（精華）我讀書(shū)我快樂(lè )作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文1
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)這大集體，我們一二年級的時(shí)候老師就讓我們把自己讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，這樣既可以增加閱讀量又可以改變了自己的讀書(shū)口味。
這些書(shū)中，我最喜歡讀的就是《人情有晴天》書(shū)中的主人公有著(zhù)與眾不同的父母，他們常常帶給她許多煩惱，成為她生活上這障礙，還好他有一個(gè)聰明能干的外婆助他整理生活中的事情，可以是外婆死后事。主人公的心徹底黑暗，傷心欲絕她決定投奔她的父母。跟誰(shuí)多利阿姨去拿富麗豪華的`大城市，他那一直是夢(mèng)寐以求的地方，就在他登上火車(chē)的前一天，全失足掉進(jìn)水里，于是她的爸爸奮不顧身的跳入水中，奮力的把她抱起。等他清醒的時(shí)候，他看看到滿(mǎn)臉通紅的媽媽和疲憊不堪的爸爸，雖然他錯過(guò)了最后一次去那的班車(chē)，錯過(guò)了去大城市的機會(huì )，但她毫不后悔，因為他深切的感受到爸爸媽媽對她濃濃的愛(ài)情。
我就喜歡這本書(shū)的作者說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“每一個(gè)人都認識有應得，只是她們幸運的方式不同，只是我熱愛(ài)的這個(gè)世界，熱愛(ài)明天又有什么道理阻止我們生活的步伐。
同學(xué)們多讀讀書(shū)吧!他能告訴你許多許多的道理!
我讀書(shū)我快樂(lè )作文2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！泵慨斘铱吹姜q如綿綿浪花的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁的發(fā)出感嘆——讀書(shū)，我真快樂(lè )��！
小時(shí)候，媽媽一直給我講童話(huà)故事，我被《白雪公主》、《青蛙王子》等故事給迷住了。當我上了幼兒園，我學(xué)會(huì )的第一首古詩(shī)是駱賓王的《詠鵝》�！谤Z鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！闭沁@短短的十幾個(gè)字，把我帶進(jìn)了詩(shī)歌的海洋。
因此，在我上了小學(xué)后，我背會(huì )了許多古詩(shī)。無(wú)論是李白的`“床前明月光，疑是地上霜”，還是杜甫的“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生”；無(wú)論是王安石的“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”，還是陳毅的“大雪壓青松，青松挺且直”；無(wú)論是龔自珍的“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”；我都能倒背如流！
現在，我已經(jīng)是六年級的一名學(xué)生了，雖然學(xué)習壓力很大，但是我依然熱愛(ài)讀書(shū)！課余時(shí)間，無(wú)論是羅貫中的《三國演義》，還是迪福的《魯濱孫漂流記》；無(wú)論是安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》，還是海明威的《老人與�！�。這些書(shū)都讓我如癡如醉！
書(shū)像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路；書(shū)像一把鑰匙，為我打開(kāi)了智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘小船，載我駛向成功的彼岸。書(shū)將伴隨我的一生，它是我的良師益友。讀不同的書(shū)，就好像是和不同的老朋友交流，哪有不快樂(lè )的呢？
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文3
我從小就喜歡閱讀。我會(huì )被書(shū)中的人物和故事感動(dòng)，但我很樂(lè )意閱讀。
我家有很多書(shū)，比如安徒生的童話(huà)、危險中的小王子、西游記、紅樓夢(mèng)、三國演義等等。我讀得很快。我的父親和母親經(jīng)常說(shuō)我對書(shū)的理解很少，但他們不知道我會(huì )把每本書(shū)讀至少三遍。我第一次清楚地閱讀這本書(shū)的內容，第二次仔細地閱讀，直到我理解它，最后我再一次復習，仔細地體驗這本書(shū)的內容。
最近，我們班開(kāi)展了閱讀活動(dòng)。學(xué)生們回家與父母競爭學(xué)習。每個(gè)人都希望贏(yíng)，我也不例外。當我第一次和祖父一起讀書(shū)時(shí)，我選擇了我能讀得最好的課本和課外書(shū)籍，但是我祖父并沒(méi)有每次都讀得比我差。后來(lái)，我們決定從《玩笑故事》中選幾篇文章來(lái)讀，看看誰(shuí)能用語(yǔ)言讓書(shū)中的人物形象地出現在我們面前，誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。我和祖父都選擇了孩子的類(lèi)型。哈哈，我終于選擇了和我爺爺一樣的話(huà)題。然而，我祖父精彩的表演讓我感到自卑。然而，我在學(xué)習的時(shí)候經(jīng)常和爺爺一起畫(huà)畫(huà)。
在這次閱讀活動(dòng)中，我的閱讀水平提高了，寫(xiě)作水平提高了，我也增加了很多知識。了解撒哈拉沙漠，珠穆朗瑪峰...
我從閱讀中獲得了知識，我感到非�？鞓�(lè )，因為在目前的閱讀活動(dòng)中，我對書(shū)有了更多的`“愛(ài)”，因為有了書(shū)讓我原本快樂(lè )的心情更加快樂(lè )。因為我不再浪費時(shí)間看書(shū)了。閱讀一個(gè)接一個(gè)地告訴我哲學(xué)真理。我讀書(shū)，我很開(kāi)心！
書(shū)籍是我成長(cháng)不可或缺的一部分，也是我幸福的源泉。我讀書(shū)，我收獲知識，讓我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文4
如果有人問(wèn)你,最幸福的事是什么？你可能會(huì )回答：“可以瘋狂地玩電腦，可以和家人團聚，可以去麗江旅游……”
如果問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地回答：“早上帶著(zhù)一本我最喜歡的書(shū)去公園，坐在桂花樹(shù)下，一邊喝牛奶，一邊看書(shū)�！笨赡軙�(huì )有人笑話(huà)我：“幸福就這么簡(jiǎn)單嗎？”
我想我：“書(shū)是精神的盛宴。我享受著(zhù)物質(zhì)和精神的盛宴，聞著(zhù)桂花香，觸摸著(zhù)大自然，這是多么詩(shī)情畫(huà)意呀！”
我喜歡書(shū)，喜歡得瘋狂，喜歡得癡迷，喜歡得如饑似渴。
書(shū)能給于我們海量的知識，我們從書(shū)中慢慢地收獲。
我看書(shū)時(shí)總是拿著(zhù)一支筆，把書(shū)中的好詞好句摘錄下來(lái)，反復品味它的優(yōu)點(diǎn)，再想想如果讓我寫(xiě)，我會(huì )怎么寫(xiě)。
經(jīng)過(guò)長(cháng)久的積累，我的作文也寫(xiě)得不錯。有一次，老師把我的作文當范文讀給大家聽(tīng)時(shí)，我突然不安心了，因為，老師讀到“漆黑的夜，好像給天空穿上了一件黑色的紗衣，星星是紗衣上的.裝飾品，月亮是一塊圓潤的玉石嵌在紗衣的領(lǐng)口上�！边@段話(huà)是我從書(shū)中反復積累而煉成。
讀書(shū)不僅能提高寫(xiě)作水平，獲得知識還能讓我們領(lǐng)會(huì )不同地區的風(fēng)土人情，所以書(shū)是人們最大的幫手，我們一定要多讀書(shū)。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文5
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)十人類(lèi)的營(yíng)養品�！倍艺f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的良師益友�！比鄙倭藸I(yíng)養品，我們會(huì )營(yíng)養不良；缺少了良師益友，我們會(huì )久久長(cháng)不大。
一本好書(shū)，即使被端磨百變，被品嘗千遍，仍是那么“香�！睍�(shū)營(yíng)養我們的智慧，每讀一次便滋潤一次。書(shū)是無(wú)聲的`，只要肯讀，它便滋潤。一個(gè)不讀書(shū)的人，知識是那么空虛，那么狹窄。書(shū)，僅僅只是讀一次，看一次是遠遠不夠的。想得到從書(shū)中的營(yíng)養，就要細細平嘗，慢慢回味。每次打開(kāi)我的書(shū)柜，頓時(shí)書(shū)香四溢。此時(shí)此刻，我恨不得將書(shū)的所有精華融入我的大腦里。
一個(gè)人必定會(huì )有師與友，沒(méi)有師與友，我們就無(wú)法通向成功的捷徑。我從小有個(gè)要好的朋友，它便是書(shū)。它教會(huì )了我多少智慧，伴我度過(guò)多少個(gè)日夜。書(shū)，它在我傷心里時(shí)安慰我；在我遇到困難時(shí)幫助我；在我迷失方向時(shí)幫我指引楚正確的方向······書(shū)一次次開(kāi)導我，書(shū)一次次激勵我，我怎能辜負它呢？
請認真對待每一本好書(shū)吧！因為他蘊含了許多受益良多的智慧與道理，而這些智慧和道理要我們細讀在字行間尋找答案。請用新眼光去看待書(shū)吧！因為書(shū)中有許多擴世奇寶等我們去發(fā)現。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文6
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，不然，為什么有人可以一天不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為讀書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè )！
書(shū)似乎有一種神奇的魔力，天天吸引著(zhù)我打開(kāi)它，讓我一天不讀書(shū)都不行，正如著(zhù)名作家高爾基的名言——“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”一樣。每天讀書(shū)時(shí)，細細地品味著(zhù)那優(yōu)美的文字，就像在品嘗著(zhù)美味的飯菜，慢慢地咀嚼著(zhù)一樣，心情是多么得愉快、開(kāi)心呀！
書(shū)不僅是我們的好伙伴，同時(shí)也是我們的好老師。當我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題絞盡腦汁時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，得到充分的講解。這種“柳暗花明又一村”的.感覺(jué)是那么舒服，是用什么也換不來(lái)的��！
多看書(shū)的人都有一種感受，就是當你與同學(xué)交談、聊天時(shí)，不知怎么的老冒出一些好詞佳句，看著(zhù)同學(xué)滿(mǎn)臉佩服的樣子。這多讓人高興呀！
同學(xué)們，既然讀書(shū)能帶給我們這么多快樂(lè )，你是也手癢了呢？不妨拿起一本看看，相信你一定也會(huì )入迷的。讓我們同舟共濟，在書(shū)的海洋里盡情的遨游吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文7
能在萬(wàn)里讀書(shū)是我最大的快樂(lè )。因為在這里能經(jīng)常聽(tīng)到曹文軒、鄭淵潔、管家琪、周銳等大作家充滿(mǎn)智慧、風(fēng)趣話(huà)語(yǔ)。我如浴春風(fēng)，如沐櫛雨，滋潤著(zhù)我心田，讓我沉浸在書(shū)香世界的快樂(lè )之中。 讀書(shū)是快樂(lè )的。高爾基曾說(shuō)過(guò)： “快樂(lè )的讀書(shū)總比煩躁的讀書(shū)好十倍�！钡拇_如此，快樂(lè )的讀書(shū)能陶冶人的情操，給人帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和智慧。我知道他們的童話(huà)為什么寫(xiě)得那么好？
原來(lái)，他們從小就養成了讀書(shū)的`好習慣。尤其是鄭淵潔作家說(shuō)的： “讀書(shū)后，我快樂(lè )，寫(xiě)完書(shū)，我想大家也快樂(lè )！”慢慢地，我對書(shū)更加癡迷了。一日又一日，一年又一年，我逐漸養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。正是有了這些 “上知天，下知地”的 “老師”才使我懂得了真善美；正是有了這些聰明絕頂的 “老師”，才使我能頑強地面對一個(gè)又一個(gè)的困難；正是有了這些 “老師”，我才能快樂(lè )地成長(cháng)。
讀書(shū)是自由的。讀書(shū)可以在任何環(huán)境，任何地點(diǎn)讀書(shū)，可以細細品味書(shū)中人物的感受，冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)： “讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！边@九個(gè)字所表達的意思，也就是我讀書(shū)的時(shí)候所要做到的九個(gè)字。 讀書(shū)增長(cháng)知識，讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )。我在閱讀中成長(cháng)，我在閱讀中結識了一個(gè)又一個(gè)朋友。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文8
我讀書(shū)，我快樂(lè )——讀書(shū)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！碑斈阏J真閱讀一本好書(shū)時(shí)，你已經(jīng)交上了一個(gè)知心朋友，它能帶你遨游知識的遼闊天空；能帶你品嘗快樂(lè )的滋味。
沒(méi)閱讀一本好書(shū)，就能讓你的生活多一份歡樂(lè )。每一本好書(shū)，都有一層神秘面具，只要你輕輕打開(kāi)閱讀，神秘的面具慢慢揭開(kāi)。愛(ài)好讀書(shū)，就能把無(wú)聊的時(shí)刻變成喜悅的.時(shí)刻。一本好書(shū)就像一艘航，引領(lǐng)我們從淺狹的灣駛向生活無(wú)垠的大海。讀書(shū)能讓我們在寬廣的知識海洋學(xué)習。
讓我們知識的雙翅長(cháng)滿(mǎn)羽毛，飛向廣闊的天空。閱讀一本書(shū)，能添加你的閱讀能力；能提升你的寫(xiě)作水平；能讓你學(xué)會(huì )更多知識。所以說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀是人們重要的學(xué)習方式�！蔽以谶@里向大家發(fā)起倡告：第一，大量的閱讀書(shū)本，嘗出里面的樂(lè )趣。添加自己的只是天空，提高寫(xiě)作能力。第二，沒(méi)閱讀一本書(shū)時(shí)，身邊放一個(gè)小本子，每看到生動(dòng)的句子、精美的段意抄下來(lái)。
寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。養成這樣的好習慣。第三，每到課間時(shí)間，學(xué)校廣播都介紹一些好看的書(shū)籍。最后，我們要想小蜜蜂一樣，在書(shū)的百花園里飛來(lái)飛去，采集劃分。閱讀一本好書(shū)，生活增添了許多快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文9
自從學(xué)校開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)以來(lái)，我收獲很多。
記得有一次去書(shū)店，媽媽給我買(mǎi)了一本插圖注音版的《三國演義》，那個(gè)時(shí)候給同學(xué)們講三國演義成了我最大的樂(lè )趣。我每天讀一個(gè)故事，然后到學(xué)校后講給同學(xué)們聽(tīng)，看到他們圍著(zhù)我聽(tīng)得津津有味，我心里真高興！書(shū)中“桃園結義”、“三顧茅廬”、“大意失荊州”等等一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了智慧的.歷史故事，不僅豐富了我的課余生活，更讓我對中華歷史有了一定的了解。
多讀書(shū)，還提高了我的寫(xiě)作能力。以前，我的作文不僅字寫(xiě)得少而且好詞妙句用的也不多，經(jīng)常被老師說(shuō)。但是自從我迷上看書(shū)后，我的作文經(jīng)常被老師拿給大家當范文，有時(shí)候一些好的作文還能在報紙上發(fā)表呢！這些成績(jì)的取得都離不開(kāi)我多讀書(shū)。
多讀書(shū)，還能增加許多課外知識。記得我看過(guò)一本《小蒜頭歷險記》，愛(ài)提問(wèn)題的小蒜頭聰明可愛(ài)，我隨著(zhù)小蒜頭在書(shū)中了解到了：“啄木鳥(niǎo)為什么會(huì )直立在樹(shù)干上？”“蜜蜂蜇人后為什么自己會(huì )死去？”“大象洗完澡后為什么要往身上涂泥沙？”“螃蟹為什么會(huì )吐泡泡？”等等一些特別有趣的問(wèn)題。
讀書(shū)還有許許多多的好處，所以，從現在開(kāi)始，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，快樂(lè )地讀書(shū)吧！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文10
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著(zhù)一段段讓人回味的讀書(shū)經(jīng)歷。
我讀過(guò)很多書(shū)：《西游記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小學(xué)生作文》……但我最?lèi)?ài)看的還是《安徒生童話(huà)》，特別是里邊的一篇《小小綠蚜蟲(chóng)》。這篇文章講述了一個(gè)生動(dòng)的故事——在一個(gè)窗臺上，有一枝凋謝的玫瑰花。不久前，它是那么漂亮，而現在……卻被一群小綠蟲(chóng)吃光了。一個(gè)人拿噴藥壺來(lái)到玫瑰花面前，正要殺滅綠蟲(chóng)時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)年老的綠蟲(chóng)開(kāi)口說(shuō)道：“放下手吧，別殺滅我們！我們和這株玫瑰一樣有著(zhù)自己的煩惱�！薄笆裁礋⿶�？”“那是螞蟻造成的，而且是必定會(huì )發(fā)生的，它們每天排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，搶走我們的孩子，把它們帶回去，擠出它們身體里所有的汁，直到擠盡死掉為止！”那人關(guān)心的問(wèn)：“那你們一定很可憐？”“不，我們并不那么認為，能為我們敬重的`螞蟻犧牲，我們感到高興�！蹦侨寺�(tīng)了這小東西的話(huà)，轉身離開(kāi)了。
我認為我們人類(lèi)有生存的權利，那可愛(ài)的小動(dòng)物同樣有這一點(diǎn)。但是它們唯一的生存食物就是玫瑰花，小動(dòng)物是純潔可愛(ài)的，你忍心傷害它嗎？
書(shū)它給予了我豐富的科學(xué)知識和生活常識，教會(huì )了我怎樣去學(xué)習。我愛(ài)書(shū)，我更愛(ài)讀書(shū)！我的身邊有許許多多的書(shū)在陪伴我成長(cháng)！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文11
書(shū)籍不僅是生活的源泉，也是現在、過(guò)去和未來(lái)文化生活的源泉。
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書(shū)使人快樂(lè )、陶醉、博學(xué)、進(jìn)步
讀書(shū)可以幫助我們增加知識，不用外出就可以認識世界。閱讀可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。讀書(shū)能使我們變得修身養性。讀書(shū)能幫助我們找到一份好工作。
我喜歡看書(shū)。課間一有時(shí)間，我就到教室后面的書(shū)角，拿出一套完整的'小學(xué)生優(yōu)秀作文集。我會(huì )一絲不茍地讀，慢慢地我會(huì )陶醉在這本書(shū)中。不知多久，一陣清脆的鈴聲在我耳邊響起，我抬頭一看：同學(xué)們都準備上課了。但我還是想看書(shū)，我回到自己的位置，拿出書(shū)來(lái)上課用，老師給了一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都舉手，但我沒(méi)有舉手，因為我還想著(zhù)書(shū)的情節。老師讓我回答，但我沒(méi)有從冥想中回來(lái)。我旁邊的學(xué)生說(shuō)我剛剛站起來(lái)。我不知道老師問(wèn)了什么，發(fā)生了什么事。
蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)得好：“如果一個(gè)學(xué)生的智力生活局限于課本，如果他完成了作業(yè)，覺(jué)得任務(wù)已經(jīng)完成了，那么他就不能有自己的特殊愛(ài)好”，每個(gè)人都應該在書(shū)的世界里有自己的生活。我讀書(shū)，我很高興。愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)，書(shū)是我們生活的一部分！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文12
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，定能受益匪淺，翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我們看到外面更廣闊的世界，讀書(shū)也是一種享受，一種快樂(lè )，一種成長(cháng)……今天我向大家推存一本好書(shū)，名字叫《偷夢(mèng)的影子》。
有沒(méi)有被書(shū)名吸引住，大家都知道，夢(mèng)是看不見(jiàn)的.，也是摸不著(zhù)的，那夢(mèng)是怎樣被偷走的呢？這本書(shū)的主人公是一個(gè)男孩和一個(gè)小人精。一天夜晚時(shí)分，夜色蒙朧，小男孩不想睡覺(jué)，突然，一個(gè)小人精突然出現在他的面前，小人精說(shuō)：“我帶你去看看偷夢(mèng)的影子�！痹�(huà)音剛落，小男孩就一下子從床上爬了起來(lái)，跟著(zhù)小人精來(lái)到一戶(hù)人家窗邊。突然，小男孩看見(jiàn)一個(gè)黑糊糊的影子扛著(zhù)一個(gè)大口袋，里面裝了滿(mǎn)滿(mǎn)的東西，小人精說(shuō)：“這里面是各種各樣的夢(mèng)�！毙∧泻⒊泽@地瞪大了雙眼，夢(mèng)也能裝進(jìn)口袋嗎？讀到這里，我非常好奇，夢(mèng)怎么能被偷走呢？我越讀越好奇，越讀越入迷……這本書(shū)非常有趣，希望你也能去看看我讀的這本書(shū)，我相信，你一定會(huì )喜歡的。
我愛(ài)閱讀，閱讀使我快樂(lè )，伴我成長(cháng)，小伙伴們，希望你們和我一樣，插上閱讀的翅膀，在浩瀚的書(shū)海里遨游吧……
我讀書(shū)我快樂(lè )作文13
我從二年級就開(kāi)始讀課外書(shū)了，那時(shí)候我對課外書(shū)還不太感興趣，只是依照媽媽的話(huà)看而已。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，課外書(shū)已經(jīng)成為了我每天離不開(kāi)的東西了。每天作業(yè)完成后，都已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，我還是會(huì )從書(shū)柜里挑一本我最喜歡的書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地閱讀一段時(shí)間。
漸漸的，那些童話(huà)故事已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始讀各種類(lèi)別的圖書(shū)了，就連爸爸從老家帶回來(lái)的小人書(shū)，我看了一眼都覺(jué)得新鮮。我從書(shū)籍里了解名人、了解歷史，家里的書(shū)已經(jīng)被我看了一大半了。書(shū)柜里的名人書(shū)籍也不少，《鐵娘子撒切爾夫人傳》、《毛澤東傳》、《周恩來(lái)選集》等，都是爺爺和爸爸看過(guò)的書(shū)，我現在也能沉浸其中，樂(lè )此不彼。
一到節假日，我不看書(shū)就覺(jué)得很無(wú)聊。遇到喜歡的書(shū)，我會(huì )逐字逐句仔細閱讀，細細品味；有時(shí)候我也囫圇吞棗，家里一本厚厚的《意林》，我用了不到一天就看完了。家里的書(shū)雖沒(méi)有圖書(shū)館的`多，但也不少，我能讀懂的也不多，我就開(kāi)始努力了解其中的意思，如果還看不懂就一遍一遍地反復讀，直到讀懂才換另一本書(shū)。
書(shū)是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)是照亮前進(jìn)道路的一盞明燈；書(shū)就像是一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我的心田。閱讀充盈了我的生活，使我了解了許多名人的光榮事跡；閱讀使我明智，使我學(xué)到了許多做人的道理。書(shū)籍陪伴我成長(cháng)，我無(wú)比快樂(lè )。
我讀書(shū)我快樂(lè )作文14
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是高爾基先生的這句話(huà)，使我從小養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
著(zhù)名波蘭裔法國籍女物理學(xué)家、放射化學(xué)家居里夫人讀書(shū)就十分專(zhuān)注。一天，小時(shí)候的居里夫人在看書(shū)，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。居里夫人就像沒(méi)看見(jiàn)一樣，繼續讀書(shū)。她的'姐姐想試探她，就把椅子一層一層地疊在了居里夫人的后面，她稍微一動(dòng)，椅子就會(huì )倒下。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，居里夫人身后的椅子仍在她后面挺直地立著(zhù)。
居里夫人讀書(shū)如此專(zhuān)注，讓我非常敬佩。雖然我讀書(shū)的專(zhuān)注力不及居里夫人，但讀書(shū)也能讓我快樂(lè )。
有一天晚上，我突然發(fā)燒到醫院打吊水，特別難受。媽媽懂我，給我拿來(lái)了幾本書(shū)，我很快被書(shū)中精彩的情節深深吸引了，忘了發(fā)燒的難受，直讀到睡覺(jué)時(shí)，才肯放下書(shū)。
還有一次，哥哥帶我去城里買(mǎi)書(shū)。我們來(lái)到新華書(shū)店，哥哥要找資料，讓我一個(gè)人去看書(shū)。我走到“少兒文學(xué)”類(lèi)的書(shū)架前，挑選了一本心怡的書(shū)，興致勃勃地看起來(lái)。當哥哥來(lái)找我時(shí)，我正蹲在地上讀書(shū)，還邊看邊笑呢。哥哥說(shuō)：“你真是小書(shū)迷呀！”
讀書(shū)給我增長(cháng)了知識，增添了信心。讀書(shū)不僅可以豐富自己的語(yǔ)言，還可以獲取新知識。讀書(shū)是一種高雅的享受，也是一種生活態(tài)度。
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
我讀書(shū)我快樂(lè )作文15
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，仔細閱讀一本好書(shū)就像是在與作者進(jìn)行一個(gè)深入的靈魂交談，令人受益匪淺。不斷地閱讀一些好書(shū)，從中汲取到更多的知識，不僅使自己明白了許多匪夷所思的道理，還讓知識面得到了開(kāi)闊。
我們讀一本好書(shū)，需要靜下心來(lái)，全神貫注地閱讀，做到把厚書(shū)讀薄，把薄書(shū)讀厚。
前幾天，我讀了一本書(shū)名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完這本書(shū)，我得到了許多如獲至寶的'道理：我們做任何事情都要不怕困難，堅強不屈，敢于同命運抗爭。
當時(shí)我讀這本書(shū)時(shí)，一手捧著(zhù)書(shū)，一手拿著(zhù)筆，書(shū)上記滿(mǎn)了我的感受、體會(huì )和理解。眼中只有有這些躍然紙上的文字。不知不覺(jué)已經(jīng)忘了冬日的寒冷、肚子的饑餓、時(shí)間的流逝，全身心地徜徉在書(shū)的海洋中，時(shí)間猶如流水一般一去不復返�；秀遍g已到黃昏，才知道肚子里早已拉響了警報。無(wú)奈，我放下捧熱的書(shū)，放下捏熱的筆，十分輕松和愉快。精神食糧已經(jīng)吃飽，現在要解決實(shí)際溫飽了。
你在全身心讀書(shū)時(shí)，就能忘記煩惱，忘記炎熱或寒冷，忘記一切。盡情暢游在書(shū)的海洋中，享受著(zhù)書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè )和輕松，將所有的不快都拋于腦后，讓它消失得無(wú)影無(wú)蹤。
書(shū)就是這樣的奇妙，讓人受益匪淺，又使人感到輕松、快樂(lè )。書(shū)將陪伴我的一生，將是我和生命一樣最為珍貴的東西。
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