讀書(shū)作文600字匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文600字 篇1
靜坐書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，握一本古書(shū)，捧一杯新茶，茶香，書(shū)香，滿(mǎn)目滿(mǎn)嘴，不亦樂(lè )乎？！
這一種溫馨濃郁的感覺(jué)你可曾有過(guò)，或者已經(jīng)是很久以前的事了？也許，經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，我們漸漸地習慣于在計算機屏幕前的安詳，習慣于在機器前適應機器。不可否認的是，計算機的確給我們的生活帶來(lái)更大的方便，它快捷，更新速度快，很適合我們今天的社會(huì )，但是，快節奏的生活之外，我們是不是也需要一些安閑，一絲平靜，一種在書(shū)香中超然物外而非計算機屏閃前的感覺(jué)？
書(shū)給人一種真實(shí)的感覺(jué)，捧一本書(shū)，就好像確確實(shí)實(shí)地捧著(zhù)一個(gè)世界，沒(méi)有計算機中的虛擬，它讓我感到自已的真實(shí)存在。
讀書(shū)也是一種味道，一種真真切切的味道，純凈得讓你不會(huì )有一絲雜念。讀《紅樓夢(mèng)》讀一個(gè)古代家族最真切的記錄，或莞爾一笑，或蹙(cù)眉深思，當淚水順著(zhù)臉龐一粒一粒地滾下，匯著(zhù)一縷縷心靈的悸動(dòng)流進(jìn)心田時(shí)，你知道，那是一種咸咸的辛酸的味道，勿用唇舌，心靈自會(huì )告訴你它最真實(shí)的感受。
讀《三國演義》，讀一個(gè)朝代的興衰存亡，激烈處，拳頭緊握；平和處，心潮澎湃；蒼涼處，潸然淚下。不是絲絲縷縷的兒女情長(cháng)，而是戰鼓緊響的壯懷激烈，是一代代英豪戰場(chǎng)灑血的壯舉，是會(huì )讓你心靈落淚的味道，品一品，那是一種淡淡的，蒼涼的味道。
讀書(shū)，品味，猶品人生，品世界，品心靈，品自己，不會(huì )如網(wǎng)絡(luò )一般迷失，只會(huì )讓你找回更真實(shí)的自我，不會(huì )讓你在屏閃前悸動(dòng)不安，只會(huì )讓你心境平和如一池靜水。
時(shí)代的發(fā)展，這樣的悠閑也許不再多見(jiàn)，那讀書(shū)時(shí)一股股淡淡的味道也許不再熟悉如故，那么，坐在計算機前面緊張地過(guò)著(zhù)日子的你，是否樂(lè )意在閑暇的時(shí)候，捧起塵封多日的書(shū)，拂去上面的灰塵，打開(kāi)塵封多年的心靈日記，再一次聞一聞那別離多時(shí)的故友淡淡的卻又不失其濃郁的香味，重新經(jīng)歷一次心靈的滌蕩、內心的凈化，再一次感受平靜的沒(méi)有外物打擾的味道。
計算機前與書(shū)本旁的味道，你選擇哪一個(gè)？
讀書(shū)作文600字 篇2
學(xué)科有文理之分，課外書(shū)也分文理，理科書(shū)目的閱讀這里就省略了。讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍的目的大致可以分三種：
一是理解作者要表達的思想；
二是學(xué)習作者的寫(xiě)作手法；
三是拓寬知識面。
如果抱著(zhù)第一種目的，是不需要把一本書(shū)完整地看完的，只要看故事縮寫(xiě)便能達到目的，可以省下不少時(shí)間。思想是可能產(chǎn)生共鳴的，特別是聞名世界的知名人物，于是許多名著(zhù)所流露的感情與觀(guān)點(diǎn)是類(lèi)似的，只要挑其中一本自己感興趣的，像《傲慢與偏見(jiàn)》與《呼偏見(jiàn)》與《呼嘯山莊》。無(wú)論學(xué)習什么，要想學(xué)有小成，都必須努力，學(xué)習寫(xiě)作手法更是要仔細琢磨，從字里行間發(fā)覺(jué)文字堆砌的實(shí)用與華美。每個(gè)作家都有獨特的寫(xiě)作特點(diǎn)，如果要淺層次的學(xué)習，摘錄優(yōu)美的語(yǔ)句即可，如果要模仿某個(gè)作家的風(fēng)格，一本代表作就足夠研究的了。模仿不能機械地沿襲，而一定要加入個(gè)人的想法，這樣久而久之便能培養出自己的寫(xiě)作風(fēng)格。歷史、科幻、人文以及有真實(shí)歷史背景的小說(shuō)，往往蘊藏著(zhù)大量的信息。同學(xué)中常有人談吐間能顯示其廣博的學(xué)識，這是因為大量的課外閱讀豐富了他的知識層次。閑暇時(shí)作為消遣的讀物，通常是有趣而又長(cháng)見(jiàn)識的類(lèi)型，不知不覺(jué)還放松了讀者身心。
有些書(shū)，雖然是名著(zhù)，但由于學(xué)業(yè)緊張，根本無(wú)暇也沒(méi)有必要去碰它，《戰爭與和平》是典型的俄羅斯小說(shuō)，冗長(cháng)的情節讓人昏昏欲睡，百萬(wàn)字的內容，幾百個(gè)字就能總結，有人說(shuō)它介紹了拿破侖時(shí)期俄國的人文面貌，可為了了解與現實(shí)生活干系不大的情況，硬著(zhù)頭皮去啃那重得像磚頭的書(shū)，真是虧本。有的同學(xué)喜歡掉書(shū)袋，時(shí)不時(shí)搬出“安娜·卡列妮娜”、“莎士比亞”來(lái)炫耀，不能批評，因為他們至少讀過(guò)這些書(shū)，但不值得提倡，并不是人人有很多課余時(shí)間。２１世紀社會(huì )是效率的社會(huì )，效率低下就會(huì )落后。以上是我認為能夠高效率讀書(shū)的方法，拿出來(lái)給大家評論，希望我們都能找到適合自己的事半功倍的讀書(shū)方法。
讀書(shū)作文600字 篇3
讀一本書(shū)就如同品一杯甘甜的茶，使我回味無(wú)窮。每一次品讀，帶來(lái)的都是不一樣的快樂(lè )。
——題記
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睂τ谶@句話(huà)，我感受頗深。因為讀書(shū)的確讓我感受到了不一般的快樂(lè )。請閉上你的眼睛，此時(shí)此刻，你正坐在一間沒(méi)人的小屋里，手里正拿著(zhù)一本你愛(ài)不釋手的書(shū)，細細地品味著(zhù)。我想，你一定感受到了書(shū)的魔力吧！你瞧！書(shū)上的每一個(gè)標點(diǎn)，每一個(gè)漢字都在和你招手呢！大家想不想知道我與書(shū)的快樂(lè )故事？我來(lái)和你分享一下吧！
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我獨自坐在我的臥室里，和書(shū)一起“約會(huì )”。我打開(kāi)一本叫《波麗安娜》的書(shū)，細細地品味著(zhù)。通過(guò)第一章我可以知道波麗安娜是一個(gè)12歲的小女孩，她和她的姑媽住在一起。我認真地品味著(zhù)每一句話(huà)、每一個(gè)字、每一個(gè)標點(diǎn)，思考人物的特點(diǎn)。此時(shí)的我如同坐在一艘船上，在洶涌澎湃的書(shū)海上航行。一會(huì )兒平面如鏡，一會(huì )兒波濤洶涌……作家的寫(xiě)作手法令我嘖嘖稱(chēng)贊。經(jīng)過(guò)不斷地品味，我漸漸地領(lǐng)悟到了波麗安娜的特點(diǎn)：她是一個(gè)飽經(jīng)苦難的小姑娘，總是在尋找烏云的金邊——那就是希望。她不斷地幫助別人，大家都被她樂(lè )觀(guān)的心感化了，也變得開(kāi)朗起來(lái)。在這個(gè)故事中，我感受頗深：連一個(gè)小女孩兒都知道要以一顆樂(lè )觀(guān)的心去面對生活，而我卻不能呢？它是我明白了永遠不要抱怨苦難，而是要學(xué)習用寬容的態(tài)度去面對它，正像波麗安娜說(shuō)的——只要你愿意尋找生活中美好的一面，你一定會(huì )找到。從此，我變得開(kāi)朗、快樂(lè )，這都是讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。
因為讀了很多書(shū)，我的作文也“步步高升”，變得越來(lái)越優(yōu)美，常常引用書(shū)中的名言。我真切地體會(huì )到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )——那如同蜂蜜一般的滋味。
朋友，這就是我與書(shū)的快樂(lè )故事。相信讀了這篇文章，你一定收獲很多，迫不及待要嘗嘗讀書(shū)那快樂(lè )的滋味吧？不過(guò)，請你一定要記�。阂槐緯�(shū)就如同一杯香醇的茶，只有細細品味，才能品出它的香甜。
讀書(shū)作文600字 篇4
“天地玄黃宇宙洪荒日月盈昃辰宿列張寒來(lái)暑往秋收冬藏閏馀成歲律呂調陽(yáng)…�！�。耳畔傳來(lái)朗朗上口，耳熟能詳的《千字文》，我也不由自主地跟著(zhù)讀起來(lái)。我想起來(lái)了，這些是我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到、讀到的名片佳作，所以感到很親切，溫故知新，也是一種樂(lè )趣。
書(shū)，是最好的老師，百科全書(shū)教給了我天文地理、上下五千年，也讓我知道了五谷雜糧、禮義廉恥。在知識的樂(lè )土里，我陶醉其中，忘情地汲取著(zhù)養分。書(shū)也是最好的朋友，一起分享快樂(lè )、激動(dòng)；分擔悲傷、失望，共同成長(cháng)。
我從小喜歡讀書(shū)，手捧一本書(shū)，可以安安靜靜坐上一天，置身其間，有時(shí)會(huì )不由自主的大笑起來(lái)，有時(shí)也會(huì )緊張擔心。鉆進(jìn)書(shū)堆里，看《三毛流浪記》，跟著(zhù)三毛到處流浪，看到三毛如此艱辛，依然樂(lè )觀(guān)、充滿(mǎn)希望；讀《三國演義》，群雄逐鹿，戰火紛飛，都想統一天下，最后受難的是普天下老百姓，流離失所，背井離鄉，曹操為子弟兵悲傷落淚，我感到他是真英雄��！
在知識的土壤里，我長(cháng)大了，向往著(zhù)外面的精彩世界。我喜歡《三體》、《福爾摩斯》、《甲午海戰》……無(wú)窮的外太空，虛幻縹緲，身在其中，感覺(jué)人是那么渺小，力量是那么微不足道，只有人類(lèi)的智慧、科技才能戰勝一起困難；看看神探福爾摩斯，無(wú)所不能，妙手撥開(kāi)重重迷霧，火眼金睛看穿層層障礙，由衷欽佩�？催^(guò)甲午海戰，讓我義憤填膺，明白了落后就要挨打，腐敗必然滅亡。
用盡洪荒之力鉆出書(shū)籍的土壤，我環(huán)視這個(gè)多彩的世界，已經(jīng)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，天藍水綠，空氣新鮮。知識正改變著(zhù)我們的生活，創(chuàng )新的知識改變著(zhù)我們的世界！讀書(shū)的味道，真好！
讀書(shū)作文600字 篇5
讀書(shū)，是一種學(xué)習，也是一種生活。捧起書(shū)，墨香滋養起大寫(xiě)的人；翻開(kāi)書(shū)，閱讀真善美；品讀書(shū)，美妙驚奇包羅萬(wàn)象。
孩提時(shí)，我就和書(shū)結下了不解之緣。奶奶說(shuō)我小時(shí)候抓起繪本，居然能安安靜靜的“看”上一半個(gè)小時(shí)呢！
上幼兒園時(shí)，媽媽對我說(shuō)，書(shū)中有好多人等著(zhù)和我交朋友！我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買(mǎi)來(lái)的《白雪公主》，這是我的第一本課外書(shū)！坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，覺(jué)得還真有點(diǎn)意思。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
上小學(xué)后，漫游書(shū)海，我嘗到了更多的甜，結識了更多的“人”，跟隨他們的腳步也去了很多地方。我真真切切的體會(huì )到他們的悲歡離合。讀安徒生的童話(huà)《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運做過(guò)祈禱；讀《狼牙山五壯士》時(shí)，我為他們的壯舉流過(guò)淚；讀《三國演義》，我被諸葛亮運籌帷幄，決勝千里的計謀所折服；讀《魯賓遜漂流記》，我仿佛跟著(zhù)他在海上航行，見(jiàn)證他在孤島上努力生活，不向困難低頭……我深深地沉迷于書(shū)中，不局限讀名著(zhù)名家經(jīng)典，還看一些漫畫(huà)、腦筋急轉彎之類(lèi)的。
雖然我沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城，但我感受到了長(cháng)城的雄偉；雖然我沒(méi)有去過(guò)海邊，但讀書(shū)能讓我領(lǐng)略大海的浩瀚；雖然我沒(méi)有去過(guò)黃山，但我從課文中見(jiàn)識了天都峰的高、陡。閱讀，讓我嘗到了什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣！讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。
讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的知識，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。讀書(shū)給了我自信，讀書(shū)給了我歡樂(lè )，讀書(shū)更給了我力量。讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好的畫(huà)面前停留，就像在欣賞春天的嫩枝一樣。我愛(ài)讀書(shū)，就這樣一直讀下去！
同學(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我想說(shuō)——讀書(shū)的感覺(jué)真好！
讀書(shū)作文600字 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是人生幸福的伴侶。只要你用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中讀書(shū)的快樂(lè )、樂(lè )趣。
書(shū)就像一位風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像一位走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了各種各樣的，稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它如磁石般吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許許多多。正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧……認識了我們的天空和地球。每天，我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
它吸引著(zhù)我，慢慢地，我成了“書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。我喜歡每天中午坐在教室默默地讀書(shū)，我喜歡反復咀嚼書(shū)中的文字，把書(shū)中的韻味滿(mǎn)滿(mǎn)的嚼出來(lái)，然后再吸收，吸收……在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了學(xué)習、學(xué)會(huì )了做人。我下定決心要做一個(gè)對國家有用的人，做一個(gè)讓人人都羨慕的人，做一個(gè)祖國的棟梁之材；在讀書(shū)的過(guò)程中，慢慢地凈化了我的心靈，把我心靈中骯臟的東西一掃而光，書(shū)迫使我做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到了成功的喜悅、失敗的痛苦。書(shū)是一位真真實(shí)實(shí)地老師，在師生關(guān)系中，我們永遠是平等的，在這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅和收獲……每次，我都會(huì )融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛嘗到了愛(ài)迪生成功的喜悅；嘗到了凡卡辛酸的淚水；嘗到了抗日時(shí)期生活的艱辛……隨著(zhù)主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書(shū)桌前，板板正正地看書(shū)，而是喜歡坐在仁川鎮的好溪邊，青青的.草地上，:藍藍的天空下讀書(shū)。在這里可以看到清清的河水，自由自在的魚(yú)兒，碧綠的草地。當微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，樹(shù)葉“沙沙”作響。啊，讀書(shū)給帶來(lái)無(wú)限的收獲，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)是多么的富含詩(shī)意，我仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷——絕妙的世外桃源……讀書(shū)的快樂(lè )是需細細的品嘗，反復的咀嚼。這時(shí)你才會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )！
讀書(shū)作文600字 篇7
幼兒園時(shí)期的我，就是一個(gè)讀書(shū)狂。啟蒙老師——爺爺教會(huì )了我《三字經(jīng)》《弟子規》，上了幼兒園我就愛(ài)上了讀書(shū)。
一個(gè)星期天，爺爺給我買(mǎi)來(lái)了《日記起步》《童話(huà)世界》《故事大全》------書(shū)的封面花花綠綠，一下子就吸引了我這讀書(shū)狂，我像一匹饑餓的狼貪婪地讀了一頁(yè)又一頁(yè)。我很享受這種讀書(shū)的感覺(jué)。
我讀完一本，來(lái)不及伸懶腰又拿起一本，書(shū)中故事情節跌宕起伏，有時(shí)我為主人公捏著(zhù)一把汗，有時(shí)為主人公的遭遇痛心，達到了忘我的境界。我看得正帶勁著(zhù)呢，奶奶叫我去倒垃圾，本想動(dòng)身，卻好像中了魔，一動(dòng)不動(dòng)，埋頭看書(shū)，說(shuō)了聲：“哦！”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，奶奶不耐煩了，來(lái)客廳探個(gè)究竟，只見(jiàn)我這個(gè)低頭族正一邊看書(shū)，一邊對空氣拳打腳踢。奶奶受不了了，來(lái)拎我耳朵，我一個(gè)激靈：“巫婆看招！快快把圖簽交上來(lái)�！币灰�(jiàn)是奶奶，立馬收回手腳�！笆裁磮D簽？垃圾倒掉！”倒垃圾？我糊涂了，又立刻回到書(shū)里。奶奶動(dòng)真格了：“倒垃圾，耳朵呢？”沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我降龍十八掌翻身，逃之夭夭，躲到了鄰居家小店的門(mén)背后，又看的中了迷。
奶奶尋找著(zhù)：“快回來(lái)，這個(gè)書(shū)呆子，看你回來(lái)怎么教訓你！”我打著(zhù)算盤(pán)：一頓打罵換一場(chǎng)看書(shū)，值！
腿酸死了，我換只腳、靠著(zhù)門(mén)，當顧客在我面前吃雞腿、雞爪時(shí)，饞得我直流口水，想回家去拿錢(qián)來(lái)買(mǎi)，但又怕奶奶不讓我再出來(lái)了。
左鄰右舍的煙窗上青煙滾滾，有人家里飄出了絲絲菜香，商店里的電燈亮了，這才意識到該回家了，我蓋上書(shū)，依依不舍地離開(kāi)商店，從此，這里也就成了我的“讀書(shū)秘地”，一有空，我就來(lái)這兒看書(shū)。
站著(zhù)看書(shū)看迷了，腳麻木了，但渾身卻有勁了。我想起爺爺常說(shuō)的一句話(huà)：“糧食提供能量，書(shū)藉哺育心靈，兩方面都做到的人才健康！”我終于明白了這話(huà)的深意。
讀書(shū)作文600字 篇8
人民的一切都是在國家的基礎上建立的，國家敗落了，人民也就敗落了，國家繁榮了，人民也就繁榮了。所以國家開(kāi)始向好的地方發(fā)展時(shí)，人民的生活就開(kāi)始向好的地方發(fā)展了，可是該如何使國家向更好的地方發(fā)展呢?
自然是讀書(shū)啦!有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:”知識就是力量！”更何況我們學(xué)生更是祖國的花朵，無(wú)時(shí)不刻不在讀書(shū)，所以更可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識。不同的知識可以用在不同的地方上，比如說(shuō)建筑學(xué)用在搭建建筑上，建造更加實(shí)用的建筑，讓人民的住行變好。再比如說(shuō)學(xué)科技的，就可以發(fā)明更有用的機器，讓人民的生活更便利輕松。還有研究植物的，說(shuō)不定可以雜交出產(chǎn)量更高的農作物。哪些好方向的發(fā)展不是從學(xué)習的基礎上得來(lái)的？所以學(xué)習和讀書(shū)是重中之重的事，是我們祖國的花朵最需要看重的東西了。
由此看來(lái)，國家與人民真的是息息相關(guān)��！
那么要讓中華民族崛起，又該怎么做呢?
我們要把學(xué)習的知識用到社會(huì )生活當中，學(xué)會(huì )真正的運用知識去改變生活，改變世界，那樣才能對發(fā)展美好的國家，有一些些的影響。當然，無(wú)論你付出的是多，還是少，都是有所付出的，有所貢獻的。當你為國家做出了這些事，不僅僅是你，中華民族很可能在某一個(gè)方面就會(huì )因為你的一點(diǎn)貢獻而發(fā)生巨大的變化。
國家的每一點(diǎn)變化，都是來(lái)源于人民的每一點(diǎn)行動(dòng)��！
為了我們偉大的國家，十年寒窗苦讀是值得的。為了有一個(gè)更加美好的未來(lái)，不分晝夜的看書(shū)是值得的。為了人民擁有豐富充實(shí)的生活，此時(shí)此刻正在發(fā)奮讀書(shū)寫(xiě)字的你所做的一切都是值得的。
想今天的勞累的所作所為，想明天的豐厚的累累碩果，再想想我們祖國的美好未來(lái)，現在眼前的煩惱，只不過(guò)是浮云罷了。用雙手去打拼，用熱血去揮灑，用汗水去撰寫(xiě)，用時(shí)間去改變。
加油，為中華民族之崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)作文600字 篇9
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴。在書(shū)的海洋里，我們自由的遨游著(zhù)，懂了許多關(guān)于自然的知識，科學(xué)的知識，天文地理的知識，知道了世界上很多相傳很久很美麗動(dòng)人的神話(huà)故事，等。書(shū)是我忠實(shí)的伙伴，它永遠陪伴我。
記得在我很小的時(shí)候，媽媽就給我講一些奇妙的神話(huà)故事和一些相關(guān)的知識。每當我晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就拿起一本書(shū)給我講故事，直至我睡著(zhù)。到現在為止，我所聽(tīng)過(guò)的厚厚的書(shū)就足七，八本了。
不久，我就上學(xué)了。從小學(xué)一年級起，老師就教我們讀一些拼音，認一些字母，識一些生字。再加上學(xué)校發(fā)的一些書(shū)，老師教我們把這整本書(shū)學(xué)完，這樣過(guò)來(lái)，就認識上百了生字了。這些都來(lái)自于書(shū)中，他是我的好朋友。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)年級的變化，我讀的書(shū)越來(lái)越多了，認識的字也越來(lái)越廣了。媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)一些書(shū)，然后逼迫我讀，但我還是蠻喜歡的。直到現在，我都可以用我認識的字組成一本厚厚的書(shū)了大大小小的書(shū)，堆滿(mǎn)了我的書(shū)架。有科普知識的，有漫畫(huà)的，有文學(xué)的，還有海洋生物的，等�？芍^是樣樣俱全，我天都興致勃勃的讀著(zhù)這些書(shū)，即使我已經(jīng)讀過(guò)一遍了，可讀起來(lái)還是那么津津有味。時(shí)不時(shí)的，我還偷偷的買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū)，小笑話(huà)書(shū)來(lái)看。
書(shū)讓我悟出了人生的真諦。當我迷惑，彷徨時(shí)，書(shū)猶如一只明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，曾倩我的勇氣和信心，當我悲傷時(shí)，北上只是暫時(shí)的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣，當我
被人誤解時(shí)，書(shū)告訴我要勇敢走你自己的路，別人會(huì )發(fā)現真實(shí)的你。讀書(shū)伴我成長(cháng)，一刻也沒(méi)停過(guò)。書(shū)中有一句話(huà)，使我至今記憶猶新：“知識就像無(wú)邊的海洋，永遠也學(xué)不完�！蔽疫�需努力，成為知識豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我成長(cháng)。
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