為自己而讀書(shū)作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的為自己而讀書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為自己而讀書(shū)作文 篇1
偉人周恩來(lái)就因為自己小時(shí)候說(shuō)過(guò)的“為中華之倔起讀書(shū)”才有現在令人愛(ài)戴的他。而我，因為我心中有目標，所以我會(huì )為了自己而讀書(shū)。
我的爸爸媽媽是務(wù)農，所以一年四季下來(lái)可以說(shuō)他們就沒(méi)有多大的時(shí)間可以休息。
在沒(méi)有采茶的季節，很多人都可以輕輕松松地坐著(zhù)，我爸媽還需做其它更苦的事情，他們要上山砍竹于來(lái)做搖青的，做的時(shí)候還必須蹲下來(lái)，所以這經(jīng)常會(huì )導致媽媽腰酸背痛，當時(shí)我就下定決心，我不要像爸媽那樣，我要脫農。
現在已經(jīng)到了采茶的季節了，看見(jiàn)爸媽每天晚上都要做茶，第二天早上還得很早起來(lái)炒茶，炒完后他們就得去茶園里采茶，一天就這樣過(guò)去了。
這種生活，想一想就知道有多么地苦，但為了我們三個(gè)孩子，再哭他們都要堅持下來(lái)，所以媽媽經(jīng)常告訴我們要認真讀書(shū)，長(cháng)大之后才能有出息。
那為了離開(kāi)這山溝溝，不繼續走爸媽走過(guò)的路，為了自己，為了重新開(kāi)出一條嶄新的路程，我必須好好讀書(shū)！
我相信，只要心中有目標，有在自己心中掛一條指路針，有自己真實(shí)想要的，那就會(huì )不斷地突破自己，沖向未來(lái)。只要我好好努力，我的世界將是有希望的。
是的，為了我自己。
是的，我認真讀書(shū)只為了我自己，因為我要離開(kāi)農民這個(gè)職業(yè)，這很簡(jiǎn)單——我為自己而讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 篇2
我為自己而讀書(shū)。
在那個(gè)清晨，我沐浴著(zhù)陽(yáng)光，讀著(zhù)一本叫《實(shí)用文摘》的書(shū)。這本書(shū)告訴我怎樣做人、事，還有生活中的小妙招，科學(xué)故事，實(shí)驗，偵探故事……
我為什么這樣說(shuō)呢？是因為有一天，我寫(xiě)完作業(yè)，十分累，于是我一下躺在了床上。這時(shí)，媽媽走來(lái)對我說(shuō)：“快去讀會(huì )兒書(shū)去吧！”我不耐煩地對媽媽說(shuō)：“讀什么讀，我累了，想睡覺(jué)！”媽媽說(shuō)：“哎，你寫(xiě)完作業(yè)精神上的營(yíng)養都用完了，為何不補一補呢？”“我、累、了、想、睡、覺(jué)！”我一寫(xiě)一頓的對媽媽說(shuō)�！艾F在才七點(diǎn)多！”媽媽夸張地說(shuō)�！罢埬鋈�，不用管我了！”我大聲地說(shuō)�！白x書(shū)是為你自己讀的，讀書(shū)可以改變你的未來(lái)，要是你自己也不想讀，那我也沒(méi)有辦法，這是你自己的事情。與我無(wú)關(guān)，請你好好想想�！眿寢屨f(shuō)完，把門(mén)輕輕地關(guān)上，走了。
我自己又好好想了想，覺(jué)得媽媽說(shuō)的的確有道理。讀書(shū)，的確是為了我自己，而且，雷老師常說(shuō)：“多讀書(shū)，可以醫愚�！�
想到這兒，我情不自禁地翻閱開(kāi)了書(shū)籍，這才發(fā)現，書(shū)原來(lái)有這么好看！里面的故事一波三折，看了上一個(gè)故事就讓人想看下一個(gè)故事，里面的情景生動(dòng)有趣，沉沉吸引住了我的眼球。不知不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我都沒(méi)有發(fā)現！
讀書(shū)，是一種情神的滋養，它讓我明白了許多事。也讓我這只“井底之蛙”長(cháng)了眼界。于是，我出去和媽媽道了歉，告訴媽媽以后不再這樣了。
現在，我每天都要花兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間而讀書(shū)，于是，當有人問(wèn)我為什么而讀書(shū)時(shí)，就有了，為自己而讀書(shū)的回答。
為自己而讀書(shū)作文 篇3
三年級的時(shí)候，爸爸就曾經(jīng)語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：不要把讀書(shū)當做是辛苦的事情，也不要認為讀書(shū)是父母逼你讀的，你主動(dòng)去讀才能讀好。
有時(shí)我有點(diǎn)兒愛(ài)貪玩，可是每次被爸爸、媽媽發(fā)現了，他們就教育我：“學(xué)習是為了自己，不是為了父母，你自己要努力用功，以后你會(huì )后悔你當時(shí)沒(méi)有好好讀書(shū)的�！�
回頭想想爸爸、媽媽說(shuō)得有道理，現在我們的生活條件好了，也很富裕，有吃有穿。這樣的條件和這么好的生活環(huán)境，都是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆那輩的人辛勤勞動(dòng)創(chuàng )造給我們的。而他們付出了汗水，都是用自己的辛勤地勞動(dòng)換來(lái)的。
在三年級的一次考試中，我英語(yǔ)得了49分。當時(shí)英語(yǔ)老師在試卷上面左上角寫(xiě)了一句話(huà)：“下次努力取得更好的成績(jì)�！笨戳死蠋煹呐Z(yǔ)，我不想讓老師失望，我每天認真讀英語(yǔ)，慢慢喜歡上了英語(yǔ)，從那以后，我的英語(yǔ)每次都得100分。
我覺(jué)得，每一個(gè)老師帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，在這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事情。
在《周恩來(lái)的日記》中，我發(fā)現我比他小7歲，他就有那么遠大的理想。這篇文章中有一句話(huà)，他說(shuō)：“立個(gè)報恩的志氣�！蔽易x了后沒(méi)有明白，他為什么要立個(gè)報恩的志氣。爸爸給我分析了一下，我終于明白了，他要向幫助過(guò)他的人報恩，他有一顆常懷感恩的心。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！敝灰嘧x書(shū)，你一定是下筆如行云流水般的，不僅如此，讀書(shū)還會(huì )拓寬我們的視野，讓我們的生活更豐富多彩。
為自己而讀書(shū)作文 篇4
我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但又是一個(gè)很難的問(wèn)題，它就是——你為什么而讀書(shū)？如果要你回答，你會(huì )怎么說(shuō)呢？為事業(yè)而讀書(shū)？為社會(huì )而讀書(shū)？還是為金錢(qián)而讀書(shū)？其實(shí)，在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，不要忘記了，一切的一切都是為了自己，而不是為了某一部分而讀書(shū)。
假想一下，如果你是為了錢(qián)而讀書(shū)，那不就是說(shuō)你在被逼的情況下學(xué)習嗎？如果不是心甘情愿，那么實(shí)際情況和你想象的會(huì )完全不一樣。學(xué)習只是讓你從中學(xué)到知識，從知識中獲得樂(lè )趣，獲得一種滿(mǎn)足感，而不是為了利益，如果真的是這樣，那么在你的人生旅途中不可能有快樂(lè )這兩個(gè)字，因為在干什么大事之前都是要通過(guò)學(xué)習的，而不是盲目地。
雖然我們不能像年少時(shí)的周恩來(lái)那樣有抱負、有志氣，為中華之崛起而讀書(shū)，但至少可以說(shuō)出一句話(huà)——為自己而讀書(shū)。你仔細想想，你做作業(yè)是為了誰(shuí)，考試是為了誰(shuí)，即使大人們有時(shí)會(huì )說(shuō)你，但他們都是為了你好，如果你不是他們的孩子的話(huà)，他大可不必提醒你，因為你讀書(shū)的好和壞和他們沒(méi)有關(guān)系，你是在為自己讀書(shū)。
老師為你感到欣慰，同學(xué)們在背后給你鼓勁，家長(cháng)關(guān)心你的學(xué)習，生活中有這么多人在看著(zhù)你，注視著(zhù)你，給你信心，給你加油，你還有什么理由不好好讀書(shū)呢？
或許，讀書(shū)可以變成一件很簡(jiǎn)單的事，只要你認真的對待，專(zhuān)心的學(xué)習。
學(xué)習，只是一個(gè)人的事，只是和你有關(guān)聯(lián)的。即使再苦再累，但這都是你要經(jīng)歷過(guò)的，要走過(guò)的一條長(cháng)滿(mǎn)荊棘的路。只要你在心中默念一句話(huà)——“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”，你一定能成功的！相信自己可以做到！
為自己而讀書(shū)作文 篇5
今天，是改革開(kāi)放的新時(shí)代，90年代的中學(xué)生不僅僅是在踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著(zhù)前人留下的那一片知識冷土，他們還會(huì )有自己的理想，有自己的追求。別說(shuō)在物質(zhì)生活月益豐富的今天，就是在有著(zhù)經(jīng)典主意的以前，人們也時(shí)時(shí)刻刻緊記書(shū)中那充滿(mǎn)哲理的一句句話(huà)語(yǔ)。人們喜歡那墨香味。精神與時(shí)間使書(shū)香更濃，就說(shuō)貝多芬吧！
一個(gè)音樂(lè )家，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)。但在這種情況下，他對自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，用自己的勇氣抵御了生命的打擊，創(chuàng )作出了令世界驚嘆的樂(lè )曲，永遠不要說(shuō)放棄，是一種勇氣。貝多芬就是憑著(zhù)這種鍥而不舍的精神，給作家們一個(gè)告誡，學(xué)生的靈感、話(huà)語(yǔ)、主題。
國旗下講話(huà)稿——讓書(shū)香更濃，愛(ài)心更勝。
人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”來(lái)形容時(shí)間的寶貴。魯迅先生說(shuō)過(guò)自己“是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的�！卑滋�，他抓緊時(shí)間博覽群書(shū)，給友人復信，替別人校閱稿件等等，晚上，專(zhuān)心致志地寫(xiě)文章，往往寫(xiě)到深夜，甚至于通宵達旦。魯迅到晚年的時(shí)候，對時(shí)間抓得更緊了。在他生命的最后一年1936年，他的健康和精神都大不如以前的了，還是抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間，編輯出版了八九本書(shū)，寫(xiě)了45篇雜文，翻譯了果戈里的《死魂靈》等。魯迅就這樣像擠海綿里的水一樣抓緊每一刻時(shí)間工作，“用小跑走完了一生”。
當然，在我們追逐時(shí)間的流逝，努力刻苦地學(xué)習的同時(shí)，不能忘記在貧困災區的同齡人。他們也只是一個(gè)正常的普通的青少年，在他們最需要關(guān)心呵護的時(shí)期，往往在遭受著(zhù)寒冷、饑餓的煎熬。他們對這些并不在乎。他們要的是老師對他們的一句問(wèn)候，同學(xué)之間的相親相愛(ài)，書(shū)本中將陪伴他們一生的一個(gè)個(gè)漢字，但他們的這些愿望并都沒(méi)有實(shí)現。老師，同學(xué)們，在你們開(kāi)心地工作、學(xué)習的時(shí)候，可否想過(guò)一張張充滿(mǎn)希望的童真的臉？可否想過(guò)在世界的某個(gè)角落，一個(gè)個(gè)原本快樂(lè )健康地成長(cháng)的孩子，正在大喊：“爸爸，媽媽?zhuān)乙蠈W(xué)�！辈�，你們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也不知道，因為平時(shí)的大揮大霍，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，早已把那些渴望上學(xué)的孩子們拋到九霄云外了。我們只要在平時(shí)的生活中，別那么浪費，也許就能找回貧困孩子的笑臉。
同學(xué)們，讓我們從現在做起，為自己讀書(shū)，為貧困學(xué)生伸出溫暖之手吧！
為自己而讀書(shū)作文 篇6
這本書(shū)，先是名字吸引了我，"讀書(shū)的目的是什么？"這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，但每一個(gè)人的答案卻是不同的，或為社會(huì )，或為父母，或為老師，或為自己……“我到底是為誰(shuí)讀書(shū)？”這是一個(gè)值得我們認真思考的問(wèn)題。于是我翻開(kāi)了它。
書(shū)的開(kāi)頭就以“你在為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題激發(fā)我們閱讀的興趣。書(shū)中用一個(gè)個(gè)富有哲理性的故事，一封封名人、偉人給他們孩子的信，告訴我們在為誰(shuí)讀書(shū)？怎樣讀書(shū)，怎樣學(xué)習。當我讀到一半時(shí)，我認真地問(wèn)了我自己：我到底是在為誰(shuí)、為什么而讀書(shū)？開(kāi)始我猶豫了，現在終于知道我不是為國家讀書(shū)，更不是為老師、父母讀書(shū)，而是在為我的前途而讀書(shū)。
知識之光給人帶來(lái)光明，是一個(gè)人獲得幸福的可靠保證。一個(gè)人抱著(zhù)不同的目的學(xué)習，選擇的道路就會(huì )完全不一樣。能真正明白讀書(shū)的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書(shū)人的榜樣故事，就能從中領(lǐng)悟到讀書(shū)的真正魅力，從而熱愛(ài)讀書(shū)，以讀書(shū)為樂(lè )，通過(guò)讀書(shū)實(shí)現自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值因為只有自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能在以后的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰無(wú)不勝！
少年時(shí)期，好比四季中的春季，那是春花爛漫的美好節日，是萬(wàn)物復蘇，生長(cháng)的季節。但是我們不可以留戀春季的美好時(shí)光里，而要為秋季收獲的事。就像農民伯伯那樣辛勤勞作，為秋天收獲時(shí)多增添一些甜美的果實(shí)。趁早進(jìn)行人生規劃，趁早去努力讀書(shū)，年輕時(shí)候的努力，永遠不會(huì )白費。在美好的青春年華，如果能確定好人生的目標，并且認真去努力，那自己的人生將會(huì )前程似錦。
從現在開(kāi)始，我要為我的理想和前程去奮斗！
為自己而讀書(shū)作文 篇7
《假如給我三天光明》是一本家喻戶(hù)曉的書(shū)，是由美國作家海倫·凱勒所寫(xiě)。其實(shí)這本書(shū)的主人公也是海倫·凱勒。我愛(ài)看的書(shū)有很多，但唯獨最喜歡這本書(shū)，從第一次看到這本書(shū)，我的心情久久不能平息，被海倫·凱勒百折不撓，身殘志堅精神感動(dòng)。她從小就遭受病魔，不僅讓她變成又盲又啞還又聾的女孩，但她從沒(méi)屈服自卑過(guò)，也沒(méi)放棄過(guò)。
正當她對面現實(shí)接受自己的不幸時(shí)，災難卻又一次降到她身上，她的父親逝世了。她經(jīng)歷一次又一次的打擊卻沒(méi)有打倒她。上帝給她關(guān)起一扇門(mén)，自然就會(huì )給她打開(kāi)一扇窗。很慶幸的是，海倫·凱勒遇到一位循循善誘的老師。她為人師表，和藹可親，這位出色的慈祥老師就是安妮·莎莉文，也是她帶給海倫，凱勒第二次生命的人。有一次，小海倫摘了幾朵紫羅蘭送給莎莉文老師，莎莉文老師很高興，在她手上用手指寫(xiě)出“我愛(ài)海倫”這幾個(gè)字。小海倫又寫(xiě)出“愛(ài)是不是太陽(yáng)？”莎莉文老師笑著(zhù)寫(xiě)到：“愛(ài)有點(diǎn)兒像太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩”。把愛(ài)比作云彩，表現出它雖然不可觸及，卻可以深切感受到。在莎莉文老師的幫助下，海倫·凱勒學(xué)習了各種知識，積累了許多詞語(yǔ)，還讀了許多書(shū)：比如拉豐丹的《寓言》和拉昔姆的《被強迫的醫生》、愷撒的《高盧戰記》、席勒的《鐘之歌》和《潛水者》等著(zhù)作，讓她體味到世間一切美好的事物。
雖然，海倫·凱勒眼睛永遠是黑暗的，但她的心靈永遠是光明的。她有著(zhù)驚人毅力、堅強不屈、刻苦的精神。海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運的，幸運是知識改變了她的命運。其實(shí)困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。人生最大的失敗就是放棄。
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)，連一個(gè)又盲又聾又啞的人還用凹凸的書(shū)觸摸著(zhù)讀，我們健全人又有什么理由不讀書(shū)呢？此時(shí)此刻讓我想起名人歌德的一句話(huà)，讀一本好書(shū)就等于和一位品德高尚的人在談話(huà)。讀好書(shū)就像似交了良師益友，使我們知書(shū)達理。讀書(shū)最主要可以增長(cháng)知識，擴大視野，能領(lǐng)悟到讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)也是為了自己將來(lái)能夠成為一個(gè)出色有用的人，使自己能夠自信、充實(shí)、活的更精彩。對于愛(ài)讀書(shū)的我就是一種享受。
從現在起，我們要懂得珍惜生命，珍惜眼前美好的生活，要學(xué)習海倫玩強拼搏，不怕困難的精神。同學(xué)們，拿起你們的書(shū)，讓我們一起暢游書(shū)的海洋吧！
為自己而讀書(shū)作文 篇8
一直以來(lái)，我都以為，每天閱讀二十分鐘，是為了完成的、老師布置的作業(yè)和逃避媽媽的嘮叨，直到這個(gè)暑假，我讀了《孩子，為你自己讀書(shū)》這本書(shū)，才解除了我這四年來(lái)對讀書(shū)的誤解。
以前，我總以為老師讓我們閱讀，父母讓我們學(xué)習是為了應對考試，考高分，拿名次。讀了這本書(shū)以后，我才意識到，讀書(shū)不是為了應對考試，老師和家長(cháng)希望我們多閱讀，是為了讓我們通過(guò)閱讀豐富自己的內心世界和課外知識的.積累，是為了讓我們清楚自己想要什么。
那么讀書(shū)到底有哪些好處呢？首先，我了解到，熱愛(ài)閱讀，可以豐富知識，提升內在的氣質(zhì)；其次，大量的閱讀，可以讓我么掌握更多技能，在面對未知和挑戰時(shí)，充滿(mǎn)勇氣和智慧去應對；再次，德國偉大的文學(xué)家歌德說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)”，通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，提高我們人際交往和認知世界的能力；最后，熱愛(ài)讀書(shū)的人呢，會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習和探索，可以幫助我們有更多更好的而選擇。
讀書(shū)和學(xué)習一樣，以前的我有多不喜歡他，現在我就要有多熱愛(ài)他，只有把讀書(shū)和學(xué)習當成朋友，才能養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，做好讀書(shū)計劃，比如一學(xué)期度幾本書(shū)，讀什么樣的書(shū)，做好讀書(shū)筆記，每讀完一本書(shū)，都去思考這本書(shū)給我帶來(lái)的是知識，還是力量，又或者感恩。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，讓我知道，終有一天我會(huì )長(cháng)大，離開(kāi)父母的懷抱，人生的路要靠自己去走，學(xué)習也是這個(gè)道理，在成長(cháng)的過(guò)程中，我還會(huì )面臨很多選擇，自己要成為什么樣的人，自己要清楚，心中有夢(mèng)想，并為止努力付出，不怕艱辛，持之以恒，作為新時(shí)代的青少年，我一定要好好讀書(shū)，為更好的將來(lái)，打下堅實(shí)的基礎。
為自己而讀書(shū)作文 篇9
今天，老師給我們布置了一篇如此奇特的作文《你為什么而讀書(shū)》噢，這對有些人來(lái)說(shuō)是一件很難想象的事，但也有人覺(jué)得很簡(jiǎn)單。到底為什么而讀書(shū)呢？
開(kāi)始，我想到：為長(cháng)大后有錢(qián)而讀書(shū)！這是每個(gè)人都想要的事，后來(lái)，我想著(zhù)想著(zhù)，噗嗤笑了起來(lái)，是的，我很快放棄了這個(gè)傻乎乎的念頭。 這時(shí)，我的腦子里出現了一個(gè)堅定的想法：為自己而讀書(shū)！就是它了。
道法課上，老師經(jīng)常說(shuō)：讀書(shū)不是做給別人看，更不是去表現自己，讀書(shū)只是做給自己看，別人不是自己的對手，只有自己是自己的對手。只要自己戰勝自己你就已經(jīng)非常厲害了！每次我聽(tīng)到這句話(huà)，就會(huì )很堅定。
為自己而讀書(shū)……不管你以后上好大學(xué)，不管你以后有沒(méi)有錢(qián)，不管你以后能不能找到好的工作，它們都需要自己努力，都需要自己為自己讀書(shū)才能過(guò)上如此幸福的生活。
為自己而讀書(shū)，它深深的藏進(jìn)我的腦海里……為自己而讀書(shū)，前進(jìn)。
為自己而讀書(shū)作文 篇10
如果有人問(wèn)你：你讀書(shū)干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì )說(shuō)為了社會(huì )主義建設，為了祖國繁榮，但我卻認為，讀書(shū)考大學(xué)都是為了自己，讀書(shū)增強自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴大自己的知識面，最后受益最多的還是自己，所以我認為讀書(shū)是為了自己。
或許這樣說(shuō)有點(diǎn)偏離傳統的價(jià)值觀(guān)，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說(shuō)你要為社會(huì )而讀書(shū)，成天口里念著(zhù)：為社會(huì )讀書(shū)“到后來(lái)又有誰(shuí)做到呢，為社會(huì )讀書(shū)是沒(méi)有錯，但如果不先為自己讀好書(shū)，將來(lái)怎么回報于社會(huì )呢？只有先為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì )出自己的一份力，因為我們也是社會(huì )的一份子從啟蒙教育起就樹(shù)立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(cháng)大了要做對社會(huì )有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(cháng)大了，又有誰(shuí)實(shí)現自己對社會(huì )的承諾呢？長(cháng)期以來(lái)，人們總強調：大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干，卻忽略了：小河水滿(mǎn)大和才回有水的道理，無(wú)邊無(wú)際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設想如果沒(méi)有小河，會(huì )有無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)篇文章叫《為社會(huì )而讀書(shū)》給老師看，老師看了之后，對我說(shuō)，我的這篇文章里面全是空話(huà)，全是捏造的為社會(huì )而讀書(shū)，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書(shū)。聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得老師有點(diǎn)自私，但仔細想了想，老師說(shuō)的也不是全無(wú)道理，那篇作文的確是我憑空想象出來(lái)的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書(shū)，但卻不敢表露出來(lái)，怕別人說(shuō)我自私，但現在，我明白了，我也敢大聲講出來(lái)了，為自己讀書(shū)，不是自私的事為自己讀好書(shū)，將來(lái)才能為社會(huì )出力，你們說(shuō)對嗎？
為自己讀書(shū)，不光是單純地為自己讀書(shū)那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì )為了祖國，所以，為了自己也為了社會(huì )，我們不應該為自己讀好書(shū)嗎？
為自己而讀書(shū)作文 篇11
每個(gè)人都有一個(gè)讓自己努力學(xué)習，讀書(shū)的動(dòng)力，為某人或為自己，更是其他物質(zhì)上的需要的要求而努力讀書(shū)學(xué)習。而我呢是為自己而讀書(shū)！ 在小的時(shí)候，爸爸媽媽看到我的心思都不在學(xué)習方面，都一直無(wú)所事事，沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲中，對我很是失望。讓我多少有些失落和內疚感，一直以來(lái)讓我十分困擾。 終于有一天，媽媽帶我去參加了知識競賽，那時(shí)我心情十分復雜，興奮與緊張的心情雜交著(zhù)。參加活動(dòng)時(shí)，我能回答的問(wèn)題真是少之又少��！而且我有拿我自己與參賽的其他小伙伴比較了一下，感覺(jué)自己就是井底之蛙，天壤之別��！
于是，我便暗暗下定決心要努力學(xué)習，讓別人對我刮目相看！
接下來(lái)的每一天，我將游戲從我的生活中遺棄，將心思都放在學(xué)習里。我還為自己專(zhuān)門(mén)制定了一項學(xué)習計劃。
每個(gè)周末我都會(huì )去圖書(shū)館閱讀課外書(shū)，去體育場(chǎng)運動(dòng)1-2小時(shí)。為的是自己文武雙全，身體保持健康，不成為一個(gè)書(shū)呆子、體質(zhì)弱的人。
在每次學(xué)校的活動(dòng)或是班級的活動(dòng)，我都活積極參加，表現自己的才能，為的是能得到別人的肯定。
而且爸爸媽媽都會(huì )經(jīng)常帶我去博物館或者是一些文化氣息十分濃烈的地方，讓我長(cháng)見(jiàn)識......
終于我又等到了新一季度的知識競賽活動(dòng)啦!我便迫不及待的去報了名，希望在知識競賽會(huì )上大展身手。
當我來(lái)到知識競賽大會(huì )里，有許多學(xué)霸在，我還是像首次參加的時(shí)候那么緊張！漸漸的，我的心情平靜了下來(lái)......
開(kāi)始啦， 我答題的時(shí)候感覺(jué)自己感到難度是桿桿的，到后來(lái)就適應啦。答題越來(lái)越順啦，感覺(jué)像飛了似的!
最后頒獎的時(shí)候，我拿了季軍，當時(shí)我覺(jué)得我成功啦。但是我還是有點(diǎn)不甘心，我還要繼續努力，還要比別人更加的厲害......
我們讀書(shū)都是為自己，而不是為別人，當你意識到這一點(diǎn)，你才會(huì )努力。從現在開(kāi)始努力吧，少壯不努力老大徒傷悲，為自己而讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 篇12
牛津是一個(gè)大學(xué)城，讀書(shū)人多，并不奇怪。令我深感好奇的是，在牛津，很多人一直執著(zhù)地保持著(zhù)閱讀紙質(zhì)書(shū)的習慣。不少牛津人堅持認為，只有這種掂著(zhù)有分量、翻著(zhù)有聲音、聞著(zhù)有墨香、看著(zhù)不傷眼、讀著(zhù)有營(yíng)養的文字紙張集合體才稱(chēng)得上是“書(shū)”。在牛津的日子里，無(wú)論乘汽車(chē)還是坐火車(chē)，總能看到有人在讀書(shū)。
甚至有一次在基督教會(huì )學(xué)院門(mén)口的候車(chē)亭，我竟然看到整齊地排著(zhù)一隊的老老少少的讀書(shū)人，他們似乎不是在等車(chē)，而是在等著(zhù)進(jìn)閱覽室。
牛津街頭的乞丐也讀書(shū)。在這些乞丐中，既有定居一隅的蹲點(diǎn)者，也有混跡在街頭巷尾的游走者。我經(jīng)�？吹接衅蜇ぴ趯�(zhuān)心讀書(shū)。有一次，我經(jīng)過(guò)那個(gè)每天與狗同榻而眠的乞丐面前時(shí)，他竟然因埋頭閱讀而全然未覺(jué)。我瞄了一眼，書(shū)挺厚。我突然有點(diǎn)感動(dòng)，悄悄抽出5英鎊，放入他的“聚寶盆”后，匆匆離去。雖沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)人行乞不為丐”之類(lèi)的話(huà)，但讀書(shū)人之間易于親近是真的。也許因為讀書(shū)，這個(gè)乞丐面前常有一些牛津學(xué)子逗留，他們忽略了他衣服、被褥上的異味，和他開(kāi)心地聊天，分一些食物給他的狗狗。
我的問(wèn)題攜帶了過(guò)多的慣性思維：房東是全職家庭婦女，在我的印象中，家庭婦女無(wú)非是做一些打掃、燒煮、縫補之事。我確實(shí)曾看到她忙碌之余喜歡蜷縮在沙發(fā)一角閱讀，也聽(tīng)她說(shuō)過(guò)去圖書(shū)館，但我真沒(méi)有想到她還是讀書(shū)會(huì )的組織者并有些年頭了。震撼我的不只是一位家庭婦女組織了一個(gè)讀書(shū)會(huì )，還因為這種讀書(shū)活動(dòng)既不是為了孩子，也不是信徒之間的讀經(jīng)，他們只為自己而讀書(shū)。
二月差不多是牛津最寒冷的時(shí)候，讀者們如約而至。房東準備了溫馨而簡(jiǎn)單的晚餐，一共來(lái)了兩個(gè)男讀者，一位女士因孩子生病未能參加。七點(diǎn)半左右讀書(shū)會(huì )開(kāi)始了，房東給每人斟了點(diǎn)紅酒。幾個(gè)人就這樣圍爐而坐，放松地倚著(zhù)沙發(fā)，輕聲交談著(zhù)，各人說(shuō)著(zhù)自己的感受，間或端起地毯上的酒杯呷上一小口。
他們從小說(shuō)的情節結構談到人物形象，又談到故事背后的社會(huì )根源、文化沖突……不知不覺(jué)時(shí)間已過(guò)去了兩個(gè)小時(shí)。人人直抒己見(jiàn)，但無(wú)一引經(jīng)據典，一起分享作品中自認為美好的東西，交流各自的看法。我突然發(fā)現，緊扣原著(zhù)，暢所欲言，言為心聲，這不正是專(zhuān)業(yè)文學(xué)批評者們孜孜以求的境界嗎？當文學(xué)真正走進(jìn)民間，當閱讀成為日常生活，文學(xué)批評已無(wú)專(zhuān)業(yè)與不專(zhuān)業(yè)之分了。我心中產(chǎn)生了一種抑制不住的感動(dòng)，這種感動(dòng)不是作為教書(shū)匠看到有人讀書(shū)時(shí)的欣慰，而是在得知讀書(shū)是英國普通百姓日常生活的內容之后，對英國文化中一種根深蒂固的東西的敬意和震驚。
我后來(lái)也和牛津的同事聊過(guò)讀書(shū)會(huì )的事，他們說(shuō)這在英國很正常，在牛津更是很普遍，這是很多英國百姓生活中的一部分。英國人素有愛(ài)書(shū)的傳統，他們似乎對紙質(zhì)書(shū)存在著(zhù)某種精神上的依戀。與其他愛(ài)好相比，“為自己而讀書(shū)”的生活，其實(shí)透射著(zhù)寧靜和美好的生活，那是一種從內到外的氣質(zhì)美。
那晚，室外天寒地凍，室內溫暖如春。房東手拿書(shū)本、戴著(zhù)眼鏡、呷著(zhù)紅酒、侃侃而談的形象，讓我覺(jué)得她是那么高雅脫俗。
為自己而讀書(shū)作文 篇13
讀書(shū)，為了誰(shuí)而讀？為了父母？為了老師？No，No，都不是，我們是在為自己而讀，為自己的美好未來(lái)而讀書(shū)。
讀書(shū)，雖然苦，雖然累，但換來(lái)的是甜滋滋的蜜。讀書(shū)，為什么要在我們的青春時(shí)期？因為青春時(shí)期把書(shū)讀好了，成年之后就可以工作了，賺錢(qián)。如果你把讀書(shū)的美好時(shí)光浪費掉，那你成年之后，你的美好未來(lái)怎么辦？所以，作為未成年人的你，從現在開(kāi)始要刻苦讀書(shū)，為美好的將來(lái)做準備。
古人說(shuō)過(guò)一個(gè)詞——文盲。所謂文盲，就是不會(huì )讀書(shū)、識字的人，沒(méi)有知識的人。如果你是個(gè)文盲，你就無(wú)法在社會(huì )上生存。
讀書(shū)，是在考驗自己，如果你不愿接受考驗，必“死”無(wú)疑。
在原始社會(huì )，人類(lèi)不用讀書(shū)，他們在想的是怎樣繼續生存下去；現在，人人都要接受義務(wù)教育，因為他們想的是該怎樣生活得更好。微生物每天都在進(jìn)化著(zhù)，人類(lèi)也在增長(cháng)著(zhù)知識，讓自己擁有這個(gè)地球上屬于你的位置和美好的未來(lái)。
不認真讀書(shū)，你的美好未來(lái)就與你擦肩而過(guò)，而造成這種后果的人不正是自己?jiǎn)�？這前程不就是你自己親手斷送的嗎？
認真讀書(shū)，當你沾沾自喜、取得偉大成就的時(shí)候，就會(huì )想到自己讀書(shū)的時(shí)光是值得的！讀書(shū)，不僅為了自己，也為了自己美好的未來(lái)而做準備！
為自己而讀書(shū)作文 篇14
每當我考了優(yōu)異的成績(jì)；每當我在競賽中發(fā)揮出色；每當我獲得老師的嘉獎和表?yè)P；我都會(huì )想起你——A老師，給我敲響的警鐘。
有一段時(shí)間，我的學(xué)習成績(jì)像是在坐過(guò)山車(chē)，忽上忽下，常常進(jìn)入了低谷。眼瞧著(zhù)期中考試即將來(lái)臨，我仍然不知如何扭轉局面。上課常常走神，做作業(yè)效率低下。這不，期中模擬考試的數學(xué)成績(jì)只有69分，大跌眼鏡。班主任A老師走過(guò)來(lái)，輕拍我的肩膀說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)�！�
下課后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到辦公室，心里胡思亂想：老師找我干什么？你批評我考試沒(méi)考好？還是有什么事找我做？還是……
我站在老師眼前，A老師親切和藹的說(shuō)：“你知道我們?yōu)槭裁匆x書(shū)嗎？”我被這問(wèn)題難住了，怎么答呢？可以有一百個(gè)答案，是什么呢……A老師見(jiàn)我不語(yǔ)，接著(zhù)說(shuō)：“讀書(shū)不是為了老師，不是為了父母，也不是為自己爭一個(gè)好名次！”老師頓了頓又說(shuō)：“讀書(shū)是為了你的發(fā)展，學(xué)到的知識都印在你的腦海中。你懂的比別人多，你就能有比別人多的機會(huì )，你就可能出人頭地，出類(lèi)拔萃。要克服雜念，放眼長(cháng)遠，時(shí)刻記住讀書(shū)是為了獲得真知，做個(gè)真人，成為國家的棟梁之才！老師相信你的能力，你可以學(xué)得更好�！�
聽(tīng)了老師的一席話(huà)，我豁然開(kāi)朗。原來(lái)我一直把名次看得太重，這樣學(xué)習就變成了負擔。學(xué)習不是為了今天的名次，而是為了自己的將來(lái)。我由衷的向A老師保證：“老師，我明白了，您就等我的好消息吧�！睆哪翘炱�，我開(kāi)始苦干，實(shí)行了“魔鬼訓練”。一有時(shí)間就把自己埋在學(xué)海中，常常復習到深夜。
功夫不負有心人，期中考試的成績(jì)也名列前茅。老師的話(huà)讓我明白，學(xué)習不為虛榮，為了自己的未來(lái)，為了祖國的未來(lái)。
為自己而讀書(shū)作文 篇15
讀書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我為讀書(shū)喝彩。
生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活，塑造生活，塑造自我、塑造理想、塑造人生……
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)。我認為，書(shū)是我的生命，書(shū)是我的一切，書(shū)是我一生中不可缺少的東西。
——小魚(yú)喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
——小鳥(niǎo)喜歡天空。因為每一片白云里，都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事。
——我，喜歡好書(shū)。因為每一本好書(shū)里，都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。
在書(shū)中，我看到了另外一個(gè)精彩的世界，我認識許多新的朋友。白雪公主，小紅帽……總是伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。很小的時(shí)候，我總喜歡在爸爸和媽媽的膝蓋上睡覺(jué)。因為，爸爸媽媽總是會(huì )給我講一些《一千零一夜》、《格林童話(huà)》……由于爸媽講得十分生動(dòng)，常常使我身臨其境，我也就更愛(ài)讀書(shū)。
作為小學(xué)生，當我們有時(shí)感到學(xué)習生活苦悶單調時(shí)，不妨暫時(shí)告別題海，找幾首田園山水詩(shī)來(lái)，吟誦之中，自然感到生活不再缺憾�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，“白日依山盡，黃河入海流”……面對眼前如畫(huà)的美景，我們不能不覺(jué)得生活的多姿，色彩的多變嗎？欣賞之中陶醉之余，一切不愉快都會(huì )煙消云散。
一個(gè)跟斗云，隨著(zhù)吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì )，盡情游玩。梁山一百零八將的英勇豪邁；劉備、曹操、孫權的三國鼎立……一本本好書(shū)伴我度過(guò)了春夏秋冬，一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天。
書(shū)是屹立在時(shí)間大海中的燈塔；是造就我靈魂的工具，也是我不可分離的生活伙伴和導師，還是開(kāi)啟我的智慧的鑰匙……
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)使我的生活更加美好、更加有生機、更加多姿多彩。書(shū)像我的知心朋友，在困難的時(shí)候幫助我，在傷心的時(shí)候安慰我，在成長(cháng)的道路上鼓勵著(zhù)我！我要為讀書(shū)喝彩。
為自己而讀書(shū)作文 篇16
人為什么要讀書(shū)？周恩來(lái)爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為中華之崛起而讀書(shū)！書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是我們的精神食糧。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，多從書(shū)中了解知識，才能在未來(lái)激烈的競爭中挺身而出，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
讀書(shū)就是為學(xué)習助力。我的臥室就是我的書(shū)屋，一個(gè)不大的書(shū)架，里面擺滿(mǎn)了我喜歡的各種書(shū)籍。每次當我靜下心來(lái)的時(shí)候。我總會(huì )拿出一本書(shū)來(lái)細細品讀；體會(huì )書(shū)中的哲理；當我被學(xué)習中的一些問(wèn)題所困擾時(shí)，我也會(huì )從書(shū)中求得答案。就這樣，我慢慢養成了愛(ài)讀書(shū)的習慣。每一本書(shū)我都視如珍寶，十分珍惜，愛(ài)護它。在平時(shí)的學(xué)習中，我也從書(shū)籍中獲得了很大的益處。每次的語(yǔ)文寫(xiě)作，我總是能從我所讀過(guò)的書(shū)中獲得可供借鑒的東西。讀書(shū)，真的是為學(xué)習助力，為夢(mèng)想護航。
讀書(shū)可以使我明理。我最?lèi)?ài)的一本書(shū)就是《魯濱孫漂流記》，第一次看到這本書(shū)的書(shū)名，我就被它深深吸引住了。魯濱孫在哪里漂流？他經(jīng)歷了哪些事？最后的結果怎么樣？帶著(zhù)這樣的問(wèn)題，我決定對它一探究竟。我對魯濱孫的不幸深感同情，又為他堅持不懈，善于動(dòng)腦的品質(zhì)敬佩不已。書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)。我也從中悟出了很多道理：凡是要堅持，無(wú)論什么情況都不能對自己的生活失去信心。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸對我國古典四大名著(zhù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我最喜歡的是《三國演義》，它是由我國明朝文學(xué)家羅貫中編寫(xiě)的。藝術(shù)的再現了從東漢末年天下大亂到西晉統一的歷史過(guò)程。書(shū)中有許多可歌可泣的英雄人物，無(wú)數的軍事謀略，和很多垂青歷史的著(zhù)名戰役更是深深吸引著(zhù)我。人物形象各異，其中我最喜歡的是關(guān)羽。他過(guò)五關(guān)，斬六將，一路帶著(zhù)青龍偃月刀，威風(fēng)凜凜，武藝驚人，一舉一動(dòng)都給我留下了深刻印象。
讀書(shū)為我的夢(mèng)想護航。我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(cháng)大以后擁有一個(gè)屬于自己的書(shū)屋。讓那些無(wú)論什么身份，什么條件的人都能來(lái)感受讀書(shū)的魅力。這一夢(mèng)想就是在我的書(shū)屋里萌生的。我要努力讀書(shū)，把這個(gè)夢(mèng)想堅持下去，讓它成為可能。我還要感謝我成長(cháng)路上讀過(guò)的每一本書(shū)，是你讓我獲得知識，明白道理，堅定夢(mèng)想。讓我為學(xué)習助力，為夢(mèng)想讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 篇17
夢(mèng)想是人生的目標，讀書(shū)是夢(mèng)想的帆船。
有的人只有夢(mèng)想，而不去努力讀書(shū)；有的人只知道讀書(shū)，卻沒(méi)有夢(mèng)想；有的人既不讀書(shū)，也沒(méi)有夢(mèng)想；還有的人不但擁有夢(mèng)想，而且努力讀書(shū)，最終實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
有夢(mèng)想而不去努力讀書(shū)的人生僅僅是一種虛無(wú)縹緲吧！其實(shí)那種認為不需要努力讀書(shū)的想法是錯誤的！如果不讀書(shū)，不刻苦學(xué)習，總想著(zhù)待在家里玩手機、睡大覺(jué)、好吃懶做的安逸度日，夢(mèng)想就不過(guò)是一場(chǎng)泡影罷了。我們青少年只有認真讀書(shū)，積極向上才能實(shí)現夢(mèng)想。
不讀書(shū)也沒(méi)有夢(mèng)想的人生是索然無(wú)味的，是毫無(wú)意義的，就像一個(gè)軀殼活在灰白的世界里。夢(mèng)想是一個(gè)人的精神支柱，是一個(gè)人的追求境界。所以我們必須有夢(mèng)想，必須為夢(mèng)想而努力讀書(shū)。
“今日之責任，不在他人，而全在我少年�！蹦阋獑�(wèn)我的夢(mèng)想是什么，我會(huì )毫不猶豫地回答，少年強則國強……我要為中華之強盛而讀書(shū)；我要為祖國的明天更加美好而讀書(shū)；我要為祖國的科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展而讀書(shū)學(xué)習，為建設強大的祖國貢獻自己的力量。我要在讀書(shū)學(xué)習的旅途中，踏上漫漫征程，不斷求索，盡情享受實(shí)現夢(mèng)想的快樂(lè )。
“鳥(niǎo)欲高先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！蔽覍⒖炭嘧x書(shū)來(lái)獲得知識；努力拼搏來(lái)書(shū)寫(xiě)燦爛的華章；我將心懷夢(mèng)想，努力學(xué)習，奮發(fā)向上，爭做國家棟梁之才，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而努力讀書(shū)！
為自己而讀書(shū)作文 篇18
如果世界上有一種距離，那么我希望它是拉近夢(mèng)想的距離世界上最遙遠的距離不是生與死，而是為了夢(mèng)想而奮斗的時(shí)間它讓我門(mén)付出的時(shí)間會(huì )遠遠大與我門(mén)所想的如果死是一小時(shí)的問(wèn)題那么實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)間就是一年甚至十年；
如果剩只是一秒中的事情，那么實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)間就是一秒的幾十倍，生是每個(gè)人都能得到的，可是夢(mèng)想的實(shí)現不是每個(gè)人說(shuō)有就有的，它需要付出，需要努力需要你去拼搏，成功是百分之十的汗水，百分之九十的勤奮；
所以我們每一個(gè)人都要珍惜這美好的時(shí)光，現在我們是為實(shí)現夢(mèng)想而奮斗的青少年，現在雖然比誰(shuí)都累，可是要想成為人上人，就得吃得苦中哭讓我們一起努力，一起創(chuàng )建我們美好的家園，中華民族的偉大復興，
需要我們的努力，也需要我們每個(gè)人去創(chuàng )新同學(xué)們不要在拿自己的青春去賭明天，我門(mén)現在要為我們自己負責，如果誰(shuí)對自己不負責，誰(shuí)就會(huì )為你將來(lái)的無(wú)知負責，將來(lái)的你也許會(huì )被世界淘汰，也許會(huì )被國家重用但不管是什么樣我門(mén)都要努力，我努力我無(wú)悔；
為自己而讀書(shū)作文 篇19
夢(mèng)想是什么？
在窮人的眼里，夢(mèng)想是能豐衣足食，過(guò)上好一點(diǎn)兒的日子，但并不奢求太多；在農民爺爺的眼里，夢(mèng)想是田里的水稻高的直插云霄，麥穗大的葡萄似的；在丑小鴨的眼里，夢(mèng)想是長(cháng)得和別的同伴一樣，和他們和睦相處；在灰姑娘的眼里，夢(mèng)想是能與繼母，她的姐姐們好好相處，；在你的眼里，夢(mèng)想又是什么呢？
一個(gè)夢(mèng)，兩個(gè)夢(mèng)，三個(gè)夢(mèng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)，讓我們?yōu)閷?shí)現夢(mèng)想而努力吧！沒(méi)有終點(diǎn)線(xiàn)，卻給了我們一條起跑線(xiàn)；沒(méi)有翅膀，卻給了我們一顆會(huì )飛的心；沒(méi)有實(shí)力，卻給了我們一雙萬(wàn)能的手、腦、腳，甚至是身體。讓我們從起跑線(xiàn)上開(kāi)始，從“隱形的翅膀”開(kāi)始，從創(chuàng )作開(kāi)始，努力實(shí)現夢(mèng)想吧！
少年智，則國智；少年強，則國強。
夢(mèng)想，是走向成功道路上的動(dòng)力。我想，大多數的夢(mèng)想是希望能讓我們的祖國更強壯，使祖國永遠高傲的屹立在世界的東方，讓其他國家對我們心悅誠服！而我的夢(mèng)，是希望我的家人平安，世界和平，希望不要發(fā)生戰爭。戰爭很殘忍呢！它奪走了千萬(wàn)個(gè)戰士寶貴的生命，使犧牲的戰士的家人痛哭不止，難以接受白發(fā)人送黑發(fā)人的傷痛。停止戰爭，讓世界和平吧！雖然我知道我的夢(mèng)簡(jiǎn)直是奢望，但是，這就是我的夢(mèng)，我的中國夢(mèng)！
我知道，現在的生活是那一些在戰場(chǎng)上的戰士用鮮血換來(lái)的，所以，我要努力學(xué)習，長(cháng)大后報效祖國。當然，這是我的志向！
讓我們在祖國的土地，展開(kāi)“隱形的翅膀”，飛向更高，更遙遠的地方吧！
泛黃的書(shū)頁(yè)，記錄著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的人在實(shí)現夢(mèng)的過(guò)程中，揮灑下的汗水。白求恩大夫在戰場(chǎng)上救過(guò)無(wú)數紅軍戰士的生命。他是紅軍戰士的“白衣天使”。在戰場(chǎng)上，一有戰士被攻擊到，他就立刻沖到戰場(chǎng)上，不惜自己的生命，把受傷的戰士抬回營(yíng)地里進(jìn)行緊急搶救，隨后再護送受傷的戰士到醫院休養。他與戰士同吃同住，不分晝夜地為戰士看病，療傷，搶救，常常面色憔悴，戰士們常常問(wèn)他：“白大夫，你身體要不要緊��？”他總會(huì )拍拍胸脯，說(shuō)：“呵呵，我沒(méi)事，我的身體硬朗著(zhù)呢！”白醫生的夢(mèng)，就是拯救戰士們的生命，讓祖國更強大一點(diǎn)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)夢(mèng)，卻讓白醫生付出了青春，他把青春年華貢獻給了祖國，使祖國更強大。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。讓我們?yōu)榱藟?mèng)，努力去實(shí)現吧！
為自己而讀書(shū)作文 篇20
這個(gè)星期五的下午，媽媽來(lái)學(xué)校給家長(cháng)和同學(xué)上了一節關(guān)于“為夢(mèng)想而堅持”的講座。我覺(jué)得很光榮，也興奮不已，因為是第一次聽(tīng)媽媽講課。
首先，由我來(lái)介紹自己的媽媽。接下去媽媽就開(kāi)始講座了。媽媽做的ppt可認真了，原來(lái)我從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都用照片記錄了下來(lái)，還寫(xiě)上了時(shí)間，地點(diǎn)，內容。而且她不管在任何地方，都每時(shí)每刻在想著(zhù)我，我卻還嫌她啰嗦。我聽(tīng)了好感動(dòng)，好慚愧，眼淚忍不住在眼眶里打轉。此時(shí)此刻我在心里默默地對媽媽說(shuō)了聲：謝謝您，媽媽?zhuān)?/p>
我一直都知道媽媽的夢(mèng)想是把我培養成一個(gè)有責任心，能干的人。有很多家長(cháng)和同學(xué)聽(tīng)了媽媽的講座都感動(dòng)地掉下了眼淚。但這時(shí)的我硬裝作嬉皮笑臉，因為我不想讓別人看到自己哭的樣子。
媽媽的愛(ài)，是偉大又寬容的愛(ài)！在學(xué)習上她會(huì )耐心地教導我；在我進(jìn)步的時(shí)候，會(huì )為我而自豪；當我放錯的時(shí)候，給我講道理；當我失敗的時(shí)候，她會(huì )鼓勵我。有這樣一位媽媽是我的榮幸！
我下定了決心，像媽媽說(shuō)的：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅持，再堅持，目標就會(huì )離自己越來(lái)越近。媽媽?zhuān)也粫?huì )辜負您對我的期望，您的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現！
為自己而讀書(shū)作文 篇21
說(shuō)到夢(mèng)想著(zhù)兩個(gè)字，我相信同學(xué)們都有自己遠大的夢(mèng)想，夢(mèng)想是永遠不會(huì )停止的，直到你實(shí)現了自己的夢(mèng)想為止。
我的夢(mèng)想是當一名老師。因為老師可以傳授給同學(xué)們知識，還可以和同學(xué)們一起做游戲�？粗�(zhù)他們開(kāi)開(kāi)心心的生活著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)兒不開(kāi)心，我是非常高興�？吹剿麄儗�(lái)取得好成績(jì)的時(shí)候，我也會(huì )想到自己，想到自己在少年時(shí)期的經(jīng)歷，想起自己和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的說(shuō)話(huà)、交談，想到自己和自己宿舍里的人一起愉快的聊天……
我的夢(mèng)想還想當一名女警察。每次爸爸拉著(zhù)我上學(xué)的時(shí)候，看到女警察站在馬路中間，昂首挺胸、大大方方的給車(chē)輛做著(zhù)指揮，我的眼就會(huì )跟著(zhù)她來(lái)來(lái)回回的轉，直到爸爸離開(kāi)這個(gè)地方為止。女警察的衣服也很漂亮，穿上去英姿颯爽。雖然警察在刮風(fēng)下雨的時(shí)候要在馬路中間指揮，但是為了車(chē)輛安全的通行，自己受累一點(diǎn)，我覺(jué)得也是值得的。
人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的�！蟹�.托爾斯泰，人生的價(jià)值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|，必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)�！斞�。同學(xué)們，我的夢(mèng)想是當一名老師，那么老師的要求就是現在要好好學(xué)習，給同學(xué)們做一個(gè)好榜樣。我的夢(mèng)想還想當一名女警察，那么我從現在就要昂首挺胸的走路。為夢(mèng)想加油吧！
為自己而讀書(shū)作文 篇22
“你讀書(shū)是為了什么？”有人問(wèn)。
“為中華之崛起而讀書(shū)”周恩來(lái)說(shuō)�！耙粫�(shū)一世界”歌德說(shuō)。而我說(shuō)，“為了快樂(lè )�！�
——題記
我離不開(kāi)書(shū)，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣，他已是我的良師益友，成為我生命中的一部分。
我一直在讀書(shū)。
小時(shí)候，我讀書(shū)是為了書(shū)中那曲折離奇的故事情節，因為它總是令我一會(huì )兒開(kāi)懷大笑，一會(huì )兒淚流滿(mǎn)面，一會(huì )兒憤恨不已，一會(huì )兒愁眉苦臉。所以，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué)，愛(ài)上了這指尖撥動(dòng)出的奇妙世界。
小學(xué)時(shí)，我讀唐詩(shī)宋詞，在指間的世界里，我看到蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁灑脫，仿佛飲一盞白干，讓我激情飛躍；我看到李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切，恰似品一杯紅酒，讓我意深情濃；我亦看到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒，好比干一瓶老酒，令我回味無(wú)窮。
初中時(shí)，我愛(ài)讀四大名著(zhù)。讀《水滸傳》時(shí)，腦海里呈現出了梁山的雄偉險峻，水泊的煙波浩渺，水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國演義》時(shí)，似乎看見(jiàn)常山趙子龍在當陽(yáng)長(cháng)坂坡，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見(jiàn)張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢，讓我更愛(ài)讀書(shū)。
我愛(ài)閱讀，不僅僅因為它給予了我豐富的知識，開(kāi)闊了我的視野，增強了我的想象力，更是因為，它教給我做人的道理，從而一步步完善我的人格，它總是讓我置身于快樂(lè )的花園，讓我得到快樂(lè )。
同學(xué)們，閱讀也是悅讀，讓我們一起愉悅地讀吧！不為別的，只為快樂(lè )。
為自己而讀書(shū)作文 篇23
我今年7歲，年齡不大，書(shū)齡可高著(zhù)呢！“書(shū)呆子”、“蛀書(shū)蟲(chóng)”這些都是同學(xué)們給我取的綽號。雖然我不喜歡這樣被人稱(chēng)呼，但是也的確能說(shuō)明我對書(shū)的喜愛(ài)。不信，你就聽(tīng)聽(tīng)我的好朋友——“書(shū)”的故事吧！
我的朋友有許多，但我最?lèi)?ài)的還是樹(shù)“書(shū)”！書(shū)讓我更快樂(lè )，更智慧！我一跳進(jìn)書(shū)海，就還幾個(gè)小時(shí)上不了岸。我一天不看書(shū)，好像少了什么，所以，我是一條不折不扣的書(shū)蟲(chóng)。
書(shū)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )，不僅如此，還給我帶來(lái)了更多知識。記得有一天，外公在切洋蔥，眼睛辣得不行。這時(shí)，我正在書(shū)海漫游，頭也不抬得說(shuō)：“只要把洋蔥放在水里，馬上就會(huì )好多了！”聽(tīng)了我的話(huà)，外公半信半疑，一試還真靈！外公喜笑顏開(kāi)地問(wèn)我哪來(lái)的這本事？我說(shuō)了兩個(gè)字：“書(shū)上！”從此以后，家里人對我這條書(shū)蟲(chóng)也另眼相看了哦！
古人云：書(shū)中自有黃金屋！可我說(shuō)書(shū)中更有快樂(lè )和智慧！難怪我為書(shū)狂��！
為自己而讀書(shū)作文 篇24
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)讓我們傲游在知識的海洋。它帶給我們無(wú)限的樂(lè )趣，書(shū)讓我們認識了一位新朋友。在我們開(kāi)心、快樂(lè )、傷心、難過(guò)時(shí)，都會(huì )陪伴著(zhù)我們，從不舍棄我們，背叛我們，帶我們渡過(guò)一道難關(guān)，帶我們走上一層層的高樓。所以動(dòng)起身來(lái)，開(kāi)始讀書(shū)吧！
我讀過(guò)一本書(shū)，它讓我明自了樂(lè )于助人是件好事。這本書(shū)名叫《夏洛的網(wǎng)》。文章非常生動(dòng)，主人公夏洛竟是一個(gè)不起眼的蜘蛛。而更令人可笑的是竟然是這只不起眼的蜘蛛而救了一只豬。改變了這只豬一生的命運。它每日消耗自己的生命去織網(wǎng)一次次救了這只豬，為這只豬奉獻了所有。是��！人們都認為這很可笑，但事實(shí)就是這樣，這也讓我明自了人在超越現實(shí)時(shí)，發(fā)揮了自己都無(wú)法想象的力量。
我想信大家大概都看過(guò)鋼鐵是怎樣煉成的這本書(shū)，告訴了我們只要功夫深，鐵都能磨成銹花針。
讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讓我們不再去觀(guān)看網(wǎng)上的言情小說(shuō)，集中的去觀(guān)注書(shū)本，沉浸在書(shū)的世界中。
《駱駝祥子》這本書(shū)講述了祥子在買(mǎi)車(chē)的夢(mèng)想一次次被破滅后又經(jīng)歷了小福子的自殺。最后變成了自甘墜落，愛(ài)占便宜的社會(huì )最低層的混混。這本書(shū)揭示了黑暗舊社會(huì )對底層勞動(dòng)人民的迫害，也表達了作者對這類(lèi)勞動(dòng)人民的同情。
書(shū)，能帶給我們豐富的知識，讓我們大腦充滿(mǎn)文化，不讀書(shū)是不行的。我曾還看過(guò)《西游記》講述師徒四人取經(jīng)的故事�！端疂G傳》紅樓夢(mèng)三國演義這都需要我們觀(guān)看。
書(shū)，讓我們探索宇宙奧密，深深陶醉于書(shū)的海洋，不能自撥。
閱讀，讓我們心沉下來(lái)，慢慢享受每一個(gè)文字的美味，讀書(shū)讓我了解歷史文化，做人的道理，讓我們懂得人生哲理。往后的道路，我們要與書(shū)為伴，踏過(guò)千山萬(wàn)水，尋找那屬于我們的人生道路，努力學(xué)習多讀書(shū)，打下那片屬于我們的江山。
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