[合集]我讀書(shū)我快樂(lè )作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我讀書(shū)我快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文1

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！逼鋵�(shí)，書(shū)不僅是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它還是我的快樂(lè )之源。書(shū)就像是快樂(lè )的富礦，當你靜夜撫卷，快樂(lè )會(huì )充滿(mǎn)你的心田。

　　我自幼喜愛(ài)讀書(shū)，因此，書(shū)就成了了我的啟蒙老師。

　　小時(shí)候，我常常一個(gè)人在家。每逢這時(shí)，書(shū)就是我最好的伙伴。沉浸在書(shū)中，看著(zhù)看著(zhù)，一抬頭媽媽就下班回來(lái)了�？磿�(shū)的時(shí)候，不知不覺(jué)就已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)的.時(shí)間。書(shū)就像一位良友，讓年幼的我明白了事理，在無(wú)聊之時(shí)給我講述動(dòng)聽(tīng)的故事，伴我渡過(guò)了快樂(lè )的童年時(shí)光。

　　上小學(xué)后，我常常為寫(xiě)作文而發(fā)愁。這時(shí)，書(shū)為我指點(diǎn)了迷津，讓我不再畏懼作文，讓我明白了做人的道理。書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )。在書(shū)海中暢游，你不會(huì )感到時(shí)光的流逝。你的心境像是一汪秋水般清冽，不含任何的雜質(zhì)。讀書(shū)的時(shí)候，不論是春暖花開(kāi)還是烈日炎炎，不論是金風(fēng)送爽還是大雪紛飛，在讀書(shū)的人看來(lái)都是美麗動(dòng)人的。

　　書(shū)中我能與李白一同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，我能與王維一起感受“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的難舍難分，我能感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉，也能感受到范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸襟。

　　愛(ài)書(shū)之人是快樂(lè )之人，是樂(lè )觀(guān)之人。書(shū)能給人們鼓勵，給人們希望和力量。好書(shū)就如一位良師，給你諄諄教誨。一本好書(shū)就像一位偉人，它們會(huì )給你講述動(dòng)聽(tīng)而催人奮進(jìn)的故事。

　　暢游書(shū)海吧！讓我們回味快樂(lè )，如同品味香茗。讓我們靜聽(tīng)蟲(chóng)兒的低語(yǔ)，讓我們坐看風(fēng)云變幻，靜靜地去感受快樂(lè )。讓我們觀(guān)賞書(shū)的世界。以書(shū)為友，快樂(lè )也就是你的伴侶。

　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！辈粩嗟刈x書(shū)，就讓它成為我們的快樂(lè )之源。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文2

　　大家應該都知道高爾基說(shuō)的一句話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是知識的源泉”吧？這句話(huà)說(shuō)的太對了，我就特別喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種享受。倒上一杯茶，靠在椅子上，再加上一本美妙的書(shū)，多舒服呀！哪怕一下午，也是舒服的。

　　很小時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我十個(gè)月大的時(shí)候就會(huì )把所有的書(shū)拿正了來(lái)讀，還有模有樣的“咿咿呀呀”呢！兩三歲時(shí)，我讀了《幼兒智力世界》、《幼兒畫(huà)報》、《走迷宮》等帶有圖畫(huà)的'書(shū)，有時(shí)候看不懂還要和媽媽一起讀呢。四五歲時(shí)，我開(kāi)始接觸童話(huà)了，《白雪公主》、《灰姑娘》、《一千零一夜》都是我的專(zhuān)利。慢慢的，又長(cháng)大了，就開(kāi)始讀名著(zhù)了，《三國演義》中的關(guān)羽、趙云、諸葛亮我都喜歡，因為關(guān)羽文武雙全，趙子龍打仗幾乎百戰不殆，諸葛亮神機妙算，因為他們令我佩服；《愛(ài)的教育》中的卡隆我也喜歡，因為他助人為樂(lè )令我感動(dòng)不已；《木偶奇遇記》中的匹諾曹我也喜歡，因為他知錯就改值得我去學(xué)習。

　　書(shū)是我的好朋友，書(shū)真讓我著(zhù)迷。每個(gè)周末，我幾乎都會(huì )去圖書(shū)館，看到那多的書(shū)我就興奮不已。我會(huì )從書(shū)架上找到一本書(shū)坐下來(lái)津津有味地看著(zhù)，接著(zhù)又拿一本……一坐就是幾個(gè)小時(shí)，到了關(guān)門(mén)時(shí)我才戀戀不舍地離開(kāi)。如果不去圖書(shū)館就像沒(méi)吃飯一樣坐立不安。另外，書(shū)店也是我愛(ài)光顧的地方，每次路過(guò)，我都會(huì )鉆進(jìn)去。即使等車(chē)的那一分鐘也不放過(guò)。有幾次媽媽要趕路硬是扯不過(guò)我，只好陪我去了。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)給我了豐富的知識，因為書(shū)給我了做人的思想，因為書(shū)給我了美好的愿望，因為書(shū)讓我看到了更廣闊的世界�？偠�言之，我讀書(shū)，我快樂(lè )！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文3

　　古人曾說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)是人一生中不可或缺的，它能教會(huì )我們許多人生道理。書(shū)籍不僅給我們帶來(lái)豐富的知識，帶領(lǐng)我們走進(jìn)到知識的殿堂，在潛移默化我們中學(xué)會(huì )許多的知識，懂得許多做人的道理。

　　生活中，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的.經(jīng)歷。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理。

　　小的時(shí)候我喜歡看一些童話(huà)故事書(shū)，和一些小人書(shū)，因為這些書(shū)里面有一些色彩繽紛的圖畫(huà)，所以我把讀書(shū)看做一種樂(lè )趣。我雖還不認得那些是什么字，卻總是被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著(zhù)那一幅幅精美的圖畫(huà)，我會(huì )忘記了一切。在這些童話(huà)中，我深切地感受到生活的美好，人性的善美。雖然我并不是太懂書(shū)上的內容，但是我總是會(huì )一如既往地、津津有味地讀書(shū)。那時(shí)候不管是什么書(shū)，我都會(huì )拿過(guò)來(lái)看，即使是看不懂我依然會(huì )堅持看下去。書(shū)本像是有魔力一樣不斷地吸引我，而我總樂(lè )此不疲。

　　漸漸地長(cháng)大了，我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，明辨是非。讀書(shū)能使我們變得聰明，變得高尚。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美；讀《愛(ài)的教育》中讓我知道什么是關(guān)愛(ài)，什么是奉獻；讀《三國演義》使我看到人間萬(wàn)物，懂得了什么是興亡；讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五士的悲壯感動(dòng)流淚。

　　就這樣，讀書(shū)使我懂得了做人的道理；讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣�，F在，每有新書(shū)，我便愛(ài)不惜手，書(shū)上總有許多知識等著(zhù)我去探索，我把讀書(shū)作為一種生活的樂(lè )趣，當做生活得一種享受。

　　讀書(shū)，讓我變得更快樂(lè )！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文4

　　書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；書(shū)是良藥，能醫治愚昧之癥；書(shū)是階梯，人們登上理想的高峰；書(shū)是，照耀了花草；書(shū)是露，灌溉了幼苗……

　　書(shū)仿佛是一位摯友，它會(huì )給你無(wú)限快樂(lè )。它也像一位導師，給你知識。我喜好看書(shū)，它似乎帶你進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)境，你能在夢(mèng)境中尋找快樂(lè )與知識！

　　“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，這句銘記在我心中。我不是那種，只看喜歡看的書(shū)籍的人，我喜歡看的種類(lèi)很多：校園小說(shuō)、少兒名著(zhù)、世界名著(zhù)、童話(huà)、神話(huà)……我喜歡在空調底下，吹著(zhù)空調，躺在床上，東倒西歪地看著(zhù)書(shū)。但我有個(gè)規矩，看書(shū)時(shí)不能吃東西！因為如果看書(shū)時(shí)吃東西，你的注意力就會(huì )分散，導致無(wú)法吸收書(shū)里的精華。所以，安安靜靜的看書(shū)，是最好不過(guò)的！

　　我很喜歡《淘氣包馬小跳》這本校園小說(shuō)，因為馬小跳，因為他的頑皮，我才明白要過(guò)的輕松，要過(guò)的快樂(lè )。我也不禁贊嘆楊紅櫻阿姨，一個(gè)大人竟如此了解我們小孩的心靈！我很喜歡閱讀這本書(shū)，所以，我幾乎買(mǎi)齊所有馬小跳系列的書(shū)。

　　我也很喜歡看《安徒生童話(huà)》�！冻笮▲啞纷屛椅虻剑翰灰�光從門(mén)縫里看人，也許，他們也有出色的一面；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩在街頭吹著(zhù)寒風(fēng)，被路人瞪眼，而最后卻因而死亡；《海的女兒》讓我不禁黯然淚下，我感受到了王子與美人魚(yú)美麗的愛(ài)情；《拇指姑娘》讓我明白：人終有好報，拇指姑娘用她的好心和換來(lái)了一生的。

　　我喜歡看的書(shū)籍還有很多，但沒(méi)有辦法一一列出。不過(guò)，我可以保證，我是真的很喜歡看書(shū)，享受書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )。

　　不看書(shū)的`人，是沒(méi)有一朵花的花園；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的樹(shù)林；不看書(shū)的人，是沒(méi)有一滴水的湖泊。我喜歡看書(shū)，喜歡品味書(shū)中的精華，我讀書(shū)，我快樂(lè )！讓我們一起看書(shū)吧！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文5

　　曾經(jīng)的一段日子，天似乎很灰暗�？荚嚨氖Ю�，老師的誤解，學(xué)習的不如意都鋪天蓋地地向我壓來(lái)，沒(méi)有喘息的機會(huì )。不諳世事的我不知道如何去面對。高挺的脊梁似乎被壓彎了，留下的只是不盡的憔悴、失落與無(wú)奈。母親說(shuō)：“讀書(shū)散散心吧�！�

　　于是，拿出封存已久的“閑書(shū)”讀起來(lái)。陶醉在沁人心陶醉在沁人心脾的書(shū)香中，我忘卻了自己。就是在那時(shí)，我讀懂了“舉世皆醉我獨醒”的屈原；讀懂了“天生我材必有用”的李白；讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái)，認識了魯迅。讀他的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，讀他的“躲進(jìn)小樓成一統，管它春夏與秋冬”，讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨，他的愛(ài)國情，使他在中國文壇發(fā)出了時(shí)代的最強音！他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下，而是用他自己的.成就改變了自己，改變了環(huán)境，改變了整整一個(gè)時(shí)代！

　　我在冥冥中，微妙地體會(huì )到其中的奧秘。原來(lái)，他們的成功都取決于“堅強”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦，卻戰勝了環(huán)境之苦！我釋然了，原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅，只要你堅強。于是我重新振作起來(lái)�？荚嚨氖Ю麜�(huì )在堅強后的明天彌補，老師的誤解將會(huì )在堅強后的明天澄清，學(xué)習的壓力會(huì )在堅強后的明天消散。是書(shū)，讓我體會(huì )到了無(wú)窮的快樂(lè )。

　　人各有志，崇尚的快樂(lè )也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂(lè )；不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂(lè )；亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè )。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子，只是從此不在怕挫折，因為，讀書(shū)，帶給了我堅強，帶給了我快樂(lè )。書(shū)，自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈。它使許多人在逆境中站起，在沉溺中清醒。我要站在峰巔對群山說(shuō)，站在岸邊對大海說(shuō)，站在荒漠對沙石說(shuō)，站在這里對世界說(shuō)——我讀書(shū)，我快樂(lè )！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文6

　　在人生中，最使我難忘的快樂(lè )是：讀書(shū)樂(lè )。因為她錘煉了我的能力，讓我感受成功的喜悅，享受人生的甜蜜，所以我最喜歡讀書(shū)。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是著(zhù)名的作家高爾基說(shuō)的。正因為我喜歡讀書(shū)，所以我從書(shū)中增長(cháng)了知識，陶冶了情操，獲得了快樂(lè )。所以，我喜歡讀書(shū)。

　　我讀過(guò)許多好書(shū)，但是我覺(jué)得最令人感動(dòng)的.是——《魯濱孫漂流記》。這篇文章主要寫(xiě)了：一向愛(ài)好航海的魯濱遜，在一次航海中不幸遇難了！狂風(fēng)巨浪向船撲去，奪走了魯濱遜同船的那些人的生命，只有魯濱遜一人幸存，他流落荒島，竟然生活了近三十年。魯濱遜并沒(méi)有被困難所嚇倒，一人在荒島上堅強地活了下來(lái)。作者丹尼爾·笛福把主人公魯濱遜的歷險傳奇寫(xiě)得惟妙惟肖，扣人心弦。在孤島上，魯濱遜表現得很堅強，即使身處絕境，也沒(méi)有放棄生命，仍然頑強地活著(zhù)。這正是我們要學(xué)的那種不屈不撓的精神。

　　通過(guò)看書(shū)，我還增長(cháng)了自己的技能。記得有一次，我的豎笛不會(huì )吹。就連do，re，la。mi，fa，si在哪兒我都不知道。這可怎么辦才好呢？于是，我經(jīng)常請教豎笛吹得好的同學(xué)。他們對我說(shuō)要買(mǎi)以本《豎笛啟蒙》的書(shū)，我聽(tīng)了他們的介紹便去買(mǎi)了一本。這本書(shū)不但介紹了吹豎笛的技巧，而且還要我們要堅持練習，不能半途而廢。于是我按著(zhù)它所教的方法去練習，每天早晨很早就起床練豎笛了，晚上睡覺(jué)前我也拿著(zhù)豎笛在練習。一天一天的過(guò)去了，經(jīng)過(guò)我不斷的努力，終于我會(huì )吹豎笛了。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。我從書(shū)中獲取了成功的喜悅，享受了人生的甜蜜。因此，我覺(jué)得我很快樂(lè )！……

我讀書(shū)我快樂(lè )作文7

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但兒時(shí)的我卻并不怎么喜愛(ài)讀書(shū)，每當我拿起書(shū)本，看著(zhù)上面的一個(gè)個(gè)方塊字，感覺(jué)到非常沒(méi)意思，沒(méi)有樂(lè )趣。爸爸媽媽也經(jīng)常因為我不喜愛(ài)讀書(shū)而感到頭痛，既使他們給我買(mǎi)了非常多的書(shū)籍，但是我幾乎是碰都不碰一下子。

　　但通過(guò)一次游戲，讓我漸漸的喜歡上了讀書(shū)。記得那是一個(gè)星期天，爸爸、媽媽和我都在家里沒(méi)有事情做，于是媽媽提了一個(gè)建議：開(kāi)一個(gè)成語(yǔ)大會(huì )。全票通過(guò)，規則是我說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，爸爸造句。接著(zhù)我翻開(kāi)《成語(yǔ)詞典》找到了一個(gè)詞——金蟬脫殼（qiào），然后，我就大聲念到：“金蟬脫殼（ké）”，誰(shuí)知，爸爸、媽媽哈哈大笑，我頓感茫然，這時(shí)媽媽說(shuō)，你好好看看詞典上是怎么念的？我一看，原來(lái)是念“金蟬脫殼（qiào）”，不是“脫殼（ké）”。這個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直想找個(gè)洞鉆進(jìn)去，連個(gè)成語(yǔ)都念錯，真是羞死了！接著(zhù)，爸爸嚴肅的對我說(shuō)：“小虹，你以后一定要多讀書(shū)，多積累一些詞語(yǔ)，不能再像這樣了！熟話(huà)說(shuō)的好‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’嘛！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我感到非常慚愧，從那以后，我就開(kāi)始讀書(shū)了，而且越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)，書(shū)成了我最好的朋友。同時(shí)，書(shū)讓我明白了什么是“我不停的讀書(shū)，就好像是饑餓的人撲向面包上”一樣子。

　　通過(guò)讀書(shū)，我得到了許多樂(lè )趣，讀《安徒生童話(huà)》，讓我知道了“賣(mài)火柴的小女孩”是多么可憐，讓我更加珍惜我現在的'好生活；讀《狼牙山五壯士》讓我體會(huì )到他們的英勇，為了讓村民活下來(lái)，他們選擇了跳崖。這種大無(wú)畏的革命精神使我感動(dòng)；當我與父母吵架時(shí)，想到了黃香九歲時(shí)，就懂得冬天給父親暖被褥，教順父母是兒女應該做到的，而我卻跟父母吵架，這是錯誤的行為，于是我跟父母道歉，我們和好如初……

　　古人經(jīng)常說(shuō)學(xué)海無(wú)涯，我們一定要多讀書(shū)，從讀書(shū)中找到快樂(lè )，真正感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè )”！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文8

　　我了解許多課外知識，在每次的課外競賽中，我都能取得好成績(jì)；這和我的愛(ài)好——喜愛(ài)讀書(shū)有著(zhù)密切的關(guān)系。在平時(shí)的生活中，書(shū)就像我的好朋友，時(shí)刻陪伴在我身邊。每當期末考試來(lái)臨時(shí)，同學(xué)們都喊苦叫累，而我卻不這樣認為。因為每天晚上我都會(huì )擠出一部分時(shí)間來(lái)看課外書(shū)，經(jīng)常一翻開(kāi)書(shū)，我便投入到故事情節中，我時(shí)而同書(shū)中人物一起歡笑，時(shí)而同他們一起傷心，時(shí)而同他們一起沉思，時(shí)而同他們一起焦急……每次都要等媽媽喊上好幾遍，我才會(huì )戀戀不舍地合上書(shū)，上床去睡覺(jué)。

　　自從上了四年級以后，我們班上有了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)星期開(kāi)放一次。這些書(shū)就像哈利·波特的魔法石一樣，神奇的吸引著(zhù)我。每一次我拿到一本好書(shū)，就馬上回到座位上津津有味地看起來(lái)，好像一只饑渴的小鹿來(lái)到溪水邊，吸吮著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養精華。每次我看完一本書(shū)后，就與同學(xué)們交換著(zhù)看，我覺(jué)得這樣能用一本書(shū)學(xué)到許多本書(shū)的知識�？磿�(shū)時(shí)，我會(huì )把一些好詞好句和自己感興趣的知識都記在一個(gè)本子上；經(jīng)過(guò)這樣的日積月累，好詞好句多了，我的作文寫(xiě)得好了，課外知識也隨之豐富起來(lái)。

　　媽媽給我的'零花錢(qián)，我都積攢起來(lái)買(mǎi)了很多書(shū)。在我的臥室里，有一個(gè)高大的書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了五花八門(mén)的書(shū)。第一層放的是世界名著(zhù)，第二層放的是優(yōu)秀作文書(shū)，第三層是百科知識，最后一層的柜子里，左邊是故事書(shū)，右邊是兒童小說(shuō)。每當我難過(guò)時(shí)，書(shū)會(huì )給我歡笑；每當我驕傲時(shí)，書(shū)會(huì )給我警醒；每當我成功時(shí)，書(shū)會(huì )給我鼓勵；每當我失敗時(shí)，書(shū)會(huì )給我勇氣。

　　我在書(shū)海中快樂(lè )漫游、在書(shū)鄉中茁壯成長(cháng)。我的生活因為有書(shū)陪伴而美好！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文9

　　書(shū)是我最好的朋友，書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)告訴我許多知識和道理，別林斯基說(shuō)：“好的書(shū)籍是貴重的珍寶�！彼�以我一直把書(shū)當作寶貝，有空時(shí)看看書(shū)，總能發(fā)現里面寶貴的地方。

　　我熱愛(ài)看書(shū)，尤其是那些故事情節既曲折又驚險的書(shū)。因為那樣，當我停下來(lái)不看的時(shí)候，我的腦海里就全是那本書(shū)的故事。我會(huì )想象接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事，那位主人公后來(lái)會(huì )怎么樣了，那些壞蛋會(huì )不會(huì )受到懲罰……所以，這些書(shū)對我充滿(mǎn)了吸引力，我對這些書(shū)總是愛(ài)不釋手�！稅�(ài)麗斯漫游奇境》、《冒險小虎隊》、《狼孩歷險記》等書(shū)，我看了一本又一本。當然，除了看這種書(shū)，我也愛(ài)看比較有趣的書(shū)，如“淘氣包馬小跳”系列的；我還愛(ài)看作文書(shū)，因為能讓我知道我的遠方的同學(xué)是怎樣寫(xiě)作文的。

　　不過(guò)，以前我是不喜歡看書(shū)的。老師布置家庭作業(yè)是看書(shū)時(shí)，我只得硬著(zhù)頭皮，勉強自己看幾頁(yè)，馬馬虎虎地算是交差了。爸媽讓我看書(shū)時(shí)，我肯定一溜煙地跑開(kāi)，躲到哪里玩去了。讓我發(fā)生三百六十度大轉變的是這本書(shū)——《森林謎案》。

　　我記得那是三年級的寒假，媽媽給我買(mǎi)了一本《森林謎案》，聽(tīng)著(zhù)書(shū)名，覺(jué)得很好看，就試著(zhù)去認真地讀這本書(shū)，書(shū)里那“美麗的翡翠森林”，和“在那里經(jīng)常發(fā)生的'一些奇怪的事情”，以及“退役警犬來(lái)到這里，開(kāi)辦了一家偵探所，他和他的助手青蛙博士一起破獲了一個(gè)又一個(gè)撲朔迷離的案件�！鄙钌畹匚�引了我。于是我不知不覺(jué)就被迷住了。

　　我很感謝大作家楊紅櫻，是她寫(xiě)的書(shū)讓我愛(ài)上了閱讀。而是閱讀讓我認識了一位位中外兒童文學(xué)家，閱讀讓我知道了許多許多故事。而且我總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，不管我看過(guò)多少遍。所以，我現在特別愿意坐在教室里，一遍又一遍地看一本自己喜愛(ài)的書(shū)。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文10

　　著(zhù)名的高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�！我們的生活也離不開(kāi)書(shū)籍：飯可一日不吃，但書(shū)不可一日不讀。生活中，就像有一條細小而結實(shí)的線(xiàn)把我和書(shū)連在了一起，在讀書(shū)的時(shí)候，我讀出了快樂(lè )。

　　書(shū)該怎么讀？我認為書(shū)要反復地去讀，得讀三次：第一次讀，是對這本書(shū)表面淺層的了解；第二次讀，可以讀到之前忽略掉的部分；第三次讀，才能完全讀懂這本書(shū)，感悟這本書(shū)的精髓。反復地去讀一本書(shū)，你會(huì )發(fā)現每次讀都會(huì )有不同的收獲，這真的很神奇。

　　我覺(jué)得一本書(shū)，不應該別人覺(jué)得它好，它就是好書(shū)；別人覺(jué)得它不好，它就不值得花時(shí)間去閱讀。所有人都沒(méi)有權利去斷定一本書(shū)有沒(méi)有閱讀的價(jià)值。一本書(shū)好不好，值不值得花時(shí)間去閱讀，是需要我們自己去閱讀、去感受的。每一本書(shū)，不同的人去閱讀，可能會(huì )有不同的感悟，這也是讀書(shū)的魅力所在。

　　其實(shí)讀書(shū)，不僅能傳授我們知識，還能讓我們忘記一切煩惱，感覺(jué)到精神的滿(mǎn)足。在看書(shū)的時(shí)候，當我們沉浸在書(shū)中的知識海洋，時(shí)間就如離弦的`箭，過(guò)得飛快，也能使人忘記煩惱，即使剛剛發(fā)生了心煩的事，都會(huì )如硝煙般散去。有一次，我跟朋友吵了一架，我很生氣�；氐郊液�,我躺在床上生悶氣。這時(shí)一本我還沒(méi)看完的書(shū)出現在在我眼前，于是我把它捧起來(lái)看。時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了，“吃飯啦!”媽媽喊道，我依依不舍地放下手中的書(shū)，心情不再郁悶，跟朋友吵架的煩惱也云消霧散了。

　　是的，讀書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè )，它使我們沉浸在其中，有時(shí)候它好像還有魔力一般，讓我們無(wú)法自拔。朋友們，就讓我們繼續沿著(zhù)這條進(jìn)步的階梯往上走！讓我們一起快樂(lè )讀書(shū)吧！讀出人生的真諦吧!

我讀書(shū)我快樂(lè )作文11

　　對我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比書(shū)更有吸引力了。我喜歡閱讀的快樂(lè )是我最大的快樂(lè )。在書(shū)海中，我可以得到許多精彩的樂(lè )趣。

　　在李白、杜甫等圣賢的陪同下，漫游在書(shū)海中。在這里，我可以和李白哥哥乘船游覽楚國，一起在月亮下喝酒�；蛘吣憧梢耘闾K軾，和他一起喝酒，談?wù)撉嗌倌甑寞偪�，和他一起去打獵，用他的弓箭看看他的英雄氣概�；蛘吣憧梢院屯鮽ヒ黄鹇眯�，和他一起去長(cháng)城，欣賞長(cháng)城的壯麗景色:“沙漠寂寞，煙霧繚繞，長(cháng)河落日元�！�

　　漫游在書(shū)海中，你可以接近希臘眾神，如宙斯和阿波羅。我想看看大力士是如何完成12項壯舉的！黎明到來(lái)時(shí)，他們將和利昂娜共用一輛太陽(yáng)車(chē)，把光傳播到地球上�？梢院投淼移炙挂黄鸩聹y獅身人面像的難題...

　　漫游在書(shū)海中，你可以和白雪公主、灰姑娘和青蛙王子交朋友。在這里，我們可以和熱情好客的精靈快樂(lè )地跳舞�？梢院陀赂业�'王子一起去打敗龍，救出公主；可以看美人魚(yú)在日出時(shí)唱歌；能夠與天使共舞，去世界傳播福音。

　　漫游在書(shū)海中，你可以聯(lián)想到孔明、關(guān)羽、曹操等人。你可以和昀昌一起通過(guò)五關(guān)六將，獨自走很長(cháng)一段路。我們可以看到趙子龍是如何從當陽(yáng)數百萬(wàn)曹操軍隊中救出竇建德的。能生孔明那周郎的氣，誰(shuí)叫他心胸狹窄！我們可以和諸葛亮一起抓孟獲七次，然后離開(kāi)岐山六次。為了看到孔明為國家服務(wù)的奉獻精神...

　　在書(shū)海中漫游，或者和漁民一起去桃花源渡，你可以在柳樹(shù)上告別鄭谷，和唐伯虎一起在村子里賣(mài)酒，直到日落。

　　閱讀使我感到有趣和充滿(mǎn)智慧，并使我在閱讀過(guò)程中獲得許多快樂(lè )，使無(wú)數的圣人和名人成為朋友。我在閱讀中的快樂(lè )真的很大，而且是無(wú)窮無(wú)盡的。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文12

　　讀書(shū)是人的一大樂(lè )趣，書(shū)是知識的海洋，里面有我的一方凈土。有句話(huà)是這樣說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，”書(shū)是我的一大愛(ài)好，我愛(ài)讀書(shū)，所以我很快樂(lè )。每當星期六星期天時(shí)我都會(huì )迫不及待地到書(shū)店里看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，以致于我的寫(xiě)字臺堆滿(mǎn)的書(shū)，最后索性在上面搭了一個(gè)小書(shū)架，再書(shū)的海洋里遨游。記得有一次，我在家看書(shū)入了迷，媽媽叫我去買(mǎi)包味精去，我答應了，但是沒(méi)有動(dòng)身。媽媽從廚房出來(lái)，看見(jiàn)我在看書(shū)，生氣的說(shuō)：“你怎么還不去呀！”我這才出了門(mén)。我悄悄地把書(shū)帶了出來(lái)，在路上，我邊走邊看著(zhù)，沒(méi)想到，到了商場(chǎng)，一摸口袋，才發(fā)覺(jué)錢(qián)沒(méi)有帶，原來(lái)是剛才看著(zhù)書(shū)，忘記拿錢(qián)了。我回到了家跟媽媽說(shuō)明了原因，不好意思的摸了摸頭。

　　書(shū)是知識的寶庫，讀書(shū)會(huì )使人心明眼亮，再書(shū)中，我可以找到我想要的東西。曾經(jīng)我讀過(guò)許多名著(zhù)小說(shuō)，如《西游記》、《三國演義》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等一些文學(xué)�！稅�(ài)的教育》讓我知道了同學(xué)、老師、父母、朋友之間都要和睦相處，讓我懂得了愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)父母、愛(ài)親人。而《愛(ài)徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》切底把我帶進(jìn)了童話(huà)世界等�！稅�(ài)的教育》是我最喜歡的`一本書(shū)了，這本書(shū)很有教育性，讓我從中吸取了許多知識。小說(shuō)以小男孩安利柯的眼光，從十月份四年級開(kāi)學(xué)的第一天寫(xiě)起，一直寫(xiě)到了第二年七月份，全書(shū)共有一百篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣的感人的小說(shuō)。我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是我的朋友，我和它形影不離，有了書(shū)，我就有了勁頭；有了書(shū)，我就有了進(jìn)步。書(shū)，你是我的良師益友��！我讀書(shū)，我快樂(lè )。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文13

　　為慶祝時(shí)代之星特色教育學(xué)校十二年校慶來(lái)臨，我們時(shí)代作文的全體同學(xué)來(lái)到了涼都大劇院看演出，媽媽帶著(zhù)我和二哥一起來(lái)，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，來(lái)到了涼都大劇院，由時(shí)代作文學(xué)校和市圖書(shū)館共同舉辦的“讀書(shū)活動(dòng)”文藝演出。

　　走到?jīng)龆即髣≡�，我看�?jiàn)大劇院的建筑很獨特，真像一個(gè)鳥(niǎo)巢，走進(jìn)大劇院看，可真壯觀(guān)��！我們走進(jìn)了二號廳，找到位置坐下后，主持人就宣布：“演出開(kāi)始了”，演出的節目有“雅韻童聲、算盤(pán)舞、童年、青花瓷、看升旗、小馬奔騰......，在這些節目中，我最喜歡的是雅韻童聲、青花瓷、小馬奔騰。

　　雅韻童聲開(kāi)始了，我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小男生和小女生慢慢地走上舞臺，男生們每個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)鼓，他們大聲的讀起了“三字經(jīng)”，小男生們邊讀邊打鼓，那聲音是多么的清脆悅耳，這時(shí)我想起了西藏，這聲音就像西藏的草原一樣安靜，像草原上的小鳥(niǎo)發(fā)出清脆的聲音，可好聽(tīng)了。到了小馬奔騰這個(gè)節目時(shí)，我先聽(tīng)到一群馬在草原上奔跑的.聲音，慢慢的屏幕上顯示了很多馬在草原上奔跑，氣勢真壯觀(guān)��！隨著(zhù)馬蹄聲，演員們一個(gè)個(gè)精神抖擻，表演得很精彩，贏(yíng)得了滿(mǎn)場(chǎng)的歡呼聲和掌聲。這時(shí)，主持人又上場(chǎng)了，公布下一個(gè)節目是青花瓷，工作人員正忙著(zhù)把古箏抬上舞臺，隨后一個(gè)個(gè)仙女般的小女孩來(lái)到古箏旁，向觀(guān)眾行了個(gè)禮，然后輕輕地坐下來(lái)開(kāi)始了她們的演奏，在優(yōu)雅的聲音中，我感受到古箏的美。

　　時(shí)間過(guò)得真快，將近兩個(gè)小時(shí)的演出馬上結束了，可我還澄沉?在剛才的歡樂(lè )聲中，在這次讀書(shū)展演出活動(dòng)中，我感受到讀書(shū)的重要，讀書(shū)的快樂(lè )！

我讀書(shū)我快樂(lè )作文14

　　高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x的書(shū)越多，登得就越高，看的就越遠。人需要有知識充實(shí)自己，而知識需要用書(shū)來(lái)積累。因此，我喜歡在知識的海洋中遨游的感覺(jué)，更喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè )的感覺(jué)。

　　我愛(ài)書(shū)，因為書(shū)中有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡木辰�，也有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的真摯，還有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的'豪壯，更有“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城”的氣勢。 是書(shū)讓我體會(huì )到天空的蔚藍，大海的浩瀚，土地的寬廣，花兒的芬芳，在書(shū)中，我會(huì )找到一種特殊的感覺(jué)——快樂(lè )。

　　不知怎么的，書(shū)中好像有種讓人不可抗拒的味道，它會(huì )讓我情不自禁翻開(kāi)充滿(mǎn)墨香的書(shū)本，走進(jìn)那讓我陶醉的神話(huà)國度，我如癡如醉地置身于書(shū)的海洋中：蓮的出淤泥而不染，世外桃源的與世無(wú)爭，大同社會(huì )的安居樂(lè )業(yè)。還有陶淵明隱居山林的安逸，歐陽(yáng)修憂(yōu)國憂(yōu)民的情懷，屈原報國的一腔熱血……書(shū)，伴隨著(zhù)我去微笑，去哭泣，去感動(dòng)，去尋覓。

　　俗話(huà)說(shuō)：“水養人，書(shū)養心�！弊哌M(jìn)書(shū)的王國里，我可以和諸葛亮一起談天文，講地理；可以和李白一起口味詩(shī)中的美妙；可以和達爾文一起探索大自然的奧秘，可以和魯濱遜共同感悟探險的刺激，可以和愛(ài)迪生一起體驗實(shí)驗時(shí)的艱辛……書(shū)，引領(lǐng)著(zhù)我去成長(cháng)，去感悟，去向往，去飛翔。

　　因為有書(shū)，我懂得了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，明白了“天生我材必有用”，體會(huì )到了“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！鳖I(lǐng)悟到了“靜以修身，儉以養德�！�

　　所以，讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的，我愿永遠沉醉在書(shū)的海洋里，尋找書(shū)中的快樂(lè )，和其中的甘甜滋味。

我讀書(shū)我快樂(lè )作文15

　　兒時(shí)的我，從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)中領(lǐng)悟糧食的來(lái)之不易，現在的我，從“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”的課文中體會(huì )到詩(shī)人那豐富的情感。

　　書(shū)是智慧的源泉。小時(shí)候，媽媽有空經(jīng)常給我講一些生動(dòng)傳神的童話(huà)故事，我為《賣(mài)火柴的.小女孩》而默默祈禱；為《丑小鴨》的遭遇感到難過(guò)；《七色花》又引得我浮想聯(lián)翩……漸漸地，我喜歡上了童話(huà)，而且著(zhù)了魔似的喜歡。

　　當我讀一年級的時(shí)候，認識了拼音。媽媽就給我買(mǎi)了注音童話(huà)集，當我用稚嫩的小手點(diǎn)著(zhù)讀時(shí)，我心里充滿(mǎn)了喜悅，因為我終于可以自己點(diǎn)著(zhù)讀了，不用媽媽再給我講了。當我讀完一篇，我就高興地拿著(zhù)書(shū)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得如癡如醉。媽媽摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了�！蔽业男睦锾鹱套痰�。

　　二、三年級時(shí)，認識了許多的字，我就迫不及待地進(jìn)入了書(shū)籍的海洋。當我拿起名著(zhù)、精品小說(shuō)，一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，一本一本地翻著(zhù)，媽媽的臉上露出了笑容，我感到十分欣慰。我經(jīng)常在書(shū)的海洋里遨游，探索知識的奧秘，醉心閱讀使我得到了報償。從讀書(shū)開(kāi)始，我的作文便多次在班上朗讀。閱讀也大大擴展了我的想象力。在花園里看見(jiàn)一片花叢，我會(huì )呆上半天，構想種種神話(huà)傳說(shuō)；路上遇到殘疾人，我會(huì )黯然神傷，編織他的悲慘身世。

　　有一次，爺爺對我說(shuō)的話(huà)，讓我對讀書(shū)更加如癡如醉。記得那天，我在爺爺的房間里玩，爺爺忽然跟我說(shuō)：“爺爺這里有一本《三國演義》，拿去看吧，里面專(zhuān)門(mén)講大將們怎樣用智慧來(lái)作戰的，希望這些對你學(xué)習有所幫助�！蔽夷昧藭�(shū)，津津有味地看了一天，我被諸葛亮的才智而折服，我現在知道，爺爺讓我看這本書(shū)的用意，因為爺爺想讓我把讀書(shū)也看作是人生的一次戰斗，用智慧克服學(xué)習上的困難，用知識解決生活的難題。

　　書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)讓我們擁有更多的智慧和知識。書(shū)就像一位不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師，“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”，讀書(shū)是一件快樂(lè )的事情。

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