我讀書(shū)我快樂(lè )作文

　　書(shū)不在多，精典則行；字不在精，讀懂則靈。我是學(xué)生，惟吾苦勤。勤為書(shū)山路，苦作學(xué)海舟。名著(zhù)輕松懂，外文從容譯�？梢詫�(xiě)讀感，記體會(huì )。有美文之悅心，無(wú)敗筆之勞形。宋濂亦苦讀，車(chē)胤且囊螢。讀者云：何苦之有？

　　幼時(shí)，充滿(mǎn)童真的我鐘愛(ài)于帶圖畫(huà)的故事書(shū)。爸爸媽媽很少有時(shí)間照顧我，常把我借在外婆家。孩子總是愛(ài)聽(tīng)大人講故事，而外婆又是一位飽經(jīng)滄桑的世紀老人：鬧饑荒、文革、浮夸風(fēng)、生產(chǎn)隊無(wú)所不知，無(wú)所不曉，我卻無(wú)動(dòng)于衷，絲毫不感興趣。最初的快樂(lè )就是被有趣的圖畫(huà)所吸引：與怪獸大戰、龜兔賽跑、小兔子拔蘿卜、小蝌蚪找媽媽我常常是趴在床上，看得是入癡入醉。但是，印象最深的還應該是《西游記》，孫悟空就是我心目中的偶像。我學(xué)著(zhù)畫(huà)中的樣子，拿著(zhù)一根木棒，在家里大鬧天宮。有一次在鏡子前耍弄七十二變時(shí)，一金箍棒下去，鏡子頓時(shí)如天女散花一般碎了一地，我的小屁股可遭殃了。不過(guò)，當時(shí)的我對《西游記》只是囫圇吞棗而已，幼稚地認為：自己要是有孫悟空一樣的本事，那多么美呀！

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，作為中學(xué)生的我早已不再滿(mǎn)足那一眼就能看明白的圖畫(huà)書(shū)，對事物的認識不再是膚淺，而更喜歡看深藏于文字里面的東西。后來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多名著(zhù)，如〈紅樓夢(mèng)〉，〈鋼鐵是怎樣煉成的〉，〈魯濱遜漂流記〉不過(guò)，我還是比較迷戀我用壓歲錢(qián)買(mǎi)得〈西游記〉，雖然知識淺薄的我對書(shū)中的`要旨似懂非懂。但是，我還頗有一些讀書(shū)的經(jīng)驗：遇到不懂的地方，我就想到了我看得圖畫(huà)書(shū)，動(dòng)畫(huà)片，電視劇，這樣書(shū)中有畫(huà)，畫(huà)中有書(shū)，樂(lè )此不疲，自然文字功夫也見(jiàn)長(cháng)了。

　　對于〈西游記〉中的人物，故事情節等，想必是婦孺皆知。但對我個(gè)性最具影響力的還是齊天大圣，他正義凜然，神通廣大，智勇雙全，是正義、智慧的化身。對〈西游記〉的認識正是由漫畫(huà)到動(dòng)畫(huà)片，再由電視劇到名著(zhù)等幾個(gè)不同的時(shí)間段，對〈西游記〉的領(lǐng)悟也經(jīng)歷了由淺到深的過(guò)程，唐僧師徒不畏艱險，百折不撓地與困難作斗爭地精神讓我銘刻在心，更是時(shí)時(shí)激勵著(zhù)我的斗志。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)的個(gè)中樂(lè )趣，只有自己親自品嘗，才能品出其中的味道。我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )。因為我明白了以中有足樂(lè )者，才不知苦為何物，且知以勤讀為貴的道理。讀一本好書(shū)就是在與名人對話(huà)，讓我們發(fā)揚宋濂、車(chē)胤的勤奮苦讀的精神，把書(shū)中的精髓融入自己的思想，豈不成了一位精神富有者嗎？