【精選】讀書(shū)成長(cháng)作文30篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)成長(cháng)作文 1
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“。這句名言是我的座右銘，它使我在知識的海洋中盡情地遨游。是啊，書(shū)，就像一盞明燈，在黑夜中點(diǎn)亮人們前進(jìn)的道路；書(shū)，就宛如一縷陽(yáng)光，為大地驅散頭頂上的厄運之云……
一本好書(shū)，可以鞭策我們的靈魂，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡(jiǎn)·愛(ài)》等。書(shū)中的主人公堅強地面對生活，給了我很多震撼。他們存活在這個(gè)世界上是多么地不容易，但是他們拼盡全力，勇敢地和命運抗爭，最終以自己頑強的毅力克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，堅強地活在這個(gè)世界上。正如《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，保爾·柯察金的一句名言：會(huì )回首往事，不會(huì )因為碌碌無(wú)為而感到羞愧。
書(shū)，還可以教會(huì )我們如何生活。像《魯賓遜漂流記》就是一個(gè)很好的例子。書(shū)中的'主人公魯賓遜只身一人在一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上生活了28年，所有的日常生活的用品都是依靠他自己的雙手制造出來(lái)的。這書(shū)的作者笛福的一句名言更是讓我深受感觸：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”。是的，如果我們平常遇到了危險就要退縮的話(huà)，那么我們又何來(lái)的自主生活的能力可談呢？
書(shū)也可以教會(huì )我們如何做人。在今年的語(yǔ)文書(shū)里有一篇《愛(ài)之鏈》的課文，它以真實(shí)，動(dòng)人的故事深入我們每位同學(xué)的心中。這篇課文主要講述了發(fā)生在三個(gè)人身上的一個(gè)故事。在喬依、老婦人、女店主三人之間的一條愛(ài)的鏈子。讓我感受到了人與人之間是有著(zhù)深厚情誼的。如果你把你自己的那顆赤誠的真心來(lái)對待別人，那別人也會(huì )在你最困難的時(shí)候以真心相對。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x一本好書(shū)，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽(yáng)冬雪；讀一本好書(shū)，就是擁抱親情，學(xué)會(huì )把握生命里的每一次感動(dòng)……讀書(shū)，還可以品嘗萬(wàn)千滋味，在書(shū)的世界中，留下成長(cháng)的足跡。所以說(shuō)，讀書(shū)人是幸福人。
讀書(shū)成長(cháng)作文 2
走進(jìn)我的書(shū)房，赫然映入眼簾的是書(shū)架上擺放整齊、裝裱精美的書(shū)。隨手翻開(kāi)一本，一股淡淡的書(shū)香便彌漫了整間屋子。就是這些書(shū)，陪伴我走過(guò)了幾千個(gè)日日夜夜。它們或厚或薄，或深奧或淺顯，都讓我汲取到健康成長(cháng)所需要的豐富營(yíng)養。
記得剛上幼兒園時(shí)，我非常喜歡看《狼來(lái)了》、《木偶奇遇記》等精彩的漫畫(huà)書(shū)。它們讓我懂得了：不能撒謊騙人，否則就會(huì )失去別人的信任或鼻子變長(cháng)，成為一個(gè)丑八怪。
隨著(zhù)年齡的逐漸增長(cháng)，我升入了二年級�！栋餐缴�(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》又成了我的好朋友，我為賣(mài)火柴的小女孩而哭泣，為丑小鴨變成美麗的白天鵝而雀躍。知道了兔子的耳朵為什么那么長(cháng)，馬的耳朵為什么會(huì )常常擺動(dòng)……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我升入了五年級。我已不再讀那些通俗易懂的`書(shū)了，《愛(ài)的教育》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》這些名著(zhù)每天陪伴著(zhù)我�！稅�(ài)的教育》讓我知道了：愛(ài)，像空氣每天在我們身邊；愛(ài)，是開(kāi)啟心靈的鑰匙；愛(ài)，使我勇敢承認錯誤；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì )了在困境中磨練自己�！度龂萘x》讓我懂得了：當取得進(jìn)步時(shí)，不要忘乎所以，驕兵必敗。不能像曹操那樣被勝利沖昏頭腦，百渡之戰后急于統一天下，最后落了個(gè)火燒赤壁的慘敗。
書(shū)，像明燈一樣照亮了我的雙眼；書(shū)，為我插上了智慧的翅膀；書(shū)，將我成長(cháng)的道路點(diǎn)綴的芳香彌漫。它們既培養了我良好的行為品德，又讓我懂得了許多深刻的道理。書(shū)陪伴我成長(cháng)，我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
讀書(shū)成長(cháng)作文 3
有人是在玩耍中成長(cháng)，有人是在幸福中成長(cháng)，而我是在讀書(shū)中成長(cháng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！眲⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚�！标悏垡舱f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，拜師荒蕪�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)的重要性。我就是在讀書(shū)中成長(cháng)的。
從詩(shī)句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”中，我讀出了李白的惆悵；從詩(shī)句“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西。休將白發(fā)唱黃雞”中，我讀出了蘇軾的樂(lè )觀(guān)；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”中，我讀出了杜甫的快樂(lè )。讀這些詩(shī)詞，是我增強了理解能力，感受到了古詩(shī)詞的奇妙與詩(shī)人的感情。
長(cháng)大一些，我開(kāi)始讀小說(shuō)。從曹文軒的《青銅葵花》中，我懂得了苦難是人生的一筆財富，只有經(jīng)歷了它，才能變得更加堅強，更加有毅力。同時(shí)我也知道了幸福生活來(lái)之不易。從海明威的《老人與�！分形腋惺艿搅死先藞猿植恍�、頑強不屈的精神，并以他為榜樣。從懷特的《夏洛的網(wǎng)》中，我感受到了夏洛的博大胸懷，寧愿為朋友而犧牲的精神，感受到了互相關(guān)愛(ài)、無(wú)私的美好感情。從楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》中，我感受到馬小跳的淘氣、有責任心和愛(ài)心。小說(shuō)的細致描寫(xiě)，精彩、引人入勝的.故事情節，都讓我為之著(zhù)迷，廢寢忘食。
更大一些，我就開(kāi)始讀史書(shū)了。從撲朔迷離的傳說(shuō)時(shí)代一直讀到近現代。我認識了暴虐而又創(chuàng )造出一番偉業(yè)的秦始皇，精忠報國的英雄岳飛，浪漫、豪放的詩(shī)人李白……記得最清的就是岳飛的《滿(mǎn)江紅》：“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(cháng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月……”我慢慢的品味歷史，從中吸取教訓，《漢書(shū)·賈誼傳》中的“前車(chē)覆，后車(chē)誡”就是這個(gè)道理。我明白了歷史能給人智慧，使人明辨是非。
我慢慢的品味著(zhù)書(shū)，不斷地成長(cháng)著(zhù)。假如我是一棵小苗的話(huà)，那么書(shū)就是滋潤我的陽(yáng)光、雨露。我在書(shū)籍中茁壯成長(cháng)，不斷充實(shí)自己�！皶�(shū)山有路勤為徑，苦海無(wú)涯苦作舟”，我知道，讀書(shū)的路還很漫長(cháng)。
我愿在讀書(shū)中成長(cháng)。
讀書(shū)成長(cháng)作文 4
書(shū)是知識的海洋，書(shū)是知識的源泉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。每當你看到這些大小不一、薄薄厚厚的“朋友”時(shí)，你會(huì )不會(huì )情不自禁地覺(jué)得它們太可愛(ài)、太有趣了呢？我就是書(shū)的忠實(shí)伙伴。
我出生在北京，祖國的許多名川大山我都沒(méi)去過(guò)，是書(shū)帶我領(lǐng)略到風(fēng)景如畫(huà)的桂林山水、爬上了壯麗巍峨的黃山和廬山、暢游了詩(shī)情畫(huà)意的`江南水鄉……飽覽了祖國的壯麗景色；是書(shū)，它帶領(lǐng)著(zhù)我來(lái)到了古代，看到了南宋偉大的詩(shī)人陸游拖著(zhù)病重的身子在寫(xiě)詩(shī)的情景！”
我愛(ài)上書(shū)的時(shí)候才七歲。有一次，我到書(shū)房里玩，一不小心碰到書(shū)架，從書(shū)架上掉下來(lái)了一本書(shū)。那時(shí)候我已經(jīng)識得一些字了，就看了看那本書(shū)，叫《西游記》。又翻了幾下，越發(fā)覺(jué)得有意思，就不緊不慢地看了起來(lái)。開(kāi)始我只是隨便看看，可一下子就被書(shū)中一個(gè)個(gè)精彩的故事吸引住了�？粗�(zhù)看著(zhù)，我仿佛來(lái)到了古代，看到了西天取經(jīng)的孫悟空。從此，我便和書(shū)結下了不解之緣。
媽媽知道后十分支持我，經(jīng)常帶我去買(mǎi)書(shū)。有了媽媽的支持，我更愛(ài)讀書(shū)了。有一次，我和媽媽又一次走進(jìn)了書(shū)店的大門(mén)，迎接我的當然還是那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)了。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到它們在竊竊私語(yǔ)，仿佛看到它們在向我招手。我連忙來(lái)到了書(shū)柜前如饑似渴地看起了《水滸傳》。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得飛快，已經(jīng)十二點(diǎn)四十五分了，雖然媽媽一個(gè)勁兒地催促我回家吃飯，我卻一點(diǎn)也不知道餓，還是沉浸在《水滸傳》的情節里，如醉如癡�！爱敗币宦曠婍�，一點(diǎn)鐘了，我才從書(shū)里的水泊梁山回到現實(shí)中，依依不舍地回家了。一路上，我的心里不停地回味著(zhù)書(shū)中的故事情節，心中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
在書(shū)里，我探索到了許許多多的奧秘，掌握了許許多多的知識，我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我知識和力量。
讀書(shū)成長(cháng)作文 5
書(shū)是知識的海洋，力量的源泉、智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。一本好書(shū)，就像萬(wàn)花筒一樣，書(shū)中五彩繽紛的故事，伴隨我們成長(cháng)。
小時(shí)候，我對書(shū)沒(méi)有興趣，覺(jué)得書(shū)枯燥無(wú)味，盡管是這樣，媽媽還是給我買(mǎi)來(lái)一本本新書(shū)，放在書(shū)柜上。我也是偶爾拿起來(lái)翻翻，就是因為我不愛(ài)讀書(shū)，所以，導致我寫(xiě)出來(lái)的作文就像無(wú)味得白開(kāi)水，盡管如此，我還是沒(méi)有意識到讀書(shū)有多么重要。
有一次，和爸爸媽媽去逛商場(chǎng)，發(fā)現商場(chǎng)里面有一個(gè)店鋪的名字有錯別字，我就想，沒(méi)文化真可怕，于是，我就下定決心要好好讀書(shū)。
從此以后，我就制定了一個(gè)讀書(shū)計劃，早上吃完飯后，可以看半小時(shí)書(shū)，中午起床后，可以看兩個(gè)小時(shí)的書(shū)，晚上睡覺(jué)前可以看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，這樣，我平均每周都可以看一到兩本書(shū)，這樣，我的'讀書(shū)質(zhì)量上去了，我的寫(xiě)作水平肯定有所提高，我讓媽媽幫我買(mǎi)了一套書(shū)，總共十二本，一周過(guò)后，我發(fā)現全套的書(shū)都看完了，嘴上不時(shí)的哼起了小曲，我可以戰勝我自己，我要堅持下去。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，其實(shí)，讀書(shū)并沒(méi)有我理解的枯燥無(wú)味，用心去體會(huì )他的真實(shí)意義后，才會(huì )發(fā)現讀書(shū)中的樂(lè )趣。
讀書(shū)成長(cháng)作文 6
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵勘緯�(shū)里都住著(zhù)一個(gè)靈魂，每個(gè)靈魂都蘊藏著(zhù)人生的真諦。
讀書(shū)使人明悟、使人成長(cháng)。在書(shū)中，我們既收獲了知識，又學(xué)會(huì )了為人處事。在書(shū)香的熏陶下，我們不斷地進(jìn)步著(zhù)。
記得第一次看《平凡的世界》時(shí)，總以為只是講述一個(gè)普普通通的故事。然而，當我終于合上那長(cháng)達三卷的厚厚的書(shū)本時(shí)，不禁感嘆人生的變幻莫測。而我似乎也從中明白了，對于世界來(lái)說(shuō)，人的一生起起落落，坎坎坷坷，到頭來(lái)都會(huì )在過(guò)去中漸漸埋沒(méi)�？墒菍τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，我們唯一可以做的，就是不讓自己后悔。
成長(cháng)的路上，總是離不開(kāi)書(shū)的陪伴。
最早開(kāi)始讀《西游記》的`時(shí)候，只是把它當做一篇神話(huà)故事，興致勃勃地看著(zhù)悟空與妖怪們打打殺殺，很是好玩�？砷L(cháng)大以后，再看《西游記》時(shí)卻又有了新的看法。我為唐僧的死板迂腐而感到憤怒，又為悟空一心護著(zhù)師傅的忠誠而感動(dòng)。因為成長(cháng)，有了更多的經(jīng)歷和體會(huì )；因為成長(cháng)，開(kāi)始學(xué)會(huì )在書(shū)中發(fā)現人生；因為成長(cháng)，漸漸明白了學(xué)習。在成長(cháng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(cháng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)陶冶了我們的情操，使我們在故事中體會(huì )到了人生哲理。
書(shū)是人生的導師，書(shū)是深夜的啟迪，書(shū)是海上的羅盤(pán)。書(shū)，為我們指明前行的方向，同時(shí)也照亮了前行的路。
讀書(shū)成長(cháng)作文 7
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中，我們獲得啟示，獲得成長(cháng)。
記憶中最難忘的那本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)對我的意義重大。它是我所看的第一本書(shū)，我所寫(xiě)的第一篇讀后感，第一本讓我受到了深深震撼的書(shū)。從那以后，無(wú)論我做什么事，都會(huì )想到海倫·凱勒。所遇到的每一個(gè)人，總像海倫般堅強。海倫·凱勒，一個(gè)不平凡的名字，她照亮了無(wú)數人前進(jìn)的道路，震撼了無(wú)數孩子幼小的心靈。
第一次想起海倫是在一次練字中。那時(shí)候臨近期末，學(xué)習緊張，作業(yè)多，卻不得不擠出一小時(shí)來(lái)練字。加上心里煩躁，練習根本就沒(méi)有效果，只是越來(lái)越差。老師的責備和學(xué)習的壓力，讓我一次又一次想放棄。
媽媽了解我，看到如此煩躁的我，用鼓勵的眼神提醒我：“看會(huì )書(shū)吧，你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎？”說(shuō)完完便將書(shū)輕輕放在書(shū)桌上。
我沒(méi)有閑心看書(shū)，把筆“啪”地摔在桌上，準備去整理書(shū)包。這時(shí)，書(shū)摔到地上，打開(kāi)了。我慢慢蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)白紙黑字，發(fā)現這一頁(yè)講的是海倫因分辨不出兩種單詞，而十分煩躁，甚至對莎莉文老師大發(fā)脾氣。我靜靜地翻閱著(zhù)，海倫的一言一行和我如此相像�；蛟S是燈光太過(guò)耀眼，晶瑩的淚珠一滴滴劃過(guò)臉頰，我也說(shuō)不出為什么哭。但我從書(shū)中看到，海倫最后冷靜了下來(lái)，戰勝了心魔。
或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了，在無(wú)形中傷害了那么多關(guān)心我的人，那么多愛(ài)我的`人。海倫在書(shū)中靜靜與我對視。仿佛在說(shuō)，在說(shuō)什么呢？她的眼中有鼓勵和期望，是對我的嗎？淚珠斷了線(xiàn)似的涌了出來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)強有力的聲音在安慰鼓勵我，“孩子，不要哭啊，要勇敢面對一切挫折和困難！”那聲音時(shí)時(shí)回響在我耳邊。
我輕輕地合上書(shū)本，抬起頭，望著(zhù)深邃的夜空，那深藍色的夜空懷抱著(zhù)熟睡的星星，寧靜而又唯美。海倫能看到嗎？哦，一定能的。在她心里就有那么一片寧靜星海，匯流到每個(gè)人的心中。
我再一次拿起筆，平靜了心，一筆一畫(huà)地描摹著(zhù)臨寫(xiě)著(zhù)……我知道，我戰勝了我自己。海倫有一句話(huà)：“只要向著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！辈�，我絕不會(huì )跟著(zhù)光跑，也不會(huì )逃避陰影。我要成為一束光，像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光，去照亮陰暗的角落，去將光灑向每個(gè)人心中。
海倫·凱勒不屈不撓，從未懼怕過(guò)什么坎坷挫折，你就像我人生中的啟明星，永遠照亮我前行！
讀書(shū)成長(cháng)作文 8
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書(shū)，我在讀書(shū)中成長(cháng)。從小到大讀過(guò)了很多書(shū)�，F在，讓我說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾本吧！
上個(gè)學(xué)期，我看了雨果的長(cháng)篇小說(shuō)《悲慘世界》，讓我深有感觸，書(shū)的主人公是冉阿讓?zhuān)瓉?lái)是一個(gè)貧民，因為太饑餓偷了一塊面包，被判5年苦役，后來(lái)因越獄增到了19年。他出獄后，從善良變成了邪惡。他流浪途中，想偷牧師的銀燭臺，卻被牧師寬容感動(dòng)，從此當上了市長(cháng)，樂(lè )于助人，成了一個(gè)好公民。后來(lái)他收養了珂賽特，成了她和她愛(ài)人的守護神，最后珂賽特離開(kāi)了他，他漸漸衰老，最后去世了。
這本書(shū)充分地體現出幾百年前法國的貧窮、落后。冉阿讓就因為偷了一小塊面包，就苦役5年，如果是現在，只要教育一下就行了。與現在相比，那時(shí)的法律是多么嚴酷！如果不是貧窮，人們會(huì )去偷、搶嗎？所以我想，國家致富也是很重要的`。這本書(shū)讓我認識到當時(shí)社會(huì )的悲慘，讓我受益匪淺。
我還對《神秘島》有印象。這本書(shū)講的是史密斯等五個(gè)人乘氣球飛到了一個(gè)小島上，他們初上島時(shí)一無(wú)所有，連取火的火柴也丟了，經(jīng)過(guò)他們的發(fā)明創(chuàng )造，制作出了火棉、桌子等物品，有一個(gè)隱秘的人還在時(shí)刻保護他們。他們逐漸在島上過(guò)上了好日子。史密斯用大炮轟開(kāi)了巖層，發(fā)現了花崗巖宮并入住，漸漸過(guò)上了好日子，還收養了野人艾爾通。后來(lái)海盜襲擊了小島，六人堅守崗位，擊退了海盜。最后島上巖漿噴發(fā)，格蘭特船長(cháng)拯救了他們，他們重回大陸。
史密斯平時(shí)就有生存的才能，到了島上能活下來(lái)就是這個(gè)原因，我想：一個(gè)人光知識好是不行的，也要學(xué)會(huì )生存。假如哪天你也流落到荒島上會(huì )怎么樣？我們只有用生存方法征服一切困難才行。
我除了這兩篇以外，還讀過(guò)許多書(shū)�！蹲x者》讓我明白了世上的許多道理，明白了許多常識；《兒童文學(xué)》讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事；《少年博覽》使我看到了一個(gè)個(gè)好笑的故事給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。我家樓下的小小的綠色郵箱使我每天盼望出現雜志、書(shū)刊。我甚至解手都不忘看書(shū)，坐在馬桶上靜靜地看一本書(shū)。書(shū)籍能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)好處不斷，它能讓我們飽嘗知識的果子，對我們的學(xué)習多多益善。讀書(shū)對寫(xiě)作很有幫助，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，也因此，書(shū)不斷幫助我成長(cháng)，進(jìn)步。
讀書(shū)成長(cháng)作文 9
“讀書(shū)千遍，其意自見(jiàn)”強調的就是讀書(shū)的重要性。
讀書(shū)最重要的是講究方法方法。掌握正確的讀書(shū)技巧可以使我們更好地領(lǐng)悟其中的含義和道理，達到最佳的讀書(shū)效果。
為了加深印象，強化記憶，可以采取讀書(shū)做筆記的措施。當我會(huì )遇到一些好詞佳句或精彩片段時(shí)，如果憑空記憶，則不能達到良好的讀書(shū)效率。因此，我們要學(xué)會(huì )把這些摘抄下來(lái)，然后細細地品味。在某種時(shí)刻，我們如果需要尋找資料的話(huà)，可多查找于之前所做的筆記中。
對于我們中學(xué)生而言，讀一些名著(zhù)也是很重要的，不僅是名著(zhù)，對于一些好的課外書(shū)籍，我們要做到認真、反復地讀其中精彩、優(yōu)美的文段，以此來(lái)擴充自己的知識面和寫(xiě)作技巧。我們也可多選一些短小卻很優(yōu)美的文集，在讀這些的時(shí)候，最好的是能夠背誦下來(lái)。有時(shí)，細細品味其中優(yōu)美的詞句，可讓我們身臨其境，感受其中的意義和優(yōu)美的意境，這就是精讀。
但面對著(zhù)浩如煙海的書(shū)籍，我們不可能逐字逐句的閱讀。因此，我們還必須學(xué)會(huì )泛讀。通常最快報讀書(shū)方法就是默讀和瀏覽，“一目十行”，“走馬觀(guān)花”也就是說(shuō)這些泛讀的方法。泛讀之后，最好問(wèn)問(wèn)自己大概讀了什么內容。
為了掌握高效的`讀書(shū)方法，必須要巧妙地把精讀和泛讀結合起來(lái)。
讀書(shū)也不一定只讀文學(xué)方面的。在休閑時(shí)，我們可以適當地看一看像漫畫(huà)一類(lèi)的娛樂(lè )方面的書(shū)。
讀書(shū)不僅會(huì )擴充我們的知識面，還可以讓我們從中體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。當我們讀到一些有趣的內容時(shí)，我們豁然開(kāi)朗，有時(shí)我們還可以在一些小說(shuō)故事篇集里看到自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，與作者產(chǎn)生共鳴。
至關(guān)重要的是，在我們的疑問(wèn)和好奇通過(guò)閱讀書(shū)籍了解了的話(huà)，我們的好奇心和求知欲得到滿(mǎn)足，從中體會(huì )到學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。
“千里之行，始于足下”，讀書(shū)一定要長(cháng)期堅持，讀書(shū)可以讓我們受益匪淺。
讀書(shū)成長(cháng)作文 10
讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦。每當我迷茫、彷徨時(shí)，書(shū)就猶如一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的自信心；每當我悲傷、不開(kāi)心時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷和痛苦只是暫時(shí)的，只要你樂(lè )觀(guān)去面對，堅強一點(diǎn)，其實(shí)快樂(lè )就在你的面前；每當我被同學(xué)誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢去走自己的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你，不要害怕，要為自己加油加氣。
讀書(shū)，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)拓了視野。小時(shí)候腦子里總有很多問(wèn)題，比如說(shuō)：為什么夜晚會(huì )出現星星？為什么魚(yú)不能在陸地上生活？為什么人類(lèi)會(huì )誕生？等等。但至從我上小學(xué)也愛(ài)上讀書(shū)時(shí)，許多問(wèn)題便迎刃而解，獲到真正的答案。從那時(shí)起，我便知道：要想獲得更多的知識，就必須讀更多的書(shū)。
讀書(shū)，提高了我的寫(xiě)作水平。小時(shí)候每當我一有空的時(shí)候，我就會(huì )拿起《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》津津有味地讀起來(lái)。這樣既可以提高我的閱讀能力，也可以摘錄一些好詞好句，等寫(xiě)作文時(shí)能得心應手，不會(huì )詞匯匱乏。
讀書(shū)，讓我懂得了許多人生道理。我讀了《童年》后，我知道當時(shí)社會(huì )非常黑暗，個(gè)個(gè)都被錢(qián)蒙蔽了眼睛，連親人也為了錢(qián)搞得家無(wú)寧日。我覺(jué)得當時(shí)人們不懂得互相尊重。所以我懂得做人應該互相尊重，不應該為了小小的`利益而和家人爭吵，要懂得互相體諒。所以我平時(shí)和家人也會(huì )互相尊重，互相體諒。
讀書(shū)，是一個(gè)人由無(wú)知變?yōu)闇Y博；讀書(shū)，給一個(gè)人正確地思想觀(guān)點(diǎn)。讀書(shū)，使躁動(dòng)的心變得平靜；讀書(shū)，使枯燥的生活變得潤澤；讀書(shū)，使貧瘠的生命變得豐富；讀書(shū)，使平庸的人生變得多彩多姿。書(shū)像一壺濃茶，苦而微甘。而讀書(shū)則與品茶一樣，當捺下性子忍受寂寞后，那書(shū)中的絲絲甘香就會(huì )慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )、永恒的歡樂(lè )。
不知不覺(jué)中，書(shū)香已經(jīng)伴我走過(guò)了14個(gè)金色年華。讀書(shū)已經(jīng)成為我的一個(gè)習慣，時(shí)時(shí)為我的生活增添著(zhù)生趣。今后的日子，有書(shū)為伴，定能讓我收獲，助我成長(cháng)。
讀書(shū)成長(cháng)作文 11
我像其他孩子一樣，也是在爸爸媽媽的呵護下長(cháng)大的。在我的成長(cháng)過(guò)程中，除了長(cháng)輩們的言傳身教和學(xué)校的教育外，其余都是靠讀書(shū)來(lái)學(xué)習知識和成長(cháng)的。正像莎士比亞說(shuō)的“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，書(shū)也是我成長(cháng)的良師益友，書(shū)伴隨著(zhù)我的童年，書(shū)伴隨著(zhù)我一天天長(cháng)大。如果我要走遍天下，我相信我會(huì )選書(shū)做我的伴侶，伴我同行。我讀了很多書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中我學(xué)到了很多知識，懂得了很多道理，書(shū)使我變得聰明，書(shū)促使我長(cháng)大，書(shū)伴我成長(cháng)。
最近我無(wú)意中翻到了媽媽大學(xué)時(shí)候的課本——《中國革命史》，剛開(kāi)始我是沒(méi)事干翻著(zhù)看，可后來(lái)我越看越喜歡這本書(shū)，每天放學(xué)一做完作業(yè)，我就愛(ài)不釋手地看這本書(shū)，直到媽媽多次催我睡覺(jué)為止。這本書(shū)從中國近代史鴉片戰爭開(kāi)始講起，講了甲午戰爭、辛亥革命、北洋軍閥；再到新民主主義革命、國共合作與國民革命直到抗日戰爭、解放戰爭；最后到新中國成立。從這本書(shū)中我知道了新中國是經(jīng)歷了無(wú)數次的艱難險阻，才最終取得勝利的，它是無(wú)數的先烈用鮮血換來(lái)的，它是廣大勞動(dòng)人民用辛勤的汗水建設出來(lái)的�？梢�(jiàn)我們今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易呀？從這本書(shū)中我學(xué)到了很多歷史知識，我感覺(jué)我長(cháng)大了。
今年是建國六十周年，雖然過(guò)去發(fā)生的`好多事我們只能從書(shū)本上看到，從長(cháng)輩們的講述中聽(tīng)到，但伴隨著(zhù)祖國的一天天強大，我們也在不斷地長(cháng)大。我們做為小學(xué)生不能忘記歷史，要珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。
讀書(shū)成長(cháng)作文 12
從“鋤禾日當午，汗滴禾下土”到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；從匹諾曹的長(cháng)鼻子到史鐵生的地壇；從冰心的《紙船》到于右任的《國殤》，在書(shū)的叢林中，我尋尋覓覓，跌跌撞撞，時(shí)至今朝。
提起“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！�，回憶便止步于年幼時(shí)的雪天。手中拿了本《唐詩(shī)三百首》，與父親攜手漫步。早晨的風(fēng)并不很大，倒是滿(mǎn)地的白雪閃耀的刺眼。站在公園的最高處，父親緩緩向我描述這詩(shī)中的畫(huà)面。滿(mǎn)地的白像極了雪覆長(cháng)河，卻獨獨缺了一位漁人。拿出書(shū)，讀上三五遍，畫(huà)面似在腦中，詩(shī)已印在心里。
與古詩(shī)的短小精悍所不同的童話(huà)似乎更加讓人著(zhù)迷。王子歷經(jīng)磨難，終于與公主牽手走向幸福；匹諾曹的鼻子時(shí)短時(shí)長(cháng)；狠毒的大灰狼終被正義制服……美好總是存在的.。
但童話(huà)終究只能是童話(huà)。它告訴我們善良的可貴，勇敢的力量和太多優(yōu)秀的品質(zhì)�？缮畈皇峭�(huà)，除了美好，我們必須承認其缺憾的存在。
就這樣，在更多地接觸社會(huì )之時(shí)，小說(shuō)成為了我精神建造中的建筑師。
讀莫泊桑的《羊脂球》，使我意識到人的雙面性，但崇高與奉獻最終將使人銘記；讀歐亨利的《麥琪的禮物》，我為夫婦倆的真摯的愛(ài)所感動(dòng)，“我為人人”的精神似乎正傳播漸遠；讀余華《活著(zhù)》，堅守著(zhù)活下去的信念和浪子回頭的可貴使我潸然淚下……
書(shū)中有千萬(wàn)個(gè)人物，書(shū)外有千萬(wàn)種人生。我不禁問(wèn)道：最有價(jià)值的一生應怎樣度過(guò)？大地無(wú)聲，萬(wàn)里云逝，只有腳下的影子顯得小而可憐。我不懂，是因為我還不夠聰慧。
我還無(wú)法明辨是非對錯，我還無(wú)法界定正義與否，我還無(wú)法鑒別真假之分。但我在努力成長(cháng)，努力求知。
高爾基言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇谖叶�，書(shū)籍是我成長(cháng)中的益友，求知時(shí)的良師，更是認識世界的重要助手。
讀書(shū)與成長(cháng)，相伴而行。
讀書(shū)成長(cháng)作文 13
有人說(shuō)，人才源于困境，也有人認為，人才出于順境。我認為這些觀(guān)點(diǎn)都是片面的———一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書(shū)，能否在讀書(shū)成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無(wú)論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書(shū)，不用知識豐富自己，順境中只會(huì )沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書(shū)，無(wú)論處在何種境地，都會(huì )最終取得成功，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝袊且粋�(gè)崇尚讀書(shū)的國度，自古以來(lái)，因讀書(shū)而成才者不計其數。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書(shū)，發(fā)奮讀書(shū)，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？新中國的、奠基者毛澤東青年時(shí)期刻苦讀書(shū)，到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書(shū)籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書(shū)認真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國的�？傊�，不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的'杰出人物，無(wú)一不是刻苦讀書(shū)而成才的。
有人還說(shuō)，人才出于天賦，我認為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話(huà)叫作“笨鳥(niǎo)先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅定，就一定能取得成功�！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩(shī)吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書(shū)教育，最終淪為平庸；伯樂(lè )是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話(huà)，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書(shū)者，最終也會(huì )淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書(shū)是成功的基石，天賦的高貴離不開(kāi)讀書(shū)的努力，讀書(shū)才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書(shū)的境地，領(lǐng)略書(shū)的幽芳氣息吧！
讀書(shū)成長(cháng)作文 14
“卡秋莎好可憐，那該死的聶赫留朵夫，全是他惹的！流氓！土匪！……”
門(mén)“吱”地一聲被推開(kāi)。不是已經(jīng)上了鎖嗎？怎么又被推開(kāi)了？不過(guò)好在我機靈，一挺胸，列·托爾斯泰的《復活》便隨著(zhù)抽屜的合攏被關(guān)在一片黑暗之中。轉身一看，母親大人正走進(jìn)來(lái)。趕快，盯牢暑假作業(yè)上的數學(xué)，盡量裝出一副“寒窗苦讀”的樣子。嘴里還假惺惺地念念有詞：“對頂角，嗯，只要證明全等就好辦了……�！�
“天這么熱，外面涼快，到客廳去做吧？”
拜托！客廳的桌子又沒(méi)有抽屜，怎么看小說(shuō)？我心里直嘀咕，頭搖得像撥浪鼓：“不要了，里面安靜，外面太吵了。不是還有電扇嗎？熱了扇扇就是了�！�
母親大人被我騙得團團轉，相信地點(diǎn)了點(diǎn)頭，出去了。
我洋洋得意，心中對表妹千恩萬(wàn)謝。要不是她把“讀書(shū)心得”告訴我，我怎會(huì )想到把書(shū)藏到抽屜里看的高招？
今年暑假一開(kāi)始，我就上書(shū)店來(lái)了個(gè)大采購，整整花了我半年省下的錢(qián)，換回了16本厚厚的名著(zhù)—當然，也是父母一向禁絕的“閑書(shū)”�？晌艺讨�(zhù)自己有“高招”，相信不會(huì )被父母發(fā)現，依然高枕無(wú)憂(yōu)地盡情享受著(zhù)雨果、高爾基等前輩大文豪們賜予我的快樂(lè )世界。
誰(shuí)知“智者千慮，必有一失”。一天，門(mén)又被“吱”的一聲推開(kāi)，我連忙把《好兵帥克》推進(jìn)黑暗，“不是叫您不要打擾我寫(xiě)字了嗎？怎么又進(jìn)來(lái)？”
“牙簽沒(méi)了，我進(jìn)來(lái)拿兩包�！�
我一想糟了，牙簽就在抽屜里，和“帥克”關(guān)在一塊呢！
我一下不知所措，兩眼緊盯著(zhù)母親的'臉，密切注視她的“天氣變化”。果然，母親一看到帥克那張傻乎乎的笑臉，便立刻“陰云密布”，突然一把抓起書(shū)，要把它撕個(gè)粉碎。
我連忙驚呼：“唉唉，別撕！這本要八塊錢(qián)呢！”
這一招戳到母親的痛處—她一向最心疼錢(qián)—果然奏效。母親卷起書(shū)，拋下一句：“好好做作業(yè)，我待會(huì )兒檢查！”便把“帥克”帶出了門(mén)。
讀書(shū)成長(cháng)作文 15
讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友。讀書(shū)，自會(huì )發(fā)現黃金屋；讀書(shū)，自會(huì )有佳人在側。共賞書(shū)中風(fēng)光。因為書(shū)，生活才變得更加絢麗多彩。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。我認為，好讀書(shū)者才是世間鮮幸福之人，錢(qián)財等身外之物并不能給予些什么，而就算身患疾病，手中捧一本書(shū)細細品讀卻也是甚好。我愛(ài)書(shū)，不僅是書(shū)中的故事令我著(zhù)迷，更使我著(zhù)迷的是讀書(shū)使我產(chǎn)生的感悟和道理。對一本書(shū)的感悟中隱含著(zhù)的道理不只是一個(gè)，而是許許多多個(gè)，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個(gè)世界，所以看書(shū)不能只看故事本身，要深刻理解其中的內涵奧秘，并且活學(xué)活用，讓道理伴隨我們一生。這才將這本書(shū)的作用發(fā)揮得淋漓盡致。
還記得小時(shí)候，我看著(zhù)拼音，一個(gè)個(gè)認字時(shí)，就為《丑小鴨》的悲慘生活而感到難過(guò)，但最終又因它的破繭成蝶而欣喜歡呼；我為《姆指姑娘》的驚險歷程而感到興奮和激動(dòng)；當然，也會(huì )為《萵苣姑娘》那金絲般濃密的長(cháng)發(fā)而驚訝，這世間怎會(huì )有一座樓長(cháng)的頭發(fā)！在一部部童話(huà)里，我與書(shū)結下深厚的友誼。
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)認識很多字了。每天獨自沉浸在書(shū)的世界里，無(wú)法自拔。我讀了凡爾納的.三部曲，為他的才華常常鼓掌；我讀了四大名著(zhù)，諸葛亮的神機妙算，武松的英姿豪發(fā)，精明強干卻機關(guān)算盡的王熙鳳， 還有那個(gè)讓我熱血，敢做敢當的齊天大圣孫悟空，都牢牢地印在我心中；我讀了大作家老舍的《駱駝祥子》，心便一直牽系在那個(gè)原先吃苦耐勞但被舊社會(huì )毀了的青年上，常扼腕嘆息，卻又怎能重來(lái)？經(jīng)典書(shū)籍，就如一杯香醇的老酒，不靜下心來(lái)，是不能芳菲罷。
現在到了初中，我開(kāi)始嘗試讀讀魯迅般文豪的作品，卻又覺(jué)得自己知識仍是淺薄，一次次揣摩回味，一次次又是不同的體驗。那書(shū)角已經(jīng)泛起邊邊微黃。
記得最喜歡在清晨或午夜，萬(wàn)籟俱寂，坐在一個(gè)小板凳上，捧著(zhù)一本書(shū)，時(shí)而抬頭看看天邊剛升起的圓日亦或是那一輪引起多少古人思念的明月，聽(tīng)著(zhù)幾聲稀拉的鳥(niǎo)鳴聲，人生是愜意之事也不過(guò)如此！時(shí)常在這樣的日子里想我若手中有酒幾杯，定會(huì )邀詩(shī)中仙佛共飲、對月當歌，哪論那些古今，那些老少！
讀書(shū)人，智者也！
書(shū)，我愿與你為伴，攜手同行在這成長(cháng)路上！
讀書(shū)成長(cháng)作文 16
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睙o(wú)可否認，書(shū)是我靈魂的智慧結晶。讀書(shū)要堅持不懈，心須活到老，學(xué)到老。
我最?lèi)?ài)慢悠悠地一遍遍反復舔嘗著(zhù)書(shū)中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊為兒跪恩，壁虎年不變�！赌咎m詩(shī)》的句子，每一次回味，我總會(huì )不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不容易��！所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書(shū)全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì )努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。
有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書(shū)，到處都有我留下的足跡，心里總是暖烘烘的，很滿(mǎn)足，因為自己真的努力了。記得巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，那時(shí)候我的腦海不斷反復回想著(zhù)，“讀書(shū)的時(shí)候用功讀書(shū)，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話(huà)要說(shuō)真話(huà)，做人得做好人�！边@平凡且簡(jiǎn)單的四句話(huà)引領(lǐng)著(zhù)我走過(guò)兩個(gè)春夏秋冬，溫暖了我的心坎。
書(shū)，是一首歌，級越高亢，催人奮進(jìn)；書(shū)，是一幅畫(huà)，五彩繽紛，賞心悅目；書(shū)，是顆水滴，清涼透心，晶瑩剔透。
在成長(cháng)的路上，書(shū)猶如我的向導，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)鏡中世界，不斷反映前世與現今。
我無(wú)數次與好書(shū)相遇，便創(chuàng )下了一個(gè)個(gè)永恒。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識。
在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì )給我講許多有趣的故事，如：阿凡提、一休哥、藍貓3000問(wèn)、大頭兒子與小頭爸爸……在故事中，我甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
在我三四歲時(shí)，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)了一些圖書(shū)。這種有圖畫(huà)而沒(méi)有文字的'圖書(shū)，讓我認識了許多東西，如：植物、動(dòng)物、交通工具……
上學(xué)以后，識字的我更加如魚(yú)得水。從那以后，我迷上了看書(shū)，看書(shū)就成了我每天必不可少的事情。一見(jiàn)到一本新書(shū)就愛(ài)不釋手，把什么都忘記了，連吃飯也忘了，好像叫書(shū)迷了魂。
媽媽經(jīng)常說(shuō)：“培養學(xué)習的興趣首先在大腦中不斷地輸入新知識”。讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。若要讓我發(fā)現一本好書(shū)，我就會(huì )把讀書(shū)看成一項任務(wù)，努力用最短的時(shí)間來(lái)完成這項任務(wù)，并把它完成好。
當我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在知識的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數學(xué)題和同學(xué)爭的面紅耳赤。對了，成功的喜歡讓我取得成功，錯了，失敗使我得到經(jīng)驗。學(xué)習是艱苦的，可我樂(lè )意，因為讀書(shū)是一種享受，我愛(ài)讀書(shū)。
大家都來(lái)讀書(shū)吧、收獲吧！讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧！書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識的海洋里的一位導航員，駕駛著(zhù)神奇的帆船，帶著(zhù)我們在龐大的知識海洋里遨游。
讀書(shū)成長(cháng)作文 17
書(shū)是一把金色的鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是一頁(yè)小舟，帶我環(huán)游知識的海洋；而書(shū)更像是我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)的營(yíng)養品。
從小的時(shí)候起，我就在一本本的`故事書(shū)中走來(lái)走去。一會(huì )兒走到這本書(shū)上看，一會(huì )兒走到那本書(shū)上看；一會(huì )兒悲憤交加，一會(huì )兒又歡天喜地。
漸漸地，故事書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)了�？破諘�(shū)、文學(xué)書(shū)又像一塊塊磁石吸引著(zhù)我，但其中我最喜歡的是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的小說(shuō)。我一遍又一遍用自己的心情給絢麗多彩的書(shū)染上一層層更深的“顏色”。在深深喜愛(ài)中，我有時(shí)會(huì )用不一樣的心情去讀它們，但它們總是那么平和，那么寬容。寬容到可以容納我的快樂(lè )、憂(yōu)傷和氣憤。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，科普書(shū)、文學(xué)書(shū)對我的“磁性”消失了，我又迷上了古文�！度龂萘x》就是我在古文旅行中最喜歡的一本書(shū)�！霸�(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分……”在漫長(cháng)的游學(xué)中，我看得津津有味，什么“宴桃國豪杰三結義”，“斬黃巾英雄首立功”，“草船借箭”等情節都很好看，讀文時(shí)，也有傷心的時(shí)刻，如：“第一次讀到關(guān)羽死了，我的心都碎了；第二次讀到諸葛亮死了，更是心灰意冷�！�
最喜歡《三國演義》中，三顧茅廬的故事，劉備為請到諸葛亮一共邀請了三次，才請到諸葛亮出山幫助他。在每次請的過(guò)程中，都有一些難題調整他，但每次都被劉備化解了，看來(lái)有學(xué)問(wèn)的人不管在哪個(gè)年代都是被尊重的。我們都要做有知識的人！
書(shū)帶給了我無(wú)限的快樂(lè )，我也從書(shū)中慢慢成長(cháng)！
讀書(shū)成長(cháng)作文 18
讀一本好書(shū)，就像交一個(gè)益友。讀書(shū)，讓我健康成長(cháng)；讀書(shū)，使我更加成熟，因而我的生活因讀書(shū)變得更加的絢麗多彩。
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)看書(shū)，不僅是書(shū)中的故事令我著(zhù)迷，更使我著(zhù)迷的是讀書(shū)使我產(chǎn)生的感悟和道理。對一本書(shū)的感悟中隱含著(zhù)的道理不只是一個(gè)，而是許許多多個(gè)，這些道理可以使人受益，甚至可以改變整個(gè)世界，所以看書(shū)不能只看故事本身，要深刻理解其中的道理，并讓這個(gè)道理伴隨我們一生，這樣才把書(shū)的作用發(fā)揮出來(lái)。
還記得小時(shí)候的《安徒生童話(huà)》，我為《丑小鴨》的悲慘生活而感到難過(guò)，又為最后展開(kāi)翅膀遨游天際的那個(gè)“丑小鴨”而歡呼；我為《拇指姑娘》的驚險歷程而感到驚訝和激動(dòng)。在一部部的童話(huà)故事里，展開(kāi)了我的“讀書(shū)之路”。
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。是啊，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人有思想，有智慧。
上小學(xué)時(shí)，我已經(jīng)能認識許多字了。從課本里的一篇篇小故事，到課外一篇篇的文章，從《故事大王》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我了解到了世界上我不知道的`奧秘。又從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《世界未解之謎》，了解了“法老的咒語(yǔ)”和“百慕大三角”�？窗�，書(shū)籍里的故事就是這么神奇！
現在又從小學(xué)過(guò)度到初中。讀的書(shū)也上升了一個(gè)檔次。記得老師給我們推薦的《談美》，又是從書(shū)店里買(mǎi)的《狂人日記》。一本本的名家名著(zhù)讓我沉浸在書(shū)香的世界里，來(lái)打發(fā)無(wú)聊的下午茶時(shí)光。
“讀書(shū)就是與作者談話(huà)”。漫步于書(shū)海中體味名人的高尚情操，領(lǐng)略哲人的風(fēng)采，于圣人交流心聲，提高自我素養。無(wú)論何時(shí)何地，讀書(shū)可以讓我們忘記世俗繁華，進(jìn)入一個(gè)忘我境界，舒展身心。
記得最喜歡就是在寂靜的下午，坐在寫(xiě)字臺上或者陽(yáng)臺，手里捧著(zhù)一本好書(shū)，細細的品讀里面的故事，人生哲理。這樣子的看書(shū)，這樣子的領(lǐng)悟人生，何樂(lè )而不為呢？
魚(yú)兒離不開(kāi)水，如果人離開(kāi)了書(shū)，離開(kāi)了知識，那又會(huì )是怎樣的生活呢？
如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。讓我們在書(shū)籍的世界里，細細地品味書(shū)籍帶給我們的知識和快樂(lè )吧！
讀書(shū)成長(cháng)作文 19
古人云；書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千古栗讀書(shū)對我而言我要的不是‘黃金屋 ’也不是 顏如玉我追求的是書(shū)給我的感悟。
從小我就愛(ài)看書(shū)，在暖暖的陽(yáng)光的午后看書(shū)，在萬(wàn)籟俱全人皆入夢(mèng)下獨自一人在夜里淡淡的燈光下看書(shū)，在靜謐的黎明下看書(shū)。
我的語(yǔ)文一向不好，無(wú)論我怎么認真聽(tīng)講，努力做題。成績(jì)永遠在80分上下晃悠。我有點(diǎn)心灰意冷打算放棄時(shí)媽媽給我一本書(shū)《再試一次》這是一本不起眼的書(shū)，淺藍色皮書(shū)中講的是－個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海創(chuàng )業(yè)摸爬滾打，失敗了一次又一次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。它告訴我一個(gè)道理‘‘當你失敗多次時(shí)，千萬(wàn)不要放棄因為此時(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費了。每失敗一次都是成功對你的考驗’’從那事情我堅信一定會(huì )成功
終于，我的語(yǔ)文考試有所進(jìn)步期末考試突飛猛進(jìn)得了91.5分。
其實(shí)，我真的應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我多許多知識更給注入了無(wú)窮的力量，教給了我許多深刻的'道理，為我的人生航程 指明了方向。再美麗的花也會(huì )凋謝，在絢麗的彩虹也會(huì )消失。但只要把書(shū)珍藏在心里變會(huì )成便會(huì )成為永恒的美麗。好書(shū)會(huì )像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生 ，像窗戶(hù)－樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量 勇氣和智慧我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢。讓我們一生都與好書(shū)相伴。
讀書(shū)成長(cháng)作文 20
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在我們懶惰的人看來(lái)，都以為省出的時(shí)間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多，讀書(shū)的時(shí)間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。在我覺(jué)得，一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙，也是一盞驅除的。
如果我是一顆小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就任憑我飛高；如果我是一只小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的大海�？粗�(zhù)書(shū)，我總是一步三回頭，因為一段段文字像一串串音符在我耳邊回蕩。
書(shū)，帶我周游名界。懂得許多名言至理，比如“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高尓基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”，每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書(shū)，才有所建樹(shù)。因此，我們要想取得成績(jì)，就要讀好書(shū)。
書(shū)，讓我感到樂(lè )趣。有人曾說(shuō)：“你若不能增加生命的長(cháng)度，但你可以改變生命的.寬度，你若不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣，為人處事�！弊x書(shū)，怎能不是一種樂(lè )趣呢？多少關(guān)于書(shū)的故事，書(shū)的話(huà)題點(diǎn)綴了我平凡的生活，也增添了無(wú)數美麗的回憶。
當我受挫折時(shí)，是書(shū)我“山重水復疑無(wú)，柳暗花明又一村”：當我想放棄時(shí)，書(shū)又給我予我”長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟蒼�！挠職�，當我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí)，書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的景色。
書(shū)，美化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的人生，給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū)，讓我在知識的海洋里自在地暢游，書(shū)是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們，生活在陽(yáng)光下，我們更應該努力豐富自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看的更遠，以書(shū)為墊腳石，我們可以攀得更高，真誠的朋友值得一交，真正的美酒值得一嘗，而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們，請以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我長(cháng)大。
讀書(shū)成長(cháng)作文 21
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)帶給了我們許許多多的樂(lè )趣，也讓我們懂得了許多道理。人的一生，就像一本書(shū)，有各種不同的'腳本，每個(gè)腳本都有自己的故事。
小時(shí)候的我，每當端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是在大喊沒(méi)意思，讀書(shū)我最頭疼的事情了。生活中，往往會(huì )遇到很多困難和種種問(wèn)題，這時(shí)，我們站在不同的角度全面正確的思考。
讀書(shū)的好處可不止這些，還有好多好多，因為看書(shū)可以提高我們的作文水平，增強我們的語(yǔ)言能力。也可以增強我們的知識和見(jiàn)識，也可以激發(fā)我們強烈的幻想能力。
有一句名言說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)有許許多多的好處，讀書(shū)不僅能增加我們的知識，我們的寫(xiě)作水平也可以提高。不僅能增加寫(xiě)作水平，也能增加幻想力。
讀書(shū)的好處可真是許許多多的呀。
讀書(shū)成長(cháng)作文 22
書(shū)是我生命中的一部分，只要一看見(jiàn)書(shū)，我就會(huì )拿起來(lái)看上兩眼。我喜歡書(shū)那種五花八門(mén)的封面與插圖，我喜歡書(shū)里的那些優(yōu)美詞句，喜歡樹(shù)立那些驚心動(dòng)魄的情節，但我更喜歡書(shū)中蘊含的道理，它能使我成長(cháng)！
小時(shí)候，我還不認識太多字，只知道看漫畫(huà)書(shū)上那些五彩繽紛的圖案：例如機器貓啊、大力水手啊等等。等再長(cháng)大一點(diǎn)認識了比較多的字就開(kāi)始看童話(huà)故事。我會(huì )為賣(mài)火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚，也會(huì )被海的女兒小美人魚(yú)的善良所打動(dòng)，為繼母的心狠手辣而咬牙切齒，為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動(dòng)人的故事中我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。他就像兒時(shí)的伙伴讓我和他一起哭一起笑。
當上五六年級時(shí)，就開(kāi)始喜歡讀成語(yǔ)故事之類(lèi)的書(shū)。因為這些故事讓我懂得了許多道理：像《掩耳盜鈴》，《驚弓之鳥(niǎo)》我不會(huì )像哪個(gè)盜鈴人那么愚蠢，捂著(zhù)自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會(huì )學(xué)習《驚弓之鳥(niǎo)》呢個(gè)打獵的人，仔細觀(guān)察身邊的'每件事物。當我不高興時(shí)，我就拿出成語(yǔ)故事津津有味的讀了起來(lái)，這樣我的不開(kāi)心與煩惱統統消失的無(wú)影無(wú)蹤，他就像一位大哥哥包容，安慰著(zhù)我。
而現在的我呢？已不再那么喜歡漫畫(huà)話(huà)，童話(huà)和成語(yǔ)故事了。我現在喜歡上了長(cháng)篇小說(shuō)。讀長(cháng)篇小說(shuō)可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美詞句，好詞好段，從而提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，還能開(kāi)闊我的視野讓我了解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實(shí)，喜歡諸葛亮的神機妙算，喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內慧外秀。他讓我非請了世上的是是非非，他就像以為知識淵博的長(cháng)者教會(huì )我許多為人出示與做人的道理。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，是人們精選出來(lái)的財富，更是我成長(cháng)道路上的伙伴知己。
讀書(shū)成長(cháng)作文 23
朋友，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鱷魚(yú)是怎么樣哭泣的嗎？你聽(tīng)說(shuō)過(guò)猩猩吃人的故事嗎？你知道外星人是怎么來(lái)到地球的嗎？……哦，你搖頭了�？墒悄銊e急，全是它――《世界奇聞怪室》告訴了我，它使我體會(huì )到了課外閱讀的樂(lè )趣。
這本書(shū)可有一段來(lái)歷的`哦。我九歲那年的生日，爸爸給我買(mǎi)了它。當時(shí)，我皺著(zhù)眉頭，不屑一顧的瞥下一句：“這有什么好看的啊，漫畫(huà)書(shū)多帶勁��！”第二天，我的漫畫(huà)書(shū)全被爸爸沒(méi)收了，空蕩蕩的書(shū)架上只擺著(zhù)我的生日禮物，我很不情愿翻了幾頁(yè)，卻被里面那精彩的內容吸引了，因此，我日日看，年年看，漸漸愛(ài)上了這本書(shū)。但因為它，我差點(diǎn)和表弟打起來(lái)。
看完那本《世界奇聞怪事》不久，我便回了老家。表弟和朋友正圍在一起，不知道在討論著(zhù)什么，我好奇的湊了進(jìn)去。
“外星人是吧！我也知道一些，讓我加入吧！”一聽(tīng)是外星人，我便興奮起來(lái)。
看他們對外星人一知半解，我便暗自偷著(zhù)樂(lè )，“菜鳥(niǎo)也來(lái)闖江湖”，哼哼！該我大顯身手啦。我把往日在課外書(shū)上看到的知識滔滔不絕地講了出來(lái)。他們聽(tīng)了，無(wú)不目瞪口呆，佩服不已。
我便很大方地取出帶來(lái)的《世界奇聞怪事》向他們介紹。就在這時(shí)，又回來(lái)一個(gè)表弟。他手里捧著(zhù)一本《烏龍院之傻兄寶弟》進(jìn)了門(mén)，小朋友一下子就沖他跑去，爭先恐后的要看那本書(shū)。
剛回來(lái)的表弟瞥見(jiàn)了我手中的書(shū)，一絲取笑的眼神，好像在說(shuō)：“科普書(shū)又呆板又無(wú)聊，漫畫(huà)書(shū)多好看��！滑稽搞笑�！�
敢嘲笑我的“寶貝”，如果我不出這口氣，不如拿塊豆腐砸死我算了。于是，我一個(gè)健步，狠狠的罵了他一頓。他似乎對突然來(lái)的叫罵感到很不滿(mǎn)，我們差點(diǎn)打了起來(lái)，在朋友的勸解下，爭執才平息下來(lái)。
時(shí)間一天天過(guò)去了，我讀的書(shū)越來(lái)越多，從《紅樓夢(mèng)》到《格林童話(huà)》，從……我沉浸在課外閱讀的無(wú)限樂(lè )趣中。在這里，我要大喊一聲：“Ilikebook�。ㄎ蚁矚g書(shū)）！”
讀書(shū)成長(cháng)作文 24
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覐男〉酱�，書(shū)就像形影不離的朋友，伴我成長(cháng)。
書(shū)籍是人類(lèi)不可缺少的東西。電子工人需要電子書(shū)；養殖工人需要養殖的'書(shū)；我們小學(xué)生需要教科書(shū)。我們人人都是需要書(shū)的哦！
好書(shū)，就像一位好朋友、好老師，他時(shí)刻陪伴著(zhù)我，給我啟迪，為我指明方向，只要我們需要，他就會(huì )伸出熱忱之手，幫我們掃除心靈上的陰影，使我變得輕松、快樂(lè )起來(lái)。當別人弄壞我的東西，我悶悶不樂(lè )時(shí)，翻開(kāi)《小鬼當家》，里面的主人公明明是那么的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，說(shuō)沒(méi)關(guān)系。這時(shí)書(shū)告訴我：做人不應該斤斤計較，要寬容別人。當我不誠實(shí)的時(shí)候，《誠實(shí)的故事》告訴我：誠信乃是做人的根本。當我遇到挫折時(shí)，想放棄，翻開(kāi)《綠野仙蹤》，里面的桃樂(lè )絲遇到許多困難，卻從不氣餒，從不放棄去翡翠鎮。這時(shí)書(shū)告訴我，不要碰到困難就退縮，要迎難而上，做一個(gè)不畏困難，勇往直前的人。當我疲憊不堪、孤獨寂寞時(shí)，翻開(kāi)《幽默笑話(huà)》，一下子便笑出聲，心頭的陰云消散。這時(shí)書(shū)告訴我：要樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，笑對人生……
讀書(shū)，讓我的生活變得豐富多彩；讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識和智慧；讀書(shū)，讓我懂得了許多做人的道理；讀書(shū)，也使我的作文寫(xiě)得越來(lái)越好。正如我國唐代詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覑�(ài)書(shū)，因為書(shū)，讓我生活變得更充實(shí)，更快樂(lè )！
讀書(shū)成長(cháng)作文 25
讀書(shū)，是我心目中一個(gè)神圣的詞，我愛(ài)讀書(shū)，他讓我的成長(cháng)變得更加精彩。沒(méi)有書(shū)本的滋潤，我們的心靈將是一片荒漠。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)，是知識的海洋，書(shū)是智慧的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向成功的捷徑�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有一位成功人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫助。
如果說(shuō)人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書(shū)便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒(méi)有船槳而在大海里隨風(fēng)飄航，但沒(méi)有船槳的人生一定會(huì )是乏力的人生。
如果說(shuō)人生是一桿精確而名貴的秤，那么讀書(shū)便是平凡而粗糙的砣，再精致的秤若沒(méi)有砣的相助，又用什么來(lái)稱(chēng)出它的價(jià)值與用處？不過(guò)是一盞空心的燈，華而不實(shí)。
如果說(shuō)人生是一盤(pán)奇異的棋局，那么讀書(shū)便是歷經(jīng)棋場(chǎng)的棋手，再怎么難解的棋局若沒(méi)有棋手多年精心的布局，又何來(lái)它今天舉世聞名的棋名？讀書(shū)就像春天，滋潤幼稚好奇的心。翻開(kāi)一本書(shū)，把我們領(lǐng)入了色彩繽紛的世界，讓我們忘卻煩惱、拋棄憂(yōu)愁。曾幾何時(shí)，當我們好奇地翻開(kāi)一本陌生的書(shū)，或許那是一本科技書(shū)籍，也或許是一本古典名著(zhù)，都深深吸引我們的真摯的童心。打開(kāi)，就說(shuō)明這書(shū)有一種無(wú)形的吸引力。從漫畫(huà)中，我們尋找快樂(lè )，從名著(zhù)中，我們懂得體會(huì )。天長(cháng)日久，我們的幼嫩的心靈被滋潤，好奇之心也到滿(mǎn)足。進(jìn)入書(shū)中，我們暫現實(shí)，扇動(dòng)幻想的翅膀，去“書(shū)世界”中翱翔，去領(lǐng)略那斑斕的世界風(fēng)采。就像凱勒所言一艘船帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋”。
讀書(shū)就似夏天，點(diǎn)燃激情的火焰。一本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓心灼熱，保爾的執著(zhù)追求，勇敢挑戰，給我震撼心靈的沖擊。從書(shū)中，我體會(huì )到了他承受巨大痛苦的壓力，也體會(huì )到了他勇敢與痛苦搏斗的堅強意志。讀完書(shū)后，我懂得了該如何面對生活的挑戰，情感的挫折與失敗的打擊。雖然這只是一本書(shū)，一本標價(jià)不高的書(shū)，但它，燃起了我挑戰生活的`信心火焰，燃點(diǎn)了我面對失敗的希望火焰，更賜予了我一顆面對未來(lái)的激情之心。它的價(jià)值遠遠高于它的標價(jià)，這是無(wú)法估計的。正如高爾基所說(shuō)“書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師”。
讀書(shū)正如秋天，品嘗收獲的喜悅。書(shū)本，充實(shí)了我們的心靈，豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野。從書(shū)世界里，我們穴道了許許多多的科學(xué)知識，人生道理，生活真諦。這些，都是書(shū)籍的所潛藏的巨大力量，我們把這股無(wú)形的“書(shū)能”吸收了，那么，無(wú)論在思想，還是行為上，都會(huì )得到“升華”。在以后的曲折人生道路中，書(shū)籍，永遠使我們最真誠的朋友。好比余秋雨的一句話(huà)“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾
讀書(shū)就像冬天，寒冷失落之時(shí)給予勇氣。在這條崎嶇的人生之路中，挫折、失敗、痛苦都是難免的。在這時(shí)，需要一股能令自己重新振作起來(lái)的力量，一雙能援助自己的大手。書(shū)，無(wú)疑正是你所需要的。在你失落之時(shí)，不妨去看看笛福的作品《魯濱遜漂流記》，你會(huì )看到魯濱遜的艱難生活，再想想自己，你就會(huì )發(fā)現自己的挫折對于他來(lái)說(shuō)是多么的微小。堅強起來(lái)，像魯濱遜那樣，勇敢地抗擊挫折，戰勝失敗。這時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，天空依然燦爛，生活依舊美好。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它的樸素無(wú)華，更愛(ài)它的無(wú)窮知識，它使我的成長(cháng)回味無(wú)窮！
讀書(shū)成長(cháng)作文 26
自從我識字以后，我的生活就離不開(kāi)書(shū)了。
小學(xué)低年級的時(shí)候，學(xué)校會(huì )發(fā)《親近母語(yǔ)》系列叢書(shū)，里面的內容真的很好看：《馬頭琴的故事》讓那時(shí)小小的我產(chǎn)生了對小動(dòng)物的熱愛(ài)之情，也讓我知道小動(dòng)物和人之間是有感情的；《春天的顏色》讓我知道春天是七彩的，她能帶來(lái)紅花，能帶來(lái)綠草，能帶來(lái)黑色的燕子，能帶來(lái)彩色的蝴蝶……這些小故事讓我對生活充滿(mǎn)了探求的欲望，伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。后來(lái)儀征有了圖書(shū)館，我也認識了更多的字，媽媽也給我辦了借閱證，我每個(gè)星期都回去那借書(shū)看。那里的書(shū)真得是很多�。簼M(mǎn)滿(mǎn)四五架書(shū)，而且書(shū)的種類(lèi)也很多。
很快，我就喜歡上這里了，不，準確的說(shuō)應是喜歡上這里的書(shū)了。那時(shí)候我才上三四年級，還是很喜歡看童話(huà)故事的，我最喜歡的就是《窗邊的小豆豆》和楊紅櫻、鄭淵潔寫(xiě)的書(shū)了，他們寫(xiě)的書(shū)有的情節十分幽默，有的情節十分感人，特別貼近我們的生活，符合我們當時(shí)的`觀(guān)點(diǎn)和看法，以至于有時(shí)我就會(huì )想：他們是不是也在上小學(xué)？為什么寫(xiě)的事情是那么的符合我們的口味和心理，是我們?yōu)檫@些書(shū)如此著(zhù)迷？其實(shí)現在的我還是挺喜歡這些書(shū)的�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，總是看童話(huà)會(huì )讓我長(cháng)不大，于是上五六年級的我便開(kāi)始看一些老師推薦的好書(shū)，比如說(shuō)《亮晶晶》《青銅葵花》《史記故事》等等一系列感人的書(shū)籍。其中印象最深的就是《青銅葵花》這一本書(shū)了，初讀《青銅葵花》也不覺(jué)得是多么的感人，最起碼沒(méi)有感人到讓一位男老師在課上讀著(zhù)讀著(zhù)就哭下來(lái)的這一種地步。我不甘心，又讀了一遍，這下可讓我知道了這書(shū)也是需要人慢慢品味的。這書(shū)才讀了一大半，我就已淚如雨下了，真的不敢再讀下去了，生怕自己會(huì )哭得停不下來(lái)。
讀了這些書(shū)就讓我感受到了人與人之間純真的愛(ài)，人類(lèi)的豐富的情感，純真的友誼，樸質(zhì)的農村孩子。真的，我從這些書(shū)中得到了好多，不僅是知識，還有情感，人與人之間最純真的情感。啊，書(shū)籍愿你能一直拉著(zhù)我，伴我成長(cháng)，帶我走向成功！
讀書(shū)成長(cháng)作文 27
“這次我一定要小心，絕不能再被媽媽抓住，要不然我就徹底完蛋了�！睉驯е�(zhù)用“節衣縮食”攢的錢(qián)，背著(zhù)媽媽買(mǎi)的《神秘的巖洞》，我激動(dòng)地走在回家的路上。
回到家門(mén)口，我先把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)了聽(tīng)動(dòng)靜，然后輕手輕腳地打開(kāi)了門(mén)。媽媽正在午睡，我心里高興極了，我可以盡情地看小說(shuō)了。
媽媽一向反對我看課外書(shū)。她認為，課外書(shū)是導致我成績(jì)不能令她滿(mǎn)意的罪魁禍首�？晌移瘛皶�(shū)迷”爸爸，一捧起書(shū)，就把什么都忘了，要不怎么叫“小書(shū)迷”呢？唉，真是沒(méi)辦法，肯定是爸爸的.遺傳基因在作怪。然而，媽媽卻不管這么多，一發(fā)現我有課外書(shū)，就統統沒(méi)收，一點(diǎn)兒也不客氣。不過(guò)，對待爸爸她不是這樣。相反，爸爸看書(shū)寫(xiě)文章時(shí)，她還把電視機的聲音弄得小得像蚊子叫，甚至一個(gè)人看啞巴戲，生怕吵擾了爸爸。
對媽媽的這種偏心，我曾提出抗議，可惜無(wú)效。媽媽理由就一條，爸爸是大人，也是教師，是專(zhuān)門(mén)看書(shū)寫(xiě)文章的。我呢，是學(xué)生，應該一心一意搞好學(xué)習，提高成績(jì)。
在媽媽的意識里，學(xué)習不包括看課外書(shū)。所以，她一發(fā)現我看課外書(shū)就干涉，干涉不聽(tīng)，就干脆收書(shū)，現在她的小書(shū)柜已鎖了我不下三十本書(shū)。我看課外書(shū)也是日益困難了。
這不，連我們班上的同學(xué)也知道我有一個(gè)愛(ài)收課外書(shū)的媽媽?zhuān)桓医钑?shū)給我，弄得我很狼狽。萬(wàn)般無(wú)奈，我只好用自己平時(shí)積攢下來(lái)的錢(qián)膽戰心驚地買(mǎi)了這本書(shū)，因為，我在很早的時(shí)候就聽(tīng)別人說(shuō)這是一本很好的書(shū)，不讓明看，我還不能偷著(zhù)看嗎？
媽媽有一大愛(ài)好，那就是愛(ài)看電視連續劇。吃完晚飯，她就風(fēng)風(fēng)火火做家務(wù)事，以便能早點(diǎn)泡到電視劇里去。當媽媽漸漸進(jìn)人劇情后，我便悄悄回到自己的房間，抓緊時(shí)間做作業(yè)，而后急不可待地掏出《神秘的巖洞》。為了逃避媽媽的收繳，我想盡了各種辦法，也總結出不少經(jīng)驗，比方說(shuō)吧，不鎖門(mén)比鎖門(mén)好，把門(mén)鎖起來(lái)，就“此地無(wú)銀三百兩”了，媽媽的疑心也就跟著(zhù)起來(lái)了；再比如說(shuō)，把書(shū)藏到身上要比藏到其它地方好，因為我的書(shū)包、抽屜、被窩等都經(jīng)常要受到媽媽的不定時(shí)搜查，但她從來(lái)不搜身。所以，天氣很熱時(shí)，我還是舍不得脫掉身上的外套，以防萬(wàn)一。
讀書(shū)成長(cháng)作文 28
我愛(ài)讀書(shū)，人因讀書(shū)而美麗，愛(ài)讀書(shū)的人很美。如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有古埃及和古印度文明的輝煌；如果沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有華夏五千年文明的瑰麗；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就失去了支柱，沒(méi)有了靈魂。一本本蘊含豐富知識的書(shū)，包含著(zhù)無(wú)限美麗的文字，敘寫(xiě)了無(wú)數壯麗的詩(shī)篇，它指引著(zhù)我們前行的方向，教給我們做人的道理。
讀書(shū)，是一種享受，更是一種快樂(lè )。捧著(zhù)它是圣潔的，翻開(kāi)它，是萬(wàn)能的，閱讀它，是美妙的，擁有它，我們就擁有了整個(gè)世界！讀書(shū)似嗅著(zhù)春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，聽(tīng)著(zhù)夏季的雷鳴雪飄，看著(zhù)秋季的梧桐落葉，欣賞著(zhù)冬季的冰封雪雕。雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧。
其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)離不開(kāi)媽媽的`熏陶，平時(shí)，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準會(huì )坐在一旁，她的手中，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當天的《晚報》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神，我都不忍心打擾她呢！
每當我孤獨時(shí)，有書(shū)陪伴我，每當我失落時(shí)，每當我無(wú)趣時(shí)，有書(shū)陪伴我。讀書(shū)成為了我人生一大樂(lè )趣。書(shū)讓我在海洋中不斷吸取知識的圣水。
讀書(shū)，使我的理解能力、寫(xiě)作能力逐漸提高。是書(shū)，打開(kāi)了我心靈的窗戶(hù)，讓我看到了廣闊的世界，書(shū)中自有“顏如玉、黃金屋，”讓我們一起愛(ài)上讀書(shū)，讓好書(shū)伴我們成長(cháng)吧！
讀書(shū)成長(cháng)作文 29
有人說(shuō)，人才源于困境，也有人認為，人才出于順境。我認為這些觀(guān)點(diǎn)都是片面的———一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書(shū)，能否在讀書(shū)成才之上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無(wú)論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書(shū)，不用知識豐富自己，順境中只會(huì )沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書(shū)，無(wú)論處在何種境地，都會(huì )最終取得成功，成為一個(gè)對有用的人才。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝袊且粋�(gè)崇尚讀書(shū)的國度，自古以來(lái)，因讀書(shū)而成才者不計其數。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書(shū)，發(fā)奮讀書(shū)，終于在花甲之年成就了，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書(shū)的真實(shí)寫(xiě)照嗎？新中國的、奠基者青年時(shí)期刻苦讀書(shū)，到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書(shū)籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書(shū)認真閱讀，最終成為了的軍事家、家，成為新中國的�？傊�，不同時(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無(wú)一不是刻苦讀書(shū)而成才的。
有人還說(shuō)，人才出于天賦，我認為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話(huà)叫作“笨鳥(niǎo)先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅定，就一定能取得成功�！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩(shī)吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書(shū)教育，最終淪為平庸；伯樂(lè )是廣識千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話(huà)，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的'稟賦，不勤奮讀書(shū)者，最終也會(huì )淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書(shū)是成功的基石，天賦的高貴離不開(kāi)讀書(shū)的努力，讀書(shū)才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習的學(xué)子們，讓我們一同踏上精深的書(shū)的境地，領(lǐng)略書(shū)的幽芳氣息吧！
讀書(shū)成長(cháng)作文 30
現代的社會(huì )，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞；廣播，可以休閑式地收聽(tīng)；網(wǎng)絡(luò )，可以海闊天空地漫游；報刊，可以隨心所欲地瀏覽……相比之下，讀書(shū)，顯得有些“沉重”：字要一個(gè)個(gè)去認，句要一句句去理解，意思要一段段去思考，沒(méi)有形象畫(huà)面，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，沒(méi)有旁白點(diǎn)撥，真有點(diǎn)兒“難”！
但是，你可要記�。撼晒�，靠的只能是“千方百計”；每一種媒體都要接觸，但任何媒體都不能替代書(shū)籍，不僅因為它是這一“大家族”的“老祖宗”，更因為它在鍛煉思維、培養能力、豐富文化內涵、提高語(yǔ)言文字運用能力等方面有著(zhù)非凡功能。
我就把書(shū)籍當作不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天上新華書(shū)店，是待到關(guān)門(mén)才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日或者學(xué)習上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思考地脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”在我的房間里，擺放著(zhù)兩只大書(shū)柜，那里面全是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應有盡有。曾經(jīng)有多少次抱著(zhù)書(shū)入眠，也曾有多少次一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地沉浸于書(shū)的海洋，在那里遨游、徜徉、流連忘返。讀到興奮處，我會(huì )不由自主地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑臉；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我經(jīng)常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深奧之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到美麗的詞句，我會(huì )動(dòng)筆摘錄，細細品味。書(shū)既像是一位布滿(mǎn)聰明的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友，跟我面對面的交談。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識和聰明，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知倦怠地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的.追求，童話(huà)讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
讀書(shū)成了我天天的必修課。讀書(shū)時(shí)，我經(jīng)常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，這里的世界很出色！《雷鋒日記》讓我懂得人活著(zhù)要更多地為別人著(zhù)想，做一顆永不生銹的螺釘；讀了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我知道了讀書(shū)為了什么，決心要向周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習；看了《鐵人——王進(jìn)喜》，我明白了人要有一種不怕苦、不怕難、堅持到底就是勝利的精神……
同學(xué)們，書(shū)默不作聲，卻帶著(zhù)神秘的笑臉等待我們。當你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì )聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè )；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……讓我們一起走進(jìn)書(shū)里去吧！
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