有關(guān)讀書(shū)的作文匯總十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文 篇1
科技的發(fā)展，使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應該慢下來(lái)一會(huì )兒，執書(shū)洞景，書(shū)香相伴。
書(shū)塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過(guò)，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書(shū)的方式也越來(lái)越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節奏”的生活，對于文章大多匆匆覽過(guò)，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節奏的生活下，書(shū)香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書(shū)香相伴？這書(shū)香本是極慢而起，風(fēng)過(guò)，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中，以衣繪人的文字多不勝數，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)�！耙砸吕L人，書(shū)中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書(shū)中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書(shū)中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的'行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執書(shū)，洞察天下蒼生，書(shū)，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。
書(shū)香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執一本好書(shū)，用心去品這書(shū)香，慢下來(lái)，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書(shū)香陪你。
書(shū)香何益，慢又何益，不聞天下事，自?huà)唛T(mén)前雪的人，會(huì )在與別人談話(huà)時(shí)，搓手啞言，不讀書(shū)，倘若有機會(huì )觀(guān)天下奇景，既不能自造雅言，又不識誦前人佳句。讀書(shū)者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái)，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺(jué)生平閑忙之事，索然無(wú)味。
快中有慢，書(shū)香相伴。
讀書(shū)的作文 篇2
我很喜歡讀書(shū)，讀起書(shū)來(lái)就什么都忘了。
有一次，我在書(shū)房里看一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，爸爸媽媽在廚房里做飯�！伴_(kāi)飯了！”媽媽叫到，我看書(shū)入了迷，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽又叫到：“希希，快來(lái)吃飯呀！”我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽不耐煩了，干脆直接拿著(zhù)鍋鏟沖到我的房里來(lái)，她拍了一下我的頭，把我嚇了一大跳，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候進(jìn)來(lái)的'？”媽媽瞪著(zhù)眼，大聲對我說(shuō)：“我叫了你兩遍你都不來(lái)吃飯，找打��？”我心里一萬(wàn)個(gè)委屈，但說(shuō)不出來(lái)，因為我知道，如果我說(shuō)出來(lái)，媽媽一定又要接著(zhù)吼叫。這真是“啞巴吃黃蓮——有苦難言”��！
還有一次，我和外公在圖書(shū)館看書(shū)，外公看看手表，已經(jīng)十點(diǎn)了，要去接上畫(huà)畫(huà)班的妹妹了，于是拍了拍我，叫我走。我不耐煩的說(shuō)：“你先走，我馬上來(lái)�！蓖夤�(jiàn)我這樣說(shuō)就先走了，到了樓底下，外公發(fā)現我還沒(méi)下來(lái)，又上來(lái)找我，發(fā)現我還在看書(shū)，于是很生氣，一路把我吼回家了。
讀書(shū)讓我癡迷，讓我陶醉，讓我明理，讓我增長(cháng)知識，讓我受益匪淺，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)是我的一位好朋友，它陪我走過(guò)了許多坎坷的道路，也陪我嘗過(guò)了酸甜苦辣。
“酸”是我最畏懼的一個(gè)字。在我上三年級時(shí)的一個(gè)星期天，我早已把作業(yè)寫(xiě)完，從書(shū)柜中抽出《同桌冤家》，然后津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽神不知鬼不覺(jué)地來(lái)了，我緊張地手中的書(shū)都掉下來(lái)了，媽媽看到了不讓我看，我不服氣不顧媽媽的怒火，反駁道：＂誰(shuí)說(shuō)這些書(shū)沒(méi)用的？不是有句話(huà)叫讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路嗎？＂我本想把媽媽震住，誰(shuí)知他卻蠻不講理了，一直都說(shuō)我要看的是語(yǔ)數英，我沉默了，覺(jué)得媽媽不能理解我，媽媽什么都不懂只知道用他的老方法教我。不能看書(shū)使我心中說(shuō)不出的酸澀。
“甜”是一個(gè)令我最開(kāi)心的字。記得四年級上學(xué)期的時(shí)候，我看了很多書(shū)積累了很多的知識。正所謂＂聚沙成塔，集腋成裘＂，在期末考試的時(shí)候，我把從書(shū)中學(xué)到的知識應用進(jìn)去，結果成績(jì)很出色。書(shū)讓我嘗到了甜頭。
“苦”一個(gè)令我很難堪的字。有一次在我放學(xué)回家的路上，邊走邊看，看得如癡如醉，完全忘記了外面的`世界。結果我就和路邊的樹(shù)來(lái)了個(gè)親密的接觸，額頭的疼痛感把我帶到了現實(shí)世界，我嘴角扯出一絲苦笑，不知是怨樹(shù)還是怨書(shū)？
“辣”想到這個(gè)字我不禁臉紅心跳。就像是吃了辣椒一般漲得通紅。有一次上補課班，我在桌子下讀書(shū)，被老師發(fā)現了，老師什么也沒(méi)說(shuō)，把我叫到辦公室批評了一頓，書(shū)讓我知道了尷尬的滋味……
我要與書(shū)相伴，在知識的海洋中暢游，在浩瀚的宇宙中探索。
讀書(shū)的作文 篇4
讀書(shū)是人們生活中不可缺少的一部分，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫也曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們小學(xué)生就更應該愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，將來(lái)成為祖國的棟梁之才。
書(shū)，賦予我知識，賦予我智慧，看書(shū)使我了解到羅貫中的《三國演義》中諸葛孔明的智慧，《別了，我愛(ài)的中國》中鄭振鐸的愛(ài)國之心，認識到出自魯迅先生筆下《故鄉》中的可愛(ài)少年閏土，冰心奶奶筆下《只揀兒童多處行》那些惹人喜愛(ài)的小朋友門(mén)，老舍爺爺的《養花》中獲得無(wú)窮的樂(lè )趣，巴金爺爺見(jiàn)過(guò)如《鳥(niǎo)的天堂》一樣熱鬧的大榕樹(shù)，朱自清爺爺筆下那美麗的景色<<春>>。童話(huà)中《拇指姑娘》那嬌小的身軀，《白雪公主》那張如仙女一般的臉，<<灰姑娘>>的水晶鞋，《丑小鴨》那堅強的心靈，《賣(mài)火柴的小女孩》那悲慘的經(jīng)歷，《阿凡提》那過(guò)人的才智，《東郭先生》那愚蠢的選擇，這些事讓我懂得不少的人生哲理。
在書(shū)的海洋中與詩(shī)為友是最慶幸的事。陸游在“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同�！敝斜憩F出他那強烈愛(ài)國的思想感情深深打動(dòng)了我。蘇軾的“不識廬山真面目，只緣生在此山中�！蹦亲屓瞬坏貌粚]山產(chǎn)生疑惑。體會(huì )到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思念家人的'感情。孟郊的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！睈�(ài)母之心與念母之心。王安石的“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！蹦桥d奮的心情……
書(shū)使我懂得人生的哲理，打開(kāi)書(shū)，使我進(jìn)入書(shū)中那迷人的情景。合上書(shū)，還可以細細回味書(shū)中那有去的故事。
讀書(shū)的作文 篇5
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽揖褪且粋�(gè)常常住在“黃金屋”里男孩兒，書(shū)提高了我的寫(xiě)作能力，書(shū)增強了我的閱讀能力，書(shū)讓我的知識面更加寬闊，書(shū)使我受益無(wú)窮。但因為看書(shū)，我也曾付出了“血的`代價(jià)”，由此成了我讀書(shū)生涯難忘的一次。
那是上個(gè)星期的一個(gè)中午，我正在家里津津有味地讀著(zhù)薛珂借我的《兒童文學(xué)》，老天爺突然變臉——由晴陰，下雨了。幸好老爸在家——能開(kāi)車(chē)送我。剛好，2點(diǎn)半的鬧鈴“叮鈴鈴”地響了，我極不情愿地放下書(shū)，跟老爸一起走了。
到了車(chē)上，我又從書(shū)包里把《兒童文學(xué)》拿出來(lái)看，我的眼睛死死地盯著(zhù)書(shū)，眼眨也不眨一下，此時(shí)此刻，我心里只有一個(gè)想法：路上最好堵車(chē)！可并不如我所愿，沒(méi)多大會(huì )兒（對我來(lái)說(shuō)）前面傳來(lái)了喇叭聲，“啪——”一聲，我沒(méi)理會(huì )；“啪——”兩聲，我裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)；“啪——”三聲，我在也無(wú)法平靜地看了，我一抬頭，原來(lái)已經(jīng)到學(xué)校了�！皼](méi)工夫在看了，下車(chē)吧！小書(shū)蟲(chóng)？”爸爸稍帶諷刺地“請”我下車(chē)。
下了車(chē)，我手中的《兒童文學(xué)》并沒(méi)有放下，而是繼續看，因為下午我就要把書(shū)還給薛珂了�！斑邸钡囊宦�，我的頭開(kāi)始做痛，原來(lái)我看書(shū)太入迷，一不小心，撞到路邊的站牌上了。我輕輕用手摸一摸頭，發(fā)現頭上有一個(gè)大包，同時(shí)疼痛又使我趕緊縮手。
我并沒(méi)有吸取這個(gè)“血的教訓”，照老媽的話(huà)來(lái)講是“不思悔改”�？蓵�(shū)上的情節像磁鐵一樣吸引著(zhù)我，使我“不得不看”�！胺凑惨淮�，就不會(huì )撞第二次了�！蔽冶M量說(shuō)服自己，但眼睛一時(shí)也沒(méi)有離開(kāi)書(shū)本。我安慰著(zhù)自己，忽然覺(jué)得腳下一滑，雙手本能地向前一扒，結果摔了個(gè)“嘴啃泥”，弄得我臉上、身上都是泥巴，樣子活像個(gè)小老頭，可笑極了！
這次讀書(shū)雖然我付出了“血的代價(jià)”但我總算讀完了《兒童文學(xué)》，這次受傷值！
讀書(shū)的作文 篇6
中國有句古話(huà)，叫做書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我不明白，好好的書(shū)怎么會(huì )醫治人的愚蠢呢？難道書(shū)真的是治病良方嗎？后來(lái)，我真得覺(jué)得，讀書(shū)是一件很偉大的事。進(jìn)而，我喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)也成為了我生活中不可缺少的部分。
中國人讀書(shū)是很講究的，古人拿著(zhù)一本書(shū)，旁邊放一碗清茶。文房四寶樣樣不可缺少。搖頭晃腦，逐字逐句背下來(lái)，再逐字逐句理解意思。讀累了就在旁邊的藤椅上小憩一會(huì )兒。所以古人的讀書(shū)是一件很隆重也很辛苦的事。而美國人讀書(shū)，就平常得像抓耳撓腮一般。我認為，讀書(shū)其實(shí)就是一件很普普通通的事，不需要我們特意營(yíng)造一個(gè)書(shū)房，騰出一點(diǎn)時(shí)間，買(mǎi)一張軟椅，泡一杯茶，再放一點(diǎn)兒音樂(lè )。那樣讀書(shū)的不是真正愛(ài)書(shū)的人，但也不是真正愛(ài)書(shū)的人才可讀書(shū)的，讀書(shū)是不分階層的，是隨心所欲叢心底里跑出來(lái)的行為。
我不喜歡古人那樣的讀書(shū)方法，但我喜歡，素有無(wú)柳先生之稱(chēng)的陶淵明，他讀書(shū)不在一字一句的翻譯上，只求領(lǐng)會(huì )要旨就可以了。所以，讀書(shū)是一種人生選擇，更是一種人生境界。讀書(shū)貴在精神享受。
讀書(shū)是最美的姿態(tài)。所以我喜歡讀書(shū)，書(shū)可以陶冶人的情操，讓你在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟書(shū)的奧秘，讓你提高一個(gè)人的品位和檔次。閑暇之余，捧一本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，慢慢融進(jìn)書(shū)里去。讓讀書(shū)成為我們的生活方式。
讀書(shū)，于是談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白��；多讀書(shū)，于是觀(guān)千劍而后識器；讀有品位的'書(shū)，于是雅俗共賞，海納百川。
當然，讀書(shū)也不是盲目的讀的，也是有選擇的。要讀有用的書(shū)，書(shū)在帶給我們知識的同時(shí)，也可以愉悅我們的身心。也有的書(shū)是不好的，低俗的。所以，怎樣去選擇書(shū)就成了一件至關(guān)重要的事。我們現在是初中生，太高深的文章我們讀不懂，太幼稚的文章不適合我們。所以作文選就是一本很好的書(shū)。它不僅可以教會(huì )我們怎樣去寫(xiě)作文，也可以領(lǐng)悟到一些知識。此外，還可以讀一些美文，美文不僅可以陶冶人的情操，更讓你懂得了一些人生道理和感悟。
讀書(shū)就像是品茶，一開(kāi)始有一點(diǎn)苦澀，但是慢慢品下去，就會(huì )覺(jué)得，很甘甜可口。讀書(shū)也是一樣，一開(kāi)始會(huì )很難受，但只要你平靜下心來(lái)，就會(huì )覺(jué)得，書(shū)在幽幽的散發(fā)著(zhù)一種香，那種書(shū)香如雨后春筍般，在你心底里悄悄發(fā)芽。
我們不僅要讓讀書(shū)成為我們的生活方式，更要讓讀書(shū)來(lái)提高我們人生的品位。這時(shí)，我覺(jué)得一切是那么美好，忽然茅塞頓開(kāi)，我終于明白了書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚的深刻內涵了。讀者們，趕快加入讀書(shū)的行列吧。
讓讀書(shū)成為心靈深處的生活方式！
我們做家長(cháng)的，每天看著(zhù)孩子忙忙碌碌的上學(xué)讀書(shū)去。也深深喜歡上了讀書(shū)。我讀書(shū)不為別的，就想感悟一些人生的道理。等到孩子慢慢長(cháng)大，我再將我學(xué)到的所有道理，毫無(wú)保留的，慢慢的滋潤這棵幼苗。讓這棵幼苗再我辛勤的汗水下茁壯成長(cháng)。我忠心的希望，在她長(cháng)大的時(shí)候，可以理解我們做父母的一片苦心。所以，我愛(ài)讀書(shū)，我和孩子可以多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。讓孩子在愛(ài)和書(shū)的庇佑下慢慢走向成熟，一天一天過(guò)去，她經(jīng)歷過(guò)挫折，但我更相信，明天的朝陽(yáng)一定會(huì )更加燦爛，明天的花朵一定會(huì )為她而盛開(kāi)。到那時(shí)，我肯定她會(huì )更加喜歡書(shū)，更加會(huì )如饑似渴的讀書(shū)的。
讀書(shū)的作文 篇7
書(shū)籍對于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì )帶給我們很多很多……
讀書(shū)籍讓我的生活更加充實(shí)。每當我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì )手捧一本書(shū)籍，泡上一杯茶，細細品味書(shū)籍中表達的意境，傳播的信息。既有書(shū)籍香又有茶香，真是天倫之樂(lè )也！
讀書(shū)籍讓我充滿(mǎn)知識。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)籍，學(xué)這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)籍本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習，大腦也是裝不滿(mǎn)的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學(xué)不完。我們要用書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)籍的人只生活在現在，而讀書(shū)籍的人生活在過(guò)去現在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養了我和書(shū)籍的.濃厚感情，它已占據了我生命的不可分割的已部分。書(shū)籍中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過(guò)程都會(huì )使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì )面對書(shū)籍本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書(shū)籍的海洋中，能接受無(wú)窮的知識，這也是一種享受。書(shū)籍是世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)籍嗎？你享受過(guò)讀書(shū)籍的快樂(lè )嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)籍帶給我們的快樂(lè )滋味吧！
讀書(shū)的作文 篇8
孔子說(shuō)：“萬(wàn)物皆賤，唯有讀書(shū)才高�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是世界的養料�！蔽艺f(shuō)：“書(shū)是知識的金鑰匙�！�
當我剛開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)時(shí)，我媽媽用一些彩色的小圖畫(huà)書(shū)教我漢字、圖畫(huà)和故事。我被那些五顏六色的圖畫(huà)和畫(huà)中栩栩如生的動(dòng)物迷住了。我就像我媽媽?zhuān)钢?zhù)書(shū)說(shuō)“啊啊……”他說(shuō)得好像很清楚似的。每天，我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū)，纏著(zhù)媽媽給我講故事。有時(shí)我也和媽媽一起去學(xué)校玩，看那些大哥大姐認真讀書(shū)。我嫉妒得坐在那兒看書(shū)，假裝一直在看書(shū)�？赡苁鞘芪夷赣H的影響，我從小就喜歡讀書(shū)。那時(shí)，我讀書(shū)不多，所以我主要用圖畫(huà)書(shū)。我根據圖片猜出部分內容，但有時(shí)我需要父母的解釋。這些圖畫(huà)書(shū)，像我的玩伴一樣，豐富了我的童年生活，使它不再單調。
后來(lái)，我上了小學(xué)。隨著(zhù)識字率的提高，視野的開(kāi)闊，知識的豐富，那些五顏六色的小圖畫(huà)書(shū)已不能滿(mǎn)足我對知識的渴望。于是，我開(kāi)始閱讀夏洛克的偵探記錄、伊索寓言、狼王夢(mèng)，我被夏洛克福爾摩斯嚴謹的思維、精湛的推理和非凡的勇氣迷住了，跟著(zhù)他解決了一個(gè)又一個(gè)難題和懸而未決的案件；狼王夢(mèng)中的紫霧是一只充滿(mǎn)智慧的狼。為了得到狼王王位的夢(mèng)想，她用一生的精力奮斗。為了讓狼陽(yáng)健康成長(cháng)，繼續為狼王的`王位而戰，她選擇了與金鷹同歸于盡。她為實(shí)現自己的夢(mèng)想而犧牲自己的無(wú)畏精神令我深感震驚。動(dòng)物可以做到這一點(diǎn)，更不用說(shuō)我們人類(lèi)了！我在書(shū)海中飛翔。這本書(shū)不僅開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，而且激發(fā)了我的想象力。那時(shí)，我的想法很新穎，課堂上的問(wèn)題我的答案也不一樣。在我的作文中，我有獨到的見(jiàn)解、典型的例子和得體的話(huà)語(yǔ)，得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊。
我記得一篇命題作文《一件不愉快的事》，我的心情特別激動(dòng)。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，一種委屈涌上心頭。我通常會(huì )積累一些句子和單詞來(lái)描述這種乏味的情緒。這時(shí)，它也像酵母一樣突然從我的腦海里冒出來(lái)。我在一個(gè)寧靜的夜晚寫(xiě)作，周?chē)娜嗽诨鹋枥锍怨献�、看電視，反映了一個(gè)受委屈的小男孩的孤獨和寂寞。我寫(xiě)道我的眼淚會(huì )流出來(lái)。當然，這篇發(fā)自?xún)刃牡奈恼卤焕蠋煯斪骺?lái)讀。這讓我意識到一個(gè)小小的道理：首先，作文的理念應該是原創(chuàng )的，寫(xiě)作也應該有一些獨特的“新鮮味道”。當然，這些都是課外書(shū)的禮物。我還養成了記筆記的好習慣，在書(shū)中記下優(yōu)美的字句和精彩的段落。做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，而且提高了我的理解力。
這本書(shū)增加了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的想象力。它的確是一把比金子更珍貴的鑰匙！
讀書(shū)的作文 篇9
我愛(ài)讀書(shū) 讀書(shū)是我的一種習慣，我最?lèi)?ài)做的事情。我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以改變人生的寬度�！闭沁@種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，揮著(zhù)思想的翅膀，感受著(zhù)生命的美好。
記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒(méi)完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì )兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著(zhù)竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒(méi)主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書(shū)上。我一拍腦門(mén)，不是剛看過(guò)嘛！上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢！于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì )兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì )兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了�！彼芍�(zhù)驚奇的眼睛問(wèn)我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說(shuō)：“書(shū)告訴我的'唄！”
讀書(shū)使我增長(cháng)知識，正因為有了書(shū)，我才知道有神機妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有這么多的故事，有這么多的人。我喜歡書(shū)中的內容，幽默的，悲傷的，凄美的
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )。
讀書(shū)的作文 篇10
我出生于一個(gè)普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書(shū)的重要性。因此，在我出生前，便為我買(mǎi)了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書(shū)便走進(jìn)了我的生活。
待我長(cháng)大一些，已厭倦了讀簡(jiǎn)單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買(mǎi)了一些小說(shuō)。記得我得到的第一本真正意義上的“書(shū)”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書(shū)籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書(shū)。我很快被這本書(shū)一波三折的內容和主人公極強的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險小說(shuō)。母親見(jiàn)我如此，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等探險書(shū)籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門(mén)。讀了這些小說(shuō)，使我增長(cháng)了見(jiàn)識，同時(shí)，主人公們的勇敢、無(wú)畏的性格，也影響著(zhù)我。
后來(lái)，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的'《草房子》、《甜橙樹(shù)》、《三角地》、《細米》等書(shū)，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長(cháng)歲月；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我在聆聽(tīng)生命贊歌中發(fā)現動(dòng)物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書(shū)，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。
上了初中，讀書(shū)時(shí)間少了，但讀書(shū)的好處，卻展露無(wú)遺。作文中，我的用詞精準、行文流暢；辯論會(huì )上，我引經(jīng)據典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這大概就是讀書(shū)的魅力罷。
雖現在常因學(xué)習，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時(shí)間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車(chē)上，抑或是去補課的路上我都會(huì )捧一本書(shū)來(lái)讀。因為它們，能充實(shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書(shū)滋味長(cháng)。
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