，要真的了解，因此我常盼望由便世界的每一個(gè)角落，實(shí)地去探訪(fǎng)、感受，成為我成長(cháng)中的美好回憶。
古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”、“活到老學(xué)到老”、“開(kāi)卷有益”這幾句家具明言鼓勵我們要多讀書(shū)讓自己的人生更充實(shí)。
愛(ài)上讀書(shū)作文 31
有很多小朋友都不喜歡讀書(shū)，但是我不一樣，我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以帶來(lái)快樂(lè )。還很小開(kāi)始，我就跟書(shū)有著(zhù)深厚的感情，這中間還發(fā)生很多趣事。
有一次，媽媽讓我去買(mǎi)醬油。我二話(huà)不說(shuō)便答應了。我拿著(zhù)錢(qián)，蹦蹦跳跳著(zhù)跑向超市。來(lái)到超市門(mén)口一看，咦，超市的旁邊不知什么時(shí)候新開(kāi)了一家書(shū)店。書(shū)店里擺放得整整齊齊的圖書(shū)吸引了我的注意力。我的腿不由自主地向書(shū)店走去。我的'眼睛急切地尋找，終于找到了。我拿起一本書(shū)，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)，心中早把買(mǎi)醬油的事拋到九霄云外了。時(shí)間不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我合上書(shū)，依依不舍地把它放回書(shū)架�？晌矣钟X(jué)得意猶未盡，便又拿起另一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我才心滿(mǎn)意足地把書(shū)放回書(shū)架，離開(kāi)了書(shū)店。
我打開(kāi)家門(mén)，前腳剛跨過(guò)門(mén)坎，媽媽就問(wèn)：“你跑哪兒去了？醬油呢？”我愣住了：“什么醬油？”媽媽生氣地說(shuō)：“我讓你干什么去啦？”“噢!”我一拍腦袋，終于想起來(lái)了。我急忙跑了出去，準備再去買(mǎi)醬油，可一摸口袋：“天啊!錢(qián)落在書(shū)店了!”結果可想而知，我的屁股遭了殃。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)可以給我帶來(lái)快樂(lè )，讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè )吧!
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